第一篇：江蘇省書協主席孫曉云先生（最終版）

江蘇省書協主席孫曉云先生

本文介紹的是我一直非常佩服的一個女書法家,2010年任江蘇省美術館館長,2013年當選第四屆江蘇書協主席,2016年當選第七屆中國書協副主席,享國務院特殊津貼。相信關注書畫的朋友一定猜出我要介紹的是誰了?那就是孫曉云先生。

孫曉云 行草 李白《夢游天姥吟留別》 254cm×48cm 2016年孫曉云女,1955年8月生于南京。3歲始承家傳習書畫,曾在農村插隊5年,在部隊服役8年。中共十七、十八大代表,中國文聯第九屆委員、第十屆大會主席團成員,中國書法家協會副主席,江蘇省書法家協會主席,江蘇省政府參事,江蘇省婦聯副主席,江蘇省文聯副主席,曾任江蘇省美術館副館長、館長,現為名譽館長,全國書法展、蘭亭獎評審委員,中國國家畫院書法篆刻院副院長,中國文聯職業道 德建設委員會副主任,享受國務院特殊津貼。一級美術師。中央美術學院博導、碩導,蘇州大學博導。先后榮獲中共中央、國務院“全 國先進工作者”(全國勞模),中組部、中宣部、人力資源保障部、科技部第五屆“全國杰出專業技術人才”、中宣部、中國文聯第二 屆“全國德藝雙馨文藝工作者”、文化部“全國文化系統先進工作者”、中宣部全國首批宣傳文化系統“四個一批”人才、中組部“中央 直接聯系專家”、全國書法最高獎“蘭亭獎”“藝術獎”、江蘇省委省政府“紫金文化獎章”“江蘇省有突出貢獻中青年專家”等獎勵和 榮譽稱號。書法作品曾7次獲全國書法大獎。由華藝出版社、臺灣未來書城出版社(繁體字版)、知識出版社、江蘇鳳凰出版傳媒集團、日本中央公論美術出版社(日文版)先后出版理論專著《書法有法》,先后20次再版,創全國書法理論書籍銷售量最高紀錄,并作為唯一書法理論書籍進入國家“農家書屋工程”,先后獲“韜奮圖書獎”“江蘇省政府優秀圖書提名獎”。在國家博物館、中國美術館、江蘇省 美術館、意大利、法國、俄羅斯、日本、韓國、新加坡、香港、澳門、臺灣等地多次舉辦孫曉云書畫藝術展、書法有法——孫曉云書法作 品展、《不忘初心——孫曉云書法展》等。榮寶齋出版社出版《孫曉云書法繪畫》作品集、《孫曉云書法精品選》,人民美術出版社出版 《中國當代名家書法集·孫曉云》、江蘇鳳凰出版傳媒出版《孫曉云書小楷老子道德經》(8次再版)、中華傳統德育經典——《老子道 德經》《大學》《中庸》《論語》等。

孫曉云 行草 李白《夢游天姥吟留別》 254cm×48cm 2016年 局部我認識孫曉云先生還是20多年前,是我南京的畫家朋友蓋茂森介紹認識的,那次拜訪因為我自己鐘情于書法,知道她書法有名，便請教與她,孫先生非常耐心給予我指導,對我從藝道路很有幫助。透過孫曉云光鮮的人生履歷,我們有多少人看到一個作為女兒、母親、妻子、女書法家、行政領導的孫曉云的艱難苦訴呢?單就書藝的艱難而言,她說書法藝術是寂寞之道, 十年磨劍,廢紙三千,自己只是尋樂于筆墨之中而已。書法藝術是需要長時間的積累而成的,是一件值得用一輩子去做的事情。這觀點我非常的贊同,用一輩子去做一件事,方能做好。

孫曉云 隸書 《南華經·滄海日》 35cm×138cm×2 2014年在生活上她說:“我喜歡市井充滿生活氣息的地 方,隨時到樓下買菜,用心地燒菜,看著全家吃,覺得好幸福。也可隨時買點毛線回來,連著忙兩晚,給我爸織一頂帽子。我出門時,抬頭看到小鳥飛起來,樹葉晃動,看到家里的小狗在草地上撒歡,這些都能讓我品味到生活的快樂。” 在丈夫和孩子眼里,孫曉云是一個賢惠的妻子和母親,她親和有加,包干了許多家務,只有生病了,或者累得實在做不動,才會留給別人做。她是個喜歡安靜和過普通生活的人, 為此她盡量地躲掉一些不必要的社會活動,逃避一些應酬。她曾跟我開玩笑說如果不要參加任何活動,能在家里靜靜地 看看書、寫寫字、做做家務、陪陪家人那多好。從這些我們可以看出這位女書法家是多么的平易近人,一點架子也沒有。那次見面和孫曉云交換了墨寶,說是交換,不然是說她賜了我墨寶而妥當。

