第一篇：學校健康促進學校匯報總結

立足實際，扎實做好健康工作，爭創健康促進學校

半城子小學2009.6

尊敬的各位領導：

大家好！

我校立足山區寄宿小學實際，以師生的發展為本，以爭創健康促進學校為契機，以培養對社會有用的人為目標，大力推進素質教育，不斷提高我校的育人水平和辦學效益。我們努力建章立制、優化隊伍、完善物質環境，營造文化氛圍，為師生健康的生活方式奠基，初見成效。現在就向各位領導、專家做如下匯報：

一、扎實工作，全面落實學校健康政策。

在健康促進學校的爭創過程中，我們體會到健康政策的落實是健康促進學校的基礎，嚴格有序的制度是健康促進學校的保證。

組織健全——我校成立了以校長為組長、領導班子成員和校醫為組員的健促領導小組。小組成員分工明確，協同作戰，堅持每周例會制度，及時研究處理協調爭創工作中的問題，確保了學校的健促工作落在實處。

計劃周密——學校每年制定具體的衛生保健工作計劃，并把爭創健康促進學校納入到學校重點工作中。我校每年制定健康促進計劃，并將爭創健康促進學校的步驟、措施納入學校的工作計劃之中，指導各項任務的落實。

制度完善——我們把健促工作納入制度化管理的軌道，制定了“常見病防治目標、預防控制傳染病、慢性病宣傳計劃書”及實施記錄，完善了《師生體檢制度》《食品衛生政策》等多項規章制度。每一項政策做到了有目標、有具體措施，做到了活動有記錄。

內容具體——我們根據學校的實際情況制定出學校健促工作的具體內容，努力實現我們對教師、學生及家長的“三項承諾”：

A、對學生的七項承諾：

1、開設健康教育課，傳授健康知識；

2、合理安排作息時間，保證每天一小時的體育鍛煉；

3、每學期對學生進行一次體檢，并及時向家長反饋；

4、按上級要求配合防疫部門按時對學生進行疫苗接種工作；

5、采取應有的措施防止傳染病在學校的爆發；

6、每學期請法治副校長進行安全教育，并進行一次疏散演習；

7、定期檢查校內設施，保證學生使用及教學中的安全。

B、對教師的六項承諾：

1、保證兩年一次的教師體檢；

2、每年對教師進行不少于兩次的健康知識培訓；

3、保證學校健康教師參加上級部門的教研和業務培訓；

4、努力為教師創造健康整潔的辦公環境；

5、開展豐富多彩的文體活動，提供教師鍛煉的時間；

6、對教師的吸煙進行限制，保證教師吸煙率逐年下降。

C、對家長的五項承諾：

1、每學期召開一次家長會，對家長進行家庭健康知識宣傳。

2、學校體育節開設親子運動項目，為融洽家庭關系、培養家庭健康的生活方式提供條件。

3、學校與社區聯手，作好學校周邊的綜合治理，保證學生安全。

4、加強對教師的師德教育，杜絕體罰和變相體罰現象。

5、學校積極創造條件，為學生的學習生活提供舒適與便利。

課程設置——我校確保健康教育課的開設，檢查教案、指導教研活動、深入課堂等環節確保健康教育課的授課質量。確保每一個學生通過六年的健康教育課形成比較完整的健康知識體系和健康理念。學校還充分利用校外課程資源拓展學生的發展空間。

二、立足寄宿小學實際，全面優化學校的物質環境。

我們嚴格按照北京市健康促進學校的標準，努力加大學校物質環境的改造：

實現硬件優化——為了方便學生洗手，學校在教學區、住宿區、用餐區等安裝了20多個水龍頭，使學校的水龍頭數能夠滿足師生需求。學生的課桌椅每學期全校普調、定期（每周）調換座位，實現了按照學生的身高配備桌椅的目標。經過多方努力，教室的人均面積、黑板、采光、微小氣候、室溫等均已達標。

加強信息化建設——進一步完善了學校的網站，并設有健康促進學校專欄。各班全部安裝了多媒體設備，所有辦公室和教室可以上網，充分發揮了網絡資源優勢，宣傳健康促進學校工作。

