第一篇：二O一一年工作總結----王春

二O一一年工作總結

--------王春

二O一一年在系部領導的指導和關懷下，本人堅持以學生為本，讓學生真正學到知識為根本宗旨。帶班四個：旅游管理1001班、1002班；工商企業管理1002班；物流0801班。共178名學生，回顧一年來的工作，簡單總結如下：

一、以安全穩定為第一要素，全方位關愛學生。

本人所帶四個班中有三個是大二，一個是大四。三個專業，分部在C4、C16、C17、C18、C19、C20、東

七、東八棟共八棟學生宿舍。我采取了“橫向到邊，縱向到底”的安全管理網絡。

抓好做實基礎工作。一是收集學生信息、個人電話、家長電話、家庭住址、QQ號碼；二是建立輔導員—每棟樓信息員—寢室長的安全管理網絡；三是確定重點關注對象，了解重點學生的活動范圍及朋友網，留下至少一個朋友的電話；四是對信息員進行分工負責，明確責任范圍。

強化安全教育，做到安全教育逢月必講、逢節必講、逢重點對象必講。一是利用黑板報、班QQ群傳遞安全信息；二是每月至少一次班會講人生安全、財產安全、交通安全，進行不安全事例警示教育；三是經常深入學生寢室探索如何注意財產安全、用電安全問題；四是讓學生不要離開我的視線；五是不定期與學生家長聯系，經常與重點學生家長溝通如何共同管理學生；六是經常與宿管老師溝通，共同搞

好學生的安全管理問題。

一年來，采取“橫向到邊，縱向到底”的安全管理網絡，基本上做到三有：即有周密細致的責任和管理網絡；有規范完善的安全工作制度；有經常的交心談心制度。三不發生：即校園內不發生嚴重侵害師生人身安全案件；不發生在校學生違法犯罪案件；不發生重大安全責任事故。三加強：即加強班級安全工作，形成班干部維護班級安全榮譽，預防消除安全隱患隊伍建設；加強學生的法制教育，堅持逢節必講，逢重點對象不講；加強對重點人物的跟蹤，努力消除各類安全隱患，實現零事故班級。

二、以提高自考合格率為目標，抓緊日常學習。

我所帶班級有三個專業：物流管理、旅游酒店管理、工商企業管理。不同專業有不同要求。物流班是大四班，重點是清理及督促成績全部考合格，拿到畢業證。其他二個專業是大二，均在專科階段的考試。

天天時時努力抓到課率。不愛上課的學生太多，他們有各種各樣的借口，甚至說老師講的不愛聽，問起他們的興趣，卻愛聽故事，讓人哭笑不得。唉，無語中，天天堅持早上七點二十左右到寢室去叫他們起床來上部，特別是工商企業1002班，喊了能來就是不錯的學生，有的喊醒了而且坐起來了，老師離開他又睡下去了。沒法，為了向學生家長負責，我仍堅持天天到樓棟叫學生。我想自己的精神等他20年后回憶起來總有回味與自責罷了。

積極組織學生迎國考抓復習找資料。今年四月、十月兩次國考，物流班考八科，平均合格率96%。其中，馬克思主義基本原理與政治經濟學因畢業前無開考計劃，全體在七月點考，這二科是沒開課的課程，通過一起努力，合格率在98%。旅游管理專業二次國考共九科，平均合格率90%，其中有五科合格率100%；工商企業管理二次國考共十科，平均合格率68%。工商企業管理的有些科目考得不太理想，與平時的學習態度有很大的關系，今后需繼續努力抓緊抓好。

三、抓好招生工作，努力為涉外的發展作貢獻。

一年一度的招生我們在四月初就開始了。為了組織好本年度招生抓了以下三點：

1、組建好招生團隊

組建好一支招生團隊是招生成敗的關鍵。我帶的三個班都是大一學生，大一的學生是招生最有激情的一支隊伍，若能組建好，我可以享有三年。我采取三個方法：一是在全班普遍動員，在動員會上發現招生人員；二是個別動員，在個別動員中發現招生點；三是確定招生人員。我確定設三個點：一個是海南儋洲，一個是山西長治，一個是山西晉城陽縣。點上和非點上確定參加招生人員共26人，并一一與我簽訂招生協議：每人招五個以上。

2、重點跟蹤指導招生點上，同時關注非點上的招生“散兵”。七月重點是完成本人招生任務，分別到株洲、常德等地招生。八月重點是組織學生招生，做到每周與他們電話聯系二次以上，網絡上對點上人員天天跟蹤。及時解決他們的難點與問題。如：指導他們尋找宣傳對像：一是升學率20%以下的學校；二是找原班主任進高三班