孫曉云 行草《梅蘭竹菊詩》之二 之一 33cm×137cm 2015年有人說孫曉云的書法是新古典主義,主要觀點是說她將古代書法形式與現代審美觀念進行結合,從而形成了新古典主義。古典主義也好,新古典主義也好,或許不能這么簡單地給孫曉云的書法下定義。她宗法傳統,在傳統的基礎上進行時代性的開拓這無可非議,但古典主義也好非古典主義也好,它的對象是在一個物質條件相對豐厚的條件下,對藝術風格和創作的過程要求具有承傳有序、志氣平和的理性色彩。而新古典主義是在古典美學規范下,需要采用現代先進的工藝技術和新材質(比如裝禎上)。而孫曉云的書法除繼承傳統書法的書法內容為詩詞歌賦這些內容外,其書法本體線條語言符號基本上是傳統書法的那種準確、明晰、清 新、典雅、和諧、莊重的本體元素。

孫曉云 行草 李白《草書歌行》 103cm×31cm 2016年上世紀70年代末開始, 她致力于帖學的研究,以二王書風為根基,兼攻米芾、董其 昌、王鐸諸家,尤其在筆法技巧上苦心鉆研,融會貫通,特別強調筆墨的“純潔”性,在創作上堅持少而精,重新詮釋了中國書法傳統文化的精神內涵,特別是帖學為宗的繼承和 探索,當然其筆墨也緊隨時代,具有明顯的時代特征。她的書法和書藉為什么那么受到海內外大眾的歡迎,一個客觀的 社會現實就是她的書法因為傳統則繼承了古代書法的生活性大眾性、親民性,所以說她只是中國書法傳統的傳承者,是一個當代集中國主流書法傳統于一身的大成者。

孫曉云 行草 杜甫《秋興八首》之八看孫曉云的書法作品,有些作品的寫成真有神助之感, 她的這種神助來源于何處?我想首先,來源于她的家族的基 因。孫曉云說:“我小時候,常見字帖的書前頁后,印有大紅色的‘永’字,總寫有每一筆的說明。我能把‘永’字寫得很像,卻未注意那些說明。幼時,過得是懵懵懂懂的。大了以后,重新看,才看出些名堂。”她為什么3歲寫字,肯定是幼小的心靈觀察了寫字的一筆一畫,在她幼小的心里產生了模仿的興趣,再由興趣到樂趣,然后到愛。幼時主要臨寫柳公權《玄秘塔》和王獻之《十三行》,這種嚴格的楷書和 行書的法則式的圖像,無疑永遠詩意地烙在了心里。《書法有法》里孫曉云講述了自己23歲那年同“右派”舅舅一場爭論的故事。爭論的焦點是“書畫線條”和書法筆法的問題, 最后老舅使出了“殺手锏”,翻開孫過庭《書譜》,用筆示 范。告訴孫曉云“應該是這樣的”。后來孫曉云終于知道老舅是對的。老舅的老爸是著名古文字學家、金石書畫家朱復戡。朱復戡的外公是薛福成的幕僚、兩任上海南洋公學校長張美翊。孫曉云得到他的兩本手稿中大多是論碑帖和起草的章程,第一篇就是給弘一法師的信。這告訴了我們孫曉云的 基因印記,同時也是家族榮譽對自己的責任,但更多的卻是她得到了書法法的真傳。

孫曉云 行書 王羲之《蘭亭集序》 139cm×35cm 2012年作為朱家唯一的后人,孫曉云是幸運的,她不僅受到外婆、母親無微不至的關愛,更在精神上受到舅舅的深刻影響。在孫曉云的家族里,寫字是家族成員的必修課。孫曉云小時候寫字。“那時候看大人們下棋,我在旁邊臨寫棋子上的字,沒有誰來要求我寫,我就自己開始天天寫了。也許是我的血液里有這個遺傳,對寫字畫畫天性喜歡,也特別敏感,很快就能入行,找到感覺。”

孫曉云 行草 陳與義《雨晴》 70cm×137cm 2015年女性的執著與堅持成就了孫曉云的書法成就。在《不忘初心》書法展的序言中她說:“近60年的勞碌生涯,我實際上只做了一件 事——傳統經典書法的承傳。我力圖用微不足道的嚴肅態度,以畢生的實踐和溯本求源的精神,來說服、感召別人。讓書法真正重新走進人們的生活,成為中華民族文化復興神 圣象征。有兩個字始終鐫刻在我的心里,那就是——堅持。不忘初心,繼續前進!”她每天要寫字,就像她每天要喝咖 啡一樣,有癮。這是一種多么奇特的生活方式和嗜好!當 然,此中自有快樂,因為她親身體驗過“發現”的含義。她 還說似乎抄書已經成為其學習書法的一個習慣,無論是兒時 抄寫《毛主席語錄》,還是后來抄寫《道德經》,書法讓她 養成了認真、細致、周到的生活態度。尤其是寫小楷《道德經》,十分費工夫,一字出錯,整張紙都得廢棄。她在一次給書友們的講座中說“抄書的感覺是誰也不能與我分享的, 這一過程給予我的是一種幸福感、踏實感,是修身養性的過程,滋養出來的都是健康細胞。我每一天過得都很充實、很 開心”。在其寫完《大學》《中庸》《論語》之后,近期 《孟子》已近完工。

