第一篇：信息與物流管理系黨支部工作計劃

信息與物流管理系黨支部工作計劃

根據西安財經學院“在創先爭優活動中開展基層組織建設年活動實施方案”及管理學院XX年黨政工作安排, 信息與物流管理系黨支部今年工作將繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的“三個代表”重要思想、xx大會議精神，深刻理解、貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校的中心工作，加強黨的思想建設，在創先爭優活動中積極組織、深入開展我支部的建設年活動，著力增強我支部的創造力、凝聚力、戰斗力，充分發揮在學校各項工作中的政治核心和戰斗堡壘作用，回應師生關切，順應教師期盼，突出特色，注重實效，進一步增強服務師生的能力，與時俱進，開拓創新，創先爭優，促進

校園和諧，為學校的穩定和持續發展提供有力的思想和組織保證，以優異成績迎接黨的十八大召開。

為進一步加強我支部的黨組織建設，提高黨員組織生活質量，創新組織生活形式，抓好黨員的教育管理，現就XX年黨支部工作計劃安排如下：

3月: 開辦和建設我支部黨建博客。為積極配合我支部的建設年活動，我支部擬開辦支部黨建博客，通過絡媒體，鼓勵大家通過博客平臺在學習、生活各個方面進行交流，提倡互幫互助、彼此關心、共同進步，增強支部的凝聚力、執行力和戰斗力，發揮黨支部的思想教育作用。并努力豐富博客內容，堅持定期更新，爭取做出博客的支部特色。

4月: 進行我支部建設年活動的動員。召開全系黨員在創先爭優活動中開展基層組織建設年活動動員會。傳達校、院兩級關于開展基層組織建設年活動實施方案的有關精神，成立信息與物流管理系黨支部建設年活動領導小組，按照

管理學院實施方案制定我支部建設年活動的工作安排細則，并負責組織實施。

5月：物流師考證和畢業答辯工作。全體支部黨員積極協助本系完成08級畢業設計和答辯工作，并認真組織、培訓我系物流專業學生參加XX年物流師的考試。

6月：組織參加全國大學生創業大賽。全體支部黨員協助本系組織本系學生積極參加XX年全國大學生創業大賽，并做好指導和帶隊工作，使我系的學生通過創業大賽這一廣闊的平臺和全新的社會實踐形式，進一步挖掘自己的潛能，發揮自己的潛力，施展自己的才華，加深專業學習，增強創新意識與創業能力，走自主創業之路。

7月：舉辦集體黨課。

根據黨員思想教育的形勢和不同類型黨員的特點，以理想信念教育為核心，學習領會黨的xx大會議精神，有針對性地以革命傳統、時事政治、形勢與政策、優秀黨員先進事跡介紹等為內容

舉辦集體黨課，幫助黨員提高思想認識和黨性修養。并召開本系教學研討會議。

8月：通過絡媒體開展專題討論。討論主題擬定如下：

在創先爭優活動中開展基層組織建設年活動的重大意義。

開展基層組織建設年活動如何緊密結合我校發展現狀及工作實際?

如何推進信息與物流管理系又快、又好的科學發展？

如何培養能適應社會需要的信息管理與信息系統和物流專業人才？

9月：召開歌詠比賽。逢國慶63周年，舉辦信息與物流管理系黨員開展唱紅歌活動，以表達對祖國和黨的熱愛，對革命先烈的緬懷及對美好生活的向往。

10月：組織參加全國大學生三創挑戰賽。支部全體黨員協助本系組織本系學生積極參加由教指委舉辦和教育部、財政部重點支持項目－第四屆全國大學生電子商務“創新、創意、創業”挑

戰賽。以激發我系學生的創業興趣和潛能，培養團隊協作能力和創新精神。

第二篇：物流管理黨支部申報材料

★先進黨支部申報材料★

2009-2010學年先進黨支部

申請班級：工商管理系市場營銷學生黨支部申請時間：

申報材料2010年5月26日

尊敬的XX經濟職業技術學院工商管理系黨總支：

工商管理系物流管理學生黨支部，是一個年輕、團結、活潑、進取的集體。自我院被列為市直“兩新”黨組織創建示范點候選單位，在學院黨委的帶領下，在這一年的時間里，結合學院、學校各種精神文明建設的教育活動，我黨支部積極創建活動與日常黨建工作結合起來，與學院的評建工作結合起來，與教學中心工作結合起來，以高度的政治責任，做好示范點的創建工作。對同學進行引導，保持黨員先進性，并開展了各項豐富多采的課余活動，使同學們在活動中得到了更進一步的交流，加深了同學們對黨員的理解以及自己作為一名黨員肩上所擔負的責任。黨支部始終做到組織健全,核心作用好;黨員隊伍富有朝氣,積極進取,勇于開拓;緊緊圍繞黨支部中心工作,開展適合黨員特點的主題活動;制度健全,注重落實,成為院黨委的得力助手。

