第一篇：金寨特校學習科學發展觀第二階段總結

金寨特校學習科學發展觀第二階段總結

我校在學習實踐科學發展觀第二階段活動中，積極落實梅山鎮黨委、梅山中心校黨總支通知精神，按照“科學發展，辦人民滿意的教育”的總體要求，以“學校管理爭一流，崗位工作比創新”為實踐載體，結合我校實際，組織廣大黨員深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，開拓創新，為全面推進學校各項工作提供了堅強的政治保證和組織保證，促進了我校教育教學事業更好更快發展。現將第二階段的工作簡要總結如下：

一、加強組織領導，制定實施方案。十一月上旬，學校專門召開了校務會，研究制定了《特教學校學習實踐科學發展觀第二階段活動實施方案》，對開展學習實踐科學發展觀活動提出具體要求。為確保活動深入開展，學校以學習實踐各種活動為載體召開座談會、談心會，認真聽取來自各方面對本校貫徹科學發展觀和領導班子自身建設的意見和建議。印發征求意見函、走訪退休教師、在博客上設立意見箱，認真聽取群眾意見，確保征求意見的廣度和深度。

二、召開學習實踐科學發展觀活動動員大會。十一月上旬學校召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會，學校黨支部書記戴宗華同志作了重要講話，對我校開展學習實踐科學發展觀活動作了總體部署，要求全體黨員干部統一思想，積極投身到深入學習科學發展觀活動中去，增強科學發展意識，提高科學發展能力，創新工作，促進學校各項工作又好又快發展。校長林志超同志主持了會議。

三、周密部署，認真組織學習活動的正常開展。我校專門研究制定了《學習實踐科學發展觀活動計劃》，給每一名黨員配置了《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》等學習書籍，采取集中學習和自學相結合的方式，真正做到活動有目標、有內容、定時間、定地點，每次活動人人有記錄。

四、開展專題調研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發展觀為指導，結合學校中心工作，開展科學發展觀調研活動。學校班子成員分工負責，通過召開座談會、問卷調查、走訪等各種形式展開調研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發展觀活動貫穿于工作中的各個環節，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進。真正將科學發展觀的理論落到了實處，用科學發展觀來指導工作，解決問題。

五、立足學校，深刻理解學習實踐科學發展觀活動的意義。通過學習，我校全體黨員對學習實踐科學發展觀活動的內涵和意義有了進一步的理解，黨組織建設和黨員隊伍建設取得了明顯的成效，教師工作作風有了明顯轉變，學習風氣更加濃厚，促進了我校各項工作的順利開展。為了抓教研工作，近期學校安裝了多媒體教學設施，還在校園關鍵部位裝上監控探頭。在本年度縣級綜治工作檢查中，學校獲得優秀檔次。獎勵一塊《平安校園》的金子招牌。我們雖然做了一些成績，但仍然存在一些不足，主要是：個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待于增強，這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，確實采取有效措施，認真加以解決。

在第三階段整改落實活動中，我們將進一步加強深入學習實踐科學發展觀活動的組織指導，把學習活動與個人本職工作緊密結合起來，扎扎實實的開展學習實踐活動，積極營造和諧的校園文化氛圍，促進全體師生全面和諧發展，促進我校各項工作再上新水平。

金寨縣特殊教育學校

XX年12月16日

第二篇：科學發展觀第二階段總結

科學發展觀第二階段總結

深入學習實踐科學發展觀活動進入第二階段，按照處領導班子的統一安排，我積極學習實踐科學發展觀，主要做了幾個方面的工作：一是深學習，重領會。認真撰寫心得體會，進行宣講和座談交流，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。二是聯實際，展調查。圍繞老園規劃、新園搬遷開展調查研究，撰寫調研報告。三是征意見，解困惑。通過多種方式和途徑，從多個層面征求職工對黨支部貫徹落實科學發展觀方面的意見建議，解決開展實際工作與科學發展觀如何結合得更好的困惑。四是勤自查，補不足。對貫徹落實科學發展觀情況進行了全面分析，認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發展觀的現實問題，初步明確了努力方向。通過開展交心談心和廣泛征求意見，我感到自己還需要進一步增強科學發展意識、憂患意識和全局意識。現借本次民主生活會對自己進行一次剖析，請各位領導和同志給予批評和幫助。