孫曉云 楷書 22cm×68cm 2016年 孫曉云 行書 54cm×158cm 2015年孫曉云的“女紅”說被社會廣泛地評價和引用。孫曉云在一幅小楷作品中寫道:“舊時女子未出嫁前,須學縫紉、編織、烹飪、繡花等諸多手藝。書香門第女子,須通琴、棋、書、畫,凡屬擅長此類者,皆謂之‘女紅’。久浸于此,心平氣和,通靈靜謐,受益無窮。‘女紅’為女子遠離名利場之一方凈土,亦為吾終身所寄之情 愫。”女人做女紅,是中國過去女子的本分,是帶著情和愛做的針線活和磨練文雅素質的活動,當然也有信仰和追求。“女紅”能飛針走線,能賦詩吟對,能對弈圍城,能潑墨興 毫。到了這種境界,除了熟練手工活的套路和規則外,更多 地是能做出一種節奏,做出一種樂趣,做出一種耐心和作風。孫曉云她始終像做“女紅”一樣,不停地編織著她那精 美手工藝品——她的大量手札、扇面,書法形式上則采取信箋聯用的形式書寫詩詞曲賦,借鑒古籍裝幀樣式經營作品, 成為當代書法的經典形式。在孫曉云看來,女紅“它能夠幫助女性施展自己的才能,從而獨立自救,受益無窮。而書法同樣也是一種‘女紅’。我在‘女紅’中獲得了一種細膩、專注,獲得了一種平心靜氣。而我對書法的看法實際上和我對烹飪、繡花等看法是一致的。所以我能夠平心靜氣地對待 書法,正是因為我站在一個女人的角度,以傳統的精神狀態 來對待它”。

孫曉云 行書 45cm×176cm×2 2016年學書這些年,不管身在農村、部隊、畫院,還是身在美術館;也不管身為農民、圖書管理員、書畫家,還是身為單位的領導,書寫,是孫曉云生活中唯一不變的組成部分。“我感覺,書法就長在我的身體里,就長在我的手上。”這個“長在手上長在身上”的書法,讓孫曉云為自己多年來堅持不懈的每日書寫,找到了最終想要實現的目標和理想:一生習書,回歸古人已經不是目的,更要將書法作為一種藝術,作為一種正在失傳的技能,傳給更多的人。

孫曉云 行書 《丙申春月紀實·吾拙作》 39cm×28cm 2016年孫曉云生來就是要寫字的,她不僅僅是一個書家,更是一個文化技能的傳承者。寫字,對于她就像吃飯、睡覺、講話一樣,與生俱來;寫字,更像一個遺傳密碼,儲存在孫曉云的身體里。從三歲開始寫字,至今五十余年筆耕不輟,如今的孫曉云,以“一本好書、一手好字”初步完成了她的使命:把書法作為技能,完整地繼承、呈現并傳承下去。

孫曉云 行書 《丙申春月紀實·丙申春節》39cm×28cm 2016年以上種種我們對孫曉云先生從不了解到了解到認識,到現在的敬重和佩服,看看她那么多的事務,再審視一下她出了那么多的好作品,給人們帶來如此多的美的享受,我們是不是該對其更敬佩呢?她就是在這樣的繁忙與鎖碎,平淡與樸實, 糾纏與割舍中堅持著自己天命般的責任,進行著自己的創造,發現和開拓著自己的幸福,堅守和完成著與生俱來的大運與使命。讓我們祝福孫曉云先生健康,祝福她藝術之路常青。

孫曉云 小楷 李白《北山獨酌寄韋六》 19cm×28cm 2014年

第二篇：孫曉云優秀事跡材料

春風化雨潤物無聲

鹽城市亭湖區南洋小學 孫曉云

孫曉云，是我校一名年輕的語文教師，中共黨員，小學高級教師，自1996年參加工作以來一直擔任南洋小學語文教學和班主任工作。

一、她是一名思想進步的青年教師

“做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想”。孫曉云同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，認真學習“三個代表”重要思想和總書記關于“中國夢”的重要論述。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生尊重學生。為了提高自己的思想覺悟，她認真學習《教師職業道德規范》，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”，以自己的人格去感染學生。

二、她是一名創新型的青年教師

學習的目的在于為我所用，她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，并形成自己的教學風格。她的教學能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境。同時注重學生的探索發現，引導學生在活動中學習，學會交流，學會合作，提高學習能力，同時也使學生的態度、情感和價值觀得到體驗。經過努力她在教學中取得了一定成績。2012年5月在區組織的“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動中，執教《問銀河》一課，榮獲一等獎。2012年9月在鹽城市農村小學語文“關注常態課堂，聚焦有效教學”觀摩研討活動中，執教三年級《石榴》一課，榮獲一等獎。

三、她是一個有愛心的青年教師

從教以來她一直擔任班主任工作，為了做好班主任工作，孫曉云用愛心塑造師魂，并始終把愛學生放到第一位，抱著一顆愛工作更愛孩子的心情，精心呵護著她的班級。對于學困生和優等生她都是一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復自信。教師的真誠學生是感受得到的，只有當學生接受了你這個人，才能以主動的心態接受你的教育。她管理班級的方法是：生活上給點愛，關心體貼學生；學習上啟發引導學生。做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，對學生動之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。2009年元月在愛心助學活動中被區關工委評為“先進個人”。2010年2月被區教育局人事局評為“教育裝備先進個人”。

