第一篇：實習簡報

實習簡報

在這次實習過程中，我的工作分成了兩個部分:辦公和教學工作.而我想:我獲得的不僅是經驗上的收獲,更多是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們帶給我的種種思考.我們在昭陽區小組（xx組長）的帶領下，到達了xxxxxxx小學進行了為期三個月的實習。xxx和我（xxx）頂替xx小學教師崔世江的工作，頂崗實習期間，我擔任過一年級和五年級的數學教師以及辦公室的管理人員，參與了xx小學的家長座談會、大連卓悅美羅有限公司藥業分公司捐贈活動等等活動。

一、辦公

在xxxxxxx小學，從領導階層到一位普學生體測的工作、食堂關于營養餐的統計工通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨作、學前教育階段貧困家庭情況統計表、學進行學校的管理，進行教學工作的開展。在校與代課教師和門衛合同、責任書等等工實習期間，在學校教師的幫助下，我在辦公作。方面也做了許多工作：唐房小學學生學籍、二、教學工作

教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。在上了6節課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念??這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地參加了教育實習，通過三個月來和同學的合作，讓我對于教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

第二篇：實習簡報

實習簡報

不知不覺中，實習生活已經有幾周了，期間在教學方面學到很多實用的知識，在生活上也有不小收獲。這些寶貴的經驗對我的教學觀念具有重要意義，同時能夠讓我更加從容地面對以后的教學工作。

第一，我基本克服了教師面對的第一個問題——緊張。之前站在講臺上，我總是無法克服緊張情緒，嘴里說的都是提前背過、練習到滾瓜爛熟的話，大腦不能思考問題，不能進行交流和探討，學生也越發自由散漫。在真正參與幾次教學實踐之后，我的緊張情緒得到緩解，現在站在講臺上基本能夠做到收放自如，并且能夠和同學交流。同事在講解重點、難點的知識點時能夠照顧同學們的反應，必要時會多次講解，并解答他們提出的疑問。

第二，我認識到教學的重點在于學生與興趣。教師教學的目的并不僅是自己在規定時間之內教授完某些知識，更重要的是學生能夠在一定的時間內高效的學會這些知識。一開始我的講課速度過快，上課內容涉及過多，講解不夠細致，重點不突出。因此導致學生沒好好掌握知識不說，而且還聽得云里霧里。后來我在知道老師的建議下，改變上課觀念，先抓基礎知識，突出重點，認真、細致的講解知識點，講解透徹，注重激發他們學習興趣，同時以提問和表揚作為激勵手段，讓同學們在快樂中掌握基本的知識點，重點學習重點、難點。

第三，凡事預則立，不預則廢。教師應嚴格要求自己，做到對知識點完全掌握、徹底理解，即使是一些簡單的知識點也應認真對待，這樣面對學生時才能做到胸有成竹，講解知識才能做到深入淺出。上了第一節課后我深刻的認識到這一點，不熟悉的知識要重新學習，熟悉的知識要復習一遍，否則很有可能出現站在講臺上忽然說不清楚的情況。

比如在一次課上，本來打算用杜甫的詩句講解一個詞以便于學生理解記憶。備課時我覺得杜甫這句詩太過熟悉沒有認真查，結果真正上課講解時卻不能把這句詩的詩名說出來，甚是尷尬。從此我知道不管是簡單還是有難度的知識點，都要認認真真的復習一遍。

最后，我學會了如何與學生相處。作為一名教師面對學生，既不能太嚴肅，也不能太過溫柔，最關鍵的是教師要有一顆對學生充滿愛與責任的心，將學生的學習與成長當成自己的事業，全身心的付出。只有從愛出發，老師與學生的關系才能融洽，才真正促進學生的成長。

第三篇：實習簡報

2016重慶市渝北區檢察院實習簡報（第二期）

卷首語

研二，深感畢業在即 而未來

是期許，是矛盾，是擔憂，是雀躍 是逃離考試枷鎖的釋放 好奇和試探在膨脹中等待風起 是回味青春年少的開篇 幼稚和任性開始變得奢侈 是獨自面對的征戰場 保護墻要自己筑起 是細心呵護的玻璃球 投射最好、最真實的自己 而實習

