第一篇：2012年秋羅針田小學第一輪教學常規工作檢查情況小結

2012年秋羅針田小學第一輪教學常規工作檢查情況小結

為了加強教學管理，規范教師的教學行為，切實提高教學質量，我校于2012年10月10日對教師的部分常規工作進行了查看，現將查看情況作如下小結：

一、本次檢查的內容：備課、作業批改。

二、好的方面：

1、大部分教師的備課符合學校規定的要求，能在課本上注明教學目標，反映教學流程，寫出重點難點，有疑難知識的解釋、批注，能在電腦上反映出優課資源的處理運用。

2、大部分教師能及時認真批改各科作業，中高年級作文訓練與教學進度，教學內容同步進行，作文批改及時認真，眉批尾批，對學生作業無論是書寫還是格式，要求嚴格，規范訓練。

三、不足之處：

1、個別教師既無文本備課、圈點備課，又無電子備課。

2、個別教師圈點備課程序不完整，有的無教學目標，有的無教學流程，有的無重點知識的批注，沒有按教學規定的圈點備課去做，工作中隨意性大，主觀性強，自己想怎么辦就怎么辦，消極的態度對待工作。

3、少數語文教師對作文教學既未備作文指導課，又未備講評課。

4、優課使用率不高，對網上課件使用缺乏操作技能。

5、個別教師作業批改欠及時，特別是作文批改不到位，少數班級學生只寫一次作文，且教師都沒有批改。

四、整改措施：

1、加強師德教育，加強工作責任感，增強質量意識。

2、加強教師教學基本技能的培訓指導，提高教師專業水平。

3、要求對學生作業批改做到及時認真批改，全批全改。

4、要求中高年級語文教師作文教學既要備指導課，又要備講評課，及時批改學生作文，加強學生的寫作訓練。

第二篇：2013年秋羅針田小學教學常規第一輪檢查情況小結

羅針田小學教學常規第一輪檢查情況小結

10月10日，教務處對全體教師的部分常規工作進行了一次查看，現將查看情況小結如下：

一、好的方面。

1、全體教師能認真及時批改各科作業，對學生作業要求嚴格，絕大部分學生作業書寫工整，格式規范。作業布置量適中。

2、全體教師能做到備課上課，大多數教師各教學內容制作了相應的課件，中高年級語文教師既備了作文指導課，又備了作文講評課。

3、多數教師能合理應用優課資源和電子白板，充分發揮了電教媒體在教學中的輔助作用。

4、科學教師實驗教學落到了實處，有的教師自制教具和實驗器材，盡可能提高科學教學的質量。

5、部分教師注重補基補低工作，采取不同形式促使學生成績均衡發展。

二、存在的不足。

1、新教師備課要求寫的紙質詳案不完全符合規定要求，表現在以下幾個方面：一是結構欠完整，二是教學目標欠明確具體，三是師生雙邊活動沒有做到有機配合，四是教法學法滲透較少。

