第一篇：健康促進匯報 Word 文檔

健康促進模式改革工作情況匯報

自全省健康促進模式改革試點工作啟動以來，我中心圍繞省、市決策部署要求，堅持以深化改革為牽引、以機制創新為動力、以為民惠民為目標，突出早起步、快落實、抓實效、惠民生，推進健康促進模式改革試點工作扎實有序開展。

一、深化健康促進模式改革，切實提升居民健康素養

（一）及早安排部署，整合人力資源，靠實工作責任。4月30日，我中心召開中心辦公會議，制定了《健康促進模式改革實施方案》，強調了在原有高血壓、糖尿病滾利的基礎上，對新增十八種慢病的給予規范化管理。對轄區內45歲以上女性、55歲以上男性進行篩查，并成立中心健康促進模式改革體檢小組，于5月5日開始體檢，明確各部門職責分工，責任到人，為健康促進模式改革服務工作提供有效保障。

（二）強化輿論宣傳，營造良好氛圍，引導全民參與。中心與各社區加強協調配合，在各小區、樓棟粘貼免費健康體檢的通知，制作宣傳欄4個，健康小屋1間，健康沙龍室2間，宣傳長廊1個，文化墻3面等，引導轄區居民積極參與全民健康保健及養生活動。

（三）加強入戶隨訪，落實健康體檢，提高試點成效。目前共體檢2185人，篩查出老年人757人，高血壓443人，糖尿病147人，血脂異常382人，肥胖癥163人，慢性胃炎56人，腦卒中30人，冠心病48人，前列腺增生7人，慢阻肺1人，關節炎26人，失眠7人，慢支20人，乳腺增生2人，塵肺1人，痛風1人，牙周病2人，終末腎衰2人，對新增慢病患者進行首診管理及首次隨訪記錄，對篩查出的慢病定期進行隨訪干預和健康教育培訓指導，使全民健康程度有了較大提高。

二、深化基本公共衛生均等化服務，提高流動人口對社區衛生服務的利用水平

我中心對所轄社區流動人口推行基本公共衛生均等化政策，與各社區工作人員共同配合逐戶通知體檢，并與流動人口簽訂家庭醫生服務協議書、提供個案化教育指導服務為工作亮點，提高流動人口體檢積極性、參與性。悅民社區、蘭包路社區、建銀社區、勝利路社區共免費體檢流動人口91人，均建立居民健康檔案并簽訂家庭醫生服務協議書，其中篩查出糖尿病3人，高血壓8人，老年人3人，孕產婦12人，6歲及以下兒童9人，對篩查出的慢病及孕產婦定期進行隨訪干預和健康教育培訓指導，對篩查出的老年人每年進行免費健康體檢，對篩查出的6歲及以下兒童建卡建冊，按時接種疫苗。結合實際，積極探索建立公共衛生均等化服務改革與健康促進模式改革工作有機結合的新模式。

三、存在的問題(一)我中心工作人員少、上半年工作任務相對較重，多項工作同時展開，影響工作進度。

（二）流動人口體檢率未達標。

四、下一步工作打算

嚴格按照實施方案要求，加大宣傳力度，強化健康促進模式改革試點工作管理，不斷提升健康管理工作水平，確保試點項目取得實際成效。

我中心將以這次全省健康促進模式改革試點工作現場會為契機，認真貫徹落實國家和省、市衛計工作方針政策，全力推進健康促進模式改革落地生根、抓實見效、惠澤城鄉，建立健全符合醫藥衛生體制改革要求、適應全面小康社會建設的健康促進體系，全力打造和諧健康社區！

第二篇：健康促進匯報材料

創建健康促進學校工作匯報

為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，落實上級有關文件精神，促進師生樹立“健康第一”的思想，全面推動學校衛生工作深入開展，確保廣大師生身心健康，學校根據省、市級健康促進學校創建要求，積極投入到創建健康促進學校工作中。

一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社區和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發全力促進學生的身心健康成長。特別對控煙工作制定了切實可行的實施方案，開展了形式各異的活動，向學生與家長普及煙草知識與健康生活知識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。下面就申報以來的工作做一個回顧總結。

