第一篇：五年級科學上冊復習資料B4紙試卷印刷版

新教科版科學五上第一單元《生物與環境》

1.種子發芽需要一定的條件。綠豆種子發芽的必需條件是空氣、水分和適宜的溫度。

2.植物的生長需要合適的環境條件。當環境條件改變的時候，植物具有一定的適應環境的能力。

3.動物生活需要一定的環境條件。蚯蚓需要黑暗、潮濕的環境。4.薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。薔薇或草—→蚜蟲—→瓢蟲—→小鳥；落葉—→蚯蚓—→小鳥；薔薇—→毛毛蟲—→小鳥

5.生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者，直接或者間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。

6.大多數食物鏈都是從植物開始的。

7.生物在一定區域內相互影響、相互依存，會形成一個生態群落。8.池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，魚類，蝦，軟條類如田螺河蚌，水鳥類如鴨，水生昆蟲，青蛙等）；池塘里有哪些非生物？（非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等）。像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態群落。一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋等都可以看成是一個生態群落。

9.制作生態瓶的步驟：（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時候放）。（2）裝入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里種上自己準備的水草。（4）再放入小動物。（5）把本組成員的名字做才標簽貼在生態瓶的外面。

10.減少水和添加動物、植物會引發生態群落的變化。

11.生態瓶里小魚太多會有什么結果？（小魚浮出水面次數更多，甚至會缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？（植物過多，影響植物對光的吸收，還會減少動物的活動空間，也會產生不良影響）。

12.自然界里某一區域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。

新教科版科學五上第二單元《光》

1.學生要知道產生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。

2.像電燈這樣可以自己發光的物體叫做光源。判斷光源的標準：正在發光而且是自己發出的光。

3.物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。

4.從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處

5.陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。

6.陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。

7.人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規律來測定時間。8.一天中陽光下的影子是怎樣變化的？清晨長，再逐漸變短，中午最短，然后逐漸變長，到太陽偏西快落山時最長。

9.光是直線傳播的

10.光碰到鏡面會改變傳播方向，被反射回去，形成反射現象。11.反射光也是直線傳播的。人們利用光反射原理發明了很多有用的器具如汽車反光鏡（凸鏡）、醫生帶的額鏡（凹鏡）萬花筒、觀景箱和潛望鏡等。

12.照明燈上為什么要裝燈罩？教室的墻壁為什么要涂成白色？這都是因為需要增強反光的原因，燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強。

13.許多光源在發光的時候也在發熱，太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源。

14.光強溫度就高，光弱溫度就低。

15.在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火。現在使用的太陽灶就是利用凹面鏡原理做成的。奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。

16.物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱塊；物體受陽光照射角度與吸熱的關系，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。

17.太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節能、環保、安全的優點。18.太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關。19.產品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據的科學原理以及如何方便、實用。

20.太陽能熱水器的構造：集熱器、保溫箱、控制系統。

新教科版科學五上第三單元《地球表面及其變化》

1.地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。峰巒高聳、地勢崎嶇的是山地；海拔不高、山頂渾圓的是丘陵；低平而寬廣的是平原；海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏的是高原；周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低的是盆地。

2.地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。

3.地形圖，是普通地圖的一種，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一種正射投影圖。它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。如深淺不同的棕色和褐色分別表示海拔2000米—5000米以上的高原和山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。深淺不同的藍色表示各種深度的海洋??

4.火山和地震會改變地球表面的地形。火山和地震是由于地球內部的運動造成的。地球內部的運動會引起地殼的運動，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是緩慢不易覺察的。

5.地球內部可以分為地殼、地幔、地核三部分。在地球的深部，越往下去，溫度就越來越高，壓力也越來越大。地球的深部物質就像一鍋煮熱的粥，在不斷的運動，驅動地球的表層運動，造成地球表層的變化。

6.由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。7.風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。8.外力的風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質、水和空氣等。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。

9.水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

10.土壤是地球上最有價值的資源。生物的生存離不開土壤，土壤和人類的生產、生活有著密切的關系，它為我們提供了豐富的資源。土壤與生物的關系：土壤是動植物的生存場所；土壤提供了動物的食物；動植物的殘體增加了土壤中的腐殖質；動物能增加土壤中的空氣。

11.根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。這些統稱為巖石的微粒。沙礫（小石子）直徑大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都沒有辦法看清楚。

12.雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。13.坡度的大小、有無植被覆蓋、降雨量的大小等會影響土地被侵蝕的程度。

14.侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌，也會使土地流失，影響我們的生產生活。

15.保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

16.河流也是流水侵蝕土地而形成的。河流會侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。

17.自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積現象發生，侵蝕使得一些地面突出的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。

18.除了流水，風、冰川、海浪等對土地也有侵蝕和沉積作用。

新教科版科學五上第四單元《運動和力》

1.重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。

2.一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3.彈力是物體形狀改變時產生的要恢復原來形狀的力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。

4.橡皮筋做動力的小車橡皮筋纏繞的圈數越多跑得越遠。

5.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。

6.要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動得更快，必須對物體用更大的力。

7.力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力越大，伸得越長”的特征制成的；力的單位是“牛”。人們生活中習慣用“克”、“千克”來表示重力和其他力的大小。科學技術上統一規定用“牛頓”作力的單位，簡稱“牛”，用“N”表示。

8.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和物體的重量有關。

9.使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。（2）讀數時，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量，因此要先估計重力大小。

10.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度、物體的重量和物體運動方式（滾動還是滑動）有關。

11.接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大；物體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小，對于相同的物體，滾動摩擦力小，滑動的摩擦力大。

12.運動的物體失去動力后自己會停下來，是因為受到了摩擦力的作用；滾珠軸承是一種將滑動變為滾動的裝置。

13.我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

14.摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的；當摩擦力對我們有利的時候我們要適當增大摩擦力，當摩擦力對我們有害的時候需要減小摩擦力。

15.自行車上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要減少摩擦力的？是用什么方法增大摩擦力或減小摩擦力的？剎車是靠增加壓力的方法；鏈條、輪胎是采用增加接觸面粗糙程度的方法；車軸、方向軸、腳踏軸采用滾珠軸承代替滑動摩擦。

16.怎樣設計能使賽車時速達到300千米以上，同時要盡量做到平穩、安全？

（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）設計力量大的發動機。（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩定。（4）車身流線型，阻力減到最低。

