第一篇：紅格爾圖學校安全匯報材料

紅格爾圖學校

落實教育部《關于加強冬季學校安全工作的緊急通知》

匯 報 材 料

我校屬鄉鎮農村牧區學校，現有9個教學班，一到六年級各一個教學班，3個幼兒班。小學現有學生153名，幼兒孩子78名。教師共有50人，其中包括2名三支一扶教師。現有安保人員6人。為創建和諧、平安、優美的校園環境，學校以“堅守紅線、強化責任、注重預防、狠抓治本、依法治理、夯實基礎”為宗旨，形成了一套“多方聯動、積極配合、齊抓共管”的校園及周邊治安秩序整治管理體系及長效機制，使校園及周邊環境秩序良好，現就我校具體情況匯報如下：

一、加強安全教育

學校做到安全教育逢會必講，時時強調，天天教育，周周上報，月月匯報。堅持每天上下午最后一節課，尤其是周五下午的最后一節課，無論什么課程，教師在下課前都要用5分鐘的時間對學生進行安全教育提醒。根據不同季節加強做好災害性天氣的防范工作，教育學生不到水庫、人工湖玩耍或滑冰溜冰，防止溺水事故；學校在醒目位置設置安全教育警示牌。每月開展一次應急演練活動。緊緊抓住“全國中小學生安全教育日”、“5.12”、“6.26”、“11.9”等活動的契機，組織學生認真開展各種應急避險疏散演練，深入開展以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的大型教育活動，我校以《中小學幼兒園應急疏散演練指南》為依據，遵循“精心準備，科學組織；著眼實戰，注重細節；明確目標，循序漸進；立足實際，務求實效”的原則，制定內容完整，簡潔規范，責任明確，路線科學，措施具體，便于操作的應急預案，增強了實用性和可操作性，繪制了緊急疏散圖和緊急疏散標志，并張貼在醒目位置。按照方案，每月進行一次應急逃生演練，通過演練，廣大師生對學校的緊急逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、消防器材位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了更加清楚的認識和熟練的應用，各班的應急判斷和指揮能力都有了很大提高。

加強了體育課的安全監管，要求體育教師必須掌握教學班學生特異體質狀況，在體育教學中合理安排相關學生活動。做好課前準備，對場地、器材及教學環境進行全面安全檢查，及時排除安全隱患。結合體育項目特點，講解安全注意事項，帶領學生認真做好準備活動，強化學生相互保護意識，提高學生自我保護能力。

二、道路交通安全方面

積極開展道路交通安全教育活動，有嚴格的交通安全管理制度，學校門前道路上設置有減速拱32延長米，道路旁共設置警示標語標志2塊。今年到現在共請交警部門到我校做了兩次專題講座。

因今年我校新建綜合樓。再加上學校門前是中聯水泥廠通往各粉磨站的交通要道，在放學時道路出現擁堵情況，為了孩子的安全，學校決定小學與幼兒園分南門與北門接送。安保人員著裝攜帶必要的警械在南、北校門口值勤，增加帶班領導、值班教師在學生上下學期間疏導、維護正常的交通秩序。

三、消防設施、設備

我校用火、用電合理規范，沒有違章、超負荷用電或擅自拉接電的現象。滅火器配置14具，基本能滿足學校消防安全需要,但配置不足。

四、防止煤氣中毒 我校師生宿舍、辦公室使用集中、統一供暖，室內溫度達到要求，不存在挨凍受冷現象。學校門房火爐供暖，均已安裝了通風設施，制定了相關的工作制度及基本應急處置方法。相關人員定期不定期進行不間斷的檢查，嚴防煤氣中毒事件的發生，確保了取暖用火安全。

五、學校食品衛生和安全管理

學校食堂嚴格執行“十個確保”及飲食衛生安全100項內容，嚴格落實“四嚴”要求（最嚴謹的要求、最嚴格的監管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責）。今年，教育局聯合旗食藥監局對我校食堂督查6次，確保廣大師生“舌尖上的安全”。旗衛生監督所對我校疾病防控、衛生、飲用水進行督查，確保了師生平安健康。學校食堂均能夠按照規定規范操作，采購做到專人、定點、索證、索票，審驗、出入庫記錄完整；建立詳細的留樣登記制度；食堂餐廳衛生整潔管理規范制度健全，從業人員統一著裝、持證上崗。

總之，在教育局的正確領導下，學校上上下下的共同努力和扎實有效的工作下，我校學校安全工作很有成效，截止目前沒出現任何安全責任事件。但我們絕不掉以輕心，安于現狀，我們深知學校安全工作責任重大，應常抓不懈，爭取做到萬無一失，確保師生生命安全。

2014.12.10

第二篇：紅格爾圖學校2013工作總結解讀

紅格爾圖學校2013工作總結

本學期，我校在上級領導和教育主觀部門的正確領導和支持下，以黨的教育方針政策為指導，樹立科學的發展觀，堅持依法辦學，以人為本，以全面提高學生的素質為中心，科學管理，真抓實干。在全體教師的努力下，按照學校計劃扎實向上，有效地完成本學期的工作。現將本學期工作的各個方面簡要總結，請各位領導和同仁多提意見與建議。

