第一篇：棗莊市第三十五中學(xué)14-15教學(xué)總結(jié)

棗莊市 內(nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點(diǎn)，確保活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加區(qū)教研室“每周一課”活動(dòng)。本學(xué)期，我校積極配合教研室“每周一課”活動(dòng)，安排教師去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，回來(lái)后講匯報(bào)課，及時(shí)傳達(dá)課改精神，同時(shí)要求各學(xué)科專(zhuān)任教師聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課，老師們十分重視，聽(tīng)課后進(jìn)行了深入的思考，挖掘出了課堂教學(xué)中還存在的一些問(wèn)題，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)。

3、積極組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。從2015年3月初開(kāi)始，各學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)，要通過(guò)上課、創(chuàng)課、亮課、觀課、評(píng)課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價(jià)值的優(yōu)秀課例，按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制作“優(yōu)課”。教學(xué)研究人員要及時(shí)跟進(jìn)，重點(diǎn)指導(dǎo)好校級(jí)“優(yōu)課”創(chuàng)建，幫助教師深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”研究活動(dòng)。電教技術(shù)人員和中小學(xué)要幫助教師制作“優(yōu)課”課堂實(shí)錄。在校本研修的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織每位教師按照“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的內(nèi)容要求上好研究課，自行開(kāi)展校內(nèi)曬課、觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)。

4.大膽進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和總結(jié)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師都達(dá)成一個(gè)共識(shí)——我們應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、核心競(jìng)爭(zhēng)力、辦出學(xué)校特色出發(fā)來(lái)推進(jìn)新課改。信息技術(shù)和自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵組成部分。在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，教師運(yùn)用信息技術(shù)，為學(xué)生設(shè)計(jì)微課和教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，在課堂上則幫助學(xué)生在“對(duì)話”和“協(xié)商”中，完成知識(shí)的“意義建構(gòu)”。我校已有的課堂教學(xué)模式、學(xué)案模式和省級(jí)信息化校園試點(diǎn)學(xué)校都為此奠定了基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。教導(dǎo)處實(shí)行定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，組織相關(guān)人員對(duì)任課教師備教、批輔等教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，同時(shí)根據(jù)檢查的實(shí)際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，通過(guò)這樣的檢查機(jī)制的建立和實(shí)施，有效地增強(qiáng)了教師完成本職工作的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)也提高了教師課堂教學(xué)效益。

2、做好質(zhì)量檢測(cè)分析。學(xué)校加強(qiáng)了平時(shí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析，認(rèn)真組織好教育局組織的跟蹤考試。每次質(zhì)量檢測(cè)都安排學(xué)生單人單桌，杜絕考試作弊現(xiàn)象。并組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析、找出不足，指出下階段的努力方向，以此來(lái)提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3、抓實(shí)畢業(yè)班工作。我們充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此學(xué)校在期中考試后召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，為畢業(yè)班教師鼓勁，共商復(fù)習(xí)策略。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，還加強(qiáng)了畢業(yè)班學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，畢業(yè)班學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。在工作中，畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。

總之，一年來(lái)，我校的教學(xué)工作在上級(jí)教育行政、科研部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)政府的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。新的一年，我們要繼續(xù)努力，切實(shí)把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作抓在手里、放在心中、扛在肩上。持續(xù)進(jìn)行學(xué)科有效教學(xué)建模的課堂教學(xué)改革，探索符合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式方法，開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課

堂建設(shè)和學(xué)習(xí)方式變革實(shí)驗(yàn)。以勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的作風(fēng)，把家長(zhǎng)的重托和社會(huì)的期待的變成我們的行動(dòng)，把山區(qū)孩子的美好夢(mèng)想和成才希望變成生活的現(xiàn)實(shí)。

第二篇：大連市第三十五中學(xué)師德自查報(bào)告

大連市第三十五中學(xué)師德自查報(bào)告

大連市第三十五中學(xué)

師德自查報(bào)告

葛娟麗

學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神，本很好的完成了XX年師德建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)將工作情況梳理總結(jié)。