四、她是一名業務精湛、投身課改的青年教師。

作為一名教師的她，從沒有在過去的成績上停滯不前，一直是高標準嚴要求的對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績一直位于同年級前列。她所帶班級的學生在學科考試中均名列前茅，她一直都本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

“春風化雨，潤物無聲”。對于當初的選擇，今生她無怨無悔，她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽。

第三篇：中國歷任書協主席

中國歷任書協主席

第一屆中國書法家協會主席：舒同(任期1981年-1984年)

舒同(1905-)字文藻，又名宜祿。江西東鄉人。曾入縣立尚志學校。受五四運動影響，于1920年組織“金蘭同學社”，研讀進步書刊，宣傳救國思想。畢業后考入江西省立第三師范學校。1926年加入中國共產黨，曾任中共東鄉縣委書記。1927年四一二反革命政變后，因東鄉黨組織遭破壞被通緝，輾轉于武漢、合肥、上海、南京等地，以賣字為生，尋找黨的組織。1929年潛回本縣，進行秘密革命活動。1930年參加中國工農紅軍第四軍，先后任軍政治部秘書、十一師秘書長，中共贛東特委秘書長，紅四軍政治部宣傳科科長，紅一軍團政治部宣傳部部長，紅十師、十一師政治部主任。1933年部隊縮編后，任紅一軍團二師五團政治處主任，參加了中央革命根據地歷次反“圍剿”。1935年任紅二師政治郎主任。長征到陜北后，任紅一軍團四師政治部主任。參加了直羅鎮、東征、西征和山城堡戰役。抗日戰爭爆發后，任八路軍總部秘書長。曾率工作團在山西五臺；定襄一帶發動群眾，創建抗日根據地。1937年11月任晉察冀軍區政治部主任，參與領導晉察冀邊區抗日根據地建設和反“圍攻”、反“掃蕩”斗爭。1940年赴延安，后入中共中央黨校學習。1942年底任中央軍委總政治部宣傳部部長兼秘書長。1943年到山東，任中共中央山東分局委員兼秘書長。1945年起任新四軍兼山東軍區政治部主任，華東軍區政治部主任兼國軍工作部部長，中共中央華東分局常委、社會部部長。參加了魯南、濟南、淮南、渡江、上海等戰役。1949年任第三野戰軍暨華東軍區政治部主任，中共中央華東局常委、宣傳部部長兼《解放日報》總編輯。中華人民共和國成立后，兼華東軍政委員會文教委員會主任、華東人民革命大學校長；華東局黨校校長等職。1954年住中共山東省委第一書記兼濟南軍區第一政委。1956年當選為中共第八屆中央委員。1963年任中共陜西省委書記處書記。1977年入中共中央黨校學習。1978年任軍事科學院副院長；1979年當選為第五屆全國政協常務委員。1982年在中共第十二次全國代表大會上當選為中央顧問委員會委員。他是著名書法家，是第一屆中國書法家協會主席，第二屆名譽主席。

第二屆中國書法家協會主席：啟功（任期1984年-1990年）

啟功先生（1912年7月26日-2005年6月30日）字元白，1912年生于北京，滿族。幼年失怙且家境中落，自北京匯文中學中途輟學后，發憤自學。稍長，從賈爾魯先生（羲民）、吳熙曾先生（鏡汀）習書法丹青，從戴綏之先生（姜福）修古典文學。刻苦鉆研，終至學業有成1933年經傅沅叔（增湘）先生推介，受業于陳援庵先生（垣），獲聞學術流別與考證之學。援庵先生慧眼識才，聘為輔仁中學國文教員；1935年任輔仁大學美術系助教；1938年后任輔仁大學國文系講師，兼任故宮博物院專門委員，從事故宮文獻館審稿及文物鑒定工作；1949年任輔仁大學國文系副教授兼北京大學博物館系副教授；1952年后任北京師范大學副教授、教授至今。現任中國人民政治協商會議全國委員會常務委員會委員、國家文物鑒定委員會主任委員、中央文史研究館館長、中國書法家協會名譽主席、北京師范大學教授、博士研究生導師。

第三屆中國書法家協會主席：邵宇（1990年-1991年）

邵宇（1919-1992），原名邵進德、邵蔚。遼寧丹東人。1934年曾在沈陽美專、北京美專學習。1936年參加民族解放先鋒隊，1939年參加新四軍，歷任蘇中《江海報》總編輯、《蘇中報》主編、蘇中新華社副社長。1945年后到東北工作，曾任《東北日報》通訊采訪部部長。1950年調北京工作，歷任《人民日報》美術組組長，《人民畫報》總編輯、人民美術出版社社長兼總編輯。曾任《中國美術全集》編輯出版委員會主任、人民美術出版社編審委員會主任。中國美術家協會常務理事，中國出版工作者協會理事，中國國際出版公司副董事長，文化部藝術委員會委員；曾當選第三屆全國人大代表，第五、六、七屆全國政協委員。擅長速寫、水彩畫、中國畫。出版有連環畫《土地》；組畫《千山萬水》、《上饒集中營》；《首都速寫》、《朝鮮戰場速寫》，《邵宇作品選集》等。曾任中國人民美術出版社社長、中國書法家協會主席。