第二篇：五年級科學下冊復習資料B4紙試卷印刷版[小編推薦]

新教科版科學五下第一單元《沉和浮》

1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。回形針在水中是沉的，將兩枚回形針穿在一起，重量變（重），體積變（大），放在水中是（沉），沉浮狀況（沒有）改變。

2、（同種材料）構成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。

3、在日常生活中，（蘿卜）（木塊）（泡沫塑料）等物體放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（鐵塊）等物體放入水中一般是沉的。物體的沉浮與自身的（重量）（體積）（材料）都有關。

4、（不同材料）構成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。

5、（潛水艇）應用了物體在水中的（沉浮原理）。

6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉浮）可能發生改變。

7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。

8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、（科學）和（技術）緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。

10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。

11、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。

12、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。

13、當物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上浮）；當物體在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。當泡沫塑料塊靜止浮在水面上時，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。

14、物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。

15、（液體的性質）可以改變物體的沉浮。

16、（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。

17、（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。

18、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。

19、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

20、如何測定上個不規則形狀的小石子的體積？

答：在量筒內放入足夠的水，讀出水的體積，然后將小石子慢慢沒入水中，現讀出量筒內水的體積數，將兩次讀數相減所得的體積即為小石子的體積。

21、一杯鹽水，一杯清水，請你利用所學知識將它們區分開來。

答：（1）把它們蒸干，有固體物留下的是鹽水，無殘留物的是清水；（2）把一小塊馬鈴薯放進兩杯水中，沉的是清水，浮的是鹽水。（3）各取相同多的液體，在天平上稱出其重量，然后進行比較

22、請根據學過的知識，分析馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕，馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大于自身的重力，所以馬鈴薯在濃鹽水中是上浮的。

23、一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么辦法主橡皮泥浮起來嗎？

答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木塊或泡沫塑料等能漂浮物上。新教科版科學五下第二單元《熱》

1、有多種方法可以（產生熱）。

2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。而是衣服起到了（保溫）作用。

3、水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。

4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

5、（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。

6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。

7、（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。

8、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關：當物體吸熱升溫后，微粒加快了運動，微粒之間的（距離增大）物體就（膨脹）。當物體受冷后，微粒運動減慢，微粒之間的（距離縮小），物體就（收縮）了。

9、（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質，（氣體）也有熱脹冷縮的性質。（許多物體）都在熱脹冷縮的性質。

10、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。

11、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

12、熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現。

13、通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導）。

14、（不同材料）制成的物體，（導熱性能）是不一樣的。像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。

15、鋼鐵造的橋在溫度變化時會（熱脹冷縮）因此，鐵橋都架在（滾軸）上。

16、（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失。（空氣）是一種（熱的不良導體）。

17、裝冷水的小塑料袋放入熱水中會（下沉），裝熱水的小塑料袋放入冷水中會（上浮），這說明同體積的熱水比冷水（輕）。水在變熱過程中，如果水溫發生了變化，它的沉浮也可能發生變化。

18、舉例說明熱傳遞的三種方式。

答：熱傳遞的三種方式是：熱輻射、熱傳導、對流。曬太陽是會感到溫暖是熱輻射，手冷時抱一個熱水袋手會迅速變熱，這利用的是熱傳導；將熱水晾涼利用的是對流。

19、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設電線應注意什么？

答：冬天：電線拉的緊些，冷縮現象；夏天：電線拉的松些，熱脹現象。

如果在夏天架設電線應注意兩根電線桿之間的電線不能拉太緊。

20、想辦法讓套在燒瓶口上扁著的氣球像下圖那樣鼓起來，看誰的辦法多。

答：（1）、用手捂燒瓶(2)、給燒瓶上澆上熱水、(3)、給燒瓶加熱

21、夏天，給自行車輪胎打氣，為什么不能打得太足？答：為了防止胎內空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破新教科版科學五下第三單元《時間的測量》

1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。

2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。

3、在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。

4、借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。

5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規律運動的裝置）也曾被用來計量時間。

6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。古埃及人把天空劃分為（36個）星座，并利用星座來計算時間。古埃及人把夜晚確定為（12）小時，我國古代把一天分為（12）時辰。每個時辰相當于現在的（2）個小時。我國現在采用的統一時間叫（北京時間）。

7、陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據（日影長度）制成的（計時器）。

8、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。

9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內以穩定的速度往下流。

10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。

11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。

12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們制作的（計時工具）越來越精確。

13、計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。

14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現大大提高了時鐘的（精確度）。

15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同）的。根據（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短，（伽利略）證實了這一點。

16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越長擺動越（慢），擺繩越短擺動越（快）。

17、擺的擺動快慢與（擺長）有關。與（擺垂輕重）無關與（擺幅大小）無關。

18、同一個擺，擺長越長，擺動（越慢），（擺長越短），擺動越（快）。

19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。20、（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。

21、機械擺種隔一段時間就會停下來，這是為什么？

答：是出于空氣阻力的作用使擺的擺動幅度越來越少，最終會停下來。

22、如果沒有鐘表，你有多少辦法知道時間？

答：如果沒有鐘表，我有以下方法知道時間：

1、日影；

2、上下課的規律；

3、自己日常生活的規律；

4、水鐘；

5、燒香記時、6、沙漏等。

23、你會用哪些方法來說明時間過了一個小時？

答：我會用以下方法知道時間過了一個小時：

1、兩個課間加一節課是一個小時；

2、從上午自習到下午第一節課的時間是一個小時；

3、寫一篇500字的作文；

4、看完一集電視劇等。新教科版科學五下第四單元《地球的運動》

1、（晝夜交替現象）有多種可能的解釋。

2、（晝夜現象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。

3、波蘭天文學家哥白尼提（“日心說”）其主要觀點是（1、地球是球形；

2、地球是在運動，并且24小時自轉一周；

3、太陽是不動的，而且處于宇宙的中心。希臘天文學家托勒密提出（“地心說”）其主要觀點是（1、地球是球體；

2、地球處于宇宙中心而且靜止不動；

3、所有的日月星辰都繞著地球旋轉，并且每天做一次圓周運動。）日心說中有關地球及其運動的觀點都可以解釋（晝夜交替現象）。

4、擺具有（保持擺動方向不變）的特點。

5、（“傅科擺”）擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移，這可以證明（地球在自轉）。

6、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據。

7、（天體的東升西落）是因（地球自轉）而發生的現象。地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。

