第一篇：第三期實習簡報

政治與公共管理學院兼善中學實習小隊

簡報

（第3期）

思想政治教育專業 2009級

2012年6月10日

西南大學

2012兼善中學政治實習小分隊

[目錄]

【前言】......................................................................................................................................【五月 我們開始倒計時】........................................................................................................在探索中進步

在嘗試中飛躍 李子眸............................................................................路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 萬民覺......................................................................懵懂后便是成熟的開始 李文婷........................................................................................【回望 留下的不只是回憶】..................................................................................................老師篇：............................................................................................................................學生篇................................................................................................................................隊友篇..................................................................................................................................回憶篇..................................................................................................................................【兼善

大三的圓滿句號】......................................................................................................實習感悟之“我在兼善的收獲” 張迷............................................................................實習感悟之“實習中的那點小事” 羅曉琴....................................................................實習感悟之“酸甜苦辣的實習生活” 李嘉.....................................................................【結語】....................................................................................................................................西南大學

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【前言】

青春是本太倉促的書

卻細細地記載著我們所有的過往

光與光的縫隙 葉與葉的間隔 那鋪天蓋地的暑氣

在這個夏天蒸騰了我們頭頂的所有時光

六月

這個用炎熱書寫的月份

這個懷揣夢想上路的時刻 你 準備好了嗎 ？

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路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索

萬民覺

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。當我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？是學生沒有學習的興趣嗎？不見得就這么一個原因。下面我就本次的實習工作按照各個階段和不同內容進行回顧，以便作出科學的分析與總結。

1、理論知識建構

作為思想政治教育工作者，必須具備四個方面的知識結構：學科知識，也就是馬克思主義理論知識；相關學科知識；教育理論知識以 西南大學

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及心理學知識。在前面五個學期的學習中，我們基本上學習了這些方面的知識，為見習和實習工作的開展做好了理論知識的準備。

2、熟悉新課程下的教材與教參

與教育實習直接相關的就是中學課本和教學參考書。可以說，接下來的教學見習和實習工作都是以中學課本為主的。為了科學認識中學政治課本，我們專門研習了《普通高中思想政治課程標準》和教師參考用書。

3、對教育實習的認識和態度

第一、教育實習是理論聯系實際的實踐過程。高師的幾百年任務是培養合格的中學教師，師范院校的學生作為未來的人民教師，不僅應該具備高尚的思想道德修養、深厚的教育教學理論好廣博的科學知識，而且還應具有能獨立從事教育教學和管理工作的實踐能力。因此，我們師范生進行教育實習是高師院校教學計劃中的一個重要部分，也是師范教育理論聯系實際的重要實踐活動。經過一定時間的政治理論和文化課的學習，不僅對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想有了深刻的認識和理解，而且掌握了黨在社會主義現代化建設時期的路線、方針和政策；同時，也具有了一定的教育學、心理學等教育理論知識及政治、法律、哲學、經濟、倫理等專業知識。我們師范生如何把所學到的教育學理論和知識運用于教育教學的實踐，不僅是衡量高師院校教育教學質量的標準，也是對師范生教育教學能力、教師基本素質的一次檢驗。

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懵懂后便是成熟的開始

李文婷

不得不感嘆時光荏苒，2月份開始實習，現在已是5月底，5月的實習，總的基調就是實習已接近尾聲，所以在內心中會充滿著對學生和指導老師的不舍與終于要圓滿地結束實習的欣喜的矛盾。

較之于3月的懵懂與4月的激情，5月相比之下就略顯倦怠了。本來兼善的安排是全部實習生在5月底結束實習，可是因為我們政管院的領導堅持讓我們6月15號結束實習回校，讓我們有種現在半空中不上不下的感覺，因為一切準備就緒要結束了，結果等待著我們的卻不是預想的結果，所以在后來延長的時間當中，我們還是停留在5月底準備結束實習的狀態當中很久都沒有調整過來。不過現在想來我倒是很后悔，覺得自己因為狀態不對而浪費了很多時間，可能指導老師看到我們如此倦怠也會有所失望 西南大學

