第一篇：甘霖鎮中學健康促進學校總結

甘霖鎮中學

創建“健康促進學校”工作總結

我校從2013年3月開始以開展行為健康為切入點的健康促進學校創建活動，以培養健康人才為宗旨，全方位提高學生綜合素質。通過爭創健康促進學校活動，提高了全校師生的健康意識，樹立了健康第一、全面發展的理念，培養了良好的健康行為，學校將健康促進學校創建活動與學校教育工作相結合，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，努力形成學校新的辦學特色。現根據我校健康促進學校創建工作情況，具體匯報如下：

一、爭創健康促進學校的指導思想和目標

1、指導思想：以紹興市市衛生局、教育局《做好健康促進學校創建工作的通知》文件的精神為指導，在全體師生中樹立起健康第一、全面發展的理念，推進學校素質教育的進程，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為學生的健康成長創造良好的育人環境，進一步提升學校辦學品位。

2、目標：以加強膳食營養，增加運動時間為切入點，認真落實《健康促進學校章程》和浙江省健康促進學校驗收主要指標考核細則的各項要求。樹立健康意識，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式，創建健康的校園環境；拓寬育人渠道，發揮社會、家庭、學校三結合的教育模式。

二、健全組織機構，營造良好的爭創環境

1、健全組織，加強領導。學校領導充分認識到爭創健康促進學校在實施素質教育中的重要地位,多次召開會議專門研究該項創建工作，學校在2013年3月成立了以校長求義榮為組長，有關副校長為副組長的爭創健康促進學校工作領導小組。學校還成立了衛生工作領導小組、德育工作領導小組、師德師風領導小組、文明禮儀教育活動領導小組、行為健康工作領導小組、綜合治理工作領導，膳管會等系列工作機構。各小組均由校長擔任組長，直接領導工作的開展。學校衛生工作形成了完整的工作機構網絡，各部門間相互協作。

2、加強宣傳，提高認識。2013年3月，在全體教師會議上傳達了學校決定開展創建健康促進學校的決定和系統地學習了省市有關創建健康促進學校文件精神。由學校校務辦組織，對全體教職工進行了健康促進學校知識的系統培訓，印發了《健康促進學校考核評估指標細則》及其它相關宣傳材料，使創建工作做到全員參與，人人皆知。學校還充分利用墻報、宣傳欄、校園廣播、學校網頁等宣傳陣地，宣傳創建健康促進學校的重要意義，形成良好的創建氛圍。

三、落實各項創建措施，全面開展健康促進學校爭創工作

1、完善學校各項健康政策，認真貫徹落實。

學校把健康促進學校創建工作納入整個教育工作計劃并有專人負責，學校制定教育過程衛生政策，規定學生每天不超過6個小時的學習時間，不得以任何理由加重學生負擔，保證學生每天有一個小時的體育活動時間，促進學生身心得到健康發展。為充分保證學生的身心安全，學校專門制定相應的應急措施，包括交通安全措施、體育活動安全措施和意外事故防范措施、安全演練工作預案等。

2、改善學校硬件環境，保證師生健康發展

①完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障

學校有大操場、籃球場、田徑運動場。用于學生的體育器材充足。學校每年都要舉辦體育節、藝術周、小型籃球賽、乒乓球賽等，為學生提供運動的平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織健身操隊、籃球隊、乒乓球隊參加市里組織的各種比賽。

②加強食堂管理，保證師生飲食安全營養

學校十分重視食堂管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內容。學校食堂有衛生許可證，工作人員每年體檢，并有“健康證”和培訓證，個人衛生良好。為加強民主化管理，每學期組織學生對食堂的飯菜質量、衛生狀況、服務態度等進行問卷調查，及時聽取廣大學生的意見與建議，膳管會人員定期對食堂的衛生狀況進行檢查，向食堂方面反映師生對飯菜的意見。學校專門指派一名老師專門負責學校的飲食衛生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛生情況。食堂在原材料采購上根據相關規定，做到定點采購，都是教育局招標而中標的配菜中心配送的，即使這樣也保留相關憑證，嚴格執行國家相關衛生標準。食堂絕不出售無衛生許可證企業生產的食品和過期食品。同時學校還就學生集體用餐進行了嚴格管理，保證用餐過程中不出現安全問題，幾年來沒有發生師生食物中毒事件。我校食堂在學校膳管會、專職負責老師和食堂人員的共同努力下，克服了硬件設施比較差的困難，按照制定好的管理目標，層層到位，點點落實，達標學校的考核驗收。學校被評為省A級衛生食堂。

③加強清潔綠化，保證校園綠化、美化、凈化

學校的環境清潔衛生實行由專人打掃與學生打掃相結合的辦法，通過分工和有效監督管理，學校樓道整潔干凈，廁所衛生，做到無異味和污垢。學校制定的《衛生規則》：明確規定各班建立班級衛生制度，教室、包干區實行一天兩掃，由校組織值周教師每天檢查評分，記入各班“三項”競賽成績欄公布。每月組織一次全校性的衛生大掃除活動，由學校行政干部巡回檢查評分，并張榜公布。各科室、各教師辦公室、實驗室等衛生實行部門負責人制，定期與不定期檢查相結合，檢查結果與評優考核獎懲掛鉤。為了營造一個優美的校園，學校不斷加大衛生設施的投入，加強對學校綠化的投入與養護，學校主要道路兩側、辦公室、辦公樓道等擺放綠化盆景，聘請專業綠化園林公司人員進行養護指導和定期更換。學校還成立了以學生為主要成員的“綠色使者”協會，旨在提高學生環境保護意識，增加熱愛校園、愛護綠化的自覺性，養成不隨便丟垃圾的行為，通過“綠色使者”的行動，樹立榜樣，把綠色精神傳播到每個班級、每個年級乃至全校每個師生。校園綠樹成蔭，樹木參天，幽園曲徑，四季花香，隨處都可以感受到綠色帶來的舒適。

3、營造和諧環境，促進師生健康

良好和諧的校園環境不僅依賴于學校優美的自然環境，更主要地體現在師生間良好的雙邊關系，教師工作負責，關愛學生，學生學習安心，生活愉快。為了師生在校園的活動和諧融洽，一方面強化教師的師德修養，另一方面增強學生的自我約束能力、培養自我管理能力。