一．

重點(diǎn)工作：

（一）師德培訓(xùn)：

本做了《“以生為本”做師德高尚的教師》的專(zhuān)題講座，在黨員干部中展開(kāi)討論。學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》，教師們以教研組為單位，對(duì)照自己的工作實(shí)際，工作服務(wù)的對(duì)象，自查自己在教師行為規(guī)范方面的不規(guī)范的地方，并提出整改的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)《溫家寶總理的講話》，圍繞“師德”展開(kāi)全校件事的大討論，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)《周濟(jì)部長(zhǎng)》講話，學(xué)習(xí)曹連新同志的精神，愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊?lèi)?ài)軍事跡，觀看楊?lèi)?ài)軍事跡的紀(jì)錄片。學(xué)校通過(guò)系列的培訓(xùn)，提高教師服務(wù)的質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們提高了認(rèn)識(shí)，教師們?cè)诠ぷ髦心茏杂X(jué)地修正自己行為上的不規(guī)范，很好的王城教育教學(xué)任務(wù)。贏得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

（二）師德教育活動(dòng)：

1.結(jié)合教師節(jié)優(yōu)秀教師的表彰活動(dòng)，獲獎(jiǎng)教師發(fā)表自己的感言，用自己的切身感受，感染著周?chē)慕處煟瑯?shù)立師德榜樣，以榜樣的力量影響廣大教師在日常教學(xué)中，用高尚的師德為自己的服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.師德演講活動(dòng)：為了提高班主任服務(wù)質(zhì)量，專(zhuān)對(duì)“弱勢(shì)群體”的教育，開(kāi)展師德演講活動(dòng)，班主任用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，陳述自己在對(duì)待“弱勢(shì)群體”中所傾盡的愛(ài)心及教育的智慧，對(duì)年輕的班主任起到很好的指導(dǎo)和教育的作用。

3.展開(kāi)師德大討論活動(dòng)。結(jié)合溫家寶總理的講話，結(jié)合周濟(jì)部長(zhǎng)的講話，在教師中展開(kāi)“師德大討論”是教師明確自己的職責(zé)所在，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和使命感。更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

4.開(kāi)展“三必訪”活動(dòng)。黨員干部走訪“老教師”走訪“特困學(xué)生”走訪一線優(yōu)秀教師，在黨員干部中開(kāi)展為一年六班學(xué)生捐款的活動(dòng)。以校級(jí)為單位，把學(xué)校的關(guān)懷，把領(lǐng)導(dǎo)的熱情送給尋妖幫助的一線教師，需要幫助的學(xué)生。通過(guò)走訪，真切的感受到教師的那種拼搏精神，真切的感受到特困學(xué)生生活的艱辛。

5.通過(guò)校報(bào)《海之韻》，校刊《心荷》開(kāi)展宣傳活動(dòng)，介紹優(yōu)秀教師的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。

6.關(guān)愛(ài)教職工的身心健康，通過(guò)干群談心，走訪教師，提高教師的幸福指數(shù)。疏導(dǎo)教師心理上“癥結(jié)”懷著一顆感恩的心，全身心的撲到工作中，為教育對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7.由學(xué)校的優(yōu)秀教師為全校教師指導(dǎo)“教育敘事”的寫(xiě)法，讓教師有意識(shí)的將工作中的得失，通過(guò)教育敘事的形式記錄下來(lái)。

（三）師德行為考核：

學(xué)校采用問(wèn)卷形式，從三個(gè)層面：教師層面、學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。重點(diǎn)考察教師在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，并制定大連市第三十五中學(xué)《師德考核標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)期末教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查，并寫(xiě)出自查報(bào)告及整改意見(jiàn)。在問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了一大批一線教師的感人事跡，學(xué)校通過(guò)不同的形式宣傳及表彰。

