第一篇：健康促進學校金獎匯報材料

健康陽光

快樂成長

——“創(chuàng)健康促進金獎學校”匯報材料

塘溝中心小學是一所百年老校，現(xiàn)有42個教學班，2253名在校生，119名專任教師，其中市縣骨干教師25人，中級以上職稱98人，職比率為92%，高一級學歷95人，學歷比率為89%，教師學歷達標率為100%。我校校園綠化、亮化、文化達標，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚，是學生學習的樂園。我校以“健康陽光，快樂成長”為校訓，從而樹立了“讓每一個學生健康發(fā)展，與時俱進，追求卓越”的辦學理念，也在很大程度上奠定了健康教育在學校教育教學工作中的地位。“健康陽光，快樂成長”已經成為每一個師生心目中明確清晰的概念。自2011年3月開展創(chuàng)建“健康促進學校”活動以來，學校緊緊圍繞“健康促進學校”的創(chuàng)建標準，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，從而有效地推動了學校各方面工作的順利開展。2012年榮獲“健康促進學校”銅獎，2014年 “健康促進學校”銀獎創(chuàng)建成功，2016年學校又以努力爭創(chuàng)“江蘇省健康促進金獎學校”。現(xiàn)將我校創(chuàng)建情況匯報如下：

一、提高認識，樹立“健康第一”辦學理念

樹立起健康第一的理念，首先從提高思想認識做起。學校有一個已經堅持了多年的辦學傳統(tǒng)，即新學年開學初對全體教職工及新生全面體檢，師生一進校門就感受到“健康第一”的氛圍。學校保健室對體檢結果逐一分析比較，教會每一位教職工學會算“健康賬”，改變“重治療輕預防”的社會習俗，增強師生的保健意識；學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、餐廳食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學生在校時間、作息時間的規(guī)定、課程的設置、活動課程的比例、體育周的安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，師生員工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。

二、建章立制，保障健康促進學校工作 1．建立組織，為創(chuàng)建工作提供人力保障。學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室主要負責人、年級組長、校保健人員、家長代表和社區(qū)主任為成員的創(chuàng)建“健康促進學校”領導小組。組長親自抓，副組長具體抓，層層落實，步步督察。組內成員職責明確，既分工負責，又通力合作。領導小組定期召開創(chuàng)建工作專題討論。同時，學校形成并完善了創(chuàng)建“健康促進學校”的工作機制：工會組長負責文明辦公室的評比工作；保健室，體育教師，負責健康教育體系的構建；團隊學生小干部負責對各班健康環(huán)境的檢查評比，并把創(chuàng)建健康校園作為每周三項競賽評比的重要內容。

2．建章立制，為創(chuàng)建工作提供制度保障。健康促進學校制度是師生實現(xiàn)自我成長、計劃得以執(zhí)行、學校得以可持續(xù)發(fā)展的保證。學校根據具體情況制定健康政策。每學期開學初，由分管校長負責，將“健康促進學校”工作納入學校整體工作計劃之中，同時制定專門的創(chuàng)建工作計劃，要求有總則、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用校務會議、教師會議、政治學習和業(yè)務學習的時間，組織全體教師認真學習《江蘇省健康促進學校考核標準》、《塘溝小學健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學校”創(chuàng)建工作耳熟能詳；制定并完善了《塘溝中心小學衛(wèi)生保健制度》、《塘溝中心小學學生健康體檢制度》、《塘溝中心小學預防與控制傳染病應急預案》、《塘溝中心小學控制吸煙規(guī)章制度和措施》等一系列規(guī)章制度40多個，匯編了《塘溝中心小學安全管理制度》和《塘溝中心小學安全防范應急預案》。并加大檢查制度落實的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、以及校級優(yōu)秀學生、校級優(yōu)秀學生干部的評比之中，有效地促進并規(guī)范了健康促進學校建設。

3．劃撥專款，為創(chuàng)建工作提供財力保障。每年按照師生員工的數量比例，撥出“健康促進學校”專款，專門用于師生伙食補貼、健康教師專業(yè)培訓、健康器材添置、學校與安全健康有關的隱患消除、師生健康體檢等等。并且逐年適當增加撥款比例，由工會統(tǒng)管，教代會審議，認真落實《塘溝中心小學健康促進學校章程》中的內容。

三、落實措施，全面開展健康促進學校工作

1、改善學校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展。（1）完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障。

學校體育活動場地充裕，體育器材充足。2010年7月，學校新建塑膠田徑場；每年投入足夠資金添置師生運動器材，改善師生運動環(huán)境。學校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)等，為學生提供運動、藝術等多個展示平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織足球隊、長跑隊參加縣里組織的各種比賽。陽光體育活動的舉行，推動了學校健身運動的普及與提高。

（2）加強食堂管理，保證師生飲食安全。

學校重視食堂管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內容。學校成立膳管會，定期對食堂的衛(wèi)生狀況進行檢查，定期召開家長委員會座談會，征求家長對食堂工作的意見建議，以便及時整改和完善。為加強民主化管理，每學期組織學生對食堂的飯菜質量、衛(wèi)生狀況、服務態(tài)度等進行問卷調查，及時聽取廣大學生的意見與建議。學校專門指派一名老師專門負責學校的飲食衛(wèi)生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛(wèi)生情況。食堂在原材料采購上根據相關規(guī)定，做到定點采購，保留相關憑證，嚴格執(zhí)行國家相關衛(wèi)生標準。食堂絕不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產的食品和過期食品。多年來未發(fā)生師生食物中毒事件。

（3）優(yōu)化校園環(huán)境，構建和諧校園。

學校近幾年先后加大校園美化的資金投入，對全校的建筑物進行外墻改造和對學校門口及校園路面改造以及校園文化建設工程建設，學校的形象煥然一新。通過“美麗校園”的創(chuàng)建，做到樓道整潔干凈，廁所無異味、無污垢。學校還組織紅十字會員開展紅十字志愿者活動，以創(chuàng)建“省綠色學校”為契機，以環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育為特色，積極組織學生開展環(huán)境保護方面的課外活動，提高學生環(huán)境保護意識，養(yǎng)成不隨便丟垃圾的行為，把綠色精神傳播到全校師生心中。美的環(huán)境成就美的教育，學校的塑膠跑道、乒乓球臺、籃球場、綠樹成蔭的校園給學生提供了健康活動的場所，讓墻壁說話，讓花草傳情，優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)秀的作品，在“潤物細無聲”中，促進學生健康全面的發(fā)展。

2、優(yōu)質高效開展健康教育。

（1）開展健康課教學，促進建康促進學校主陣地建設。

學校配備了兼職健康教育教師，開展學校衛(wèi)生和健康教育工作。把健康教育納入教學計劃，每班每周1課時，內容涵蓋考核標準要求的各個方面，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，形成有益健康的行為，增強自我保健能力。

（2）抓好健康每一天，養(yǎng)成自覺鍛煉的行為習慣。

體育衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行每天活動一小時的規(guī)定，舉行了一年一度的班級廣播操比賽。每學年第一個期中考試前后，我校都要舉行班級廣播操評比。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規(guī)上好健康教育課，堅持每班每周上兩節(jié)體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做兩次眼保健操和一次廣播操。

（3）積極開展健康教育活動，推廣、傳播健康知識，提高教職員工、學生、家長和社區(qū)人員的健康理念。創(chuàng)建之初，我們對學生的健康知識和健康行為進行了摸底調查，從中發(fā)現(xiàn)了學生中存在一些不良的衛(wèi)生行為習慣，我們還對這些問題進行了分析，找出原因，有針對性地開展健康教育活動。如通過主題班會、廣播臺、班級黑板報、健康知識輔導講座等形式，讓學生明白創(chuàng)建健康促進學校的目的和意義。同時學校還結合實際開展一系列的教育活動，如每年5月31日世界無煙日，6月26日國際禁毒日，12月1日世界艾滋病日等。設計健康小黑板報，并進行評比，展覽。近期，學校又對學生的健康知識和健康行為作了再一次的調查，結果發(fā)現(xiàn)通過上述一系列的教育活動。學生的健康知識的知曉率和健康行為的形成率發(fā)生了明顯的進步。

