第一篇：江蘇省特級教師孫勇

孫勇 本科學歷，中學英語高級教師。江蘇省英語特級教師，市優(yōu)秀教育工作者，市高中英語學科帶頭人，市百名教學能手，市333骨干教師，市教科研先進個人，市高三教學先進個人，市師德標兵。現為市中小學教師教育教學指導委員會委員，市521人才培養(yǎng)對象。曾榮獲市基礎教育成果一等獎、市教科研成果優(yōu)秀獎、市基本功競賽一等獎、市優(yōu)課評比一等獎、中國教育學會全國優(yōu)課一等獎、英語紙筆測試設計一等獎。出版《英語教學思與行》等3部專(編)著（60萬字）。近5年，在《中小學外語教學》《中小學英語教學與研究》《江蘇教育》等期刊上發(fā)表論文50多篇（其中核心期刊8篇，被人大復印資料中心轉載5篇）。主持并結題的省、市級規(guī)劃課題5項。開設縣（區(qū)）級以上講座、公開課近20次。

第二篇：江蘇省特級教師評選暫行辦法

《江蘇省特級教師評選暫行辦法》

為鼓勵廣大中小學教師長期從事教育事業(yè)，激發(fā)他們教書育人的積極性，全面推進素質教育，根據原國家教委、人事部、財政部《關于頒發(fā)〈特級教師評選規(guī)定〉的通知》（教人［1993］38號）的有關精神，規(guī)范我省中小學特級教師評選工作，結合我省實際情況，特制定本辦法。

第一條 評選范圍和對象

我省特級教師評選的范圍和對象是：全省普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、職業(yè)中學、中小學教學研究等教育機構的在職教師。

第二條 評選條件

特級教師是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。特級教師應當具備以下條件：

1、堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵守國家法律法規(guī)；熱愛教師職業(yè)，一貫模范地履行教師職責，工作認真負責，勤懇踏實；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，教書育人，為人師表；具有良好的身體素質和心理素質，思想作風好，能與同志團結協(xié)作。曾獲得過市級以上或兩次縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者稱號，近三年考核至少有一次被評為優(yōu)秀，在當地教育界有聲望。

2、具有所教學科系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和豐富的教學經驗；能自學更新教育教學觀念，及時把握現代知識更新趨勢和學科發(fā)展前沿動態(tài)，并運用于教育教學實踐，積極探索素質教育規(guī)律，精通業(yè)務，嚴謹治學，在本學科教學領域里形成特色，并處于領先地位。

3、教育教學成績特別顯著。教學水平和教學質量高，教學方法有獨到之處，并形成一定風格、特色，被評為縣（市、區(qū)）級及以上學科帶頭人，在縣（市、區(qū)）以上多次開設過較高水平的公開課、示范課，教學效果好。在學生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經驗。

4、在教育教學改革中勇于創(chuàng)新并積極開展教育教學研究和科學研究工作，尤其在教材教法方面有深入研究和獨到見解，近五年來正式出版過有一定學術價值的專著或作為第一作者在省級及以上學術刊物上公開發(fā)表過3篇以上有較高學術水平的研究論文。

5、在實施素質教育方面起示范作用；具有指導中小學高級教師進行教育教學和教育研究工作的能力，積極承擔指導青年教師任務，在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質、業(yè)務水平和教育教學能力方面做出突出貢獻

6、《教師法》規(guī)定的合格及其以上學歷，從事教育教學工作滿15年并具有中小學高級教師職務任職資格且聘任滿3年以上。1963年1月1日以后出生的小學教師申報特級教師應具備大學專科畢業(yè)及以上學歷，1963年1月1日以后出生的初中教師申報特級教師應具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。

7、小學教學研究機構中教研員申報特級除具備上述條件外，還必須具備下列條件：（1）擔任教研員前，是所教學科的優(yōu)秀教師，任教研員后，仍堅持參加中小學教學、上示范課和公開課等教學活動。（2）具有先進的教育教學理念，教育教學改革思路清晰，教育教學成果豐碩。（3）教育教學研究成果有新意，近五年來作為第一作者在省級及以上學術刊物上公開發(fā)表有較高水平的學術論文5篇以上，對實際工作有較高指導作用和應用價值。

