第一篇：王店幼兒園2011年春工作總結

王店幼兒園2011年春工作總結

本學期圍繞“讓每個孩子享受優質學前教育，讓每個孩子健康快樂成長”這個目標，按照“以人為本，強化管理”的基本思路，進一步優化環境、突顯特色、提高質量，使幼兒園各項工作更加規范、專業。一學期來經過幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各級領導的指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。為促進幼兒園的各項工作良性循環發展，現將本學期工作做以下總結。

一、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周五為幼兒園教師集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，四月份進行教改教法培訓和網上學習，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。

二、加強科學規范管理，提高辦園效益

1、試行“月考核”制度。除繼續完善實行上學期各項制度外，本學期試行教師班級常規管理及安全管理月考核制度，把幼兒園日常工作標準細化，根據工作效果和檢查結果量化得分，與月考核獎金掛鉤，較好地發揮了激勵和約束功能，提高了獎懲的即時性，有效地調動了教師工作的自覺性和積極性。

2、開展形勢教育。進一步培養團隊精神，樹立全園觀念、效益觀念、發展觀念，促進教師自覺提高保育教育水平，為我園贏得良好的口碑。在全體老師和保育員的盡心盡責，細心呵護下，家長們對我園的保教質量認可度較高，從而為我園吸引來了更多的生源。本學期有很多孩子是我們在園的家長介紹來的，還有是別的大幼兒園聽說咱們這兒質量高收費低后轉來的。所以說——“好口碑就是最好的廣告”。

3、繼續改善辦園條件。本學期進一步完善了硬件設施。大班教室門前和玩具場全部更換了色彩較艷非常安全的橡膠地墊；買了新型的錄音機和VCD；更換了大門和樓梯雨棚，新購置了洗衣機一臺、幼兒床15張、新被套30床。

4、加強園內外宣傳。本學期我們根據中心學校的安排利用5月進行全面家訪，做到一個不漏，扎實認真求效果，讓家長及時了解幼兒園孩子的生活，幼兒園的工作安排、進一步了解孩子的家庭和在家情況，真正為父母排憂解難 還利用“新學期家長會、六一慶祝活動、家園聯系冊、家長問卷調查”等形式，讓家長了解孩子們在園的一

日生活，了解我們的辦園特色，為我園下學期的工作奠定良好的基礎。全面展現、立體宣傳我園風采，從各個渠道吸引生源。

三、注重學習實踐反思，打造學習型教師隊伍。

1、學習幼教職業道德，增強幼教的責任感、使命感，明確師愛是師德的核心，要求老師們像對待自己家孩子那樣細心照顧，耐心教導。繼續開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動，從而發現問題，及時修正調整，以提升團隊和諧度以及辦園滿意度。

2、落實兩周一次的教研活動，學習學前教育理論，發揮教研的指導作用，實踐反思，專題交流。倡導日常班級管理細微化，幼兒教育細致化。本學期繼續學習《幼兒教育》雜志上的精彩文章；學習網上下載的師德楷模。學習網上優質課，并進行了本園的優質課評比活動，寫出了個人課堂教學反思提升策略，扎實有效地逐步提高教師課堂教學水平。

3、規范日常教學管理，避免隨意性。加強平時隨堂聽課，課后及時總結反饋，對于新老師幾乎是手把手地教。強化過程管理，對教師的基本功、課堂教學、班級管理等進行全面的考核，提高教師的業務水平。鼓勵教師之間互相觀摩聽課，相互學習，共同提高。

4、努力創造條件，搭建學習的平臺，積極鼓勵教師參加學前教育專科函授、普通話學習及考試。本學期我園教師有8人報名參加函授拿文憑，5人普通話考試合格，園領導還非常注重骨干教師的培養，本學期送骨干教師曾風群到宜昌市參加骨干教師培訓并合格結業。本學期周建萍老師被評為師德標兵。

5、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到市商業幼兒園、實驗幼兒園參觀學習兩次。加強園內各教師之間的學習交流，共同提高教育教學水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定良好的基礎。