三、凝聚人員合力，優化“健促”人文環境

吃透文件，領會標準——我們先后組織干部、教師深入學習了有關的政策法規，從理論上提高對工作的認識。學校每年召開爭創健康促進學校動員大會，讓每位教師了解健康促進學校的評價標準，不斷提高健康意識和對學生健康的重視程度。通過師生的自我優化、外部優化，實現學校社會環境的整體優化。

理論培訓，全員學習——我們對全體教職工的健康培訓作為校本培訓的具體內容。推出了以健康基礎知識、健康基本理念的系列培訓，以教師的心理教育為重點的系列培訓，收到很好的效果。全體教師積極參加健康教育活動、積極指導學生參加健康促進活動，重視學生影響健康行為的糾正等。

塑造師魂，德業雙收——學校每年開展豐富多彩的師德教育活動。我校還出臺了“教師行為規范守則”。校園內禁止吸煙、飲酒，杜絕了體罰

與變相體罰現象。我校以優秀班主任”為鏡子，實施了“以愛生為軸心，強化服務意識為路徑，促進每個學生健康成長為目的”的師德建設工程。指導學生，促進健康——為使學生形成全面的健康技能，我們一方面重視健康教育課的主渠道作用，另一方面充分發揮學校宣傳渠道（如廣播、錄象、櫥窗、展板）的輔助作用。在此基礎上，我們根據學校的實際情況和季節特點，開展拒絕吸煙、預防意外、防治近視等宣傳教育活動。進行消防自救培訓，每年兩次的突發事件演習，使學生掌握了基本的消防和逃生技能。

五、凝聚聯動合力，讓學生在健促文化中健康成長。

為了使健康促進學校工作深入持久地開展，我校凝聚學校、家庭、社會的力量，實現學校與社會、學校與家長、教師與學生的三個聯動，并逐步形成合力。

學校與社會聯動，實現社區活動的豐富多彩——我校在防疫站、疾控中心、保健所的指導下，衛生工作有了長足進步，學生享受到了100%的計劃免疫接種率、學生常見病的監測、良好的口腔保健服務。不老屯派出所等單位積極支持我校的健康促進活動，協助我們共同開展活動。派出所民警擔任法制副校長、校外輔導員，每年來校具體指導法制教育活動；雛鷹假日小隊活躍在校外積極活動，他們在社區的支持下自主開展實踐活動。

學校與家庭聯動，倡導家庭健康的生活方式——學校定期召開家長會，建立家長開放日，建家長學校、家長委員會，鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。我們向家長提供學生的健康信息，倡導健康的家庭生活方式，組織家長學習、交流如何為孩子平衡飲食結構，提供合理膳食。每年的體育節，我校都要開展融健身、娛樂于一體的親子運動會，督促家長為培養

學生體育鍛煉習慣創造了必要的條件。我們利用寒暑假致家長的一封信、給家長發喜報等形式普及健康教育理念、開展共創文明健康家庭的活動，指導家長為孩子創造良好的生活學習環境，幫助孩子養成良好的衛生習慣。

教師與學生聯動，構建和諧尊重的人際關系——說到我校和諧的師生關系，主要表現在以下的三個“共同”：

師生共同參與學校管理：我校在校園環境建設中注重師生主人意識的挖掘，在校園的自然環境建設中強調一個“美”字，堅持一個“凈”字，這是師生共同參與學校管理的結果。“文明健體，團結守紀”的校訓以及“懂禮儀、講環保、愛藝術、學科學、健身心”的校風是師生的共同愿景。掌握健康知識，樹立健康信念，形成健康行為。是我校師生的健康承諾

師生共同踐行尊重教育理念：多年來我校倡導“尊重教育”理念，在尊重理念中實現了“三個轉變”。即“變硬性要求為適應學生成長需要、變空洞說教為情感熏陶、變追求一時目標為養成一生良好習慣?！崩蠋焸儓猿帧鞍阎R帶入課堂、把微笑帶入課堂、把賞識帶入課堂”。我們設立了校長信箱、心理咨詢室，設置了心理咨詢電話，組織關愛活動，塑造學生健康的心靈。教師愛生如子，師生相互尊重。經常聽見廣播里師生互相為對方點歌、送去生日、節日的祝?！?/p>