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吧。不過這也讓我學到了很多，那就是所有事情并不是都是預想的那樣的，變化也無處不在，我們不能因為事情超出了預想就沉浸在以前的期望當中，覺得本來應該是怎樣怎樣的，現在不該是這樣這樣的，無論面對什么樣的變動，不管是你覺得好的還是不好的，我覺得我們要做的就是去適應它，去理解它，盡快的調整自己在變化中的狀態，這也是我們的能力之一，也是我們在職場當中獲得成功，不浪費一點時間，不帶一丁點的消極情緒的工作的一個重要法寶。

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在教學工作方面，這個月有個很大的突破就是在文科班上課了。之前指導老師將五個理科班全部讓我們上，但是我們卻沒有機會體會文科班上政治課的那種氛圍，我相信在理科班和文科班因為政治的地位不一樣，上課的感覺也是不一樣的，的確，我在高一三班上了《世界多極化：不可逆轉》這一框，文科班的學生在政治課對時事熱點非常感興趣，上課也非常活躍，很愿意參與到老師設計的課堂活動中來，積極思考，并且部分同學很有國際視野，這些都是在理科班很少感受到的。但是因為文科班政治要參加高考，所以要求老師在講解上更加的深入，知識點之間的聯系也應該更加的清晰明了。在課后，指導老師主要給出了下面幾點建議：第一，上課的時候在引導學生思考的地方做的不夠，有些問題我們可以根據材料一步一步的分析，看如何得到課本中的結論，如何知道我們的“措施”是這些而不是其他的。這些都是需要我們仔細思考和琢磨的部分，多思考，看怎樣才能讓講的知識點水到渠成，最好是引導學生一步一步地自己得出結論，這樣學生

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感到非常的幸運和驕傲！實習即將結束了，大家都很多話要對這兩位老師說，讓我們一起來靜靜聆聽：

葉老師，感謝您這三個月對我們的嚴格要求，每一個課件的制作，每一個詳案的編寫，每一次試講的準備，都有您在我們身邊悉心指導，正是您孜孜不倦的敬業精神才讓我們的實習收獲良多，真的感謝您！

———— 李子眸 萬民覺 羅曉琴

畢老師，您是一個非常優秀而且很有魅力的老師，學生不僅很喜歡您，作為實習學生的我們也很敬愛您，雖然您平時很嚴肅，對我們的表揚也頗少，但只要我們每一次有一點進步，您都會為我們感到開心。我們相信，在兼善中學實習積累的寶貴經驗和教訓會成為我們一生的財富！

————

李嘉 李文婷 張迷

學生篇

我

們不會忘記你們給我們帶來的欣喜與歡樂，這三個月，因為有你們，我們的實習生活才會色彩斑斕。對于我們這一群“菜鳥老師”，你們給過我們鼓勵，給過我們勇氣，離別的時候，老師有些話要和你們講，有些感謝想對你們說：

高一八班的孩子們，從我們第一次踏進你們教室的時候，心里充滿了忐忑與不安，第一次做

班主任，害怕你們覺得我們不夠優秀，害怕你們對我們的工作不夠滿意，所以為了做好班主任工 西南大學

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作，我們制定了一個工作計劃且做好了日記、周記及工作總結。每天陪著你們早讀和晚修，吃飯，就寢讓我們慢慢地融入了這個班集體。

曉琴姐第一次給你們上的主題班會你們還記得嗎？《學習中點小事兒》真的是老師對你們發自內心的鼓勵。李老師每天晚上陪著你們一起背書的日子讓老師感到非常的懷念，從早上7：30 的早讀到10：00做課間操，從下午15：10的眼保健操到晚上6：30上自習課，老師雖然覺得辛苦，但是卻覺得非常地充實！謝謝你們這三個月帶給我們的快樂和成長！

—————嘉哥

曉琴姐

很幸運能夠遇見你們，一個熱愛老師，充滿活力，有時候調皮有時候很乖的集體，我們珍惜著每天和你們僅有的接觸時間：早自習、課間操、晚自習，希望能夠在這僅有的時間段里和你們交流，融入你們。本來以為我們是你們的局外人，因為政治在理科班本來就是邊緣化的學科，但是最后一周的 西南大學

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主題班會讓我們感受到了你們帶給我們的驚喜，白T恤上那一個個瀟灑地簽名，離別時羞澀而又許稚嫩笑容，讓我們除了驚喜，感動，又還有深深的慚愧和不安，因為在學生對自己好的同時，覺得自己給他們帶去的太少太少，因為班主任實習時間有限，我們都不能完全地一個個喊出你們的名字。但是，你們一張張笑臉卻深深印在我們的腦海里，一輩子抹不去，擦不掉，因為你們是我們的第一批學生，我們教師生涯的第一個班級。