一、領導重視 目標明確

學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計劃，把創建健康促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。

（一）健康教育有組織

成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各處室主任、年段主任、心理輔導員、校醫為成員的健康促進領導小組。負責日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。

（二）健康教育有制度

為了使學校的衛生和健康促進工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

1、合理安排課表。學校工作計劃中包括了衛生和健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

2、切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師《學校醫務室管理制度》、《傳染病管理制度》、《學校衛生消毒制度》、《石城二中晨午檢制度》、《學校傳染病疫情報告管理制度》等。

3、健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故處理預案、地震等自然災害逃生預案、天黑突然停電緊急疏散預案等。

（三）健康教育有目標

充分利用學校這個載體，改造和消除不利于健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利于學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益于健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。

二、活動豐富 全員參與

（一）衛生教學，傳授知識。

1、課堂健康教育，做到了“五個有”： 即有教材、教師、教案、教時、評價。學校“三線”值日定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。

2、為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座、女生教育、交通安全知識講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。

3、提高了學生預防疾病的意識和能力，通過“艾滋病宣傳月”主題活動讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施。學校還通過宣傳櫥窗、電子顯示屏、主題班會和黑板報等途徑開展形式多樣、內容豐富的健康教育，使師生了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

4、控煙知識教育。學校制定了《控煙工作制度》，并在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。大力營造吸煙有害健康的輿論。加強教職工行為規范管理，嚴禁教職員工在一切公共場所吸煙。會議室、辦公室不擺放煙灰缸，來客不招待煙。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標識，也能主動配合。

（二）優化辦學條件，美化校園環境。

學校擁有很好的辦學條件。擁有多媒體教室、計算機教室、物理、化學、生物標準實驗室、師生圖書室、閱覽室。開通了千兆校園網。新建了多功能運動場、塑膠籃球場。每個教室都配備有多媒體電腦、電子白板、實物展臺、數字投影儀、直飲水機等設施。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音效果良好，課桌椅按照國家標準定做，黑板無反光，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校道路平整、硬化。校園公路為水泥路。校園綠化率40%以上，校園內綠樹成蔭，鳥語花香，每棟樓的走廊上擺放了賞心悅目的盆景。學校將校園綠化帶分到各個班，由各班負責對本班的園地進行綠化維護和保潔，實行每日三小掃每周一大掃除。校園內無廢水、廢氣、廢渣，無噪聲污染。

（三）抓好疾病防治，倡導健康生活。

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識。二是采取校園廣播、知識講座、板報專欄、發放衛生健康宣傳單等方式，對師生進行健康教育。

2、做好傳染病防治工作。積極抓好傳染病監測控制，落實校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，制定傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3、切實關心教職工身體健康。學校定期組織全體教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

健康教育工作是學生的日常教育和管理工作的主要內容，同時也是全校教職員工，特別是教師義不容辭的責任。學校要求每位老師樹立健康教育意識，因為學生的學習活動主要是通過課堂進行的。因此，課堂教學中的衛生保健工作在學校衛生保健工作中占有重要的地位。注意教學中的衛生問題，不僅關系到學生的生長發育，而且也直接影響著教學的質量。學校對所有任課教師進行用腦衛生、用眼衛生知識的培訓，要求教師在所任教的學科中注意讓學生科學用腦，用眼，讓學生健康地學習、鍛煉。同時還在學科教學中滲透健康教育、審美教育。如，在美術、音樂、體育等學科中，要求教師教育學生學會健體、學會賞美，做一個身心健康的現代人。

三、多方支持 成效顯著

健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會 “三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。縣疾控中心和衛計委的同志每學期都會來校指導我們的工作。針對女生健康教育問題，我們邀請了縣衛計委的黃春梅主任開展了一次“青春期保健”知識講座。縣交警大隊、琴江派出所也安排人員來校作“安全知識”講座和法制報告會。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關系，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。

家長委員會的成立也為健康教育促進學校的創建工作提供了有利條件，充分利用家長學校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養成良好的健康生活方式，做到禁煙、禁酒、禁毒，要求家長身教生于言教。同時指導家長如何健康生活，指導家長加強讀書學習，提高文化素養的同時提高健康知識。我們也邀請了部分家長代表發言，談談如何指導孩子健康生活等。

