第一篇：閩南師范大學旅游學院旅游管理教師招聘

閩南師范大學旅游學院旅游管理教師招聘

一、招聘范圍

面向國內外公開招聘。

二、招聘專業(yè)與職位（2014學年）

（一）專業(yè)：旅游管理

（二）職位：講師5名

三、應聘講師職位的基本條件

1、遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，恪守學術規(guī)范，遵守學校的規(guī)章制度，嚴謹治學，團結合作，愛護學生，關心集體，自覺維護學校聲譽。

2、學歷條件：博士研究生畢業(yè)并具有博士學位（對于應屆博士畢業(yè)生不作要求）。

3、專業(yè)技術職務任職經歷：現(xiàn)任講師（應屆博士生不作要求）。

4、外語、計算機水平：要求有熟練的閱讀專業(yè)書籍文獻和撰寫論文及學術交流的英語能力，熟練掌握其它外語亦可；熟練掌握計算機操作及應用。通過規(guī)定的外語及計算機的專業(yè)水平測試（博士學位獲得者可以免外語專業(yè)水平測試），具有海外學習經歷或有相關海內外企業(yè)工作經歷的優(yōu)先考慮。

5、年齡：35周歲以下，身心健康。

6、學術水平：需在公開出版的學術刊物以第一作者發(fā)表學術論文 2 篇以上（與導師合發(fā)可以為第二作者），或有正式出版的學術著作（第二作者以上）。

四、破格

在本學科最重要的學術刊物發(fā)表論文，或其研究成果有重要學術影響者，或取得具有重大應用價值的專利，其聘任可以不受上述業(yè)績基本條件的限制，需經學院教師職務聘任委員會推薦，報學校審核批準。

閩南師范大學旅游學院旅游管理教師招聘面試方案

一、面試（滿分100分）

二、面試內容

專業(yè)能力及綜合素質面試（100分）

綜合素質面試重點考查求職者的知識結構、綜合分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、邏輯、表達等各方面的能力。

三、面試辦法

1）面試小組對參加面試的求職者要逐個進行面試，面試者姓名不得提前公布。2）面試采取從試題中隨機抽取題目，求職者當場模擬上課。3）面試老師就一些相關問題進一步提問。面試情況將詳細記錄。

4）面試評分。面試結束后，由面試教師現(xiàn)場獨立評分。在評分前召開復試小組會議，研究求職者的考核評價意見。面試教師各自評分的算術平均值為該考生的最終面試分數。

附：閩南師范大學旅游學院旅游管理教師招聘面試問題

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.你怎么打算從事大學教師工作？ 為什么選擇我們閩南師范大學？ 你認為自己的優(yōu)勢是什么？ 你會采取什么樣的方式講課？

如果你發(fā)現(xiàn)學生都不怎么喜歡聽你的課，你會怎么辦？ 你會如何引導學生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備？ 你認為該怎樣增強大學生的心理素質？ 你會和學生怎樣相處？ 你喜歡旅游管理嗎？

你會怎樣帶領學生進行學生研究和探討？ 你能談談你在大學里做過什么嗎？

你的研究生導師給你印象最深的是什么？ 你認為怎樣的老師才是一個好老師？ 你未來的職業(yè)發(fā)展藍圖是什么？

如果學校要求你同時上幾門不同的課,你會怎么辦？ 簡要談談一次你的最知名的學術研究經歷？ 你希望自己以后在教學生涯中有哪些成果？ 周國平曾說大學存在的理由是，擁有一批充滿想象力地探索知識的學者，使學生在智力發(fā)展上受其影響，在成熟的智慧和追求生命的熱情之間架起橋梁，否則大學就不必存在。對這句話你有什么看法？

19.對培育大學生智力活動的習慣、獨立思考的能力等等，你有什么看法？——你認為身為一個教師該怎樣熏陶大學生，提升其學識水平和專業(yè)素養(yǎng)？

20.對于旅游管理講師這個職位需要承擔的工作職責，你還有什么想問的嗎?