（四）特色工作：

1.利用博客進(jìn)行心與心的交流。為了讓學(xué)校教師了解博客這種新的交流平臺(tái)，掌握博客的使用方法，三十五中對(duì)全體教師進(jìn)行了一次關(guān)于教育博客的專(zhuān)題培訓(xùn)。從個(gè)人博客的申請(qǐng)注冊(cè)、登錄到專(zhuān)題的分類(lèi)、個(gè)性化的設(shè)置，再到個(gè)人網(wǎng)志的發(fā)表、修改、管理……通過(guò)電教老師的講解，教師們對(duì)教育博客有了更深層次的認(rèn)識(shí)。有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)后，教師們是在“做中學(xué)，學(xué)中做”中逐步提高了運(yùn)用博客這個(gè)新平臺(tái)的能力和水平，博客對(duì)教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長(zhǎng)方式。它是教育教學(xué)、班級(jí)工作的合理延伸；它是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場(chǎng)所；它是讀人精彩、知己之短的真實(shí)之鏡。它開(kāi)啟了教師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間的另一扇學(xué)習(xí)的門(mén)，它架起了教師與外界另一座溝通的橋梁。據(jù)教師們介紹，三十五中的教育博客群雖然建立的時(shí)間并不很長(zhǎng)，但卻發(fā)揮了資源管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、敘事反思平臺(tái)、情感溝通平臺(tái)等多項(xiàng)功能。

2.寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。教師根據(jù)問(wèn)卷的內(nèi)容，選擇自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)翻閱所有的問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。并在工作中及時(shí)的調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，把目光聚焦在“學(xué)生”在“家長(zhǎng)”身上，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題。如何在業(yè)余時(shí)間管理好孩子。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

（五）存在的問(wèn)題：

個(gè)別教師仍然存在對(duì)學(xué)生言語(yǔ)上“傷害”，個(gè)別教師對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)不足。

第三篇：大連市第三十五中學(xué)師德自查報(bào)告（模版）

蓮山 課件 w w

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大連市第三十五中學(xué)

師 德 自 查 報(bào) 告

葛娟麗

學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)政府、區(qū)教育局教育局黨委的指示精神，本很好的完成了2009年師德建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)將工作情況梳理總結(jié)。

一． 重點(diǎn)工作：

（一）師德培訓(xùn)：

本做了《“以生為本”做師德高尚的教師》的專(zhuān)題講座，在黨員干部中展開(kāi)討論。學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》，教師們以教研組為單位，對(duì)照自己的工作實(shí)際，工作服務(wù)的對(duì)象，自查自己在教師行為規(guī)范方面的不規(guī)范的地方，并提出整改的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)《溫家寶總理的講話》，圍繞“師德”展開(kāi)全校件事的大討論，并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)《周濟(jì)部長(zhǎng)》講話，學(xué)習(xí)曹連新同志的精神，愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊?lèi)?ài)軍事跡，觀看楊?lèi)?ài)軍事跡的紀(jì)錄片。學(xué)校通過(guò)系列的培訓(xùn)，提高教師服務(wù)的質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們提高了認(rèn)識(shí)，教師們?cè)诠ぷ髦心茏杂X(jué)地修正自己行為上的不規(guī)范，很好的王城教育教學(xué)任務(wù)。贏得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

（二）師德教育活動(dòng)：

1. 結(jié)合教師節(jié)優(yōu)秀教師的表彰活動(dòng)，獲獎(jiǎng)教師發(fā)表自己的感言，用自己的切身感受，感染著周?chē)慕處煟瑯?shù)立師德榜樣，以榜樣的力量影響廣大教師在日常教學(xué)中，用高尚的師德為自己的服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2. 師德演講活動(dòng)：為了提高班主任服務(wù)質(zhì)量，專(zhuān)對(duì)“弱勢(shì)群體”的教育，開(kāi)展師德演講活動(dòng)，班主任用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，陳述自己在對(duì)待“弱勢(shì)群體”中所傾盡的愛(ài)心及教育的智慧，對(duì)年輕的班主任起到很好的指導(dǎo)和教育的作用。

3. 展開(kāi)師德大討論活動(dòng)。結(jié)合溫家寶總理的講話，結(jié)合周濟(jì)部長(zhǎng)的講話，在教師中展開(kāi)“師德大討論”是教師明確自己的職責(zé)所在，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和使命感。更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