級；三是找已經畢業的同學和親朋好友參加招生。海南儋洲這個點招自考生12個。山西長治是班主任助理孟秋旺同學設點，山西晉城陽縣是劉宇同學設點。在此感謝我的畢業留校學生李偉，是他給予的指導比我還多。在山西點上，我的學生共實現招生25個（自考生）?！吧⒈睂崿F招生15個。

3、做好招生隊員的后勤服務工作

一是宣傳資料的傳遞（感謝招生辦以最快的時間寄出了宣傳資料），海南儋洲點上宣傳資料不夠發，指導他們編制宣傳海報，用相機拍下學校風景，在沒有經費（沒拿到設點權）的情況下，說服他們自己出錢辦海報，并將涉外風景制成動感影集放在QQ空間首頁，讓學生在宣傳中走進學校和大街小巷；二是全天候勤聯系勤督促招生同學抓住生源，及時收集生源信息，我在長沙負責報名交預錄費（共交預錄費70個）；三是在長沙迎新生到學校參觀、介紹、督促報名工作；

4、是獎助學金評優評先在同等條件下首先考慮招生骨干。

本人上學期帶班三個（旅管1001/1002班，工企1002班），組織學生完成招生44 個，（其中計內1個）。我本人完成招生8個（其中計內2個）。共實現招生52個。

總之，一年來雖然很辛苦的帶學生，也有不少遺憾，有很多工作還不如我意，也有許多面對不愛學習者的無奈……。以上成績的取得是在學部領導的組織下獲得的。我希望明年又長一歲的學生愛學習，守紀律，奪取更高的合格率。

二O一一年十二月十五日

第二篇：2014年工作總結---王春洋

2014工作總結

塑件統計員：王春洋

2014年以來，在領導以及同事的關心、幫助下，我愛崗敬業，盡職盡責，堅持務實的工作作風、堅定的思想理念和飽滿的工作熱情，較好的完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作，工作能力、業務管理水平、思想覺悟等方面有了進一步的提高，現將2014的工作情況總結如下： 一：愛崗敬業、恪盡職守、踏踏實實做好本職工作

一是做好日常統計數據的搜集、整理、匯總和分析工作，一方面加強對統計原始數據采集的規范化管理，加強對統計數據的審核和監控，保障統計數據質量；另一方面借助U8系統高質量、高集成的信息分享平臺，對經營數據進行深層次的挖掘分析，及時完成對各種業務經營數據的抽取、分析和展現，為經營決策提供強有力的數據支撐。

二是首先注重部門內部的溝通和交流探討，發現問題早解決早處理；其次是通過日常工作吸取寶貴經驗，彌補自身不足。二：加強自身學習，刻苦鉆研，提高工作能力

自接管統計工作以來，我時刻注意自身專業素質和業務素質的提高，注重理論知識與實踐的相結合，多次參加部門組織的統計培訓和專業知識培訓，這不但使我提高了專業技能和業務素質，而且開拓了視野，使我對于統計管理和統計分析工作有了更深層次的認知，為以后更好的進行統計管理和分析工作打下更好的基礎。

回顧這一年的工作，我始終堅持以大局為重，不計較個人得失，積極學習，工作主動，圓滿的完成領導交辦的各項工作任務，盡管取得了很多的進步，但在工作中我還存在很多不足，一是不夠注重細節，考慮問題欠缺全面，使得有些工作做的不夠完善；二是需要進一步提高專業知識，多學習，提高崗位技能，從而更好的促進本職工作的開展。三：工作的態度和決心

今后我將繼續發揮自身的長處，認真改正缺點，加強學習，多虛心求教，多動腦思考，不斷充實自己、完善自己，使工作水平得以有質的提高，為了沈陽道達的未來，為了沈陽道達物流部的未來貢獻自己的一份力量！

結束語： 以上為本工作規劃及總結，還請領導提出指導意見，將非常感謝！

2014年12月8日

王春洋

第三篇：2014春年學校工作總結

謀求穩步發展 推進文化建設

-----英山特教學校

2014年春季工作總結

過去的半年，我校承蒙教育局的直接領導和不盡關懷，在全國特教工作會議推出的《特教工作三年提升計劃》統領下，我們結合校情，適時制定出《英山特教學?；厩闆r調查及提升計劃》，拓展學校管理思路，在“創先爭優”活動感召下，謀求學校和諧發展。圍繞“走好內涵發展之路，提高學校辦學品位”這一目標，引領全校教師牢記“著眼社會和諧謀事業進步求事業發展伴事業興旺”的共同追求，恪守“立足本職工作站特殊崗位愛特殊群體作特殊貢獻”的執教理念，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，規范辦學行為，提高教育質量，完善各項制度，突出安全管理，提升管理水平，努力辦人民滿意的特殊教育，各項工作都上了一個新的臺階：