一、學校管理

建立健全學校的各項規章制度，依法治校，用制度管人；強化崗位職責，加強教師職業道德建設，充分調動老師們的積極性。一學期來，老師們都能遵守學校的規章制度，做到無事不請假、上好每一節課，看緊學生，自覺履行自己職責。對學校安全和財務工作，各負其責。把師生的人身安全當作工作重心，做到常抓不懈。財務堅持公開制度，嚴把支出關，嚴格財務人員行為。加強了學校檔案管理。同時對學校出現的危房，除了上報教育局領導之外，并實施危房定期檢查制度，作好檢查記錄。組織好教代會的日常工作制度，校長定期召開教師和家長代表會，請老師和家長對學校的工作獻言獻策。

二、教學教研

學校教師的教學業務素質不均衡。針對這種現狀，以校長為首的校委會，深入教學第一線，鼓勵老師們自我提高，把“先學后教、當堂訓練”的教學模式當作提升老師業務的總抓手。因此，我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優越性，然后鼓勵老師大膽進行教學實踐，尋找落實和欠缺。課后與老師坐在一起，探討得與失。爭取教師都能在素質提升工程中順利過關。在教學評價上，嚴格按照上級有關文件精神，多渠道多角度拓展素質教育的途徑，促進學生的全面發展和身心健康成長。圍繞少先隊工作開展活動，將課堂教學與學業成績結合起來，給學生創造一個寬松、和諧的成長環境。教研工作會議制度化，做到會議有主題、有發言、有記錄。

教師輪作課在我校試行一學期來，對于促進教師的工作積極性，改進教師的教學方法，接受教育改革新成果，發揮教師的創造性等方面有很大的推動作用。為了能把這一活動不斷引向深入，提高活動的質量，只要是主管單位業務指導部門組織的教師外出培訓、參觀、學習的機會我們都積極參加，無論哪個學科學校都大力支持。這一學期我們的教師去過北京、呼市、卓資山等教育先進的地區學習考察，并把學習到的先進經驗向校領導及有關教師匯報。組織相應的示范課貫穿于輪作課活動中，大大提高了我校教師輪作課的質量標準，也

有力地促進我校教育教學向更深層次發展。

通過實際教學活動，學校領導及全體教師都深刻地感到任何一項改革都不應該是對原有的一切進行否定，而應該是對原有優點的繼承和發展，在現有的教學環境中，現在的教學環境下，常規教學的“六大原則”仍是教學活動的章法，是教學活動的根本，也是我校的基本要求，也是更好地推進教育改革的前提保障。

三、學生管理

一是把學生的安全教育工作當作常規工作，關心到學生方方面面，并開展生動的少先隊活動深化學生的安全意識。二是加強學生學籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子，發揮學生的主動性，開展各類適合農村學生的課外活動，使活動有實際內容和具體評價機制。學校成立以校長為組長的領導小組，要求全體輔導員認真參加培訓，力爭合格上崗，讓自己成為學生最佩服最親近的人。四是設立了“紅領巾”值勤崗，進行學生自我管理。五是認真開好學生代表會，虛心聽取學生的意見。

四、幼兒園工作

按照幼兒園管理條例，加強了對幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責任心，把幼兒的安全、衛生放在第一位；依據幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進行教學。

五、體育藝術工作

為了能全面貫徹新時期黨的教育方針，全面實施素質教育，響應國家號召的全民健身運動，我們在體育器材短缺、經費緊張的情況下，向上級主管部門申請下撥了各種體育器材等。并且全部按照國家制定的體育課程要求，上好體育課，加強課間操管理，并且適時開展一些豐富多彩的體育課內外活動，不僅培養了學生對體育運動的興趣，更明顯地改善了全校學生的體質狀況。

為了能滿足學生對衛生、健康的需求，學校與鎮衛生院聯合，定期對全校學生進行臨床檢查，學生的眼、耳疾病能及時發現、及時治療。通過對學生的身高、體重的測量，為學生及家長提供了可靠的數據，真正做到了為學生的生長發育及小病小傷的及時處理提供了及時的服務。

五、安全工作

安全、穩定是壓倒一切的大事，包括校領導班子及全校師生都不敢有一點松懈。我們有健全的組織，制定切實可行的“三防”預案，具體工作有專人負責。因此在過去的一個學期，無論是學校的治安綜合治理、校園防火、防盜都非常讓領導和師生、家長滿意，本學期實現了校園零事故。

在宿管方面我們不僅有相應的管理制度，更做到警鐘長鳴，時刻提高有關人員的防范意識，如有事故發生能做到及時發現、及時處理。

為了使住宿學生晚飯后1小時，學生管理不失控，也為了使住宿生更好地預習、復習自己的課業。學校組織校委會成員，每人每周一天負責住宿生晚自習的輔導工作。

六、存在的問題和不足

1、校園內部環境及人文環境也有待于進一步提高。

2、學校教育科研工作沒有真正發揮其先導作用，沒有達到科研興校的目的。

3、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待于進一步探索。

4、后勤工作還比較薄弱，沒有真正發揮后勤保障作用。

總之，紅格爾圖學校在上半年工作總體是好的，但問題也是存在的，但學校的領導和教師都充分認識到了存在的不足。針對我校的實際，對下學期的工作我們也撰寫了具體的目標和工作重點。

