第一篇：健康促進學校金牌匯報稿

健康促進

和諧發展

鎮江實驗學校魅力之城分校健康促進學校創建工作匯報

我校成立于2008年，座落于鎮江市潤州區團山路萬科魅力之城，是一所九年一貫制公辦學校。自建校以來，在校訓“博”的引領下，著力構建以“博學、博愛”為核心的文化系統，逐步走出了一條以“環境教育—養成教育—科學教育—人文教育”為主題的發展路線。學校站在提高全體師生身體和心理健康的高度，認真貫徹執行有關文件精神，開展了一系列活動，使我校的健康促進工作不斷走向成熟。在廣大師生的共同努力下，我校先后獲得“江蘇省平安校園”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省創建綠色學校先進單位”、“全國青少年五好小公民‘復興中華，從我做起’主題教育示范學校”、“第三批江蘇省紅十字示范學校”、“鎮江市Ⅰ類特色學校”、“鎮江市依法治校示范校”“市關心下一代工作先進集體”、“潤州區2013年度德育工作先進學校”、“潤州區優秀家長學校”等榮譽稱號。中國教育報、江蘇教育報、揚子晚報、鎮江電視臺等多家媒體先后到學校采訪。學校食堂管理經驗被人民日報、新華日報等多家國家級媒體刊載。連續多年被評為“潤州區衛生先進學校”。

2008年，我校通過“江蘇省健康促進學校銅牌”驗收，為了進一步促進師生健康發展，提升辦學品位，豐富學校教育內涵，在2011年取得“江蘇省健康促進學校銀牌校”的基礎上，全面啟動健康促進學校金牌校的創建工作，現將創建工作情況匯報如下。

一、增強意識 明確目標

自開展健康促進學校創建工作以來，領導小組同志一致認為：要搞好創建工作，首先必須加強學習，使全體師生充分認識創建工作的意義、作用以及目標任務。因此，先后召開全校師生創建動員大會，及時向全體教職工和學生傳達有關精神，使全體師生樹立“健康第一，和諧發展”的思想。學校通過教師會、國旗下講話、班隊會、健康講座等各種途徑組織師生學習健康衛生等知識，并且把創建工作與師德師風建設、學校德育工作、課堂教學等有機結合起來，把健康促進學校創建工作納入學校思想道德建設、精神文明建設、全面實施素質教育的工作

每天鍛煉一小時，提高了學生身心健康水平。

為嚴格控制作業量，保證學生的睡眠時間，我校實現網上作業公示制度，并接受社會監督。

4．落實禁煙制度

學校制定《禁煙控煙工作制度》，確保校園無煙。在醒目位置張貼禁煙的標志，各會議室、實驗室、閱覽室等，不設煙具。向家長發出倡議——控煙從家長做起，給孩子一個無煙的健康環境。通過宣傳教育，學校禁煙工作得到了實實在在的落實，達到了學生中無人吸煙、教職工吸煙的人數呈逐年下降趨勢的禁煙目標。家長們也積極配合，做到進入校園后不吸煙。利用寒暑假，發動學生把控煙的宣傳資料帶回家中，向吸煙的家庭成員及親戚宣傳吸煙的危害，并勸說親友戒煙。

5．健全應急機制

為確保師生人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括《防食品中毒事件應急預案》《傳染病預防控制應急預案》《學生意外傷害事故處理應急預案》等。

三、學科滲透 以養促教

1．加強學科滲透。教務處規定：在各學科的教學中必須滲透健康教育，在各科教案中必須有健康教育的相關內容；如果沒有進行健康教育滲透，一律不得評為優秀教案。檢查結果顯示：90%以上的教師在本學科的教學活動中，都能有意識地進行健康教育。老師們還主動結合教學內容，搜集相關的健康知識素材，開展教學，使健康教育豐富多彩，深入人心。

2．健全班教制度。我校在區局德育改革的背景下，自2012年下半年開始在部分年級試點班教小組改革，并在2013年全面推開。學校行政人員全部安排進入班教小組。班級由原來的一個班主任管理變成多人合作共同管理。班教小組成員和班級的學生進行“牽手”，對學生進行健康教育活動，與學生交流、談心，查和診療區。兩個功能區域的面積分別為：26.6平方米、21.42平方米，醫務室總面積為：48.02平方米。基本配置齊全，符合標準要求。醫務室配有書架，書架上放有健康圖書，供學生閱讀。