一年來，學校在制定、完善和落實了一整套健康政策，創造健康安全的校園物質環境，開設健康教育課以滿足學生的健康需要，營造健康和諧的校園社會環境，提高健康咨詢服務與醫療保健服務的水平，學校與社區、家長共同開展健康促進活動等六面已顯示出較突出的變化。全校上下，師生之間為營造“健康向上、愉快學習”的健康學習環境，激發潛能培養特長的健康活動環境，尊師愛生坦誠融洽的健康人際環境，追求精品文明優雅的健康校園環境而努力的氛圍初步形成。

石城二中

第三篇：健康促進醫院匯報材料

健康促進醫院匯報材料

一、建立并完善健康促進醫院工作組織機構及網絡

我院是一所已有96年歷史的精神專科醫院，集醫教研防和對外交流于一體。XX年成為全國第一所精神衛生學院，即首都醫科大學精神衛生學院，是精神衛生專業的碩士點、博士點以及應用心理學碩士點;XX年成為北京地區精神病學專業住院/專科醫師培訓基地;XX年6月首都醫科大學精神病學系和臨床心理學系掛牌于北京安定醫院。醫院占地面積26988平方米，全院職工總數828人，醫護技人員633人，具有高級職稱62人，病床800張。

除普通精神科門診外，醫院根據不同層次人群對精神衛生的需求，開設了心理咨詢、心理治療、精神衛生咨詢、精神分-裂癥家庭干預、老年精神衛生、兒童精神衛生、焦慮障礙、中醫及特需等特色門診，并開設了電生理檢測，無抽搐電痙攣治療等檢測治療項目。XX年1月成立了全國首家抑郁癥治療中心，截止于目前共診治來自全國各地的抑郁癥及雙相情感障礙患者30余萬人次。XX年7月中心推出了基于計算機網絡技術的全新治療模式——全病程量化治療，實現了對患者全病程、多手段及遠程綜合治療，為抑郁癥患者帶來了方便、快捷的持續治療。

XX年7月開設的焦慮障礙門診，深受患者歡迎;XX年5月面對社會團體服務的“壓力管理中心”成立了，為大眾的心身健康管理提供了科學有效的途徑。

北京安定醫院擔負著北京及全國各省市精神疾病的醫療任務，特別定位于急、重性精神障礙的門診及住院醫療;疑難精神障礙的會診醫療;與綜合醫院的聯絡會診;突發災難事件的心理危機干預等。XX年的非典，XX年密云“彩虹橋”踩踏事件，XX年“膠濟鐵路列車脫軌事件”和“”汶川大地震的心理救援工作，我院積極參與，都在第一時間奔赴一線。特別是在汶川地震中，作為國家心理救援隊的隊長單位，我院先后派出28名一線專業骨干，奮戰災區32天，依靠先進的心理干預技術，為災區同胞撫平心靈創傷，得到當地政府和人民的好評。

在做好日常醫療及突發事件救援工作的同時，我院非常重視健康教育工作,為了保證健促工作有序進行，醫院成立了以院長為組長的“健康促進工作領導小組”。并把健康教育工作納入醫院各整體工作計劃之中。設立了健康教育三級網絡，以下是健康教育三級網絡詳情。

醫院健康促進工作組名單

領導組：組長：馬辛(院長)、任玉良(黨委書記)

副組長：鄭毅(副院長)、陳興德(黨委副書記)、李占江(副院長)、田志國(副院長)、曹達洪(工會主席)

組員：盛利霞(醫務科主任)、胡麗麗(護理部主任)、張瑞美(院辦主任)、任艷萍(科教科主任)、海慧芝(宣教中心主任)、薛立明(總務科科長)、羅玫(院感科主任)、馬征(門診部主任)、廖民輝(財務科科長)

工作組：組長：海慧芝

組員：許悅朱秋艷

二、制定開展健康促進醫院工作中長期規劃和計劃

隨著醫學模式的轉變，使醫學的對象從以患者為主體的模式逐步轉變成為面向整個人群，對于傳統的醫療服務產生了巨大的影響。健康教育與健康促進作為公共衛生體系建設的組成部分，面臨著前所未有的機遇與挑戰。