8、地球在自轉的同時還繞著太陽轉動，稱為地球的（公轉）。

9、（地球的自轉方向）決定了不同地區迎來黎明的時間不同，（東邊早）西邊晚。

10、不同地區所處的（經度差）決定了地區之間的（時差）。

11、人們以（地球經線）為標準，將地球分為（24個時區）。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經線，定為（0度經線）。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔（15度）為（一個時區），相鄰兩個時區的時間就相差1小時。

12、天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉，北極星相對“不動”，是（地球自轉）產生的現象。

13、從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。

14、公轉就是地球圍繞著（太陽）轉動；公轉的方向是（自西向東）；公轉一周是（一年）。

15、（恒星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。其他的證據也可以證明這一點。

16、在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）。

17、（四季的形成）與（地球的公轉）、（地軸的傾斜）有關。

18、（極晝和極夜現象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。

19、（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發生的地區范圍。

20、地球確實在（自轉和公轉），證據不僅有來自（人造地球衛星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現象。

21、地球自轉的方向是逆時針(自西向東)，周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉，地軸是（傾斜）的。

22、與地球自轉相關聯的現象有:（晝夜現象），（不同地區迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。

23、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉的關鍵性證據。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現象）。

24、有哪些事實說明地球在公轉？

答：以下兩個事實能說明地球在公轉：（1）天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動；（2）恒星的周年視差。

25、極晝和極夜現象是如何形成的？

答：地球的兩極附近會出現極晝極夜現象，是地球沿著傾斜地軸自轉所造成的。地球自轉時地軸與垂線成一個23.5度的傾角，地球在繞太陽公轉的軌道上有6個月時間南極和北極其中一極總是朝向太陽，另一極總是背向太陽。朝著太陽的一極半年內全是白天，沒有黑夜，形成極晝，另一極則全是黑夜沒有白天，形成極夜。

26、對于北極星的“不動”，你是怎樣解釋的？

答：地球在圍繞著一個假想的軸在轉動，稱著地軸，北極星就處在地軸的延長線上。地球在自轉或公轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以就產生了北極星“不動”的現象。

27、在我國，一年中白天最長和最短的分別是哪一天？ 答：在我國，夏至這一天，太陽正好直射北回歸線，這一天是我國一年中白天最長的一天，冬至這一天，太陽正好直射南回歸線，這一下是我國一年中白天最短的一天。

28、請根據《為什么一年有四季》一課的研究，說明國季的成因。

答：地球在公轉的過程中，由于地軸的傾斜，導致陽光有規律地直射或斜射某一地區，因此，氣溫有規律地變化，所以形成了四季。

29、用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現象說明了什么？

答：我們在地球上看到太陽東升西落這一現象說明了（1）.地球在自轉。（2）.地球自轉的方向自西向東

第三篇：四年級科學下冊復習資料B4紙試卷印刷版

新教科版科學四下第一單元《電》

1、電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。學校和家里的電線、插座的電都是很危險的220V的交流電。不要用這些電線、插座的電做實驗。實驗室做實驗用的是1.5V的干電池，對人體無害。

在戶外遇到雷雨時，不要躲在樹下，更不要躲在孤零零的一棵樹下。大樹容易遭到雷擊。不要靠近高壓電線、鐵塔、變電所。這些地方的電更危險。5500V以上的高壓電，能越過一段距離電擊，使人觸電死亡。

電從電池的一端（正極）流出來，通過燈泡（從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出），回到這個電池的另一端（負極），形成一條完整的環路，燈泡就會發光。電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。這個由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路叫電路。電路一般由電源、電線、開關、用電器組成。

2、干電池的一端是銅帽，另一端是鋅殼。當電池的這兩端被電線直接連在一起時，就會發生短路。短路時，電池和電線就會一瞬間發熱變燙，不僅燈泡不能發光，電池也會很快壞掉。

3、電壓的單位是伏特，用v表示。常見的電路一般分并聯和串聯兩種連接方法。

我們家里的家用電器一般都是并聯的。一節電池的電壓是1.5V，兩節電池串聯起來的電壓就是3V。所以小燈泡特別亮。兩節電池并聯起來，電壓還是1.5V。所以小燈泡不太亮。電路中的電壓超過了小燈泡上標的1.5V，燈泡太亮會燒壞燈泡的。

4、像銅絲那樣可以通過電流的物質，我們稱它們為導體。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質，我們稱它們為絕緣體。常見的導體有鐵、銅、鋁等；常見的絕緣體有塑料、橡膠、陶瓷等。

我們利用導體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。不要用濕布擦，也不能用濕手觸摸電器和開關。我們要好好保護絕緣體。

5、開關的作用是控制電流的通斷。電路故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。

新教科版科學四下第二單元《新的生命》

6、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。油菜是十字花科，有4個花瓣，6個雄蕊，1個雌蕊。大多數植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花，這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊，又有雌蕊的花是兩性花。開花、結果，果實里面長有種子。植物的花承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。

7、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。

8、雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲。花藥里藏著許多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭有粘性，能粘住花粉。

9、植物散播種子的方式有水流傳播、彈射傳播、風力傳播，動物傳播等。油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播的；蒲公英利用風力傳播種子的，利用風力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點；利用水流傳播的有蓮蓬、椰子等；利用動物傳播的有蒼耳等。

10、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數量也是不同的。種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當的溫度。蠶豆種子是由種皮和胚構成的，胚包括胚根、胚芽、子葉等部分。種皮是種子的“鎧甲”，起到保護種子的作用。胚芽發育生長后變成植物的莖和葉；胚根發育生長后變成植物的根。種子萌芽通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。

許多動物分為雄性和雌性。雌性動物產的卵，必須和雄性動物產的精子結合，使卵受精，才能發育成新一代的生命。像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物；像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生，用胎生繁殖的動物叫胎生動物。鳥類的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋黃）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用，卵白還能供給胚胎發育所需要的養料和水分。卵黃內儲藏著胚胎發育的營養物質，氣室內儲藏著空氣，供胚胎發育所需要的氧氣。

新教科版科學四下第三單元《食物》

11、按人們的生活習慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調味品等；根據食物的來源分，可以分為來源于動物的食物（葷食）和來源于植物的食物（素食）。

食物中有蛋白質、糖類、維生素、脂肪、礦物質等營養。淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。食物中的脂肪和糖類是人體能量的主要來源。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質，維生素和礦物質有調節身體機能的作用。