（5）教室長9.4米，寬7.4米，總使用面積69.56平方米。中學按最多人數班級44人算，平均每人1.58平方米；按小學最多人數班級48人算，平均每人1.45平方米。教室前排桌椅前緣與黑板2米以上距離；教室各列桌椅縱向間距不小于0.6米，后有不小于0.6米走道；后排桌椅后緣距黑板不超過9米的創建要求。

學生課桌全部更新為木制單人課桌，分兩種規格。教室共配備有40瓦熒光燈九組，每組兩盞，燈管垂直于黑板安裝并配有燈罩，燈具距離桌面的懸掛高度為1.9米。黑板照明設有兩盞配有燈罩的40瓦熒光燈。照度達到標準且分布均勻。玻地比達到1:3.4。

（6）學校有一個300米田徑場，三個籃球場，兩個預備運動場和一座風雨球館，場地能夠滿足學生體育課、大課間活動及活動課需要。

2．營造安全的生活環境。

（1）食堂各項操作符合《食品衛生法》的要求，具有有效的衛生許可證；食堂工作人員都具有有效的健康證；衛生管理制度、警示語上墻張貼；嚴格把好質量關，加強對食堂衛生的檢查，食品留樣時間達72小時，有效地保證了學生的飲食安全和身體健康；午餐統一配供，營養均衡，讓學生享受美味可口的食物的同時，全面兼顧和提升學生的營養和生活品質。學校食堂被評為A級食堂。

自開展健康促進學校創建以來，學校未發生一起集體食物中毒事件。（2）在教育教學區、運動場、教學設施、辦公場所、樓梯等處增加了警示標志或溫馨提示，防患于未然；在細節上更關注保障學生的身心健康，如在廁所容易滑倒的地面，鋪上防滑墊。在舞蹈房增加高度可以調節的扶手，可滿足不同

①校園的每個角落都有精心布置、溫馨提示，無不透出人文氣息和人文關懷。墻壁上的學生的書畫作品，充分展示了學生的才華；教室內班級書柜上整齊擺放健康教育和環境教育的圖書，供學生課間閑暇時閱覽。

②標語牌、提示語，指導學生舉止文明，愛護環境。櫥窗、畫廊、黑板報，既能豐富知識，又能陶冶情操。

五、倡導文明 和諧發展

1．加強師德師風建設。學校十分重視師德建設，要求教師愛生如子，嚴禁體罰或變相體罰學生。學校每學期與教師簽定《師德責任書》和《安全責任書》，并組織學習《中小學在職教師有償家教和收受禮品禮金專項整治行動方案》。學校一直把有償家教、體罰或變相體罰作為教師職業的“高壓線”，對外公布了舉報電話，讓學生參與監督、舉報。對家長及學生反映的教師違規違紀現象，一經查實，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來，我校沒有出現一起教師體罰學生的現象。由于師生關系良好，學生都愿意把老師當做自己的知心朋友，同學之間沒有欺侮事件發生，更沒有發生一起打架斗毆事件。

2．加大困難學生的幫扶力度。

（1）學習上：確立“幫助每一個學生成功”的理念，不讓一個學生掉隊，我校開展了“自愿導學”活動，成立學困生輔導團隊，教師團隊由市、區骨干教師、教壇新秀以及學校優秀教師組成，遵循公益、導學、擇優三原則，對學生集中義務輔導，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣。

（2）經濟上：開展了“微心愿”活動，讓有條件的教師認領并幫助學生完成“小小的愿望”。學校向學生免費贈送學習用品，開展“愛心一日捐”、讓他們享受減免午餐等。同時積極與上級相關部門聯合，多渠道籌集幫困資金，為貧困生解決學習和生活中的實際困難。聯合萬科社區和國稅局團委開展元宵節慰問活動。

政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率、計劃免疫憑證入學率均達100％。

從近幾年各常見病的患病統計情況來看，學生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恒牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制，學生健康指標都達到相應的標準。

