第一篇：健康促進總結【最新】

健康促進總結【最新】

一、積極推進“億萬農民健康促進行動”

xx年，全鎮“億萬農民健康促進行動”在xx年的基礎上得到了進一步的深化。一是明確了xx年全鎮“行動”工作的核心信息。經對當前我鎮農村的主要衛生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應該想到可能患了肺結核病”、“如果懷疑患了肺結核病，請到當地結防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預防控制中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺村村民發放;二是進一步完善了“行動”的組織領導;三是嚴格按照《全國億萬農民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮“億萬農民健康促進行動”領導小組會議，全面總結xx年全鎮的行動工作，并對xx年的工作做出安排部署。

二、廣開渠道，強化衛生宣傳工作

在縣愛衛辦的安排部署下，鎮健康教育工作領導小組通過發放宣傳單、出板報等形式對當前的衛生政策和我鎮的衛生工作動態進行了宣傳。

三、積極開展控煙工作

5月31日是第17個世界無煙日，今年的活動主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮健康教育領導小組結合這一主題，在全鎮范圍內組織開展了控煙的宣傳教育工作，轉發了上級有關部門的文件。

四、結合重大衛生日，普及衛生知識

在做好全市健康教育工作的同時，鎮健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的宣傳工作，在4月7日世界衛生日進行了全鎮范圍的宣傳。發放各類宣傳材料800余份。

總之，一年來全鎮的健康教育工作取得了一定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的不足之久，如有的地區領導重視不夠，工作經費緊張，工作發展不平衡等，這些問題在一定程度上制約了全鎮健康教育工作的發展。隨著衛生改革的不斷深化，健康教育工作必將會有新的突破，走出一條適宜的發展新路。

縣衛計委XX年健康教育與健康促進工作，緊緊圍繞衛生工作中心任務，在全縣廣泛開展健康教育與健康促進工作，不斷擴展健康教育陣地，有針對性地開展預防傳染病和重點慢性非傳染病健康教育，大力傳播健康知識，倡導文明健康的生活方式。

一、建立健全健康教育組織機構和網絡

進一步加強了對健康教育工作的領導，完善了縣、鎮(鄉)、村(居委會、社區)三級健康教育網絡，明確各級專兼職健教工作人員。

強化培訓指導考核，積極開展巡講活動。

開展了基層專兼職健康教育人員健康教育和健康促進理論、技能、干預措施及評價方法的培訓。各鄉鎮結合鄉村衛生人員例會，“以會代訓”開展健康教育工作方法和技能的培訓、學習，促進了健康教育工作常態化、規范化，工作水平不斷提升。結合慢病示范區創建工作，分別對蓮塘鎮、蔣巷鎮、塘南鎮、幽蘭鎮開展了健康教育巡講活動;此次健康教育巡講主要為居民們仔細講解高血壓的概念，病因，癥狀，危害以及健康生活方式，合理飲食，戒煙限酒，適量運動，心理平衡等。還對健康素養的問題為居民們做了詳盡的介紹。希望全縣居民通過健康的生活方式，遠離疾病。每次講座結束后，現場還發放了限量油壺和食用鹽勺等支持健康生活方式工具，為居民們講解正確的用法，并為到場的居民測量血壓、血糖。針對居民提出的疑慮與擔憂，耐心、細致地一一解答。此次巡講活動全縣聽課群眾共2100余人，通過巡講，強化了我縣居民的衛生健康意識，使他們更加認識到健康的生活方式、及時體檢、參與慢性病普查的重要性。居民們紛紛表示，這次講座令她們獲得了不少實用知識，思想上也更加重視了，同時還糾正了健康方面的一些誤區，著實受益匪淺。聯合縣總工會志愿服務隊健康生活方式進社區活動進入蓮塘鎮體育館小區，對所轄居民進行健康生活方式、慢病知識進行宣傳，得到社區居民的一致好評。