第四屆中國書法家協會主席：沈鵬（任期1991年-2005年）

著名書法家、美術評論家、詩人、編輯出版家。齋名介居。1931年9月出生于江蘇江陰。幼年始習字畫。少年從章松廠（清末舉人）等人學習古文、詩詞、中國畫、書法。入大學后攻讀文學，又學新聞專業。現任全國政協委員、中國文聯副主席、中國書法家協會主席、中國美術出版總社顧問以及《中國書畫》主編。兼任中國人民對外友好協會理事、中國國際友誼促進會理事、中國藝術教育促進會理事、中華炎黃文化研究會理事、北京大學藝術教育研究顧問、炎黃書畫院副院長、中國書畫函授大學教授、《書法之友》雜志名譽主席等職。書法長行草，有強烈的時代風貌與個人風格，書體兼及隸、楷多種面貌，受到國內外高度評價。歷年創作書法作品15000件以上，其中為圖書報刊、展覽題專題賀以及題寫匾額1000件以上。為人民大會堂、中南海、亞運會五洲大酒店等重要場所書寫巨幅。其書法作品遍及亞、歐、美各大洲，刻于名勝古跡者有杭州、蘇州、鎮江、上海、南京、濟南、鄭州、峨嵋山、三峽、千山、嶗山、賀蘭山、海南、北京等地。書法作品等地。書法作品已出版《當代書法家精品·沈鵬卷》、《沈鵬書法選》、《沈鵬書法作品集》（日本）、《沈鵬書白居易長恨歌、琵琶行》、《沈鵬書杜甫詩二十三首》、《沈鵬書歸去來辭》、《行草書絕妙宋詞》、《草書千字文》、《楷書千字文》、《岳陽樓記》等。美術評論側重于中國畫、書法及通俗美術，曾為幾十種畫冊及著名書畫家個人專集撰寫序跋，對中表年詩詞創作500首以上，已出版有《沈鵬詩詞選》（歐陽中石書寫）、《三余吟草》，思路開闊，詩味濃郁。主持和手編的書刊達500種以上，其中有主持編輯出版的大型畫冊《故宮博物觀》（日本同朋舍出版，33冊）、大型攝影集《蘇聯》、《北京》以及小學《寫字》課本（12冊）等。沈鵬曾擔作北京大學、中央美院、首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為中外文化交流、合作出版、講學以及舉辦書法展覽曾多次訪問日本、瑞典、原蘇聯、新加坡、法國、意大利、美國、韓國、馬來西亞以及港、澳、臺。多次為殘疾人、亞運會、災區等捐贈大量書法作品。為人民美術出版社、書法界、家鄉多種公益事業集資、捐款。一貫具有急公好義，甘為人作嫁的精神。趙樸初贊揚沈鵬書法“大作不讓明賢，至所欣佩”。沈鵬詩作“清新挺健”。啟功說：“仆私交沈鵬先生逾30載，觀其美術評論之作，每有獨到之處。”“所作行草，無一舊時窠臼，藝貴創新，先生得之。”他榮獲聯合國Academy世界和平藝術權威獎，被列入各種名人傳記與辭書，包括英國劍橋國際傳記中心編纂的《世界名人辭典》以及《國際傳記辭典》等。

第五屆中國書協主席：張海（2005年至今）

張海 男，1941年9月生，河南偃師市人，中共黨員。現任中國書法家協會主席，河南省文聯主席、黨組副書記，河南省書法家協會主席，全國八、九、十屆人大代表。1993年被批準為享受國務院特殊津貼專家。

張海從上世紀六十年代后期即在安陽市專業從事書法組織活動和書法創作。1981年調入河南省書法家協會。從83年起任副秘書長、85年任副主席兼秘書長、91年任主席。主持河南書協工作期間，舉辦了大量在國內外具有開創性有重大影響的書法活動。其中從84年起舉辦的四屆中原書法大賽、河南中青年墨海弄潮展、國際書法展、新十年書法論辯會、國際臨帖展、創建了河南書法函授院等，規模空前，形式獨創，在國內外書壇產生了深遠影響。對新時期中國書法復興起到了重要作用。采取多種舉措，做了大量扎實有效的工作，使一大批作者脫穎而出，從而使河南書法由原來中下游水平，成為全國公認的書法大省。以最權威的全國書展為例，1989年—2004年共舉辦五屆全國書展評獎，第四屆全國展河南入選數、獲獎數均居第一；五屆全國展獲獎第一，入選第二；六屆、七屆入選、獲獎均居第一；八屆全國展入選、獲獎均居第二。入選數和獲獎數十個可比數字，河南獲得七個第一，三個第二。