3．心理健康教育。

學校設立了心理咨詢室——心晴室，內部環境布置溫馨。圍繞心理健康教育，我校主要開展了以下工作：

（1）加強心理健康教育課程建設，上好心理健康教育課，有計劃地傳授心理健康的知識，訓練心理健康自我調節技能。

（2）通過專題講座、櫥窗板報、校園電視臺、國旗下講話、心理測試等多樣的教育形式對全體教師、學生進行針對性的心教活動，班級利用班隊會學習心理健康知識。聘請心理專家為教師做講座。

（3）開展心理健康咨詢服務，心晴室每天向學生開放，接受學生咨詢。各班教小組老師定期與學生進行交流、疏導。

（4）我校學生主要存在的心理問題有兩個方面：

一是不夠自信，不愿意或很少與他人交流。我們的措施是，在班級進行三分鐘演講，周一的晨會主持和國旗下講話都由學生承擔，以此鍛煉膽識，培養良好的心態。

二是考前焦慮、煩惱。在各年級尤其是畢業班分別召開《從從容容考試去》《堅持到底就是勝利》等專題講座，幫助學生自我調節情緒。此外，在學生畢業前，會組織拔河比賽，通過活動，“拔掉”煩惱。

通過開展心理健康教育，矯治和減輕了一部分學生的心理問題，促進了學生的健康成長。

4．紅十字工作。

之間、師生之間的感情。每年的運動成績都會不斷被刷新。

（3）定期召開藝術節。鼓勵班教小組老師全員參與，同臺演出，同時邀請家長參與表演。藝術節不僅給同學們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，也提供了一個放松心情，放飛夢想的空間，同時藝術節的召開，也能展示我校師生良好的精神風貌，提升校園文化品位。

（4）積極組織教工參加投籃、跳大繩、拔河、廣播操等體育活動，豐富了他們的課余體育活動，提高和愉悅了教職員工身心，極大地改善了教師體質。為改善運動場地條件，我校投資3萬余元，建設教師健身房。在區教工趣味運動會比賽中，我校教師努力拼搏，獲得了拔河比賽第一名，端水跑第一名，踢毽子比賽第一名，象棋、乒乓球比賽第二名，教師廣播操比賽第二名的好成績。

（5）積極開發學生體藝社團。目前學校開設的體藝社團有近20個。學生社團種類能滿足學生選擇需求。通過參與社團活動，同學們積極體驗與感受活動的樂趣，體會與人交往、與人合作的方法，學會尊重與理解，逐步形成積極的生活態度。

在“同書文明語，爭做文明人”書法比賽活動中，莊梓駿同學獲得特等獎，吳雅涵、潘錦同學獲得一等獎，多人次獲得二、三等獎。我校女足社團獲得市女足比賽第二名和第三名的好成績，學校被評為“道德風尚獎”，鎮江電視臺教育在線記者到學校采訪我校女足社團。我校還獲“2013年潤州區體藝2+1合格學校”稱號。

6．健康知識傳授。

（1）利用各種衛生宣傳、健康教育紀念日開展宣傳教育活動。

利用3月3日愛耳日，5月20日營養日，5月31日無煙日，9月20日愛牙日，12月1日艾滋病日，組織學生開展宣傳教育活動。如：5月31日是世界無煙日”，同學們表達了“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”，“珍惜生命，讓我1愛心基金；邀請社區志愿者給我校學生開展“垃圾分類”公益活動；邀請村官進校園開展廉潔教。

3．健康教育，家庭要同步。

學校每次召開家長會，都會呼吁家長關注子女的身心健康，以身作則，引導子女養成健康的生活習慣；為家長提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平創造了必要的條件和平臺；每逢節假日，都會發放《告家長書》，對孩子健康或安全問題進行溫馨提示；邀請桂賓老師為全體師生和家長做“感恩成就未來”主題報告會；學校給各年級家長做《關注品質形成 培養有德之人》的報告。袁世萍老師還到曙光社區，為社區的部分家長和孩子作了有關好習慣養成方面的講座。

4．健康教育，共建要開展。

我校與潤州法院和市第二人民醫院開展共建，并定期開展健康教育活動。通過模擬法庭，進行法制教育。二院邀請我校學生進行參觀，并定期為我校學生開設衛生健康講座。我校與社區、及共建單位建立了良好的合作關系。學校籃球場、足球場、舞蹈房他們免費開放，今年，二院利用我校運動場召開了首屆職工運動會。