三、重大疾病和突發公共衛生事件的健康教育

積極做好重大疾病和突發公共衛生事件的健康教育與健康促進，制定了切實可行的突發公共衛生事件應急健康教育預案，及時制作相應信息傳播資料并快速發放，組織相應的科普知識宣傳活動。對公眾開展預防和應對重大疾病和突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強了公眾對重大疾病和突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。中心宣教人員到縣委辦、縣政府辦、縣財政局、縣教體局等政府機關單位開展了埃博拉出血熱及登革熱防治知識宣傳，下發宣傳手冊650余份。在蓮塘鎮維也納廣場，縣疾控中心制作了8塊展板，6位專業人員積極熱情地解答了過往群眾的現場咨詢并向過往群眾發放埃博拉出血熱及登革熱防治知識宣傳單XX份，并同時對沿街店鋪發放宣傳手冊XX份，接受宣傳2600人次。

四.利用大眾媒體大力開展健康教育傳播工作

新聞宣傳工作已從“被動”變為，“主動”，實現了根本轉變。在縣電視臺分別開辟了健康365專欄，緊密結合廣大群眾普遍關心的衛生熱點問題，開展多種形式的衛生防病宣傳和健康教育，健康教育節目每天播放一期，在南昌縣政府網站開辟慢性病防治知識宣傳專欄，專欄內容主要為宣傳日活動報道、公益廣告宣傳、慢病科普知識宣傳等。向廣大讀者傳播慢病預防等方面的健康知識。同時還利用澄碧湖廣場的大型電子顯示屏開展以公民健康素養66條、創建慢性病綜合防控示范區等為主要內容宣傳，宣傳健康理念，傳授健康知識，深受廣大民眾的喜愛，使健康理念和健康知識深人入人心.五.全面落實五類場所健康教育傳播工作

我縣以開展五類重點場所示范點建設工作為抓手。全面落實學校、醫院、街道社區、各行業單位、新聞媒體、大型公共場所健康教育工作。健康教育宣傳欄覆蓋到轄區內各醫療機構。各學校、城區重點企業、大型公共場所、各居委會、各村。健身場所和健康教育活動室也覆蓋到全縣各村、各居委會，各場所結合時令季節開展健康教育講座及健康教育課，定期更換健康教育宣傳欄，廣泛宣傳健康教育知識，宣傳內容豐富，圖文并茂，生動活潑，群眾喜聞樂見，對傳播健康知識起到了良好的作用。

六.積極開展健康教育活動

根據南昌市健康教育所促進行動項目要求，以“人人具備基本衛生知識，人人掌握基本健康技能，人人形成健康生活方式”為目標，在全縣范圍內積極開展健康巡講活動，從XX年7月至今，在縣中心會場，開展領導班干部及機關干部健康知識講座兩次，在轄區學校和社區開展健康知識講座四次。積極開展健康素養進農村、進社區、進學校宣傳活動，覆蓋人群達3000余人，咨詢與講座的內容以及健康四大基石，重點傳染病防治、健康素養66條、兒童傷害預防、合理用藥、口腔健康、煙草控制等方面為主，讓群眾對如何養成健康的生活方式有了更加深刻的認識。

七.積極開展全民健康生活方式

我縣以慢性病綜合防控示范區創建工作為平臺，積極開展四類全民健康生活方式行動示范創建，形成覆蓋轄區所有鎮(街道)的全民示范基地，發揮示范戰點的典型引領作用，樹立慢病防控工作新標桿。目前全縣已形成一批全民健康示范區、示范食堂餐廳、示范學校等四類基地，打造示范社區5家，示范餐廳5家，示范單位5家，招募全民健康生活方式志愿者200余名，成為倡導全民健康生活方式和實施慢病防控的重要載體。機關企事業單位工間操制度已初步形成，全縣企事業單位執行了工間操制度，廣大群眾對“人人擁有健壯身體、人人擁有健全人格、人人擁有健美體態、人人擁有健康生活”的追求蔚然成風。

八、結合重要衛生日，認真開展重大疾病健康教育工作

以“世界防治結核病日”、“預防宣傳周”、“碘缺乏病日”、“世界控煙日”等衛生宣傳日為主線，利用電視、網絡、報紙等媒體擴大宣傳覆蓋面，在街頭或社區內開展大型健康教育活動，以制造輿論和聲勢，傳播衛生保健知識。至目前為止衛生宣傳活動共14次。