4. 開(kāi)展“三必訪”活動(dòng)。黨員干部走訪“老教師”走訪“特困學(xué)生”走訪一線優(yōu)秀教師，在黨員干部中開(kāi)展為一年六班學(xué)生捐款的活動(dòng)。以校級(jí)為單位，把學(xué)校的關(guān)懷，把領(lǐng)導(dǎo)的熱情送給尋妖幫助的一線教師，需要幫助的學(xué)生。通過(guò)走訪，真切的感受到教師的那種拼搏精神，真切的感受到特困學(xué)生生活的艱辛。

5. 通過(guò)校報(bào)《海之韻》，校刊《心荷》開(kāi)展宣傳活動(dòng)，介紹優(yōu)秀教師的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)。

6. 關(guān)愛(ài)教職工的身心健康，通過(guò)干群談心，走訪教師，提高教師的幸福指數(shù)。疏導(dǎo)教師心理上“癥結(jié)”懷著一顆感恩的心，全身心的撲到工作中，為教育對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7. 由學(xué)校的優(yōu)秀教師為全校教師指導(dǎo)“教育敘事”的寫(xiě)法，讓教師有意識(shí)的將工作中的得失，通過(guò)教育敘事的形式記錄下來(lái)。

（三）師德行為考核：

學(xué)校采用問(wèn)卷形式，從三個(gè)層面：教師層面、學(xué)生層面、家長(zhǎng)層面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。重點(diǎn)考察教師在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，并制定大連市第三十五中學(xué)《師德考核標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)期末教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查，并寫(xiě)出自查報(bào)告及整改意見(jiàn)。在問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了一大批一線教師的感人事跡，學(xué)校通過(guò)不同的形式宣傳及表彰。

（四）特色工作：

1.利用博客進(jìn)行心與心的交流。為了讓學(xué)校教師了解博客這種新的交流平臺(tái)，掌握博客的使用方法，三十五中對(duì)全體教師進(jìn)行了一次關(guān)于教育博客的專(zhuān)題培訓(xùn)。從個(gè)人博客的申請(qǐng)注冊(cè)、登錄到專(zhuān)題的分類(lèi)、個(gè)性化的設(shè)置，再到個(gè)人網(wǎng)志的發(fā)表、修改、管理……通過(guò)電教老師的講解，教師們對(duì)教育博客有了更深層次的認(rèn)識(shí)。有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)后，教師們是在“做中學(xué)，學(xué)中做”中逐步提高了運(yùn)用博客這個(gè)新平臺(tái)的能力和水平，博客對(duì)教師而言是一種新的學(xué)習(xí)方式、新的成長(zhǎng)方式。它是教育教學(xué)、班級(jí)工作的合理延伸；它是孕育師魂、完善師德的一個(gè)最佳場(chǎng)所；它是讀人精彩、知己之短的真實(shí)之鏡。它開(kāi)啟了教師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)之間的另一扇學(xué)習(xí)的門(mén)，它架起了教師與外界另一座溝通的橋梁。據(jù)教師們介紹，三十五中的教育博客群雖然建立的時(shí)間并不很長(zhǎng)，但卻發(fā)揮了資源管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái)、敘事反思平臺(tái)、情感溝通平臺(tái)等多項(xiàng)功能。

2.寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。教師根據(jù)問(wèn)卷的內(nèi)容，選擇自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)翻閱所有的問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。并在工作中及時(shí)的調(diào)整自己的教育教學(xué)思路，把目光聚焦在“學(xué)生”在“家長(zhǎng)”身上，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。如何應(yīng)對(duì)學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題。如何在業(yè)余時(shí)間管理好孩子。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

（五）存在的問(wèn)題：

個(gè)別教師仍然存在對(duì)學(xué)生言語(yǔ)上“傷害”，個(gè)別教師對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)不足。

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第四篇：棗莊市第三十一中學(xué)“四德”工程主題教育實(shí)施方案

棗莊市第三十一中學(xué)