北京安定醫院積極響應衛生部制定《健康教育與健康促進工作規劃綱要》(XX——XX年)，在市、區健康教育所的指導下，嚴格按健康促進醫院考核標準中的五大框架、56項標準、1000分的要求去努力，將健康教育與健康促進納入目標管理和工作計劃，組織實施、監督考核。

三、有力保障健教經費投入

XX年健康教育各項經費投入：10萬元。除此之外，為健康宣教配備編輯機一臺，6萬元。

XX年健康教育各項經費投入：10萬元。

XX年健康教育各項經費投入：10萬元。除此之外，為健康宣教購買攝影器材一套，萬元。

第二部分：醫院物質環境部分

我院成立于上世紀的1914年，解放后以德勝門外安康胡同為總院，由三個分部組成，上世紀八十年代與我院分院(現回龍觀醫院)分為兩個醫院，現在格局為總院與鑼鼓巷分部兩部分。我院面積雖小，但是非常重視綠化，努力做到墻邊栽樹，樹前養花種草，全院范圍已完全做到黃土不露天，院內已基本消除衛生死角，做到無安全隱患。

對于節能，降低污染排放我院給予了高度重視并嚴格要求，各項工作都以降低能耗，減少污染為原則，如：我院已把辦公區、門診、病房的室內溫度調整到標準值。既不會使員工和病人感到不適，又降低了能耗。

食堂是健康工作的重中之重。醫院不斷加大對職工食堂和營養食堂的監管力度，做到三證齊全。為了讓住院患者的膳食結構更加合理，在精神疾病普通飲食的基礎上，針對患者合并內科系統常見病，由專業營養師負責配膳。營養師積極參加院外專業培訓以提高業務水平，并定期開展院內培訓。此外，營養師還深入病房了解患者病情，為患者講解健康飲食知識，以展板形式進行宣傳。在食品配發過程中做到進貨嚴格篩選，杜絕不合格食品流入醫院。此外做到生熟分開，避免交叉感染。要求炊事員嚴格注意個人衛生，定期進行檢查。現在的食堂環境整潔，無公害。對院內小賣部要求也是如此，任何食品類商品必須嚴格按照不合格產品不入院的原則執行，多年來沒有發生食物中毒事件。醫院還為少數民族員工和患者設立了清真窗口、提供了專門膳食，滿足少數民族職工和患者的需求。

醫院對每日產生的各種垃圾處理嚴格遵守國家標準，醫用垃圾、廚余垃圾、生活垃圾分類化處理都已堅持多年并管理嚴格，多年來沒有發生重大醫療事故及飲用水污染事件。

第三部分：醫院社會環境方面部分

我院不斷加強對全院職工健康教育的宣傳，定期召開領導小組例會、健康教育網絡成員研討會、已連續五年召開全院健康教育與健康促進工作總結大會，總結本健促工作的經驗，查找不足，院領導提出新的目標和希望。北京市健教所、西城區健教所、西城科協、德勝街道等上級主管部門的領導和兄弟醫院的同行，都參加過我院的健康教育年會。

多年來，我院力求以多種形式開展活動以深化職工的健康理念，幾年中，先后請過科學健身專家、婦產科專家、心理學專家、醫療保險管理專家為職工講課，我們院領導積極參與，如：每年組織的全院職工春季健身活動中，院領導都會身先士卒，提高全院職工生命在于運動的健康意識。

第四部分：個人健康技能部分

我院不斷加大健康教育培訓工作，力爭打造一支熱心公益事業的會看并能宣講的精神衛生科普隊伍。XX年，在院內職工培訓的基礎上，又于春天和秋天組織了兩次4天的全市精神衛生健康講師培訓班，我們請來了名師從語言技巧、專業知識等方面進行培訓，收到好的效果。