8、中小學校校級領導申報特級教師除具備上述1至6項要求外，還必須具備下列條件：（1）擔任領導職務以前，是所教學科的優(yōu)秀教師，并為所在市同行公認。（2）擔任領導職務后，仍然從事本學科教學工作，每周任課時數不少于專任教師周課時數的1／3，在所教學科仍保持較高水平。（3）在學校辦學、行政管理等方面經驗豐富，業(yè)績突出。

第三條 推薦名額分配

1、全省在職特級教師總數應控制在中小學教師總數的千分之一點五以內。

2、特級教師評選工作應有計劃地進行，每3年評選一次。

3、評選推薦名額由省教育廳根據各市在職中小學教師數并參考當地教育事業(yè)發(fā)展情況分配到省轄市。

第四條 推薦評選程序

推薦特級教師應根據評選條件，充分發(fā)揚民主，走群眾路線。評選工作一般按以下程序進行：

1、省教育廳成立“江蘇省特級教師評審委員會”（簡稱省特級教師評委會），負責全省特級教師推薦人選評審工作。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門成立特級教師推薦小組，負責本市、縣區(qū)域內特級教師推薦工作。

2、縣（市、區(qū)）教育行政部門通過召開師生座談會、民意測驗等形式廣泛征求意見，并聘請兩名相同或相近學科的特級教師提出推薦意見，確定初步名單上報市教育局。

3、各市特級教師推薦小組根據評選條件逐個進行全面考核。考核工作主要通過召開座談會、組織特級教師聽課、查看備課記錄、個別談話、調查訪問、民意測驗等形式進行。由市特級教師推薦小組確定推薦人選。

4、各市教育局將確定的推薦人選在市級主要新聞媒體以及被推薦人選所在單位公示一周無異議，報市政府審核同意并加蓋公章后，將評審材料報送省教育廳。

5、省教育廳主管部門對各市推薦人選的申報材料進行初步審核，提交“省特級教師評委會”評審，評審結果經省教育廳廳務會研究確定后上報省政府審批。

6、被評為特級教師的，由省政府授予特級教師稱號，并在當年慶祝教師節(jié)大會上頒發(fā)特級教師證書。

第五條 評選的有關政策要求

1、特級教師評選對象的重點是長期在中小學第一線承擔教育教學任務、在教書育人方面作出突出貢獻的特別優(yōu)秀的教師。在評選過程中要破除“論資排輩”思想，積極選拔優(yōu)秀中青年學科帶頭人。

2、屬評選范圍內的校級領導和教育教學研究人員的推薦人選總數，各市按不超過推薦名額的20%掌握。

3、評選過程中，凡涉及到聘期、論文發(fā)表、獲獎等時間計算均以省教育廳當年發(fā)文之日為截止時間。

4、已經辦理了退（離）休手續(xù)或已到法定退（離）休年齡（至發(fā)文之日止）但尚未辦理退（離）休手續(xù)的教師，不屬于評選范圍。

5、從外省（自治區(qū)、直轄市）引進的中小學特級教師，需按我省特級教師評選條件和要求報送有關材料，由省特級教師評委會評審認定。

第六條 評選工作的組織領導

1、各地要切實加強組織領導，認真做好評選推薦的組織實施工作。各地在評選工作中，要嚴格堅持標準，按照評選程序操作，做到“公開、公平、公正”，確保評選質量。

2、各市特級教師推薦小組在對候選人進行民意測驗時，應根據候選人的不同情況選擇不同對象進行民意測驗。中小學教師可以選擇本校教師、學生和本縣（市、區(qū)）同行教師進行民意測驗，但教師人數應不少于本校教師總數的80%；中小學教研人員應選擇同級及下級教研室教研員和本學科教師進行民意測驗；校級領導領導應選擇本校教職工及同類型學校的校級領導進行民意測驗，民意測驗參加人數不少于30人。民意測驗同意票數超過2/3方可推薦。

3、市、縣（市、區(qū)）特級教師推薦小組，由教育行政部門領導、教育教學專家、特級教師等有關方面人員組成，其中教育教學專家、特級教師不得少于總人數的80%。市特級教師推薦小組的人數不得少于17人，縣級推薦小組人數不得少于11人。