九、搞好健康教育材料制作，滿足工作需求。

認真做好健康教育材料制作發放工作，結合肺結核、艾滋病、慢性非傳染病、疫苗針對性疾病防治，以均等化服務項目和創建國家級慢病示范區為切入點，擴大材料制作范疇。XX年，南昌縣疾控中心制作宣傳材料20種共22萬份，其中慢病印刷資料9種共萬份(含高血壓、糖尿病、口腔衛生、健康素養66條、膳食指南、膳食圖譜、運動指南、控煙、宣傳手冊、服務手冊等);技術支持工具3種共6200份(含控油、控鹽、BMI轉盤);慢性病防控視頻光盤(高血壓、糖尿病、老年人保健、健康素養66條)4種共1200張;健康講知識核心信息26種;慢病健康教育講座參考教案及課件41種，咨詢活動核心信息7種，以文件和電子版的方式下發給各鄉鎮衛生院(含控煙、腫瘤、口腔保健、精神衛生、高血壓、糖尿病、腦卒中7種核心信息)。

十.控煙履約工作不斷加強

認真貫徹落實中央兩辦《關于領導干部帶頭在公共場所禁煙有關事項的通知》精神，在全縣機關單位，公共場所營造不吸煙、不敬煙、不送煙的良好風尚。縣愛衛辦統一制作了禁止吸煙標識牌8000塊。目前已免費發放至轄區各機關、企事業單位、公共場所、各單位入口醒目處。會議室、走廊、樓梯、衛生間等公共場所禁止吸煙提醒隨處可見，縣衛生局組織人員通過明察暗訪等形式對轄區各機關、企業、醫療機構、學校、街道社區、公共場所等單位的控煙工作進行了專項督導檢查，進一步鞏固無煙醫療衛生系創建成果，對存在問題的單位下達了督辦通知單，并責令其限期整改。我委充分利用大眾媒體對健康和世界無煙日廣泛開展《煙草控制框架公約》和煙草對健康的危害宣傳活動，在縣廣播電視臺定期播放控煙宣傳公益廣告，播放次數每月累計150余次，開展各種形式多樣的宣傳、講座活動，進一步加大控煙意識。我縣各醫療衛生單位，城區各學校均為無煙單位。“無煙單位”、“無煙餐廳”、“無煙食堂”等創建活動在積極開展中。

十.做好健康素養監測調查和居民吸煙情況調查工作

我縣作為XX年南昌市的健康素養國家監測點，入戶調查工作自10月20日全面展開。縣疾控中心、相關鄉鎮衛生院數十名健康素養調查工作人員，深入蓮塘鎮、蔣巷鎮、涇口鄉，按照上級抽查確定的名單，進入村莊、社區家庭戶，逐一尋找所調查對象，對15～69歲常住人口進行面對面進行《全國居民吸煙情況調查問卷》《全國居民健康素養監測調查問卷》測試調查，調查內容主要包括健康基本知識和理念、健康生活方式與行為、基本技能、煙

草對健康的影響因素等。

本次調查要求高，文化程度高的讓其自己拿筆做，不識字的就把問卷逐字逐句讀給他聽，耐心地記錄真實的回答。這次調查為掌握了解不同區域、不同人群居民健康素養的現狀及其影響因素，將為我縣提高居民健康素養綜合水平，鞏固和發展煙草煙霧危害控制成果，有針對性地開展健康教育工作提供基礎數據，同時為各級政府部門制定衛生政策與規劃提供重要參考依據。

第二篇：健康促進總結

開發區實驗小學北校創建健康促進學校工作總結

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。“健康促進學校”是世界衛生組織倡導的一項全球行動。是通過學校、家長及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進并保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。

學校根據上級有關部門健康促進學校創建要求，積極投入到創建省健康促進學校工作中。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社區和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發全力促進學生的身心健康成長。特別對控煙工作制定了切實可行的實施方案，開展了形式各異的活動，向學生與家長普及煙草知識與健康生活知識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。下面就申報以來的工作做一個回顧總結。

一、領導重視 目標明確

促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“六年影響孩子一生”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。

1、健康教育有組織

成立以校長為組長，德育副校長為副組長，大隊管理處、學生代表、家長代表、社區代表為成員的健康促進領導小組。其中副組長主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。

2、健康教育有制度

學校嚴格執行上級主管部門的有關規定，如學生每日學習時間不超過8小時，學生回家作業總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年，組織學生參加社會實踐活動和社區教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯手的大德育網絡，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發展。

3、健康教育有目標

充分利用學校這個載體，改造和消除不利于健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利于學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益于健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。