附：閩南師范大學旅游學院旅游管理教師招聘面試評價表

1、第一印象（儀容儀表）

3分

5分

7分

9分

2、自我表現(xiàn)能力（包括表情、言語、自信）

3分

5分

7分

9分

3、專業(yè)素養(yǎng)和學識水平

3分

5分

7分

9分

4、應征動機

3分

5分

7分

9分

5、工作熱情與責任心

3分

5分

7分

9分

6、領悟 反應

3分

5分

7分

9分

7、對其應聘工作各方面及有關事項的了解

3分

5分

7分

9分

8、人生經歷與本職位的匹配

3分

5分

7分

9分

9、口齒清晰

3分

5分

7分

9分

10、體格與精力

3分

5分

7分

9分 評分：總分達80分以上考慮錄取。

第二篇：重慶師范大學旅游學院

重慶師范大學旅游學院

全日制本科生畢業(yè)論文工作實施辦法

畢業(yè)論文工作是高等學校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風、實事求是的科學態(tài)度和與時俱進的創(chuàng)新精神的集中實踐性教學環(huán)節(jié)，是對各專業(yè)培養(yǎng)方案實施成效的全面檢驗，更是各專業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)。為保證我院學生畢業(yè)論文質量，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，加強對畢業(yè)論文工作的科學化、規(guī)范化管理，特制定本實施辦法。

一、指導思想

樹立面向 21 世紀的教育質量觀，認真貫徹理論與實踐、教育與科研、教育與國民經濟及社會發(fā)展相結合的原則。按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，重視和加強對學生掌握基本理論和基本技能的綜合訓練，重視和加強學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視和加強管理工作的科學化和規(guī)范化，建立健全各級組織機構，明確工作職責，穩(wěn)步提高我院學生畢業(yè)論文質量和人才培養(yǎng)質量。

二、組織機構

學院畢業(yè)論文工作實行學院、教研室、指導教師三級管理模式。學院負責全院畢業(yè)論文的宏觀管理工作，包括制定管理辦法與規(guī)章制度、過程監(jiān)控和評優(yōu)推薦等。

學院、教研室負責本單位畢業(yè)論文工作的組織實施、日常管理、監(jiān)督檢查和總結等。具體組織及工作職責見附件1。

二、工作程序和基本要求

畢業(yè)論文工作時間安排在第七學期至第八學期，畢業(yè)論文須按選題、開題報告、完成畢業(yè)論文、結題驗收、評閱、答辯、綜合評分和

234

四、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，原有辦法同時廢止。

附件：1.重慶師范大學旅游學院全日制本科生畢業(yè)論文工作組織機構及工作職責

2.重慶師范大學旅游學院全日制本科生畢業(yè)論文成績評定標準

三、教研室是直接組織與指導學生進行畢業(yè)論文的基層單位。其工作職責如下：

1.成立以教研室主任為組長的畢業(yè)論文工作指導小組，成員3—5人； 2.確定本專業(yè)畢業(yè)論文參考選題；

3.進行本專業(yè)畢業(yè)論文指導教師與評閱教師的任職資格審查；

4.組織進行學生畢業(yè)論文開題報告的審查；

5.督促指導教師的工作，把握畢業(yè)論文的進度和質量；

6.協(xié)助組織畢業(yè)論文的答辯和成績評定工作；

7.做好本專業(yè)的畢業(yè)論文的材料歸檔工作，認真進行本專業(yè)的畢業(yè)論文工作總結和自評工作，并向所在學院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導教師等。

四、指導教師在整個畢業(yè)論文階段起著重要的作用，是提高畢業(yè)論文質量的關鍵。

1.指導教師的任職資格：學術水平較高、工作認真負責、有較為豐富的教學科研實踐經驗、具有中級及其以上專業(yè)技術資格的教師和研究人員。初級職稱的人員不能單獨擔任指導教師，但可協(xié)助有經驗的指導教師對畢業(yè)論文進行指導。

指導教師指導的學生人數原則上應控制在10人以內。指導教師應對所指導的學生在整個畢業(yè)論文階段中的學習、遵守紀律、政治思想等方面的情況全面負責。其工作職責如下：

1.協(xié)助本專業(yè)畢業(yè)論文工作指導小組提出參考選題目錄；

2.指導學生擬定調研提綱和工作進度計劃，指導學生收集參考資料和選定調查內容，指導學生完成開題報告；

3.做好學生的思想政治工作，教育學生遵守我國的各項法律法規(guī)，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學風，教育學生增強事業(yè)心。嚴格請假制度，不得對學生放任自流。要注意言傳身教，培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹務實、求真的學術精神。

4.分階段、有計劃地向學生介紹一些有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的研究或設計思想，引導學生少走彎路，創(chuàng)造性地完成畢業(yè)論文任務。

5.指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文，并采取有效方式經常檢查、督促學生按工作進度完成任務。