四、突顯教育特色，家園共育，幼小銜接。

1、本學期除完成省編教材外，繼續開展識字閱讀，珠心算、各興趣培養從小陶冶高雅性情，培養高尚人格。

2、加強幼教宣傳。強化各種傳統節日的教育作用，本學期結合教師節、國慶節、元旦新年等節日進行了愛老師、愛祖國以及傳統民俗文化教育。在家園聯系墻上張貼各個時期幼兒年齡段經驗，讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特征和發展情況，張貼每月教學計劃及習慣培養，張貼育兒經驗等，使家長感悟到自己的行為對幼兒發展的價值與意義，真正成為幼兒園工作的支持者與合作者，達到家園共育的目的。期末評選出了“好孩子”和“優秀家長”。其他孩子都根據其特點評為各個獎項，以不打擊其自尊心和自信心。

3、做好幼小銜接工作。除完成大班省編教材的學習外，有計劃地滲透幼小銜接教育，多學點東西，包括知識和學習能力以及常規的培養，使在我園學習的幼兒更能適應我們小學階段的過渡和學習。

五、落實衛生保健安全制度，促進幼兒健康協調發展。

1、繼續加強對衛生保健工作的落實和管理，嚴格消毒衛生防疫檢查制度，特別對今年春季易于流行的手足口病嚴防死守。落實晨檢午檢，加強午睡巡視，每天教室定時通風、紫外線消毒、八四噴灑浸泡，蒸氣消毒水杯、餐巾等。還特別監督幼兒洗手的重要環節，幼兒會按步驟洗手，消除了病從口入的隱患。

2、嚴格把好食品的衛生和餐具的消毒。幼兒伙食本著質量高，花樣多，營養全，衛生嚴的標準實行。衛生及安全工作，一日兩查三消毒，細化要求，具體分工，責任到人。

3、每天保證1.5—2小時戶外活動，開展豐富多彩的體育活動，培養幼兒愛運動的習慣，增強體質。開設禮儀課、安全、衛生課教育，每月強化一個好習慣。根據各班幼兒年齡特點，循序漸進地培養幼兒從小做有教養的人。比如小班：培養個人衛生的習慣（包括刷牙洗臉洗手洗澡，衣服指甲頭發鞋子等）；文明禮讓的習慣（文明用語，不爭搶，好東西與人分享等）；不挑食的習慣（吃有營養的東西，不浪費糧食等）；自我保護的習慣（行走安全，進出門口拐彎的安全，跑跳的安全，不跟陌生人走等）

4、提高安全意識，對安全工作責任到人，及時檢查消除安全隱患，對教師進行了突發事件的處理能力的培訓，進行了防震防火知識的模擬演習等活動。

5、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和申領制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高教師和幼兒愛護園所物品財產、節約辦公的意識。

通過一個學期緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，幼兒園的各項保教工作，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不

斷進取，爭取提高辦園質量，提升辦園層次，讓我園的幼兒享受優質的學前教育，從而健康快樂地成長。

王店幼兒園

2011年6月27日

第二篇：王店幼兒園安全自查工作報告

王店幼兒園安全、衛生自查工作報告

本學期我園按照上級主管部門關于安全、衛生工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，以防治傳染病為中心，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，開學以來，幼兒園未發生任何安全小事故。

一、入園情況

王店幼兒園

（二）園本學期共有幼兒157名，其中老生幼兒轉走28名，新生幼兒20名，教職工15名，其中園長1名，保健老師1名，教師10名，保育員1名，炊事員1名，專職門衛1名。每天接送幼兒家長統一在通道接送并做好交接手續，嚴格落實了門衛制度、晨午檢及全天觀察制度。

二、組織領導

我園領導以高度負責精神，切實加強對幼兒園工作的領導，認真執行并落實上級有關安全、衛生文件和安全系數規定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