————子眸姐姐

小覺老師

高一3班的同學們，實習就要結束了，老師想對你們說：謝謝你們！

記得第一次來到3班的講臺做自我介紹是的情景，你們好奇而又稚嫩的表情還依舊浮現在我們的腦海，開始的相處大家都很客氣，在班主任老師的指導下，我們順利的開展班級日常工作。監督你們的學習、紀律以及衛生。由于你們是學校的快班，所以作業方面不需要的我們過多的監督提醒，這一點，老師相信你們的自覺性。慢慢地相處久了，我們和你們之間沒有了那么多的客氣，你們可以隨意地叫我們“婷姐”“迷哥”，你們愿意在考試心情低落的時候找我們聊天說話，能夠成為你們學習上的良師和生活上的益友讓我們覺得很幸運也很開心。希望你們在

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及班里同學的幫助，使得自己從一個幾乎沒有講過一節完整的課的普通師范生開始向真正的人民教師轉變。現將其總結如下。

一、教學工作方面

1、聽課。實習過程中，我們聽取了學校部分老師的課，了解不同老師的講課思路、教學方法、課堂管理以及其他方面的內容，并與自身做對比，尋找自身的缺陷和不足，學習老師的長處與優點。

2、備課。在實習剛開始的階段，傾向于集體備課，利用同一個教案、課件，并根據自身的風格進行添加或刪除內容，隨后在老師的建議下，改成了集體討論，單獨備課的模式。非常感謝指導老師，在前期，畢老師一直認為我在講課過程中語言不夠精煉，為了讓我說話簡潔、有力度，她一遍遍的口述，然后讓我一字字、一句句去模仿、練習……一直在自己真正掌握了才算結束，真的很感動。在備課的過程中我不斷的學習、成長，真正的了解到做一位合格的教師的不易。

3、講課。雖然是一名師范生，但是在大學里更多的是坐在臺下聽課，而不是站在臺上講課。在大學學習的相當長的一段時期內，我每次登上講臺就會感覺到緊張，但是在實習期間的第一節課，我就告訴自己：無論如何，一定要堅持下來！

語言表達能力不好、課堂組織能力欠缺以及臺風問題、課堂上與學生的交流等等問題。每次講課都會出現一些問題，但是隨著講課次數的增多，這些問題都出現了一定程度的改善，只要自己努力，一定可以成為一名合格的教師。

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滿著誘惑，在這里經歷了很多個第一次，第一次正式試講、第一次正式上講臺、第一次小組備課、第一次電腦閱卷、第一次在學校正式被叫老師、第一次幫指導老師檢查作業、第一次聆聽指導老師的專業指導意見、第一次寫了一篇實習日志··有為講好課而忐忑、有被老師肯定而激動、有小組同學幫助而感動、有因早出晚歸而疲憊、有為備好一堂課而失眠··正是這些第一次讓自己對教師這個崗位有了初步的認識，我好像愛上這個崗位了。

我的班主任指導老師是范賢群老師，一位身體非常單薄的女老師，但是卻對班上時時刻刻充滿激情的老教師。班上因為上次考試全年級前八名都落在了同是文科重點班的3班里，班上的孩子以及范老師都很受打擊。班上的孩子陷入了極大地失落中，這時候我真正的領悟到了班主任的作用，你就是班上所有孩子的主心骨所有的人都可以失落你不可以、所有的人都可以消極你不可以、所有的人都自怨自艾你不可以。很快范老師采取了很多措施比如針對數學成績的落后，全班晚自習一起集體補數學，一起練習一起做題一起進步。積極的組織主題班會這里面范老師也讓給他們上了一節主題班會《學習中點小事兒》，效果還很好，同學們的反映也很強烈準備在期末考試中戰勝3班。在這個班里我收獲了團結、友愛、師恩、奮斗。現在的自己成長了很多：第一：自己在角色轉變上變化很大，雖然以前也在某個學校任教過，但是變化并不明顯但是現在有了專業老師的指導下自己成熟了很多，不像原來那么幼稚了，角色轉變很快。第二：自己的教學設