3、辦好家長學校，拓展社區(qū)教育。

學校努力辦好家長學校，成立家長委員會，家委會作為學校的機構參與學校的管理。定期組織開展家長學校活動，既對學生家長如何對孩子進行安全、生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關心孩子學業(yè)進步等方面進行培訓，又對家長匯報孩子在學校生活學習的情況，還對家長征求對學校管理、教學、發(fā)展等方面的意見和建議。期末邀請部分家長來校參加座談會，共商促進學生全面發(fā)展的辦法、思路。我校還不定期、多渠道地向社區(qū)、家長宣傳“健康促進學校”的相關知識，介紹我們的一些做法，動員家長與學生一起參與創(chuàng)建健康促進學校的活動中來。讓家長了解學校創(chuàng)建健康促進學校的計劃，明確“健康促進學校”的內涵、目的和意義。召開家長會，發(fā)放給家長的一封信，幫助家長樹立“健康第一”的理念。開展“小手拉大手，環(huán)境整治長效走”活動。編印了校本教材《生命?綠色?健康》——家長學校?知識讀本。學校定期召開社區(qū)教育座談會，邀請社區(qū)主任、派出所長、村委會主任共商未成年人思想道德建設，學校和社區(qū)、派出所等簽訂了《學校與社區(qū)教育協(xié)議書》，促成學校和社區(qū)、派出所合作指導開展學生假期社會實踐活動。爭取共建單位的支持與配合，為學校提供一個良好的周邊環(huán)境。

4、開展健康服務，確保師生健康。

學校保健室積極為學校師生的健康發(fā)展提供各種服務，在宣傳健康知識、培訓健康技能，預防疾病等方面做了以下工作。（1）加強了常見病、傳染病的防治和管理，創(chuàng)建了預防機制和監(jiān)督網絡，有效地防控了傳染病的傳播。（2）認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》，同時開展對貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖和近視眼的防治工作。（3）認真組織好一年一度的師生體檢。（4）積極參加上級部門組織的各種衛(wèi)生健康知識培訓，定期發(fā)放健康宣傳資料，不斷提高師生健康知識水平。（5）對學校飲食衛(wèi)生能定期檢查，防患于未然。保證學校食品安全衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生。

5、控煙措施到位，控煙效果明顯

控煙是爭創(chuàng)健康促進學校的重要條件之一，為此學校把控煙工作作為整個爭創(chuàng)工作的重要環(huán)節(jié)來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關制度和規(guī)定，使我校的控煙工作取得了

明顯的成效。學校還利用升旗儀式、廣播會等形式進行衛(wèi)生健康知識的宣傳，在學校顯目位置張貼宣傳標語、禁煙標志、控煙橫幅；并通過校園宣傳櫥窗，黑板報進行等宣傳陣地進行宣傳。在“世界無煙日”，組織學生參觀吸煙有害的宣傳展覽；并通過各班的主題班會、黑板報進行宣傳，把控煙納入個人德育考核中去。近來，學校還組織開展控煙征文活動、控煙漫畫創(chuàng)作比賽。利用寒暑假，發(fā)動學生把控煙的宣傳資料帶回家中，向吸煙的家庭成員及親戚宣傳吸煙的危害，并勸說親友戒煙。為了將控煙落到實處，學校采取一系列的措施。學校規(guī)定教師不得在學生面前吸煙、開會時禁煙、公共場所不得吸煙，不吸游煙；要求學生做到拒吸第一支煙。學校還召開部分學生家長座談會，向家長宣傳學校的控煙政策和措施，希望家長配合學校教育子女拒絕吸煙，為子女做好表率。在一年多來的創(chuàng)建工作中學校領導高度重視，全校師生全力配合，共同參與，做了大量扎實的創(chuàng)建工作，取得了實實在在的成績。控煙的自覺性得到了提高，許多教師主動戒煙。根據平時常規(guī)檢查和突擊檢查，校內禁止吸煙的禁令得到切實貫徹，實現(xiàn)了控煙目標。學校已成為宿遷市無煙學校。

四、預防意外傷害，把健康促進落到實處

2016年學校開始創(chuàng)建江蘇省健康促進金獎學校，把預防意外傷害作為工作切入口。一年來圍繞工作的總體目標和具體目標，采取系列干預措施，效果顯著。

具體干預措施如下：

1、杜絕校園設施不符合標準所帶來的意外傷害。除日常的各項常規(guī)安全檢查外，學校組織由校務班子成員組成的學校設施安全檢查小組，每月定期定點開展檢查，檢查范圍覆蓋教學樓、食堂、少年宮等各個建筑，及時發(fā)現(xiàn)學校硬件設施中存在的安全隱患，填寫《安全檢查記錄表》，匯總后由總務處對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時整改，有效杜絕因校園硬件而造成的各種意外傷害事故。加強消防安全檢查，相關消防設施每用檢查，定期更換并有詳細記錄。積極開展消防安全教育，布置消防安全家庭作業(yè)，在學生和家長中普及消防安全知識。

2、加強食堂管理，杜絕因食品不安全造成的意外傷害。

3、加強師德教育，杜絕教師體罰和變相體罰等帶來的傷害。

加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，由校長室出面與全校教職工簽訂責任書，對體罰或變相體罰的教師在期未考核中實行一票否決。全校教師通過學習局文件、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等，統(tǒng)一了思想，提高了認識。每位教師結合自己的教學實際，以反面教材為戒，認真查找?guī)煹路矫娴膯栴}，在思想和行動上自覺抵制體罰和變相體罰學生行為。樹立正確的教育觀、質量觀、師生觀，不斷改善師生關系和教學行為，做到愛校如家、愛生如子，教書育人，切實關心學生成長。

4、做好體質特殊學生摸底工作，有效避免運動意外傷害。

為有效避免特異體質學生意外傷害事故發(fā)生，學校堅持以人為本，對特異體質學生實行動態(tài)管理，確保他們健康快樂成長。一是全面調查摸底。根據健康體檢結果和調查摸底情況，建立特異體質學生電子檔案，對檔案實行保密管理，免除家長后顧之憂，并將體檢發(fā)現(xiàn)的特殊情況書面告知家長。二是科學制定施教措施。為特異體質學生制定一對一幫扶措施，多一份細心，多一份愛心，多一份關心，密切關注特異體質學生的健康動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時采取有效保護措施。三是注重家校聯(lián)系。簽訂安全管理責任書，進一步明確特異體質學生安全管理中家庭與學校教職工的義務與責任，杜絕管理的漏洞和盲點。四是加強健康教育。構建和完善學生心理問題學生預警機制，為特殊學生提供有效的幫教，為他們筑牢健康成長的屏障。

努力使學校教職工依法對特異體質學生進行教育、管理的常態(tài)化。

5、加強法制教育和文明禮儀教育，預防學生間的故意傷害。

學校生活中偶爾會有學生沖突，往往會造成一定的傷害。學校堅持以教育預防為主，以案例警示為輔的雙重手段減少學生沖突事件的發(fā)生。充分利用班會課和周一國旗下講話時間對全班學生進行全面教育。結合“法制教育宣傳月”活動，邀請學校所在地派出所民警和學校法制教育副校長，用身邊的案例和學生的現(xiàn)身說法警示學生，收到良好效果。開展“學法心得體會”征文活動，通過學習相關的法律法規(guī)，使學生懂法、守法；加強新生始業(yè)教育，以《中學生守則》、《塘溝中心小學一日常規(guī)》和《違紀學生處分條例》為主。建立違紀學生檔案，由政教處主持每月開展一次集中教育，通過反思和總結，使他們認識準確的矛盾處理方法，避免再次發(fā)生類似事件。加強學生的文明禮儀教育，使學生懂得謙讓，心胸豁達開朗，切忌情緒激動，以較高的姿態(tài)，主動地向對方檢討自己行為的不妥之處。

6、開設心理輔導課，設立心理咨詢室，預防心理特殊學生意外傷害。

研究表明，強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、精神病性因子與意外傷害的發(fā)生有關:年齡越小,發(fā)生傷害的可能性越大。為了加強學生心理健康教育，我們成立了心理咨詢室，配備了專職心理教師。一方面學校加強心理室的建設，一方面著力培養(yǎng)學生心理咨詢員，配合心理教師開展工作，通過談心引導幫助學生解決了青春期的各種苦惱與偏差心理；另一方面，開足、開好了心理課，我們在各年級開設心理課，由兼職老師任課。我們已不滿足于關起門來搞教育。主辦了“做成功父母”家庭教育講座和咨詢活動，為家長提供更多、更好的教育服務，收到了良好實效。我校與社區(qū)嘗試了多次聯(lián)辦活動，取得了可喜的成績。