一、聯系實際，用科學發展觀指導行動

1、重學習，提高綜合素質

在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。作為黨支部書記帶頭學習科學發展觀，特別是深入學習上級文件和精神，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同上級黨委保持高度一致。以一名合格的黨員干部標準，主動做好工作，積極協調配合，共同推進動物園的工作。面對動物園前所未有的發展機遇，面對知識經濟的時代，學習上我有一種緊迫感，所以根據工作需要和自己實際，經常利用點滴時間，堅持讀一些動物科技、園林管理、黨史等方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的綜合素質和理論水平。

2、抓思想，樹立服務意識 在思想上，我能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策。在工作中牢記“兩個務必”，增強群眾觀念，扎扎實實干工作。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照上級黨委和處領導班子的要求辦事，始終自覺的維護集體班子的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當好“三個代表”的實踐者，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。

3、樹新風，提高工作效率

在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的革命事業心和政治責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對新形勢、新機遇，能緊緊圍繞動物園管理處的整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推進動物園整體工作向前邁進。

4、講廉潔，牢記優良傳統

廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。作為黨支部書記，我能在工作和生活中，認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，經常用《黨員領導干部廉政要求》來嚴格要求自己，做到不該去的地方不去，不該拿的不拿，不該說的不說，自覺維護政府形象，不斷加強個人黨性修養。

二、剖析問題，用科學發展觀尋找不足

學習科學發展觀進入分析檢查階段后，根據我的學習體會，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：

1、理論學習不夠全面系統。雖說平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。在學習上側重于與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識升華。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。

2、工作作風不夠深入細致。

工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。一是深入班組調查研究、指導工作不夠細致。雖然自己能夠經常深入到一線調查研究，了解情況，但整天忙于事務，真正鋪下身子，帶著問題到班組調查研究、取得第一手資料少。二是對同志關心不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、壓擔子多，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心不夠。有時到科室班組，也多是檢查、督促工作，沒能經常、定期地到班組去關心一線工作的同志，聽聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。

3、工作方法不夠統籌兼顧。

在工作中還存在一些薄弱環節，一是對干部職工缺乏廣泛的交流，難以很好的知人善任。二是在組織建設上投放的精力不夠。把組織建設的任務壓給職能科室，組織工作創新不夠，黨支部的戰斗力、凝聚力、號召力不強。三是抓落實的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，都能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧，尤其是職工管理上，考慮職工工作具體、難度大，干事不容易的成分多，缺乏硬手段和鐵手腕；在對待領導班子內部和個別同志的差錯問題上，側重于講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，沒鐵面無私、果斷糾錯的膽量和勇氣；在推行和推動工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求；注重了經濟效益、社會效益和正面影響，忽視了反面作用。

三、深入學習，用科學發展觀探索方向

對于存在的不足，我決心抓住這次深入學習實踐科學發展觀活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發展的正確理念為方向引導和促進各項工作順利開展。

1、以科學發展觀為方向，加強學習，提高落實科學發展觀的能力。

科學發展觀是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重大戰略思想和指導方針。在今后的工作中，我將堅持在學中干，在干中學，把科學發展觀貫穿于工作的全過程，解決工作中存在的突出問題。一要在提高學習能力上下功夫，認真學習黨的理論創新的最新成果，學習科學發展觀的精神內涵，自覺克服不符合科學發展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二要在提高決策能力上下功夫，按照科學發展觀的要求，不斷提高決策質量和水平。三要在提高落實能力上下功夫，進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項工作任務落到實處。