4、凡在申報特級教師工作中，弄虛作假，提供假學歷、假證明、假材料的，一經發(fā)現，應取消其評審推薦資格，并追究其責任，根據情節(jié)輕重，給予當事人及有關責任人相應的處分。

5、加強特級教師先進典型的宣傳，總結推廣他們教書育人的好經驗、好作風，充分調動廣大教師的積極性，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出更大貢獻。

第三篇：孫勇2013年述職報告

述 職 報 告

尊敬的各位領導：

大家好！我叫孫勇，現任采油一隊安全副隊長，一年的工作即將接近尾聲，我就今年主要工作及下一步工作思路和目標，作如下報告。回望2013年，在領導的正確指引及全體員工的支持幫助下，我立足本職工作，認真學習，團結進取，求真務實，較好的完成了各項工作任務。但是也存在很多不足之處。下面主要分五個部分來分析總結，不當之處，敬請各位領導批評指正：

一.安全生產及任務完成情況：

作為安全副隊長負責本隊安全管理工作，隨時掌握人、物、環(huán)境的安全動態(tài)；對主要設備、系統(tǒng)的運行情況進行重點了解，發(fā)現問題隱患及時整改并作好防范工作。在平時工作中，能夠實事求是，一切從實際出發(fā)，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，踏踏實實，盡心盡力干好本職工作。通過強化安全生產管理，我隊安全基礎管理工作得到了大幅度的提高，設備隱患明顯減少，干部員工的安全責任意識明顯增強，“三違”行為得到了有效遏止。實現了全年“無生產事故、無火災、無爆炸、無人員傷亡、無嚴重污染事故”的工作目標。

二.安全管理方面：

1、強化措施，全力保障安全

加強監(jiān)督檢查，深入所有生產區(qū)域對安全制度建設、應急預案

熟練程度及勞動保護、消防器材、避雷設施、壓力容器、電力線路、排洪渠道等重點環(huán)節(jié)進行細致排查，對于排查梳理出的各類隱患和問題，制定解決方案，明確整改措施和整改時限。狠抓外協(xié)作業(yè)隊伍和外來施工人員的監(jiān)管，認真落實現場施工定時巡檢制度。管線更換、吊裝、抽油機檢修等作業(yè)，安排專人進行現場協(xié)調指揮和監(jiān)督檢查。同時每個班站都配備責任心強、有實踐經驗的人員擔任現場安全監(jiān)督員，形成橫向到邊，縱向到底的安全生產管理網絡。定期維護保養(yǎng)消防設備，始終保持消防設備處于良好狀態(tài)，確保反應靈敏，應急有效。加強消防應急隊伍建設，重點環(huán)節(jié)做到始終監(jiān)管到位，特別對動火作業(yè)、生產現場進行全程監(jiān)控。加強火燒罐區(qū)域員工的訓練和演練，切實提高了事故應急能力和處置能力。

2、強化安全培訓系統(tǒng)化，努力提高全員的安全生產素質

把安全生產知識培訓作為安全防范工作的重要基礎，使廣大干部職工清醒認識到規(guī)范的操作規(guī)程、熟練的操作技能、嚴格的照章辦事是減少安全生產事故的重要保證。

一是狠抓班長的安全教育。加大對班長的培訓力度，每年開展春季和秋季兩期以安全管理、專業(yè)技術為內容的班長專業(yè)培訓，從技術操作規(guī)程、安全知識、班組管理方法、現場檢查等幾個方面專題進行學習，大大的提高了班長的管理水平和安全意識，從而使班組安全管理工作得到了加強。

二是狠抓崗位員工的安全教育。從強化員工的安全意識入手，堅持經常性的安全教育，利用簡報、黑板報等宣傳媒體，開辦了“安全環(huán)保專欄”欄目，每月制作一期，大大強化了員工的安全意識。與此

同時，我們還及時組織各種宣傳活動，先后開展了“安全生產周”、“安全生產月”、“消防周消防演練”、“查找身邊安全隱患”等活動，使員工受到了深刻的安全教育。

三是堅持每周班組學習和隊每月一次技術安全培訓，充分發(fā)揮安全員、技術管理員的作用，從員工自身安全抓起，全面加強對采油廠安全規(guī)章制度的學習，切實做好員工對各類設施設備的適用、操作、管理的培訓，從危害因素的識別和安全操作規(guī)程講起，由淺入深，使崗位員工逐步掌握安全操作規(guī)程的要領，使員工達到懂工作中的危險因素、懂設備性能、會操作、會判斷處理一般性故障的培訓目的。