7、預防季節(jié)性意外傷害。季節(jié)性意外傷害主要指溺水和流行性疾病。學校由安管處主要負責，加強教育和預防工作。每逢溺水事故高發(fā)季節(jié)，學校都會以告家長書和短信的形式，向全校學生及家長示警。規(guī)定嚴禁結伴或在沒有成年人陪同下到河里游泳；開展“防溺水”主題班會課，教育學生發(fā)生溺水故事合理的救護辦法。流行疾病多發(fā)期間，學校切實做好未到校人數和學生發(fā)病原因的記載和統(tǒng)計工作，定期匯報。在學生社會實踐過程中，把火災逃生和救護知識培訓列入必修課程。

8、交通安全教育，預防交通意外。

學校大力開展“走斑馬線”活動，旨在養(yǎng)成走斑馬線的良好習慣。播放交通安全警示片，學習交通知識法規(guī)，設置交通安全教育標語和宣傳畫，向學生家長發(fā)出了題為“關愛生命，安全出行”的致家長公開信，多次組織“交通安全主題隊會”、“交通安全知識比賽”、“交通安全知識問卷”、“交通安全廣播”等活動，學習活動取得顯著成效。

9、應急演練卓有成效。

學校每年都開展不少于兩次的全校師生應急演練活動，演練過程中，對每個班級的行走路線進行具體規(guī)劃，每層樓每個崗位都有相關教師管理，結合每一天的出操集會活動，目前，全校2200多名學生能在三分鐘內趕到指定的地點集合。通過演練活動，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

10、大力開展現(xiàn)場救護知識培訓。

以縣紅十字會為主體，邀請沭陽縣紅十字會專家到我校對教師和學生開展自救互救知識培訓，內容包括止血、包扎、心肺復蘇等主要項目；每年5.12前后還組織全校師生參加中國

紅十字報的“防災、減災知識競賽”。通過這些活動，有效提高了師生在突發(fā)應急事故中的急救能力。

通過一年多的預防意外傷害干預，效果顯著。具體表現(xiàn)為：

1、硬件提升改造，校園環(huán)境更舒適；

2、師生健康知識更普及、健康技能更提高；

3、據統(tǒng)計，因意外傷害造成的學生缺勤率明顯下降；

4、學生的安全意識進一步提升。

總之，在創(chuàng)建健康促進學校（金獎）過程中，我們做了大量工作,得到了省、市、縣衛(wèi)生、教育部門專家領導的悉心指導和大力支持，取得了較大的成績，師生的健康意識、衛(wèi)生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發(fā)展和提高，特別是預防意外傷害工作成效顯著，學校的辦學品位也得到有力提高。今后我們將在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，把我校的健康促進工作做得更實、更好、更精彩。

塘溝中心小學

2016年10月10日

第二篇：諸暨市濱江初中“健康促進學校金獎學校”匯報材料

有健康才有發(fā)展

——諸暨市濱江初中“健康促進學校金獎學校”匯報材料

濱江初中是諸暨市教育局直屬初中，學校創(chuàng)辦于1984年，現(xiàn)有158名教職工，42個班級，2200多名學生。學校以“勵志、尚德、強能、健體”為校訓，從而樹立了“讓每一個學生健康發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展”的辦學理念，也在很大程度上奠定了健康教育在學校教育教學工作中的地位。“有健康才有發(fā)展”已經成為每一個師生心目中明確清晰的概念。自2006年4月開展創(chuàng)建“健康促進學校”活動以來，學校緊緊圍繞“健康促進學校”的創(chuàng)建標準，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，從而有效地推動了學校各方面工作的順利開展。2007年榮獲“健康促進學校”銅獎，2012年 “健康促進學校”銀獎創(chuàng)建成功，2013年學校又以預防意外傷害作為工作切入口，爭創(chuàng)“浙江省健康促進金獎學校”。現(xiàn)將我校創(chuàng)建情況匯報如下：

一、提高認識，樹立“健康第一”辦學理念

樹立起健康第一的理念，首先從提高思想認識做起。學校有一個已經堅持了多年的辦學傳統(tǒng)，即新學年開學初對全體教職工及新生全面體檢，師生一進校門就感受到“健康第一”的氛圍。學校醫(yī)務室對體檢結果逐一分析比較，教會每一位教職工學會算“健康賬”，改變“重治療輕預防”的社會習俗，增強師生的保健意識；學校領導班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設置、健身運動器材的配備、餐廳食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學生在校時間、作息時間的規(guī)定、課程的設置、活動課程的比例、藝術周、體育周的安排、健康知識技能的培訓、心理咨詢和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，師生員工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。

二、建章立制，保障健康促進學校工作

1．建立組織，為創(chuàng)建工作提供人力保障。學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室主要負責人、年級組長、校醫(yī)、家長代表和社區(qū)主任為成員的創(chuàng)建“健康促進學校”領導小組。組長親自抓，副組長具體抓，層層落實，步步督察。組內成員職責明確，既分工負責，又通力合作。領導小組定期召開創(chuàng)建工作專題討論。同時，學校形成并完善了創(chuàng)建“健康促進學校”的工作機制：工會利用組織網絡（工會小組長）負責文明辦公室的評比工作；校醫(yī)室，科學、社會、體育教師，負責健康教育體系的構建；團隊學生小干部負責對各班健康環(huán)境的檢查評比，并把創(chuàng)建健康校園作為每周三項競賽評比的重要內容。

2．建章立制，為創(chuàng)建工作提供制度保障。健康促進學校制度是師生實現(xiàn)自我成長、計劃得以執(zhí)行、學校得以可持續(xù)發(fā)展的保證。學校根據具體情況制定健康政策。每學期開學初，由分管校長負責，將“健康促進學校”工作納入學校整體工作計劃之中，同時制定專門的創(chuàng)建工作計劃，要求有總則、有具體實施步驟，可操作性強；充分利用校務會議、教師會議、政治學習和業(yè)務學習的時間，組織全體教師認真學習《浙江省健康促進學校考核標準》、《濱江初中健康促進學校章程》、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學校”創(chuàng)建工作耳熟能詳；制定并完善了《濱江中學衛(wèi)生保健制度》、《濱江中學學生健康體檢制度》、《濱江中學預防與控制傳染病應急預案》、《濱江中學控制吸煙規(guī)章制度和措施》等一系列規(guī)章制度40多個，匯編了《濱江中學安全管理制度》和《濱江中學安全防范應急預案》。并加大檢查制度落實的力度，將檢查結果納入處室工作考核、教師工作考核、以及校級優(yōu)秀學生、校級優(yōu)秀學生干部的評比之中，有效地促進并規(guī)范了健康促進學校建設。

3．劃撥專款，為創(chuàng)建工作提供財力保障。每年按照師生員工的數量比例，撥出“健康促進學校”專款，專門用于師生伙食補貼、健康教師專業(yè)培訓、健康器材添置、學校與安全健康有關的隱患消除、師生健康體檢等等。并且逐年適當增加撥款比例，由工會統(tǒng)管，教代會審議，認真落實《濱江初中健康促進學校章程》中的內容。

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三、落實措施，全面開展健康促進學校工作

1、改善學校硬件環(huán)境，保證師生健康發(fā)展。（1）完善體育活動設施，師生體育鍛煉有保障。

學校體育活動場地充裕，體育器材充足。2008年7月，學校新建塑膠田徑場；2010年，建成教工活動室；每年投入足夠資金添置師生運動器材，改善師生運動環(huán)境。學校每年都要舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等，為學生提供運動、藝術等多個展示平臺，同時還積極組織教師參與各類趣味體育比賽，組織籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、排球隊、太極拳隊參加市里組織的各種比賽。陽光體育活動的舉行，推動了學校健身運動的普及與提高。學校作為諸暨市田徑訓練基地，校田徑隊訓練有素，連續(xù)在幾屆諸暨市中小學田徑運動會動會和紹興市體育傳統(tǒng)項目學校比賽中取得了良好的成績。學校獲評浙江省首批體育特色學校。