6.檢查驗收所指導的學生完成論文任務的情況，審閱學生的論文，綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術能力和成果水平實事求是地給出評語和成績，指導學生參加答辯。

7.參加答辯工作，應答辯委員會的要求介紹學生做畢業(yè)論文的過程和學生遵守紀律等方面的情況，協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

五、評閱教師

學院應指定一定數量的具有較高專業(yè)學術水平、具備中級及其以上技術職稱的教師擔任畢業(yè)論文的評閱教師，其工作職責如下：

1.按畢業(yè)論文任務書和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求對學生完成畢業(yè)論文任務、畢業(yè)論文成果、文檔資料等進行形式審查。

2.客觀評閱學生完成的畢業(yè)論文、譯文、文獻綜述等的水平和質量，并就評閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題作詳細記錄，評閱過的文檔資料應留下評閱的痕跡。

3.根據被評閱學生所承擔的畢業(yè)論文題目的難度、完成任務的工作量大小、成果的質量和水平高低給出評閱教師的成績，寫出確切的評語。

4．參加畢業(yè)論文的答辯、成績評定、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導教師人選等工作。

5.協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

6.為保證畢業(yè)論文工作公正和公平，同一篇畢業(yè)論文的評閱教師和指導教師的人選不得重復。

六、答辯小組

學院應根據當年本專業(yè)學生完成畢業(yè)論文的情況分專業(yè)組織答辯小組。答辯小組應設組長1名，答辯小組組長原則上由專業(yè)教研室主任或該專業(yè)有高級職稱的教師擔任，此外專設答辯小組秘書1名（可請學生擔任）。每個答辯小組的成員（不含組長與秘書）不少于3人，其中具有高級職稱的教師或專業(yè)技術人員應不少于1人(含學科帶頭人、學術帶頭人和學術骨干)。答辯小組成員應包含對應學生的指導教師、評閱教師及答辯委員會指定的其他教師或專家，同一答辯小組成員的專業(yè)研究方向應能覆蓋本組答辯學生所承擔課題涉及學科的內容。需聘請校外人員擔任答辯小組成員時，應由主管院長批準。答辯小組工作職責如下：

1.審核學生的畢業(yè)論文答辯資格，客觀、公正地安排、組織和主持學生的畢業(yè)論文答辯。

2.認真、全面、科學地審查學生畢業(yè)論文成果的真實性、結論的可靠性、程序或裝臵的可運行或可操作性。

3.嚴格按畢業(yè)論文任務書和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求全面審核學生完成任務的程度、工作量的大小、質量和水平的高低，以及文檔資料的完整性和規(guī)范性。

4.全面檢驗學生在校期間所學知識和所掌握技能的情況。

5.動員和要求學生合理采用現(xiàn)代化教學手段和方式進行答辯。

6.調動答辯教師和學生的積極性，創(chuàng)造輕松和諧的答辯氣氛，使答辯過程成為對學生進行思想、業(yè)務、學風和敬業(yè)精神再教育的過程，既使學生受到嚴格、客觀、全面的學術檢驗，使其反映出真實的學術水平，又使學生受到深刻的思想教育和濃厚學術風氣的熏陶，讓學生學識水平得以升華。

7.根據成績評定標準和答辯情況客觀地、實事求是地對已答辯學生的畢業(yè)論文進行評分，給出答辯評語和結論。

8.向所在學院畢業(yè)論文領導小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師人選等。

附件2：

重慶師范大學旅游學院全日制本科生畢業(yè)論文成績

評定標準

評定畢業(yè)論文成績的主要依據是：學生是否按時認真完成畢業(yè)論文；在完成畢業(yè)論文過程中的主動性、創(chuàng)造性和完成的畢業(yè)論文的質量和水平。

我院本科生畢業(yè)論文的成績評定采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級記分制，每個學生的畢業(yè)論文總評成績：

指導教師評分（40%）＋評閱教師評分（30%）＋答辯成績（30%）＝綜合評分

一、指導教師、評閱教師和答辯小組在成績評定時考慮的主要因素

1.指導教師在對學生的畢業(yè)論文進行成績評定時考慮的主要因素:(1)學生的獨立工作能力、分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)造能力；

(2)學生所掌握的基礎知識，具有的基本技能和基本素質；(3)學生完成畢業(yè)論文的情況；

(4)學生在畢業(yè)論文期間思想、行為、紀律方面的表現(xiàn)。2.評閱教師在對學生的畢業(yè)論文進行成績評定時考慮的主要因素:(1)完成的畢業(yè)論文的完整性和文檔的規(guī)范性；(2)完成的畢業(yè)論文的難度；