是一扇通向未來的門 我們

在感受，在面對，在思索 謙遜而又真實 辛苦而又勤勞

失望、焦灼、困惑、欣喜 我們接受現實

這是與職業的面對面交流 或許是與未來的一個約會 所以

我們虔誠而又小心翼翼 未來

讓玻璃球沉淀下的記憶傳遞

一：實習單位簡介

重慶市渝北區人民檢察院位于渝北區雙龍湖街道龍平支街3號，毗鄰重慶江北國際機場，距重慶市中心城區約20公里。

自1998年以來，在全市40個基層檢察院工作考核中連年名列前茅，2008年名列全市第1名。近年來，我院先后榮獲全國檢察機關“十佳反貪污賄賂局”、“信息化建設先進單位”、“不起訴案件專項復查活動先進集體”“文明接待室”等榮譽，被市委市政府命名為“市級文明單位標兵”。2009年2月，被高檢院表彰為“全國先進檢察院”、并榮獲“全國十佳基層檢察院提名獎”。涌現出了“中國十大杰出檢察官”、“全國模范檢察官”、“重慶直轄十年建設功臣”、“全國十佳偵查監督檢察官”、“全市十佳公訴人”、“全市十佳偵查員”、“全市十佳民行檢察官”、“全區十佳公務員”等先進典型。2004年11月首創的預防超期羈押“一證通”制度，得到了上級機關的高度評價，2006年7月1日在全市政法機關推行后，18個省、市、自治區的100多個檢察院先后來我院交流學習。

二：實習內容

本院的實習能夠實現理論跟司法實踐的對接，而且能夠讓實習生真實地接觸到、學習到整個案件的辦理，熟悉流程，并能夠有案件辦理的參與感。還有很重要、不得不提及的一點是，可以真實地感受到不同師兄師姐的處世為人，也算是一堂生動有趣的實踐課程。具體實習內容包括：

1、打印、復印、蓋章、送卷、錄卷等案件文書整理類工作

2、整理、裝訂卷宗并進行相關材料的查漏補缺工作

3、書寫審查報告等文書撰寫工作

4、陪同訊問和參與訊問犯罪嫌疑人工作

5、出庭旁聽和擔當公訴方書記員庭審記錄工作

6、參與疑難案件討論工作

7、待人處事觀摩和學習工作

三、實習生活精彩記錄

1、訊問犯罪嫌疑人摘錄：

犯罪嫌疑人唐某某，1955年出生，算來今年已有61歲，但他本人卻是個盜竊的慣犯，已不止一次因為盜竊觸犯了我國刑法，而享受了牢獄之災。在曾師兄對這名嫌疑人進行訊問的時候，我也對他進行陳述時的表情進行了觀察。已經不止一次陪同訊問犯罪嫌疑人的時候，我會想，我們的檢察官是否有必要進行心理學方面的培訓，是否有必要懂得一些微表情，照我看，他們往往是靠的自己的人生經驗，或是直覺，要么判斷嫌疑人是屬于聽話類，有什么就說什么，不會隱瞞或是撒謊，而有的嫌疑人在撒謊的時候往往也會露出一些馬腳，這時候往往就會得到訊問人員的訓斥。在我看來，不論是公安機關的訊問，還是檢察機關的訊問，他們進行訊問前或是在訊問過程中其實已經形成了一定的預設，在形成筆錄的過程中他們往往希望犯罪嫌疑人按照自己的所想進行陳述，有時候甚至會積極地引導，我不知道這算不算訊問學的一部分，只知道好像對公安機關來說，在進行訊問的時候，一定的“威脅”、“引誘”、“欺騙”，甚至“壓迫”，好像都是家常，并沒有什么稀奇的，從在法庭上對于所謂的因受到威脅、引誘、欺騙而形成的非法口供排除之難就可見一斑，因為從我國目前的司法實踐來看，這種情形的非法口供排除恐是個例。