（2）加強食堂管理，保證師生飲食安全。

學校重視食堂管理工作，把飲食安全當作學校安全工作的重要內容。學校成立膳管會，定期對食堂的衛(wèi)生狀況進行檢查，定期召開家長委員會座談會，征求家長對食堂工作的意見建議，以便及時整改和完善。為加強民主化管理，每學期組織學生對食堂的飯菜質量、衛(wèi)生狀況、服務態(tài)度等進行問卷調查，及時聽取廣大學生的意見與建議。學校專門指派一名老師專門負責學校的飲食衛(wèi)生的管理工作，每天深入食堂督促、檢查食品衛(wèi)生情況。食堂在原材料采購上根據相關規(guī)定，做到定點采購，都是教育局招標而中標的配菜中心配送的，即使這樣也保留相關憑證，嚴格執(zhí)行國家相關衛(wèi)生標準。食堂絕不出售無衛(wèi)生許可證企業(yè)生產的食品和過期食品。多年來未發(fā)生師生食物中毒事件。學校自編《飲食 營養(yǎng) 健康》校本教材一本。我校食堂成功創(chuàng)建諸暨市B級食堂，并榮獲紹興市示范食堂、紹興市示范餐廳稱號。

（3）優(yōu)化校園環(huán)境，構建和美濱中。

學校近幾年先后投入300萬元，對全校的建筑物進行外墻改造和對學校門口廣場及路面改造以及校園文化建設一期、二期工程建設，學校的形象煥然一新。通過“美麗校園”的創(chuàng)建，做到樓道整潔干凈，廁所無異味、無污垢。學校還組織紅十字青少年會員開展紅十字志愿者活動，以創(chuàng)建“省綠色學校”為契機，以環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育為特色，積極組織學生開展環(huán)境保護方面的課外活動，提高學生環(huán)境保護意識，養(yǎng)成不隨便丟垃圾的行為，把綠色精神傳播到全校師生心中。美的環(huán)境成就美的教育，學校的塑膠跑道、乒乓球臺、籃球場、綠樹成蔭的校園給學生提供了健康活動的場所，讓墻壁說話，讓花草傳情，優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)秀的作品，在“潤物細無聲”中，促進學生健康全面的發(fā)展。學校在2008年被評為浙江省綠色學校。

2、優(yōu)質高效開展健康教育。

（1）開展健康課教學，促進建康促進學校主陣地建設。

學校配備了兼職健康教育教師，開展學校衛(wèi)生和健康教育工作。把健康教育納入教學計劃，每班每周0．5課時，內容涵蓋考核標準要求的各個方面，培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，形成有益健康的行為，增強自我保健能力。

（2）抓好健康每一天，養(yǎng)成自覺鍛煉的行為習慣。

體育衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行每天活動一小時的規(guī)定，舉行了一年一度的班級廣播操比賽。每學年第一個期中考試前后，我校都要舉行班級廣播操評比。學校重視學生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規(guī)上好健康教育課，堅持每班每周上兩節(jié)體育課，在當天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學生的活動時間及空間，努力提高課堂教學質量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學生在校每天做兩次眼保健操和一次廣播操。

（3）積極開展健康教育活動，推廣、傳播健康知識，提高教職員工、學生、家長和社區(qū)人員的健康理念。創(chuàng)建之初，我們對學生的健康知識和健康行為進行了摸底調查，從中發(fā)現(xiàn)了學生中存在一些不良的衛(wèi)生行為習慣，我們還對這些問題進行了分析，找出原因，有針對性地開展健康教育活動。如通過主題班會、廣播臺、班級黑板報、健康知識輔導講座等形式，讓學生明白創(chuàng)建健康促

第2頁 進學校的目的和意義。同時學校還結合實際開展一系列的教育活動，如每年5月31日世界無煙日，6月26日國際禁毒日，12月1日世界艾滋病日等。設計健康小黑板報，并進行評比，展覽。近期，學校又對學生的健康知識和健康行為作了再一次的調查，結果發(fā)現(xiàn)通過上述一系列的教育活動。學生的健康知識的知曉率和健康行為的形成率發(fā)生了明顯的進步。學校被評為紹興市青春期健康教育示范學校。

4、辦好家長學校，拓展社區(qū)教育。

學校努力辦好家長學校，成立家長委員會，家委會作為學校的機構參與學校的管理。定期組織開展家長學校活動，既對學生家長如何對孩子進行安全、生活教育，如何與孩子心靈溝通，如何幫助關心孩子學業(yè)進步等方面進行培訓，又對家長匯報孩子在學校生活學習的情況，還對家長征求對學校管理、教學、發(fā)展等方面的意見和建議。期末邀請部分家長來校參加座談會，共商促進學生全面發(fā)展的辦法、思路。我校還不定期、多渠道地向社區(qū)、家長宣傳“健康促進學校”的相關知識，介紹我們的一些做法，動員家長與學生一起參與創(chuàng)建健康促進學校的活動中來。讓家長了解學校創(chuàng)建健康促進學校的計劃，明確“健康促進學校”的內涵、目的和意義。召開家長會，發(fā)放給家長的一封信，幫助家長樹立“健康第一”的理念。開展“小手拉大手，環(huán)境整治長效走”活動。編印了校本教材《生命?綠色?健康》——家長學校?知識讀本。學校家長學校被評為浙江省示范家長學校。學校定期召開社區(qū)教育座談會，邀請學校所轄社區(qū)主任、派出所長、村委會主任共商未成年人思想道德建設，學校和東興社區(qū)、城東派出所等簽訂了《學校與社區(qū)教育協(xié)議書》，促成學校和社區(qū)、派出所合作指導開展學生假期社會實踐活動。爭取共建單位的支持與配合，為學校提供一個良好的周邊環(huán)境。學校的創(chuàng)建經驗多次在諸暨市健康促進學校現(xiàn)場會作交流，學校直接結對學校被評為紹興市“治安安全示范單位”并推薦參加浙江省治安安全示范單位評比。學生假期社會實踐團隊獲評浙江省優(yōu)秀團隊。

5、開展健康服務，確保師生健康。

學校醫(yī)務室積極為學校師生的健康發(fā)展提供各種服務，在宣傳健康知識、培訓健康技能，預防疾病等方面做了以下工作。（1）加強了常見病、傳染病的防治和管理，創(chuàng)建了預防機制和監(jiān)督網絡，有效地防控了傳染病的傳播。（2）認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《全國學生常見病綜合防治方案》，同時開展對貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖和近視眼的防治工作。

（3）認真組織好一年一度的師生體檢。（4）積極參加上級部門組織的各種衛(wèi)生健康知識培訓，定期發(fā)放健康宣傳資料，不斷提高師生健康知識水平。（4）對學校飲食衛(wèi)生能定期檢查，防患于未然。保證學校食品安全衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生。

6、控煙措施到位，控煙效果明顯

控煙是爭創(chuàng)健康促進學校的重要條件之一，為此學校把控煙工作作為整個爭創(chuàng)工作的重要環(huán)節(jié)來抓，成立了控煙工作小組，制定了控煙相關制度和規(guī)定，使我校的控煙工作取得了明顯的成效。學校還利用升旗儀式、廣播會等形式進行衛(wèi)生健康知識的宣傳，在學校顯目位置張貼宣傳標語、禁煙標志、控煙橫幅；并通過校園宣傳櫥窗，黑板報進行等宣傳陣地進行宣傳。在“世界無煙日”，組織學生參觀吸煙有害的宣傳展覽；并通過各班的主題班會、黑板報進行宣傳，把控煙納入個人德育考核中去。近來，學校還組織開展控煙征文活動、控煙漫畫創(chuàng)作比賽。利用寒暑假，發(fā)動學生把控煙的宣傳資料帶回家中，向吸煙的家庭成員及親戚宣傳吸煙的危害，并勸說親友戒煙。為了將控煙落到實處，學校采取一系列的措施。學校規(guī)定教師不得在學生面前吸煙、開會時禁煙、公共場所不得吸煙，不吸游煙；要求學生做到拒吸第一支煙。學校還召開部分學生家長座談會，向家長宣傳學校的控煙政策和措施，希望家長配合學校教育子女拒絕吸煙，為子女做好表率。在一年多來的創(chuàng)建工作中學校領導高度重視，全校師生全力配合，共同參與，做了大量扎實的創(chuàng)建工作，取得了實實在在的成績。控煙的自覺性得到了提高，許多教師主動戒煙。根據平時常規(guī)檢查和突擊檢查，校內禁止吸煙的禁令得到切實貫徹，實現(xiàn)了控煙目標。學校已成為浙江省無煙學校。

四、預防意外傷害，把健康促進落到實處

第3頁 2013年學校開始創(chuàng)建浙江省健康促進金獎學校，把預防意外傷害作為工作切入口。一年來圍繞工作的總體目標和具體目標，采取系列干預措施，效果顯著。