(3)完成的畢業(yè)論文的質量、學術水平和意義；

(4)畢業(yè)論文中引用、分析的數據、事實的科學性，結論的合理

112131415-

第三篇：滁州學院招聘旅游管理專業(yè)教師

滁州學院招聘旅游管理專業(yè)教師

一、校情介紹

滁州學院始建于1950年，于2004年5月經國家教育部批準升格為省屬全日制普通本科院校。學校位于京滬鐵路線上的歷史文化名城——安徽省滁州市，距南京僅50公里，區(qū)位優(yōu)越，交通便捷，人文薈萃，與著名的瑯琊山風景區(qū)和“天下第一名亭”醉翁亭相毗鄰。校園內四季林木蔥蘢，鳥語花香，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想之地。

學校現(xiàn)有瑯琊、會峰兩個校區(qū)，占地面積1500余畝，建筑面積36萬平方米。現(xiàn)有全日制在校生13000多人。擁有教學儀器設備總值近億元，建有配套的各類實驗室和10多個校內實驗實訓中心，80多個校外實習實訓基地。圖書館紙質藏書90萬冊，電子圖書40萬冊。公開出版《滁州學院學報》和《滁州學院報》。

二、職位要求

1.應聘崗位：旅游管理專業(yè)教師

2.職位要求：碩士研究生，一般指應屆畢業(yè)生(有報到證)，第一學歷為全日制本科，且本科、研究生階段所學專業(yè)相同或相近。

3.應聘教師崗位，請將電子簡歷投遞至我院國土系聯(lián)系人，經預約來校面試的，請務必攜帶就業(yè)協(xié)議書、《就業(yè)推薦表》、第一學歷證書等材料。

4.聯(lián)系人：晉老師曹老師

聯(lián)系電話：0550-3510030***

電子郵箱：cindyebl@hotmail.com

第四篇：上海師范大學旅游學院會展管理系課程提綱

上海師范大學旅游學院會展管理系課程提綱

課程名稱：會展場館的經營與管理MICE Venue Operation and Management 課時：54課時

學時：3學時

開課專業(yè)：會展經濟與管理專業(yè)

一、課程性質、目的和培養(yǎng)目標（課程性質是指課程類別以及在課程體系中的位置）

專業(yè)限定選修課

課程概況：

《會展場館的經營與管理》是為有志獻身于我國會展業(yè)的高等院校學生所開設。在21世紀之初，本課程志在為學生提供會展場館的經營與管理的觀念、知識與方法，不僅使學生了解會展場館的發(fā)展概況、會展場館的選址、規(guī)劃和設計理念、特點和作用、會展場館的客戶范圍和需求、經營內容和理念、品牌經營、規(guī)模經營，資產經營，而且要讓學生掌握有關會展場館的管理結構、各部門的責職、會展場館的合作聯(lián)盟、會展場館國際組織的知識和會展場館的管理方式和發(fā)展思路，以及如何最大限度的提高會展場館的管理水平和經營效益，從而為學生完善自己的整體素質，并在將來發(fā)展成為會展業(yè)的優(yōu)秀管理者打下基礎。