王店幼兒園成立安全、衛生隱患排查治理工作領導小組，組織開展隱患排查治理工作，設有幼兒園突發公共衛生事件應急管理組織。

組長：楊春華鄭祖明

成員：周健萍 徐正梅 楊敏 雷愛萍

三、范圍和內容

（一）排查治理范圍

幼兒園校園及幼兒周邊環境

（二）排查治理內容

1、對本園園內防火安全符合國家有關標準的落實情況進行全面檢查，重點檢

查消防設施（全托室、教室、廚房）應急照明（全托室）指示標志，疏散通道，安全出口等符合國家有關標準的落實情況。

2、對本園家長聘園車進行全面檢查：在交警部門檢驗合格和駕駛員資質合格的基礎上，檢查本園租用的9輛面的是否定期維護，安全性能是否完好。

3、對園內電線、電路、大型玩具、電扇、教學用具體育游戲設施等重要設施設備的使用、維護情況以及廁所、全托室、午休室、廚房、餐廳等重要場所進行安全隱患排查，對查出的隱患已立即整改到位。

4、對本園周邊環境進行全面排查，并已加高與春蘭大酒店間的院墻。

5、對幼兒園的房屋、桌、凳、遮陽棚以及鄰近幼兒園房屋進行全面檢查、并及時加固檢修。

6、幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員及全體教師認真學習并嚴格執行《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，對幼兒園的衛生設施、餐飲設施、日常、飲用水、廚房購物索證、傳染病疫情報告、登記及突發公共衛生事件應急預案等工作進行全面檢查。

7、每周對幼兒的安全衛生教育落實到位。幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒時間與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。

8、幼兒園大型社會活動必須向中心學校部門報告并準許通過方可舉行，并要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。

9、對幼兒園安全管理制度的建設和落實情況進行全面檢查。

10、對幼兒園應對自然災害的防范工作進行全面檢查，重點檢查園內的防范工作。

三、工作措施

（一）全面實施排查，并按中心學校領導的要求及時對隱患進行整改，切實落實措施，防范事故發生。

具體操作：把安全、衛生領導小組分成三小組先劃塊分別檢查，檢查后三小組再分別交換一次檢查，查后及時匯總排查情況，由安全組長再作安全強調，并限期整改。

（二）建立信息平臺，及時向中心學校統計報告隱患，并落實工作責任。

（三）嚴格實行園內制定的安全獎懲制度，堅持年終評先評優，若安全出了事故一票否決制。

（四）堅持每月召集家長聘的司機開好安全培訓會和車輛定期檢查制度。

（五）堅持每月各班班主班老師對所在班級的安全進行每月安全總結，分管安全的領導對本月全園安全進行總結和意外小事故通報，對安全管好的班級給予表揚，鼓勵并對下月安全進行強調。

（六）嚴格執行園內事故責任追究制，讓園內每一位老師都是安全責任人，確保全體師生人身安全。

幼兒園安全、衛生是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全、衛生工作，嚴防傳染病為全面實施素質教育營造一個安定、穩定的育人環境。

王店幼兒園

二0一二年九月十三日

第三篇：王店中心校工會工作總結

王店鎮中小學2009工會工作總結

一年來王店中心學校工會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，用科學發展觀統領全局，以辦好人民滿意的教育為目標，以促進學校和諧發展為主線，切實做好組織、引導、服務和維護教職合法權益工作，以完善維權機制為途徑，以解決職工最關心、最直接、最現實的實際問題為重點，團結動員廣大教職工，扎實推進各項工作。

（一）加強理論學習，創新工會工作思路

把科學發展觀作為指導工會工作的強大思想武器。各校組織廣大教職工認真學習深刻理解科學發展觀的內涵，結合教育教學工作實際落實科學發展觀，創新工會工作思路，充分發揮教職工的積極性，促進了學校和諧發展。中心學校和學校基層工會組織廣大工會干部學習法律法規和工會工作相關知識，不斷提高自身綜合素質和工作創新能力，拓寬知識面，優化知識結構，增強解決問題的能力。切實解決思想、作風，工作方面存在的問題，提高了服務能力。