二、活動豐富 全員參與

1、依托百年底蘊，秉承傳統理念

我校是一所重點學校，現擁有40多個教學班，2000余名學生，110多位教職員工。學校堅持以人為本，健康第一，實現家庭——學校——社會三者的共同支撐，和諧發展。

2、多樣的活動形式，滿意的活動效果 ①控煙活動落實在實處

自開展“創建健康促進學校”活動以來，全校師生，一起學習、一起參與、一起進步，近來，開展了許多有關“控煙”的活動，每個活動都有計劃，有過程，有反饋，有收獲，有照片或文字記錄。在學生乃至家長中都引起了很大的反向。如：啟動儀式上，領導、老師們熱情洋溢的講話使全校師生深感這項活動的迫切性及深遠意義。“遠離煙草、健康生活”這個好聽而又好記的活動口號深入到學生的心中。一封《致學生家長的一封信》也讓家長及時了解學校的活動動態，并取得了配合與支持。在全體教師會議上，全校教師學習《學校衛生條例》、《健康促進學校章程》的相關知識和健康知識培訓。健康促進領導小組、班主任老師多次召開會議，討論“如何更有效開展活動”。使學生的活動勁頭一次勝過一次，創建活動一次次推向高潮，取得了滿意的效果。

5月30日是“世界無煙日”，整個5月份，班級開展“吸煙有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸煙情況調查活動等。同時向家長發出倡議《控煙從家長做起，給孩子一個無煙的健康環境》。

②健康教育活動豐富多彩

在開展“控煙”活動的同時，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育組除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“全校運動會”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽等。這些活動，既鍛煉了學生的體魄，更鍛煉了他們的意志，培養了他們的合作精神、團隊精神。

學校還經常利用學生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衛生”、“合理營養”、“常見病預防”、“挫折教育”等等，每年進行一次健康知識知曉率、形成率的測試，全校學生的健康知識知曉率、形成率平均分別達90%、92%。

每學年組織學生體質測試，并做好各塊的統計工作，及時向家長匯報學生體檢結果，從近幾年各常見病的患病統計情況來看，學生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恒牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制。

三、多方支持 成效顯著

健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會 “三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。區疾控中心多次指導我們的工作。針對教師的主要健康問題，我們邀請醫院專家同志為我們教職工進行一對一問題講解。社區組織好學生的假期生活，學校安排“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關系，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。

家長學校的開辦也為健康教育促進學校的創建工作提供了有利條件，充分利用家長學校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養成良好的健康生活方式，做到禁煙、禁酒、禁毒，要求家長身教生于言教。同時指導家長如何健康生活，指導家長加強讀書學習，提高文化素養的同時提高健康知識。家長學校上，我們邀請有關專家進行指導講座，也邀請家長代表發言，談談如何指導孩子健康生活等。經過這段時間的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構建了符合現代教育精神和學校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網絡，提供給學生更廣更闊的鍛煉場所，促使他們健康向上，快樂成長！

第三篇：健康促進總結

二、健康促進學校創建工作總結

泗縣思源學校是一所九年一貫制公辦學校，32個教學班，在校生1644人。學校師資力量雄厚。教學設施齊全、設備一流，環境整潔美觀、幽雅宜人，是學生成長成才的搖籃。

學校恪守“民主、科學、和諧、高效”的辦學理念，以“教好一個孩子，振興一個家庭，造福一方百姓”作為我們思源人的基本工作追求。創建“健康促進示范學校”是我校奮斗目標。自2017年3月來，學校在上級領導關懷和指導下，制定并嚴格實施了創建方案，扎扎實實地開展了創建工作，全校師生以“健康為本”的思想為指導，以健康教育為切入口，堅持融健康促進教育于教學之中，開展豐富多彩的特色活動，并取得一定的成績。學校先后被評為“安徽省國防教育示范校”、“宿州市未成年人思想道德教育先進單位”、“義務教育發展基本均衡縣創建工作先進單位”、“宿州市第一屆文明校園”、“宿州市示范平安校園”、“市級防震減災科技示范校”、“泗縣毒品預防教育示范學校”、“無煙學校”。下面把我校創建健康促進學校工作匯報如下:

