第一篇：新華中心小學衛生工作總結（寫寫幫整理）

新華中心小學衛生工作總結

我校的衛生工作以提高學生的健康水平為宗旨，以學生健康教育和良好衛生習慣培養為重點，認真貫徹執行《學校衛生工作條例》《中小學小教學衛生基本標準》等文件法規；以大力改善學校衛生環境和教學衛生條件為主要舉措，不斷加強對傳染病、學生常見病的預防，各項工作取得了明顯成效。

一、強化管理，優化措施，努力落實學校衛生工作要求。一是合理安排學生的學習時間，嚴格控制學生學習時間不超過六小時。從制度上杜絕隨意增加授課時間和作業量、加重學生學習負擔等行為。

二是加大投入，科學規劃，努力建設符合國家有關標準的教學衛生環境。積極爭取資金和項目，不斷改進衛生設施，為學生提供了洗漱、洗澡和充足的符合衛生標準的飲用水等。使我校教學環境各項指標都達到了改進有關標準。

三是建立健全各項衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍衛生的管理。使通風、采光、衛生大掃除、個人衛生整治和衛生習慣的培養得到了制度化常態化。

四是認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，嚴格落實“營養改善計劃”，針對學生實際努力改進學生膳食，保證了學生飲食的營養安全和衛生。

二、健全制度，完善機制，不斷改進和規范健康教育。一是把健康教育納入教學計劃，經上級有關部門安排，由新華衛生院醫生一名擔任我校衛生保健員，經過校內培訓安排12名教師擔任健康教育課教師，落實每月一次健康教

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育主題班會和一次專題講座，每月一期衛生健康宣傳標語。

二是細化檢查管理措施，規范日常健康教育，緊盯健康教育任務的落實，通過簽訂《目標責任書》把學生健康教育納入到校醫和教師工作考核之中。

三是根據學生中不健康不衛生不科學的行為和季節性流行病等情況，對學生適時進行健康教育，增強了監控教育的針對性。

四是充分利用信息技術設備和手段，組織學生觀看健康教育影視片、成員網絡衛生健康知識競賽和制作衛生健康電視節目等形式，進一步拓展了衛生健康教育的形式和內容。

五是經常以發放衛生健康宣傳單、告知書和微信通知等形式，向學生家長宣傳衛生健康知識，協調家庭配合學校衛生健康教育。

三、加強領導，高度重視，認真貫徹執行傳染病防治法律、法規，是傳染病防治工作得到規范化常態化和科學化。

一是認真落實“傳染病預防晨（午）檢排查”和“傳染病病例零報告”制度，及早發現傳染病病例，及早就醫檢查和隔離，經過努力我校沒有發生傳染病蔓延和大面積流行的現象。

二是認真落實教室和學生宿舍通風、消毒和空氣質量檢查評比，堅持由校醫指導檢查、班主任落實的室舍每天84消毒液地面樓梯扶手和門把手消毒和室舍“兩通風”（每天上午通風和下午通風）制度，有效改善了學生聚集環境中的空氣質量，保證了師生健康。

三是堅持落實“因病缺勤學生病因追查”制度和“請病假學生返校索鎮”制度。做到了不遺漏一個學生，不放過任何一個可疑情況。

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四是堅持“學生衛生習慣強化培養”和“個人衛生每周檢查評比”制度，從根本上杜絕了傳染病的蔓延流行。

四、建立學生健康管理制度，認真落實學生體檢和體質健康測試，掌握學生健康狀況，促進學生健康成長。

一是協同新華衛生院，每年對3、5年級全體學生進行健康體檢，建立學生體質健康卡片，納入學生檔案，并在學生升初中時將學生健康檔案移交高一級學校。

二是每學期對全體學生進行體質健康測試，及時了解學生的身體發育情況，并以此在飲食和體育鍛煉方面作出針對性調整。

三是對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，及時督促配合學生家長做好轉診治療，促進學生健康成長。