物流管理學生黨支部在學習及工作中，沒有一個黨員受到通報批評及其他處分。我們黨支部始終以學院的優秀黨支部作為我們學習的榜樣，處處向他們看齊，為早日進入優秀黨支部而努力！因為先進黨支部對我們來說不僅僅是一種榮譽，更是對我們的過去工作的肯定！因此，我們物流管理學生黨支部全體黨員向組織提出申請！現將本學年我黨支部工作做如下匯報：

一、黨員隊伍建設方面：

黨員隊伍保持黨的先進性，充分發揮先鋒模范作用。截至目前，我們物流管理學生黨支部共有黨員4名，其中教師黨員2名，學生黨員2名；正式黨員4 名，預備黨員41名。整個支部在書記明偉書記的帶領下，以黨的十七大精神為指針，努力貫徹“科學發展觀”，充分發揮黨員在學生中的先鋒模范作用，不斷開拓進取，求實創新，積極營造良好的校園文化，取得了可喜可賀的成績，為學校的校風建設、學風建設作出了突出的貢獻，體現了黨支部在思想、組織、作風等方面的重要作用，使系各方面的工作充滿生機、富有活力，真正發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

圖片：

(物流管理學生黨支部和物流專業各班團支書合影)

二、黨建工作方面：

狠抓支部自身建設，提高黨員隊伍素質。為切實增強黨支部的凝聚力、戰斗力，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，黨支部采取各項措施，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。結合工商管理系目前具體的情況，切實加強和改進學生黨建工作，做好在學生中發展黨員工作，強化黨員思想政治意識，除抓經常性黨員教育和民主評議外，支部XX書記還帶領大家一起學習黨的十七大精神，在此基礎上，要求黨員能深入群眾，樹立“好教師”、“好學生”、“服務員”、“宣傳員”的形象，要求全體黨員以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，真正起到先鋒模范作用。

三、支部 思想建設方面：

我們物流管理學生黨支部支部始終以提高黨員的思想道德素質為工作重點，突出共產黨員先進性這個重點，把學習科學發展觀，保持先進性貫穿工作全過程。著重從理想信念、政治立場、陣陣紀律、宗旨觀念、求實作風、廉潔自律等方面進行認真總結反思。為更好的掌握同學們的思想動態，我黨支部特意制定了有關工作計劃，定期召開會議，舉行座談會，了解同學們的近期思想情況，平時多留意，多關心，充分調動廣大黨員的積極性，使大家自覺養成學習先進理論的習慣。在深入調查研究、做好思想工作的基礎上，切實解決好少數黨員在理想信念、宗旨意識、組織紀律、發揮作用等方面存在的突出問題。根據學校黨總支的統一部署和要求，黨支部通過引導學生學習黨的十七大文件，學習形勢與政策，幫助學生進一步明確黨的基本路線和綱領，增強建設有中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性，通過強化愛國主義教育和革命傳統教育，使學生認識社會、了解國情，從實踐中培養自己高尚的道德情操和強烈的社會責任感，弘揚和倡導勤儉節約、艱苦奮斗、拼搏奉獻的實干精神，努力構建青年學生的精神支柱

(物流管理學生黨支部全體黨員同志合影)

四、支部組織建設方面：

堅持黨的民主集中制原則，充分發揚民主、廣泛聽取意見。支部會上就支部建設尋求同志們意見，并認真分析同志們提出來的意見，擇優采納。與此同時，黨支部嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的要求，切實加強隊伍建設，將入黨積極分子和預備黨員的培養工作落到實處，要求培養人按時認真地填寫考察表，并在學習生活中對被培養人進行全面考察與幫助。

五、支部模范帶頭作用： 發揮黨支部模范帶頭作用，提高黨支部的凝聚力，充分發揮黨員在教師、學生中的先鋒模范作用是黨建工作的目的所在。根據十七大會議精神和學院黨總支工作計劃，我系黨支部特制定以”凝心聚力顯黨性 迎評促建當先鋒”為主題的系列活動。針對學生黨員工作的特點，充分調動全體學生黨員、入黨積極分子積極性，發揮學生黨員、入黨積極分子的先鋒模范作用，建立健全 ”黨員長期受教育，永葆先進性”的長效機制，使其真正成為促進學生自我教育、自我管理、自我服務的骨干和中堅力量；繼續推進”立志、修身、博學、報國”主題活動，拓展我系思想政治教育工作的新陣地，開拓創新，充分發