在對門診患者、住院患者的健康宣教上，我院在有限的經費中給予了人力和物力的投入，每年撥款10萬元，用于健康教育各項工作，更換宣傳展板、制作健康宣教折頁、健康教育處方、各種大型宣傳活動的經費支持。除此，我院還制作了傳染并控煙禁煙等應知應會的宣傳資料。兩年來，累計發放各類宣傳材料2萬余份，其中健康教育處方累計達1萬余份。

門診還安裝了多部電視進行健康知識傳播，開設咨詢門診，如：心理咨詢門診、精神衛生咨詢門診、門診大廳藥物咨詢指導等。病房中有一支由資深護士組成的健康宣教隊伍，通過每月一次的患者和家屬聯誼會宣講疾病常識，在病人入院后和出院時做好健康指導。另外，各病房還開設了健康小課堂，有的放矢的講知識。我院4條專家咨詢熱線已開通4年，網上電子信箱和留言板已開通5年，一直致力于為市民答疑解惑。

隨著人們對心理健康的關注，普及心理衛生知識，滿足社會需求，已經成為我院不懈追求的目標。從XX年開始，醫院的醫務工作者深入黨政機關、企事業單位、社區、大中小學校、公安、部隊等不同的人群，普及精神和心理衛生知識，全心全意為人民服務，把健康教育的關口前移，實現醫院從治病到防病的功能轉化，使人們不斷增強心身健康意識，提高心理健康水平。

(一)、把精神、心理健康科普知識送進大中小學校

近年來，青少年心理問題凸顯，我院更多地把心理健康知識送進了大中小學校。并給予人力物力有力保證。

十年的進校園活動，專家們在繁忙的臨床、科研、教學中擠出時間積極參與，成為了能給老師和學生答疑解惑的好朋友。走出醫院宣講、走進校園幫扶，開設綠色通道救治，醫院為此付出了許多。5年前，遠在廊坊的聯合大學團委，為了表達對我院專家的感謝，特送來牌匾，上寫道“愛灑大學城情暖學子心”。今年的10月10日世界精神衛生日紀念活動上，中國地質大學劉志方書記說，“作為有著3000多學子的高等學府，我們肩負著社會和家庭賦予的重任，為了孩子們的心理健康，陽光成長，我們就是要和最權威的醫院聯手，幾年來確有成效”。

1.我院先后進入中國地質大學、中國礦業大學、清華大學、首都師范大學、北京理工大學、服裝學院、聯合大學等以“情緒障礙和壓力管理”為主題為大學生們進行講座與咨詢，教會同學們減壓放松的方法，同時還利用每年5月25日大學生心理健康日進行咨詢。免費發放各種宣傳資料、進行心理測查。在多年的合作中，我們與中國地質大學結成了手拉手、共健康的對子，指導學校的心理輔導員工作，為有問題的學生開設就醫綠色通道，全心全意為學生們的心理健康盡義務。我院與人民大學還共同編制了口袋書《學生心理健康百問》涉及學業、求職、戀愛、人際關系等問題，深受老師和大學生的喜歡。

2.深入中學，為學生、教師送去心理健康知識。我院的心理專家先后到北京七中、三十九中、人大附中等為中學生和老師進行心理問題的測查和心理健康知識講座。他們針對老師們在學生管理中所遇到的棘手問題，從心理學的角度上給予解答、分析和指導，為老師排憂解難。

3.在進行前期調研的基礎上，專家進入小學校為家長、教師答疑解惑，為他們找到幫助和促進兒童健康成長的關鍵點。我院兒童心理專家先后到昌平實驗小學、西四北小學、月壇小學、民族小學和白云路小學等進行咨詢講座。

在昌平實驗小學，專家以“讓孩子心里充滿陽光”為題，為70多名老師和1000多名家長進行了兒童心理衛生講座，重點分析了6至14歲兒童的生理、心理發育特點，與老師和家長一起探討此階段孩子的教育方法。

在西四北小學專家以“讓孩子的微笑在燭光中綻放”為題，為全體老師們上了一堂別開生面的心理健康課。提出了“要懂孩子”等深得老師同意的觀點。

(二)主動深入社區、機關單位普及精神、心理健康知識

1、與駐地社區建立良好關系，我院多次與德勝社區辦事處、市民學校聯系，利用各種不同內容的紀念日，與社區聯合舉辦科普講座和咨詢活動，深受大家的好評。如六一節、世界精神衛生日、老年癡呆日及睡眠日等進行有針對性的活動。