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年6月15日，本人在重慶市北碚區兼善中學實習，基本情況如下：

實習期間，我所教的科目是高一政治。由于科任老師的信任,我有很多的機會給高一的孩子們上課。這充分給了我一個學習鍛煉的機會。每周課時5節,平均一周有兩次上課機會。為了確保實習萬無一失，不誤人子弟，實習前，我確定了教學的主要目標：讓學生了解政治常識,并且,培養他們一些生活中最基本的政治素養。

第一是預備階段: 由于學校情況的特殊性，我在本學期開學的第一周就開始上課了，可以說我并沒有帶太多的準備時間。我與科任老師聯系后，就基本確定了我上課的班級和內容。開學前期，我熟讀上課教材，向指導教師咨詢授課方式，熟悉不同班級上課情況，盡量了解學生學習情況。開學初期，在一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向學校老師的學習教育方法和教學經驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設計，進行前后對比。實時調整授課節奏，授課方法。

第二，上課階段：大多數人看來上一節課，無非就是經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，稍有不慎可能與上課目標背道而馳。首先是備課，寫教案。在上課之前，我從備課的三個環節入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內容了如指掌。大量閱讀的書籍，收集相關的信息；給學生一個內容充實、豐富、生動、活潑的課堂，使學生能夠在輕松愉快的氣氛中學習。完成備課后，交由指導教師，檢查修改，繼續完善教案。通過自己的努力和指導教師的指

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格的教師真的不容易！需要用心地去關心學生，用心血去澆灌學生；最后，我只想說一句，教師——最可愛的人！

【結語】

我們走過這一年的春夏 感悟過這一季的美好 因為有你們陪伴左右 我們的青春才會如此多彩

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第二篇：第三期簡報

四川省2015年教師和校長省級培訓中小學高層次人才研修項目

——新任特級教師研修（高中）

成都師范學院培訓班

培訓簡報

第 三 期

成都師范學院“省培計劃”項目辦 主辦 2015年5 月18日 成都師范學院教育科學學院 承辦 本版編輯 ：李大勤

基本內容

[國培報道] 一、四川省2015年教師和校長省級培訓中小學高層次人才研修項目——新任特級教師研修（高中）成都師范學院培訓班新都一中考察學習

二、教師專業標準——李小融教授講座

三、高中特級教師進課堂

四、參觀佛教文化——寶光寺

五、培訓感言

[圖片新聞] [培訓報道]

到新都一中考察學習

2015年5月18日上午9:00，四川省2015年中小學高層次人才研修——新任特級教師研修（高中）培訓班走進新都一中，深入考察學習。

首先由新都一中劉旭東校長做《先試先行 高位高為》專題報告，向與會專家、四川省100名新任特級教師、新都一中教師代表匯報新都一中發展規劃及教師專業成長情況。劉旭東校長殷切希望此次培訓機會，在培訓中與專家、同行深入交流、共同發展，以實現教學實踐到教育理論的跨越、提升教育理念和教育教學管理能力。

其次，新都區教育局局長黃興文向全體與會人員做了《新都區抓好四個突出 發揮名優教師示范、引領、帶動作用》專題報告，介紹新都區“三香”文化特色發展進程，也誠懇地邀請特級教師們為新都教育出謀劃策。

教師評價標準與專業成長

—— 李小融教授培訓講座

5日15日上午，四川省2015年100名新任特級教師及高中新任校長培訓班請來了成都師范學院教育科學學院首席專家李小融教授為參訓學員們做培訓講座。

李教授講座題目為----《教師專業成長與評價》。他從教師專業成長的標準詮釋入手，最后向學員們傳授評價教師專業的基本方法，讓學員們重新認識教師專業評價，通過這次講座，學員收獲良多、受益匪淺。

聆聽講座的還有新都一中部分教師。

職后哺養職前 高中特級教師進課堂

2015年5月15日下午，教科院承擔的四川省新任100名特級教師培訓項目走進新都一中、一中實驗學校、一中城北校區。為了充分利用難得的優質教育資源，教科院組織全體特級教師學員走進一校三址的新都一中，深入了解學校文化、管理和各科課堂，110名特級教師充分享受了一場別樣的教育大餐。