3、定期開展HSE專項檢查 明確分工 落實責任

堅持“誰主管、誰負責”的原則，堅持每月對所有班組組織一次專項檢查，并對存在的問題積極組織整改，并及時將檢查情況反饋到安全環(huán)保科，進行備案管理，實現了安全檢查的循環(huán)管理，使安全管理網絡面覆蓋了全隊各個班組、各個站點，形成了全隊、全員、全方位安全管理的良好格局。

4、高效治理，強化環(huán)境保護工作

一是狠抓油水井現場管理。集中整治“跑、冒、滴、漏”現象，加密巡回檢查，發(fā)現問題及時整改，避免環(huán)境污染范圍的擴大。

二是狠抓作業(yè)現場管理。加強作業(yè)過程監(jiān)督，嚴禁廢水、殘液、生活垃圾等污染物隨意傾倒現象。嚴格執(zhí)行施工作業(yè)現場環(huán)境保護管理制度，各類作業(yè)隊伍進入作業(yè)現場時，必須做到場地平整、清潔、設備、材料等擺放整齊。

三．學習情況

常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”不論是學生時代還是參加工作！學習是伴隨一個人終身的事情。在個人技能方面，我深知個人業(yè)務能力的好壞直接影響到整個隊伍的安全管理水平。為此，我以認真負責的態(tài)度不斷學習不斷提高自己的業(yè)務能力。

四.不足之處及工作打算

雖然這一年來，我在工作上取得了不錯進步，但是反思一下自己，還是有好多工作沒有做到位。2013年即將成為歷史，為了更好的完善自己做一名合格的基層管理者，我要做的還很多，以下是我今后工作努力的方向！

1.改變精神面貌，遵守勞動紀律，積極的去執(zhí)行每一項工作。

2.敢于管理，加強自身管理能力，做到科學化、人性化。

3.能承受工作壓力，遇到問題不回避，不怕批評，從批評中吸取教訓，轉化成一種動力。

4.努力提高自己的業(yè)務水平，在生產指揮中做到游刃有余！

5.每處理一個問題都要落到實處，真正做到“事事有著落，條條有回音，項項有記錄”

在2014年的工作中我一定加倍努力，工作，只有起點，沒有終點，我相信今天的艱辛，一定會迎來明天的成功。

采油一隊孫勇

二0一三年十二月二十四日

第四篇：孫多勇經典智慧短信語錄

孫多勇經典智慧短信語錄

1、整形美容醫(yī)院最痛苦的事情：廣告打了，人沒來！最最痛苦的事情：人來了，沒搞定！最最最痛苦的事情：搞定了，做完了，錢退了！南京匯成孫多勇與您分享

2、整形醫(yī)院70%以上的投訴糾紛是源于術后服務較差而后上升到效果的糾紛，而美容會所在細節(jié)服務這一環(huán)節(jié)遠遠超過整形醫(yī)院！南京匯成孫多勇與您分享

3、大部分整形醫(yī)院沒有營銷數據，甚至拿著錯誤的數據制定錯誤的戰(zhàn)略方向，醫(yī)院整個團隊按照錯誤的方向執(zhí)行把事情全部做錯！南京匯成孫多勇與您分享