①學校不斷加強師德師風教育，全校教師體現出良好的是師德形象。教師能夠從自己的崗位工作出發，認真執教，專心于教學工作。在德育工作中，我校全員德育的理念深入人心，每一個教師都是德育工作者，從校長到學校工作人員，都能夠為學生的健康成長努力工作。黨員教師中實施的“一員雙崗”制度，充分發揮了黨員在教書育人中的先鋒模范作用，使得學校對于每個班級中的特殊學生的幫助取得明顯成效。

②為了使我校學生在行為習慣、道德品質上有明顯進步，學校從抓學生的儀容儀表入手，加強對學生行為規范的教育。隨著我校新慈溪人的不斷增多，學生的行為習慣和自律意識也呈下降趨勢。為此，學校從抓學生的儀容儀表入手，從改變學生的自我形象入手，使之樹立良好的健康意識；其次，加強對學生行為習慣的督導，強調要：管住自己的嘴，不說臟話、不隨地吐痰、管好自已的腳，不踩草坪，管好自己的手，不亂扔垃圾。同時少先隊的紅領巾監督崗和黨員、團員教師也積極參與到管理中，使學生的自律意識和自我管理能力有很大的提高。

4、辦好家長學校，加強與社區的聯系

學校一年兩次組織各年級的家長會，既對學生家長如何對孩子進行安全、生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關心孩子學業進步等方面進行培訓，又對家長匯報孩子在學校生活學習的情況，還對家長征求對學校管理、教學、發展等方面的意見和建議。期末邀請部分家長來校參加座談會，共商促進學生全面發展的辦法、思路。暑假寒假里向家長發放《告家長書》和進行家訪，積極向家長宣傳安全注意事項，特別是交通安全和溺水教育，主動爭取學生家長對學校教育工作的理解、支持與配合。開展警校共建活動，在學校設立警務工作點，主動加強與轄區的社區聯系，落實學生社會實踐活動，爭取共建單位的支持與配合，為學校提供一個良好的周邊環境，學校被評為市“平安校園”。

5、開設體育與健康課，培養學生健康觀念

學校為教師和學生發放健康教育讀本，每周三節體育與健康課，每天確保一小時活動時間。學校還組織師生通過校園廣播收聽健康知識，重點加強吸煙危害的宣傳。學校保健老師積極配合學校的健康教育，定期對學生進行衛生健康知識講座、發放衛生健康宣傳資料，在此基礎上對師生進行衛生健康知識的測試及健康行為形成情況的問卷調查，問卷調查顯示，學生掌握衛生健康知識知曉率達到95％左右，衛生健康行為形成率達90%左右，體育合格率近三年都在99％以上。通過衛生健康教育活動，學生的衛生健康知識有較大的提高，從而形成了良好的衛生健康行為。

6、校醫務室工作得到加強，學校健康服務進一步改善

學校醫務室積極為學校師生的健康發展提供各種服務，在宣傳健康知識、培訓健康技能，預防疾病等方面做了以下工作。

①加強了常見病、傳染病的防治和管理，創建了預防機制和監督網絡，有效地防控了傳染病的傳播。

②認真貫徹《學校衛生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》，同時開展對貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖和近視眼的防治工作。

③認真做好一年一度的師生體檢。

④積極參加上級部門組織的各種衛生健康知識培訓，定期發放衛生健康宣傳資料，不斷提高師生衛生健康知識水平。

四、控煙宣傳和措施到位，效果明顯

控煙是爭創健康促進學校的最基本條件之一，為此學校領導高度重視，把控煙工作作為整個爭創工作的重要環節來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關制度和規定，使我校的控煙工作取得了明顯的成效。

學校還利用升旗儀式、廣播會等形式進行衛生健康知識的宣傳，在學校顯目位置張貼宣傳標語、禁煙標志、控煙橫幅；并通過校園宣傳櫥窗，黑板報進行等宣傳陣地進行宣傳。在“世界無煙日”，組織學生參觀吸煙有害的宣傳展覽；并通過各班的主題班會、黑板報進行宣傳，把控煙納入個人德育考核中去。近兩來，學校還組織開展控煙征文活動、控煙漫畫創作比賽。利用寒暑假，發動學生把控煙的宣傳資料帶回家中，向吸煙的家庭成員及親戚宣傳吸煙的危害，并勸說親友戒煙。

為了將控煙落到實處，學校采取一系列的措施。學校規定教師不得在學生面前吸煙、開會時禁煙、公共場所不得吸煙，不吸游煙；要求學生做到不吸笫一支煙。學校還召開部分學生家長座談會，向家長宣傳學校的控煙政策和措施，希望家長配合學校教育子女拒絕吸煙，為子女做好表率。學校已成為市無煙學校。

總之，在半年多來的創建工作中學校領導高度重視，全校師生全力配合，共同參與，做了大量扎實的創建工作，取得了實實在在的成績。在爭創健康促進學校的過程中，全校師生在健康知識和健康行為上有了進一步的提高，控(禁)煙的自覺性得到了提高，許多教師主動戒煙。根據平時常規檢查和突擊檢查，辦公室、會議室、食堂等公共場所禁止吸煙的禁令得到切實貫徹，基本實現了控(禁)煙的目標。盡管如此，我們的健康促進學校爭創工作還存在一些不足，我們將繼續努力，向更高的目標邁進。

第二篇：馬鞍鎮中學“健康促進學校創建”總結材料

預防意外傷害 促進健康成長

——柯橋區馬鞍鎮中學“健康促進學校創建”總結材料

馬鞍鎮中學地處馬鞍駝峰山腳，是一個有著近六十年歷史的老校，具有深厚的文化積淀和頗具活力的時代氣息。學校占地100余畝，現有114名教職工，33個班級，1300多名學生。學校以 “以人育人、共同發展”為教育理念，把“培養健康人才”作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，也在很大程度上奠定了健康教育在學校教育教學工作中的地位，“健康第一”的思想已經深入人心。自創建“健康促進學校”活動以來，學校緊緊圍繞創建標準，扎實有效地開展創建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，從而有效地推動了學校各方面工作的順利開展。在2012年創銅獎的基礎上，切實推動學校健康教育的深入開展。現將我校創建銀牌情況匯報如下：