現在全國設置的三大展覽，其中兩大展覽（中國書壇新人新作展、和全國青年展）是由河南提議被中國書協接納并首先在河南舉辦。不僅如此，河南書協多次承辦全國性展覽和大型活動，如全國第三屆書法篆刻展、第一屆、第二屆中國書壇新人新作展、全國隸書展、首屆青年展、第五屆書學討論會等，為中國書法事業的繁榮和發展做出了積極貢獻。青年作家康征著的《走近張海》書中有較為詳細記述。

張海四體皆能，成果突出，具有強烈的創新精神。以隸書和行草最著。其隸書以漢碑為本，后潛心漢簡，繼而融合行草，最終自成一家，被書界稱之為草隸。1987年即為日本專業刊物介紹；其行草書1992年獲第五屆書法篆刻展覽全國獎。1990年以來陸續出版了《張海隸書兩種》、《張海書法》、《張海新作選》、《張海書法精品選》、《張海書增廣漢隸辨異歌》、《佳作解析—張海行草書蘇轍黃州快哉亭記》等。沈鵬等書界權威對其為書為人的評價，收錄在《創造力的實現》一書中。

張海同志勤于思考，有敏銳的觀察力和獨到見解。關心中國書法事業的健康發展，在關鍵時刻，都能提出一些重要問題引起書壇思考和共鳴，其中在改革開放初期寫的《我們不能再等待》數篇專論，《關于代表作的思考》一文，以及倡議舉辦的《當代著名書家代表作展》，在書壇產生了廣泛影響。另外還發表有《論費新我書法藝術》等各類文章數十篇。

張海同志1986起，曾擔任河南省書法家代表團團長、河南省文化代表團團長、河南省書畫家代表團團長、河南裝裱藝術家代表團團長、中國書法家代表團團長，先后十多次到日本東京、大阪、京都、奈良、北上市、高松市舉辦書法展覽。應新加坡書協的邀請，90年到新講授隸書，91年隨費新我先生到新辦展。從199

3年起先后四次應邀赴港講學舉辦個人書法展，《張海師生書法展》，作為學者為香港中文大學師生舉辦書法講座，擔任全港雙年藝術展評委；作品曾到韓國、法國、德國、芬蘭、加拿大等地展出。

張海有很強的組織協調能力。1991年即擔任河南省書協主席，1994年擔任省文聯副主席（專職）、黨組成員。2000年擔任省文聯主席（專職）、黨組副書記。主持文聯工作期間，團結廣大文藝工作者為繁榮發展河南文藝事業做出了積極貢獻。張海同志在繁忙日常工作之余，還積極籌措資金，出版了《河南文苑英華》叢書；《河南老藝術家叢書》、《河南作家文集》。曾主編《書法教程》、《中州書壇學人叢書》、《書法藝術》教材、《書法博覽》、《青少年書法》、《黃河魂—謝瑞階書畫評論集》、《當代書家代表作展覽作品集》等。

張海先生熱心公益事業，獎勵后學。從全國第七屆書展開始，一直堅持對河南書法作者在全國展和蘭亭獎評選中獲得一等獎的作者每人給以5000元獎金，至今已有二十六位作者受到獎勵。堅持每年資助5名大學生，每人每年5000元，已經資助二十位。還有二十余名小學生得到捐助。還為河南書法獎勵基金捐款二十萬。

第四篇：孫曉華演講稿

《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》

萊陽市橫嶺口小學 孫曉華

尊敬的各位評委、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》 轉眼間，踏上教壇已經10多年了，回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。一路走來，與閱讀同行，與思考為伴，進步著，收獲著，快樂著！作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。魏書生老師的教育智慧和班主任工作被一線教師們奉為圣經，他的相關著作也廣受歡迎。同是教育者，陶繼新卻握住了魏書生的思想精髓，他這樣解讀魏書生：“他在任何時候、任何地方，都不折騰，一心一意地種好自己的心田。”

種好心田，便能做好教育？教育對話錄《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》一書，從人生經歷、教學、管理、心靈修煉等多方面，深入挖掘了他們的成功之道與心靈修煉之道，值得我們每一位教師細細品讀。魏老師說任何崗位都光輝，不要互相攀比。停止攀比，回歸內心，超越自我，種好心田，敬業樂業，盡職盡責，才有很幸福可言。他結合自己坎坷的經歷告訴我們，教育做到心里那是一種享受。讀完《種好心田》這本書就會知道，病由心起，一切阻撓自己成長障礙的最終禍端是自己，是因為自己沒有一顆寧靜的心。心浮躁，必不能專注；心抱怨，必不能長生；心不靜，讓自己難以暢快游走人生。