九、創建成效 展望未來

1．銀、金獎期間健康知識水平的變化：銀獎時健康知識知曉率為 85%，進一步開展健康教育后，健康知識知曉率為 91%。

2．銀、金獎期間有關健康態度的變化：銀獎時，認識到“健康是人生最寶貴的財富”的比例為 85%，金獎時，認識到“健康是人生最寶貴的財富”的比例為 100 %。

3．銀、金獎期間有關行為的變化：銀獎時，健康行為形成率為 78%，金獎時,健康行為形成率為 96%。

4．學生近視新發病率得到了有效的控制，視力不良學生患病率降低了 5個百分點。

5．控煙宣傳工作取得較好的效果，對吸煙的危害性的認識有較大幅度的提

第二篇：創建金牌健康促進學校工作總結

《健康促進學校》工作總結

經過一年多的努力，我校在原有的基礎上加大了健康教育的宣傳力度，努力創建有益于健康的環境條件，培養師生良好的衛生習慣和健康行為。提供盡可能有效的適時的衛生服務。我校在健康促進校工作中，也促進了學校各方面發展，現簡要總結如下：

一、制定學校健康政策：

制定章程與承諾，并懸掛在學校醒目位置，要求全體師生共同遵守其中的規則；并根據學校人員的變更，進一步調整充實了創建健康促進校的目標項目實施小組，并組織小組成員進一步學習了“健康促進學校”的示范活動內容和驗收標準。學校制定了實施計劃，并把健康促進學校工作納入各處室及學校的工作計劃中，繼續指定專人負責配合開展了有關活動，保證落實到位。學校制定了各項措施，對教師提出了具體要求。學校在建立預防性體檢制度方面，充分發揮了醫務室衛生人員的作用，做好了各類常見病的防治。今年我校結合預防春、秋季禽流感、登革熱、水痘等傳染病特點，認真做好各種傳染病預防的宣傳工作。全體師生齊努力，做好各項預防工作，使學生健康成長。

二、控煙活動：

學校在原有基礎上，繼續大力宣傳禁毒禁煙，保證校園內完全禁煙，今年開展了如下活動：

1、校領導在教職工的各種會議上繼續強調控煙政策，嚴格控煙獎的發放和扣除，要求全體教職工以“控煙”為己任，齊心協力創“無煙學校”。

2、開展“我幫家長改陋習”，爭創 “無煙家庭”的活動和召開禁煙主題班會。各班級編寫禁煙、禁毒墻報，作控煙調查，還組織學生做“吸煙有害健康”辯論會，取得很好效果。并組織健康小報的競賽與評比。

3、通過學生、家長、教師控煙問卷與去年相比較，教師吸煙率也有所下降．同時家長對吸煙的危害性有性有較大提高，控煙宣傳工作取得較好效果．

三、學校物質環境

為達到省金牌的等級標準，我校物質環境進一步加以完善。

1、繼續做好衛生大掃除和包干區的保潔工作。

2、進一步動員全校學生人人動手清除口香糖污漬，做好個人衛生。

3、為學生提供潔凈的飲用水和生活用水。校園安全、整齊、潔凈，設施齊備，桌椅配套，黑板照明符合衛生要求。

4、改善了學校的辦學條件、環境、衛生面貌，使學校真正成為“花園式學校”和“綠色學校”。

5、以綠色學校復檢為契機，以環境和可持續發展教育為特色，利用班會課在學生中進一步宣傳環境教育的內容；積極組織學生開展環境保護方面的課外活動，并努力創建綠色文化氛圍（建設環保宣傳專欄，廣播、環保標語牌，制作環保手抄報等。）