課程目的：

本課程講授完畢，學生應能：

1． 了解國內外會展場館的發(fā)展概況；

2． 熟悉會展場館的選址原則、規(guī)劃及設計理念；

3． 明確會展場館的特點和作用；

4． 知道會展場館的客戶范圍和其需求；

5． 認識會展場館的經營內容和理念；

6． 掌握會展場館的管理結構和各部門的職責。

7． 學會會展場館的管理方式和發(fā)展思路；

8． 獲悉會展場館國際組織及如何成為高效益的品牌場館。

二．預修課程會展概論

三、課程內容和建議學時分配

一、緒論

1.會展場館定義和類型

2.會展場館的作用

3．會展場館的發(fā)展概況

4．會展場館的發(fā)展特點

二、會展場館規(guī)劃與建設

1、會展場館的選址；

2、會展場館規(guī)劃的理念

3、會展場館的設計理念三、三、會展場館的市場與營銷

1、會展場館的市場定位

2、會展場館的客戶和其需求

3、會展場館的營銷

四、會展場館的經營

1、會展場館的經營內容

2、會展場館的經營目標

3、會展場館的經營模式

4、會展場館的經營理念

五、會展場館的管理

1、會展場館的管理結構

2、會展場館各管理部門的職責

3、會展場館的管理方式

六、會展場館的管理重點

1、會展場館的營銷管理

2、會展場館的服務管理

3、會展場館的安保管理

4、會展場館的信息化管理

4、會展場館的人力資源管理

七、會展場館的合作與發(fā)展

1．會展場館之間的合作聯(lián)盟

2．會展場館的對外合作

3．會展場館的發(fā)展策略

八、國際會展場館經營管理經驗

1．國際會展場館的國際組織

2．歐美地區(qū)著名的會展場館

3．亞洲地區(qū)先進的會展場館

九、如何成為高效益的品牌會展場館

1．高效益的品牌會展場館的標準

2．高效益品牌會展場館的案例分析

3．努力成為高效益的品牌會展場館

四、實驗(上機)內容和建議學時分配

五、教材和參考書目

教材：《會展場館的經營與管理》將由上海人民出版社出版。主編: 金輝

參考資料：報刊雜志網絡所刊登的有關會展場館經營與管理的各種文章及圖書館有關書籍。

六、課外學習要求（可包括課前預習、課后復習、讀書報告等項內容）

讀書報告

七、考核方式（可由書面考試、實驗考試、讀書報告等項內容）

成績評定構成：

課上表現(xiàn)（考勤，發(fā)言，筆記，交流）30%

論文或考察報告（調研，資料，寫作，打印）30%

考試40%

任課教師將根據教學情況，適當調整成績評定的百分比分配

成績等級劃分：

90-100

80-99

70-79

60-69

0-59

八、其他說明

授課教師：金輝，人文博士，副教授

本課程是在我院（校）領導的熱情關注和大力支持下，根據會展業(yè)的最新發(fā)展和需要，會展管理系開設的一門新課程。開設這門課程，沒有現(xiàn)成的教材和課程提綱借鑒，我們將加強調研、吸收國際會展場館經營與管理的發(fā)展經驗，編好教材，上好課。本科教材已列入上海人民出版社會展經濟與管理系列教材的編寫計劃。友誼，諒解和支持是本課程成功的關鍵。歡迎有助于改進本課程和課程教材的建設性意見。預祝大家在本課程的學習和實踐中都能取得優(yōu)異的成績，謝謝！A B C D E

第五篇：廣西師范大學歷史文化與旅游學院

廣西師范大學歷史文化與旅游學院

迎接2008年教育部本科教學工作水平評估與建設工作實施方案

根據教育部2005年1號文件、2007年1、2號文件精神和《廣西師范大學院系本科教學工作水平評估方案（試行）》（2005）、《廣西師范大學本科教學工作水平評估與建設總體實施方案》（2007）要求，結合學院實際，在近兩年來評建工作基礎上，為了更好的迎接教育部2008年對我校的本科教學工作水平評估，使我院有條不紊地按照“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的原則推進各項教學改革工作，特制訂本工作實施方案。

一、學院評建工作中存在的薄弱點

對照教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的A等（優(yōu)秀）指標，我院目前還存在以下一些薄弱點：

（一）辦學指導思想中旅游管理專業(yè)的辦學思路、定位和指導思想上不夠明顯。

（二）師資隊伍中整體結構狀態(tài)不夠合理，師資數量尚與A等有一定差距，45歲以下具有高級職稱的只有38％人，教授、副教授為本科生上課尚未達到100％，教學水平和科研促進教學成效尚不夠明顯。

（三）教學條件與利用中實驗室利用率不高，實驗室數量少，滿足不了專業(yè)建設和人才培養(yǎng)需要；院網絡在本科生教學中發(fā)揮作用還不夠大；多媒體教室和師范生專用見習的微格教師數量少且設備較為落后，達不到我院現(xiàn)有在校本科生數量的培養(yǎng)要求；旅游管理專業(yè)年生均圖書和生均年進書量達不到優(yōu)秀要求。

（四）專業(yè)建設與教學改革中旅游管理專業(yè)培養(yǎng)方案還有待進一步完善，教學改革成果獲省級獎勵少，自編的特色教材少，由于學校多媒體教室有限故必修課應用多媒體授課課時達不到15％，沒有雙語教學；實驗室開放時間短，利用率不高。