（二）發展基層民主，保障教職工民主權利

1．進一步規范教代會。教代會是學校民主管理的基本形式，是教職工行使民主權利的有效途徑，是構建和諧校園的有效載體。把關系學校全局、長遠、影響重大的決策，通過民主決策的機制和程序，使行政領導集中管理與工會民主管理有機地結合起來。學校黨組織加強了對工會工作的領導和指導，把教代會工作列入學校的工作計劃，定好時間和議題。全鎮二所中學、五所小學都召開了教代會（教職工大會）。認真落實五項制度。包括會前申報審批制度；選舉和培訓教職工代表制度；提案征集和落實制度；代表權利落實制度；定期監督和檢查決議落實制度。“四個階段”的程序規范，確實落實“四項職權”的行使。

2．完善民主評議干部制度。進一步落實《教代會民主評議學校領導班子、中層干部工作要求》，努力營造健康、良好的民主管理、民主監督氛圍，各校開展一年一次民主評議和民主測評工作，做到客觀公正，實事求是，公開透明，程序規范，不斷提高評議效果和質量。

3．加強校務公開的監督。進一步落實上級關于進一步推行政務公開、校務公開的文件精神。扎實做好校務公開工作，充分運用校務公開這一有效形式加強民主監督，防止和克服形式主義，確保校務公開制度化，規范化，程序化。

4．加大維權力度。各校工會關注教育教學工作中的熱點、難點，尤其是涉及教職工切身利益的新情況和新問題，采取定期不定期召開座談會，個別訪問、調查等形式聽取教職工意見，了解教職工的意愿和需求，由于工作到位，在今年的教師績效工資發放方案的修訂中各校都以全票通過，保護好、調動好、發揮好廣大教職工的積極性。

（三）堅持以人為本，努力為教職工辦好事實事

工會組織和工會干部進一步強化群眾意識，堅持不懈做好事、實事，努力當好職工群眾合法權益的知情人，報告人，幫扶人，監督人。充分發揮聯系群眾的橋梁紐帶和協調穩定作用。解決了教職工中很多實際困難，使工會真正成為教職工之家。工作中加大了源頭參與力度，通過正常合法渠道，積極向有關部門反映教師的意愿和要求，不斷加強交流與溝通，獲得理解和支持；開展“送溫暖辦實事”活動，各校制定和完善“辦實事”、“送溫暖”的實施辦法，教師節、春節、教師生日等都要開展慰問活動；關注教師的身體健康，完善了教職工體檢制度，定期組織教師體檢；進一步維護女教職工的合法權益和特殊利益，落實女職工保健達標和特病保險，開展了“三八婦女節”系列活動。認真做好退（離）休教師的服務管理，維護退（離）休教師合法權益，關心他們的生活、健康，支持退休教師的方體活動和學校退休教師管理服務工作，讓退休教師感受到溫暖，安享晚年。

（四）重視師德建設，切實提高教師素質

各校工會用社會主義核心價值觀引導師德建設，繼續把師德建設作為重要工作來抓。扎實開展師德月活動，在教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平行合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。把青年教師的師德教育作為重點，積極營造青年教師成長的工作環境，促進青年教師的專業成長。還在教職工中扎實開展創爭活動，大力宣傳活動中的先進典型。

（五）服務發展大局，加強工會自身建設

各校高度重視新時期工會工作的意義、作用和任務，以辦人民滿意教育為目標凝聚力量，開展好適合學校特點和滿足教職工需求的工會活動，增強工會的活力和凝聚力，推動了教育的發展。

（1）積極開展建好“教工之家”活動。創新“建家方法”，豐富“建家”內涵，打造民主校園、和諧校園、溫馨校園，提高職工投入與學校工作主人意識，增強職工凝聚力，提高學校綜合水平。

（2）構建和諧校園文化氛圍。結合節日開展文體活動，充實職工的精神文化生活。關注教職工的健康，積極倡導健康文明的生活方式，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系，營造寬松的氛圍，緩解身心壓力。盡力爭取充實活動設備，滿足職工精神文化和健身需求。