二〇一六年一月十日

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第二篇：2011春季新華中心小學數學教研組工作總結

2011春季新華中心小學數學教研組工作總結

數學教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展教研活動，努力提高教學質量，較好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現總結如下:

一、加強教學常規, 提升教學管理

本學期，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進數學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強“創新”教育，夯實“基礎”教育,加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，探索優化數學課堂教學模式，不斷提升課堂教學水平。協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況。增設“常態課聽課”以便真正了解教師常態化的上課情況，了解課堂教學質量。定期進行“教學工作七認真”檢查，備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查，加強聽課制度，聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學科聽課，博采眾長。我們認真、扎實開展了 “一課三議”“三課一評”等活動?；顒忧坝刑接?，活動中有修改，活動后有反思。加強聽、評、議等手段，使“三課一評”活動不斷走向深入。我們還開展了一系列的教學研討活動，本學期陳秋躍老師，吳金花老師，陳麗娜老師分別開了公開教學課，還有參加學校舉辦的教學開放日活動，吳惠玲老師的《認識人民幣》獲得進修學校和鯉城區各校聽課教師的好評。

一學期來,我們根據教導處的工作計劃,不斷對數學教學工作做出了細化。電子備課與手寫備課相結合,靈活彈性,相得益彰。電子備課突出教案修改，提倡個性化教案。注重個性備課的同時，強化集體備課，將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，清晰教學難點，化解教學疑問，促進思維發展上。備課要多方采集信息，聯系實際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討，把一課三議，三課一評等教研活動落實在平時的集體備課中。爭取備課教案與時俱進，不斷創新。

我們教研組在教導處的指導下，每2個月就開展備課作業的自查與互查活動。要求老師每月完成一篇比較高質量的課后反思，單獨打印。同時，在各個備

課組里，我們開展了對學生錯題的研究活動，每個年級設立了錯題研究案例表格，加強了學生數學錯題的整理和研究，進行了錯題資料的匯編。這些措施，有利的提高了教師對學生常規錯誤的掌握程度，也作為對今后數學命題方面的研究突破點。

二、堅持業務學習，提高理論水平

我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，努力讓課堂充滿課程理念.嘗試新的教法,學法，改變學生的學習方式，不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習《新課程標準》，《人民教育》《小學數學教師》等，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構提升自我。

通過學習“綠色教學“生態課程””等有關熱點文章，使我們確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的宗旨。建立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。本學期重點學習了《課堂高效的秘密是什么》（人民教育09.01）。

三．追求有效教學，強化教學質量

“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業。”質量是學校的生命。我們以課堂教學質量評價為切入點，力求把素質教育、生態課堂的思想轉化為教師的課堂教學行為。在平時課堂教學中，我們努力追求有效教學，切實提高教學質量。我們加強了教學與學生生活，現代社會，現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會與其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設動手實踐的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到課堂外。我們還堅持了數學教師基本功的訓練，不斷提升教師解題基本功的

能力。

我們強化了數學思維能力的訓練，以學生思維能力的發展作為數學教學目標之一；一題多解，變式練習，實現舉一反三，觸類旁通，真正提高學生的思維水平。我們利用平時時間，不斷加強培優補差工作；利用集體備課時間，研討數學命題方向，不斷提高我們的數學教學質量

當然，數學教研組的工作還有很多不足之處，我們將進一步揚長避短，力爭教研組工作更上一層樓。

第三篇：溪口中心小學衛生工作總結

小學衛生工作總結

本學年我校全面貫徹了《學校衛生工作條例》，以提高學生的身體素質和心理素質為目標，順利地完成了工作計劃和上級交給的各項工作任務，具體總結如下：

一、配合衛生部門做好流感的強化免疫工作，順利完成了摸底、調查、統計、接種等項工作。

二、防近工作：

1、進一步完善《學校的防近方案》，責任到人，確保工作扎實落實。

2、認真做好學生的視力檢查統計工作，及時把學生視力情況向家長反饋。建立學生視力檔案，有連續的學生視力情況記載，對不同近視程度的學生進行分檔管理；加強對近視邊緣視力學生的管理。