（五）教學管理中教學管理及其改革的研究與實踐成果不多，教學質量監(jiān)控體系不夠完善。

（六）學風中學生學風還存在有些學生學習自覺性和積極性不夠等問題。

（七）教學效果方面學生的基本理論和基本技能不夠強，水平不夠高，畢業(yè)論文質量有待改善等。

（八）學院評建資料還不夠完善，還需要補充完善。

二、評建的領導與實施

（一）學院評建工作領導小組 組長：唐凌 閉彥龍 副組長：周長山

成員：唐凌 閉彥龍 周長山 廖楊 林國慶 蔣若舟 陸軍 秘書：陸軍 主要職責：

1、根據學校評建工作領導小組的統(tǒng)一安排，按照《廣西師范大學本科教學工作水平評估方案（試行）》的要求，組織實施本單位的評估工作。

2、全面負責評估過程的各種材料準備。

（二）評建小組

評建小組是學院評建工作領導小組下屬的具體執(zhí)行機構，負責具體的評建工作：

1、教學建設改革與教學管理組 組長：周長山 副組長：林剛

成員：周長山 廖楊 林剛 陸軍 秘書：陸軍 主要職責：

（1）負責一級指標“專業(yè)建設與教學改革”和二級指標“質量控制”、“基本理論與基本技能”、“畢業(yè)論文與畢業(yè)設計”評估項目的規(guī)劃、分解和實施，完成相關內容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

（2）負責一級指標“師資隊伍”、二級指標“管理隊伍”“教師風范”評估項目的規(guī)劃、分解和實施，并完成相關內容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

2、學風建設組 組長： 閉彥龍 副組長：林國慶

成員：閉彥龍 林國慶 沈青 藍廖國 秘書：藍廖國 主要職責：

（1）負責一級指標“學風”建設，二級指標“思想道德修養(yǎng)”、“體育”，“社會聲譽”，“就業(yè)”的自查、自評與建設，完成相關內容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

（2）主要職責：負責全校評估宣傳工作的策劃、組織及實施，營造評估工作的良好校園環(huán)境與氛圍。

3、教學條件保障組

組長： 唐凌 副組長：蔣若舟

成員：唐凌 蔣若舟 羅富元 秘書：羅富元 主要職責：

（1）負責一級指標“教學條件與利用”完成相關內容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

（2）負責對外聯(lián)系和評估專家進校期間的接待工作。

三、學院黨政領導聯(lián)系制度

（一）學院領導聯(lián)系教研室分工

1、閉彥龍 書記 聯(lián)系 旅游教研室

2、唐凌 院長 聯(lián)系 中國近現(xiàn)代史教研室

3、周長山 副院長 聯(lián)系 世界史教研室

4、廖楊 副院長 中國古代史與歷史文獻教研室

主要職責：檢查督促各教研室的師資隊伍、教學條件、評建等工作。

（二）教研室聯(lián)系班級分工

1、旅游研究室

林剛 系主任 聯(lián)系 2003級、2007級旅游管理專業(yè)班

梁勇 教研室主任聯(lián)系 2004級、2005級旅游管理專業(yè)班

譚麗林 教研室副主任聯(lián)系 2006級旅游管理專業(yè)班

2、中國近現(xiàn)代教研室 譚肇毅 教研室主任 聯(lián)系 2003級、2007級歷史教育專業(yè)班

世界史教研室 羅愛林 教研室主任 聯(lián)系 2004級、2005級歷史教育專業(yè)班

中國古代史與歷史文獻教研室 范玉春教研室主任 聯(lián)系 2006級歷史教育專業(yè)班

主要職責：檢查督促落實學風、聽課、試卷檢查、學生基本理論與基本技能等工作。

四、工作思路與推進計劃

（一）工作思路

我院迎接教育部本科教學工作水平評估工作的總體思路是：在深入學習領會教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的各項指標內涵的基礎上，按照“以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，充分調查了解掌握我院各項本科教學工作與教育部評估方案中A等指標差距的基礎上，采用各項整改建設與日常教學工作相結合，整體工作與專題重點工作建設相結合、原始資料整理與數據分析相結合的工作思路，結合學校的總體評估建設進程和工作方案，制訂任務分解書、明確責任、任務到人，全力以赴迎接教育部專家評估。

（二）總體工作推進計劃

1、摸底準備階段（2007年1～2月）

根據評估指標要求和學校相關文件精神，對全院凡是涉及評估的各項工作進行深入調研，總結了解我院辦學現(xiàn)狀和與距離評估優(yōu)秀目標所存在的問題，召開專題會議討論學院需要解決的重點和難點問題，為制訂各項評估實施計劃奠定基礎。