四、學校、社區、社會環境

1、德育處開設了心理健康教育咨詢工作，開設了心情驛站，了解學生思想、心理等狀況，及時調整工作內容，并且通過心情驛報及時反饋、引導學生向健康的方向成長。學校還高有校長信箱，密切與學生、家長聯系。努力爭取社區為學校創造條件，保證學校凈化、美化，為健康促進校提供更好的條件。今年學校要大力開展家校聯系工作。開學初和期中考后要開家長會，同時每位教師每學期至少家訪一人次，通過家長會和家訪向家長傳遞有關健康促進學校活動的信息，鼓勵學生家長參與我校校園建設，并向家長宣傳推進素質教育，提高教育質量，爭創一流教育的要求，向家長匯報學生在校情況，與家長共同探討指導學生全面發展的建議和措施，并收集家長對學校工作的意見和建議，同時，通過家訪建議家長為培養孩子的良好衛生行為提供必要的家庭條件。

五、健康服務

1、校醫務室堅持為師生做好健康服務工作。

2、繼續做好健教專欄的定期出刊工作，利用宣傳欄，課間廣播、主題班隊會、升旗等形式不斷宣傳“健康促進校“的重大意義。

3、進行健康知識測試,為了督促學生掌握健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋教育的成效，每學年都對學生進行健康知識的考查。

4、在各種傳染病預防時期，我校認真貫徹上級預防政策，成立預防傳染病領導小組，每天認真做好公共場所衛生、消毒預防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預防常識的宣傳，提高師生預防意識。

5、每學年為學生體檢一次，督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，做到及早發現、及早治療、及早糾正。

6、積極開展體育活動全面增強學生體質。

六、個人健康技能

1、按常規上好每兩周一節健教課，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，堅持學生在校每天做一次眼保健操和廣播操。

2、堅持每班每周上一節體鍛課及三節體育課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間。

3、繼續優化學校的健康服務，做到防止或減少學生常見病的患病率，以圖表式評價學生常見病的發病率。

七、辦好食堂，保證師生飲食衛生。

我校督促完成了食堂的操作間與售菜間的改造，并且從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，食堂人員均經過培訓，并且持健康證上崗。總務處副主任負責檢查食堂衛生與食品留樣等工作。保證了飲食衛生，讓師生吃飽、吃好。

總之，我校開展“健康促進學校”活動以來，取得顯著成效，師生的健康意識、創衛意識大大增強，素質教育得到進一步發展，學生整體素質，學校辦學質量有了很大提高。

創健康促進學校領導小組

第三篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發展

——****中學創建“江蘇省健康促進學校”工作匯報 ****中學位于****鎮淮海路北首。學校始建于1958年，2000年搬遷至此，校園占地45畝，校舍總面積10245平米，學校綠化10000平米。現有16個教學班，695名學生，132名教職工。學校設有理化生實驗室、音體美活動室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、心理衛生保健室等多口專用教室，器材配備齊全。

學校先后獲得 “江蘇省示范初中”“徐州市模范學校”、“徐州市依法治校示范校”、“新沂市和諧校園”、“新沂市安全管理工作先進單位”、“新沂市心理健康教育工作先進單位”等榮譽稱號。

創建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“求真求善 自律自強”的校訓，堅持“校以育人為本 師以敬業為樂 生以成才為志”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長任組長，分管副校長任副組長，組員包括校委會成員和保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師、食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系

學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，并且利用大課間開展全校師生跑操運動，讓師生精神面貌煥然一新。

五、改善條件，優化育人環境

1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境。學校新建了300m塑膠環形跑道的高標準操場和2個標準籃球場；裝備了多個專業活動室；同時班班配備了多媒體；教師人手一臺電腦，讓教育實現自動化和信息化。

2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，校團總支成立了常規檢查小組、設立了文明監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任。

3．做好校園建設，創造良好的育人環境。

校園處處圖文并茂展現了我校的特色項目；班級里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準；教室采光照明符合衛生標準；廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。

六、豐富活動，促進健康發展

1．學校定期組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，手抄報評比、黑板報評比、演講比賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。

第四篇：健康促進學校匯報材料

創建“健康促進學校”，構建涇中和諧校園

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，開展“江蘇省健康促進示范學校（銅牌）”創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進示范學校”考核評價細則，我校認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、樹立“健康第一”的辦學理念

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”：

組

長：陳志亮

副組長：潘建軍

高正平

李長洪

汪付林 組

員：邵志勇

朱艾剛

七年級組：劉善軍

李偉敏

八年級組：唐殿柱

黃大勇

九年級組：陳新俊

陸寶軍

加強對創建工作的領導，為了搞好創建工作，學校先后召開全校師生“創建江蘇省健康促進學校（銅牌）”動員大會和學習健康促進學校基本知識報告會，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一，和諧發展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保