具體干預措施如下：

1、杜絕校園設施不符合標準所帶來的意外傷害。

除日常的各項常規(guī)安全檢查外，學校組織由校務班子成員組成的學校設施安全檢查小組，每月定期定點開展檢查，檢查范圍覆蓋教學樓、食堂、寢室等各個建筑，及時發(fā)現(xiàn)學校硬件設施中存在的安全隱患，填寫《安全檢查記錄表》，匯總后由總務處對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時整改，有效杜絕因校園硬件而造成的各種意外傷害事故。加強消防安全檢查，相關消防設施每用檢查，定期更換并有詳細記錄。積極開展消防安全教育，布置消防安全家庭作業(yè)，在學生和家長中普及消防安全知識。學校在2012年被評為全國消防安全教育示范學校。

2、加強食堂管理，杜絕因食品不安全造成的意外傷害。

3、加強師德教育，杜絕教師體罰和變相體罰等帶來的傷害。

加強師德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，由校長室出面與全校教職工簽訂責任書，對體罰或變相體罰的教師在期未考核中實行一票否決。全校教師通過學習局文件、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等，統(tǒng)一了思想，提高了認識。每位教師結合自己的教學實際，以反面教材為戒，認真查找?guī)煹路矫娴膯栴}，在思想和行動上自覺抵制體罰和變相體罰學生行為。樹立正確的教育觀、質量觀、師生觀，不斷改善師生關系和教學行為，做到愛校如家、愛生如子，教書育人，切實關心學生成長。教師中涌現(xiàn)如俞平老師（紹興市家長滿意教師）等許多優(yōu)秀教師。

4、做好體質特殊學生摸底工作，有效避免運動意外傷害。

為有效避免特異體質學生意外傷害事故發(fā)生，學校堅持以人為本，對特異體質學生實行動態(tài)管理，確保他們健康快樂成長。一是全面調查摸底。根據健康體檢結果和調查摸底情況，建立特異體質學生電子檔案，對檔案實行保密管理，免除家長后顧之憂，并將體檢發(fā)現(xiàn)的特殊情況書面告知家長。二是科學制定施教措施。為特異體質學生制定一對一幫扶措施，多一份細心，多一份愛心，多一份關心，密切關注特異體質學生的健康動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時采取有效保護措施。三是注重家校聯(lián)系。簽訂安全管理責任書，進一步明確特異體質學生安全管理中家庭與學校教職工的義務與責任，杜絕管理的漏洞和盲點。四是加強健康教育。構建和完善學生心理問題學生預警機制，為特殊學生提供有效的幫教，為他們筑牢健康成長的屏障。努力使學校教職工依法對特異體質學生進行教育、管理的常態(tài)化。在諸暨市學校干部安全知識考試中，學校獲諸暨市團體第一名。

5、加強法制教育和文明禮儀教育，預防學生間的故意傷害。

學校生活中偶爾會有學生沖突，往往會造成一定的傷害。學校堅持以教育預防為主，以案例警示為輔的雙重手段減少學生沖突事件的發(fā)生。充分利用班會課和周一國旗下講話時間對全班學生進行全面教育。結合“法制教育宣傳月”活動，邀請學校所在地派出所民警和學校法制教育副校長，用身邊的案例和學生的現(xiàn)身說法警示學生，收到良好效果。開展“學法心得體會”征文活動，通過學習相關的法律法規(guī)，使學生懂法、守法；加強新生始業(yè)教育，以《中學生守則》、《濱江中學學生一日常規(guī)》和《違紀學生處分條例》為主。建立違紀學生檔案，由政教處主持每月開展一次集中教育，通過反思和總結，使他們認識準確的矛盾處理方法，避免再次發(fā)生類似事件。加強學生的文明禮儀教育，使學生懂得謙讓，心胸豁達開朗，切忌情緒激動，以較高的姿態(tài)，主動地向對方檢討自己行為的不妥之處。學校的校風、教風、學風在諸暨市城區(qū)絕對屬于一流。

6、開設心理輔導課，設立心理咨詢室，預防心理特殊學生意外傷害。

研究表明，強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、精神病性因子與意外傷害的發(fā)生有關:年齡越小,發(fā)生傷害的可能性越大。為了加強學生心理健康教育，我們成立了心理咨詢室，配備了專職心理教師。一方面學校加強心理室的建設，一方面著力培養(yǎng)學生心理咨詢員，配合心理教師開展工作，通過談心引導幫助學生解決了青春期的各種苦惱與偏差心理；另一方面，開足、開好了心理課，我們在七年級開設心理課，由許霞月老師任課。我們已不滿足于關起門來搞教育。主辦了“做

第4頁 成功父母”家庭教育講座和咨詢活動，為家長提供更多、更好的教育服務，收到了良好實效。我校與社區(qū)嘗試了多次聯(lián)辦活動，取得了可喜的成績。

7、預防季節(jié)性意外傷害。

季節(jié)性意外傷害主要指溺水和流行性疾病。學校由安管處主要負責，加強教育和預防工作。每逢溺水事故高發(fā)季節(jié)，學校都會以告家長書和短信的形式，向全校學生及家長示警。規(guī)定嚴禁結伴或在沒有成年人陪同下到山塘水庫游泳；開展“防溺水”主題班會課，教育學生發(fā)生溺水故事合理的救護辦法。流行疾病多發(fā)期間，學校切實做好未到校人數和學生發(fā)病原因的記載和統(tǒng)計工作，每日向市安管科匯報。在學生社會實踐過程中，把火災逃生和救護知識培訓列入必修課程。

8、交通安全教育，預防交通意外。

學校大力開展“走斑馬線”活動，旨在養(yǎng)成走斑馬線的良好習慣。播放交通安全警示片，學習交通知識法規(guī)，設置交通安全教育標語和宣傳畫，向學生家長發(fā)出了題為“關愛生命，安全出行”的致家長公開信，多次組織“交通安全主題隊會”、“交通安全知識比賽”、“交通安全知識問卷”、“交通安全廣播”等活動，學習活動取得顯著成效。

9、應急演練卓有成效。

學校每年都開展不少于兩次的全校師生應急演練活動，演練過程中，對每個班級的行走路線進行具體規(guī)劃，每層樓每個崗位都有相關教師管理，結合每一天的出操集會活動，目前，全校2200多名學生能在三分鐘內趕到指定的地點集合。通過演練活動，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

10、大力開展現(xiàn)場救護知識培訓。

以校紅十字會為主體，邀請諸暨市紅十字會專家到我校對教師和學生開展自救互救知識培訓，內容包括止血、包扎、心肺復蘇等主要項目；出版了《生存 救護 救助》紅十字知識讀本；開展救護知識現(xiàn)場表演賽；每年5.12前后還組織全校師生參加中國紅十字報的“防災、減災知識競賽”。通過這些活動，有效提高了師生在突發(fā)應急事故中的急救能力。學校多次被評為全國防災、減災知識競賽優(yōu)秀組織獎。學校紅十字工作領跑全省，于2013年1月被評為浙江省紅十字工作示范學校。

通過一年多的預防意外傷害干預，效果顯著。具體表現(xiàn)為：

1、硬件提升改造，校園環(huán)境更舒適；

2、師生健康知識更普及、健康技能更提高；

3、據統(tǒng)計，因意外傷害造成的學生缺勤率明顯下降；

4、學生的安全意識進一步提升。

總之，在創(chuàng)建健康促進學校（金獎）過程中，我們做了大量工作,得到了省、紹興市、諸暨市衛(wèi)生、教育部門專家領導的悉心指導和大力支持，取得了較大的成績，師生的健康意識、衛(wèi)生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發(fā)展和提高，特別是預防意外傷害工作成效顯著，學校的辦學品位也得到有力提高。今后我們將在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，把我校的健康促進工作做得更實、更好、更精彩。

2014.5.20

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第三篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發(fā)展

——****中學創(chuàng)建“江蘇省健康促進學校”工作匯報 ****中學位于****鎮(zhèn)淮海路北首。學校始建于1958年，2000年搬遷至此，校園占地45畝，校舍總面積10245平米，學校綠化10000平米。現(xiàn)有16個教學班，695名學生，132名教職工。學校設有理化生實驗室、音體美活動室、微機室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、心理衛(wèi)生保健室等多口專用教室，器材配備齊全。

學校先后獲得 “江蘇省示范初中”“徐州市模范學校”、“徐州市依法治校示范校”、“新沂市和諧校園”、“新沂市安全管理工作先進單位”、“新沂市心理健康教育工作先進單位”等榮譽稱號。