2、以科學發展觀為方向，立足本職，解決我園工作遇到的困難和問題。

以科學發展觀為統領，用以人為本的理念指導工作，用全面協調可持續的要求，推動我園的發展，用統籌兼顧的方法解決我園工作遇到的困難和問題。一要以科學搬遷為先導和主旋律，把新園的順利搬遷和老園的科學規劃放在全園工作的首位，進一步優化思路，突出重點，采取得力措施，盡心盡力抓落實、求實效。二要以著力改善民生為重點，牢固樹立群眾觀點，不斷強化為人民服務的宗旨意識。要按照立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務的要求。經常深入職工中去，摸實情，聽實言，辦實事，解決實際問題。三要以改進工作作風為重點，求真務實，狠抓落實。從忙于日常事務中擺脫出來，認真做好調查研究工作，按著我園的工作思路和目標，使分管的工作和目標得以圓滿完成。四要以職工技能培訓為重點，努力提高新錄職工整體素質。積極創新培訓載體，尋找有效方法和手段，認真負責地進行培訓，幫助新錄職工提高綜合素質和工作能力，以保證新園的順利開園。

3、以科學發展觀為方向，健全制度，建立有利于科學發展的長效機制。

進一步建立健全各種工作制度，用制度管人、以制度促事。一要繼續完善各種工作制度和激勵機制，建立健全各項工作的考核責任制，嚴格兌現獎懲，實行“能者上、庸者下”的任用機制，促進全園工作的整體推進。二要提高黨支部管理透明度，接受群眾的監督，樹立黨組織為民謀事、為民辦事、管理民主的新形象。三要推行“以老帶新，以黨員帶群眾”的傳幫帶制度，提高工作效率，大力實施“科技興園”發展戰略，老園與新園納入統一管理，結成利益共同體，形成新型幫帶模式，提高經濟效益，減少行政成本，推動新老兩園同步發展。

第三篇：科學發展觀學習活動第二階段總結

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科學發展觀學習活動第二階段總結

按照學校科學發展觀學習教育活動的安排，我們參加了黨員干部科學發展觀學習教育活動對照檢查分階段動員大會，會上，領導宣讀了《黨員干部科學發展觀學習教育活動對照檢查分階段實施方案》，黨總支馬書記做了《科學發展觀學習教育活動對照檢查分階段動員報告》。通過第二階段的學習，我們更加全面地把握了科學發展的內涵和要求，對照科學發展觀查找自身存在的不足，進一步提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強了工作的責任心和緊迫感。

學習活動中，按照學習活動對普通黨員的要求，自己重點進行了“三查一看”。一查落實科學發展觀的主動性和自覺性；二查為實現科學發展觀所做的努力和貢獻；三查為人民辦實事、辦好事、教書育人、管理育人、服務育人的情況，看到了自己在這些方面的優勢和不足，充分認識到了這次科學發展觀學習教育活動的必要性和重要性，我們緊緊抓住這個學習機遇，努力增強自己科學發展的意識，提高自己科學發展的本領，明確了科學發展的思路，堅定不移地學習科學發展觀、運用科學發展觀、落實科學發展觀，推動自己的教育教學工作的科學開展。按照學校的要求認真學習了指定篇目，深入理解和1

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吃透精神，認真完成了規定的學時，完成了學習筆記。這次學教活動，不僅使自己在理論水平上得到了提高，更重要的是在思想和理念上進一步升華。

在本階段的學習活動中，自己按照科學發展觀的要求，緊密聯系實際，認真查擺在落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的原因。站在對社會負責、對學校發展負責、對學生教育負責的高度，用科學發展的眼光重新審視正自己的教育教學工作。實事求是、客觀冷靜地查看了自己的工作，努力做到有助于推進自己教育教學水平的提高，做到有助于推進教育教學質量的提高，做到符合科學發展的要求，做到有助于自己和學生的可持續成長。今后將更加努力地學習，通過修正個人工作過程中切實存在的突出問題，真正實現自己的工作切實為學生健康發展服務，為社會和諧發展服務。緊緊圍繞“三查一看”，認真開展批評和自我批評，講問題一針見血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實事求是，真正解決個人在落實科學發展觀上，在思想觀點、行為方式、工作作風等方面存在的突出問題，使自己的工作能力進一步提高。使自己在方方面面都更加完善。