師生共同享受健身樂趣：在我校，體育運動是一種時尚，是一種生活方式，我們崇尚“每天健身一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。體育鍛煉不僅深受學生喜愛，同時也是教師的摯愛。學生的體育活動豐富多彩，跳繩、踢毽的隊伍中，也常常會出現老師們的影子。體育特色活動的開展不僅培養了學生體育鍛煉的習慣，同時激發了教師體育鍛煉的積極性，促進了師生的身心健康。

協調的三項聯動使學校對學生各項指標得以科學的統計分析，對學生的形態機能、常見病、慢性病實行常年檢測，及時與家長共同制定具體可行的指導方案，不斷降低危險因素指標，不斷提高常見病防治的達標率。

健康促進學校是一項長期的任務，“學校走向健康路，千里奔程不息鞭”。今后我們還要與時俱進、不斷實現自我超越，深入開展健康促進學校各項工作，促進學校師生的健康發展。為此，我們進一步明確了努力方向：

1、進一步優化學校的硬件設施，為健康促進學校工作提供強有力的物質保證；

2、學生的衛生習慣和行為習慣的培養還需要做得更細致更扎實；

3、繼續開展各部門的聯動，爭取社會對學校的更大支持，尤其是要在贏得醫院、社區的專業指導上加大力度，進一步提高相關教師的專業素質。

第二篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發展

——****中學創建“江蘇省健康促進學?！惫ぷ鲄R報 ****中學位于****鎮淮海路北首。學校始建于1958年，2000年搬遷至此，校園占地45畝，校舍總面積10245平米，學校綠化10000平米?，F有16個教學班，695名學生，132名教職工。學校設有理化生實驗室、音體美活動室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、心理衛生保健室等多口專用教室，器材配備齊全。

學校先后獲得 “江蘇省示范初中”“徐州市模范學?！薄ⅰ靶熘菔幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?、“新沂市和諧校園”、“新沂市安全管理工作先進單位”、“新沂市心理健康教育工作先進單位”等榮譽稱號。

創建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作?，F將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“求真求善 自律自強”的校訓，堅持“校以育人為本 師以敬業為樂 生以成才為志”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長任組長，分管副校長任副組長，組員包括校委會成員和保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師、食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系

學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學?！敖】档谝弧钡睦砟睢Ｎ倚０凑n程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，并且利用大課間開展全校師生跑操運動，讓師生精神面貌煥然一新。

五、改善條件，優化育人環境

1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境。學校新建了300m塑膠環形跑道的高標準操場和2個標準籃球場；裝備了多個專業活動室；同時班班配備了多媒體；教師人手一臺電腦，讓教育實現自動化和信息化。

2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，校團總支成立了常規檢查小組、設立了文明監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任。

3．做好校園建設，創造良好的育人環境。

校園處處圖文并茂展現了我校的特色項目；班級里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準；教室采光照明符合衛生標準；廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。

六、豐富活動，促進健康發展

1．學校定期組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，手抄報評比、黑板報評比、演講比賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

總之，我校開展“健康促進學?！眲摻ɑ顒右詠恚〉昧艘欢ǖ某尚?，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學?！钡钠鯔C，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。

第三篇：健康促進學校匯報材料

創建“健康促進學校”，構建涇中和諧校園

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，開展“江蘇省健康促進示范學校（銅牌）”創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進示范學校”考核評價細則，我校認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、樹立“健康第一”的辦學理念

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”：

組

長：陳志亮

副組長：潘建軍

高正平

李長洪

汪付林 組

員：邵志勇

朱艾剛

七年級組：劉善軍

李偉敏

八年級組：唐殿柱

黃大勇

九年級組：陳新俊

陸寶軍

加強對創建工作的領導，為了搞好創建工作，學校先后召開全校師生“創建江蘇省健康促進學校（銅牌）”動員大會和學習健康促進學?；局R報告會，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一，和諧發展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學?！奔{入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保

持強壯的體魄和健康的心理。

二、制定全面詳實的健康政策

學校把健康促進學校創建工作納入到學校整體工作中去，制定了《涇口中學健康促進學校章程》，定期召開健康促進學校工作會議。一年來，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度。①切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛生室工作制度、文明處室評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染?。ò◥圩滩。┓乐沃贫鹊取Ｍ瑫r，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。②合理安排課表。學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