1、結合教育局對學校04年建成“美麗鄉村校園”的工作要求，拉開學校校園文化建設的序幕，先后完成了環境文化（硬件整理施工和環境布置）、行為文化、課程文化、寢室文化、課堂文化、制度文化等。

2、在市高效課堂優質課展評活動中，余姝老師的匯報課得到省市縣各級專家的一致好評，獲市級二等獎。

3，在全省電腦制作大賽中，我校聾啞班學生參加電腦繪畫比賽，一人獲一等獎，三人獲二等獎，屬黃岡片區最佳。

4、學校于6月1日跟來自武漢、黃岡等地愛心人士及家長學生舉行了聯誼活動，獲得廣泛的社會贊譽；

5,3月28日，學校組織師生到彭畈青少年戶外活動中心開展社會實踐活動。

6、學校精心設計校園規劃布局，加強校園文化建設，做到人文性、藝術性、教育性三位一體，正在逐步實現校園溫馨、雅靜、美觀的既定目標。

現將學校工作小結如下。

一、以安全為要務 以穩定作前提

一年來，特教學校的安全穩定工作，在黨支部、校委會一班人的精心策劃、精細管理和全體教職員工的積極配合協助之下，收到了令人欣慰的成效：無一例師生人身安全事故，無一例學校和個人財產安全事故，無一例教職員工違規違法事件，無一例學生重大違紀事件，無一例教工上訪告狀事件。和諧氛圍漸濃，健康環境逐漸形成。這一切來源于大家能夠緊緊圍繞“著眼社會謀事業進步求事業發展伴事業興旺”的崗位責任和“立足本職站特殊崗位愛特殊群體作特殊貢獻”的職業操守；來源于“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，通過齊抓共管，營造全體教工關心支持學校安全工作的局面。一年來的工作，可以小結如下：

（一）依據校情 齊抓共管保安全

特教學校從事的是特殊教育，面對的是特殊群體，我們的教育對象是一些盲、聾、啞、智障兒童和少年，因此，我們圍繞安全工作主要抓了三個環節：

第一、制度保障 措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關責任人（分管校長、主任、班主任、值班教師）的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和

應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛（由值班教師兼任并履行職責）值班、巡邏值班、防暴防災、食品衛生管理、防火安全管理、設備設施檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生群體外出活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師在無家長或師生陪護前提下私自準許學生外出，嚴禁學生在無保障（家長護送、簽接）情況下上學回家，學生到?；丶冶仨氂杉议L、教師互簽交接單。在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。學校與值班教師發放回收值班情況交接記載卡明確了家長應做的工作和應負的責任。做到職責明確，責任到人。

第二、齊抓共管，群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

學校在內部管理上，做到四線壓一線：校長巡查，分管人員督辦，班主任抓全班，值班教師抓全程，確保全天無小事，周周無事端，月月報安全，全年保平安。在過程管理上，我們特別重視值班教師的履責和監管，每天由兩名教師值班，他們既是門禁管理者，又是教養員，他們

每天要看好四道門：教室門，寢室門，廚房門，學校大門。在外圍環境上，做到“監”“管”結合，嚴格按照上級要求，落實了三警（公安干警、交警、消防武警）進校園。我們還動員在學校前面陪讀的家長充當義務信息員，確保學校周邊安全。在家校聯系上，我們充分發揮家長的配合協管作用，適時聽取家長提供的情況和信息，使學校教育和管理有的放矢且行之有效。在班主任工作上，我們要求班主任要做到：管愛并重做父母，勤謹執教做園丁，無微不至顯愛心，一點一滴透真情。在課堂教學上，我們要求教師做到：給十足的鼓勵，鼓起他們的勇氣；送加倍的關愛，喚起他們的純真；賜充足的獎賞，樹起他們的信心；比劃生活的艱險，促安全意識的形成。

第三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經 常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校將每學期開學第一周作為學校安 全教育周，以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環 節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消 除隱患，有針對地扎實開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防 課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，小結上周安全工作，強調安全事項。通過發放教育局《致家長的公開信》，增強家長的安全意識。