食物在白紙上擦或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。

12、蛋白質是人體肌肉、皮膚、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分。

含豐富蛋白質的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質燃燒后有一股焦臭味。

13、膳食營養搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配、每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜等。

14、食物儲存的方法有：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。食品的特點、包裝保存的方法、食品的不同配料都會影響到保質期的長短。

15、食物變質的原因是微生物引起的。霉菌就是微生物，它的生長與繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。霉菌是由孢子囊和菌絲組成的。

新教科版科學四下第四單元《巖石和礦物》

16、根據巖石成因，我們可以把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質巖。

17、巖石都是由一種或幾種礦物組成的，石英、云母、長石都是自然界的礦物。花崗巖的主要成分是：石英、長石、云母。

18、、我們觀察巖石的方法有看、摸、聞、掂、刻等。我們可以觀察巖石的花紋、輕重、顏色、光澤、軟硬、條痕、氣味等來描述巖石。

19、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀等工具粗略的來檢驗礦物的軟硬。可把礦物分成幾個等級：軟-----能用指甲刻劃出痕跡。較軟-----不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。較硬----不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬----用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

20、冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對巖石產生變化。巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象叫風化。巖石風化后產生了沙和泥土。

21、在生活中，我們的鐘表、計算機、鉛筆等地方都用了巖石和礦物。

22、在地球運動過程中，日積月累沉積而成的巖石是頁巖。經過地球運動，火山噴發過程中流淌出來形成的巖石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺跡的巖石是化石。

23、巖石和礦物是門寶貴的資源，它不可能再生，所以我們要保護、利用巖石和礦物。

24、世界上已發現的礦物近4000種，常見的礦物有煤、硫磺、方解石、赤鐵礦等。我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。

25、描述方解石：觸覺：光滑 顏色：主要為無色或白色 透明度：透明、半透明或不透明 條痕：白色或灰色光澤：玻璃光澤 硬度：中等柔軟，用硬幣能劃傷 形狀：六面體，每個面都是菱形 滴稀鹽酸檢驗：冒氣泡

26、幾種礦物的條痕：自然金---黃色黃鐵礦黃銅礦---綠黑色方鉛礦---黑色石墨---黑色 石英---白色

赤鐵礦---櫻紅色礦物中硬度最大的是金剛石，它廣泛用于研磨、切割、拋光等工具中，硬度最小的是石墨，它是重要的潤滑劑，還用來制作鉛筆芯。鑒別礦物的硬度在建筑、珠寶、雕塑等行業中很有意義。

27、礦物按透明度可分為：透明、半透明和不透明三種。礦物表面的反光形成了光澤。有金屬光澤的大部分是金屬礦物。

28、我國已發現各種礦產171種，其中稀有金屬礦、鎢礦、錫礦等20多種礦產的探明儲量居世界前列。

第四篇：大象版五年級上冊科學總復習資料(B4已整理)

大象版五年級科學上冊總復習資料 第一單元 從太陽系到無限的宇宙

1、人們常用模型來解釋一些復雜的、看不見的、或者是不易理解的事物和現象。在表達與交流時，模型的成功運用，往往能收到事半功倍的效果。

2、地球公轉方向與自轉方向一致，即自西向東。無論地球公轉到什么位置，地軸的傾斜角度都保持不變。

3、地球公轉的周期為1年，地球公轉導致地球上晝夜長短的變化和四季的變化。地球自轉的周期為1天，地球自轉使得地球上有了晝夜的交替出現。

4、1光年就是光在真空中1年時間走過的距離。1光年約是9.5萬億千米。

5、離太陽最遠的行星是海王星。其中木星的衛星數量最多，有62顆。地球有一顆衛星，就是月球。行星的衛星數量與行星本身的質量有關，質量越大，衛星就越多。水星、金星上沒有衛星。

6、秋夜比較顯眼的星座是東北方的仙后座，它主要有5顆亮星組成，形狀像字母“W”。

7、春季比較顯眼的星座是獅子座；夏天比較顯眼的星座是天蝎座；冬季比較顯眼的星座是獵戶座。

8、太陽系的八大行星從離太陽由近到遠依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中周圍自然衛星最多的是木星。

9、四季的變化與地球公轉、地軸的傾斜有關。

10、火星和地球最為相似。太陽的壽命約為100億年。

11、古希臘哲學家亞里士多德認為，地球居于宇宙的中心，靜止不動，太陽、月球、行星和恒星都圍繞地球運轉，這叫“地心說”。后來古希臘天文學家托勒密進一步完善了這一學說。

12、太陽帶著整個太陽系繞銀河系中心轉動。太陽系不在銀河系中心，更不在宇宙中心。太陽是50億年前有星際云瓦解后的一團小星際云塌縮而成的。第二單元 時間的腳步

1、NISTF-1原子鐘由170個部件組成，其中包括透鏡、反射鏡和激光器。原子鐘是現在最為準確的計時工具。日晷是人類最古老的計時工具。2、1656年，有擺的掛鐘誕生于惠更斯的實驗室內。它是以伽利略發現的擺的擺動具有規律性這個原理為基礎而發明的。

3、擺往返一次為擺動一次。擺的快慢與擺線的長短有關，擺的快慢與擺錘的質量無關。擺線越短，擺動越快；擺線越長，擺動越慢。擺鐘就是利用擺的等時性原理工作的。

4、人們利用某些物體相對穩定的運動規律，發明了各種各樣的鐘表。日晷是利用太陽照射時，鐵針投下的影子計時。機械鐘是利用齒輪的轉動來計時。擺鐘是利用擺有規律的擺動來計時的。1969年，第一快石英手表誕生，石英表是利用石英晶體有規律的震動來計時的。

5、在同等條件下，水流具有相對的穩定性，水鐘正是利用了這一原理來工作的。水鐘在中國又叫“刻漏”、“漏壺”。水鐘有受水型和泄水型兩種。

6、從古到今常見的計時工具：日晷、水鐘、蠟燭鐘、香篆鐘、沙漏、水運儀象臺、擺鐘、石英表、電子表、原子鐘。

7、生物鐘現象：東方欲曉，公雞打鳴。豬羊牛白天活動，而貓夜晚活躍。牽牛花大約凌晨4時打開喇叭。夜來香深夜飄香。病人周期性發病。

8、生物鐘對人體健康影響是非常大的。科學研究發現，生物鐘紊亂的時候，人會生病、衰老甚至死亡。因此，科學地認識生物鐘，并順應生物鐘，對維護和增進身心健康是有幫助的。第三單元 熱能考察之旅