“四德”工程主題教育實(shí)施方案

為推進(jìn)落實(shí)省級(jí)文明城市工作先進(jìn)區(qū)暨市級(jí)“四德”工程示范區(qū)創(chuàng)建工作，認(rèn)真完成教育系統(tǒng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)《山亭區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作先進(jìn)區(qū)暨市級(jí)“四德”工程示范區(qū)實(shí)施方案》（山教發(fā)〔2013〕68號(hào))文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以強(qiáng)化“四德”教育、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以文明禮儀教育為抓手，以加強(qiáng)廣大教職工和青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)為著力點(diǎn)，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛開(kāi)展“四德”工程主題教育，提高全體師生文明素質(zhì)，辦好“人民滿意教育”。

二、活動(dòng)主題

遵守社會(huì)公德、恪守職業(yè)道德，弘揚(yáng)家庭美德，提高個(gè)人品德，傳承中華文明，構(gòu)建和諧校園。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我校“四德”工程主題教育由劉校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)布置，工作小組具體負(fù)責(zé)主題教育的落實(shí)工作。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉思亮

副組長(zhǎng)：王波楚建張祥東徐廣良

成員：行政人員及班主任

（2）工作小組

組長(zhǎng)：劉思亮

副組長(zhǎng)：王波

成員：徐廣良徐慶文栗桂彥陳賢

劉貫奇邱佑軍徐學(xué)喜劉廣文李曉

四、活動(dòng)目標(biāo)

一是以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公務(wù)、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為目標(biāo)，加強(qiáng)社會(huì)公德教育。

二是以愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為目標(biāo)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。

三是以尊老愛(ài)幼、男女平等、艱苦樸素、勤儉持家、鄰里和睦為目標(biāo)，加強(qiáng)家庭美德教育。

四是以正直無(wú)私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮奉獻(xiàn)、言行一致為目標(biāo)，加強(qiáng)個(gè)人品德教育。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、啟動(dòng)階段，召開(kāi)全校師生大會(huì)，團(tuán)隊(duì)會(huì)等層層宣傳落實(shí)到位。

2、具體實(shí)施階段，在全校教職工和學(xué)生中開(kāi)展有意義的、多種形式、扎實(shí)有效的教育活動(dòng)。

3、由校領(lǐng)導(dǎo)主抓教職工樹(shù)“四德”新風(fēng)的工作，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，既要能夠反映時(shí)代特色，又要能夠體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持生機(jī)與活力。堅(jiān)持以小見(jiàn)大，貼近實(shí)際，貼近生活的原則，通過(guò)生活中點(diǎn)滴行為積累，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)持執(zhí)行統(tǒng)一的原則，既重視課堂教育，又要重視實(shí)踐教育。

4、做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)、生活、文明禮貌等方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。通過(guò)推行“孝敬父母”、“尊敬師長(zhǎng)”、“尊重他人”、“爭(zhēng)做好事”，對(duì)品德優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的重要作用，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流溝通，構(gòu)建學(xué)校家庭、社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，保證養(yǎng)成教育的有效實(shí)施。

六、具體要求

以強(qiáng)化“四德”教育、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以文明禮儀教育為抓手，著重做好四項(xiàng)工作落實(shí)：

1、孝敬父母。要求學(xué)生在日常生活中，為父母做一些力所能及的事情。如給父母端茶倒水、打掃衛(wèi)生、幫助父母洗衣服、買(mǎi)飯菜、刷鍋碗、問(wèn)寒問(wèn)暖、看病買(mǎi)藥等。學(xué)生如實(shí)記載所做實(shí)踐，此卡經(jīng)家長(zhǎng)審閱簽名后由班主任每周一收回。

2、尊敬師長(zhǎng)。要求學(xué)生每天為老師做一件力所能及的事。例如：見(jiàn)到老師主動(dòng)招呼問(wèn)好，積極完成老師分配的任務(wù)。自覺(jué)擦黑板、整理作業(yè)本、整理講臺(tái)、上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)等。此卡有班主任征求任課教師意見(jiàn)后填寫(xiě)。

3、尊重他人。要求學(xué)生相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助，樹(shù)立協(xié)作意識(shí)。例如：熱心幫助同學(xué)、借用學(xué)習(xí)用品，為貧困學(xué)生捐物，使用文明用語(yǔ)，及時(shí)幫助同學(xué)解決困難，雨天為別人撐一把傘??此卡由學(xué)生干部輪流填寫(xiě)。