持強壯的體魄和健康的心理。

二、制定全面詳實的健康政策

學校把健康促進學校創建工作納入到學校整體工作中去，制定了《涇口中學健康促進學校章程》，定期召開健康促進學校工作會議。一年來，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度。①切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛生室工作制度、文明處室評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病（包括愛滋病）防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。②合理安排課表。學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

三、開展形式多樣的健康教育

學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區教育和衛生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教職工進行培訓。

2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利

用校園網、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

4.學科滲透，傳授健康知識，進行安全教育。我們在各學科的教學中滲透環境健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。

5、約請派出所同志來校對學生進行“法制安全教育”。師生安全自我保護意識和法制意識不斷增強，為保護自己寶貴的生命打下了堅實的基礎。

6．嚴格按照學校體育工作條例在上好“兩操一課”的基礎上，學校堅持抓好課間操、眼保健操，堅持組織全體學生參加體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真備課、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質量也不斷提高。

四、創設健康安全的物質環境

學校健康工作有計劃，做到年年有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用投入實行實報實銷。為了創設一流的環境，學校在校園各個角落均配備了美觀適用的垃圾桶等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

學校擁有一流的辦學條件。擁有師生電子閱覽室、計算機教室、美術室、心理咨詢室、音樂室等等，還開通了校園網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校場地、道路干凈、整潔。綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

教學樓樓梯的墻壁或教室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。

學校每學期都對校內的各種活動設施設備進行翻新、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。學校定期粉刷教室、教師辦公室和各專用場室，為師生創造一個更健康、舒適的學習和生活環境。

五、構建和諧穩定的人際關系

每學期初，學校都與班主任簽訂《師德行風責任書》、《安全責任書》等，對外公布了舉報電話，設立了“意見箱”，確保教師對學生沒有任何形式的體罰和變相體罰，并將此作為考核教師的重要依據；近年來，學校加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴到“陽光教育”；學校提供給學生參與學校管理和

決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養了他們自立、自理、自強的品質。

六、提供優質高效的衛生服務

1.定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加由市組織的體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。

2.做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、紅眼病等等。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3.關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，如重陽節登山活動，為每位教師購買運動鞋，鼓勵老師鍛煉身體。學校還每年組織一次教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

4.積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專門聘請了多名老師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：①心理健康教育活動，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢。②成立心理咨詢室，聘請心理輔導老師，開展心理咨詢和心理衛生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

5.學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取地方派出所特別在我校學生上學、放學出入的主要道路增加治安巡邏，在校傳達室增設了治安點，保障師生出入的安全和校園的安全。

七、養成科學健康的衛生習慣

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1.積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取廣播講座、板報專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2.每學期都組織學生召開以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，對學生進行環境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了青春期健康教育。教育學生正確對待青春期的健康衛生等。由于青春期的健康教育做到適時、適度、適當，因此，使大多數學生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力。

3.學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，無學生吸煙。

八、營造校社互動的健康氛圍

學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校開展健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社區相互提供健康

促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人送溫暖等。

2.學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3.我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、交通、衛生等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安衛生提供了保障。

九、需要繼續完成和改進的地方、需要繼續完成的工作

進一步組織師生學習健康促進知識，繼續對他們進行有關方面的培訓。、需要進一步改進的方面

學校的環境衛生保潔和學生文明衛生習慣的養成仍需要抓緊抓好。

今后，我們還將根據市督查組對我校創建健康促進學校工作中檢查提出的意見全面進行整改，力爭在各方面都符合《健康促進學校評價指標體系》的要求。總之，我們將在今后的時間里積極實施“健康第一”戰略，進一步滲透健康促進理念，努力落實健康促進工作，成為一所優秀的健康促進學校。

第五篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發展

——徐州市明誠小學創建“江蘇省健康促進學校”工作匯報 徐州市明誠小學坐落于風景秀麗的九里湖畔，學校占地面積50畝，建筑面積11500多平方米，綠化面積12500多平方米。現有19個教學班，518名學生，82名教職工。學校先后獲得 “江蘇省三星級實驗學校”“江蘇省安全文明校園”、“江蘇省綠色學校”、“徐州市節水型學校”、“徐州市德育先進學校”、“徐州市學生行為規范示范學校”、“泉山區文明單位”等榮譽稱號。