一、提高認識，樹立“健康第一”辦學理念

樹立起健康第一的理念，首先從提高思想認識做起。學校有一個長期堅持的辦學傳統，即新學期開學初開展“平安、健康、文明”強化月活動，師生一進校門就感受到“安全第一”的氛圍。學校對所有檢查信息進行及時反饋，增強師生的健康、安全意識；學校領導班子的各項決策都在此理念下進行，從活動場所的設置、健身運動器材的配備、午餐食譜的確定、飲水衛生到學生在校時間、作息時間的規定、課程的設置、活動課程的比例、藝術節、體育節的安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，做到以師生的安全健康為出發點，把“平安、健康、文明”作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，師生員工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。

二、建章立制，保障健康促進學校工作

1．建立組織，為創建工作提供人力保障。學校成立有以校長為組長，分管校長為副組長，各處室主要負責人、年級組長、醫生、校衛生員、家長代表為組員的“健康促進學校”領導小組，領導小組下同時設立了工作實施小組。組長親自抓，副組長具體抓，層層落實，步步督察。組內成員職責明確，既分工負責，又通力合作。領導小組定期召開創建工作專題討論。同時，學校形成并完善了創建“健康促進學校”的工作機制：工會利用組織網絡（工會小組

第1頁 長）負責文明辦公室的評比工作；科學、思品、體育及心理輔導老師，負責健康教育體系的構建；團隊學生會負責對各班健康環境的檢查評比，并把創建健康和諧校園作為每周四項競賽評比的重要內容。

2．建章立制，為創建工作提供制度保障。健康促進學校制度是師生實現自我成長、計劃得以執行、學校得以可持續發展的保證。學校根據具體情況制定健康政策。每學期開學初，由分管校長負責，將“健康促進學校”工作納入學校整體工作計劃之中，同時制定專門的創建工作計劃，要求有總則、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用校務會議、教師會議、政治學習和業務學習的時間，組織全體教師認真學習《浙江省健康促進學校考核標準》、《馬鞍鎮中學健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學校”創建工作耳熟能詳；制定并完善了《馬鞍鎮中學衛生保健制度》、《馬鞍鎮中學學生健康體檢制度》、《馬鞍鎮中學預防與控制傳染病應急預案》、《馬鞍鎮中學控制吸煙規章制度和措施》等一系列規章制度30多個，匯編了《馬鞍鎮中學安全管理制度》和《馬鞍鎮中學安全防范應急預案》。并加大檢查制度落實的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、“三好學生”、“優秀學生干部”的評比之中，有效促進并規范了健康促進學校建設。

3．劃撥專款，為創建工作提供財力保障。每年按照師生員工的數量比例，撥出“健康促進學校”專款，專門用于健康教師專業培訓、健康器材添置、學校與安全健康有關的隱患消除、師生健康體檢等等。并且逐年適當增加撥款比例，由工會統管，教代會審議，認真落實《健康促進學校章程》中的內容。

三、落實措施，全面開展健康促進學校工作

1、改善學校硬件環境，保證師生健康發展。（1）完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障。

學校體育活動場地充裕，體育器材充足。每年投入足夠資金添置師生運動器材，改善師生運動環境。學校每年都要舉辦體育節、藝術節等，為學生提供運動、藝術等多個展示平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽。組織籃球隊、乒乓球隊、田徑隊參加各種比賽，第2頁 2014年、2015、2016年均獲區中小學生田徑運動會團體第一名。陽光體育活動的舉行，推動了學校健身運動的普及與提高。學校作為區自行車體育業訓點，“自行車隊”訓練有素，連續取得優異成績，2014年自行車隊榮獲柯橋區第二屆精品社團。

（2）加強食堂管理，保證師生飲食安全。

學校重視食堂管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內容。學校成立膳管會，定期對食堂的衛生狀況進行檢查，定期召開家長委員會座談會，請家長與子女一起就餐，征求家長對食堂工作的意見建議，以便及時整改和完善。為加強民主化管理，每學期組織學生對食堂的飯菜質量、衛生狀況、服務態度等進行問卷調查，及時聽取廣大師生的意見與建議。每學期請家長來校與子女一起就餐，以督促廚師提升廚藝，做學生喜愛的菜，做師生滿意的菜。學校專門指派一名老師專門負責學校的飲食衛生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛生情況。食堂在原材料采購上根據相關規定，做到定點采購，都是教育局招標而中標的配菜中心配送的，即使這樣也保留相關憑證，嚴格執行國家相關衛生標準。食堂絕不出售無衛生許可證企業生產的食品和過期食品。多年來未發生師生食物中毒事件。

（3）優化校園環境，構建和諧馬中。

學校近幾年先后投入資金，對全校的建筑物進行修繕加固，使學校的形象煥然一新。圍繞綠色校園，擴大了校園內的綠化面積，營造了以“德”為主題的石刻群。學校努力建設好有形文化和無形文化，從綠化、美化、凈化，從食堂、教室、廁所，從課堂、出操、就餐、走路、活動等一系列細節入手抓好“三風”建設，營造風正氣順、環境潔美、秩序井然、生動活潑的書香人文校園。學校進一步加強校園文明衛生管理，改善教師辦公環境，建設“潔美”的辦公環境，提升校園整體形象，開展潔美辦公室評比活動，豐富校園文化內涵，提高工作效能，促進學校的發展。

2、優質高效開展健康教育。

（1）開展健康課教學，促進建康促進學校主陣地建設。

學校配備了兼職健康教育教師，開展學校衛生和健康教育工作。把健康教育納入教學計劃，每班兩周1課時。組織全體班主任編寫“預防意外傷害”教育教案，并把教案設計匯編

第3頁 成冊，內容涵蓋考核標準要求的各個方面，利用健康教育課開展相應活動，培養了學生良好的衛生習慣，形成有益健康的行為，增強自我保健能力。

（2）抓好健康每一天，養成自覺鍛煉的行為習慣。

重視體育衛生保健工作，嚴格執行每天活動一小時的規定，舉行了一年一度的班級廣播操比賽，每學期我校都要舉行運動會，期初都開展為期4天的學生軍訓。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規上好健康教育課，堅持每班每周上三節體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做兩次眼保健操和一次廣播操，全體學生參與大課間活動。