創(chuàng)建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環(huán)境，積極開展健康促進活動，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創(chuàng)建工作。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創(chuàng)建“健康促進學校”后，學校秉承“求真求善 自律自強”的校訓，堅持“校以育人為本 師以敬業(yè)為樂 生以成才為志”的辦學理念，始終把培養(yǎng)“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創(chuàng)建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創(chuàng)建健康促進學校這一契機，積極開展創(chuàng)建活動，不斷推動學校持續(xù)發(fā)展。

二、加強領導，注重創(chuàng)建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創(chuàng)建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長任組長，分管副校長任副組長，組員包括校委會成員和保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創(chuàng)建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛(wèi)生工作定期檢查和考核，學校還組織教師、食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規(guī)劃，保障創(chuàng)建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創(chuàng)建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創(chuàng)建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創(chuàng)建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系

學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環(huán)境衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生保健工作制度、衛(wèi)生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛(wèi)生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、食堂清潔衛(wèi)生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監(jiān)督、培訓的規(guī)章制度，為學校健康衛(wèi)生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛(wèi)生工作管理水平。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現(xiàn)學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛(wèi)生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，并且利用大課間開展全校師生跑操運動，讓師生精神面貌煥然一新。

五、改善條件，優(yōu)化育人環(huán)境

1．學校加大校園物質環(huán)境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環(huán)境。學校新建了300m塑膠環(huán)形跑道的高標準操場和2個標準籃球場；裝備了多個專業(yè)活動室；同時班班配備了多媒體；教師人手一臺電腦，讓教育實現(xiàn)自動化和信息化。

2．重視發(fā)揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，校團總支成立了常規(guī)檢查小組、設立了文明監(jiān)督崗，自覺擔負起檢查衛(wèi)生、檢查紀律、維護校內安全的責任。

3．做好校園建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

校園處處圖文并茂展現(xiàn)了我校的特色項目；班級里行為規(guī)范、好習慣培養(yǎng)的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發(fā)、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規(guī)范和學校衛(wèi)生標準；教室采光照明符合衛(wèi)生標準；廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛(wèi)生法》的要求，食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛(wèi)生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環(huán)保排污設備。努力改善師生衛(wèi)生飲食環(huán)境。

六、豐富活動，促進健康發(fā)展

1．學校定期組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯(lián)誼活動，拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛(wèi)生宣傳活動。健康教育課與校園衛(wèi)生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛(wèi)生知識和衛(wèi)生評比結果，發(fā)放流動紅旗，表彰衛(wèi)生優(yōu)勝班級；開展衛(wèi)生主題日各種宣傳活動，手抄報評比、黑板報評比、演講比賽等，豐富了學生的衛(wèi)生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛(wèi)生工作，促使學生行為轉化。

總之，我校開展“健康促進學校”創(chuàng)建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛(wèi)生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發(fā)展和提高。我們將充分利用創(chuàng)建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創(chuàng)建工作推向新的水平。

第四篇：健康促進學校匯報材料

創(chuàng)建“健康促進學校”，構建涇中和諧校園

衛(wèi)生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態(tài)，是民族興旺發(fā)達的保證，是經濟發(fā)展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，開展“江蘇省健康促進示范學校（銅牌）”創(chuàng)建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養(yǎng)未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進示范學校”考核評價細則，我校認真進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、樹立“健康第一”的辦學理念

我們學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養(yǎng)良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”：

組

長：陳志亮

副組長：潘建軍

高正平

李長洪

汪付林 組

員：邵志勇

朱艾剛

七年級組：劉善軍

李偉敏

八年級組：唐殿柱

黃大勇

九年級組：陳新俊

陸寶軍

加強對創(chuàng)建工作的領導，為了搞好創(chuàng)建工作，學校先后召開全校師生“創(chuàng)建江蘇省健康促進學校（銅牌）”動員大會和學習健康促進學校基本知識報告會，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一，和諧發(fā)展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創(chuàng)建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學生養(yǎng)成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保

持強壯的體魄和健康的心理。

二、制定全面詳實的健康政策

學校把健康促進學校創(chuàng)建工作納入到學校整體工作中去，制定了《涇口中學健康促進學校章程》，定期召開健康促進學校工作會議。一年來，學校健全、完善了一系列的健康促進規(guī)章制度。①切實制訂制度。根據有關的法律法規(guī)和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛(wèi)生室工作制度、文明處室評比制度、學生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病傳染病（包括愛滋病）防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。②合理安排課表。學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。③健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

三、開展形式多樣的健康教育

學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區(qū)教育和衛(wèi)生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教職工進行培訓。

2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利

用校園網、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發(fā)放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

4.學科滲透，傳授健康知識，進行安全教育。我們在各學科的教學中滲透環(huán)境健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。老師們結合教學內容搜集相關的環(huán)境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發(fā)揮環(huán)境健康教育的作用。

5、約請派出所同志來校對學生進行“法制安全教育”。師生安全自我保護意識和法制意識不斷增強，為保護自己寶貴的生命打下了堅實的基礎。

6．嚴格按照學校體育工作條例在上好“兩操一課”的基礎上，學校堅持抓好課間操、眼保健操，堅持組織全體學生參加體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真?zhèn)湔n、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質量也不斷提高。

四、創(chuàng)設健康安全的物質環(huán)境

學校健康工作有計劃，做到年年有總結。每年4月愛國衛(wèi)生月，學校均要開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各年級、各班的衛(wèi)生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用投入實行實報實銷。為了創(chuàng)設一流的環(huán)境，學校在校園各個角落均配備了美觀適用的垃圾桶等衛(wèi)生設備設施，室內配備了各種衛(wèi)生工具，為學校的衛(wèi)生管理提供了極大的便利。

學校擁有一流的辦學條件。擁有師生電子閱覽室、計算機教室、美術室、心理咨詢室、音樂室等等，還開通了校園網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規(guī)范和學校衛(wèi)生標準，教室室內環(huán)境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛(wèi)生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發(fā)放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛(wèi)生。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規(guī)范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校場地、道路干凈、整潔。綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

教學樓樓梯的墻壁或教室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環(huán)境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。

學校每學期都對校內的各種活動設施設備進行翻新、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。學校定期粉刷教室、教師辦公室和各專用場室，為師生創(chuàng)造一個更健康、舒適的學習和生活環(huán)境。

五、構建和諧穩(wěn)定的人際關系

每學期初，學校都與班主任簽訂《師德行風責任書》、《安全責任書》等，對外公布了舉報電話，設立了“意見箱”，確保教師對學生沒有任何形式的體罰和變相體罰，并將此作為考核教師的重要依據；近年來，學校加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴到“陽光教育”；學校提供給學生參與學校管理和

決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養(yǎng)了他們自立、自理、自強的品質。

六、提供優(yōu)質高效的衛(wèi)生服務

1.定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加由市組織的體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。

2.做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區(qū)出現(xiàn)的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、紅眼病等等。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

3.關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，如重陽節(jié)登山活動，為每位教師購買運動鞋，鼓勵老師鍛煉身體。學校還每年組織一次教師進行全面體檢，醫(yī)院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。

4.積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專門聘請了多名老師參加了心理健康教育的專業(yè)培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：①心理健康教育活動，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢。②成立心理咨詢室，聘請心理輔導老師，開展心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

5.學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取地方派出所特別在我校學生上學、放學出入的主要道路增加治安巡邏，在校傳達室增設了治安點，保障師生出入的安全和校園的安全。

七、養(yǎng)成科學健康的衛(wèi)生習慣

健康的身體離不開良好的衛(wèi)生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

1.積極開展衛(wèi)生健康教育。一是開設健康教育課，系統(tǒng)講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取廣播講座、板報專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛(wèi)生及健康知識報刊雜志，指導學校衛(wèi)生健康教育。

2.每學期都組織學生召開以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，對學生進行環(huán)境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了青春期健康教育。教育學生正確對待青春期的健康衛(wèi)生等。由于青春期的健康教育做到適時、適度、適當，因此，使大多數學生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力。

3.學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，無學生吸煙。

八、營造校社互動的健康氛圍

學校多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行衛(wèi)生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。

1.學校開展健康促進活動取得了社區(qū)的支持與參與。學校社區(qū)相互提供健康

促進服務。學校定期組織學生到社區(qū)開展健康促進活動和為社區(qū)提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人送溫暖等。

2.學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平，創(chuàng)造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