1、人們從食物里獲得熱能，人們經常用“千卡”作為食物中的熱能單位。每人每天大約需要8000多千焦的熱能。1千卡＝4.2千焦。

2、每天攝取足夠的熱能是維持生命活動的必要條件。但吸收過多的熱能或消耗太少，會使熱能在體內轉化成脂肪積存下來，導致肥胖。

3、溫度，表示物體的冷熱程度；溫度的單位是攝氏度，用符號0C表示。是為紀念瑞典天文學家攝耳修斯的貢獻而確定的。

4、物體一般都具有遇熱膨脹、遇冷收縮（熱脹冷縮）的性質。可也有少數例外情況，比如水在4℃時體積最小，因為水在0℃-4℃之間時，水具有熱縮冷脹的性質。

5、熱總是從高溫的物體傳向低溫的物體，而不會從低溫的物體傳向高溫的物體。

6、熱傳遞的方式的有三種：傳導、輻射、對流。

7、在生產和生活中，人們有時要散熱降溫（計算機風扇、排氣扇、空調外機），有時要生熱保溫（塑料大棚、壺膽、雙層玻璃、棉衣）。

8、什么是溫室效應？由于大氣中二氧化碳等“溫室氣體”的濃度增加，地球散發熱能的本領減弱，使地球大氣溫度緩慢升高，這就是“溫室效應”。“溫室效應”會給我們帶來嚴重的影響。A、土壤會出現荒漠化，導致糧食減產；B、冰川融化和海水體積遇熱膨脹，使海平面上升，一些地勢較低的國家和地區將會被海水淹沒。

9、冷水重還是熱水重？冷水重。

6、我們用什么方法產生熱能？

答：(1)我們的祖先用鉆木取火產生熱能。（2）我是將兩只手相互搓一搓，就產生了熱能。（3）把電能轉化成熱能。（4）反復折鐵絲，就能使它發第四單元 生命的旅程

1、細胞是組成生物體的基本單位。

2、胎兒在子宮中慢慢長大。子宮里有一根臍帶，它把媽媽身體中的營養和氧氣輸送給小寶寶。

3、繁殖是生物的共同特征。有些動物是胎生的，如哺乳類動物；有些動物是卵生的，如昆蟲類、鳥類、兩棲類、爬行類等。

4、蝴蝶的一生要經歷：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

5、通常將人的成長階段劃分為：嬰兒（0-3歲）、幼兒（3-6歲）、童年（6-12歲）、少年（12-15歲）、青年（15-28歲）、成年（28歲以上）

6、任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，科學家把這種階段性的變化過程叫做“生命周期”或“成長周期”

7、什么叫“溫室效應”。

答：由于大氣中二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，地球散發熱能的本領減弱，使地球大氣溫度緩慢升高，這

就是“溫室效應”。

8、“溫室效應”會給我們帶來嚴重的影響。

答：土壤會出現荒漠化，導致糧食減產；冰川融化和海水體積遇熱膨脹，使海平面上升，一些地勢的國家和地區將會被海水淹沒。

9、人類應該怎樣保護自己的家園？

答：多植樹造林，不要濫砍濫發，減少二氧化碳等溫室氣體的排放。

10、為什么夏天人們用棉被來蓋住雪糕，雪糕卻不融化?

答：一是保溫，防止冰糕的冷氣跑掉。二是隔熱，防止外界的炎熱空氣進入里面，造成冰糕融化。第五單元 地球在變臉

1、公元前300多年，古希臘著名學者亞里士多德，通過長期的觀察，得出結論“大地是球形的”。1519年，麥哲倫和他的船員們，勝利地完成了人類歷史上第一次環繞地球航行一周的壯舉。他們用自己親身實踐證實了地球是球形的。

2、地球由外到內包括地殼、地幔和地核三層。大多數地震是由地幔的活動造成的。

3、地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球。地球的表面大約71%被海水覆蓋，約29%是陸地。

4、地球的“臉”是指地球的外貌，簡稱“地貌”。

5、雅丹地貌的形成，經歷了一個漫長的過程。在原先湖泊的底部，堆積著流水帶來的大量泥沙。后來，由于湖水干涸，泥沙層露出地面。在強風、大雪和雨水的不斷侵蝕下。天長日久，便形成了今天的雅丹地貌。

6、李四光是中國地質事業的奠基者。

7、風化作用主要是溫度、大氣、水等因素引起的。

8、雅丹地貌的形成：在原先湖泊的底部，堆積著流水帶來的大量泥沙。后來，由于湖水干涸，泥沙層露出地面。在強風、大雪和雨水的不斷侵蝕下。天長日久，便形成了今天的雅丹地貌。

9、能源礦產是現代工業文明的基礎之一，是人類賴以生存與發展的重要保障。能源礦產主要有煤、石油、天然氣等8種。煤是古代的植物變化成的。能源礦產屬于不可再生資源，我們要節約利用。

10、礦產資源是地殼在長期發展與演變過程中的產物，一般分為能源礦產、金屬礦產、非金屬礦產等。

11、巖石的硬度分10個等級，鉆石最硬，硬度為10,云母最軟，硬度為1。

12、我國東漢科學家張衡發明的侯風地動儀，據說能顯示出地震發生的方位。

13、孔雀石是金屬礦產，用它可以煉銅；石膏是非金屬礦產，粉筆就是用它做的。

14、怎樣證明地球是球形的（麥哲倫的環球航行，宇航員從太空中拍攝的照片都證明地球是球形的）

15、引起地貌的千變萬化的原因：（1）滄海桑田，地殼的日月的變遷是最大的原因。（2）人類對地球的開發也是一個大的原因。（3）河流，冰川，泥石流，臺風，海嘯、火山爆發、天外隕石對地球沖擊等自然變化。（4）植物根的力量

16、地貌的變化對人類和其他生物產生的影響？

答：地震會給人們的生活造成巨大破壞；地貌的變化，部分海洋變成陸地，一些魚類進化成兩棲動物；巖漿在上升過程中，其高溫高壓會使周圍的巖石變成新的的變質巖；古代植物被埋在地下后，經過長期的變化，會形成新的礦產資源。