魏書生說，我們當老師的要守住個人的優點和長處，不懈怠，不動搖。用公家時間鍛煉自己，把上班當做走進樂園。他使用頻率最多的詞匯就是“松、靜、勻、樂”，他強調時時事事都要想到這四字方針。“松”就是身體要放松；“靜”就是心靈要寧靜；“勻”就是呼吸要均勻；“樂”就是情緒要快樂。他強調，無論做什么工作，無論多么平淡，都可以把它做得有滋有味，有聲有色，有條不紊，從從容容的。重要的是“停止攀比，回歸內心，種好心田，敬業樂業，超越自我，盡職盡責。”“大的事你想通了，就容易放下自己說了不算的事，看得開，想得透，出得來，放得下。要收縮成本，回歸內心，超越自我，種好心田。做好自己的事情，做好眼前的事情，盡到眼前能盡的責任。這樣，你就把自己有限的成本，都投資在了你說了算的土地上，而不是投資在人家那個地上，當然，你就會快樂。”魏書生在學校上課整整35年。他只喜歡上課，喜歡看到他的學生。魏書生只要一說學校上課的事兒，他就渾身都快樂！他是一位踏實、不作秀、骨子里熱愛教育、熱愛孩子的教育人。“如果把工作當做興趣，那么人生就是天堂。”魏書生做到了，他是把工作當興趣事對待，所以他堅持上課，即便是當上了教育局長他還照常兼職上課，他始終熱愛教師這個職業，所以他把轉化差生當做人生最大的成就和快樂。

他本真做事，深入研究教育，發展教育，看淡名利，遵從自己的心靈，以好的心態對待自己的生活、對待自己的人生。“生命靠不斷吸收營養來維持，健康靠長期堅持鍛煉來鞏固；合理的膳食、良好的心態和持之以恒的鍛煉，造就旺盛的生命！”

我們教師，首先應該是一個有著成熟心態的成年人。但事實上，有些教師的心態不夠積極明朗，他們的內心世界里充溢了太多的抱怨、批評與指責。這樣的情緒不但影響到教師自己的幸福指數，也影響到他們面對學生時候的心態，他們會容易嘮叨、生氣。魏書生老師有16個字的幸福秘訣：“收縮成本，回歸內心，超越自我，種好心田”。簡潔的短句，鋪陳開去，無非就是敦促大家做好自己的事情，做好眼前的事情，盡到眼前能盡的責任。這些話并無新意，道理人人能懂。然而，真正數十年如一日遵從并執行的又有多少人呢？唯有把教育做到心里，才算是真正的教育。我們真應該清醒，振作精神，從我做起，從現在做起，積極鍛煉身體，讓健康身體支配自己的靈魂；主動調節心態，讓平常心態支配自己的心情。進入角色、全力投入、踏實工作，工作是我們生命的主旋律，把工作當做一種享受和快樂，回歸內心，超越自我，種好心田，敬業，樂業，天天就會很幸福。心靈的寧靜才是是最幸福的。幸福即可外取，又可內求。不能外取，就要內求，要自得其樂。人一輩子永遠不要拿工作開玩笑。

“有得就有失是一個生命準則：得的越多，負擔也越重；甚至得的越多，失的也越多。無論外界的生活多么光彩照人，只有回到自己的內心世界，向內走，才會發現外界的貼上標簽的幸福并不特別重要，只有心靈的力量才是生命的魂兮所系。所以，我們應當以最純凈的態度去對待生命的本然狀態，“物來則應，物去不留”。因為得失在人生中總是相互轉換的，我們沒有必要自己丟棄本然的快樂。“（陶繼新）

崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學生內心深處 頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學生，從不偏私。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的教育中，真正體現出他在學生心目中偉大的地位。學生怎能不受到 感動，不受到愛的熏陶呢？學生從內心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠 主動認識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學生才能胸懷坦 蕩、光明磊落。才會敢于承認自己的所作所為，這足以說明，老師的典范作用 及偉大人格的寫照。

“種好心田”，簡單的四個字，正所謂大道至簡。讀書就是這樣，讓你“眺望著理想的高地”，讓你學會感受幸福，捕捉美好。如果你希望自己的教師生涯變得幸福，請你現在開始把握自己讀書的方向，熱愛讀書吧！讓我們輕松地工作，樂觀地對待生活，如果說一朵桃花喚醒了春天，那么這本書改變了我對教育與生活的態度，喚醒了沉睡在我心中的教育的春天。讓我們靜心閱讀，讀書將在我心靈的原野中綻開鮮艷的花！讓我們的生活更加美好，讓自己的人生變得更加精彩！

我的演講結束，謝謝大家！

第五篇：職業規劃孫曉丹

大學生職業生涯規劃書

學校：遼寧水利職業學院

院系：建筑與測繪工程系

班級：12級建工一班

姓名：孫曉丹

性別：女

2014年06月18 日

通過了兩年的在校理論知識學習和交際能力的培養，本人無論在知識儲備、交際能力、綜合素質等方面都取得了較大的收獲，但唯一不足的就是缺乏在施工現場工作的經驗和處理施工現場實際問題的能力,但是這些能力是需要后天培養的,因此我對自己的未來充滿信心。

下文是我的建筑學專業職業生涯規劃

素分因析

1．個人分析結果

自我介紹：我是一個土生土長的農村孩子，從小生活在農村的我具備了吃苦耐勞的本性，勤勞樸實的父母每年以種地為生,因此家里的生活過的很拮據,但是很舒心，勤勞的父母一直是我奮斗的榜樣，它們為人大度、虔誠，對我有了較好的啟蒙教育，是我成長路上一筆寶貴的財富！當然，每個家長都有望子成龍、望女成鳳的夙愿，而樸實的父母對我最大的期望就是本本分分做人、踏踏實實做事！自我優勢：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著和全身心投入的激情；做事有責任心、恒心，動手能力較強，獲得征文比賽一等獎。