三、開展形式多樣的健康教育

學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區教育和衛生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教職工進行培訓。

2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利

用校園網、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

4.學科滲透，傳授健康知識，進行安全教育。我們在各學科的教學中滲透環境健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。

5、約請派出所同志來校對學生進行“法制安全教育”。師生安全自我保護意識和法制意識不斷增強，為保護自己寶貴的生命打下了堅實的基礎。

6．嚴格按照學校體育工作條例在上好“兩操一課”的基礎上，學校堅持抓好課間操、眼保健操，堅持組織全體學生參加體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真備課、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質量也不斷提高。

四、創設健康安全的物質環境

學校健康工作有計劃，做到年年有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用投入實行實報實銷。為了創設一流的環境，學校在校園各個角落均配備了美觀適用的垃圾桶等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

學校擁有一流的辦學條件。擁有師生電子閱覽室、計算機教室、美術室、心理咨詢室、音樂室等等，還開通了校園網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校場地、道路干凈、整潔。綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

教學樓樓梯的墻壁或教室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。

學校每學期都對校內的各種活動設施設備進行翻新、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。學校定期粉刷教室、教師辦公室和各專用場室，為師生創造一個更健康、舒適的學習和生活環境。

五、構建和諧穩定的人際關系

每學期初，學校都與班主任簽訂《師德行風責任書》、《安全責任書》等，對外公布了舉報電話，設立了“意見箱”，確保教師對學生沒有任何形式的體罰和變相體罰，并將此作為考核教師的重要依據；近年來，學校加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴到“陽光教育”；學校提供給學生參與學校管理和

決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養了他們自立、自理、自強的品質。

六、提供優質高效的衛生服務

1.定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加由市組織的體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。

2.做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、紅眼病等等。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3.關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，如重陽節登山活動，為每位教師購買運動鞋，鼓勵老師鍛煉身體。學校還每年組織一次教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

4.積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專門聘請了多名老師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：①心理健康教育活動，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢。②成立心理咨詢室，聘請心理輔導老師，開展心理咨詢和心理衛生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

5.學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取地方派出所特別在我校學生上學、放學出入的主要道路增加治安巡邏，在校傳達室增設了治安點，保障師生出入的安全和校園的安全。

七、養成科學健康的衛生習慣

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1.積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取廣播講座、板報專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2.每學期都組織學生召開以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，對學生進行環境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了青春期健康教育。教育學生正確對待青春期的健康衛生等。由于青春期的健康教育做到適時、適度、適當，因此，使大多數學生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力。

3.學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，無學生吸煙。

八、營造校社互動的健康氛圍

學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校開展健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社區相互提供健康

促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人送溫暖等。

2.學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3.我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、交通、衛生等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安衛生提供了保障。

九、需要繼續完成和改進的地方、需要繼續完成的工作

進一步組織師生學習健康促進知識，繼續對他們進行有關方面的培訓。、需要進一步改進的方面

學校的環境衛生保潔和學生文明衛生習慣的養成仍需要抓緊抓好。

今后，我們還將根據市督查組對我校創建健康促進學校工作中檢查提出的意見全面進行整改，力爭在各方面都符合《健康促進學校評價指標體系》的要求?？傊?，我們將在今后的時間里積極實施“健康第一”戰略，進一步滲透健康促進理念，努力落實健康促進工作，成為一所優秀的健康促進學校。

第四篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發展

——徐州市明誠小學創建“江蘇省健康促進學?！惫ぷ鲄R報 徐州市明誠小學坐落于風景秀麗的九里湖畔，學校占地面積50畝，建筑面積11500多平方米，綠化面積12500多平方米?，F有19個教學班，518名學生，82名教職工。學校先后獲得 “江蘇省三星級實驗學?！薄敖K省安全文明校園”、“江蘇省綠色學校”、“徐州市節水型學?！?、“徐州市德育先進學校”、“徐州市學生行為規范示范學?！?、“泉山區文明單位”等榮譽稱號。