3、從小培養學生良好的衛生習慣，做到讀寫姿勢要端正，教師經常利用晨會時間對學生進行用眼衛生“三要三不要”等知識教育。堅持做好眼保健操，每天二次，上下午各一次。做眼操時間，加強督促。組織學生教師進行巡視，及時糾正不正確姿勢，保證眼操的正確性和有效性。定期給班主任培訓，組織學校的眼保健操比賽，調動班主任和學生做眼保健操的積極性，使學生的眼保健操、讀寫姿勢等等都有所提高。

三、繼續做好傳染病、常見病的防治工作：

根據《學校傳染病防治方案》明確職責，每天把晨檢工作放在首位來抓，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。

春季為感冒、流感、水痘、腮腺炎等疾病的高發季節，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項疾，請保留此標記病的預防工作，有效地控制了傳染病的發生。學生的防病意識有了進一步的提高。

提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病、性病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。

四、其他工作：

1、控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工行為規范管理，教職工不得在辦公室、教室吸煙。大力營造吸煙有礙健康的氛圍。特別教育學生堅決不吸第一支煙。

2、做好健康教育宣傳工作。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動。普及學生的衛生知識，加強學生的養成教育，最終達到培養學生良好習慣，預防各種常見病的發生，提高學生的健康水平的目的。

3、環境衛生工作：負責每天早晨、中午對學校室內、外及各處環境衛生，做好記載工作，每天進行公布。配合學校的衛生紀律檢查，做到每一次檢查都有記錄，每周有總結。

4、飲食衛生工作：學校保健老師多次對從業人員進行健康教育，明確各衛生要求，食堂衛生工作得到了進一步的加強；進一步嚴格食品購買索證制度，與供貨商簽訂了供貨協議，明確了對供貨商的具體要求；加強了食堂的硬件建設，對食堂設施進行改造；加強了對學校飲食衛生的檢查和監督，發現問題及時向領導匯報并提出了整改意見。

在學校領導的高度重視和保健教師、班主任教師及一些其他教師的共同努力下，我校的衛生保健工作取得了一些成績。

第四篇：新華中心小學義務教育階段合格學校工作總結

龍州鎮新華中心小學

義務教育階段合格學校督導評估工作總結

為促進我校義務教育在基本普及的基礎上實現新的發展和提高，推動學校依法治教，全面貫徹教育方針，端正辦學思想，全面實施素質教育，規范辦學行為，提高教育質量和辦學水平，促進學校全面發展；更好地落實科學發展觀，引導社會、家長全面客觀地評價學校，調動各種社會力量關心和支持教育，為學校發展營造良好的環境，保障學校教育的正常運行和健康發展，辦好人民滿意的教育，構建社會主義和諧社會。根據自治區教育廳《關于開展義務教育階段合格學校督導評估工作的通知》（桂教督導〔2006〕1號）和市、縣有關文件要求，結合我校實際，我們嚴格按照有關評估指標體系扎實地開展各項工作，取得了一定的成績，現將自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

新華中心小學始建于１７３８年，原名暨南書院。學校位于龍州縣城仁義街５號，管理縣城5所小學在內的21所完小和教學點，是龍州縣小學教育的示范和窗口學校。

學校辦學思想端正，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，重視培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，采取積極措施幫助學習困難學生，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。辦學理念清晰，符合素質教育的要求。學校有明確的辦學目標，有切實可行的發展規劃、近期目標及落實的具體措施和監控體

