第一篇：中心小學(xué)2009-2010學(xué)年度上學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)（精選）

2009－2010學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它的工作對(duì)象是青少年，而青少年正處在青春發(fā)育期。在此期間，他們既要接納生理方面的變化，又要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化。另外，他們?cè)诖似陂g又因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)過重，各種各樣的疾病隨時(shí)隨地會(huì)侵害他們的機(jī)體。因此，學(xué)校衛(wèi)生工作的任務(wù)十分繁重的。為了使學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)并健康成長(zhǎng)，我校根據(jù)國家教委的規(guī)定，對(duì)各年級(jí)開設(shè)健康教育課。并把健康教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在學(xué)校素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動(dòng)之中。

一、組織管理

我們學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，醫(yī)務(wù)室規(guī)范管理，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，總務(wù)處指導(dǎo)和各班主任的配合下。學(xué)校建有愛國衛(wèi)生、健康教育、常見病防治、傳染病防治等領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校衛(wèi)生工作做到有計(jì)劃有總結(jié)，有各類衛(wèi)生管理制度，各種衛(wèi)生資料健全。

二、開展健康教育活動(dòng)

把健康教育工作列入重要議事日程，寓于日常教育工作之中。開設(shè)健康教育課，做到有課時(shí)、有教案。根據(jù)我校實(shí)際，利用兩周一節(jié)健康課對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。同時(shí)利用宣傳窗、黑板報(bào)、講座、聲像教育等形式向?qū)W生、教師宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。本學(xué)期張貼健康畫報(bào)4期，黑板報(bào)4期。充分利用各條宣傳途徑，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

三、加強(qiáng)學(xué)生常見病及地方病的防治。

重視對(duì)學(xué)生近視、沙眼、齲齒、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良與腸道蠕蟲感染的防治工作，落實(shí)切實(shí)可行的措施，積極改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

四、加強(qiáng)晨檢工作和傳染病的預(yù)防工作。

1、針對(duì)今年流感和甲型H1N1流感的嚴(yán)峻形勢(shì)，加強(qiáng)和完善了我?！邦A(yù)防傳染病突發(fā)事件工作預(yù)案”和“雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)預(yù)防甲型H1N1流感工作預(yù)案”，及甲型流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、嚴(yán)格晨檢制度和零報(bào)告制度，做到每日必報(bào)。

3、加強(qiáng)對(duì)師生預(yù)防甲型H1N1流感知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)對(duì)甲型H1N1流感的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告等能力；要各班把健康教育作為開學(xué)后第一課，特別要教育學(xué)生盡量避免到校內(nèi)、外人群聚集性場(chǎng)所，注意日常個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、加強(qiáng)追訪。對(duì)發(fā)熱患病學(xué)生要求班主任必須一日一次追訪每個(gè)學(xué)生的身體情況，并認(rèn)真填寫學(xué)生因病缺課追訪記錄表，同時(shí)做好家長(zhǎng)聯(lián)系工作，不隱瞞病情，不放松任何環(huán)節(jié)。

5、重視消毒。各班在每天早上消毒，并填寫消毒記錄表。

6、嚴(yán)格隔離。每天晨檢期間查出有流感樣癥狀的學(xué)生或在校學(xué)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)有流感樣癥狀和發(fā)熱時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，告知家長(zhǎng)到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，如不能及時(shí)了來接，暫時(shí)安排在校隔離間對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔離、治療。

7、規(guī)范返校。按照防控預(yù)案要求，學(xué)校對(duì)發(fā)熱學(xué)生返校作了嚴(yán)格的規(guī)定，認(rèn)真按照省甲型流感防控要求執(zhí)行。

在校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。校醫(yī)務(wù)室嚴(yán)格履行職責(zé)、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，沒有造成甲流感在我校大規(guī)模的流行。至學(xué)期結(jié)束23個(gè)班級(jí)都比較平穩(wěn)的度過甲流的高發(fā)期。這與學(xué)校對(duì)甲流防控工作重視，防控方案制定具體可行，防空知識(shí)宣傳到位，防控措施扎實(shí)有力是分不開的。

五、充分發(fā)揮衛(wèi)生保健室的作用。

平時(shí)，做好日常門診工作，熱情為師生健康服務(wù)，對(duì)意外傷害的學(xué)生，協(xié)助班主任及時(shí)送往醫(yī)院治療。

六、開展愛國衛(wèi)生活動(dòng)。

積極響應(yīng)襄樊市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，認(rèn)真做好愛國衛(wèi)生工作檔案。我們學(xué)校積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。在學(xué)?？倓?wù)處的統(tǒng)一布置和指導(dǎo)下，全校師生積極行動(dòng)，做好班級(jí)包干的公共場(chǎng)地衛(wèi)生，進(jìn)一步搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)大隊(duì)部還專門對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生及衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行了檢查，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校還開展了一次迎新春衛(wèi)生檢查大評(píng)比，全校老師學(xué)生都能積極響應(yīng)。