（3）認真做好工會組織建設工作。健全了“一會兩委”；進一步規范工會檔案；加強財務管理工作；按時保質完成上級工會布置的各項工作，為工會工作考評工作奠定了堅實基礎。

（4）加強了工會干部隊伍的思想作風、學風和工作作風建設，經常深入基層，深入群眾調查研究，了解實際情況，實際行動贏得教職工的信任與認可，每月定期召開工會工作會議，研究工作，培訓干部。

王店中心學校工會委員會 二○○九年十二月

第四篇：2016春幼兒園工作總結

心妙小學幼兒園2016度工作總結

一、基本情況：

本期幼兒人數86人，其中大班47人，中小班39人，教師4人。

二、主要工作。

1、貫徹 “一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，以“幼兒發展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發展方向，為幼兒一生的發展打好起步為關鍵的教育理念，2、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。（1）、加強學習，提高素質。（2）、通過多種形式進行業務培訓。

3、加強教研活動、優化課堂教學。

積極組織教師開展思想、作風、師德、理念方面的學習和交流。時刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關心、盡心”“五心”來切實提高辦園質量，強化保障服務。

4、規范班級管理，重視班級建設。

重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。

5、做好家園共育，保證幼兒健康成長

（一）、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。

（二）、組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（三）、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。

6、做好衛生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強衛生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到每周消毒，為幼兒提供一個衛生舒適的學習環境。玩具要定期檢查安全和消毒。

7、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓通、家長會等平臺宣傳科學育兒的知識，學前教育的重要性，把農村學前教育入園率提高到98%。

8、強化安全管理工作，確保幼兒安全

（1）、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

（2）、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。

（3）、切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。（4）、每天按時進行安全檢查，發現隱患，及時處理。

第五篇：2016春幼兒園工作總結

雪山幼兒園2015—2016學年第二學期工作

總結

2016年7月14日

2016年雪山幼兒園春季學期工作總結

保教保育工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教保育質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在全員老師齊心協力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現總結如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨接、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。

在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨接、進餐、如廁、戶外、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。

晨接、午接：是各班老師配合，主班負責接孩子，并檢查孩子個人衛生及明顯的身體異常狀況，與家長做必要的溝通。副班組織已入園孩子，帶孩子做簡單的律動或手指游戲。待接完后帶到教室。

進餐：因為我們園內沒有餐點提供，所以每天孩子們都會自己在家帶好吃的。孩子們到教室后各自把餐點拿出來放桌子上，然后有秩序的去放好書包跟衣物，再回自己座位坐好并開始有組織的進行餐前朗誦。最后老師請孩子們吃餐點，孩子們很有禮貌的向老師致謝并開始吃餐點。

如廁：吃完早點后老師組織全體孩子入園后第一次如廁，在之后每個環節結束后都會組織孩子統一如廁。

戶外：孩子每次進餐后都會進行必要的餐后散步，保證孩子餐后不積食，每天上午大課間和課間保證一小時戶外操和自由活動時間，下午也有一小時的戶外活動時間，孩子在戶外活動時兩個老師全部到位，負責孩子們的安全。

離園：每天離園前兩個老師配合背書包、排隊，組織孩子進行國學誦讀。之后一前一后帶孩子離園，主副班責組織紀律，主班負責送孩子并和家長做必要的溝通交流。在每天一日保育工作中，時常會有班里的幼兒出現突發狀況，老師們都能耐心、細心地處理，之后聯系家長讓家長送去治療，做到家長放心、老師自己安心。

二、保教工作

抓好日常教育教學活動，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，創建優良園風。

(一)、加強常規工作管理督導。嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。

（二）、推廣了新早操和特色活動課程。辛勤培育種植園，對幼兒進行德育教育，教師勞逸結合，變廢為寶，綠化環境，身心愉悅。為了幼兒能更好地進行戶外活動，這學期又為沒為幼兒配置了皮球，跳繩等戶外活動器材，這些活動項目符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性。