（一）抓好思想政治工作的同時，繼續以教學教研為依托，狠抓教學質量，力爭再創佳績。

（二）加強學校的環境建設，還要繼續加大投入，包括環境布局、綠化、美化工作的具體落實和實施，無論學校的硬件環境還是軟環境都要有明顯的改善和極大的提高，向旗級一類學校努力。

（三）下大力氣做好冬季取暖工作，努力為師生提供舒適溫暖的工作學習環境。

（四）、大力加強科研工作使學校的教育科研成為教師的自覺行為，以達到科研興校的目的。

（五）、加強后勤管理以達到真正為教學服務的目的。

（六）、加強安全工作，力爭不發生任何安全事故。

相信在上級領導的關心的支持下，有校領導與全校師生團結一心，同舟共濟，紅格爾圖學校的各項工作一定會有新的提高。

2013.12.12

第三篇：紅格爾圖學校語言文字工作自查報告

紅格爾圖學校語言文字工作自查報告

紅格爾圖學校位于察右后旗北30公里處，學校占地面積36400平方米，建筑面積約5000平方米。現有教學班共9個，學生223名，教師41名。學校擁有雄厚的師資，其中中學高級教師4名，小學高級教師22名，小學一級教師8名。大專及本科學歷達到90%以上。學校秉承“誠實做人，踏實做事”的校訓，奉行“讓孩子享受學習的快樂”的教育理念，重視科學實效的管理、創新扎實的教育。先后被評為“教育系統文明單位”、“察右后旗農村規范化管理示范學校”、“察右后旗教育先進集體”等。

近年來，學校高度重視語言文字規范化工作，充分認識進一步做好學校語言文字工作的重要意義，大力加強學校語言文字規范化管理工作，強化師生的語言文字規范意識，提高師生語言文字應用水平和學生的人文素養，全面推進素質教育。現將自查情況總結如下：

一、健全組織機構，加大管理力度。

1.完善組織機構

為使創建工作規范、有序的進行，學校成立紅格爾圖學校語言文字工作委員會，校長親自擔任語委會主任，副校長任副主任，各組室負責人擔任語言文字工作委員會委員，語委會下設辦公室。學校還根據創建工作評估細則，把各項指標分解到各職能部門負責落實，語委辦下設了四個工作組，組成了由宣傳組、教學教研組、實踐活動組和后勤組等學校語言文字工作網絡。

紅格爾圖學校語言文字工作委員會名單 主 任： 白 亮

副主任： 王建忠 分管德育副校長，具體負責語言文字工作

曹 飛 分管教學副校長

成員： 周茂成 教導主任 李 榮 大隊輔導員 秦占祿 高段教研組長

邢茂生 低段教研組長 宣傳組負責人：曹 飛 教學教研組負責人：周茂成 實踐活動組負責人：秦占祿 邢茂生 后勤組負責人：王建忠

為進一步推進學校語言文字工作，使創建工作上臺階、出成效，我們學校因地制宜，聘請劉海燕、孫瑞老師分別擔任學校普通話、三筆字輔導員，定期對我校教師進行普通話和三筆字的培訓和輔導，通過集中培訓和分散學習來提高全校師生的語言文字規范意識和應用水平。

2.營造活動氛圍

學校設置長期性醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。①大力開展宣傳活動，利用編發宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規范字的重要性。②走上街頭，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。③利用業余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、講義、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

3.健全規章制度

將語言文字規范化工作納入教育教學要求之中，教導處、少隊部等部門工作有計劃，有總結。學校把語言文字規范工作作為教學檢查、教師考核、教師聘任以及教師晉升、評優的重要內容和條件之一，制定《紅格爾圖學校語言文字規范化規章制度》。學校的所有集體活動、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，均使用普通話。學校所有課程使 用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

4.強化監督檢查

將普及普通話和用字規范化納入學校素質教育、學校常規管理中去，采取有效措施，使語言文字規范化的要求滲透到學校各項教育教學中來。加強語文教師和新任教師的語言文字基本功訓練、考核。面向全體教師繼續開設“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，組織教師進行寫字基本功競賽。繼續堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優和學生評優的重要條件，作為招聘、錄用教師必備的資格條件。

5.保障活動經費

為保障語言文字工作的順利實施，學校多方面籌措經費，購買普通話培訓教材、磁帶和光盤，還添置了校園音響系統、校園宣傳櫥窗、學生作品展板等硬件設施，并在辦公用品、交通費用、外出學習、開展活動等方面給予經費支持。

二、強調用語規范，提高語言能力。

1.加強培訓和測試

一直以來，學校對提高教師自身的普通話素質工作非常重視，嚴格按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，把好教師的普通話質量關，要求語文教師一律達到二甲及以上，數學及技能教師達到二乙及以上（50周歲以下）。學校嚴格按上級要求，實行教師持普通話等級證書上崗制度。目前，我校專任教師的普通話水平全部達到二級乙等或以上，其中劉海燕、曹飛等5位語文教師均達二級甲等，張曉軍、李榮等數學教師和技能教師均達二甲或二乙以上。