創建省“健康促進學?！笔俏倚Ｗ非蟮挠忠粋€目標。2011年9月，我校開始健康促進學校的申報和創建工作。一年多來，我校創建健康學校的工作一直得到泉山區衛生局、文教體局領導的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創建“健康促進學?！焙?，學校秉承“”的校訓，堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長為組長，分管副校長為副組長，組員包括德育處、總務處、教導處主任、保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學?！惫ぷ魈峁┝肆己玫幕A。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學?！眲摻ɑ顒拥拈_展。

三、健全制度，完善保障體系

1．健全制度。學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。

2．制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛生、安全突發事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施, 如《明誠小學小學衛生安全緊急預案》、《明誠小學水痘發生應急措施》、《明誠小學腮腺炎發生應急措施》等，制度的完善和執行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發生。

3．學校網站開辟了創建健康促進學校欄目。一方面介紹健康促進學校創建工作的開展進程；另一方面提供資料，為師生掌握健康促進學校的有關知識而服務。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學?！敖】档谝弧钡睦砟?。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，把武術操引入學校，同時班班都有活動項目。

3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。采用啟發式、民主討論式、引導式教學，教師有意識地給學生創設時間、空間、沖突，最大限度地給學生自主學習的機會，獨立思考的空間，喚起學生的情感活動，使學生敢于發表帶有個人認識和感情的理解、體會、意見和看法。生動活潑的課堂教學促進學生認識、能力和人格的主動發展，盡可能給學生提供完整的、積極的、促進健康的經驗和知識結構，并加以訓練，使學生形成良好的健康習慣和行為。

4．教師重視學生的常規訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，教師不斷糾正每位學生的讀寫姿勢，要求學生做到“三個一”（一尺一拳一寸）。對于這些常規，教師不僅強化訓練，而且學校還定期或不定期檢查，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優化育人環境

良好的環境能培養人，潔凈的校園對于學生養成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創設良好的育人環境。

1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境。2009年以來，投入1000多萬元，新建了仿塑膠操場，裝備了十三個專業活動室；同時班班配備了多媒體；為學?；顒邮?、教師辦公室安裝了20多臺空調，為教師配備了電腦。

2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，少先隊設立了紅領巾監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，人人維持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生。這樣，既為師生提供了一個寬敞、清新、潔凈的校園環境，又為學校健康促進工作奠定了良好的基礎。

3．做好校園建設，創造良好的育人環境。我們精心布置校園的每一處，過道里圖文并茂、充滿童趣的畫面展現了我校的特色項目；過道里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準。教室采光照明符合衛生標準，黑板做到了無裂縫、無眩光。廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。

六、營造氛圍，和諧師生群體 1．構建和諧群體

寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創建“健康促進學校”的重要條件。近年來，學校請專家對全體教師進行師德培訓，加強師德師風建設，教師們把學到的理論知識內化為自己的教育理念，并在教育活動中體現出來。學校充分發揚民主，鼓勵師生參與學校管理，為此學校組建了家校共建、書香校園建設、實施有效教學、兒童畫特色、校園文化建設等五個特色；學校的重大問題都經過教代會討論；學校財務公開，政務公開。另外，學校設有校長信箱和電子信箱，密切了與學生、家長的聯系，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，校內、校外之間和氣暢通。

2．關愛弱勢群體 為使貧困學生和弱勢學生能和其他學生一樣享受正常的教育和生活，學校動員、聯合一切力量組織幫困活動。一是幫助留守學生，開展黨員與留守學生結對活動，對學生進行走訪，給予生活上的幫助、學習上的指導和精神上的勉勵的三幫，使這一“弱勢”群體在學校老師的關愛下，無論在生理上還是在心理上都能健康、快樂地成長。二是在學校內開展“讓每個學生健康快樂地成長”主題活動，每個教工與年級組內的后進生結對，針對他們的知識層次在學習上給予幫助，使他們不掉隊。

3．幫助“特殊”群體

讓學生在得到文化知識的同時，更讓每一位學生的心理健康地成長，為此二級心理咨詢師蔡成超老師，針對全校需要幫助的學生進行心理咨詢與健康輔導，幫助學生減輕心理壓力、疏導和排解各種心理障礙；針對各層面學生和青春期學生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學生受益匪淺。

七、增強意識，提供健康服務

1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統計，以便了解師生身體健康情況；對在體檢中查出有問題的學生，及時給家長發通知，提出建議性治療意見，希望家長與學校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，也提醒家長帶孩子到醫院進一步檢查治療，做到及早發現，及早治療，及早糾正。