4、行業(yè)擴張速度與人才增長速度嚴重失衡，以導致人員工資無限增長與職業(yè)操守低下甚至頻繁跳槽，大聲呼吁：降低工資，禁止惡意挖人！南京匯成孫多勇

5、網絡營銷與渠道營銷將會成為整形醫(yī)院主流營銷手段，尤其是在廣告受限較為嚴重的一線城市，會成為突破瓶頸增長業(yè)績的核心關鍵！南京匯成孫多勇

6、短信營銷第一階段遭受客戶唾罵被譽為神經病；第二階段客戶已漸漸養(yǎng)成讀短信習慣；第三階段你突然不發(fā)客戶會去檢查手機是否出現故障；匯成孫多勇

7、顧客根本沒有時間去接醫(yī)院的跟蹤回訪電話，導致醫(yī)院客服部跟蹤回訪質量低下，為顧客量身制定個性化的溫馨短信服務是最好的瓶頸突破；匯成孫多勇

8、網絡營銷5大好處：

1、突破瓶頸增加業(yè)績

2、提升醫(yī)院品牌形象

3、刪除醫(yī)院負面信息報道

4、降低廣告營銷成本

5、擴大市場輻射范圍；匯成孫多勇

9、堅持讓現場咨詢每天給服務過的老顧客發(fā)一條短信，半年后，老顧客回頭率至少提升30%以上，如果您相信，請立即行動，早行動早受益；匯成孫多勇

10、同時打開整形行業(yè)全國老大、全省老大、全市老大、還有自己醫(yī)院的網站接受咨詢，同時用相同的話術咨詢同一個項目，你發(fā)現差距在哪里。匯成孫多勇

11、整形醫(yī)院需要顧客只有1個原因：依賴顧客而生存！顧客拒絕我們有N個理由，因為顧客有太多的選擇！始終把顧客放在心上是發(fā)展的核心！匯成孫多勇

12、匯成每日祈禱：祈禱客戶事業(yè)健康發(fā)展，人生早日獲得解脫。祈禱同行與匯成一起成長。祈禱匯成家人獲得更多的收獲，體驗真實簡單人生；匯成孫多勇13、60%以上求美者在選擇醫(yī)院時首選方法是查詢網站進行咨詢，全國有近50家整形醫(yī)院1/2的營業(yè)額來源于網絡營銷，早開展早受益。匯成孫多勇

14、匯成家人每日三拜：一拜客戶，感謝客戶養(yǎng)我全家；二拜XXX，感謝上月冠軍XXX讓我成長；三拜匯成，感謝南京匯成給我發(fā)展平臺；匯成孫多勇

15、整形醫(yī)院未來的發(fā)展不是比營銷戰(zhàn)略和經營管理，也不是比成交的方法和技巧，而是比愛顧客的程度，誰愛的力量最大，誰的事業(yè)就最大。匯成孫多勇

16、整形醫(yī)院員工三大懺悔：

一、懺悔混日子。

二、懺悔沒給醫(yī)院提可操作性建議，更多的是提缺點不足抱怨等。

三、懺悔跟公司同事對著干。匯成孫多勇

17、世界上百年老字號最多的是學校！教育培訓可以改變人的思想，只有人思想的改變才會有行為的改變，只有行為的改變才會有醫(yī)院的改變！匯成孫多勇

18、整形醫(yī)院領導者四大禁忌：

一、禁忌沒有感覺。

二、禁忌權威喪失。

三、禁忌承諾不兌現，變化太快。

四、禁忌與員工發(fā)生不正當關系。匯成孫多勇

19、如果你的醫(yī)院或員工處于市場第四或第五的位置，第一名的醫(yī)院一打噴嚏你就會得肺炎，而如果你是第一名，命運就掌握在你自己手中！匯成孫多勇

20、學適合當下的，學有用的聽了立即行動的，不記老師講什么，悟自己感覺到的，觸動到的，心中長出的東西。老師的思想論是你成為智者；匯成孫多勇

21、人與人的差別是什么？就是跟誰學和怎么學！一種學是從外面往腦袋里裝；一種學是學進來再生發(fā)出去。學習就是生發(fā)智慧，學會悟性。匯成孫多勇

22、經營醫(yī)院經營人要先從機制入手，解決分配問題。有多少人為你操心，你就能干多大的事！馬云把股份都分給員工，連保安都能興奮起來。匯成孫多勇

23、使命是醫(yī)院老板想成為什么樣的人，靈魂是顧客想你成為什么樣的人。老板出來學習是豐富自己的系統(tǒng)，絕對不是套用復制一個系統(tǒng)。南京匯成孫多勇

24、人才不是能用錢留住，是人才都不缺錢，他們有更高精神層面追求，通過一件事證明自己能力，真正需要的是和老板靈魂一致共同去完成事業(yè)！孫多勇

25、賣骨灰盒的需要死人，還是死人需要骨灰盒？醫(yī)院存在是顧客需要我們還是我們需要顧客？顧客需要你才能長久，你需要顧客長久不了；匯成孫多勇

26、醫(yī)院埋頭做事會忽略抬頭看路，看路是要學成功經驗防失敗經歷，善于取它山之石是醫(yī)院獲得智慧的路徑之一，只有學習才能更快速發(fā)展！匯成孫多勇