2.抓住課堂教學主陣地

課堂教學是提高師生語言文字規范意識和應用能力的主陣地。我校老師在課堂教學中采取多種措施，把語言文字規范化要求同學科教學融合在一起，探索新的教學模式和教學方法，提高學生的普通話口語能力和規范漢字書寫水平。老師做到上課的教案、板書、課件、作業批改和評語等不使用繁體字、異體字、第二次簡化字，不寫錯別字，正確、認真書寫，做學生的表率，在潛移默化中影響學生，促進學生良好書寫習慣的養成。語文教學全面培養聽說讀寫能力，注重口語教學、漢字書寫教學，強化漢語拼音教學，注重語言文字規范化教育與現代信息技術教育相結合。加強書寫練習，端正寫字姿勢，訓練書寫規范，使學生養成正確、規范、工整地書寫漢字的習慣。3.開展豐富多彩的活動

豐富多彩的活動，可以充分調動師生運用普通話的積極性。因此，我們結合學校實際組織開展形式多樣、生動活潑的校園活動。自2015年以來，先后參加了市、旗語委主辦的“快樂讀書”學生征文比賽、教師語言文字論文評比賽、語言文字規范知識競賽、教師個人基本功素質大賽等賽事，師生多次獲獎。

三、突出用字規范，提高文字水平。

1.師生用字規范

要求專任教師掌握漢字規范標準，特別是語文教師在板書、教案編寫、批改作業等方面強調用字規范，嚴格在語文課程標準指導下，進行識字教學。科任教師的板書、教案、批改作業和制作試卷用字規范，具有正確使用規范漢字的能力。

學生能認識、朗讀并準確書寫要求范圍內的漢字，能正確、規范書寫作業。中高年級學生能夠辨別影視屏幕、圖書報刊和街面廣告中存在的不規范字詞，并提出修改意見。學校積極開設小學信息技術課，學生能應用拼音打字法在計算機上輸入漢字，能夠應用互聯網查找中文網絡，并在此基礎上發送漢語文字郵件。

2.校園用字規范

由王校長牽頭，帶領教導處、少隊部等負責人組成的校園用語用字巡查組，先后對全校教師備課、學生作業批閱、班級板報及墻報、校園宣傳欄、各種獎狀榮譽證書以及一些文件柜（夾）等用字用語情況進行了檢查。學校的電化教 學用字、校園網、黑板報、宣傳櫥窗、標志牌、普通話提示牌用字標準，學校加強對外的普通話宣傳，公章、公文、校報、領導公務名片用字恰當、準確，對學生起到潛移默化的教育作用。

四、加強環境宣傳，構建校園文化。

學校非常重視環境宣傳的作用，我們在美化校園的同時，也讓校園的每一面墻都會說話。

學校還結合國旗下講話、主題班會、晨會等糾正學校語言文字應用上的不規范現象。舉辦校園讀書節、黑板報設計、教師寄語等活動為學生寫好漢字創設環境，讓語言文字規范意識深入師生心靈。

五、回顧主要成績，正視存在問題。

近年來，我校語言文字工作在市、旗教育局語委會的正確領導和大力支持下，全校師生齊心協力，創建工作取得了一定的成效，教師和學生的用語用字面貌有了很大的改觀，語言文字的應用水平有了比較大的提高，但我們深感工作做得不夠細致，不夠深入。對照國家語言文字工作的目標要求和評估標準，我校的語言文字工作還存在著一些不足：

1.依法管理的長效機制還有待完善。學校還應健全用語用字監控制度、語言文字工作專項總結表彰制度，不斷完善語言文字工作管理。

2.少數后勤人員的普通話水平雖經培訓和個人努力，但因客觀原因而尚未達標，直接影響了教學語言的普及。

語言文字工作是一項長期艱巨的工作，我校將認真貫徹落實全國、自治區、市語委和教育行政部門有關語言文字工作的文件精神，進一步健全和完善學校語言文字工作管理機制，繼續抓住新一輪教師繼續教育工程的契機，積極開展語言文字工作，為成為語言文字規范化示范學校而奮斗。

2016年11月18日

第四篇：紅格爾圖學校2014年工作規劃

紅格爾圖學校2014年工作計劃

一、學校當前形勢分析：

優勢：地理位置優越，生源充足;校園環境逐年改善，家長對學校比較認可;學校內部管理井然有序，校園文化建設初步形成特色，在全鎮樹立了良好形象，享有較高聲譽。

劣勢：教師隊伍建設急需加強；教學質量需穩步提高；學校文化建設仍需加強。

二、主要目標任務：

爭創察右后旗教學質量先進單位。

爭取教學質量穩步提高。分析影響學校教學成績在全旗排名不前的因素：

1、教師隊伍年齡結構偏大，方法陳舊，不能適應新課改需求；

2、由于“大氣候”的影響，造成優生不斷外流，導致質量急劇下降；

3、在管理上，存在一定缺陷；

4、專業性強的科目的教師為零，只能濫竽充數，更談不上完成教學任務了。本學期我們要研究改進辦法，爭取明年各級各班成績都有明顯的提高。我們 教師要多為提高找理由，少為落后找借口。