第四篇：科學發展觀學習第二階段整改措施

科學發展觀學習第二階段整改措施

韓 明 波

開展學習實踐科學發展觀活動以來，按照學習時間安排，我認真的進行了學習并深刻認識到科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的思想體系，有著十分豐富的內涵和深刻的精神實質，在學習同時，結合個人實際，對工作和學習中存在的一些問題作出了剖析，經過進一步的學習我對存在的問題提出如下整改措施：

一、加強各種知識的學習，努力提高自身素質。理論學習是指導實踐的有力武器，我要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，從而樹立正確積極的人生觀、價值觀，學會用矛盾論的觀點分析問題解決問題。其次，強化業務學習，對業務工作做到“精、準”，盡力達到精通業務的程度，為開展工作提供最好的服務。再次，熟悉有先進科技的手段處理業務，熟練掌握計算機方面的有關知識。總之，要抓時間進行學習，認識到“學無止盡”，不僅僅向書本學，更要向實踐學，注重打好理論基礎的同時，也要注重總結經驗，全面提高綜合素質，特別是思想素質，克服自己對于自己分管的工作能盡心盡力，盡職盡責，不是自己責任范圍內的事關心較少，某種程度上存在多一事不如少一事，少一事不如沒有事的思想和惰性心理。通過不斷的學習也要加強自己的個人修養水平，克服工作中的急躁情緒為工作的更好的開展做出充分的準備。

二、樹立創新精神，開拓進取，努力開創工作新面貌 在今后的工作中要打破墨守陳規的思想，要根據工作的實際情況進行看是否符合科學發展觀要求進行大膽開拓，勇于創新。在工作中認真傾聽大家的聲音，多與同志們進行交流，通過大家在工作實踐中發現的問題來反映出單位工作開展的實際情況通過發現問題解決問題。在工作中要敢于提出自己的意見和建議，并將建議及時的向上級反映，做好上級單位的參謀，為單位工作的進一步開展獻計獻策。在工作中要勇于開展批評與自我批評，要敢于承認自己的缺點和錯誤，掃清前進路上思想的拌腳石。進一步樹立創新精神，開拓進取，努力開創工作新面貌。

實踐是檢驗真理的最好標準，在今后的工作中，我將努力克服工作中存在的不足，努力學習，時刻樹立公仆意識，牢記全心全意為人民服務的思想，把科學發展觀真真正正踐行到實處。

2009年2月4日

第五篇：學習實踐科學發展觀第二階段

學習實踐科學發展觀第二階段

“三查三看”活動總結

根據縣委和《深入開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，圍繞“強師德、鑄師魂、塑師風”的實踐載體，進一步理清學校和諧科學發展的思路，我校于11月10號，緊密聯系工作實際，圍繞工作重點，積極開展“三查三看”活動。

這次活動以“查思想認識、查工作作風、查業務技能”為主要內容。旨在引導廣大黨員教師進一步深入理解科學發展觀的深刻內涵，增強科學發展意識，進一步解放思想、改革創新，創造性地開展工作。提高敬業精神、規范工作態度、提升業務水平和工作效率。增強理論聯系實際、開拓創新、把握機遇、統籌謀劃的能力。

在活動過程中，學校制訂了具體的學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。

教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積極性和創造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、假公濟私等行為，積極推進學校“師德創優”工作深層次展開。

與此同時，將學習實踐科學發展觀與工作實際相結合，帶領廣大教師自覺查找自身工作缺點，通過向書本學、向專家學、向先進教師學和在實踐中學等多種途徑，鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務。