回顧本學(xué)期衛(wèi)生工作，做了些應(yīng)該做的工作，也取得了一些成績(jī)，甲流感的防治工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。但對(duì)上級(jí)部門的要求，還有差距，還需繼續(xù)努力。特別是對(duì)甲型流感的預(yù)防工作，我們絕不放松，為了學(xué)生的健康，我們必將一如既往地做好甲型流感的防控工作。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010.01

第二篇：太平鎮(zhèn)中心小學(xué)2016第二學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)[范文]

太平鎮(zhèn)中心小學(xué)2016第二學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)

本學(xué)期，我校的衛(wèi)生工作開展的得很有實(shí)效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理合理。

1、我校雖小，但是校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校衛(wèi)生工作。每次我們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的會(huì)議精神，并力爭(zhēng)盡快地落實(shí)好。對(duì)于提及的合理的相關(guān)衛(wèi)生建議或意見，校領(lǐng)導(dǎo)也給以大力支持，力求達(dá)到合理安排或圓滿解決。這些，為我校衛(wèi)生工作的順利開展做了良好的準(zhǔn)備。

2、上課之余，我力爭(zhēng)做到有序、合理地管理檔案，做到了及時(shí)填寫；也曾多次有效、相對(duì)無菌地使用醫(yī)療器械為學(xué)生處理小外傷，同時(shí)已做好了記錄。

3、衛(wèi)生管理制度健全，日常管理趨于正規(guī)化。

（1）、我校的衛(wèi)生檢查制度和標(biāo)準(zhǔn)已日趨完善，通過開展周周清掃、周周檢查、周周評(píng)比等一系列活動(dòng)，我校的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生水準(zhǔn)有了很大的提高。

（2）、平時(shí)我們注重嚴(yán)把師生飲用水的質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕“三無”商品進(jìn)入，保證了師生飲水衛(wèi)生安全。

二、堅(jiān)持上好了?學(xué)校公共衛(wèi)生教育?課，注重教學(xué)實(shí)效。

1、本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)按照兩周一課的課程做了安排；任課的教師做到了認(rèn)真地備課、上課?，F(xiàn)在，我們學(xué)校班班有電視、DVD，可以隨時(shí)組織學(xué)生看?健康教育?關(guān)盤，提高了教學(xué)實(shí)效性。這樣，不僅拓寬了學(xué)生們的視野，豐富了學(xué)生們的知識(shí)，也使學(xué)生們?cè)诿恳还?jié)課中過得充實(shí)、快樂，收到了良好的教學(xué)效果。

2、本學(xué)期末，我們對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測(cè)評(píng)，主要以口試為主，做到了教師有試題、學(xué)生有成績(jī),測(cè)評(píng)結(jié)果已經(jīng)上報(bào)，學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到了90%以上。

三、做好了學(xué)生常見病和傳染病的防治工作

在我校，學(xué)生常見病以“防近”為中心，以“防齲”為重點(diǎn)；傳染病則堅(jiān)持以預(yù)防為主，尤其是甲型H1N1流感的防控工作，力爭(zhēng)做到“四早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

1、做到了讓學(xué)生保質(zhì)、保時(shí)做眼保健操。

（1）平時(shí)，我們注重抓一年級(jí)新生學(xué)習(xí)眼保健操。分節(jié)教學(xué)，分步輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠找準(zhǔn)穴位、正確按揉，基本上把好了學(xué)生學(xué)習(xí)新操的基礎(chǔ)關(guān)。

（2）在這一工作開展中，我校各班的小衛(wèi)生員起到了十分重要作用。他們中有專門檢查眼操的，有深入各班級(jí)檢查、指導(dǎo)的，有流動(dòng)監(jiān)督、檢查的，他們是我校教師的得力小助手。因此，我校這一工作開展地非常有實(shí)效。

2、學(xué)期初，對(duì)我校一年級(jí)開展了學(xué)生刷牙情況調(diào)查，結(jié)果表明學(xué)生們的刷牙習(xí)慣還有待進(jìn)一步養(yǎng)成。于是，我們以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了口腔保健常識(shí)教育，為我校學(xué)生能養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣打好了基礎(chǔ)。

3、做好了宣傳教育工作。以各班的紅十字衛(wèi)生員為得力助手，組織各班學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)辦校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、健康小報(bào)，要求宣傳的內(nèi)容應(yīng)符合季節(jié)的特點(diǎn)和流行的特點(diǎn)，進(jìn)而大力宣傳，收到了良好的教育效果，同時(shí)定期消毒，把各種疾病控制在了最低限度。當(dāng)前流行的甲型H1N1流感的防控工作更是我們每天工作的重點(diǎn)。我們力爭(zhēng)做細(xì)、做好，每一項(xiàng)都有記錄，達(dá)到了有效防控。

4、做到了定期向?qū)W校提出相關(guān)的衛(wèi)生建議或意見，做到了全校定期消毒，做好了學(xué)生晨檢記錄和因病缺席記錄。這樣，能夠及時(shí)排查我校學(xué)生患傳染病情況，并使學(xué)生已患傳染病得到了及時(shí)的隔離與控制。因此，我校各個(gè)年級(jí)學(xué)生所患的“普通感冒”這一傳染病得到了及早的控制，各班缺席情況控制在了最低限度。