二、主要做法

（一）健全組織完善制度

學校始終把培養“健康人”放在學校工作的首位，成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室主任、政教處主任、總務處主任、綜治辦主任、心理咨詢教師、體育教師、班主任等為成員的“健康促進學校創建工作” 領導小組，并且細化和明確了各部門的職責，為健康促進提供了可靠的組織保障。學校制定健康促進學校工作計劃納入學校工作的總體計劃，結合學校具體情況有計劃有組織地實施，每年撥出一定的經費用于健康促進教育的專項支出，提供了有力的保障。每學年學校都組織全體教職工和學生進行體檢，學校制定師生定期體檢制度、學生常見病防治措施、環境衛生管理制度、衛生保健工作制度、衛生工作人員職責制度、各項應急預案，完善健康促進制度體系。

（二）加強基礎設施建設

打造健康整潔環境

良好的環境能培養人，潔凈的校園對于學生養成健康習慣是十分有益的。我校以創建市級文明校園為契機，不斷美化、綠化校園，改善學校的辦學條件，創設良好的育人環境。

學校建設一個標準化心理咨詢室，對學生進行心理健康輔導。讓學生在得到文化知識的同時，更讓每一位學生的心理健康地成長，為此心理咨詢師針對全校需要幫助的留守兒童進行心理咨詢與健康輔導，幫助學生減輕心理壓力、疏導和排解各種心理障礙；針對各層面學生和青春期學生的心理特點舉辦專題心理健康教育講座，使學生受益匪淺。

食堂是學校安全衛生方面的重點，從采購、儲藏、保管、烹調到餐具洗刷均建立嚴格制度，人員均經過培訓上崗，定期進行體檢，持證上崗。學校食堂提供的菜肴、品種豐富，供餐滿足粗細、葷素搭配合理，加工和烹飪制作規范，盡量減少食物營養素的損失，同時提高學生對飯菜的色、香、味、形的滿意度。

食堂是學校安全衛生方面的重點，我們制訂了食堂各類人員崗位責任制、食堂工作人員管理制度、食品衛生安全管理制度、食堂清潔衛生制度、食堂消毒制度、食堂留樣等制度。

三、加強常規管理，強化全體員工的健康責任

在日常的教學工作中，強調教師教書育人，講究教學衛生，凈化教學語言，進行學生心理的啟迪。教導處每學期初都提出明確要求，相關教師在語文、數學、英語、品生(品社)、體育、科學、藝術等學科中都要傳授健康知識，并且在教案中、課堂上把“健康第一”的理念貫徹始終，樹立全面健康的意識。2017學校開展了“文明禮儀伴我行”系列活動，組織師生學習《宿州市中小學生行為規范細則》，開展“學規范、守規范”知識競賽活動。從禮儀教育、規范言行抓起，切實加強學生基礎文明養成教育，提高學生基礎文明素質。同時還充分利用廣播、黑板報等宣傳工具廣泛宣傳衛生知識，教育學生努力形成良好的愛衛生、講文明的行為規范，取得了顯著成績。本學年著重對在校用餐的學生進行文明餐桌、對住宿生進行文明宿舍的評比，進一步在細化、量化、深化、內化上下功夫，促進學生良好行為習慣的養成，使全體學生達到“勤奮好學、文明禮貌、健康向上”的要求。

（三）加強健康促進

提升健康素養

健康教育要尊重學生的主體地位，為喚醒學生的主體意識，充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，學校鼓勵學生自治、自律，在老師的引導下，學校衛生檢查、紀律檢查、安全檢查學生輪流“當家作主”，學生自覺擔負各項各項管理責任，形成了人人維持清潔衛生，人人做好個人衛生，人人參與清潔衛生的良好風氣。既為師生提供了一個寬敞、清新、潔凈的校園環境，又培育了學生良好的衛生習慣。學校緊緊圍繞“一切為了孩子健康成長”的目標，深入開展“陽光體育運動”，把鍛煉的時間還給學生將“每天鍛煉一小時”和校園體育文化建設相結合。為了保證活動的效果，學校成立各類活動興趣小組，上下午課間跑、眼保健操已常態化、制度化。

我校一方面加強師資健康教育培訓，每年邀請衛生系統專家開展“教師健康知識講座”提升教師健康素養，保證每周健康教育課質量；另一方面加強學生健康知識和技能培訓，使青少年學生掌握疾病防治、人際交往、心理健康、青春期健康等方面的知識和技能，養成科學、文明、健康的生活方式和行為習慣，建立健康教育工作持續發展的長效機制，為青少年健康成長保駕護航。