2．學校強化了學生因病缺課監測工作，進一步做好學校傳染病預防控制工作，做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。學校因病缺課網絡直報工作受到句容市疾病預防控制中心領導的好評。

3．加強文明辦公室的創建工作，定期開展督查活動，促進教師養成良好的行為習慣。

4．組織活動，關心教職工的身心健康。學校保健人員每學期都接受上級有關部門的健康培訓，并為師生作講座。此外，學校多次邀請各種健康教育機構人員來校為師生進行健康教育的講座，努力提高師生的健康意識，普及個人保健知識，提高生活質量。

5．我們組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，師生的送春聯活動及踢毽子、跳繩、拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

八、豐富活動，促進健康發展

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。教師能根據學生特點，充分利用多媒體手段，讓學生在寬松和諧的氣氛中學習。并根據學校實際情況開設心理輔導，增加心理健康知識，邀請經過心理專業系統培訓的人員擔任輔導工作，從而使學生的心理沿著正常的軌道發展，全面提高了學生的身心健康。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

3．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。一是開展了體育節活動和冬鍛活動，體現了全校師生團結協作、頑強拼搏、和諧奮進的精神。二是開展了藝術節活動，展示了師生的精神風貌，提升校園文化品位。三是組織學生參加綜合實踐。組織學生參觀“科學園”，開展“環保小調查”等活動。四是組織學生開展消防演練、防空緊急疏散等活動。五是學校舉辦了“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，同時邀請了家長代表參加親子閱讀座談會，促進了“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。4．學校堅持執行一天二次眼保健操制度，并在年級內舉行眼保健操比賽。學生個人衛生習慣良好，做到了“四勤四不”。積極組織學生參加江蘇省中小學健康知識網上答題競賽活動。

九、溝通信息，加強社區互動

1．我校以“小手牽大手”活動為載體，從環境教育入手，開展校園文化活動，構建和諧校園，形成學校特色，促進學生健康發展。

（1）開展綠色環?；顒?。學校以植樹節、愛鳥周、世界環境日、地球日為契機，以升旗儀式、晨會課、班隊活動課、板報櫥窗和學校綠色網站為主要陣地，以學科滲透，主題活動、綜合實踐活動為主要形式，通過讀書、辦報刊、聽講座、展圖片，開發校本課程等活動，大力營造綠色生態和諧的校園環境。

（2）開展“撿回一個希望”的活動。學生自己收集可回收廢品，把所得的錢支援殘疾兒童和貧困地區的少年兒童。

（3）開展“小手牽大手，文明在我家”的系列主題活動，通過宣讀倡議書，散發環保宣傳材料，與居民簽訂共勉協議書，評比“綠色家庭”等形式，營造良好的家庭、社區和公共場所道德環境。通過活動，學生獲得最大限度的健康發展。

2．調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優美的學習、工作、生活環境，以求“健康促進學?！惫ぷ鬟_到最佳效果。

（1）學校每學期組織學生在社區范圍內開展與健康有關的活動。我校學生每年為社區老人進行送溫暖活動，并到社區參加公益勞動。社區也利用我們的校園和教學設備為老同志進行保健講座、開展活動。

（2）學校健康教育與家庭健康教育同步。我校十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平創造了必要的條件和平臺。向家長傳播衛生知識、健康教育知識，溝通學生在校衛生習慣表現情況，增長了家長的健康知識，及時督促學生在家的習慣養成，并針對性地進行心理輔導教育，積極配合、支持學校常見病的預防接種工作，從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養與強化。

（3）我校與社區建立了良好的合作關系。學校籃球場、足球場向社區開放，為社區人員提供活動場所。積極維護學校周圍的環境不受污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與消防大隊簽署了警校共建協議，與龐莊派出所加強了聯系，為學生消防、交通安全和校園治安提供了保障。聘請派出所副所長為法制副校長，定期來校對學生進行法制、安全教育。

總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學?！钡钠鯔C，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。