通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學，特別是溫泉城區的學生嚴格限制學生單獨上學。

（二）、依據要求入情入理促穩定

學校是社會這個肌體的一分子，穩定是社會發展的前提，維護穩定是學校開展各項工作的保證。我們依據教育局的工作要求，結合學校實際，圍繞穩定工作做了一些實際、實效的工作。

第一、關注。關注教職工的思想動態是黨支部、校委會一班人必須做的工作，為此，學校經常性的進行座談，或集體，或個別，對每個教職工的思想波動、情緒反應、工作表現作了解分析。聽取教師的心聲，掌控學校主流輿論傾向。適時相機聽取退休教師的意見和建議。為維穩決策提供參考和借鑒。

第二、關心。我們遵循一點：你把人當人，人把事當事，學校把教師裝在心里，教師就把學校裝在心里。為此，學校時常把離退休教師的利益冷暖放在心里，盡一切可能為他們排憂解難。對在職在崗教工，學校沒有經濟上的，但力求做到：熱心關心教師的成長，關心教師的身心健康，關心教師的合理訴求，關心教師的變故冷暖。

第三、關愛，對年紀大身體差的教師，除在分工安排上予以適度 關照外，積極為他們爭取合理化的政策支持，學校力所能及的給予扶助；對中青年教師，熱情為他們營造成長的環境，搭建崗位練兵的平臺，激勵他們愛崗、樂業、有為、奉獻。

第四、關照。面對近幾年教師思想不穩定的現狀，我們采取支部、校委會成員跟離退休教師和在職教職工分別一對一聯系、關照、幫扶的辦法，確保在崗和不在崗教職工工作穩定，思想穩定，情緒穩定

二、全拋一片愛，掏出一顆心

學校堅持育人為本，德育為先，充分發揮學科德育的滲透功能，根據實際，把“開發潛能，訓導常規，適應社會”作為學校教育的根本任務，努力實施和諧教育，積極構建和諧校園。結合教育局文件精神，著力抓好以下幾項工作：

1、突出師德的核心地位，積極開展教師思想政治教育和職業道德教育,根據我校實際，特別注重在教師中開展愛心教育，有了對殘障學生的愛，才有做好其他工作的基礎。我校借助“課外訪萬家”活動的契機，組織教職工走訪學生家庭，邀請學生家長來校，與教職工零距離接觸，面對面交流,以特殊家庭的不幸遭遇，家長的苦衷和辛酸，打動教師的心靈形成共鳴，培養愛心，促成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡更具張力。雖然我們的老師成天面對的是聽障、智障學生，工作環境單調枯燥，缺失生機和情趣，工作無成就感，沒有輝煌的業績可言，但從沒有嫌棄這些學生，自覺擔當“愛心父母”。他們既是老師，要在諄諄教誨中讓學生學會求知、學會做人、學會勞動、學會自尊，學會生存，同時他們又是教養員，課間領隊護著學生如廁，有的還要為學生提褲子、擦屁股，夜里輪流值班與學生伴睡。給生病學生墊付藥費、回家車費，為學生購買生活用品等等幾乎在我們每個教師身上都發生過，教師的高尚師德在默默的奉獻中顯露，一曲曲動人的贊歌在社會上廣為傳頌，人道主義精神在教職工身上光芒閃爍，被感動的學生家長常口頭或書面送表揚到校長室。家長對教師滿意度測評滿意率達100%。

2．注重規范管理，內化文明素質。一是針對學生實際開展少先隊和主題班隊活動，讓學生在活動中受教育。從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手落實好活動內容，實施行為習慣的養成教育，并精心組織，層層指導。二是進一步加大學生行為規范的檢查，把小學生日常行為規范落實到行動中，學生在學習期間、生活期間都有專人負責，發現問題，及時糾正。經過學校的教育訓練，一些不會吃飯、不會睡覺、不會洗衣、不會如廁、不