學校不斷加強與社會機構、社區、家庭以互聯互動實現資源共享，共同促進學生身心健康發展，使學生把學校當作自己的家，他們以陽光般的笑臉面對生活面對學習。在這里健康成長、快樂成長。

三、經驗和亮點

建立與素質教育相適應的科學合理的學生健康促進體系規范和體育考試制度。根據學生身心發展，結合學校工作實際，研究制定既突出健康教育為本的思想，又能調動學生上體育課、參加課外體育鍛煉的積極性和便于操作的學生健康活動方案。

學生健康的心理品質是將來走向社會、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。首先做好留守兒童心理健康教育：一是做好心理健康的調查工作掌握學生的思想動態；二是針對不同階段學生發展各項和特點，有的放矢地展開心理健康教育；三是堅持實行了輔導員工作制度發揮心理輔導員的重要作用；四是完善我校心理健康教育的設施設備。

其次對學生的身心健康教育做到校內外并舉：

一是疾控部門進校對學生進行健康教育已經常態化；二是每學期帶領學生研學旅行；三是走進社區；四是學校聘請專家指導學生課外活動；五是邀請學生家長參加活動，用關愛、親情為學生營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。總之，人人都享有健康的權力，人人也都負有維護自身和他人健康的責任。讓我們共同奮斗，提高每個人的健康水平，提高全民族的健康素質!讓全社會共同努力，提高社會衛生服務質量，營造一個有利于人人健康的支持性社會環境!我們將一如既往，不斷地總結經驗，找出不足，以更大的熱情，百倍的努力，為實現健康促進的目標做出我們的貢獻!

第四篇：健康促進總結

2016—2017塔前小學健康促進工作總結

健康教育是學校衛生工作的重要內容之一，也是全面提高學生多項素質的重要組成部分。本學期，在全體師生的共同努力下，校園物質環境，師生健康意識、健康習慣等都在原由的基礎上都有了明顯的提高。現將本我校健康促進工作小結如下：

成立健康組織機構，樹立健康第一理念。

學校健康工作是學校工作的有機組織部分，是實施素質教育培養全面發展人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視學校健康建設工作，建立了健康工作領導小組，組長由校長擔任，成員有各部門負責人，領導成員分工明確，工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，本學期特別成立了學生個人行為養成督查小隊，負責檢查各班學生的指甲、茶杯、面部、衣著、頭發等個人衛生情況，督促學生養成飯前便后勤洗手的個人衛生好習慣，作好檢查和監督工作，并做到每日檢查，一周一次衛生大檢查，一月一次評比、一學期表彰一次，加重了健康工作在學校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學校健康工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛生養成率顯著提高。

普及健康衛生知識，提高師生健康意識。

學校將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，由專職健康老師和各班班主任利用健康教育課和晨會課每學期上健康教育課6-7學時，其教學內容要包括教育部下發的《中小學健康教育指導綱要》中要求的五個領域，這五個領域是：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。為了使健康教育更好的落實到實處，我們還針對小學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。首先，我們利用廣播、網絡等傳播手段，定期舉行各種健康知識講座。其次，我們還組織學生參與了豐富多彩的健康活動，如本學期組織學生開展了校園口腔健康教育活動，進行了護齒手抄報創作比賽，通過活動學生樹立了“健康護齒，從小做起”的意識。健康教育的開展，達到了預防疾病、增強體質、促進身心健康的目的。學生基礎健康知識知曉率達95％以上，基本健康行為形成率達90％以上，學生講文明、講衛生的良好行為得到有效培養，防病保健意識加強，學生的素質得到提高。