還有一個問題就是，我發現，我國再犯罪的比率相對較高，特別體現在個別犯罪上，比如盜竊等等，為什么？為什么我國監獄系統宣稱的改造好像并沒有發揮多大的作用？這恐怕是我們法律學者或是司法機關應該思考的問題，我們通過對犯罪嫌疑人處以刑罰，目的是為了對犯罪嫌疑人的違法行為進行否定性的評價，一方面恢復受損的社會關系或是社會利益，另一方面對人為主體的社會行為的引導，還是我們也得考慮對不是健全主體的嫌疑人進行修復，使之重新適應社會，真正實現嫌疑人的改造呢？我想這應該就是刑罰觀念的體現了。是有罪必罰，或是恢復性司法，這就要看我們的選擇了。選擇不同，結果自然不同。

2、案件定性討論：

辦公室雜談以及同學之間的討論話題：打麻將“出老千”的行為是否構成刑事犯罪？如果構成，是構成詐騙罪，還是包容于賭博罪？

第一種意見認為，參賭人員之違法行為及違法目的決定了對“出老千”行為不應定性為詐騙。既然賭博營利違反法律規定，那么法律就不保護違法行為中的游戲規則。因此，賭博中的欺詐只能包容于賭博罪中。

第二種意見認為，在賭博過程中“出老千”是以賭博為名，行詐騙之實，應定詐騙罪。

我同意第二種意見，理由如下： 首先，此種行為不符合賭博罪的主觀目的。詐騙罪是以非法占有為目的，而賭博罪是以營利為目的。二者明顯不同，前者必須占為己有，后者則可盈利可虧損。行為人“出老千”控制輸贏結果，主觀上應當認定為具有非法占有他人財物的意圖，符合詐騙罪的主觀要件。

其次，賭博罪中輸贏是具有偶然性的，是具有概率性的可能事件。而“出老千”則控制輸贏結局則打破了賭博這一偶然性事件的主要特征。

第三，“出老千”的行為符合詐騙罪的構成要件。根據我國刑法的規定，詐騙罪是指行為人以非法占有為目的，采用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。該行為從預謀到實施均是為了通過控制輸贏結果的賭博形式非法占有他人錢財，賭博行為只是達到非法占有他人錢財目的的手段。行為人“出老千”使參賭人員人相信是嚴格按照賭博的游戲規則進行的，從而認賭服輸，“自愿”交出財物。實際上，賭博只是行為人行騙的手段，其實質是以賭博為名，行詐騙之實。可見，此種行為符合詐騙罪的構成要件。

3、意外收獲：

今天跟著師姐去聽了一場周矩老師的黨員干部培訓課程。

當時講到了重慶火鍋店員開水潑顧客的案列。在這個快節奏的生活里，每個人都在忙碌，都在苦心經營自己和家人的生活。也許某天你就剛巧遇到了被生活欺騙而還沒自我消化的那個人，他自帶99度的高溫，像一顆隨時可能爆發的炸彈。通常情況下，這是一個可以不講道理、不論理性的時段，只要有一個觸發點，就可能引爆，而我們也許通常扮演的都是那個+1的人。

最近會時不時地跟朋友交流，感嘆自己見過的世面太少，離外面多樣化的世界太遠，旅游計劃通常對于諸如我類的懶惰又不懂得舍棄一些無足輕重或者不懂得權衡的人來講，是一個奢侈的空頭支票。然而這樣子的人生總是缺少一些自我期待的精彩，這種精彩不是需要旁人附和和茍同的，而是自己真實的內心的落差感，因為不舍，所以無得，因為膽怯，所以平淡，但是事實上我們每個人在某些方面總是對自己和自己的人生抱有至少高于現狀的期望值的。就這樣矛盾而失望地活著，尤其在這個四面環山上面有天下面有地的全包圍結構里，我總覺得像我一樣很少出去走走的重慶人或多或少是心胸比較狹隘，缺乏包容感的。尤其是當自己為了一些瑣事跳不出自己所織就的牢籠的時候，羨慕別人可以那么隨性、隨心地過活的時候，我們有時候的總結是別人家境好，有經濟基礎，有如此這般的資本。現在想想，也許是我們不敢吧，一點冒險的想法都沒有，想要一切都很穩當，在自己的預料之中，所以永遠原地打轉，永遠捆綁著雙腳空嘆生活不盡如人意。究其根本，不過是我們放不開，放不開別人，更放不開自己，也就一直這樣狹隘地過著，波瀾不驚。