（3）積極開展健康教育活動，推廣、傳播健康知識，提高教職員工、學生、家長和社區人員的健康理念。創建之初，我們對學生的掌握自救技能知識進行了摸底調查，從中發現了學生中存在一些無知行為，對“預防意外傷害”方面缺少警惕性，我們還對這些問題進行了分析，找出原因，有針對性地開展“掌握自救技能預防意外傷害”健康教育活動。如通過國旗下講話、宣傳專版、班級板報、主題班會、健康知識輔導講座等形式，讓學生明白創建健康促進學校的目的和意義。同時學校還結合實際開展一系列的教育活動，如每年“5.8”世界紅十字日活動、5月31日世界無煙日，6月26日國際禁毒日，12月1日世界艾滋病日等。設計健康主題板報，并進行評比，展覽。近期，學校又對學生的健康知識和健康行為作了再一次的調查，結果發現通過上述一系列的教育活動。學生的自救知識的知曉率和健康行為的形成率發生了明顯的進步。

3、辦好家長學校，拓展社區教育。

學校努力辦好家長學校，成立家長委員會，家委會作為學校的機構參與學校的管理。定期組織開展家長學校活動，既對學生家長如何對孩子進行安全、生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關心孩子學業進步等方面進行培訓，又對家長匯報孩子在學校生活學習的情況，還對家長征求對學校管理、教學、發展等方面的意見和建議。家長開放日邀請部分家長來校參加座談會，共商促進學生全面發展的辦法、思路。我校還不定期、多渠道地向社區、第4頁 家長宣傳“健康促進學校”的相關知識，介紹我們的一些做法，動員家長與學生一起參與創建健康促進學校的活動中來。讓家長了解學校創建健康促進學校的計劃，明確“健康促進學校”的內涵、目的和意義。召開家長會，發放給家長的一封信，幫助家長樹立“健康第一”的理念。開展“小手拉大手，防意外傷害”宣傳活動。學校定期召開社區教育座談會，邀請學校所轄社區主任、派出所所長、村委會主任共商未成年人思想道德建設。學校和鏡海社區等簽訂了《學校與社區教育協議書》，促成學校和社區、派出所合作指導開展學生假期社會實踐活動。爭取共建單位的支持與配合，為學校提供一個良好的周邊環境。

4、開展健康服務，確保師生健康。

學校積極為學校師生的健康發展提供各種服務，在宣傳健康知識、培訓健康技能，預防疾病等方面做了以下工作。（1）加強了常見病、傳染病的防治和管理，創建了預防機制和監督網絡，有效地防控了傳染病的傳播。（2）認真貫徹《學校衛生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》，同時開展對貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖和近視眼的防治工作。（3）認真組織好一年一度的學生體檢、兩年一度的教師體檢。（4）積極參加上級部門組織的各種衛生健康知識培訓，定期發放健康宣傳資料，不斷提高師生健康知識水平。（5）對學校飲食衛生能定期檢查，防患于未然。保證學校食品安全衛生、飲用水衛生。

5、控煙措施到位，控煙效果明顯

控煙是爭創健康促進學校的重要條件之一，為此學校把控煙工作作為整個爭創工作的重要環節來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關制度和規定，使我校的控煙工作取得了明顯的成效。學校還利用升旗儀式、廣播會、班會課、宣傳欄等形式進行衛生健康知識的宣傳，在學校顯目位置張貼宣傳標語、禁煙標志、控煙橫幅；并通過校園宣傳櫥窗，黑板報進行等宣傳陣地進行宣傳。開展了“拒絕第一支煙，做不吸煙的新一代”主題班會。提高青少年對吸煙危害的認識，勸阻青少年拒絕第一支煙，積極營造健康、清潔、禁煙的良好環境，并通過“小手牽大手”，勸阻大人和親人不吸煙。馬鞍鎮中學作為浙江省紅十字示范學校，學校將以此活動為契機，充分利用學校的宣傳陣地廣泛開展紅十字實踐活動，宣傳吸煙危害健康知識，發動學校師生和學生家長共同參與控煙活動。學校還召開部分學生家長座談會，第5頁 向家長宣傳學校的控煙政策和措施，希望家長配合學校教育子女拒絕吸煙，為子女做好表率。在近兩年的創建工作中學校領導高度重視，全校師生全力配合，共同參與，做了大量扎實的創建工作，取得了實實在在的成績。控煙的自覺性得到了提高，許多教師主動戒煙。根據平時常規檢查和突擊檢查，校內禁止吸煙的禁令得到切實貫徹，實現了控煙目標。2009年學校已成為浙江省無煙學校。

四、預防意外傷害，把健康促進落到實處

學校把掌握自救技能預防意外傷害作為工作切入口。近一年來圍繞工作的總體目標和具體目標，采取系列干預措施，效果顯著。

具體干預措施如下：

1、杜絕校園設施不符合標準所帶來的意外傷害。

除日常的各項常規安全檢查外，學校組織由校務班子成員組成的學校設施安全檢查小組，每月定期定點開展檢查，檢查范圍覆蓋教學樓、食堂、寢室等各個建筑，及時發現學校硬件設施中存在的安全隱患，填寫《安全檢查記錄表》，匯總后由總務處對檢查過程中發現的問題進行及時整改，有效杜絕因校園硬件而造成的各種意外傷害事故。認真落實防范措施，確保校園建筑、消防、食品衛生、“三防”等安全設施完好；重點監控易發生火災、食物中毒以及群死群傷的場所和活動，措施到位，責任落實，加強消防安全檢查，相關消防設施每周檢查，定期更換并有詳細記錄。積極開展消防安全教育，布置消防安全家庭作業，在學生和家長中普及消防安全知識。

2、加強食堂管理，杜絕因食品不安全造成的意外傷害。

檢查組定期查看食堂衛生環境、物品儲存環境，就進貨記錄、消毒記錄、晨檢記錄、留樣記錄等進行重點檢查。檢查過程中，檢查組仔細對比食品留樣記錄與實際留樣食品，各項記錄均做到了及時、完整。組織全體食堂員工進行專題教育培訓，培訓內容主要對食品的要求作了強調，特別對購物、留樣等重要環節作了硬性規定，同時還對食品加工、環境衛生要求、食物中毒處理等相關知識和預防做了相應地培訓，確保食品安全。