2、個別老教師的圈點備課一簡再簡，有的無教學目標，有的無教學流程，有的無知識重難點，隨意性大。

3、部分教師對優課資源的應用沒有完全到位。

三、整改措施。

1、進一步加強對新教師的業務指導培訓工作，結合本校教學實際，有針對性的開展好校本教研。

2、加強師德教育，增強工作責任感。

3、要求全體教師按要求完成教學常規各環節的工作，講求工作的實效性。

2013-10-10

第三篇：2012年秋羅針田小學第二輪教學常規工作檢查情況小結

2012年秋羅針田小學第二輪教學常規工作檢查

情況小結

十一月二日，我校教務處對中青年教師的教學常規工作進行了檢查，現將查看的情況作如下小結：

一、本次檢查的內容有：備課、作業批改、單元檢測、培優輔差等工作。

二、好的方面：

1、所檢查的教師都能做到備課上課。

2、大部分教師能按學校要求備課，教本上圈點備課做到了有教學目標，有重點難點，有教學流程，有重難點知識的批注解釋。

3、多數中青年教師對教學內容制作了課件。

4、所有教師的各類作業做到了全批全改，及時批改。

5、多數教師能結合學情認真做好培優輔差工作，且有記載。

三、不足之處：

1、個別教師書上圈點備課程序欠完整。

2、個別教師課件制作不全，時有時無。

3、優課使用率有待提高。

4、培優輔差抓得不太扎實，欠實效性。

5、個別教師單元檢測欠及時，甚至沒有開展此項工作。

四、整改措施：

1、部分年輕教師必須加強學習，明確常規工作各環節的要求，把各項工作做細做好。

2、提高質量意識，充分認識單元檢測的重要性和必要性，切實抓好檢測工作，使教學質量穩步上升。

3、要求教師搞好工作培優輔差工作，使全班學生成績均衡發展，從而全面提高教學質量。

羅針田小學教務處

2012.11.5

第四篇：2012年秋羅針田小學第三輪教學常規工作檢查情況小結

2012年秋羅針田小學第三輪教學常規工作檢查情況小結

12月10日，我校教務處對全校教師的教學常規工作進行了檢查，現將檢查情況作如下小結：

一、檢查內容：備課、作業批改、單元檢測、培優輔差

二、取得的成績：

1、大部分教師能做到備課上課，書上備課，教學目標明確，教學流程清晰，教學結構完整，有批注圈點，部分教師根據教學內容制作了課件。

2、全體教師作業批改做到及時認真批改，全批全改，知識性錯誤極少。

3、大部分語文教學，作文訓練到位，能結合教材安排進行作文訓練，六（1）班訓練達8次以上，且教師全部批閱。

4、多數教師注重質量檢測，做到了隨教學進度進行檢測，嚴格考試，認真閱卷，并作了簡要質量分析，采取了一系列補救措施。

5、大部分教師注重培優輔差工作，有培優輔差計劃，有培優輔差記載，從而保證了全班成績的均衡發展。

二、存在不足：

1、有的書上備課結構不完整，有的只有目標無流程，有的有流程無目標，有的無重點知識批注，還有極個別的圈點備課什么都沒有。

2、電子備課內容不全面，對資源下載后未作修改，有的課件制作時有時無，有的作文教學無文本備課，有指導課無講評課。

3、作文教學欠訓練次數，教學進度到了六、七單元，但作文只有3至4次。

4、單元檢測不及時，教學內容已進入六、七單元，但檢測只有兩三次。

5、個別教師培優輔差沒有落到實處，無輔導記載。

四、整改措施：

1、加強常規工作精細化管理，注重管理工作的實效性。

2、要求工作未做到位的教師必須按學校要求把各項工作做細做實。

3、教師要提高質量意識，強化工作責任感，爭取期末考試取得優異的成績。

羅針田小學教務處

第五篇：2013年秋羅針田小學教學常規第二輪檢查情況小結

2013年秋羅針田小學教學常規第二輪檢查情況小結

11月6日，教務處對全體教師的常規工作進行了一次檢查，現將檢查情況作如下小結：

一、本次檢查的主要內容：備課、作業、檢測、輔導。

二、亮點：

1、全體教師能做到備課上課，年輕教師不但寫了一個主教學科的文本教案，其余學科采取了圈點備課，特別是新教師黃蓉教師三年級語文文本備課結構完整，內容具體，課本上還有重點知識的批注，有進取精神，工作踏實，認真負責。

2、全體教師作業批改及時認真，全批全改。

3、大部分教師注重單元檢測，嚴格考試，精心閱卷，認真進行質量分析，考后有跟蹤補習輔導。

4、多數教師注重差生的輔導工作，采取了課前輔導、課間輔導，課后輔導等不同形式的輔導方式。

三、存在的不足：

1、個別老教師課本上圈點備課幫簡單，無目標，無流程，簡單寫了幾個字，看不出反應的是什么名目。

2、少數年輕教師的教案，只有框架，欠血肉，教師的教法、學生的學法、知識的重難點體現較少。

3、部分教師單元檢測，有登分，無數據質量分析。

4、部分作文批改較簡單，無眉批尾批，只有批改日期。

5、個別語教師作文訓練較少，半個學期只寫了兩次作文。

四、整改措施：

1、盡快扭轉常規工作中只講數量不講質量的作法，無論哪個層面的教師必須按常規規定的要求備課，講求實效性。

2、各學科 要針對班上的學情切實抓好培優輔差工作，使全班成績均衡發展。

3、中高年級要抓好作文教學，要求備好指導課和講評課，切實提高學生的寫作水平。

4、低年級要抓好識字教學，讓學生做到所學字詞會認會寫會用。

5、各學科在平時教學中要注重學生各種能力的培養。