創建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標。2011年9月，我校開始健康促進學校的申報和創建工作。一年多來，我校創建健康學校的工作一直得到泉山區衛生局、文教體局領導的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“”的校訓，堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長為組長，分管副校長為副組長，組員包括德育處、總務處、教導處主任、保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系

1．健全制度。學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。

2．制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛生、安全突發事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施, 如《明誠小學小學衛生安全緊急預案》、《明誠小學水痘發生應急措施》、《明誠小學腮腺炎發生應急措施》等，制度的完善和執行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發生。

3．學校網站開辟了創建健康促進學校欄目。一方面介紹健康促進學校創建工作的開展進程；另一方面提供資料，為師生掌握健康促進學校的有關知識而服務。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，把武術操引入學校，同時班班都有活動項目。

3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。采用啟發式、民主討論式、引導式教學，教師有意識地給學生創設時間、空間、沖突，最大限度地給學生自主學習的機會，獨立思考的空間，喚起學生的情感活動，使學生敢于發表帶有個人認識和感情的理解、體會、意見和看法。生動活潑的課堂教學促進學生認識、能力和人格的主動發展，盡可能給學生提供完整的、積極的、促進健康的經驗和知識結構，并加以訓練，使學生形成良好的健康習慣和行為。

4．教師重視學生的常規訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，教師不斷糾正每位學生的讀寫姿勢，要求學生做到“三個一”（一尺一拳一寸）。對于這些常規，教師不僅強化訓練，而且學校還定期或不定期檢查，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優化育人環境

良好的環境能培養人，潔凈的校園對于學生養成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創設良好的育人環境。

1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境。2009年以來，投入1000多萬元，新建了仿塑膠操場，裝備了十三個專業活動室；同時班班配備了多媒體；為學校活動室、教師辦公室安裝了20多臺空調，為教師配備了電腦。

2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，少先隊設立了紅領巾監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任，人人維持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生。這樣，既為師生提供了一個寬敞、清新、潔凈的校園環境，又為學校健康促進工作奠定了良好的基礎。

3．做好校園建設，創造良好的育人環境。我們精心布置校園的每一處，過道里圖文并茂、充滿童趣的畫面展現了我校的特色項目；過道里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準。教室采光照明符合衛生標準，黑板做到了無裂縫、無眩光。廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。

六、營造氛圍，和諧師生群體 1．構建和諧群體

寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創建“健康促進學校”的重要條件。近年來，學校請專家對全體教師進行師德培訓，加強師德師風建設，教師們把學到的理論知識內化為自己的教育理念，并在教育活動中體現出來。學校充分發揚民主，鼓勵師生參與學校管理，為此學校組建了家校共建、書香校園建設、實施有效教學、兒童畫特色、校園文化建設等五個特色；學校的重大問題都經過教代會討論；學校財務公開，政務公開。另外，學校設有校長信箱和電子信箱，密切了與學生、家長的聯系，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，校內、校外之間和氣暢通。

2．關愛弱勢群體 為使貧困學生和弱勢學生能和其他學生一樣享受正常的教育和生活，學校動員、聯合一切力量組織幫困活動。一是幫助留守學生，開展黨員與留守學生結對活動，對學生進行走訪，給予生活上的幫助、學習上的指導和精神上的勉勵的三幫，使這一“弱勢”群體在學校老師的關愛下，無論在生理上還是在心理上都能健康、快樂地成長。二是在學校內開展“讓每個學生健康快樂地成長”主題活動，每個教工與年級組內的后進生結對，針對他們的知識層次在學習上給予幫助，使他們不掉隊。

3．幫助“特殊”群體

讓學生在得到文化知識的同時，更讓每一位學生的心理健康地成長，為此二級心理咨詢師蔡成超老師，針對全校需要幫助的學生進行心理咨詢與健康輔導，幫助學生減輕心理壓力、疏導和排解各種心理障礙；針對各層面學生和青春期學生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學生受益匪淺。