2、全院動員階段（2007年3月）

根據學校的統(tǒng)一部署，組織師生參加學校的評估總動員大會，在此基礎上，按照學院—教研室——班級三個層面進行層層動員，組織全院教職員工學習評估文件，大力營造評估氛圍，使評估思想深入到每一位師生員工之中；根據學院實際和評估文件要求，制訂落實各項評建工作實施計劃，落實任務及責任人。

3、全面評建階段（2007年3～6月）

根據學院評估總體方案和各項評建工作計劃，全面落實各項評建工作；配合學校做好第二次學院評建自評工作，并提交自評報告；不斷完善評估支撐材料的收集與整理工作。

4、整改建設階段（2007年7月～2008年2月）

迎接教育廳專家組預評、模擬評估，根據專家意見和自身存在問題，制訂具體整改措施，全面開展各項整改和建設工作；對評建支撐材料進行查漏補缺，繼續(xù)完善評建材料收集與整理。

5、整改沖刺階段（2008年3月）

根據學校的統(tǒng)一部署和自治區(qū)自評專家組反饋的意見再次調整整改方案；并組織學院自評專家進行強化評估自評報告的修改和院長匯報稿的撰寫工作。

6、接受迎評階段（2008年4月）

組織全院師生員工做好迎接教育部評估專家組到校進行實地評估考察工作，充分準備各項接待工作，以協(xié)助教育部評估專家開展各項工作。

7、全面整改階段（2008年4月～2009年4月）

根據教育部評估專家和學校反饋意見，制定全面整改工作方案，認真落實，并根據學校要求和部署隨時報告整改進度和效果。

（三）專題重點評建工作計劃

1、辦學指導思想建設

（1）配合學校組織開展學習本科教學工作水平評估知識，召開2～3次學院辦學專題會議，深刻領會和貫徹評估的各項任務；

（2）組織全院教職工開展學習貫徹教育部教高〔2007〕

1、2號文件活動，深刻領會文件精神，采取各種措施確保教學工作中心地位，切實把提高教學質量工作落到實處。

（3）召開專題討論“歷史教育專業(yè)辦學特色和旅游管理辦學思路、定位、指導思想”會議，提煉和明確歷史教育專業(yè)辦學特色和旅游管理專業(yè)發(fā)展問題。

2、師資隊伍建設

（1）進一步做好教授、副教授為本科生上課的檢查與落實工作。

（2）根據師資隊伍建設現(xiàn)狀，引進5～10名具有高學歷的專人教師。

（3）以教研室建設為載體，加強本科教學團隊與高水平教師隊伍建設，配合學校開展第二屆校級教學名師評選和擇優(yōu)推薦參加自治區(qū)、國家級教學名師評選工作；

（4）落實教師“傳、幫、帶”實施工作，確保2008年評估中每位專人教師都能夠獨擋一面。

（5）針對學院部分教師學歷較低，職稱較低現(xiàn)狀，根據學院的相關制度和措施要求這部分教師制訂具體的進修培訓計劃或攻讀更高學歷計劃，并制訂具體的科研研究計劃。

（6）為了提供師資隊伍對現(xiàn)代教育技術運用，舉辦2～3次運用個人網絡技術和多媒體技術教學培訓，聘請有經驗的教師做輔導，使廣大教師及時了解和掌握現(xiàn)代科學教育技術手段和科學方法，為教學服務。

（7）配合學校深入開展師德師風建設

3、教學條件與利用建設

（1）已簽約的實踐基地較少，歷史只有4個，旅游管理8個，基本上滿足實習需要，但還可以進一步與本單位有實習聯(lián)系的單位進行簽約，以擴大實習單位。

（2）制訂實驗室建設計劃和各項規(guī)章制度，落實實驗室建設責任人和相關教師，研究如何提高實驗室的利用率。

（3）根據專業(yè)建設之需要，積極向學校申請落實建設“歷史學考古與博物館實驗室”、“研究生綜合實驗室”、“靖江王府博物館實驗室”、“歷史教學微格教室”等實驗室的論證和立項工作。