三、學校內部管理方方面面仍要加強。

學校全體教師平時要出滿勤，干滿點。并把自己的備、講、輔、批、考等份內業務按部就班的做好。學校領導要各司其職，按工作日程安排將學校各方面的工作步步抓好落實!力爭甩掉全旗倒數第一的帽子。

四、大力發展學前教育。

學前教育是學校發展的后備力量。我們本學期對學前教育加大了投資力度，更要加強對學前幼兒的管理。從對幼兒的習慣養成、能力培養、知識傳授等幾方面進行定期督導。并借助學校組織的大型活動大力宣傳我校的學前教育，爭取本學期學前幼兒人數突破80人。

五、隊伍建設

1、領導干部建設。“干部干部，先干一步。”我校領導人員要顧大局，識大體，奉獻意識強，時時處處走在團隊的前面，用自己的言行感召團隊、凝聚人心，為人方正、做事圓滿。要通過不斷的學習提高自己份內工作執行能力和獨當一面的能力。明年我校繼續用“講政治、講正氣、講學習”的標準，不斷加強領導干部建設。

2、教師隊伍建設。教師要敬業愛崗，樂于奉獻，把愛心、公平、寬容貫穿于教學的全過程;要為人師表，有健全的人格、積極的工作態度、務實的工作作

風、寬闊的胸懷，能夠團結協作，共同發展;教師要堅持自覺學習、終身學習，做高效的學習者。要記住：學歷代表過去，實力代表現在，學習代表將來。教師要工作中不斷總結，不斷反思，改革創新，早日形成自己的教學特色。

本學期學校開展“校園名師工程”，按照量化積分細則，評出學校名師，名師照片和寄語將張貼在板報上方，以示鼓勵。

3、班主任建設。堅持班主任周會制度，加強班級管理的理論學習，引領班主任管理班級向高效型發展。并做好校信通工程，借助這個平臺，加強家校互動，引導家長共同教育孩子。

六、教學工作

1、認真貫徹新課程計劃，花大氣力提高課堂教學質量，向第一課堂要效益。一是精心備課，二是精心設計，三是要充分運用現代教育技術，四是加強學法引導，提高學生學習效率。

2、堅持面向全體學生，學生在我們手中是許許多多正在成長的生命，每一個都很重要，他們都依賴我們的指引和塑造。一方面我們要重視尖子生的培養，另一方面也不能歧視和放棄“潛能生”和邊緣生。我們要把成才的路鋪在每個學生腳下，這是我們學校教育的底線。

3、切實抓好常規教研活動，形成濃厚的學習研究氛圍。學校以教研組為核心，組織各教研組認真開展學習和研究。單周為語文組活動時間，雙周為數學組活動時間，連同聽課評課活動，每組一學期不能低于八次。教研組要開展適合學生年級段的各種形式多樣的活動，如：寫字、朗誦、計算、智力游戲等，讓學生在活動中得到鍛煉和提高。

4、本學期學校要開展“快樂作文進課堂”活動，讓師生在快樂的課堂中享受教與學的幸福。編寫校本教材《紅格爾圖戰斗史》，讓師生在分享革命老區成果的同時，受到教育和情感的熏陶。

5、提高認識，全面推進課堂教學改革

要求所有教師認識到，課堂教學改革是提高教學質量的根本措施，也是為了每個學生的全面發展。學校要制定完善推進高效課堂的具體措施，大力推進高效課堂建設，讓每位教師都積極投身于課改之中，發現問題及時解決。學校領導和老師要共同研討課改方法，制定最佳方案。學校對教師要制定出合理的評價制度，要更加突出過程，突出對學生綜合素質的培養。

要做好課題研究，學校要有學校的課題，各科教師要有各科教師的課題，課題研究要落到實處。規范單元檢查，注意矯正學生的不良習慣，合理利用好改錯本。

七、學生工作

1、安全教育。學生的安全工作是學校的重心，每個孩子都是家里的一塊寶，學校就是一個“聚寶盆”。任何一個孩子的健康安全都是學校時時刻刻的牽掛。所以，學校的安全領導組要一如既往地做好學生的安全防范教育，及時排查各種安全隱患，做到安全警鐘長鳴，防患于未然。

2、德育工作。堅持“依法治校，以德立校，以人為本”的辦學方略。以《小學生規范》和《守則》要求學生，并借助“國學教育”引領學生學會求知，學會做事，學會共處，學會生存。

3、關愛留守兒童。繼續加大關愛留守兒童力度，發揮上級社會團體（關工委、老年促進會、紅十字會、愛心協會、婦聯、團委）的作用，加大救助力度，促進留守兒童健康發展，幫助他們健康成長成才。

八、校園文化建設

1、文化是學校之魂，是一種力量。本學期我們仍要加強校園文化建設，每個班級要張貼經典國學教育版面，由班主任利用統一時間進行學習，相信日積月累的熏陶，定會啟迪孩子人生的智慧。

2、本學期學校要開展廣播操比賽、朗誦比賽、寫字比賽、跳繩比賽、拔河比賽、慶“六一”、十佳少年評選等活動。讓每一個師生在豐富多彩的校園文化里汲取營養、發展成長!