27、老板經歷：讓別人接受你，讓別人喜歡你，讓別人離不開你！接受才給你機會，喜歡才給你更多機會，最后你有核心能力人家才離不開你！匯成孫多勇

28、人生有三孝：小孝常回家看看陪陪父母；中孝為父母準備足夠的錢旅游健康，后半生衣食無憂；大孝我們獲得的成就成為父母的驕傲！匯成孫多勇

29、一塊石頭在國王手中是國寶；在富賈手中是金錢；在乞丐手中是垃圾；匯成的課程也同樣！選有意愿的醫(yī)院和老板讓一部分人先富起來！匯成孫多勇

30、決策層的人必須志同道合，否則決策層想做些事而被拉入決策層的人只想賺點錢，把自己放在員工位置思考問題，在跟醫(yī)院做買賣，那就

廢了！孫多勇

31、員工3大恥辱：一員工的天職是創(chuàng)造利潤，沒利潤就是天大恥辱。二出賣背叛老板和醫(yī)院就是恥辱。三別人能做到你卻做不到這就是恥辱！匯成孫多勇

32、老板三大懺悔：一懺悔自己過去殘害踐踏了無數員工的性靈。二懺悔自己沒有靈魂，三懺悔對顧客進行動心眼算計（用心不能用心機）。南京匯成孫多勇

33、醫(yī)院決策者“掌門人”的“三氣”，大氣：前瞻性和豁達心態(tài)；才氣：容人之量與識才；靈氣：人格魅力和藝術。南京匯成孫多勇與您共勉

34、老板的進步在于否定自己很痛苦但很有效，進步的速度快慢源于犯錯的速度快慢，員工亦如此，所以就要給他們更多機會承擔更多的責任！匯成孫多勇

35、顧客是真正的老板，員工是最大的財富，領導是公仆，智慧的領導能尊重個人，會營造氣氛，發(fā)揮才智、使那些得力干將脫穎而出！匯成孫多勇

36、執(zhí)行力決定醫(yī)院的成敗，任何醫(yī)院的失敗都是執(zhí)行的失敗，任何醫(yī)院的成功都必然是執(zhí)行的成功。沒有執(zhí)行力，一切都是空談。南京匯成孫多勇

37、送給醫(yī)院老板2句話：第一、不要找借口，因為對手不會手下留情；第二.不要陷在歷史爭議中，要一切向前看；南京匯成孫多勇與您共勉

38、為什么天天解決問題，問題卻越來越多？因為沒扎根。為什么天天拼命工作，結果卻依然不理想，因為不懂勢。南京匯成孫多勇與您共勉

39、為什么天天想讓員工持續(xù)有狀態(tài)，員工卻時好時壞，因為不會術。為什么天天想讓企業(yè)長久發(fā)展，卻把握不好企業(yè)發(fā)展脈搏，因為沒有魂。匯成孫多勇

40、有個老板說，員工怎么跟不上我，我象天上一條龍，他們象地上一群豬，說這話的老板充其量也不過是豬變成的龍！啟迪智慧，反思自己。匯成孫多勇

41、醫(yī)院有兩種人永遠無法超越別人，一種是只做別人交代的事，一種是做不好別人交代的事。南京匯成孫多勇與您共勉；

第五篇：2.江蘇省特級教師評選暫行辦法(2012年修訂)

附件2

江蘇省特級教師評選暫行辦法

（2012年修訂）

為認真做好特級教師推薦評選工作，充分發(fā)揮特級教師的模范帶頭作用，鼓勵廣大教師立足本職、教書育人、敬業(yè)奉獻，全面推進素質教育，根據教育部、人事部和財政部有關文件精神，結合我省教育改革發(fā)展和教師隊伍建設實際，特制定本辦法。

第一條 特級教師是國家表彰優(yōu)秀中小學教師特設的體現先進性與模范性、專業(yè)性與學術性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模范、教學的專家。