3.我校與社區(qū)建立了良好的合作關系，積極創(chuàng)造和維護學校周圍的良好環(huán)境，避免污染和噪聲影響，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)聯(lián)系解決。我校還與公安、交通、衛(wèi)生等單位簽署了共建協(xié)議為學生交通安全和校園治安衛(wèi)生提供了保障。

九、需要繼續(xù)完成和改進的地方、需要繼續(xù)完成的工作

進一步組織師生學習健康促進知識，繼續(xù)對他們進行有關方面的培訓。、需要進一步改進的方面

學校的環(huán)境衛(wèi)生保潔和學生文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成仍需要抓緊抓好。

今后，我們還將根據市督查組對我校創(chuàng)建健康促進學校工作中檢查提出的意見全面進行整改，力爭在各方面都符合《健康促進學校評價指標體系》的要求。總之，我們將在今后的時間里積極實施“健康第一”戰(zhàn)略，進一步滲透健康促進理念，努力落實健康促進工作，成為一所優(yōu)秀的健康促進學校。

第五篇：健康促進學校匯報材料

營造和諧氛圍促進健康發(fā)展

——徐州市明誠小學創(chuàng)建“江蘇省健康促進學校”工作匯報 徐州市明誠小學坐落于風景秀麗的九里湖畔，學校占地面積50畝，建筑面積11500多平方米，綠化面積12500多平方米。現(xiàn)有19個教學班，518名學生，82名教職工。學校先后獲得 “江蘇省三星級實驗學校”“江蘇省安全文明校園”、“江蘇省綠色學校”、“徐州市節(jié)水型學校”、“徐州市德育先進學校”、“徐州市學生行為規(guī)范示范學校”、“泉山區(qū)文明單位”等榮譽稱號。

創(chuàng)建省“健康促進學校”是我校追求的又一個目標。2011年9月，我校開始健康促進學校的申報和創(chuàng)建工作。一年多來，我校創(chuàng)建健康學校的工作一直得到泉山區(qū)衛(wèi)生局、文教體局領導的大力支持，全校師生樹立起“健康第一”的思想，營造和諧向上的校園環(huán)境，積極開展健康促進活動，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為，有條不紊地開展健康促進學校的創(chuàng)建工作。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、形成共識，樹立健康理念

自從確立創(chuàng)建“健康促進學校”后，學校秉承“”的校訓，堅持“讓教師快樂的工作，讓學生快樂的學習”的辦學理念，始終把培養(yǎng)“健康人”放在學校工作的首位。學校制定計劃，利用多種途徑宣傳創(chuàng)建目標和實施內容，使全校師生形成共識，確立“健康第一”的辦學思想，努力營造健康和諧的校園氛圍，牢牢抓住創(chuàng)建健康促進學校這一契機，積極開展創(chuàng)建活動，不斷推動學校持續(xù)發(fā)展。

二、加強領導，注重創(chuàng)建管理

1．完善機構，重視組織管理。學校領導非常重視創(chuàng)建健康促進學校工作，成立了“健康促進領導小組”，校長為組長，分管副校長為副組長，組員包括德育處、總務處、教導處主任、保健教師、班主任等，并且細化和明確了各部門的職責，為創(chuàng)建活動提供了可靠的組織保障。

2．重視培訓，夯實理論基礎。分管領導對全校的衛(wèi)生工作定期檢查和考核，學校還組織教師食堂工作人員定期健康檢查和服務技能培訓。保健老師積極參與上級組織的相關培訓。全校教師參加師德與心理健康的培訓，班主任積極參與省市組織的師德培訓。各類培訓活動為學校實施“健康促進學校”工作提供了良好的基礎。

3．合理規(guī)劃，保障創(chuàng)建供給。學校制定健康促進學校工作計劃和創(chuàng)建健康促進學校的一系列活動方案，并納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于創(chuàng)建活動的專項支出。經費的有力保障，促進了“健康促進學校”創(chuàng)建活動的開展。

三、健全制度，完善保障體系

1．健全制度。學校制定健康促進學校章程和行動綱領，制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環(huán)境衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生保健工作制度、衛(wèi)生工作人員職責等制度及其他相關健康政策。食堂是學校安全衛(wèi)生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、食堂清潔衛(wèi)生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。另外，還建立了一系列健康教育的教學、宣傳、評比、監(jiān)督、培訓的規(guī)章制度，為學校健康衛(wèi)生工作的開展提供了保障，提高了學校健康衛(wèi)生工作管理水平。

2．制定應急預案，完善健康促進體系。為處理衛(wèi)生、安全突發(fā)事件提供必要的保障，學校制定了一系列預案、應急制度和措施, 如《明誠小學小學衛(wèi)生安全緊急預案》、《明誠小學水痘發(fā)生應急措施》、《明誠小學腮腺炎發(fā)生應急措施》等，制度的完善和執(zhí)行有力地確保了學校建校以來沒有重大事故的發(fā)生。

3．學校網站開辟了創(chuàng)建健康促進學校欄目。一方面介紹健康促進學校創(chuàng)建工作的開展進程；另一方面提供資料，為師生掌握健康促進學校的有關知識而服務。

四、全員參與，滲透健康教育

1．課程設置體現(xiàn)學校“健康第一”的理念。我校按課程設置要求開齊上足體育課，保證學生充分的活動時間；全校學生由保健老師開設健康教育課。體育和健康課的正常開設，使得學生可以在各個階段得到健康衛(wèi)生知識、技能等方面的輔導。

2．確保每天一小時的“陽光體育運動”。學生每天有60分鐘陽光體育活動和10分鐘眼保健操時間，把武術操引入學校，同時班班都有活動項目。

3．人人參與，把健康教育融入到各科教育教學之中。采用啟發(fā)式、民主討論式、引導式教學，教師有意識地給學生創(chuàng)設時間、空間、沖突，最大限度地給學生自主學習的機會，獨立思考的空間，喚起學生的情感活動，使學生敢于發(fā)表帶有個人認識和感情的理解、體會、意見和看法。生動活潑的課堂教學促進學生認識、能力和人格的主動發(fā)展，盡可能給學生提供完整的、積極的、促進健康的經驗和知識結構，并加以訓練，使學生形成良好的健康習慣和行為。

4．教師重視學生的常規(guī)訓練。對學生的站、走、坐姿時時關心，教師不斷糾正每位學生的讀寫姿勢，要求學生做到“三個一”（一尺一拳一寸）。對于這些常規(guī)，教師不僅強化訓練，而且學校還定期或不定期檢查，督促學生形成良好的學習習慣。

五、改善條件，優(yōu)化育人環(huán)境

良好的環(huán)境能培養(yǎng)人，潔凈的校園對于學生養(yǎng)成健康習慣是十分有益的。學校不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

1．學校加大校園物質環(huán)境建設，確保最好的設施設備，為師生提供安全、舒適的學習生活環(huán)境。2009年以來，投入1000多萬元，新建了仿塑膠操場，裝備了十三個專業(yè)活動室；同時班班配備了多媒體；為學校活動室、教師辦公室安裝了20多臺空調，為教師配備了電腦。

2．重視發(fā)揮學生在校園保潔中的主體作用。鼓勵學生自治、自律，少先隊設立了紅領巾監(jiān)督崗，自覺擔負起檢查衛(wèi)生、檢查紀律、維護校內安全的責任，人人維持清潔衛(wèi)生，人人做好個人衛(wèi)生，人人參與清潔衛(wèi)生。這樣，既為師生提供了一個寬敞、清新、潔凈的校園環(huán)境，又為學校健康促進工作奠定了良好的基礎。

3．做好校園建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我們精心布置校園的每一處，過道里圖文并茂、充滿童趣的畫面展現(xiàn)了我校的特色項目；過道里行為規(guī)范、好習慣培養(yǎng)的要求使學生學之有形，讓學生在潤物無聲的教育中萌發(fā)、滋長愛學校、愛集體的好思想。

4．學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規(guī)范和學校衛(wèi)生標準。教室采光照明符合衛(wèi)生標準，黑板做到了無裂縫、無眩光。廁所蹲位男生、女生均達到標準。學校有足夠的飲用水和生活用水設備，為師生提供良好的服務。

5．學校食堂符合《食品衛(wèi)生法》的要求，食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標準。食堂從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均有嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校安全員檢查食堂衛(wèi)生，負責食品留樣，食堂廚房設備進行定期檢修，安裝環(huán)保排污設備。努力改善師生衛(wèi)生飲食環(huán)境。