培訓感言1

培訓感言2

第三篇：簡報第三期

創建“二甲”婦幼保健院簡報

第三期

州婦幼保健院2011年

我院處處開展優質護理服務示范工程

優質護理工程是我國醫療衛生事業大力推廣的一項政策，通過優質護理服務，推動護理質量的提高，為人民健康、社會發展保駕護航。

我院與時俱進，緊跟全國衛生改革形勢。自去年5月開展優質護理工程以來，取得了實效，積累了經驗。在院領導、護理部、科主任大力支持下，在護士長的帶領下，全院護士積極響應，大家統一思想，逐步實踐，提升了護理質量，護理服務更加規范，病人確實感受護士的關心，健康教育貫穿于入院、住院、出院，晨、晚間護理較前細致周到；基礎護理較前明顯到位，從而使護理從被動逐步到主動，醫護人員和患者之間基本做到主動換位，主動察覺、主動溝通、主動關懷，患者來有迎聲，見面有稱呼聲，問有答聲，答有笑聲。

開展優質護理以來，護士工作壓力大，工作量重，難免工作時會感到有些力不從心，無論如何，調整好自己的心態，在優質護理工程今后的實踐中，繼續努力，繼續加油，為我院打造溫馨、舒適的病房和服務品牌。

第四篇：簡報第三期

保持共產黨員先進性教育活動簡報

（第三期）

福建信息職業技術學院

機關黨總支第十二黨支部編2005年8月21日

8月20日，支部按照先教辦的要求組織黨員前往福建省革命歷史紀念館參觀。回校后，大家圍繞抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的地位和作用、抗日戰爭中的民族氣節、抗日戰爭發生的歷史成因、抗戰期間日本在中國的殖民統治狀況、抗日精神與科大精神之比較等命題，并結合釣魚島問題的根源、日本的政治大國之路、日本政要為何要參拜靖國神社、如何正確對待中日關系等現實問題進行了討論，一致表示要“牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，開創未來”，并結合崗位工作實際，要以強化立黨為公、執政為民為重點，以解決作風問題為突破口，圍繞管理育人、更好地為教學、科研、師生服務，牢固樹立全心全意為師生員工服務、全心全意依靠師生員工的辦學思想，樹立科學發展觀和正確政績觀，提高科學執政、民主執政和依法執政的水平，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

下午全體黨員在上午學習討論的基礎上，提出了本支部保持共產黨員先進性的具體要求，作為全體黨員的日常行為準則。最后，根據先教辦安排，為了加強學習效果，對大家前一段時間的學習進行測試，做了《福建信息職業技術學院機關黨總支保持共產黨員先進性教育活動學習階段考試》測試卷，起到鞏固學習的成效。

第五篇：簡報第三期

合肥共青團基層組織建設

簡 報

第三期

合肥市加強團的基層組織建設和基層工作領導小組辦公室2010年9月9日

肥東：基層團建新模式顯成效

今年年初以來，團市委以團中央鄉鎮格局創新試點單位為典型向全市推廣“1+3+X”基層團建新模式，各縣區團委積極行動，抓緊部署，擇機推進。肥東縣團委抓住團縣委和部分鄉鎮團委換屆的契機，在全縣推行“1+3+X”基層團建新模式，收到了良好的效果。

摸索：分類指導，試點突破總結經驗

在團市委召開基層團建專題推進會后，肥東團縣委立即召開了鄉鎮團委工作會議，部署啟動該項工作，并結合實際，提出了“抓試點，帶重點，幫難點”的工作思路，選擇具有代表性的撮鎮鎮和包公鎮兩鎮作為試點鄉鎮，率先試行團建新模式，探索切實可行的方法，并逐步在全縣范圍內加以推廣。

撮鎮鎮和包公鎮團委，緊緊圍繞“組織怎么建、工作隊伍怎么配、工作內容怎么設計、制度保障怎么完善”等關鍵環節，分別從服務企業務工青年和服務青年就業創業兩個著力點出發，設計出具有各自特色的實施方案，順利選舉產生了新一屆團委班子。在試點鄉鎮的帶動下，截止8月底，肥東全縣共17個鄉鎮完成“1+3+X”新模式。