17、遇到地震我們應該怎樣處理？

答：正在上課時，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下在操場或室外時，可原處不動，雙手保護頭部，并注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去；在家里時，要趴在床沿下或堅固的家具附近，或迅速進入廚房、廁所等面積小的房間。第六單元 開心游樂場

1、力是無處不在的。物體間的推、拉、提、壓、吸引、排斥，等作用都是力。力不但有大小，還有方向。力可以使物體的運動發生改變。地球對物體有向下的吸引力。力的大小可以用測力計來測量。

2、體受到外力時，要發生形狀的變化，同時會產生一種抵抗形變的力，這種力叫做彈力。當外力消失后，它們還會恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性。

3、在一定限度內，物體的形狀變化越大，產生的彈力就越大。

4、一個物體在另一個物體表面上滑動時，受到的阻礙滑動的力，叫做摩擦力。它的大小與接觸面的粗糙程度有關，與它們之間的壓力有關。兩個物體接觸面越光滑，摩擦力越小，反之摩擦力就越大。物體越重，壓力越大，摩擦力越大，反之，摩擦力就越小。

5、輪船浮在水上，受到了浮力；火箭升空，是反沖力的作用；沖擊平原是水力，水力也能發電，三峽水力發電站完工后，發的電能照亮半個中國。指南針能指南北，是磁力的作用。

6、生活中有哪些應用彈力的例子？蹦床、撐桿跳、弓箭、彈簧秤、兒童玩具槍、打羽毛球。

7、摩擦力有時很有用，需要設法增大；有時又有危害，必須設法減小。增大摩擦力的方法？增大接觸面的粗糙程度、增大物體的壓力。減小摩擦力的方法？減少接觸面的粗糙程度、減輕物體的壓力、減少接觸面的面積。

8、生活中常見的力？重力、彈力、摩擦力、風力、水里、磁力、反沖力、推力、拉力、壓力等.9、增大摩擦和減小摩擦的例子？ 答：?鞋底和輪胎都有凹凸的條紋（為了增大摩擦力、防滑）

?體操運動員或舉重運動員在比賽之前，手上要抹上碳酸鎂粉（為了增大摩擦力、防滑）?在冰雪路上行駛的車輛上裝上防滑鏈（增大摩擦力）?在自行車轉動軸處加上潤滑油（減小摩擦力）?鎖打不開了，加一點炭粉。（減小摩擦力）第七單元 生生不息的原動力

1、植物的光合作用是地球上一切生命生生不息的動力。在陽光的作用下，植物的綠葉利用二氧化碳和水，合成碳水化合物，產生了氧氣。

2、在一個密封的玻璃瓶養著魚和一些水草，一年過去了，小魚還活得很好，這是為什么？

答：在生態瓶內植物能吸收二氧化碳并釋放出氧氣。而小魚生長則需要吸收植物產生的氧氣和養料，同時排出二氧化碳和糞便，供植物生長需要。

第五篇：《科學》五年級上冊復習資料

《科學》五年級上冊復習資料

第一單元：生物與環境

1、種子發芽需要一定的條件：（適宜的溫度）、(一定的水分)、（充足的空氣）。

2、植物的生長需要(陽光)、（空氣）、（水）、（溫度）、(養分)、(空間)等。

3、動物生活需要一定的環境條件，如（空氣）、(水)、(空間)和(食物)等。

4、生物之間像鏈環一樣的食物關系，稱為（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的叫做（生產者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫（消費者）。食物鏈通常是從（綠色植物）開始，到兇猛的（肉食動物）終止。同一種植物會被（不同）的動物吃掉，同一種動物也可吃（多種）食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫（食物網）。

5、生物與生物之間是(相互依賴)、（相互作用）、(相互影響)的；如果一種生物的滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。

6、自然界是某一區域生存的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。14.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。

7、像池塘里的這些（生物）和（非生物）這樣，（相互作用）、（相互依存），形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個（生態系統）。如：（一片樹林），（一塊草地），（一個湖泊），（一個海洋）。

8、我們常常做對比實驗，它需要有兩組實驗數據，分別是(實驗組)和(對照組)。我們在做對比實驗時，只允許改變(一個條件)，其余條件都不改變。

9、蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環境中。

問題：1、植物適應環境的例子。

答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區，所以葉子非常闊大。

②松樹生長在降水相對較多的溫帶地區，所以葉子細長成針形。

③仙人掌生長在干旱的沙漠地區，所以葉子退化成了葉刺。

④白楊樹生長在多風的北方地區，所以樹干長得十分高大。

⑤橘子樹生長在溫暖濕潤、陽光充足的南方才能結出甘甜可口的果實。……

2、動物適應環境的例子。

答：①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環境條件會遷徙。

②青蛙為了滿足自身對環境的需要會尋找地方冬眠。

③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來抵御嚴寒。

④貓、狗、狼等有皮毛的動物每年都會脫毛以適應不同的環境。

⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。……

3、食物鏈的舉例。

答：①草→兔子→鷹

②落葉→蚯蚓→小鳥

4、自然保護區。

答：①世界第一個自然保護區——美國黃石國家公園。②中國第一個自然保護區——廣東鼎湖山自然保護區3、人類的什么行為會造成鷹、兔子的減少和草的減少？

答：人類對老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭牧草而進行的獵殺和驅趕；為了發展經濟而過度的放牧；環境的惡化導致的生長困難；等等。

5、為了維護生態平衡，我們人類應該做些什么？

答：①愛護動植物，不傷害它們。②保護森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護區，保護珍惜的動植物。

④保護草原，合理放牧。……

6、在草→兔子→鷹食物鏈中，①如果鷹少了，會發生什么現象？

答：兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經過漫長的時間重新平衡。或者因為沒有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