系。認真貫徹執行國家教育法律、法規，依法制定學校章程和各種規章制度，依法管理學校各項事務。認真維護學校、教職員工的合法權益，確保學校正常的教育教學秩序。辦學條件方面，學校占地面積6032平方米，生均占地面積5.8平方米；校舍面積4079平方米，生均校舍面積3.9平方米；現有教學用房3914平方米，其中教室26間，辦公室6間，實驗室1間，儀器室1間，遠程教育室1間，多媒體教室2間，體衛器材室1間，少先隊活動室1間，圖書閱覽室1間，廣播室1間，衛生室1間。教學儀器達二類標準，配齊率達100﹪。圖書室藏書14732冊，生均16冊。學校現有一到六年級22個班，學生1046人。近三年來適齡兒童、少年的入學率都分別是100﹪，在校生年輟學率也都分別是0﹪。近三年來行為規范合格率、畢業年級學生畢業率、體育合格畢業率都分別是100﹪。學?，F有教職工67人，其中專任教師60人，教師合格率100﹪。參加校長崗位培訓并取得崗位培訓合格證書4人，校長崗位培訓合格率達100﹪。

學校規章制度健全，管理到位，校風好，教風正，學風濃，教育教學效果顯著。2006年榮獲全國少工委頒發的“平安校園”組織獎；2006年榮獲縣“精神文明創建工作先進單位”； 2006年榮獲“廣西第二屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”；2007年榮獲區教育廳頒發的“廣西第二屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”；2007年榮獲區科協區教育廳頒發的“廣西青少年科技創新大賽優秀組織獎”；2007年“兩基”工作通過國家級驗收；2006年－2008年連續三年榮獲縣“素質教育綜合評價特等獎”；2008年被定為龍州縣“少年警?！?；2009年被定為“廣西小學語文研究

基地學?！?；2009年榮獲“自治區第十二批文明單位”。

二、評估準備工作

（一）成立學校組織機構，加強領導。學校成立由校長為組長的“自評”領導小組。各小組成員分工明確、認識到位、工作到位。

（二）組織學習，掌握標準。學校根據工作分工和職責，組織全體教職工學習自治區義務教育階段合格學校督導評估工作有關文件（桂教督導[2006]1號和龍教字[2006]52號），使每位領導班子成員和學校教職工掌握各項工作的標準要求，明確本人崗位職責，盡職盡責做好本職工作，為創建合格學校貢獻力量。

（三）對照方案，逐一整改。我們細致對照評估標準要求，逐條衡量，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規劃，專人負責，限時整改。

三、具體做法、措施

1、確立正確的辦學思想。

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，科學制定學校的辦學目標。①、學生培養目標：全面發展，自主向上 ；②教師培養目標： 三年內，我們力爭建設一支具有堅定的政治方向，崇高的敬業精神，高尚的師德修養，扎實的專業知識，精湛的教研能力，良好的心理素質的新世紀創造型的教師隊伍； ③教育質量目標：培養一大批愛提問、細觀察、思維活、善表達、會合作、敢評判、樂動手、有主見、勤反思的具有創造性學習習慣，全面發展的四有新人。④管理改革目標：

通過進一步完善學校內部管理改革，調動教師教書育人的積極性，發揮教師教育過程的創造性，使每位教師身心愉悅，心靈舒展，內心充實，踏實工作，建立教育整體管理的良性運行機制。

2、不斷改善辦學條件。

為了實現“兩基”和創建合格學校，我們努力爭取上級的支持與幫助和學校自力更生，幾年來，共計投入數十萬元，對學校的硬件和軟件進行完善。如：2002年爭取到義教項目建起了一棟700平方米的綜合樓；2003年建起了學校飯堂、重新硬化校道等；2007年建起了1300平方米的辦公樓；2007、2008兩年學校投資了近10萬元購置了一套校園廣播系統、教師電腦一批。每學期添置體育器材、教學儀器、圖書在1萬元以上。校道、花圃、升旗臺、運動場、文化長廊等硬件設施布局合理，美觀大方，為師生創造了一個優美舒適的學習和生活環境。教學儀器設備已按標準基本配套，理科教學儀器、電教儀器、體育器材、音樂器材、美術器材、衛生設備、勞技設備等備齊率達100﹪。生均上級財政撥款到位，沒有亂收費現象，經費使用合理，管理規范。學校周邊環境好，學校教育教學生活秩序正常。