3、加強師德教育，杜絕教師體罰和變相體罰等帶來的傷害。

第6頁 加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，由校長室出面與全校教職工簽訂責任書，并將教師師德承諾上墻，對體罰或變相體罰的教師在期未考核中實行一票否決；期初開展師德專題培訓會議，全校教師通過學習局文件、教育法律法規、教師職業道德規范等，統一了思想，提高了認識。每位教師結合自己的教學實際，以反面教材為戒，認真查找師德方面的問題，在思想和行動上自覺抵制體罰和變相體罰學生行為。樹立正確的教育觀、質量觀、師生觀，不斷改善師生關系和教學行為，做到愛校如家、愛生如子，教書育人，切實關心學生成長；每學期舉行新學期師生宣誓儀式，并把師德承諾上墻，深入開展“崇廉尚德、敬業愛崗”主題教育。

4、做好體質特殊學生摸底工作，有效避免運動意外傷害。

為有效避免特異體質學生意外傷害事故發生，學校堅持以人為本，對特異體質學生實行動態管理，確保他們健康快樂成長。一是全面調查摸底。根據健康體檢結果和調查摸底情況，建立特異體質學生電子檔案，對檔案實行保密管理，免除家長后顧之憂，并將體檢發現的特殊情況書面告知家長。二是科學制定施教措施。為特異體質學生制定一對一幫扶措施，多一份細心，多一份愛心，多一份關心，密切關注特異體質學生的健康動態，發現異常及時采取有效保護措施。三是注重家校聯系。簽訂安全管理責任書，進一步明確特異體質學生安全管理中家庭與學校教職工的義務與責任，杜絕管理的漏洞和盲點。四是加強健康教育。開展預防意外傷害專題講座，邀請太平洋財產保險專業人員來校做《校園安全之學生傷害事故的預防及處理》的報告，從“當前學生傷害事故的特點和狀況”、“學校保護職責與范圍”、“如何預防傷害事故的發生”、“傷害事故的責任劃分”等幾方面進行了講解，教給了師生如何避免傷害事故發生。構建和完善學生心理問題學生預警機制，為特殊學生提供有效的幫教，為他們筑牢健康成長的屏障。努力使學校教職工依法對特異體質學生進行教育、管理的常態化。

5、加強法制教育和文明禮儀教育，預防學生間的故意傷害。

學校生活中偶爾會有學生沖突，往往會造成一定的傷害。學校堅持以教育預防為主，以案例警示為輔的雙重手段減少學生沖突事件的發生。充分利用班會課和周一國旗下講話時間對全班學生進行全面教育。結合“法制教育宣傳月”活動，邀請學校所在地派出所民警和學

第7頁 校法制教育副校長，用身邊的案例和學生的現身說法警示學生，收到良好效果。加強新生始業教育，以《中學生守則》、《馬鞍鎮中學學生一日常規》和《違紀學生處分條例》為主。建立違紀學生檔案，由德育處主持每月開展一次集中教育，通過反思和總結，使他們認識準確的矛盾處理方法，避免再次發生類似事件。加強學生的文明禮儀教育，使學生懂得謙讓，心胸豁達開朗，切忌情緒激動，以較高的姿態，主動地向對方檢討自己行為的不妥之處。學校的校風、教風、學風良好。學校在2014年安全考核一等獎。

6、開設心理輔導課，設立心理咨詢室，預防心理特殊學生意外傷害。

研究表明，強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、精神病性因子與意外傷害的發生有關:年齡越小,發生傷害的可能性越大。為了加強學生心理健康教育，我們成立了心理咨詢室，配備了兼職心理教師。一方面學校加強心理室的建設，一方面著力培養學生心理咨詢員，配合心理教師開展工作，通過談心引導幫助學生解決了青春期的各種苦惱與偏差心理；另一方面，每班設立心理委員，開足、開好了心理課，我們建立心理社團，我們已不滿足于關起門來搞教育。主辦了“感恩成就未來”大型家庭教育講座和咨詢活動，為家長提供更多、更好的教育服務，收到了良好實效。

7、關注女生青春期教育，預防女生意外傷害。

馬鞍鎮中學歷來將女生教育和管理工作放到學校德育工作特別重要的位置,并出臺了《關于進一步加強學校學校女生教育管理的幾點意見》，成立了女生管理組織，為每個在校女生建立了生理衛生工作臺帳，在校園內開辟了生理健康教育專欄，并多次邀請婦科專家為女生青春期健康開展講座，以解決女生青春期心理、生理上的困惑，讓女生學到更多的自我保護的知識，避免意外傷害。

8、預防季節性意外傷害。

季節性意外傷害主要指溺水和流行性疾病。學校由德育處主要負責，加強教育和預防工作。每逢溺水事故高發季節，學校都會以告家長書和短信的形式，向全校學生及家長示警。規定嚴禁結伴或在沒有成年人陪同下到山塘水庫游泳；開展“防溺水”主題班會課，教育學生發生溺水故事合理的救護辦法。流行疾病多發期間，學校切實做好未到校人數和學生發病

第8頁 原因的記載和統計工作，每日向政教處匯報。如在禽流感高發期間，切實做好禽流感防控，確保師生身心健康，維護正常的教育教學秩序。

9、交通安全教育，預防交通意外。

學校大力開展“走斑馬線”活動，旨在養成走斑馬線的良好習慣。邀請交警來校做交通安全知識講座，學習交通知識法規，設置交通安全教育標語和宣傳畫，向學生家長發出了題為“關愛生命，安全出行”的致家長公開信，多次組織“交通安全主題班會”、“文明出行，小手拉大手”交通安全宣傳等活動。校內實施“人車分流進校園，師生同行更安全”措施。同時還編了一條順口溜：“進出校門分流走，人行通道不奔跑，切記莫忘安全帽，安全常伴你我他”，對學生進行宣傳教育，學習活動取得顯著成效。