②如果兔子少了，會發生什么現象？

答：大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發草原火災……

③如果草少了，會發生什么現象？

答:兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化……

綠豆種子發芽實驗

蚯蚓生活環境試驗

我們提出的問題：綠豆種子發芽必須要有水嗎？

我們提出的問題：

蚯蚓喜歡有光還是黑暗的生活環境

我們的推測：綠豆種子發芽必須要有水。

我我們的猜想：蚯蚓喜歡黑暗的生活環境

兩個組相同的條件：水

不改變的條件：濕潤的泥土

兩個組不同的條件：溫度空氣三粒大小相同綠豆種子

改變的條件：光

實驗組：讓一組種子得到水，保持濕潤

實驗組：將蚯蚓放在黑暗的盒子里

對照組：將蚯蚓放在透明的盒子里

第二單元：光

1、像電燈這樣可以自己發光并正在發光的物體叫做（光源）。如：點亮的電燈、點燃的蠟燭、螢火蟲、太陽、打開的手電筒……

2、影子產生的條件是（光源、擋光物和屏）。一天中午陽光下物體影子的（長短）、（方向）都要發生變化。太陽光下影子的特點：影子的方向和太陽方向相反，影子總是在（背光）一側；一天中影子最長的時間是（早晨和傍晚），最短的時候是（中午）3.影子的長短與光源的（位置、角度）有關；影子的大小與光源到物體的（距離）有關；影子的形狀與被照射的物體(側面)有關。光源直射時，影子(最短)，斜射程度越大影子(越長)；遮擋物與光源越近，影子(越大)；越遠，影子(越小)。同一時間不同物體的影子(方向)相同。不同時間同一物體的影子(方向、長短、大小)不同。

4.從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。如：皮影戲、手影表演。

5、人們很早就知道利用陽光下（物體影子的變化規律）來測定時間。古代的人們曾經利用（日影觀測儀）計時，如（日晷）。

6、光是直線傳播的，太陽光以（每秒約30萬千米）的速度傳播。太陽離地球的距離為（1.5億）千米，從太陽發出的光到達地球約需要（8分鐘）。擋光物會有影子因為光是（直線傳播）的。

7、光碰到鏡面改變了傳播方向，（被反射回去）這種現象叫做（光的反射），也叫（反光）。反射的光也是沿（直線）傳播的。在生活中人們對光的反射的運用的例子有（汽車反光鏡）、（醫生用的額鏡）、（潛望鏡）等。

8、許多光源在發光的時候也在（發熱）。太陽是地球最大的（光源）和（熱源）。9、地球得到的太陽能量，僅僅占太陽放射能量的（二十億分之一）。太陽的外部溫度約攝氏（6千度），內部溫度約攝氏（2千萬度）。

10、人們發現（凸透鏡）和（凹面鏡）

能把光線會聚起來，形成（強光和高溫）。

11、物體的吸熱本領與（物體的顏色）、（表面粗糙程度）以及（陽光的照射角度）有關。不同顏色的紙，吸熱的本領（不同）。深色的物體（吸熱）的本領強，（反光）能力弱，淺色的物體（吸熱）的本領弱，（反光）能力強

12、物體受陽光照射角度與吸熱有關，物體與陽光垂直比傾斜吸熱(快)。

13、太陽能是一種（清潔）、（節能）、（安全）的能源。

14、光線強烈時，瞳孔縮小；光線弱時，瞳孔放大。12.光的強弱與溫度的關系：光照越強，溫度越高。

問題：

1·利用太陽能的實例：

答：太陽灶、用凹面鏡點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能汽車。

3、凹面鏡和凸透鏡原理的應用。

答：①放大鏡②望遠鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽灶

4、影子有什么特點？

答：①影子會隨著光源的位置、方向的改變而改變。

②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關，即距離大影子小，距離小影子大。

③影子的形狀與光源照射物體側面的形狀有關。

5、一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的？

答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。即早晨太陽在東偏北，影子在西偏南；中午太陽偏南，影子就偏北；下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。

6、影子是怎樣產生的？為什么影子總是在背光的一面？

答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會留下一個暗區，這個暗區形成了影子。

7、光有哪些特性？

答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。

8、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：這是因為需要增強反光的原因。因為燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。

9、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強，可以增強教室內的反光，使教室更加明亮。

10、光的強弱與溫度有什么關系？

答：光強溫度就高，光弱溫度就低。

11、人們為什么夏天穿淺顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？

答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強，吸收的熱較少，所以穿起來較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強，反光少，所以穿起來較暖和。

12、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關系？

答：宇航服一般都是銀色的，這是因為銀色可以減少輻射，可以保護宇航員。

13、太陽能熱水器的工作原理是什么？

答：利用集熱器吸收太陽光，將光能轉化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。

五、畫圖并分析。

1、凹面鏡匯聚光的原理圖。

2、凸透鏡匯聚光的原理圖。

3、潛望鏡的原理

第三單元：地球表面極其變化

1、地球的從內到外可以分成（地核）、（地幔）、（地殼）三部分，絕大部分地震發生在（地殼）內。火山活動與（地幔）和（地殼）運動有關。（地震）和（火山）是地球（內部運動）引起的。地球內部運動使地表形態發生不斷的變化，這種變化有時表現出來是很猛烈的，像地震和火山；有時出表現為極其緩慢的變化。像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內難以察覺。

2、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。

3、由于受（水）、（大氣）、（氣溫）或（動植物）的作用，巖石破碎，這種現象叫（風化）。風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。風化作用和生物的作用會是巖石最終變成土壤。

4、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖質）、（水）和（空氣）等物質的混合物。其中，（腐殖質）和（鹽分）是植物生長必需的營養元素。（腐殖質）是動植物腐爛時產生的黑色物質，能使土壤變得肥沃。

5、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各種各樣的地形地貌。地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。峰巒高聳，地勢崎嶇的是（高山），海拔不高，山頂渾圓的是（山丘），低平而寬廣的是（平原），周圍有山地、高原環繞，中間地勢較低的是（盆地）。在地形圖上綠色往往表示的是（平原），藍色表示的是（海洋或湖泊）

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。

7、根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類，最大的是（沙礫），其次是（沙），接著是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。水流動時能攜帶土壤微粒跟著一起運動，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

8、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。

9、影響侵蝕的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆蓋程度）、（降雨量的大小）等。保護森林退耕可以減少土地的侵蝕。

10、雨水和徑流會把泥土帶走，使土地受到侵蝕。（河流）也是流水侵蝕土地而形成的。

11、在河流對土地的侵蝕和沉積過程中，上游河床往往布滿了（大石頭），中游河床堆積了很多的（鵝卵石），下游河床堆滿（細沙）。

12、自然的力量能引起土地侵蝕和沉積是除了流水以外，還有（風）、（冰川）、（海浪）等。

13、把土壤放入水中，發現水中有氣泡，說明土壤中含有（空氣）。攪拌后，讓它慢慢沉淀，發現泥土中顆粒大的沉降速度越（快）。把沉積物的上層抹在手上，感覺很細膩，那是（黏土）。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被(侵蝕)；在坡度小的地方，河流流速慢，會發生（沉積）。所以一般大江大河的下游和入海口往往是（平原）。