4、爭(zhēng)做好事。要求學(xué)生愛(ài)護(hù)公物（課桌凳、墻壁、花草樹(shù)木、集體設(shè)施），保護(hù)環(huán)境，撿拾一片廢紙、一個(gè)塑料袋等，關(guān)心集體，積極參加公益勞動(dòng)和學(xué)校活動(dòng)，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。此卡由班主任老師每周負(fù)責(zé)填寫(xiě)。

七、實(shí)施步驟

第一階段（2014年2～3月份）：宣傳學(xué)習(xí)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，開(kāi)展“四德”工程宣講活動(dòng)。

2、結(jié)合“雷鋒活動(dòng)月”，繼續(xù)開(kāi)展“中學(xué)生行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則” 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、各班召開(kāi)“四德榜樣”、“文明與我同行”主題班會(huì)。

4、開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀佳句”的讀書(shū)活動(dòng)。

5、以共青團(tuán)組織為載體，招募志愿者，開(kāi)展志愿者活動(dòng)。

6、組織“與文明握手，與陋習(xí)告別”簽名活動(dòng)。

7、開(kāi)展“我向父母敬孝心”家庭實(shí)踐活動(dòng)，每周日為“孝心日”。

第二階段（2014年4～5月份）：實(shí)踐教育

1、從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明話入手開(kāi)展“文明用語(yǔ)”實(shí)踐活動(dòng)；

2、從最簡(jiǎn)單的坐立行、語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面著手深入開(kāi)展“舉止文明”教育實(shí)踐活動(dòng)；

3、從孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、爭(zhēng)做好事入手開(kāi)展班、校評(píng)比活動(dòng)；

4、開(kāi)展“做文明禮貌的好學(xué)生”征文比賽；

5、開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的演講比賽；

6、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》測(cè)試；

7、開(kāi)展“修身正德，篤學(xué)育人”師德主題教育征文比賽。

第三階段（2014年6月）：表彰階段

1、開(kāi)展“四德”榜樣、“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選學(xué)期“四德”榜樣、“文明之星”，并在學(xué)校宣傳欄展示“四德”榜樣、“文明之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來(lái)激勵(lì)、教育學(xué)生。

2、開(kāi)展“四德”榜樣、“文明之星”表彰會(huì)，表彰在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)及個(gè)人。

八、活動(dòng)評(píng)比與表彰獎(jiǎng)勵(lì)

“四德”教育活動(dòng)每周的表?yè)P(yáng)在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行，由班主任依據(jù)家長(zhǎng)、老師和班干部反饋的情況進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，每周評(píng)選出在孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、爭(zhēng)做好事等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，周一小自習(xí)時(shí)間（班會(huì)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并利用班級(jí)黑板報(bào)予以通報(bào)表彰。

學(xué)校每月對(duì)教育資料進(jìn)行匯總，對(duì)各年級(jí)前兩名進(jìn)行通報(bào)表彰。

學(xué)期末，針對(duì)存在問(wèn)題，做好班級(jí)和學(xué)校的“四德”教育活動(dòng)總結(jié)，評(píng)定學(xué)期“四德”榜樣，發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品進(jìn)行表彰。

總之，通過(guò)切實(shí)有效的工作，建立保障機(jī)制，確保我校“四德”教育持久有序開(kāi)展。

棗莊三十一中學(xué)政教處

2014年2月

第五篇：徐州第三十五中學(xué)干部競(jìng)聘實(shí)施方案

徐州第三十五中學(xué)

中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的實(shí)施方案

針對(duì)我校干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，為建立能進(jìn)能出、能上能下，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機(jī)制，提高學(xué)校班子隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校中層干部的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校管理水平，依據(jù)中共中央關(guān)于《黨政干部選撥任用工作條例》、《江蘇省黨政機(jī)關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗暫行辦法》、徐州市委《關(guān)于深化干部人事制度改革，推進(jìn)高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《徐州市教育局直屬學(xué)校中層干部管理辦法》等文件精神制定本方案