2、深入機關、軍營進行心理健康知識的講座。曾先后為人民網、廣電總局、藥監局、審計局等單位的干部進行壓力管理講座。為人民銀行總行、武警總隊、公安執法大隊和多家派出所的基層工作人員進行心理健康咨詢，并給予有效地指導。尤其是汶川地震后，院長帶領心理救援隊隊員在院內外為中央電視臺、新京報、法制晚報前線歸來的記者進行心理干預，先進的心理干預技術受到記者們的稱贊，被稱為“神奇的干預”，我院還將此技術在汶川一線所發揮的作用拍攝和編制成電視片《災后療心》獲得衛生局、衛生部等頒發的多項獎勵。

XX年，我院面向正常人群，開設了壓力管理中心，為人們提供心理支持和幫助。中心先后接待了多批來自國內外的賓客，中央電視臺為此拍攝了新聞節目進行播放。

3、醫院每年組織人員參加市、區科技周、大型紀念日的宣傳活動、在各咨詢現場擺放宣傳板、免費發放宣傳資料、心理健康書刊、并免費進行心理測查等。

4、在今年年初健康教育年會上，我談到了心理健康走進同行的想法，到現在我們已為北京市疾病預防控制中心、北京口腔醫院、世紀壇醫院、北京市二院、展覽路等醫院的醫務人員，進行心理健康知識的普及，反饋回的信息：很好，很需要這方面的知識。

(三)、堅持院內大課堂講座和康樂家園活動

1、大課堂講座

堅持每月一次的院內健康大課堂已延續歷年，應邀的講課專家，都認真備課制作課件，耐心授課，解答患者及家屬的各種問題，深受聽課市民的好評。為了不辜負市民的期望，工作人員認真進行網上調研和每一次課上問卷，使授課內容貼近聽課者。10年間有萬人次市民走進了我院的健康課堂。

2、康樂家園

XX年我院成立了“康樂家園”，作為院黨委為市民服務的品牌項目，為精神疾病康復者提供了一個獲得康復知識、交流康復經驗的平臺，貼近患者和家屬的切實可行的康復技能培訓受到了患者和家屬的好評。今年世界精神衛生日市衛生局鄧小虹局長參加了康樂家園的特別紀念活動。

XX年12月，我院被西城科委批準為科普教育基地，為我院健康教育工作提供了更廣闊的平臺。今年我院被西城科委評為西城區優秀科普基地。

近年來，我院充分利用媒體，努力做到科普工作報上有字、廣播有聲、、電視有影、網站有陣地，起到了較好的知識傳播效果。

近年來，我院響應政府三下鄉的號召，主動聯系把知識送到密云、延慶的偏遠村落，送到大集上，還與朝陽區的高井村成為城鄉攜手共建單位。

第五部分：衛生保健服務部分 我院每年定期為職工安排體檢，并將體檢數據統計歸納，掌握第一手材料，做危險因素評估報告。

控煙部分

XX年北京市衛生局下發了“關于在全市醫療機構開展控煙工作的通知”，和以醫務人員控煙為切入點發展無煙醫院及健康促進醫院的項目方案，在西城區健康教育所領導的幫助和指導下，根據北京市“無煙醫院”和“健康促進醫院”的考核標準，我院積極開展了這項工作。

在原有的愛衛會領導小組的基礎上進行了人員調整，增加了全院各黨支部書記加入，全院19名同志組成控煙領導小組，組長由田志國副院長擔任，副組長單位是總務科，宣教中心，并有控煙監督員16名。

配合綠色奧運，我院提出了“創無煙醫院，辦綠色奧運，從我做起”的口號，強調了醫務工作者在控煙中的表率作用。每年的5月31日，我院控煙領導小組都會向門診患者和家屬、向全院醫務人員發一份倡議書，講危害，提要求;在醫院網站開設“創無煙醫院”專欄。非常可喜的是通過一系列活動，我院一位有幾十年煙齡的職工，成功的戒了煙。全院嚴格了無煙區域，統一張貼禁止吸煙的標志牌80多塊，全院的辦公室、會議室、不擺放煙具。院內設吸煙區10處。小賣部不出售香煙。院內控煙檢查員，佩戴胸卡，在院內巡視，及時勸阻和糾正違規行為。