七、增強意識，提供健康服務

1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統計，以便了解師生身體健康情況；對在體檢中查出有問題的學生，及時給家長發通知，提出建議性治療意見，希望家長與學校配合共同督促學生養成良好的衛生習慣，避免常見病的發生，也提醒家長帶孩子到醫院進一步檢查治療，做到及早發現，及早治療，及早糾正。

2．學校強化了學生因病缺課監測工作，進一步做好學校傳染病預防控制工作，做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。學校因病缺課網絡直報工作受到句容市疾病預防控制中心領導的好評。

3．加強文明辦公室的創建工作，定期開展督查活動，促進教師養成良好的行為習慣。

4．組織活動，關心教職工的身心健康。學校保健人員每學期都接受上級有關部門的健康培訓，并為師生作講座。此外，學校多次邀請各種健康教育機構人員來校為師生進行健康教育的講座，努力提高師生的健康意識，普及個人保健知識，提高生活質量。

5．我們組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，師生的送春聯活動及踢毽子、跳繩、拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

八、豐富活動，促進健康發展

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。教師能根據學生特點，充分利用多媒體手段，讓學生在寬松和諧的氣氛中學習。并根據學校實際情況開設心理輔導，增加心理健康知識，邀請經過心理專業系統培訓的人員擔任輔導工作，從而使學生的心理沿著正常的軌道發展，全面提高了學生的身心健康。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

3．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。一是開展了體育節活動和冬鍛活動，體現了全校師生團結協作、頑強拼搏、和諧奮進的精神。二是開展了藝術節活動，展示了師生的精神風貌，提升校園文化品位。三是組織學生參加綜合實踐。組織學生參觀“科學園”，開展“環保小調查”等活動。四是組織學生開展消防演練、防空緊急疏散等活動。五是學校舉辦了“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，同時邀請了家長代表參加親子閱讀座談會，促進了“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。4．學校堅持執行一天二次眼保健操制度，并在年級內舉行眼保健操比賽。學生個人衛生習慣良好，做到了“四勤四不”。積極組織學生參加江蘇省中小學健康知識網上答題競賽活動。

九、溝通信息，加強社區互動

1．我校以“小手牽大手”活動為載體，從環境教育入手，開展校園文化活動，構建和諧校園，形成學校特色，促進學生健康發展。

（1）開展綠色環保活動。學校以植樹節、愛鳥周、世界環境日、地球日為契機，以升旗儀式、晨會課、班隊活動課、板報櫥窗和學校綠色網站為主要陣地，以學科滲透，主題活動、綜合實踐活動為主要形式，通過讀書、辦報刊、聽講座、展圖片，開發校本課程等活動，大力營造綠色生態和諧的校園環境。

（2）開展“撿回一個希望”的活動。學生自己收集可回收廢品，把所得的錢支援殘疾兒童和貧困地區的少年兒童。

（3）開展“小手牽大手，文明在我家”的系列主題活動，通過宣讀倡議書，散發環保宣傳材料，與居民簽訂共勉協議書，評比“綠色家庭”等形式，營造良好的家庭、社區和公共場所道德環境。通過活動，學生獲得最大限度的健康發展。

2．調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優美的學習、工作、生活環境，以求“健康促進學校”工作達到最佳效果。

（1）學校每學期組織學生在社區范圍內開展與健康有關的活動。我校學生每年為社區老人進行送溫暖活動，并到社區參加公益勞動。社區也利用我們的校園和教學設備為老同志進行保健講座、開展活動。

（2）學校健康教育與家庭健康教育同步。我校十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平創造了必要的條件和平臺。向家長傳播衛生知識、健康教育知識，溝通學生在校衛生習慣表現情況，增長了家長的健康知識，及時督促學生在家的習慣養成，并針對性地進行心理輔導教育，積極配合、支持學校常見病的預防接種工作，從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養與強化。

（3）我校與社區建立了良好的合作關系。學校籃球場、足球場向社區開放，為社區人員提供活動場所。積極維護學校周圍的環境不受污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與消防大隊簽署了警校共建協議，與龐莊派出所加強了聯系，為學生消防、交通安全和校園治安提供了保障。聘請派出所副所長為法制副校長，定期來校對學生進行法制、安全教育。

總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。