3、加強隊伍建設。

一是抓好班子隊伍建設。學校領導班子共有10人，其中校長1人，副校長3人，中層領導6人，最大年齡48歲，最小年齡27歲，平均年齡38歲，其中本科學歷1人，大專學歷8人，中師學歷1人。班子成員都是從一線崗位上成長起來的優秀教師，樂學善思，勤于鉆研，每次行政會，除研究工作外，校長都要對行政人員進行“行政”知識培訓，并

制定了行政工作紀律，短短的幾年時間，班子成員已具備獨擋一面的工作能力，效率高，成效好，具有較強的改革意識和開拓意識。班子團結，務實，求真、精干、高效，職責明確，確保了政令暢通，具有較強的戰斗力和凝聚力。班子成員能不斷加強學習，提高業務水平。三年來班子成員撰寫的辦學經驗、學校發展和教育創新等方面的教育教學論文獲縣級以上獎勵或報刊發表17篇，學校集體獲縣級以上榮譽8項。

二是抓好教師隊伍建設。①做好教職工思想工作。我校教師堅持政治學習制度，組織教師學習了“十七大”報告、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想建設的通知》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德考評細則》等教育法律法規。同時制定出符合學校實際的教師管理制度，使學校的管理工作入格到位，全體教職工目標明確，職責清楚，奮發爭先，形成了以良好的人際關系為特征的“趕、幫、超”的教師群體。②、加強學習，全面提高從業水平。一是學校選派教師積極參加市縣舉辦的各類培訓、講座，由他們回來再向老師傳達、組織學習；二是要求教師訂閱一份及以上的與自已教育教學有關的的報刊雜志，學習理論和經驗文章，提高認識，加強自身理論修養；三是舉行學習和教研活動；四是學校重視加強教師的繼續教育工作，建立了教師繼續教育登記制度。要求每位教師必須加強理論和經驗學習，不斷總結，加強討論，寫出經驗論文，案例，教案，心得體會等，鼓勵并要求大家積極向報刊雜志投稿。教師均能達到繼續教育規定學分，全部取得合格證書；五是堅持了教師基本功訓練。③、加快學歷培訓步伐。學校組織教師學習了相關文件，鼓勵和要求中青年教師不要滿足現狀，積極參加提高學

歷培訓，努力提高自己的文化知識水平。目前我校67位教職工中已有57人取得大專學歷，3人取得本科學歷。④、嚴格管理考核工作。學校注重對教師個人成績的管理考核，在對教職工的管理中實行了量化評比，制定了考核獎懲辦法，對教職工政治思想、教育教學常規、參賽、參評等情況進行考核評比，加大考核獎懲力度，對有違師德師風和安全穩定工作行為的個別同志實行一票否決，真正做到了獎懲分明，大大提高和激發了教職工的工作積極性，很好地扼制了不良現象的發生，有力地推動了學校各項工作的全面開展。

4、規范學校管理

一是按國家及自治區有關學校管理規定,建立健全學校領導班子、教師、學生、德育、教學、安全、后勤等工作的規章制度。二是圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及工作計劃，并對照工作計劃抓好落實，做好總結。三是加強教學管理。建立健全教學管理制度,科學有序地安排教學工作。對教學環節有明確要求，規范教學工作計劃、備課、上課、實驗、作業、考試等具體要求。聽、評課和教學過程、教學研究、教學質量檢查工作落實到位，定期及時公布常規檢查結果，教學井然有序。在減負方面能制定減輕學生課業負擔的措施，嚴格控制學生在?；顒涌偭?，課外作業量和考試次數，嚴禁國家和自治區許可外的各種復習資料進校，做到不用節假日補課和復習備考，不組織參加國家和自治區規定以外的各種統考及競賽活動。四是嚴格學生管理。遵守招生制度，完成招生計劃，嚴格控制班額，嚴格學籍管理，逐步規范辦理學生轉入、轉出、免學、休學、輟學等各