通過多年的努力，我們深深體會到健康促進的五大框架，囊括了醫院方方面面的重要工作，認真做好其中56項工作，醫院會受益，市民會受益、患者會受益。我們還體會到，心理健康教育的關口前移是預防心身疾病的上策，需要全社會的重視和支持。做好健康促進的各項工作，需要院領導班子的高度重視和全體職工的共同關注與參與。

健康教育是一種有明確目標的教育活動，強調改變人們的行為，提高生活質量。而健康促進則是促進人們提高和控制自己健康的過程。我們深深感到在精神和心理層面上的健康促進，任重而道遠。我們會繼續努力工作，為了社會的和-諧穩定，為了人民的心身健康，盡公立醫院應盡的社會職責，奉獻精神衛生工作者的全部力量。

首都醫科大學附屬北京安定醫院

20**年10月

第四篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發展

——****中學創建“江蘇省健康促進學校”工作匯報 ****中學位于****鎮淮海路北首。學校始建于1958年，2000年搬遷至此，校園占地45畝，校舍總面積10245平米，學校綠化10000平米。現有16個教學班，695名學生，132名教職工。學校設有理化生實驗室、音體美活動室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、心理衛生保健室等多口專用教室，器材配備齊全。

學校先后獲得 “江蘇省示范初中”“徐州市模范學校”、“徐州市依法治校示范校”、“新沂市和諧校園”、“新沂市安全管理工作先進單位”、“新沂市心理健康教育工作先進單位”等榮譽稱號。

創建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環境，積極開展健康促進活動，培養師生良好的衛生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創建工作。現將創建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創建“健康促進學校”后，學校秉承“求真求善 自律自強”的校訓，堅持“校以育人為本 師以敬業為樂 生以成才為志”的辦學理念，始終把培養“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創建健康促進學校這一契機，積極開展創建活動，不斷推動學校持續發展。

二、加強領導，注重創建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長任組長，分管副校長任副組長，組員包括校委會成員和保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛生工作定期檢查和考核，學校還組織教師、食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規劃，保障創建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系

學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監督、培訓的規章制度，為學校健康衛生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛生工作管理水平。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，并且利用大課間開展全校師生跑操運動，讓師生精神面貌煥然一新。

五、改善條件，優化育人環境

1．學校加大校園物質環境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環境。學校新建了300m塑膠環形跑道的高標準操場和2個標準籃球場；裝備了多個專業活動室；同時班班配備了多媒體；教師人手一臺電腦，讓教育實現自動化和信息化。

2．重視發揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，校團總支成立了常規檢查小組、設立了文明監督崗，自覺擔負起檢查衛生、檢查紀律、維護校內安全的責任。

3．做好校園建設，創造良好的育人環境。

校園處處圖文并茂展現了我校的特色項目；班級里行為規范、好習慣培養的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準；教室采光照明符合衛生標準；廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛生法》的要求，食堂環境符合食品衛生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環保排污設備。努力改善師生衛生飲食環境。

六、豐富活動，促進健康發展

1．學校定期組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯誼活動，拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛生宣傳活動。健康教育課與校園衛生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛生知識和衛生評比結果，發放流動紅旗，表彰衛生優勝班級；開展衛生主題日各種宣傳活動，手抄報評比、黑板報評比、演講比賽等，豐富了學生的衛生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛生工作，促使學生行為轉化。

總之，我校開展“健康促進學校”創建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發展和提高。我們將充分利用創建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創建工作推向新的水平。

第五篇：健康促進學校匯報材料

創建“健康促進學校”，構建涇中和諧校園

衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛生工作條例》，開展“江蘇省健康促進示范學校（銅牌）”創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進示范學校”考核評價細則，我校認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、樹立“健康第一”的辦學理念