10、關注消防安全，提高避險自救本領。

學校成立一支“義務消防隊”，組織學生進行“消防安全，人人參與”的學生消防演練。參與同學通過校安全消防員的現場指導，現場學習消防設備的使用，學習如何連接，開啟消防栓，如何快速有序地鋪設消防水管，實地進行了滅火演練。學生在實際演練中掌握了滅火自救的基本技能，認識到了消防安全的重要性；每學期學校都要舉行“模擬火警 緊急疏散”消防緊急疏散演練，一方面增強了師生的消防與安全意識，提高了師生在緊急情況下組織、協調、自救、互救的能力，并帶動學校各項安全工作的開展，另一方面為學校組織大型學生緊急疏散提供了經驗；學校還邀請柯橋區消防大隊官兵，為全校師生做消防安全知識的專題講座，家委會成員也一同參與觀摩。組織學生去濱海消防中隊進行社會實踐活動，學生們更深入地了解消防安全知識，增強了安全防火意識，也了解了很多自我保護措施。

11、應急演練卓有成效。

學校每年都開展不少于兩次的全校師生應急演練活動，演練過程中，對每個班級的行走路線進行具體規劃，每層樓每個崗位都有相關教師管理，結合每一天的出操集會活動，目前，全校1300多名學生能在三分鐘內趕到指定的地點集合。通過演練活動，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

第9頁

12、大力開展現場救護知識培訓。

以校紅十字會為主體，組織紅十字會員老師對教師和學生開展自救互救知識培訓，內容包括止血、包扎、心肺復蘇等主要項目；開展救護知識現場表演賽；每年5.12前后還組織全校師生參加中國紅十字報的“防災、減災知識競賽”。通過這些活動，有效提高了師生在突發應急事故中的急救能力。

通過近一年的預防意外傷害干預，效果顯著。具體表現為：

1、硬件提升改造，校園環境更舒適；

2、師生健康知識更普及、健康技能更提高；

3、據統計，因意外傷害造成的學生缺勤率明顯下降；

4、學生的安全意識進一步提升。

總之，在創建健康過程中，我們做了大量工作,得到了市、區衛生、教育部門專家領導的悉心指導和大力支持，取得了較大的成績，師生的健康意識、衛生習慣、自救知識技能都得到了進一步的發展和提高，特別是掌握自救技能預防意外傷害工作成效顯著。

今后我們將在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，爭取向金牌邁進。

柯橋區馬鞍鎮中學 2017.4.20

第10頁

第三篇：健康促進學校總結

百色市東筍小學“健康促進學校”工作總結

（2015年）

經過一年多的努力，我校在原有的基礎上加大了健康教育的宣傳力度，努力創建有益于健康的環境條件，培養師生良好的衛生習慣和健康行為。提供盡可能有效的適時的衛生服務。我校在健康促進校工作中，也促進了學校各方面發展，現簡要總結如下：

一、制定學校健康政策：

制定章程與承諾，并懸掛在學校醒目位置，要求全體師生共同遵守其中的規則；并根據學校人員的變更，進一步調整充實了創建健康促進校的目標項目實施小組，并組織小組成員進一步學習了“健康促進學校”的示范活動內容和驗收標準。學校制定了實施計劃，并把健康促進學校工作納入各處室及學校的工作計劃中，繼續指定專人負責配合開展了有關活動，保證落實到位。學校制定了各項措施，對教師提出了具體要求。學校在建立預防性體檢制度方面，做好了各類常見病的防治。今年我校結合預防春、秋季禽流感、登革熱、水痘等傳染病特點，認真做好各種傳染病預防的宣傳工作。全體師生齊努力，做好各項預防工作，使學生健康成長。

二、強化控煙工作：

學校在原有基礎上，繼續大力宣傳禁毒禁煙，保證校園內完全禁煙，今年開展了如下活動：

（一）校領導在教職工的各種會議上繼續強調控煙政策，嚴格控煙獎的發放和扣除，要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力創“無煙學校”。

（二）開展“我幫家長改陋習”，爭創 “無煙家庭”的活動和召開禁煙主題班會。各班級編寫禁煙、禁毒墻報，作控煙調查，還組織學生做“吸煙有害健康”辯論會，取得很好效果。并組織健康小報的競賽與評比。

（三）通過學生、家長、教師控煙問卷與去年相比較，教師吸煙率也有所下降．同時家長對吸煙的危害性有性有較大提高，控煙宣傳工作取得較好效果．

三、改造學校衛生環境

為達到省創建標準，我校對校園環境進一步加以完善。

（一）繼續做好衛生大掃除和包干區的保潔工作。

（二）進一步動員全校學生人人動手，做好個人衛生。

（三）為學生提供潔凈的飲用水和生活用水。校園安全、整齊、潔凈，設施齊備，桌椅配套，黑板照明符合衛生要求。

（四）改善了學校的辦學條件、環境、衛生面貌，使學校真正成為“書香學校”和“綠色學校”。

（五）以校園文化建設為契機，以環境和可持續發展教育為特色，利用班會課在學生中進一步宣傳環境教育的內容；積極組織學生開展環境保護方面的課外活動，并努力創以筍文化為主題的校園綠色文化氛圍（建設環保宣傳專欄，廣播、環保標語牌，制作環保手抄報等。）

四、構建學校、社區、社會網絡環境

1、德育處開設了心理健康教育咨詢工作，開設了心理幫扶工作室，了解學生思想、心理等狀況，及時調整工作內容，并且通過心情驛報及時反饋、引導學生向健康的方向成長。學校還高有校長信箱，密切與學生、家長聯系。努力爭取社區為學校創造條件，保證學校凈化、美化，為健康促進校提供更好的條件。學校以校訊通和“進萬戶家”等活動大力開展家校聯系工作。同時每位教師每學期至少家訪一人次，通過家長會和家訪向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息，鼓勵學生家長參與我校校園建設，并向家長宣傳推進素質教育，提高教育質量，爭創一流教育的要求，向家長匯報學生在校情況，與家長共同探討指導學生全面發展的建議和措施，并收集家長對學校工作的意見和建議，同時，通過家訪建議家長為培養孩子的良好衛生行為提供必要的家庭條件。