第五篇：健康促進學校匯報材料范文

營造和諧氛圍促進健康發展 ——杜木橋小學小學創建“自治區健康促進學校”工作匯報 靈武市杜木橋小學是一所位于純回族聚居地區的完全小學，學校占地面積21797平方米，建筑面積3939平方米?，F有教學班12個、學生619名，專任教師34名，其中小學高級教師20人、小學一級教師1人、本學期新分配特崗教師13人；自治區級骨干教師1人、靈武市級骨干教師5人。近年來，學校借市委政府實施辦人民滿意教育工程，努力改善辦學條件，教學儀器、圖書、體育設施等均達到規劃要求，班班配備多媒體設備，實現“班班通”，免費接送居家距學校4-10公里的學生上下學。同時，學校按照教體局“一校一特、一校一景”的要求，發揮地面、石頭、墻壁的教育作用，建設獨具特色的校園文化，促進了學校教育教學質量的提高。

學校先后被評為自治區級“書香校園”、自治區“少先大隊先進集體、銀川市“文明單位”、靈武市“一星級黨支部”、教育體育系統“先進黨支部”。靈武市“平安校園”，靈武市“學校管理先進集體”、靈武市“先進基層黨組織” 武市學校管理先進集體”、“靈武市?鵬達杯?竹竿舞一等獎”等光榮稱號，目前，學校正以創建自治區百標學校為契機，努力辦人民滿意的學校。

創建自治區“健康促進學?！笔俏倚Ｗ非蟮挠忠粋€目標。在上級領導的關心和支持下，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作?，F將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“勤學、求真、揚善、健美”的校訓，堅持“為一生奠基”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦

學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長為組長，分管副校長為副組長，組員包括總務處、少隊、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校每學期都對全體教師進行兩次的心理健康培訓，每學期對所有學生進行兩次的健康知識講座，發放健康宣傳資料，組織教師觀看健康教育宣傳片，組織教師積極參加各級各類培訓，為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學?！眲摻ɑ顒拥拈_展。

三、健全制度，完善保障體系

1．健全制度。學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定了36個安全制度，15個健康衛生制度，28個崗位職責，學校的個個功能室有專人負責、專人管理，制度健全、利用率高，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。

2．制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛生、安全突發事件提供必要的保障，學校制定了12個應急預案, 如《杜木橋小學傳染病防控應急預案》、《杜木橋小學防樓道踩踏應急預案》等，爭取每學年都能進行演練，學校每次演練都盡量貼近學生實際，注重實效，不走過場，現在我校600多名學生能在1分09秒內全部撤離到安全地帶，90%以上的學生會使用滅火器材，制度的完善和執行有力，確保了學校建校以來安全事故0發生。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；切實做到了健康教育課師資、教材、教案、課時、評價五落實，體育和健康課的正常開設，使得學生在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．讓 “陽光體育運動”走進學生，讓所有學生有一技之長。我校學生每天有40分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操，30分鐘的課外活動時間，現在我校有200人的呼啦圈隊，80人的竹竿舞隊，60人的腰鼓隊，80人的鼓號隊，另外學校還有乒乓球隊、足球隊、武術隊等，讓學生在玩耍中得到快樂，在游戲中獲得健康。

3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。學校通過主題隊會、主題班會、聽感恩講座、講健康小故事，爭做班級的勞動星、衛生星、學習星、誠實守信星等活動來培養學生的健康意識，喚起學生的情感活動，使學生敢于發表帶有個人認識和感情的理解、體會、意見和看法。，把說的變成做的，逐步使學生形成良好的健康習慣和行為。

4．重視學生的常規訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，糾正每位學生的讀寫姿勢，要求學生做到“三個一”（一尺一拳一寸）。糾正個別學生用手寫字的習慣，不厭其煩的手把手教寫，鼓勵學生用右手寫字，寫好字。學校還定期或不定期檢查，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優化育人環境

良好的環境能培養人，潔凈的校園對于學生養成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創設良好的育人環境。

1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境?，F在我校實現了班班通多媒體，為每位教師配備了電腦，學校心理咨詢室、微機室、圖書室、閱覽室、綜合勞技室、體育室、實驗室等全部達到配備標準，能滿足學生的需求和教學的需要。