對自己生活不滿的人總是容易給自己加溫，也容易給別人加溫的，有時候我們都是99度高溫的人，狹隘的我們給別人加溫是因為自己不夠好，給自己加溫是因為別人足夠好。

只有足夠大膽，敢于給自己松綁的人才會真正放下一些事情走出去，見得多了，接近最原始的大自然多了，所有不順也就容易接受得多，不是生活變好了，而是我們內心變得寬大了，自我吸收和消化能力增強了，至少不至于是生活中那個給自己或是別人+1的人，于是我們可以每天抱著-5的心態活著，一切也就不會那么糟糕。

很想要做那個-5的人群之一，我想直面自己的欲望和需求，清掃一下內心，想要相對自由而又饒有興趣地活著，不一定對比別人的幸福，因為人各有志，人各有求。

結束語

路在腳下，我們走得踏實、認真、小心，實習兩個月，我們在自我修正中逐漸成長，認清現實卻又滿懷期待，載著夢想，開始在自我沉淀中起航。

第四篇：實習簡報

實習簡 報

實習班級：2009體育教育本科班 帶隊老師：譚清芳

指導老師：劉翠蘭

包和 曹曉霞 實習學生：周盼 王蕭 胡丹 牟雅

目

錄

一．卷首語

二．老師寄語

三．實習感受

四．對學生寄望

卷

首

語

陽光暖照，大地呈彩，爽氣拂來，碩果滿掛。春的花香，夏的奔騰，冬的莊嚴，凝成了這一沉甸甸的秋。在這金秋時節，我們用激情與汗水在青春歲月中印下串串足跡。

10月8號，湖北第二師范學院09體育教育專業四名大學生胡丹、周盼、牟雅、王曉帶著憧憬和希望走進了我們的實習學校——湖北交通職業技術學院校園。嘗試以教師的身份尋求不一樣的感悟，實習就是對教育專業的進修，只有經過真正的實踐和理論的結合，才能適應大學校園里角色的轉變。剛到交通學院，一切是多么陌生，可是面對這些可愛的面孔，一切又是多么的熟悉，在成長的道路上，我們會遇到各種困難，在實習的生涯中我們也會遇到各種教學的困惑。但是，我們堅信一份耕耘，一份收獲，堅持用奮斗的鼓樂來譜寫實習時光的動人樂章，堅持就有希望，堅持就會成功！

記得泰戈爾一句詩是這樣寫的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老師的心，在學生求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這一神圣，我們甘愿奉獻熱情與心血。

匆匆半個月，通過真實的記錄，我們彼此共同感觸實習成長和挫折，在這里，運動場有我們肢體動作技能，有學生學習技能足跡，我們共同在這里喜悅與歡樂。

回首交通學院，我們將繼續追求自己的夢想。在交通學院運動場上有我們實習成長的見證，為我們積蓄能量，向我們精彩的未來前進！

教師寄語

周盼：愿你是永遠奔騰的千里馬！

指導老師：劉翠蘭

胡丹：優秀是一種習慣！

指導老師：劉翠蘭

圖為：劉翠蘭老師實習小組全家福。

牟雅：只有自身積累了教育知識和經驗，才能為學生的健康服務。

指導老師：包和

王瀟：因為相信所以存在，貴在堅持！

指導老師：張曉霞

實習感 受

------周盼：

實習了有半個月了，期間真的是感慨良多，從一開始的忐忑不安到現在的鎮定自若，進步還是很大的，但不足之處還是很多很多，深刻的體會到了“臺上一分鐘臺下十年功”這句話的深刻含義。真的是有些事情沒有經歷過，是不會懂的。平日里在自己眼里看起來很容易的體育課，可真正到自己當老師的時候卻遇到了各種問題。有一句話“細節決定成敗”，要上好一節體育課，不是嘴上說的那么簡單，其實在課下要做足充分的準備。