五、健康服務

1、學校兼職衛生保健員堅持為師生做好健康服務工作。

2、繼續做好健教專欄的定期出刊工作，利用宣傳欄，課間廣播、主題班隊會、升旗等形式不斷宣傳“健康促進校“的重大意義。

3、進行健康知識測試,為了督促學生掌握健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋教育的成效，每學年都對學生進行健康知識的考查。

4、在各種傳染病預防時期，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，每天認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

5、每學年為留守兒童學生體檢一次，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。

6、積極開展體育活動全面增強學生體質。

六、個人健康技能

1、按常規上好每兩周一節健良教育課，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。

2、堅持開足體育課，每天進行一小時活動，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。

3、繼續優化學校的健康服務，做到防止或減少學生常見病的患病率。

七、辦好食堂，保證師生飲食衛生。

我校教務會嚴格督促完成了食堂的的改造，并且從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，食堂人員均經過培訓，并且持健康證上崗。總務處主任負責檢查食堂衛生與食品留樣等工作。保證了飲食衛生，讓師生吃飽、吃好。

總之，我校開展“健康促進學校”活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識大大增強，素質教育得到進一步發展，學生整體素質，學校辦學質量有了很大提高。

百色市東筍小學 2015年12月30日

第四篇：健康促進學校總結

健康促進銅牌學校創建工作總結

我校自創建健康促進學校以來，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

學校堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1.學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”； 2.組織保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓、救護技能培訓等。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施。

三、健全制度，完善保障體系

學校制定健康促進學校章程，制定了各類健康政策和制度。制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛生、安全突發事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施,度的完善和執行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發生。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；每周三都有心理健康課或相關班隊課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，班班都有活動項目。3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。教師重視學生的常規訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，教師不斷糾正每位學生的讀寫姿勢，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優化育人環境

良好的環境能培養人，潔凈的校園對于學生養成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創設良好的育人環境。我們精心布置校園的每一處，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

六、營造氛圍，和諧師生群體

寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創建“健康促進學校”的重要條件。學校不定期對教師進行師德培訓，加強師德師風建設，同時鼓勵師生參與學校管理，學校組建了家長學校、書香校園建設等，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環境，校內、校外之間和氣暢通。同時為不讓一個學生掉隊，我們關愛留守兒童，對他們進行走訪，主動幫助經濟學習困難學生，開設心理咨詢室解決各年齡段學生出現的心理問題。

七、增強意識，提供健康服務

1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統計，以便了解師生身體健康情況；家校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生。

2．學校進一步做好傳染病預防控制工作，做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。對于教師，我們開展了豐富多彩的文體活動，如：工會小活動、健身節活動等。

八、豐富活動，促進健康發展

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。開展衛生主題月、知識競賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

2．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。開展體育健身節活動和冬季長跑，、組織學生參加綜合實踐、開展消防演練、防空緊急疏散等活動。學校還舉辦“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，促進“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。

九、溝通信息，加強社區互動

調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優美的學習、工作、生活環境，以求“健康促進學校”工作達到最佳效果。學校每學期組織學生在社區范圍內開展與健康有關的活動。如：春泥計劃、環保小衛士。我校還十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平創造了必要的條件和平臺。從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養與強化。

總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將繼續充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。

第五篇：健康促進學校總結

灌云縣初級中學健康促進學校工作總結

本校認真抓好健康促進學校工作，以健康促進為平臺，校園文化建設為核心，重視師生的安全、身心健康為重點，創建平安校園、文明單位為抓手，突出主題教育，培養師生的自我保護能力，使學生對健康知識、行為水平和健康素質得到真正的提高。

1、加強領導，健全機構。學校建立有校長主要領導掛帥的創建小組，副校長為副主任，并具體負責工作的落實，組員由政教主任、總務主任、校醫、食堂負責人、心理老師、各年級的班主任等人，組成強有力的健康促進學校的管理網絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。

學校確立“健康第一、全面發展”的教育思想，保障青少年健康的成長。學校的衛生室、心理咨詢室，在每學開學初，就制定健康促進學校的工作目標和計劃，并具體落實，這種措施有力地確保學校健康促進活動正常有序的開展。由于學校領導的高度重視，各組室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的基礎上，有了新的突破和發展，并形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。

二、政策保障，措施落實。學校在健康促進學校的工作過程中，嚴格執行國家與地方衛生法規，并根據國家和地方有關法規、規章，學校相應制定了校規、校紀。同時，學校還建立了應急機制，以保證制度的落實和有效地應付緊急的發生。如針對傳染病防治突發事件，制定了灌云縣初級中學傳染病預防和控制應急機制；針對學生意外傷害，制定了“灌云縣初級中學學生意外傷害事故預防措施及處理辦法”；針對食堂衛生，制定了“灌云縣初級中學食堂衛生管理制度”；同時為了加強對這些條例、辦法監督，學校為此還制定了“灌云縣初級中學衛生監督制度”。總之，落實學校各項安全制度，保障學生安全。

三、環境設施，符合標準。學校的校園環境布局合理，各種設施完備，完全符合上面有關部門的要求。創建健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。學校還為師生提供了符合國家有關標準的學習、辦公場地：教師的辦公室人數安排合理，各種設備設施具備，完全符合教師的辦公要求；學生的教學用房（教室、實驗室、閱覽室、電腦室、畫室等）寬敞整潔，采光、照明、黑板等完全符合中小學校教室標準的要求。學校衛生室配備電腦等，各種軟硬件設施齊全。近幾年來，我校被評為“綠色學校”等多項市級榮譽稱號，目前正在建立塑膠跑道，使學校真正成為“綠色學校”。學校的食堂符合《食品衛生法》的要求，并具有有效的衛生許可證。食堂衛生等級被評定為A級。食堂工作人員都具有有效的健康證。食堂衛生管理制度、警示語上墻張貼，能嚴格把好質量關，加強校食堂衛生的檢查，臺帳記錄完整，確保師生的食品衛生，無食物物中毒事件的發生。學校專門配備了負責校園環境的衛生工作人員，每天對校園里的樓梯、廁所、花園、健身場、水泥空地等地方，進行清掃。學校還規定每個班級每天在早晨和放晚學期間，抽部分學生在規定的衛生包干區內清掃垃圾，并由值勤老師對各班的班級、包干區進行檢查、評比，將結果公布在黑板上，以利于班級之間相互監督，互相促進。