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”：

組

長：陳志亮

副組長：潘建軍

高正平

李長洪

汪付林 組

員：邵志勇

朱艾剛

七年級組：劉善軍

李偉敏

八年級組：唐殿柱

黃大勇

九年級組：陳新俊

陸寶軍

加強對創建工作的領導，為了搞好創建工作，學校先后召開全校師生“創建江蘇省健康促進學校（銅牌）”動員大會和學習健康促進學校基本知識報告會，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一，和諧發展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保

持強壯的體魄和健康的心理。

二、制定全面詳實的健康政策

學校把健康促進學校創建工作納入到學校整體工作中去，制定了《涇口中學健康促進學校章程》，定期召開健康促進學校工作會議。一年來，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度。①切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛生室工作制度、文明處室評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病（包括愛滋病）防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。②合理安排課表。學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

三、開展形式多樣的健康教育

學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區教育和衛生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教職工進行培訓。

2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利

用校園網、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

4.學科滲透，傳授健康知識，進行安全教育。我們在各學科的教學中滲透環境健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。

5、約請派出所同志來校對學生進行“法制安全教育”。師生安全自我保護意識和法制意識不斷增強，為保護自己寶貴的生命打下了堅實的基礎。

6．嚴格按照學校體育工作條例在上好“兩操一課”的基礎上，學校堅持抓好課間操、眼保健操，堅持組織全體學生參加體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真備課、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質量也不斷提高。

四、創設健康安全的物質環境

學校健康工作有計劃，做到年年有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用投入實行實報實銷。為了創設一流的環境，學校在校園各個角落均配備了美觀適用的垃圾桶等衛生設備設施，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

學校擁有一流的辦學條件。擁有師生電子閱覽室、計算機教室、美術室、心理咨詢室、音樂室等等，還開通了校園網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校場地、道路干凈、整潔。綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

教學樓樓梯的墻壁或教室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。

學校每學期都對校內的各種活動設施設備進行翻新、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。學校定期粉刷教室、教師辦公室和各專用場室，為師生創造一個更健康、舒適的學習和生活環境。

五、構建和諧穩定的人際關系

每學期初，學校都與班主任簽訂《師德行風責任書》、《安全責任書》等，對外公布了舉報電話，設立了“意見箱”，確保教師對學生沒有任何形式的體罰和變相體罰，并將此作為考核教師的重要依據；近年來，學校加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴到“陽光教育”；學校提供給學生參與學校管理和

決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養了他們自立、自理、自強的品質。

六、提供優質高效的衛生服務

1.定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加由市組織的體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。

2.做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、紅眼病等等。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3.關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，如重陽節登山活動，為每位教師購買運動鞋，鼓勵老師鍛煉身體。學校還每年組織一次教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

4.積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專門聘請了多名老師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：①心理健康教育活動，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢。②成立心理咨詢室，聘請心理輔導老師，開展心理咨詢和心理衛生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

5.學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取地方派出所特別在我校學生上學、放學出入的主要道路增加治安巡邏，在校傳達室增設了治安點，保障師生出入的安全和校園的安全。

七、養成科學健康的衛生習慣

健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1.積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取廣播講座、板報專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。

2.每學期都組織學生召開以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，對學生進行環境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了青春期健康教育。教育學生正確對待青春期的健康衛生等。由于青春期的健康教育做到適時、適度、適當，因此，使大多數學生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力。

3.學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，無學生吸煙。

八、營造校社互動的健康氛圍

學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校開展健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社區相互提供健康

促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人送溫暖等。

2.學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3.我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、交通、衛生等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安衛生提供了保障。

九、需要繼續完成和改進的地方、需要繼續完成的工作

進一步組織師生學習健康促進知識，繼續對他們進行有關方面的培訓。、需要進一步改進的方面

學校的環境衛生保潔和學生文明衛生習慣的養成仍需要抓緊抓好。

今后，我們還將根據市督查組對我校創建健康促進學校工作中檢查提出的意見全面進行整改，力爭在各方面都符合《健康促進學校評價指標體系》的要求。總之，我們將在今后的時間里積極實施“健康第一”戰略，進一步滲透健康促進理念，努力落實健康促進工作，成為一所優秀的健康促進學校。