（4）加強和完善學院網站內容建設，以便在本科教學中發(fā)揮更多的作用；

（5）申請和建議學校加大對王城校區(qū)多媒體教室設備更新和新建工作

（6）加大專業(yè)圖書資料購置特別是旅游管理專業(yè)圖書資料購置工作

4、專業(yè)建設與教學改革建設

（1）配合學校狠抓校級精品（重點）專業(yè)——旅游管理和歷史教育專業(yè)，自治區(qū)級重點專業(yè)——中國近現(xiàn)代史、自治區(qū)級優(yōu)質專業(yè)歷史學專業(yè)的建設工作。

（2）配合學校抓好校級（精品）重點課程：旅游規(guī)劃、旅游經濟、史學概論、世界古代中世紀史，自治區(qū)級精品課程：中國近現(xiàn)代史建設，自治區(qū)重點課程：廣西地方史、中國古代史建設工作，積極做好中國近現(xiàn)代史申報國家精品課程建設。

（3）深化教學內容改革，建立與經濟社會發(fā)展和基礎教育改革發(fā)展相適應的課程體系，做好本科課程教學大綱的重新修編和匯編工作，積極推進校級、自治區(qū)級精品（重點）課程的網絡教育資源開發(fā)和共享平臺建設。

（4）實施教學改革項目推進工程，組織開展廣西高等教育新世紀教改工程“十一五”立項項目和學校第六屆教育教學改革立項項目的中期檢查工作，推動本科教學內容和方法改革與研究。

（5）加強教學實驗室和實踐基地建設，積極推進實驗內容和實驗模式改革與創(chuàng)新，做好2004級實習工作，匯編2003、2004級畢業(yè)實習報告結集工作，作為評估成果展示材料。

（6）研究制（修）訂2007級各專業(yè)教學計劃，實施實驗課和教師教育課的課程體系改革，大力推進大學英語教學改革和非外語專業(yè)雙語教學。

（7）出版歷史文化與旅游學院《教壇耕耘者的思考與探討》教學論文集，全面反映我院教學改革成果。

5、教學管理建設

（1）健全學院領導干部和教師的聽課制度。

（2）加強教研室建設，條件成熟時考慮將旅游管理教研室按專業(yè)培養(yǎng)方向進行劃分教研室。

（3）配合學校建立健全青年教師助教制度，組織開展本兩個學期期初、期中的教學工作檢查

（4）做好2007屆本科畢業(yè)論文（設計）和本期末課程考試的規(guī)范管理，組織開展本科畢業(yè)論文（設計）和期末課程考試試卷專項檢查和評估。

（5）配合學校開展第六屆“青年教師優(yōu)秀教學獎”評選活動。

（6）大力加強課堂教學規(guī)范化管理，組織開展本科專業(yè)任課教師課堂教學質量檢查與評估工作。

（7）對現(xiàn)有教學管理文件進行全面檢查和修（制）訂，編印《廣西師范大學歷史文化與旅游學院本科教學管理文件匯編》。

（8）繼續(xù)開展教師教案檢查與評獎工作

（9）繼續(xù)組織青年教師說課比賽和多媒體課件比賽

6、學風建設

（1）進一步完善學生社團建設，積極指導學生社團開展各種課外活動；（2）繼續(xù)抓好“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯”等學生學術科技競賽活動（3）深入開展考風、舍風、班風建設

（4）制訂落實學院大學生文明行為習慣和文化素養(yǎng)工作方案，深入開展大學生文明素養(yǎng)建設活動。

（5）繼續(xù)開展各項形式的技能比賽活動，如最佳設計方案、風采展示等。（6）實施教學紀律整頓工程，加強教師教學紀律和學生課堂紀律、考試紀律等紀律建設。

7、教學成果

（1）配合學校按照已制訂的《歷史文化與旅游學院學生基本理論與基本技能訓練方案》落實學生基本理論和歷史學教師技能、旅游管理實驗技能訓練

（2）積極做好2007級畢業(yè)論文答辯和專項檢查工作。

（3）配合學校做好2007年暑期社會調查和“三下鄉(xiāng)”工作，并要求每位學生都要完成相應的暑期社會調查報告，結集匯編“2007年歷史文化與旅游學院暑期社會調查報告”，作為評估成果展示材料。

（4）繼續(xù)做好畢業(yè)生跟蹤調查工作，了解社會對我院教學質量的評價；

（5）多形式多層次地開展大學生思想道德修養(yǎng)活動，如“愛心活動”、團日活動等等。

（6）配合學校做好2007年招生和畢業(yè)生就業(yè)工作。

（7）充分利用學院記者團力量，加大對我院各項活動的宣傳報道工作。