一、競(jìng)聘干部職數(shù)：

5個(gè)中層正職崗位，6-7個(gè)中層副職崗位，本次競(jìng)爭(zhēng)上崗鼓勵(lì)干部、教職工積極參與競(jìng)聘工作，積極引導(dǎo)干部輪崗，接受新挑戰(zhàn)，全面發(fā)展，在不同崗位上展示才華。

二、競(jìng)聘資格和條件：

參加中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗人員必須是我校在編在崗人員，同時(shí)應(yīng)具備以下條件：

1、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面執(zhí)行黨的教育方針，作風(fēng)正派，有良好的職業(yè)道德。

2、熟悉教育、教學(xué)，有履行崗位職責(zé)所需要的組織管理能力、文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效，教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)突出。

4、清正廉潔，辦事公道，有全局觀念，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，善于團(tuán)結(jié)同志一道工作，在群眾中有較高威信。

5、具有本科及以上學(xué)歷，工作五年以上，現(xiàn)任年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、職能處室干事或中共黨員；競(jìng)聘中層正職的須是現(xiàn)任中層正職或有兩年以上的相關(guān)副職任職經(jīng)歷的副職。

6、首次競(jìng)聘年齡須在45周歲以下，即1967年1月1日以后出生的。

三、競(jìng)聘的方法、步驟和程序

1、公開(kāi)職位：公布競(jìng)聘的職位、任職條件、程序方法等，進(jìn)行報(bào)名動(dòng)員。

2、公開(kāi)報(bào)名：通過(guò)個(gè)人自薦、群眾推薦、組織推薦的辦法推薦人員，報(bào)名時(shí)要認(rèn)定職務(wù)和崗位。

3、資格審查：按照競(jìng)爭(zhēng)上崗條件，由競(jìng)聘工作小組對(duì)報(bào)名人選進(jìn)行資格審查、實(shí)績(jī)和能力認(rèn)定，按不低于職數(shù)1：1.5的比例初步確定參與競(jìng)聘人選，上報(bào)校黨委審查批準(zhǔn)，并報(bào)教育局組織處審核后公示。

4、競(jìng)聘辦法：

（1）、面試:

①現(xiàn)在中層干部崗位仍競(jìng)聘與現(xiàn)任級(jí)別相同的崗位的競(jìng)聘人員采取述職測(cè)評(píng)的辦法，測(cè)評(píng)分在70分以上即可作為考察對(duì)象，否則要參加演講答辯。

②演講答辯：提拔競(jìng)聘人員及現(xiàn)任正科級(jí)測(cè)評(píng)分在70分以下的作競(jìng)聘演講和答辯，組織專(zhuān)家委員會(huì)對(duì)競(jìng)聘者考評(píng)，專(zhuān)家評(píng)分占綜合成績(jī)的50%。

（2）、民主測(cè)評(píng)：由全體教職工對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)上崗人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，占綜合成績(jī)的30%。

（3）組織考察：根據(jù)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗人員的專(zhuān)家評(píng)分和民主測(cè)評(píng)成績(jī)，由校黨

委組織考察，綜合管理經(jīng)驗(yàn)、德才情況、工作業(yè)績(jī)等方面打分，占綜合成績(jī)的20%。

5、公示：根據(jù)綜合成績(jī)和學(xué)校黨委的考察結(jié)果，決定聘用干部名單后進(jìn)行公示，公示時(shí)間7天。

6、聘用：黨委決定干部聘用名單，校長(zhǎng)室予以聘任，報(bào)上級(jí)備案。首次聘任，試用期一年、聘期三年（含試用期）,試用期滿經(jīng)考核不稱(chēng)職者回原崗位工作。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下組成選拔聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校班子成員組成。下設(shè)工作小組，由工作小組具體實(shí)施。

六、競(jìng)聘的紀(jì)律與監(jiān)督：按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《關(guān)于對(duì)違反（黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例）行為的處理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)執(zhí)行。

七、本方案的解釋權(quán)在學(xué)校黨委。

徐州三十五中黨委

2012.6.29

徐州三十五中中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作日程安排