四、做好了今年的體檢工作和檢后統(tǒng)計(jì)工作。

１、今年6月，我校學(xué)生體檢工作進(jìn)行地相當(dāng)順利而有秩序，受到了體檢工作人員的一致好評(píng)。

2、利用課余時(shí)間及早抓檢后統(tǒng)計(jì)，作好了體檢后相應(yīng)統(tǒng)計(jì)分析工作。體檢結(jié)果做到了及時(shí)上報(bào)。

太平鎮(zhèn)中心小學(xué)

2017.6.28

第三篇：溪口中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

本學(xué)年我校全面貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為目標(biāo)，順利地完成了工作計(jì)劃和上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，具體總結(jié)如下：

一、配合衛(wèi)生部門做好流感的強(qiáng)化免疫工作，順利完成了摸底、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、接種等項(xiàng)工作。

二、防近工作：

1、進(jìn)一步完善《學(xué)校的防近方案》，責(zé)任到人，確保工作扎實(shí)落實(shí)。

2、認(rèn)真做好學(xué)生的視力檢查統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)把學(xué)生視力情況向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生視力檔案，有連續(xù)的學(xué)生視力情況記載，對(duì)不同近視程度的學(xué)生進(jìn)行分檔管理；加強(qiáng)對(duì)近視邊緣視力學(xué)生的管理。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到讀寫姿勢(shì)要端正，教師經(jīng)常利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行用眼衛(wèi)生“三要三不要”等知識(shí)教育。堅(jiān)持做好眼保健操，每天二次，上下午各一次。做眼操時(shí)間，加強(qiáng)督促。組織學(xué)生教師進(jìn)行巡視，及時(shí)糾正不正確姿勢(shì)，保證眼操的正確性和有效性。定期給班主任培訓(xùn)，組織學(xué)校的眼保健操比賽，調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生做眼保健操的積極性，使學(xué)生的眼保健操、讀寫姿勢(shì)等等都有所提高。

三、繼續(xù)做好傳染病、常見病的防治工作：

根據(jù)《學(xué)校傳染病防治方案》明確職責(zé)，每天把晨檢工作放在首位來抓，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，使傳染病的報(bào)告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實(shí)。

春季為感冒、流感、水痘、腮腺炎等疾病的高發(fā)季節(jié)，我校在全體師生的共同努力下，積極做好了各項(xiàng)疾，請(qǐng)保留此標(biāo)記病的預(yù)防工作，有效地控制了傳染病的發(fā)生。學(xué)生的防病意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病、性病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

四、其他工作：

1、控?zé)熤R(shí)教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工行為規(guī)范管理，教職工不得在辦公室、教室吸煙。大力營(yíng)造吸煙有礙健康的氛圍。特別教育學(xué)生堅(jiān)決不吸第一支煙。

2、做好健康教育宣傳工作。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康教育宣傳活動(dòng)。普及學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，預(yù)防各種常見病的發(fā)生，提高學(xué)生的健康水平的目的。

3、環(huán)境衛(wèi)生工作：負(fù)責(zé)每天早晨、中午對(duì)學(xué)校室內(nèi)、外及各處環(huán)境衛(wèi)生，做好記載工作，每天進(jìn)行公布。配合學(xué)校的衛(wèi)生紀(jì)律檢查，做到每一次檢查都有記錄，每周有總結(jié)。

4、飲食衛(wèi)生工作：學(xué)校保健老師多次對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行健康教育，明確各衛(wèi)生要求，食堂衛(wèi)生工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)；進(jìn)一步嚴(yán)格食品購買索證制度，與供貨商簽訂了供貨協(xié)議，明確了對(duì)供貨商的具體要求；加強(qiáng)了食堂的硬件建設(shè)，對(duì)食堂設(shè)施進(jìn)行改造；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生的檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并提出了整改意見。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和保健教師、班主任教師及一些其他教師的共同努力下，我校的衛(wèi)生保健工作取得了一些成績(jī)。

第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期根據(jù)工作需要本人被學(xué)校派往片口義校支教，可以說緊張忙碌而收獲多多。片口義校初中部教師結(jié)構(gòu)的原因，學(xué)校安排我上初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在以前沒有上過這門課的情況下，我積極向?qū)W校的一些同仁學(xué)習(xí)，將以往的教學(xué)經(jīng)歷融入其中，也取得了一定的成效，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，常總結(jié)，力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

六（1）班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。

剛接手這個(gè)班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到 了以下幾點(diǎn)：①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步 步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認(rèn)真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)漏。

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

四、利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶”，作業(yè)錯(cuò)了，堅(jiān)持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時(shí)，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。

五、今后措施

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。”

2．加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。

3．加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

4．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)

5．讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

6．從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，教學(xué)的估算能力，教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。

總之本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。