會知羞的學生，現在良好的行為習慣逐步養成，動手能力逐步增強，學生的養成教育得到了學生家長的一致好評。

三、注重常規管理，依托活動延伸

教學工作同樣是我們特教學校的中心工作，我們雖然沒有升學的壓力，但開發學生智力、矯正缺陷、康復身心、適應社會是我們教師的天職，我們時刻不忘。

1、規范教學行為，嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業和個別輔導五個環節的管理。

2、強化教研教改意識，重視教師素質提升。熱情鼓勵教師參加各類優質課比賽、論文參評、論壇交流，黃巧、陳永紅等老師的論文及宣傳報道在省市報刊上刊發，徐小云、胡紅、余姝、阮桂紅、胡秋蓮、吳亮等多位老師的報道和教學經驗在教育信息網上刊登。以老帶新以新促老，提高集體備課質量，選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的教育方法，結合我校實際形成自己的教學特色。本學期，我們積極響應省市縣的號召，繼續開展“課內比教學”活動，立足學校實際，主要實行推門聽課，由校長、分管校長、教導主任和骨干教師組成聽課小組，對全校教師實行不定時推門聽課，重點了解老師們常規課的授課情況?；顒又?，老師們認真對待、精心準備著平時的每一節課，隨時準備迎接聽課小組的檢閱，有效遏制了不備課進課堂情況的發生，教學質量有明顯的提高，期末黃岡市統考中我校教學成績都是名列前茅的。

3、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度、視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。借比教學活動推門聽課的契機，校長和班子成員深入課堂教學第一線，及時發現問題，及時糾正偏差。本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課25節以上，教師聽課15節以上，聽后都能主動交流。嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。嚴格控制學生在校時間，確保不隨意加重學生課業負擔；認真開展陽光體育活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時。

4切實鞏固教育現代化成果，校內各種現代化的教育教學設施都能正常使用。學校還由主管教學的副校長黃巧定期給教師上業務輔導課，從教學常規到基本教法，從微機操作到課件設計，讓老師做到課外充電，課內釋放，教學相長。

四、重視資源開發，打造教師隊伍

努力建設一支高素質的教師隊伍，是提高教育質量的重要保證。學校通過以下方法培養教師的。一是積極啟動“教學反思行動”。要求每一位教師力求做到重視反思、學會反思、養成反思習慣。本學期專門出臺了“四優”評選方案，鼓勵全體老師撰寫教學論文、反思、教學案例等。二是學校重視骨干教師隊伍建設，努力營造促使中青年優秀人才脫穎而出的氛圍，通過師徒結隊、教學競賽、論文評比、心得交流、課題研究、外出學習等方式，對有理想、有能力、有實績的骨干教師進行重點培養。三是利用既有資源，加強教師業務學習。本學期專門制訂了教師業務學習計劃，為了教學、學習兩不誤，每周固定兩個半天，分別對沒課的老師進行業務培訓，培訓內容也是依據學校實際，主要安排課件的制作和教師實用文的寫作方法以及手語的學習等，由張永宏校長親自培訓教師實用文的寫作，黃巧副校長培訓課件制作，袁斌主任培訓手語。由于培訓內容結合了老師們平時的教學實際，實用有效，得到了老師們的普遍認可，較好的服務了教學。

五、落實人本理念，切實服務師生

1、進一步抓好對微機室、閱覽室、實驗室等專用教室的管理。抓好對班級教學用品、課桌凳椅等監管。

2、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無

形流失。加強全校水電管理，對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。

3、學校在經費極其困難的情況下，于今年秋季開學后，投入資金八萬余元，統一添置了學校用床、被子、床單，改造了師生廚房操作間，改建了學生浴室。

3、嚴格執行免費教育，做好特困學生補助工作。我們在有限的公用經費中替學生辦理了身份證，平安險，城鎮居民險。學校還通過網購形式給學生及時添置夏裝和御寒棉衣，定期給學生發放交通費。

4學校嚴格執行低保和貧困學生生活補貼政策，做到依規辦理，程序到位，實惠到人。

在總結成績的同時我們也深知自身的不足，如：管理工作有時缺乏主動性、積極性，缺乏創新精神，老好人思想較嚴重；教師的課堂教學還沒有形成自己特色模式，部分課堂教學水平還不高；在校本教研活動中，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不明顯；學生的規范養成方面還要加大教育力度；課堂常規有的老師有時不能很好的遵守；學校特色不明顯等等。當然，沉重的債務負擔，加之又沒有再生能力，有些政策性的經費保障不能到位，加上多年來一些教育投入的項目都與特教絕緣，嚴重的制約了學校發展，感慨舉步維艱，但又無力回天。

今后我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，針對工作中的不足，采取相應的措施，為打造優質特殊教育做出不懈的努力！我們堅信：有局領導的傾情關照和熱情扶持，有特校員工不屈的意志和無私的奉獻，希望的曙光在眼前！