（三）、本學期組織參加了各項大型活動，6月1號全園幼兒參加了全學區慶六一活動，并獲得好評，就在7月7號我們舉辦的大班畢業匯報演出暨中班小班期末匯報演出中，我們的家長朋友積極配合，各班參與積極、配合默契，老師們盡心盡力，很好地會展示了我園的幼兒的風采。

（四）、教師業務培訓工作

本學期園內除每周的原本培訓外，還派教師分別到岷縣、定西、張掖、以及多次到縣城好的幼兒園進行專業培訓并取得很好的效果，經過培訓，我們的教師在教學能力及專業水平方面都得到很大程度的提高，也為我園之后的發展奠定了強有力的基礎。

（五）、重視家長工作，促進家園共育。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長會、家園聯系和各種大型活動，增強我園家園教育的工作力度，從而不斷改進教育教學工作。

三、創設育人環境

全園老師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境和寬松和諧、積極向上的精神環境，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

1.得益于教育項目的實施，雪山幼兒園于2015年10月投入使用，但是嶄新的幼兒園只是光禿禿的水泥墻，不論孩子們在戶外，還是室內，都是規則而冰冷的墻面，單一而乏味的色調，沒有一點兒活力。我覺得，環境育人就像是隨風潛入夜，潤物細無聲的詩句一樣，是個潛移默化的作用，所以為了創建幼兒園獨特的校園文化，在2016年春季學期，我組織教師們先豐富室內，再美化戶外，由于室內的粉刷工程隊還沒有交工，所以只能把教室內的幼兒物品充實并加以最大化的使用，從書柜，玩具柜，跳繩，皮球到卡紙，折紙，橡皮泥，彩筆等一系列保育保教器材，準備得一應俱全，保障了幼兒們每天都有所學，有收獲，有成果。看著別的幼兒園形態各異，絢爛多姿的校園文化墻，想著我們幼兒園有限的一點保育保教費，既要保障幼兒園正常運行，還要還外欠款項，請人是請不起的，求人不如求己，我們全體幼兒園老師商討，請示學校和學區領導后，利用課余，午休時間創做幼兒園情境彩繪墻，并且雙休日，節假日不休息，加班加點，為幼兒們再添一個色彩斑斕的季節，辛苦只有自己知道，但是看著孩子們圍著彩繪墻指指點點的笑容，我們也覺得值了。老師們盡自己的最大努力推進著雪山幼兒園的校園文化建設。

2.學校在新建幼兒園之后，留了一塊空地，里面只有一口水井，再無他用，幼兒園老師商議并請示鄭校長后，決定開辟一個多功能的種植實踐園，于2016年3月初動工，在辛勤勞作了一個月之后，種植園已初有成效，既是花園，又是菜園，孩子們歡樂時分駐足欣賞，老師們工作之余更樂此不疲地勞作，種植園成了師生們歡度時光的樂園，也為幼兒園添了一抹綠意，讓他們懂得了很多常識，更使幼兒園多了一點生機。

四、惠農政策

從上學期開始，園內幼兒陸續開始享受精準扶貧項目的免除保教費和補助，前后兩批共享受補助人數為39個，免除保教費園內外共48個。從本學期開始，全園幼兒全部將享受保教費減免政策。

回顧一學期來的工作，有成效也存在很多不足，我們認識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓,更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。

四、下學期工作初步設想

（一）、繼續加大幼兒園德育環境建設，下學期園內所有教室及設備都將全部正常使用，功能室也將正式啟動，孩子們的舞蹈及各種室內特色活動都將全面開展。親子活動方面也將加大力度開展。

（二）、繼續加強教師園本培訓，注重資料的積累與收集，保證各類資料的質量；抓住機會讓教師多出去學習，讓我們的教育理念更新。

（三）、加大力度注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；

（四）、教室內全面創設，給孩子們營造更加舒適、健康、新穎的學習及生活環境。解決熱水問題，使幼兒喝上干凈優質的水。

取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學期，期待在下學期的保教工作中就會越走越好！