四、社會環境，倡導文明。學校積極營造良好的社會環境，樹立良好的文明校園。加大宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用網絡、廣播、黑板報等形式在學生中進行衛生知識宣傳外，還努力探索社區，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用。以愉快成就學業，以知識博大胸懷，以創新激活生命，以智慧奠定未來，關注全校的學生全面發展。學校禁煙工作能得到實實在在落實。學校還在醒目的位置張貼了許多禁煙的標志，各會議室、實驗室、閱覽室等，不設煙具，力求做到校內無人抽煙的良好習慣。在校園內有計劃的禁止吸煙，設有吸煙室。通過宣傳教育達到學生中無人吸煙、教職工吸煙的人數呈逐年下降趨勢。學校的黨員干部與家庭特別困難的學生，結成了“一幫一”、“一對一”活動，不定期從精神上、學習上鼓勵和關心學生，在生活上、物質上給予支助，力爭倡導一個文明和諧的校園環境和社會聲譽。學校注重學生的身心健康和個性的良好發展。發揮心理健康咨詢室作用，幫助學生解答心理問題，開展學校心理健康教育，使學生樹立良好的心理素養，獨立的自理能力，廣泛的社交活動及創新精神和實踐能力，為他們適應未來社會的需求打下扎實的基礎，確保他們贏在人生的起跑線上，使心理健康教育成為健康促進學校的有個特色。健康教育課認真組織，認真上課，并及時評價。

五、社區關系，倡導和諧。學校建立了“校長信箱”，與學生家長聯系，取得與家長孩子心與心的溝通。大力開展家校聯系工作，建立以學校、社區和家庭的立體工作網絡——家長學校。做到開學初和期中考試后開家長會，提供學生在校期間的學習、健康、心理等信息，同時從家長那里了解學生在社會、家庭里的健康、生活、思想等情況，及時掌握每個學生的各種心理和生理健康狀況，同時要求每位教師在暑期家訪等，從而有目的有針對性地積極督促和鼓勵家庭成員共同參與健康促進學校的教育活動，使校園文化建設、社區文化建設和家庭文化建設的作用得到充分的發揮。學校為社區提供健康促進服務工作，社區范圍內開展與健康促進學校有關的各種活動。學校每年組織學生到金星敬老院燈開展獻愛心活動。倡導學校、社區之間良好的和諧社會關系。

六、開展活動，確保健康。學校開設健康教育課，將健康教育課納入教學計劃，安排班主任上好健康教育，做到有課時、有教師、有規范的教學管理。校醫主辦一學期5期衛生講座，結合預防春、秋季流感、水痘等傳染病特點，針對性的對學生們加強預防常見病、傳染性疾病的宣傳與教育，使學生們能夠更好的健康成長。學校堅持抓好對學生的保健衛生工作，堅持學生在校每天做二次眼保健操和一次廣播操，并由班主任及各班生活委員負責檢查，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學生在校每天的體育時間，堅持每班每周上三節體鍛及體育課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。學校健全環境衛生制度，組織學生開展愛國衛生活動，保證環境潔凈、優美，學校環境衛生有專人負責，對學校環境每天2次清掃，每周一一次大掃通過校級檢查評比以達到健康的目的。學校著重于培養學生有益于健康的習慣和技能。學校通過對學生健康知識教育，使學生的健康知識知曉率達到90%以上。學校積極組織學生參加各類健康教育的活動，提供學生更多獲得健康知識的機會。利用畫廊、櫥窗、黑板報張貼預防傳染病、健康教育系列掛圖的疾病防治方面的宣傳資料、圖片。學校還教會學生掌握處理突發事件的基本知識和技能，懂得用《未成年人保護法》來保護好自己的權益。

七、規范服務，落實執行。學校堅持每年為師生健康服務做好健康檢查工作，每年九月份，高一學生進行健康體檢，發放健康處方給學生，陽性體征發告家長書要求去復查。每兩年10月份前后全校教職工體檢，建立教職工的健康信息卡，及時掌握教職工的身體健康狀況。每學期為學生視力檢查一次，每兩年貧血檢測和口腔普查及齲齒充填、腎臟病檢查等。重視學生六病防治工作有具體措施和綜合評價，對學生近視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲營養不良、貧血等學生常見疾病的群體預防，針對性的開展一定健康干預，干預成年時才會出現明顯癥狀的疾病，在少年時期及早防治。采用群體宣傳教育等多種形式，改善學生的不良衛生行為，提高學生的自我保健能力。學校衛生室對全校學生的健康信息，建立了電子資料管理系統，及時迅速地了解學生健康的動態情況，推動健康資料管理的現代化、規范化、信息化、高效化。學校制定有學生常見病防治計劃和措施，開展學生常見病綜合防治措施。做好學生的六病防治工作（沙眼、近視眼、腸道蠕蟲感染、貧血、營養不良、齲齒）。制定有相應的措施、計劃。力爭將各病發率降到最低水平有常見病防治綜合評價。制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學達100%。堅持做好傳染病防控工作。做好傳染病的預防、預報登記、第一時間消毒工作。抓好每日晨檢，跟蹤因病缺課學生，進行疫情監測，統計上報每月因病缺課原因統計表。重視憑證人學工作，每學期開學自查學生預防接種卡，對外地學生及時補辦接種卡、和補接種工作，認真完成上級部門布置的計劃免疫工作。

八、創新工作，堅持特色。學校創建工作領導小組成員充分認識到，要創建一所健康學校，并不是一朝一夕的事，需要我們全校師生及校外的各負有教育下一代的機構，齊心協力，共同努力工作，營造一個“人人為健康”的良好氛圍，同時要有自己的創新特色。為此，我們根據新時期學生身心發展的特點和成長規律，嚴格按照《中小學心理健康教育指導綱要》，通過近幾年的健康教育工作的實踐與探索，不斷創新、不斷創造，初步形成一種適合我農村學校的心理健康教育模式。如我們在校外活動、課堂教學等實踐研究中，一直將心理教育、道德教育、知識傳授三者之間相互滲透，有效地推進了我校健康促進學校的教育事業蓬勃發展，得到當地老百姓、鄉鎮各組織及教育部門的一致好評。

雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待著我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。