提供優質衛生服務，確保學生身心健康。

本學期，衛生保健室逐步完善了內部的配套設施，給學生平時意外挫傷或身體不適等提供及時有效的的醫療服務。保健老師能認真履行自己的職責和義務，做好“六病”的防治工作，努力改善學生的健康狀況。面對各種疫病，先后制定了“常熟市塔前小學疾病防疫制度”、“塔前小學應對集性發熱疫情應急預案”、“塔前小學傳染病防治與應急處理預案”、“塔前小學飲水突發事故和水源性傳染病應急處理預案”，明確了一系列防控措施，避免了疾病的進一步蔓延和交叉感染，真正把學生的身體健康放在首位。每學期我們都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經成為影響學生健康的突出問題，針對這一情況,我們首先對學生視力低下的原因進行分析，在分析原因的基礎上制定了防近措施，經常督促學生注意用眼衛生，糾正不良的讀寫姿勢，發揮學生保護視力的主觀能動性。積極組織學生開展體育活動、課外活動、課間操及眼保健操，通過體育鍛煉增強學生的體質，促進眼部的血液循環，有利于視力疲勞的恢復和預防近視的形成和發展。因此，學生的近視率得到有效控制，常見病的發病率一直保持較低的水平，無傳染病的流行，因病缺課率也一直保持較低的水平。

四、注重材料的積累，建立規范的檔案。

我們平時注意健康資料的積累，每學年分類整理一次，按規定要求裝訂；衛生檔案資料基本齊全，有計劃、總結、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會議記錄、學生健康體檢卡。每次活動有計劃，小結，照片等，非常詳細。上級衛生部門在檢查我校的資料時給予了高度的評價。今后，我校將進一步全面貫徹《學校衛生工作條例》精神，結合各項評比，自查自糾，認真做好學校衛生保健和健康學校建設工作，為培養跨世紀高素質的健康人才而努力。

常熟市塔前小學

2017.6

第五篇：健康促進總結

爭創健康促進學校工作總結

我校從決定爭創江蘇省健康促進學校后，我們認真學習并研究了《江蘇省“健康促進學校”實施方案》，校領導和全校教職員工更加理解健康促進工作的深遠意義。一年多來，學校在市教育與衛生部門領導的關心和指導下，更新觀念，統一認識，知難而上，不斷努力，并將爭創工作的總體思路和要求融入學校素質教育之中，把“健康促進學校”的創建工作與提高學生的身體素質以及提高學校的辦學水平緊密聯系起來。以學生的發展為本，以培養學生良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，務實進取，為爭創工作的深入實施扎扎實實地做了一些工作：

一、建立工作網絡，加強組織領導

為了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育處、教導處、總務主任、少先隊、衛生保健教師為組員的創建“健康促進學校”工作領導小組。小組成員職責分明、分工明確，校長全面負責創建“健康促進學校”的工作。為使這項工作走向正軌，不流于形式，學校專門設立創建“健康促進學校”實施小組。負責制訂工作計劃、研究創建措施、明確人員職責、健全規章制度、檢查實施情況等工作。從而保證了此項工作的規范、有序、持續的開展。

二、制訂健康政策，完善保障體系

為了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

1.合理安排課表

學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過6小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

2.切實制訂制度

根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康促進規章制度。包括創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛生管理制度、食品衛生定期檢查制度等。

3.健全應急機制

為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳

染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

三、開展全員培訓，夯實理論基礎

為了使健康促進的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合

學校一方面安排分管領導和保健教師參加市教育和衛生部門組織的培訓，再對全體教工進行二級培訓；另一方面還經常與兄弟學校進行交流學習。

2.集中學習與自我學習相結合

學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、廣播站等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園網、宣傳櫥窗、學校小報等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合

學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書等形式對家長進行相關的培訓。

四、進一步改善辦學條件

舊校翻建之時，學校標準建設，建筑和設施嚴格按國家規范和衛生標準投入，所有教室均配有14盞日光燈，學生課桌椅全部是新的。配有男女水沖洗廁所。學校配備了多媒體微機室、體育室、乒乓室、衛生室、音樂室、舞蹈房等多個高標準的專用教室。學校克服資金困難，添置了圖書，使學校圖書室藏書達36000余冊，全部實現微機管理，26個班級均建立了班級圖書角，學生將家庭部分藏書帶進班級，相互交流、資源共享。學校食堂按《宿遷市學校食堂衛生達標建設要求》完善設施。辦學條件的進一步完善，為提高我校現代化辦學水平奠定了豐厚的物質基礎。

五、注重“三風”建設，培育和諧環境。

學校培育、弘揚國學文化，把國學文化的熏陶、日常行為的規范、校園活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和發展的人文環境。