六、營造氛圍，和諧師生群體 1．構建和諧群體

寬松、和諧、融洽的工作、學習氛圍，是創(chuàng)建“健康促進學校”的重要條件。近年來，學校請專家對全體教師進行師德培訓，加強師德師風建設，教師們把學到的理論知識內化為自己的教育理念，并在教育活動中體現(xiàn)出來。學校充分發(fā)揚民主，鼓勵師生參與學校管理，為此學校組建了家校共建、書香校園建設、實施有效教學、兒童畫特色、校園文化建設等五個特色；學校的重大問題都經過教代會討論；學校財務公開，政務公開。另外，學校設有校長信箱和電子信箱，密切了與學生、家長的聯(lián)系，形成了寬松、和諧、愉悅的學習、工作、生活環(huán)境，同學間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，校內、校外之間和氣暢通。

2．關愛弱勢群體 為使貧困學生和弱勢學生能和其他學生一樣享受正常的教育和生活，學校動員、聯(lián)合一切力量組織幫困活動。一是幫助留守學生，開展黨員與留守學生結對活動，對學生進行走訪，給予生活上的幫助、學習上的指導和精神上的勉勵的三幫，使這一“弱勢”群體在學校老師的關愛下，無論在生理上還是在心理上都能健康、快樂地成長。二是在學校內開展“讓每個學生健康快樂地成長”主題活動，每個教工與年級組內的后進生結對，針對他們的知識層次在學習上給予幫助，使他們不掉隊。

3．幫助“特殊”群體

讓學生在得到文化知識的同時，更讓每一位學生的心理健康地成長，為此二級心理咨詢師蔡成超老師，針對全校需要幫助的學生進行心理咨詢與健康輔導，幫助學生減輕心理壓力、疏導和排解各種心理障礙；針對各層面學生和青春期學生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學生受益匪淺。

七、增強意識，提供健康服務

1．學校堅持每二年為教職工體檢一次，每學年為學生體檢一次。體檢后對體檢結果進行全面分類統(tǒng)計，以便了解師生身體健康情況；對在體檢中查出有問題的學生，及時給家長發(fā)通知，提出建議性治療意見，希望家長與學校配合共同督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，避免常見病的發(fā)生，也提醒家長帶孩子到醫(yī)院進一步檢查治療，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早治療，及早糾正。

2．學校強化了學生因病缺課監(jiān)測工作，進一步做好學校傳染病預防控制工作，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。學校因病缺課網絡直報工作受到句容市疾病預防控制中心領導的好評。

3．加強文明辦公室的創(chuàng)建工作，定期開展督查活動，促進教師養(yǎng)成良好的行為習慣。

4．組織活動，關心教職工的身心健康。學校保健人員每學期都接受上級有關部門的健康培訓，并為師生作講座。此外，學校多次邀請各種健康教育機構人員來校為師生進行健康教育的講座，努力提高師生的健康意識，普及個人保健知識，提高生活質量。

5．我們組織師生開展了豐富多彩的文體活動，如：一年一度的教工迎春聯(lián)誼活動，師生的送春聯(lián)活動及踢毽子、跳繩、拔河、球類、書法等比賽，組織教工參加局組織的各種活動等。

八、豐富活動，促進健康發(fā)展

1．定期開設健康教育課程，并做到有計劃、有教案、有評價。教師能根據學生特點，充分利用多媒體手段，讓學生在寬松和諧的氣氛中學習。并根據學校實際情況開設心理輔導，增加心理健康知識，邀請經過心理專業(yè)系統(tǒng)培訓的人員擔任輔導工作，從而使學生的心理沿著正常的軌道發(fā)展，全面提高了學生的身心健康。

2．學校定期開展豐富多彩的健康教育專項活動和衛(wèi)生宣傳活動。健康教育課與校園衛(wèi)生宣傳同步。充分利用廣播、網站、櫥窗、集體晨會、黑板報等宣傳陣地宣傳衛(wèi)生知識和衛(wèi)生評比結果，發(fā)放流動紅旗，表彰衛(wèi)生優(yōu)勝班級；開展衛(wèi)生主題日各種宣傳活動，小報評比、黑板報評比、演講比賽、知識競賽等，豐富了學生的衛(wèi)生健康知識，提高了學生自我保健能力，讓學生自主參與學校衛(wèi)生工作，促使學生行為轉化。

3．豐富學生的各項活動，全面提升學生素質。一是開展了體育節(jié)活動和冬鍛活動，體現(xiàn)了全校師生團結協(xié)作、頑強拼搏、和諧奮進的精神。二是開展了藝術節(jié)活動，展示了師生的精神風貌，提升校園文化品位。三是組織學生參加綜合實踐。組織學生參觀“科學園”，開展“環(huán)保小調查”等活動。四是組織學生開展消防演練、防空緊急疏散等活動。五是學校舉辦了“好書伴我成長”、“構建書香校園”為主題的讀書活動，同時邀請了家長代表參加親子閱讀座談會，促進了“書香班級”、“書香校園”、“書香家庭”的形成，讓書籍成為師生的好朋友，讓書香彌漫校園。4．學校堅持執(zhí)行一天二次眼保健操制度，并在年級內舉行眼保健操比賽。學生個人衛(wèi)生習慣良好，做到了“四勤四不”。積極組織學生參加江蘇省中小學健康知識網上答題競賽活動。

九、溝通信息，加強社區(qū)互動

1．我校以“小手牽大手”活動為載體，從環(huán)境教育入手，開展校園文化活動，構建和諧校園，形成學校特色，促進學生健康發(fā)展。

（1）開展綠色環(huán)保活動。學校以植樹節(jié)、愛鳥周、世界環(huán)境日、地球日為契機，以升旗儀式、晨會課、班隊活動課、板報櫥窗和學校綠色網站為主要陣地，以學科滲透，主題活動、綜合實踐活動為主要形式，通過讀書、辦報刊、聽講座、展圖片，開發(fā)校本課程等活動，大力營造綠色生態(tài)和諧的校園環(huán)境。

（2）開展“撿回一個希望”的活動。學生自己收集可回收廢品，把所得的錢支援殘疾兒童和貧困地區(qū)的少年兒童。

（3）開展“小手牽大手，文明在我家”的系列主題活動，通過宣讀倡議書，散發(fā)環(huán)保宣傳材料，與居民簽訂共勉協(xié)議書，評比“綠色家庭”等形式，營造良好的家庭、社區(qū)和公共場所道德環(huán)境。通過活動，學生獲得最大限度的健康發(fā)展。

2．調動各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學校潛力，聯(lián)合行動，形成合力，為學生營造健康、安全、優(yōu)美的學習、工作、生活環(huán)境，以求“健康促進學校”工作達到最佳效果。

（1）學校每學期組織學生在社區(qū)范圍內開展與健康有關的活動。我校學生每年為社區(qū)老人進行送溫暖活動，并到社區(qū)參加公益勞動。社區(qū)也利用我們的校園和教學設備為老同志進行保健講座、開展活動。

（2）學校健康教育與家庭健康教育同步。我校十分重視家庭教育對孩子的影響，定期召開家長會，開設家長學校，為家長提供學生健康信息，督促家長為培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和提高健康水平創(chuàng)造了必要的條件和平臺。向家長傳播衛(wèi)生知識、健康教育知識，溝通學生在校衛(wèi)生習慣表現(xiàn)情況，增長了家長的健康知識，及時督促學生在家的習慣養(yǎng)成，并針對性地進行心理輔導教育，積極配合、支持學校常見病的預防接種工作，從而使學生不管在學校還是在家中，健康習慣不斷得到培養(yǎng)與強化。

（3）我校與社區(qū)建立了良好的合作關系。學校籃球場、足球場向社區(qū)開放，為社區(qū)人員提供活動場所。積極維護學校周圍的環(huán)境不受污染和噪聲影響，發(fā)現(xiàn)問題及時與社區(qū)聯(lián)系解決。我校還與消防大隊簽署了警校共建協(xié)議，與龐莊派出所加強了聯(lián)系，為學生消防、交通安全和校園治安提供了保障。聘請派出所副所長為法制副校長，定期來校對學生進行法制、安全教育。

總之，我校開展“健康促進學校”創(chuàng)建活動以來，取得了一定的成效，師生的健康意識、衛(wèi)生習慣、健康技能、精神面貌都得到了進一步的發(fā)展和提高。我們將充分利用創(chuàng)建省級“健康促進學校”的契機，在上級主管部門的指導和幫助下，對照標準，找出不足，強化管理，把我校的創(chuàng)建工作推向新的水平。