種變動手續，取消留級制度，做好控輟保學工作，確保入學率99%以上，輟學率小學1%左右按時畢業率達95%以上。同時積極開展班級活動和建立健全安全管理制度，制定有安全預案，開展形式多樣、切實有效的安全教育，切實保障學生安全，幾年來無安全事故發生。五是加強后勤管理力度。嚴格執行財務管理制度，定期公布學校重大經費開支等財務情況，接受群眾監督。各種賬目做到清楚，符合規定要求。對學校教育教學、師生生活各種設施設備等做到分類登記，賬物相符，設施設備維修及時，保養妥善，保證教育、教學需要。

5、狠抓教育教學工作

一是堅持德育為首。1建立“三維”德育網絡，讓社會、家庭、學校密切配合共同來做好學生的德育工作。2進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將品德與生活，品德與社會等學科的教學與學生的生活緊密結合，以明榮知恥為重點，提高學生道德水準，養成良好的班風、校風。3利用節假日,用好校外德育基地提供的優質資源,有計劃、有步驟、主題鮮明的組織學生開展實踐體驗活動。邀請校外輔導員來校作專題教育報告。利用主題班隊會、教唱以愛國主義為主旋律的歌曲等豐富多彩的活動,讓學生接受教育，塑造自我。4大隊輔導員抓好每天行為規范檢查；切實抓好城鄉清潔工程，堅持每周一、三、五衛生檢查制度，重點是各功能室、教室及衛生死角;各值日教師履行職責,每天巡查發現問題及時教育,督促學生良好習慣的形成。5規范養成教育。要重視班主任隊伍建設，通過主題隊會、值周總結等形式，開展“告別校園陋習，爭當文明班級”主題活動，堅決糾正吃零食、亂丟垃圾等的不良習慣，讓學

生學會自理自立自強科學規劃養成教育的具體內容，分步實施養成教育的階段計劃，正確引導養成教育的行為實踐。6繼續加強和完善少先隊建設，培養隊干能力。

二是嚴格課程設置。堅持按國家規定的課程計劃要求開設課程，每學期按規定按時完成課程教學任務，沒有出現提前或拖后結束課程教學的現象。

三是加強教學管理，提高教學質量。在教學工作的管理中，我?！耙越虒W為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。①抓思想——全體教師認識到位。②抓常規管理——逐步規范。在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生主動求知，培養學生解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。重視備課環節，做到合理利用校內外課程資源輔助教學，特別是充分利用學校的電教資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等。學校采取相關措施加大了對課堂教學的監控力度。學校成立課堂教學評價領導小組對教師的教學進行綜合評價。引導教師探索“參與式教學模式”、“開放式教學模式”等4個教學模式。重視科學、自然課的實驗教學，在實驗教學中，培養學生實驗操作能力，演示實驗和學生實驗開出率達到100%。③抓學生——促進培優轉后工作。通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。同時，學校注意組織學生參加各種校內外勞動、實踐活動等，從多方面培養學生的實踐能力，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，注重優秀生的培養和輔導。

對后進生的轉化方面，我校教師給他們傾注了更多的關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”、班主任與副主任形成合力，課內與課外輔導相結合的方法，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍；針對留守兒童較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育； ④抓教學評價，優化教學過程。建立完善教學評價運行機制，教學檢查評估工作做到“三結合、三為主”（即:定期與不定期結合,以定期為主;定性與定量結合,以定量為主;執行情況與評估效果結合,以評估效果為主），促使教學管理和教學評價更具有可操作性。

四是整體推進校本培訓，提高教師的科研能力。學校建立校本教研制度，成立校本教研行動指導組，形成校本教研網絡。確立了“立足校本教研 深化課堂改革 促進師生共同發展”的校本研究理念，促進了教師專業成長，取得了突出的成績。