1.不斷優化校園環境，切實發揮其隱性教育的功能。

我們十分注意創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到整體規劃，精心設計，合理布局，分步實施，先后完成了學校“三風”銅字上墻，樓道上，一幅幅精美的照片，六幅大型彩畫，充分展現了屠小人積極開展綜合實踐活動，開發國學文化，實施素質教育的豐碩成果，凝聚著屠小師生的智慧和汗水。教室懸掛著學生自己的繪畫作品和格言，更是掛出了學生的自信，展示了學生的才智。

教室的窗臺上，綠意盎然，鮮花朵朵，美不勝收。蘑菇亭下，學生們休閑娛樂，一片歡聲笑語。校園里碧綠的草坪，飄香的桂樹，大自然的美靜靜地在校園里流淌，這難道不是一個無聲的綠色課堂？

每一處都是一道獨特的風景，每一處都承載著屠小人怡情、養性、厚德的良好愿望。

2.加強日常行為規范教育，積極培養良好行為習慣。

學校以《小學生日常行為規范》的總體要求為目標，注重制度建設，推行自主教育，加強檢查評比，并把檢查結果與文明班級的評比掛鉤，切實規范教師、學生的健康行為，努力培養他們養成良好的行為習慣。

3.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環境。

學校關愛校園里的弱勢群體，為困難學生建立了檔案卡，并按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。針對學習有困難的學生開展“一幫一”活動，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣；對有不良行為的學生，開展“陋習糾正”活動，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校通過減免雜費、免費供應午餐、免費贈送學習用品，師生開展“一幫一”“愛心捐助”等活動，幫助他們走出貧困的窘境。

學校積極開展心理咨詢活動。設立心理咨詢信箱，開通心理咨詢熱線，建立心理咨詢卡，熱情、負責地接待需要提供心理幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康、愉快地成長。

學校切實開展控煙活動，制訂了控煙制度，努力成為“無煙學校”。4．追求學生的多元發展

學校以“務本”理念為指導，利用地域優勢，挖掘具有校本特色的綜合實踐活動課程資源，建構綜合實踐活動課程內容框架，形成了國學文化。

六、加強信息溝通，形成共育氛圍

學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

1.學校與社區

并定期開展消防教育。例如：參觀消防中隊，觀看消防表演等。組織學生參加軍訓。學校聘請派出所的民警定期來校進行法制宣傳與教育等。另外，學校也定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、福利院等地方進行義務勞動，為孤寡老人送溫暖，為社區活動提供信息技術服務、運動設備、活動場地等。

2.學校與家庭

學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家校活動日”、發放告家長書、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發展和健康成長創造有利條件。

3.社區與學校。

學校積極爭取有關單位的支持，維護學校周圍的良好環境不受污染。行為養成，花開校園，家校聯系，與時俱進。

七、開展健康教育，培養良好習慣

從小養成良好的個人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。

1.實施健康教育課程

學校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效益。健康教育開課率100%，健康教育知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。

2.拓寬教育教學渠道

學校利用校園網、宣傳畫廊、黑板報、廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

3.重視衛生檢查評比

學校定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前我校學生健康知識的知曉率達95%以上，眼保健操的正確率達90％以上。

八、開展健康服務，提高總體水平

在傳授健康知識，培養健康行為的基礎上，學校還會同各級醫療衛生機構有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。

1.對師生實施健康檢查

學校為每個學生建立了健康檔案（建卡率為100%），并定期進行健康體檢。全體教工的常規體檢二年一次，女教工的婦科檢查二年一次；學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年二次的體重檢測，另外每年對一、三、五年級的學生進行體檢。一輪體檢結束，衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。

2.切實開展常見病的防治

學校遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。

3.積極開展傳染病的防治

學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。至今為止，學校未發生過傳染病流行或食物中毒的事故。

4.對學生實施計劃免疫

學校積極推行常規計劃免疫接種人人過關、計劃免疫一律憑證入學的政策，目前我校學生常規計劃免疫接種率100%、計劃免疫憑證入學率均達95％。

道路，是探索者的道路，腳印，是開拓者的腳印，探索者的前面或許會有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭艷。屠園實驗學校以創建促發展，已收獲了沉甸甸的榮譽，近幾年先后被評為“宿遷市常規管理示范小學”、“宿遷市綠色學校”、“宿遷市文明單位”。