第四篇：年春遠程教育工作總結

巫山縣大溪小學2010年春遠程教育工作總結

巫山縣大溪小學張正興

一、認識到位，領導重視，管理措施日趣完善。

在學校領導的關心和重視下，遠程教育點的辦公條件和相應的設施在逐步的改善，使檔案資料和光盤資源的擺放井井有條，檔案資料得到了進一步完善。

重新整理修改了遠程教育點的各項制度，使遠教管理工作進一步科學化、規范化。重視遠程教育資源的再次開發和利用，為學校的教育教學工作，提供了一套完備豐富的資源，極大地改善和豐富了學校的教學的條件，給老師提供了豐富的教學資源，給學生一種具有現代氣息的學習環境，讓師生們切實感受到信息化給自己的工作、學習和生活帶來的巨大變化。

二、重視接收工作，本學期共下載遠程資源15期。

三、組建學校網站并上線

通過努力和查找資料，我成功建設好了學校的網站并成功上線：。我還將遠程教育資源以網頁的形式發布到校園局域網上，極大的方便了老師的使用，提高了教師使用遠程資源的積極性，也提高了遠程教育資源的使用率，本學期全校教師共上多媒體課的興趣和熱情，比往年有大幅度的提升。制作完成了學校的HTTP網站和HTTP資源服務器，全校教師可以非常方便的訪問遠程資源及遠程教育點的檔案資料，也可以將自己的課件、教案等資料上傳到學校的HTTP網站，方便自己的使用，同時實現了資源共享，逐漸形成了學校自己的資源庫。

四、重視對教師的校本培訓工作。由于學校增加了一些硬件設施，一定程度上改善了遠程教育資源的接收存放條件，遠程資源的訪問和應用方法有所不同，我們根據教師的要求，對教師進行了相關的培訓，一是遠程教育資源的訪問和應用方法的培訓學習，使老師能夠有效快速的調用遠程資源；會訪問學校的服務器，得心應手地上傳下載所需資源，同進也實現了資源共享。二是比較簡單的課件編輯培訓，會使用一些實用的編輯軟件將圖片、音頻、視頻等媒體進行加工，應用到課件中。與此同時，繼續加強新課程新理念的培訓，有計劃地組織教師觀看優秀課堂實錄，觀看新課程講座，擴展教育教學思路，提高了老師駕馭教材的能力，及時解決教學使用過程中的疑點和難點。

大多數教師都能獨立地自制多媒體教學課件了，相當一部分老師的課件、教學設計，課堂實錄等在各類比賽中陸續獲獎。

為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，使大多數教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學；開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

隨著我校遠程教育手段的進一步實施和應用，必將為我校師生的教學觀念、思維方式和學習方式注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，使我校辦學條件和現代化教學水平邁上一個新的臺階。

第五篇：2012春王埠中心德育工作總結

王埠中心小學政教處工作總結

（2011-2012學第二學期）本期來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，帶領全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：

本學期以來的德育工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心。

1、開展安全督查，樹立安全意識 學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

2、開展安全宣傳教育。我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。

3、開展豐富多彩的安全活動。本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。

（1）每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。

（2），代班干部對發現的安全隱患及時向學生通報，并提出注意事項。

(3)，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。

(4)，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。

(5)，4月30日下午我們組織全校學生觀看了安全教育視頻，使學生進一步懂得了安全的重要性及處理安全事故知識。

(6)我校于4月10日上午大課間活動時間在本校教學區對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，制定演練方案，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個樓梯五條路線撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，動作要領，提高了心理素質。

(7)每月進行一次危險物品收繳、安全排查，有效的排除了安全隱患。

（8）注重家校聯系。本學期針對安全問題，先后給家長寫了四封關于安全方面的信，特別是針對交通安全、防水安全、防火安全等方面給予家長重點提醒，有效地杜絕了各類安全事故的發生。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線。

1、抓不文明行為

本學期,學生的行為習慣有較大改變,特別是針對亂丟亂扔現象。為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養成起到了有利的約束作用.2、抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每月兩次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間.3、抓養成教育，堅持不懈。

帶班干部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。

4、抓德育活動。為了切實提高學生素質，培養學生興趣愛好。本學期我校先后開展了“舒心”教室評比、“歌唱祖國”歌詠比賽、“七彩童年夢想飛揚”慶六一文藝匯演等德育活動。各項工作安排有計劃、有布置、有督促、有落實、有總結。其中六(1)、六（2）、五（1）班的班級布置特色鮮明，成為全校各班學習的榜樣。歌詠比賽、文藝匯演效果明顯，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。深受家長一致

好評。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。

班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色, 為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠?？傊?，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學期的德育工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

王埠中心小學德育處2012、6、30