2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生遵守學校規章、遵守小學生守則和小學生行為規范，學校領導分別從班級管理、學生道德、學生學習、環保四方面對班級進行檢查考核，每月評出管理星、道德星、學習星、環保星張貼在各班門口，激發學生愛護班級榮譽的情感。少先隊設立了紅領巾監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，逐步樹立人人維持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生氛圍，寬敞、清新、潔凈的校園環境，又為學校健康促進工作奠定了良好的基礎。

3．做好校園建設，創造良好的育人環境。我們精心布置校園的每一處，學校的走廊、樓梯里、圖文并茂、充滿童趣的畫面展現了我校的特色項目；學校的石頭雕刻了富有教育意義的字，大地上的記憶家鄉景象文化展廳，讓學生對家鄉靈武有了更深的了解，同時，同學們也把自己好的作品放入展廳，表達對靈武，對家鄉的美好祝愿，校園富有詩意的畫境，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛家鄉、愛靈武的情懷。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準。教室采光照明符合衛生標準，黑板做到了無裂縫、無眩光。學校水沖式廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校配有學生飲水箱，學生無論在何時都能喝到干凈、衛生、潔凈的水。

六、增強意識，提供健康服務

1．學校根據上級文件每年積極安排教職工體檢，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統計，以便了解師生身體健康情況；對在體檢中查出有問題的學生，及時給家長發通知，提出建議性治療意見，希望家長與學校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，也提醒家長帶孩子到醫院進一步檢查治療，做到及早發現，及早治療，及早糾正。

2．每天認真晨午檢，及時做好學生因病缺勤病因追查登記記錄，進一步做好學校傳染病預防控制工作，做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。認真做好在校學生離校登記制度，在校學生因病或因事出校門必須有班主任的簽字的請假條，然后由家長到校領回。

4．組織活動，關心教職工的身心健康。學校組織部分教師每學期都接受上級有關部門的健康培訓，回校為師生作講座。此外，學校多次邀請各種健康教育機構人員來校為師生進行健康教育的講座，努力提高師生的健康意識，普及個人保健知識，提高生活質量。

5．我們組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：每年的春季趣味運動會、教師每周四的文體活動、每學期一次的教師唱歌比賽，學生的演講、征文、手抄報等活動，為我校創建健康示范學校創造了和諧的、積極向上的氛圍。

七、豐富活動，促進健康發展

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。教師能根據學生特點，充分利用多媒體手段，讓學生在寬松和諧的氣氛中學習。并根據學校實際情況開設心理輔導，增加心理健康知識，從而使學生的心理沿著正常的軌道發展，全面提高了學生的身心健康。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

3．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。一是開展了體育節活動和冬鍛活動，體現了全校師生團結協作、頑強拼搏、和諧奮進的精神。二是開展了藝術節活動，展示了師生的精神風貌，提升校園文化品位。三是組織學生參加綜合實踐。開展“環保小調查”等活動。

四是組織學生開展消防演練、防震緊急疏散等活動。五是學校舉辦了“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。

八、溝通信息，加強社區互動

以“小手牽大手”活動為載體，從環境教育入手，開展校園文化活動，構建和諧校園，形成學校特色，促進學生健康發展。

（1）開展綠色環保活動。學校以植樹節、愛鳥周、世界環境日、地球日為契機，以升旗儀式、晨會課、班隊活動課、板報櫥窗和學校綠色網站為主要陣地，以學科滲透，主題活動、綜合實踐活動為主要形式，通過讀書、辦報刊、聽講座、展圖片，開發校本課程等活動，大力營造綠色生態和諧的校園環境。

（2）組織學生到社區打掃衛生，通過撿白色垃圾、擦廣告語，增強學生愛家鄉的情感，從而規范自己的行為，做文明健康的人。

（3）開展“小手牽大手，文明在我家”的系列主題活動，通過宣讀倡議書，散發環保宣傳材料，家長會、家長接待日，向家長傳播衛生知識、健康教育知識，溝通學生在校衛生習慣表現情況，增長了家長的健康知識，及時督促學生在家的習慣養成，并針對性地進行心理輔導教育，積極配合、支持學校常見病的預防接種工作，從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養與強化，讓學生獲得最大限度的健康發展。

總之，我校開展“健康促進學?！眲摻ɑ顒右詠?，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建自治區“健康促進學校”的契機，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。