教師儀容儀表，言行舉止規范，教案內容的充實，重點如何將所教的內容讓學生能夠很快的學會。平日我們體育教育學生熟悉的技術動作在這些從沒有從事體育專業運動的學生面前，學習起來顯得有些吃力。教學方法既要提高學生學習的積極性，又要細化分解動作，讓學生在娛樂中掌握知識。上課的準備首先要寫好教學內容，而上課的內容不是說想上啥就上啥，要有一個最全面的單元任務，然后再分小單元的，然后再是每個月的，再就是每個星期的，再每天的，這只是一個學習內容的準備。對學生學習方面的，要想到是否適合他們，他們能否接收，特別要根據不同男女班級選擇適合他們教學方法，怎樣讓學生學好又玩好，方方面面都要考慮周全，而真正落實到教學中的時候又要根據實際的場地器械和各種資源環境來實施教學。在這半個月的時間里，雖然我受到了比其他同學更嚴格的要求，因而辛苦很多，但，也正是這樣學到的知識更多。跟著指導老師我學到很多實踐教學上的經驗，老師總是給我教學鍛煉的機會，通過不斷的在課堂上磨練，快速的適應角色的轉變。還記得第一次上課的時候，在課堂時間安排，教學密度上還不能很好掌握，組織隊形的變化，教學方法的合適??等出現各種各樣的問題，無論遇到什么難題，老師總會給我細心的講解，告訴我用最好的方法讓學生最快的學習。在課下老師總是很耐心的回答我的疑惑，在課上老師也很認真的聽我們上課，然后給出適當的評語，或者是指出教學中的不足之處。在真正的教學中更是，不僅僅是鍛煉了實際教學能力，還有就是隨機應變能力，在與學生的相處中也收獲不少，知道了怎么去與不同的學生溝通,根據他們的性格特點采取不同的態度對待,該嚴厲的就嚴厲一點,該溫柔一點就溫柔一點。特別是，教學中要激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力，讓學生積極配合教學。

記得我們班有個女學生要求我給他制定一個運動會前訓練計劃時，我高興極了！這是對老師的信任，更多的是對老師的期望。這更增加了自己對教師這個職責的熱愛，指導老師經常講自己在教學中運到的問題，還有學生向老師問生活中的問題，老師把教師比作一個“萬油桶”，什么都得會，這樣才能解決學生的困惑。距離這個目標，我還差的很遠，但是我會繼續努力！

每個時間段都需要去不斷地總結和改進，多和指導老師溝通交流，聽取他們的意見和建議，這樣才會不斷的進步。

圖為：周老師給學生講解體育鍛煉對增強體質的作用

實習感言

---胡丹

不知不覺已經實習近平兩個星期了，通過這段時間的鍛煉和學習，我感到收獲很多，感觸很深。經過兩個星期的實習，我突然間覺得自己成長了很多，成熟了很，從未有過的成就感給了我莫大的喜悅，也給了我勇往直前的動力。

還記得10月8日第一天來湖北交通職業技術學院的情景，看到同學們我們都異常的興奮，第一次在課堂上自我介紹還有些緊張，但是在第二次課時就感覺好多了，很多時候都是自己在嚇自己，其實學生都很友好的。第一堂課是理論課，我還只能講到20分鐘就下臺啦，接下來的幾堂課我都能對課程游刃有余了。

接下來就是要上技術課了，在上技術課的時候也遇到很多問題，第一節課的時候就強調過必須要穿運動服和運動鞋來上體育課的，可是還是有幾個同學穿牛仔褲和高跟鞋，只能讓學生回去換鞋了。上技術課的時候出現了思路和條理還不是很清晰，上課的調隊不規范，示范動作太多等問題，但是在第二次就好多了，指導老師給了我們很多意見，我們真的是受益匪淺。

下課后有很多同學都加了我的QQ號，私下我也了解了一下同學們的上課感受，大家都覺得很好，我也是信心大增啊，特別是當課后有同學叫我胡老師的時候，既幸喜又感覺有一份責任在肩上，必須要好好的上課，為學生營造一個好的學習環境。

以前當自己還是一名學生的時候，從未察覺到當一名老師的辛苦，直到現在自己變成一名老師的時候才真正體會到作為一名老師的責任，當學生們叫我老師的時候，我感覺到我肩上的責任重大，我必須不負學生的信任，變為以為合格的老師。