14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現象發生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

17、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

二、名詞解釋：

1、風化：由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現象叫風化。

2、腐殖質：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質。

3、侵蝕：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。

4、冰川：地質學家把在地表緩慢移動的大冰體稱為冰川。

三、問答題：

1、地震是怎樣形成的？有什么危害？

地震是由地球內部運動形成的，它能引起地裂、水災、火災等。

2、引起巖石變化的原因主要有哪些？

主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動物活動的作用。

3、土壤是由哪些成分構成的？

土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質構成的。

4、說說黃河水變黃的原因，我國為什么要治理黃河？

黃河在流經黃土高原時，因為黃土高原大部分地區覆蓋著黃土，沒有樹，沒有草，下大雨時，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來，水就變黃了。

因為黃河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來越高。在雨季水大時，非常容易泛濫成災，給人民的生命財產造成了很大的損失。

5、說說河流各段的巖石會有什么不同？

河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細沙。

6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，為什么？

在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦遼闊的沖積平原。因為大江大河的下游，水流流速減慢，起到了沉積作用。

7、哪些力量會改變地球表面的地形地貌？

一是地球內部力量，如火山和地震等會改變地表的地形地貌；

8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護地表不受破壞？

人類自身的活動如破壞植被、過度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應該適度開采礦產，妥善保護植被。

9、侵蝕有什么危害？

侵蝕會讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發泥石流和山體滑坡，給人們的生命財產造成損失。

10、生物會對巖石造成什么影響？

植物的種子落進巖石縫隙中，生根發芽后，植物根系的膨脹作用會使巖石破碎產生風化作用。

第四單元：運動和力

1、當我們用手提某種物體時，都會感受到物體對手有一個（向下）的力,這個力就是（重力）。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運動都是因為受到（自身重力）的作用。物體的重力是（向下）的。

2、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。

3、橡皮筋在外力的作用下形狀容易改變,在形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力,叫做（彈力）。

生活中，利用彈力的例子有（衣褲松緊帶）、（弓箭）、（拉力器）、（彈簧）等。被壓短或拉長的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會產生彈力。

4、橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向是（相反）的。橡皮筋在車軸上纏繞的圈數（越多），小車行駛的距離（越長）。橡皮筋繞的圈數多，小車行駛速度快，距離遠；橡皮筋繞的圈數少，小車行駛速度慢，距離近

5、氣球里的氣體噴出時,會產生一個和噴出方向相反的（推力）,這個力叫做（反沖力）。

生活中，利用反沖力的例子有（噴氣式飛機）、（火箭）、（煙花）（爆竹）、（鞭炮）等。

6、要使靜止的物體運動起來，必須對物體（用力）；要使物體運動得更快，必須對物體（用更大的力）；要使運動的物體停止運動，必須對物體（停止用力）。

7、力有（大小）和（方向），力的大小是可以測量的。人們在生活中習慣用（克）、（千克）來表示重力和其他力的大小。科學技術上統一規定用（牛頓）作力的單位,簡稱（牛）,用字母（N）表示.1牛≈100克力

8、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。彈簧測力計就是測量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。

9、物體在運動時，會受到接觸面給它的一個阻礙運動的力，這個力叫做（摩擦力）。摩擦力的大小與（接觸面的光滑程度）、（物體的重量）、（接觸面的大小）、（運動的方式：滾動還是滑動）等因素有關。

10、物體間接觸面光滑,摩擦力（小）,物體間接觸面粗糙,摩擦力（大）.物體重,運動時的摩擦力（大）,物體輕,運動時的摩擦力（小）

.滾動摩擦力要（小），滑動摩擦力要（大）

11、拉力（越大），小車速度（越快），拉力（越小），小車速度（越慢）。

12、物體運動有不同形式：如（滑動）、（滾動）。滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。運動的快慢是可以測量和比較的。一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。

13、運動物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了（摩擦力）的作用。

14、滾珠軸承是一種將（滑動轉變為滾動）的裝置。

15、摩擦力對我們有時是有用的，有時是有害的。工作時有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力。往自行車車軸處滴一些潤滑油是為了減小摩擦力；人們在鞋底設計了各種花紋是為了增大摩擦力。

16、常有的力有：(重力)、（彈力）、（反沖力）和(摩擦力)。

17、技術設計具有一定的（程序）。

20、賽車的設計：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設計流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩定。

二、名詞解釋：

1、反沖力：氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。

2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形態改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫做彈力。

3、摩擦力：一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫做摩擦力。

三、問答題：

1、橡皮筋的圈數與小車運動有什么關系？

橡皮筋繞的圈數多，小車行駛速度快、距離遠；繞的圈數少，小車行駛速度慢、距離近。

2、橡皮筋的長度和在車軸上繞的方向分別與小車運動有什么關系？

橡皮筋的長度短，小車行駛速度快、距離遠；長度長，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運動的方向相同。

3、你還知道哪些物體有彈力？人們能用它們做什么？

被拉長或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產生彈力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。

4、說說在使用彈簧秤時應注意些什么？

①拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數時，視線與指針相平③測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量④測量完畢后，把測力計放回原處。

5、小車的哪些地方會產生摩擦力？這些摩擦力屬于滑動摩擦還是滾動摩擦？

在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動摩擦。

6、自行車上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？

自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。

7、自行車上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法減小摩擦力的？

自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤滑油。

8、在生活中，人們怎樣根據需要來增加或減小摩擦力？

要增大摩擦就應該使兩個物體間的接觸面粗糙些，并設法加大物體間的正壓力，如：汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋。

要減小摩擦就應該使兩個物體間的接觸面變得光滑，還可以在物體下面墊上能滾動的物體，變滑動摩擦為滾動摩擦。如：往自行車車軸上加潤滑油、車軸內安裝滾珠。

9、說說摩擦力對我們的生活的利和弊？

我們走路、汽車行駛、摩擦力太小了要打滑，這時的摩擦力是有利的。機器運轉，部件間相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。

10、我們都知道哪些物體是靠反沖力運動的？

節日燃放的煙花、噴氣式飛機、火箭等，都是靠反沖力運動的。

11、汽車運動和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒有了摩擦力，情況會怎樣？

如果車輪與地面之間沒有了摩擦力，車輪會打滑，汽車無法啟動，行駛的車子也很難停下來。