自我劣勢：缺乏社會實踐經驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳，心理的消極暗示過多；情緒容易激動，感情過于豐富；容易表露自己的想法，對事情的態度看法易偏激；競爭意識太強追求完美，容易自加壓力造成緊張等等。

目標

我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業生涯規劃對于學習和人生的發展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。設計一份好的職業生涯規劃是職業成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己

2．環境分析

學校環境分析（如學校特色、專業學習、實踐經驗等對本人的影響）建筑工程技術專業是學院的傳統專業，校級示范專業，師資力量雄厚，學院配有力學實驗室，土工、建筑材料和建筑模型實訓室。學院與多家企業合作，為學生提供大量的實訓場地。并且學院在課程安排上理論與實訓所占課程比為1:1。學生在校期間可以考取測量員、施工員等崗位證書。畢業后可以得到雙證或多證。根據調查：用人單位對我院的實習生的工作能力表示肯定。畢業生的工作率可達到98%。建筑職業特殊環境：

建筑業是國民經濟的重要物質生產部門，它與整個國家的經濟發展、人民生活的改善有著密切的關系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發展的過度過程中，建筑業的增長速度很快，對國民經濟增長的貢獻也很大。1978年以來，建筑市場規模不斷擴大，國內建筑業產值增長20多倍，建筑業增加值占國內生產總值的比重從3.8%增加

到了7.0%，成為拉動國民經濟快速增長的重要力量。

據2009年統計我國建筑業施工企業有10萬多個，從業人員已近4000萬，而其中建筑專業的技術應用性人才還不到20%，建筑行業急缺建筑施工員、監理員、測量員、建造師等大批技術應用性人才，因此建筑學專業的就業前景還是相當不錯

社會環境分析(如就業形勢、就業政策、競爭對手等對本人的影響)

前幾年，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方延伸一樣，土木建筑行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長，在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求已位居第一位而且在當前的和今后的一段時間將內需求量還將不斷上升！

目前，建筑行業的發展趨勢較前幾年相比呈現停滯狀態，但是對于我們大專生而言，找到一家小型的建筑公司還是很容易的，值得提及的就是找到一份工作很容易，但找到一份令自己滿意的工作就很困難了，所以我們一定要耐得住性子，經得起時間的考驗，這樣我們才能有更大的收獲！建筑職業分類：

建筑設計人員,制圖員,測量員,工程監理，監工,建筑公司負責人、業務員,引導參觀工地服務人員,模板工,木工,泥水工,油漆工、噴漆工,水電工,鋼骨結構工人,鷹架架設工人、鐵工,焊工,建筑工程車輛駕駛員,建筑工程機械操作員,承包商（土木建筑）,磨石工人,洗石工人,石棉瓦或浪板安裝人員,金屬門窗裝修工人,排水工程人員,防水工程人員.地域分析（如XX城市的工作發展前景、文化特點、氣候水土等）

就拿遼寧地區作為例子，遼寧的發展空間還是很大的，尤其像鐵嶺、葫蘆島等地正處于朝氣蓬勃的發展階段，那么它們在建筑方面就要花費巨資，這樣我們就有了更大的發展空間。遼寧處于中國的東北部，四季分明、氣候宜人，需要在建筑方面考慮的就是防水、防潮、防凍脹等。

值得提及的是我院是以水利行業為主打特色的水利示范性學院，所以我們可以選擇一些水利行業的建筑公司，尤其是新一屆中國領導人對加大水利行業的建設的投資做出了跨越性的貢獻，因此，學院的雙選會大家可以考慮往水利行業投簡歷。

組織規劃

前幾年，就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方延伸一樣，土木建筑行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長，在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求已位居第一位而且在當前的和今后的一段時間將內需求量還將不斷上升！

短期目標（2009年-2012年）：獲得大學專科文憑，獲得建筑施工員執業資格證書，英語過四級。

個人發展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系，經常參加體育鍛煉。

中期目標（2013年-2020年）：進入一家建筑企業工作，有較好的收入；獲得一級建筑師資格，通過自學考試不斷進修升值自己。

個人發展狀況：結識一些建筑界的精英人物，提高人際關系網的質量。

長期目標（2020年以后）：經濟情況較好和人際關系較好的話，成立自己的小公司，積累財富，讓自己的事業所日益壯大

感想：

出生在農村的我，深深地感受到了農民的不容易，深深地感

到了貧窮的滋味。我夢想著自己辦一所大的企業，利用自己的一技之長帶動我們村以及其他村的發展，讓他們脫離貧窮，走向富裕，盡自己的最大能力為社會，為國家盡一份力。結束語

社會在進步，競爭也越來越大，做一份屬于自己的職業生涯規劃，打有準備之仗，美好的未來靠自己去爭取，加油！