圖為：胡老師準備下午上課進行積極課前模擬試講。

實習心得

—王瀟

轉眼間，我們實習小組一行人進入實習點已經半個月了，在這半個月的時間里，我們在指導老師和學生的幫助下，順利完成了兩周的教學任務，也正在慢慢實現我們由學生到老師的轉變。

回想起沒去實習點前，我有過一段時間的擔憂，擔憂面對與自己年齡差不多的學生，面對不熟悉的工作環境，我不太確定我是否可以很快的適應，也不太確定我的準備是否充分，更加不確定的是我能否完全勝任老師這個角色。

第一次出發去實習點，我們整個小組都是很早起來，一來是害怕因為堵塞的交通影響我們達到學校的時間，給實習學校的指導老師留下不好的印象；二來是想早點去實習學校熟悉一下教學環境，能更快的了解狀況。當我們見到湖北交通職業技術學院體育教研室主任周啟勝老師時，我們的很多疑慮就消失了，周老師首先簡單給我們介紹了學校和體育教研室的大體情況，再則就我們關心的課程安排上也給我們一些講解，最后根據我們每個人的專項介紹了指導老師。

說到指導老師這一塊，實習學校的指導老師在教學上很有經驗，而且在實習生的指導上，也是非常認真。在此次實習中，我的指導老師是曹曉霞老師，在這前兩周的實習中，她給我很多指導性的意見，如給我講解學校學生在新授內容接受速度，大體的學期授課進度，針對學生認知狀態采取何種方式會好一些，教案呈現形式，教學設計等等，從她那里我能快速的了解我的授課群體的大致狀態，教學安排如何能合理。

提到實習學校的指導老師之后，當然不得不提我們自己學校的指導老師啦，在我們去實習的學校的第一周，我們的實習帶隊老師譚清芳老師到實習學校了解我們導學課的狀況，詢問我們本次實習每個人的安排，并就我們所面臨的問題，及時的與實習學校溝通，對我們所授課程宏觀的給以指導，讓我們明白實習的主線在哪。

在授課的過程中，我覺得目前為止最為難把握的是時間，在教案設計時雖然有計算在每個部分的時間，但是在實際的上課中，面對學生狀況時，就會發生一些調整，從而改變了剛開始設計的時間區間。針對這個問題，我也在考慮原因，一方面來說，我們教案的設計還不那么的嚴謹，還有一些沒考慮到的狀況；另一方面，我覺得我在教學密度上的把握還不夠，雖說在之前的安排中有涉及，但是實施時還是沒把握好。

不過實習還是有收獲，我覺得最大的欣慰在于，在我上完課之后的隨機的詢問中，學生覺得在我的課上可以學到東西，并且不是枯燥的獲取，這也正是我想達到的目標，每次當我的學生這樣告訴我的時候，我覺得當老師是一件很幸福的事情，我覺得我之后的教學工作更有動力了。

實習感想

——牟雅

又一個秋高氣爽的季節悄然而至，轉眼間三年多的時光悄悄溜走了，眼前天高云淡的情景讓我不禁懷想當初對未來美好的憧憬卻又抱著茫然的心情踏進這所大學時，心中只是對教師懷著一份崇敬和些許的向往而并不曾想象自己當老師會是怎樣一番情景，通過三年的專業知識學習和技能的鍛煉，開始對教師的職業有所了解和準備并踏上了教師實習的工作中。

都說秋季是一個飽含智慧與收獲的季節，我相信只有自己積累了豐富的專業知識和經驗才符合做教師的資格，才能與學生一起做好教學工作，因此，我們大學三年的學習僅僅只學到了專業知識而并沒有多少教學經歷更談不上有經驗了，所以真正走進課堂親身實踐才能鍛煉我們的教學能力，才能領悟到教學中更深層面的東西，對我們來說也是很重要的一段歷程。懷著忐忑又迫不及待的心情走進湖北交通學院，走進體育教研室見到了即將與我們共同度過一段時間并指導我們學習體育教學的老師，他們都是在教學崗位上經歷了長期的磨練與認真教學幾十年的老教師，看到他們工作的情景和向我們展示的教學工作設計，編寫的教案以及那份對工作仍存的熱情，心中那份對教師的敬畏之情油然而生，見到他們平易近人的態度，更增添了我也要做一名教師的心情。心中也給自己定位為一名實習老師的角色并決定認真聽好設計好每一節課。