第二條 特級教師每兩年推薦評選一批，每批評選320名左右。全省在職特級教師總數應占全省中小學在職教師的千分之二。省教育廳參照評選前一年底省轄市中小學教師總數，結合各地師資隊伍建設實際，下達推薦名額，其中校級領導和教育教學研究人員推薦總數不得超過總名額的20%。

第三條 特級教師推薦評選范圍，包括全省普通中學、小學、幼兒園、特殊教育學校、三年制普通中等專業(yè)學校（含職業(yè)高級中學）、中小學教研室等教育機構中在職在崗教師。

經正式批準在江蘇聯合職業(yè)技術學院、江蘇教育學院正式掛牌的五年制高等職業(yè)學校和五年制高等師范學校納入江蘇省高等學校教學名師評選范圍，不列入特級教師評選范圍。

第四條 推薦評選條件

來，承擔完成本專業(yè)技術服務項目或橫向課題，并取得有實際應用價值的成果，在行業(yè)企業(yè)技術領域有一定影響；或擔任本專業(yè)相關行業(yè)學會、協(xié)會等社會團體理事以上職務3年以上，多次為行業(yè)企業(yè)舉辦專業(yè)講座；或本人獲得技術發(fā)明國家專利；或在省級及以上職業(yè)學校技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學大賽中獲獎。（3）近五年主持或作為核心成員（前3名）參加過市（廳）級及以上教科研課題，已通過鑒定準予結題；或獲得過市廳級及以上教科研成果獎。

3.校級領導：（1）任領導職務前，在教育教學第一線任教5年以上，是所教學科的優(yōu)秀骨干教師，并為所在市同行公認。（2）任領導職務后，仍從事本學科教學工作，每周任課時數不少于本學科專任教師周課時數的1/3；副校長每周任課時數不少于本學科專任教師的1/2，如超過3/5，可按普通教師推薦。及時了解本校一線教學狀況，堅持聽課，每年聽課需在40節(jié)以上。（3）在提高學校辦學水平、加強科學管理等方面經驗豐富，業(yè)績突出。

第五條 推薦評選程序

1．推薦提名。學校等基層單位組織教師學習特級教師評選條件，通過自薦、集體推薦等方式，由校領導集體研究決定推薦人選，上報縣（市、區(qū)）教育局。

縣（市、區(qū)）教育局通過民意測驗等形式廣泛征求意見。聘請兩名以上相同或相近學科的特級教師對符合條件人選提出推薦意見，報省轄市教育局。

2．考核初審。省轄市教育局成立特級教師推薦小組，負責

本轄區(qū)內特級教師推薦工作。各市根據評選條件，逐一全面考核，按推薦名額確定推薦人選。考核工作主要采用組織特級教師或教育教學專家聽課、查看備課記錄、個別談話、調查訪問等形式進行。

擬推薦人選在其所在單位、市級主要新聞媒體至少公示一周。公示無異議后，經市政府審核同意后，報送省教育廳。

3．評審公布。省教育廳成立特級教師評審委員會，負責全省特級教師推薦人選評審工作。在召開專家評審會議基礎上，召開特級教師評審委員會會議，采取無記名投票方式表決，評委會委員三分之二以上同意方為通過。評委會評審結果在江蘇教育網站上至少公示一周，無異議后報省政府審批。

第六條 推薦評選要求

1．堅持條件，擇優(yōu)遴選。特級教師推薦工作，應向長期在中小學第一線承擔教育教學任務、在教書育人方面做出突出貢獻的優(yōu)秀教師傾斜。同等條件下，積極參加教師交流、具有1年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校支教或工作經歷的優(yōu)秀教師優(yōu)先。注重推薦優(yōu)秀中青年骨干教師。

2．發(fā)揚民主，群眾公認。認真組織特級教師推薦人選民意測驗。根據推薦人選具體情況，確定民意測驗人員。推薦人選為專任教師的，需本校教師（教師總數80%以上）、學生代表（任教班級隨機抽20人以上）和本縣（市、區(qū)）同行教師代表（10人以上）參加；中小學教研員需本教研室全體人員、下一級教研室教研員代表和本學科教師代表（10人以上）參加；校級領導需本校教師（教師總數80%以上）、同類學校校級領導（5人以上）。