九、充分發揮“教學經費服務于教學”的作用。

合理利用國家撥付的教學經費，本著一切服務于教學的宗旨，將費用投入到教學管理、獎勵師生、校園美化之中。

工作日程安排如下：

月份學校活動安排

三月份：組織開學，制定計劃，學生《守則》、《規范》學習。

三八節向媽媽獻愛心，學雷鋒活動，教案作業檢查，四月份：文明班級評比，校本教研，安全教育，先進學生春游。

校本教研，跳繩比賽，寫字比賽，教案作業檢查，五月份：文明班級評比，感恩教育，快樂作文教學展示。

期中考試，期中表先，安全教育。

六月份：慶“六一”活動，廣播操比賽。

文明班級評比，教案作業檢查。

七月份：各項工作總結，期末考試，安全教育。

2013.12.12

第五篇：重新修改 紅格爾圖學校義務教育均衡發展自查報告

紅格爾圖學校義務教育均衡發展自查報告

紅格爾圖鎮地處察右后旗旗政府所在地北30公里處，東臨商都縣，西靠當郎忽洞蘇木，南與烏蘭哈達蘇木相交，北與土牧爾臺鎮接壤，集二線縱貫南北。全鎮下轄14個行政村，1.4萬人，總面積25平方公里。近年來，在各級領導的關懷和支持下，我校緊緊圍繞《察右后旗義務教育均衡發展工作實施方案》，對照《內蒙古義務教育均衡發展督導評估指標體系》和《內蒙古義務教育學校辦學標準》，結合我校實際進行了全面自查自評，現將自查情況匯報如下：

一．基本情況

紅格爾圖學校成立于1932年，2002年10月搬遷至現校址。為實現義務教育的均衡發展，原有教室已不能滿足教育發展的需求，在上級領導的大力支持下，2014年7月在現校址上新建綜合教學樓一棟，并于2015年9月投入使用。學校占地面積36400平方米，新教學樓建筑面積3886平方米，生均占地面積29.89平方米。學校現有教學班6個，最大班額28人，在校生130人，其中住校生28人。在職教師54人，專任教師15人。師生比為1:9，專任教師學歷合格率為100%，其中專科及以上學歷13名，占教師總數的86.67%；中級及以上職稱8名，占教師總數的53.33%，所有教師都取得相應的教師資格，教師專業結構配置基本合理。

辦學理念 讓孩子享受學習的快樂為理念 校 訓 誠實做人 踏實做事 教 風 敬業 愛生 厚德 博學 學 風 自信 自主 樂學 善學 校 歌 《美麗的校園》

校 徽 校徽中心部分由兒童伸展雙臂得造型組成，代表著學生們擁抱明天，健康快樂地成長，也猶如一雙手捧舉著朝陽一般，也體現了老師們精心的呵護。

二．推進義務教育均衡發展達標情況 1.入學機會

隨著經濟建設的不斷飛躍發展，外出務工人員增多，隨遷子女、留守兒童也在增多，而留守兒童教育問題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點問題。我們始終以高度的責任感來對待此項民心工程，據統計，我校目前有留守兒童28人，針對這一問題，學校建立留守學生關愛制度，留守學生檔案，制定了切實可行的關愛措施并落到實處。由教導處牽頭建立留守兒童臺賬。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長，使留守學生感受到家庭的溫暖。心理教師定期對留守學生進行心理輔導，減輕留守學生由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求留守學生每月給父母寫一封信或通一次電話，加強留守學生與父母的親情聯系。

我校現有外來進城務工人員隨遷子女13人，占學生總數的10%。外來務工人員子女中，外省的有2人。進城務工人員隨遷子女在入學、編班、學習、生活等方面和本地學生一樣。

我校寄宿生有28人，達到一人一床，生均使用面積5.3平米。學生食堂生均面積1.5平米，餐位設座達到一人一餐座的標準，符合衛生要求，學生廁所蹲位符合標準。學校服務范圍內有三殘兒童2人。其中 1人在集寧特殊學校就讀，另1人根據其實際情況以送教上門形式為其教學，入學率為100%。

我校根據上級主管部門下發的劃片招生文件，按照就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學。紅格爾圖鎮2015適齡兒童2258人，入學2258人，入學率100%，無輟學。

2.保障機制

多年來，我校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極深化課程改革，全面深化素質教育，堅持以人為本，科研興校，強化管理，創新發展的辦學宗旨。在德育為首，教育為主，育人為本的思想指導下，廣大教職工發揚求實開拓，團結奮進的工作作風，積極創導敬業、愛生、厚德、博學的教風，學校工作日新月異，蓬勃發展。