1、強化學習，準確定位校本教研。

2、學校為教師創建教研平臺，營造一個教研氛圍，引導教師們走上從事研究道路上來，搭建校本教研平臺，走專業化發展之路。

3、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。目前我校承擔的兩個國家級課題《誦讀經典詩文，培養學生“雙文”素養》和《綜合實踐活動與各學科的整合》的研究正在穩步推進。市級課題《新課程背景下農村小學教學活動方式的研究》今年已經順利結題。

四、自查自評得分情況

經學校督導評估工作領導小組自查自評，結果如下：

辦學思想：53分

辦學條件：176分

隊伍建設：109分

學校管理：195分

教育教學：253分

綜合考查：90分

自評總得分：876分

五、存在問題及改進措施

1、存在問題：

（1）學?；A設施、校容校貌雖然得到很大改善，但辦學條件還遠遠跟不上形勢發展的需要。如學校校園面積相對較小，現代化教學設備不能滿足教學實際使用等。

（2）學校管理方面，辦學特色效果不很明顯。

（3）個別教師的教法仍然陳舊，教學質量提升不快。

2、改進措施：

（1）對照《廣西壯族自治區義務教育階段合格學校督導評估指標體系》，對學校進行全面評估，找出差距和不足，確定改進步驟及目標。

（2）多渠道籌集資金，改善辦學條件。

（3）不斷完善學校管理機制，加強學校的規范管理。

龍州縣龍州鎮新華中心小學

二00九年十月二十日

第五篇：新華鎮中心小學德育工作總結2011.1（最終版）

新華鎮中心小學德育工作總結

（2011年1月）

過去的一年中，在市教育局和區委區政府，正確領導下，我校緊緊圍繞黨的教育方針政策，嚴謹治校，重抓安全，用新理念促教學，科學化管理學生，重視學生德、智、體、美、勞全面發展，始終堅持理論學習，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入踐行“三個代表”重要思想，以科學發展觀為思想指引，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，取得了較好的效果，通過全體師生同心協力。一年來我們在學校校園建設、辦學質量、特色辦學以及基礎設施建設上，均有長足進步，我們的一些做法得到了上級領導以及人民群眾的好評，現將學校工作總結如下：

（一）、加強學生常規教育，營造良好育人環境

1、愛國主義教育

（1）繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。本學期共舉行17次升旗，并把所有講稿都收集起來，在特定的節日講話如：安全教育日等…。（2）按照區關工委的統一部署做好 “祖國明天會更好”“中華魂”的學生讀書活動。

2、安全教育

（1）通過校園廣播，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，本學期未發生較大有影響的安全事故.3、抓好養成教育

學校不斷加強對學生的養成教育的管理，對衛生、守紀、兩操、禮貌及愛護公物等內容進行檢查，每周公布各班的得分情況，學校充分利用升旗儀式，廣播，黑板報等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明。

4、定期召開大隊部會議。

對學校的少先隊工作建言獻策，協助學校有效的開展工作。如：課間的紀律問題，班級的衛生問題，操場的安全問題。增加隊員下課值勤、監督。

（二）、舉行了豐富多彩的少先隊活動

1、開展了“爭當四好少年”手抄報活動。在活動中學生積極參加并取得圓滿成功。

2、開展“與文明攜手與誠信同行”利用墻報櫥窗等宣傳學校積極健康向上的文化氣息。

3、按照入團計劃，本學期共34人入團，5年級每班2名，6年級每班7名，在活動中增強了學生們的愛國信心，活動取得圓滿成功

4、開展了“紅領巾太陽花”主題班隊會活動。3-6年級參加，3年組《媽媽我愛你》4年組《感恩老師》5年組《熱愛祖國》6年組《我愛祖國》其中表現好的班級有3.3、4.1、5.2、6.4。