實習的日子很辛苦但也很充實，過去大家在學校學習的時光平常都顯得慵懶閑適，而現在每到清晨天剛亮，整個宿舍都忙碌開了，真正早出晚歸的生活狀況上演在了我們身上。

通過幾次看課之后，自己也琢磨這準備上課了，寫教案是件很繁雜的事情，每寫一次都得經過多次修改，教師的指導，再修改才能成功。第一次上課盡管覺得準備得很充分但還是懷著一種復雜的心情，但隨著一次次磨練，漸漸多了許多自信，也明白了只有憑自己的精心準備和組織設計，才可能從容不迫的面對眾多的學生，才能把體育課上得生動活潑，讓學生體驗到體育鍛煉的快樂，增加他們的運動興趣并建立自覺運動意識。

通過近段時間的實習，我也漸漸體會到了做教師的意義，也喜歡上與學生打交道從而更加熱愛這項工作，也愿意以后能從事這方面的工作。

對學生寄語

快樂的學習，才會發覺學習的快樂無處不在!愿你們永遠這么的童真，永遠這么的快樂!

胡丹

人人都可以成為自己的幸運的建筑師，愿你們在前行的道路上用自己的雙手建造幸運的大廈！

周盼

通過自己對體育課堂的精心設計與認真教學，使學生學到更多的體育知識，在快樂中收獲健康，建立自身的運動興趣和終身運動意識。

牟雅

在實習過程中希望能與學生融洽相處，學生能學到真正的知識。

王瀟

第五篇：實習簡報

我的實習小故事

我于2012年5月7日來到三明市實驗小學實習，第一天我們認識了自己的指導教師-羅老師，她是一位經驗豐富的年輕教師。接下來我們在班主任的帶領下在班級進行自我介紹，這是第一次和同學們互相認識，從此就開始了實習生活。

實習的第一個內容是聽課，學習老師的教學經驗。接下來在老師的安排下，我們進行第一次備課。后來發現備課原來不只是簡單地了解教材，而是研究教材，用一種簡單易懂的方式將課本知識傳授給學生，所以要特別注重導入。而這整理知識的過程占了備課的主要時間。當我們把思路整理清楚時，就要準備試講，面對桌椅，講臺自己模擬上課情景。為了四十分鐘的課堂，我們準備了無數個四十分鐘。雖然準備很充分了，但是課堂上還是出現了許多備課時無法預料的問題：

1、課堂紀律不好，部分學生注意力不夠集中，而我只是關注認真上課的同學。

2、授課時語言不夠生動，教態不夠自然，無法感染學生。

3、當學生回答完問題，我經常忘了用表揚性語言贊揚學生。

4、在備課時沒有考慮到學生的學習能力，提出問題難度很大，導致課堂上一些問題學生回答不上來。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，沒有把握好什么時候板書。面對這些不足，我沒有灰心，在接下來的實習過程中我認真改進，努力完善自己，當指導老師給予我肯定時，一種成就感油然而生，這也更加堅定了我今后做一名教師的信念。

而經過這次實習，我還發現批改作業中有很多我們想不到的問題。覺得學生應該掌握的知識，結果他們通通混淆了，所以上課時我們要做的就是將這些錯誤再強調出來并仔細講解一遍。

由于我帶的是三年級和五年級的英語課，兩個年段的學生年齡差別比較大，所以個性特征，學習理解程度完全不同，所以我們營造出的課堂氣氛，上課模式也不同。這對我的挑戰很大，就像要呈現出兩個不同的自己。

同時我擔任五年級班主任，我堅持做到早讀課到場，放學負責排路隊，幫忙出黑板報，上班會課，舉辦六一活動……過程中管理許多瑣事，有時候覺得很辛苦，但是學生的表現總是讓人覺得很欣慰。六月過得很快，通過這個月實習生活，我深深地感受到：當一名小學老師不容易，當一名優秀的小學老師更不容易，所以我們仍需不斷完善自我。相信經過努力，我會成為一名優秀的人民教師。