義務教育預算內經費撥款

從2013年起，撥款金額分別為144275元、144140元、101040元。

教師工資方面近年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。

教師績效工資考核方面 學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學期根據教師工作的量、成績和考勤等進行核算，并綜合考慮各方面的因素，算出每位教職工的分數，最后折合成教師的績效工資，按時足額發放。

教師培訓經費情況 學校制定了五年一輪的教師培訓計劃，學校經費的5%用于教師培訓，校長和班主任進行了全員培訓，培訓合格率100%。同時積極鼓勵教師參加各種培訓。以教研組為單位，開展不同形式的教學研究活動，教師全員參與校本培訓，研究校級課題10余個，并開發校本課程2種，鼓勵教師在職學習，提高業務素質。同時我校派出骨干教師去北京、通遼、呼和浩特、集寧等地方參加各類培訓、教研會、觀摩課。組織示范課評比、賽課、基本功比賽。2013年支出各級各類培訓經費11000元，占公用經費的7.62%；2014年支出各級各類培訓費8804元，占公用經費的6.11%；2015年支出各級各類培訓費5100元，占公用經費的5.05%。

3.辦學條件

近年來，上級領導積極行動，累計爭取資金90萬元,硬化校園2650多平米。同時也重視硬件的配置完善和校園文化建設，種植楊樹、松樹共計170余棵，占地面積1600平米；美化校園350多延長米；購置圖書2500冊，生均15冊。投資近30萬元購置了班班通9套，實現了多媒體教學的普及。

我校擁有砂石體育場地面積6660平米，生均51.23平米。設置了200米環形跑道，50米直道，籃球、足球場地都按班額數的6：1設置，達到均衡標準，體育器材都按要求配備安裝到位。實驗室、音樂教室、圖書室、閱覽室、勞技室、心理輔導室、美術活動室、衛生室等功能室生均面積均都符合標準，均按農村學校二類配備，基本能滿足教學需要。現代教育技術教室配置學生計算機24臺，生機比為5.4:1；教師計算機10臺，師機比1.5:1，基本能滿足學生、教師的上課需求。旗臺、校徽、校訓、校歌等文化建設已規范到位。學校新添置的學生飲水機保障了住宿學生的正常飲用水供應。

新改造功能室2間140多平米，發揮改造教室功能最大化，全面為教育教學服務，促進義務教育均衡的發展。

4.教師隊伍

教師隊伍結構合理，專業配備對口。在職教師54人中，其中大專以上學歷41人，占教師總數的75.93%，幼兒教師8人。近三年，共補充新教師3人，學歷合格3人，學歷合格率100%。

我們積極響應教育局號召，多舉措加大對口交流力度，努力為義務教育營造和諧、平等、均衡的教育氛圍。首先，請進來，走出去。我們一方面輸送一部分年輕的骨干教師和教育管理者前往白音察干第二小學“結對拜師”,以期學習那里先進的課程理念和教學方法，科學的管理經驗和育人策略；一方面頻繁地邀請白二小的教學能手為我校教師作示范課，指導課，共同備課，共同修改，在理論上給我校教師進行“充電”和“洗腦”，在課堂教學實踐上進行技術支持，最大限度地促進每位教師的專業化成長都有本質上的飛躍。其次，城鄉互動，共同提高。我們通過多次開展參觀學習、教研領域內的合作等互動活動。每年，我校都選派兩名優秀的青年教師到白二小學習一周，學習他們的經驗、學習他們的敬業精神。如此舉措不僅使城鄉教育資源得到了優勢互補，更使我校教育均衡發展的目標得到了凸顯。近年來，我校逐步縮短了與城鎮學校的差距，取得了較為豐碩的教育教學成果。先后被旗委、政府及教育局相關部門命名表彰為文明單位、平安校園、教學質量先進單位等榮譽稱號，教師的教研能力明顯提高，先后有3位教師在全國、省、市級論文評比、主題征文和文藝大賽中獲得一、二、三等獎，近10多人次在旗級以上成功開展了語文、數學、思品等學科的觀摩課教學。學生的素質教育也頗見成效，五名學生在教育局組織的愛國主義讀書活動、經典朗誦等比賽中初露鋒芒。更值得欣慰的是涌現出了一批自強不息、拾金不昧等優秀好少年。

我校建有教師周轉樓1232平米，共計32間房，周轉樓的建設為教師交流提供了較好的住宿條件，解決了因住宿不方便而導致教師不能安心交流執教的困難。

在全面實施素質教育方面，學校健全并規范了規章制度，辦學理念符合教育方針，建立了安全法制教育制度，落實了工作責任。歷年來，我校未發生一起安全意外事故，師生無犯罪記錄。

我校德育機構完善，健全了學校、家庭、社會三結合網絡。學校建立了學籍管理制度、輟學報告制度和輟學勸返制度，落實了鄉村學校的教育責任。

5.質量與管理

我校按照國家要求，開齊了課程，開足了課時，切實落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。學生在校時間六小時，一、二年級不留課外作業，三到六年級課外作業不超過1小時。教師全員參與了教學研究，改進了教學方法，無亂辦班、亂補課行為，減輕了學生課業負擔。