機制：破格求賢，五湖四海聚英才

“1+3+X”工作模式的實質就是“不拘一格降人才”，選什么樣的人是團建新模式能否成功的關鍵。在團委班子人選的選拔上，嚴格遵照“黨管干部”的原則，鄉鎮黨委組織部門牽頭，鄉鎮團委配合，團縣委參與指導，對轄區內各行各業優秀青年摸底調查，再根據當地青年分布和聚集特點，按照一定比例，提出建議名單，報鄉鎮黨委研究同意后，列為候選人，提交團代會選舉產生新一屆團委領導班子。

選人要充分考慮青年致富能手、專業合作組織帶頭人、鄉鎮干部、學校團隊干部和大學生村官，一方面，將農村各行業優秀青年吸納進團委班子，有利于塑造共青團是進步青年集體的良好形象，改變共青團組織在基層“勢單力薄”的局面；另一方面，提高了團組織服務農村團員青年的能力，將農業技術人員吸收進團委，有利于開展技術培訓指導，推廣普及實用技術，最大程度地滿足廣大團員青年的需求，將農業產業協會負責人、龍頭企業負責人吸收到鄉鎮團委中來，對農村青年增收致富有典型示范作用和良好的帶動作用。

效果：組織凝聚力量，合力開拓新局面

首先，團建新模式的推行緩解了鄉鎮團委的“用人荒”。解決了鄉鎮團委工作力量不強、干部精力投入不足的問題。換屆前，各鄉鎮中普遍存在著人員力量不足，重大活動開展困難的特點。自試行團建新模式后，團委班子增加了人手，進行了合理的分工，各項工作責任到人，團組織的戰斗力得到了明顯增強，更好的發揮了黨的助手和后備軍作用。

其次，團建新模式的推行提高了鄉鎮團委班子的戰斗力。包公鎮團委推進“1+3+X”新模式后，成功舉辦了該鎮的首屆“青年文化節”。活動籌備中，從籌劃到協調、從設計到執行，都由團委會研究決定，團委的每一位成員都有明確的分工，每人負責牽頭一個活動。既發揮了團委班子的整體合力又激發了每個團委委員的潛能，收到了很好的效果，產生了很好的反響。

再次，團建新模式的推行調動了廣大青年骨干參與團的活動熱情。從各行各業中篩選的優秀青年，作為團委委員。對團委來說，是擴大了影響，增強了隊伍;對青年來說，是對他們工作的熱情和能力的肯定，傳達了鄉鎮黨委對共青團工作和青年的關愛，同時，也是為他們提供了一個更好發揮工作潛力和提升鍛煉自身素質的平臺。

發展：人才各當其位，長效機制著眼三個領域——激勵、溝通和進入退出

團建新模式最大限度地調動了兼職團干的積極性，但是如何建立長效機制保持“1+3+X”模式的活力，是我們接下來需要關注和解決的問題。

首先，是兼職團干的能力和職業特點如何和團的工作相結合。充分考慮當地青年構成特點，將具有典型意義的群體代表吸收進團委班子，并根據該群體特點設計出操作性強的工作內容，并由該代表分管負責，使他的工作與共青團工作相融合。

其次，是設計出合理的激勵機制，保持兼職團干的積極性。兼職團干由于沒有相應的編制，不享受政治待遇和經濟待遇，急需一些激勵措施，保持兼職團干部的積極性，讓他們在團的平臺上成長成才。

最后，建立長效機制，永葆團建新模式活力。一方面是各鄉鎮團委根據自身班子構成情況合理分工，制定有效溝通機制如定期召開工作例會等；另一方面要健全進入和退出機制，團委班子的新陳代謝是共青團工作延續的重要保證，因此，要和鄉鎮組織部門保持溝通，使“老”團干卸任 “新”團干遞補形成常態。

全市加強團的基層組織建設情況月報表

按照加強團的基層組織建設月報制度的要求，現將全市加強團的基層組織建設進展情況通報如下：

統計部門：團市委組織部截止日期：2010年8月31日

報：市委、市人大、市政府、市政協分管（聯系）共青團工作領

導；團省委各位書記；市委組織部，團省委組織部、城市部、農村部

送：各縣區委、政府主要領導，各縣區委、人大、政府、政協分

管（聯系）共青團工作負責同志，市委辦公廳信息處、市政府辦公廳信息處

發：各縣區團（工）委，鄉鎮、街道團（工）委，各直屬團委、機關各部室

編校：李 銳2010年9月9日印發