我們認真貫徹落實學校體育工作條例、學校衛生工作條例等文件精神，落實兩課兩操，每年舉辦一次運動會和藝術節。充分利用新配備的多媒體一體機設備，實施課程資源整合，提高了教育教學效應。在全體師生的共同努力下，教育質量逐年提高。2015年小學畢業生合格率達100%，鞏固率100%；實驗操作率達95%以上，近視率為零，犯罪率為零，學生養成了良好的行為習慣，其社會責任感、創新能力和實踐能力明顯增強。

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育，開展了“2+2”活動，提倡每個學生：會2項體育技能特長，即跳繩和五十米跑； 1項文藝（踢毽子）特長。我校一直堅持開展合唱組、舞蹈組、微機組、籃球組、田徑組、英語組、乒乓隊活動，培養學生個體特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展秋季體育運動、讀書節、踢毽子比賽等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為96.9%。

我們加強了綜合實踐活動，結合校本課程開發了一系列的活動，提高師生綜合教研能力，形成學校特色。積極創造條件進行校本教材開發，將踢毽子活動融入課堂教學之中，使學生得到全面發展。

6.安全保障

建立校園安全保障機制。一方面，定期排查校舍安全以及校園內存在的安全隱患，并及時消除安全隱患；另一方面，加強“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網絡，建立與轄區派出所快速聯系機制。安保室安裝了一鍵式報警裝置，學生宿舍安裝了警報系統，在教學樓、宿舍樓、食堂等主要地方均安裝了監控，確保學校財和學生的安全得到最大的保護。同時大力深化安全教育宣傳機制，進一步提高廣大師生的防范意識和自我防護能力，提高校園各類突發事件的應急反應水平。

三、推進義務教育達標的措施和成效

1、提高教師隊伍的師德水平。首先，我們把《教師法》、新《義務教育法》、《師德規范》等教育法律法規作為學習內容，在全校范圍內開展了一次全面性的教育法規宣傳教育活動；其次，在全體黨員和教師隊伍中開展師德大討論，撰寫師德心得與體會，組織全校教師積極參與以“弘揚職業道德，構建和諧社會”為主題的征文和演講活動；再次，根據市教育局的相關文件，規定要求全體黨員、學校領導做表率，全體教師主動參與，全面開展自查自糾活動，堅決制止向學生攤派教輔資料并從中撈取回扣、有償家教、“第二職業”等教育歪風，從而還教育一片凈土，樹立了我校教師良好的師德形象。此外，我們在評優評先、評聘晉級中嚴格實行“一票否決制”，將師德水平作為評價其工作思想和工作業績的首要條件。通過長期深入的師德建設，廣大教師愛崗敬業，為人師表，以“關愛每一位學生，發展每一位學生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，從而使每一位學生都享受到平等受教育的權利。

2、促進教師專業化均衡發展。表現為：（1）加強師資隊伍建設，提高教師的業務素質。我們加強對全體教師進行新課程理論的學習教育，力求使每位教師都能盡快地理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。同時，我們著力推行教師成長和專業提升計劃，在注重培養骨干教師的同時，更加注重對每個青年教師的培養，加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青年教師培訓工程”等。首先，我們給每個青年教師分析定位，定向培養，為青年教師外出學習、課題研究提供優先權，然后通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，使每位青年教師都能盡快地跨越教育教學“平原”上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨特的教學模式和育人經驗。（2）強化教學過程常規管理，增強質量意識。我們嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定期檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進每位學生的全面發展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學的監控力度，加強教學常規工作的管理和考核。在教學管理中，我們堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況與月考核有機掛鉤，建立動態的評價激勵機制，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，從而使教學過程中的每個環節都能形成強大的質量保證體系。（3）搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們通過舉辦專題講座、理論學習、觀看優秀課堂教學實錄談體會，學校領導深入教學第一線，開展隨堂聽課、評優課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經驗交流會等，引導廣大教師狠抓課堂教學，優化課堂教學結構，努力打造規范課、特色課、精品課。并且，通過舉行課堂教學評比，論文、優秀案例評比，加強對青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質，從而使一些青年教師脫穎而出。（4）堅持以“研”促教，規范校本研修。校本研修是實現教師專業化成長的必經途徑。我們構建起完善的校本研修管理制度，嚴格做到“五定”，即定時間、定內容、定人員、定場所、定記載，并對校本研修實施五級管理，即校長管理，教務處管理，教研組管理，備課組管理，自我管理，從而確保了校本研修的持續、規范運行。在校本研修中，我們積極實施了三種培訓：新課程培訓、專題培訓、“走出去、請進來”的培訓，通過白音察干第二小學“送教下鄉”，同一學科開展“同課異構”，派出年輕教師赴外縣市觀摩全國課堂教學評比等形式，以“研”促“訓”，以 “研”促“改”。此外，我校以課題研究為實踐形式，圍繞高效課堂，在課堂教學改革和課外閱讀教學指導方面進行有益的探索和嘗試，取得了較為可喜的成績。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領導的期望，更好運用黨和政府為我們創建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業服務，推動義務教育的均衡、和諧發展。

最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

紅格爾圖學校

2016.4