揮學生黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，建設一支富有戰斗力、充滿活力的學生黨員隊伍，幫助學院做好學生管理工作，促進學院學風再上新臺階。為創建良好的學風、班風，構建和諧校園，為”迎評”工作創建良好的條件與環境，永葆黨員的先進性。

六、不斷壯大入黨積極分子隊伍： 不斷壯大入黨積極分子隊伍，在高校中發展黨員，是貫徹黨的教育方針，實現高校培養目標的必然要求。而在低年級能否把黨建工作做扎實有效，將直接影響大學生黨員在學生中的表率作用。黨支部一貫注重抓好低年級學生的黨建工作。從新生一入校就在全體學生中進行樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的引導，加強黨的基本理論知識教育，成立黨章學習小組，制定《關于成立黨章學習小組的細則》，制定內容豐富的學習計劃，形成嚴格的考勤和考核制度，掀起學習黨章、學習十七大文件，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝青年頭腦，不斷豐富政治理論，以增強政治識鑒能力，激勵學生嚴于自律，刻苦鉆研科學文化知識，強化綜合素質的教育與培養，塑造全面發展的新時代大學生形象。

第三篇：物流管理專業考研信息

物流管理專業考研信息整合一、專業選擇：

現在涉及到物流的基本有4個專業，大家在查招生簡章的時候可以重點排查。

1.物流工程。一般在一般在機械學院/控制自動化學院/或者交通運輸學院，比較偏重于設施規劃（更多的是物流中心，而不是工廠），物流信息化，物流設備，交通規劃與調度 等。

2.物流管理。主要是在經濟管理學院/商學院偏重于倉庫管理/交通物流管理/物流成本管理/國際物流/供應鏈管理/運籌學一類。

3.管理科學與工程或者企業管理下面的研究方向。也一般在經濟管理或者工商管理學校，研究內容和物流管理差不多。

4.還有很少一部分是叫做工業工程的。主要是生產線物流，如工位規劃/生產線平衡/排步/節拍管理/動作分析等學習內容。

二、名校選擇：

A++: 浙江大學（985）南開大學（985）大連理工（985）

中山大學（985）北京交通大學

A+： 上海交通大學（985）、上海財經大學、大連海事大學、西南交通大學、首都經濟

貿易大學、華中科技大學、中央財經大學、武漢大學、廈門大學

A:東南大學（985）、山東大學、北京航空航天大學（985）、東北財經大學、北京

科技大學、同濟大學、北京師范大學、北京工商大學、武漢理工大學

.......三、一般高校：福州大學、南京財經大學、江蘇科技大學

四．1東南大學 管理科學與工程 報考人數222錄取人數45其中推免數10

錄取比例6.3:1

初試：思想政治理論，數學一，英語一，高等數學或運籌學

2.同濟大學物流工程 報名人數7 錄取人數10（2010年）

初試：思想政治理論，數學一，英語一，工業工程

復試：《工業工程基礎》《物流工程與管理》《人因工程學》

3.上海交通大學機械與動力工程學院：管理科學與工程 報考人數78錄取人數21 比

例：3.7:1

中美物流研究院1：物流工程 報考人數47，錄取18，比例2.6:12：管理科學與工程 報考50，錄取16 比例3.1:1初試：思想政治理論，數學一，英語一，運籌學與概率論或經濟學或管

理學

五．經驗分享

一個堅定的目標、一個良好的環境、一個準確的信息、一個志同道合的團隊和一種破釜沉舟的精神。

第四篇：港口物流管理專業信息

港口物流管理專業信息

港口物流是以港口作為物流的中心節點，利用先進的信息技術和物流裝備，整合傳統運輸、倉儲、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、轉運、報關、聯檢、金融服務、信息處理及增值服務以及相關配套服務等物流環節，為用戶提供多功能、無縫連接一體化的綜合物流服務或物流解決方案的過程。

由于港口物流具有系統性、流程性、操作性等特點，港口物流專業的教學既要注重理論的傳授，更需要加強港口物流流程、操作能力、系統規劃能力的培養。因此，在培養學生時務必要加強學生實踐教學環節的訓練。本文是結合港口物流專業的培養目標以及能力要求，構建港口物流管理專業實踐教學體系，并提出相應建設內容。培養目標與能力要求

培養目標。港口物流專業培養具有扎實的現代物流管理知識、較高的英語水平和物流信息技術應用能力，系統地掌握港口物流、國際物流與供應鏈管理理論，熟悉國內外先進物流技術與技能、物流相關法律法規，能夠從事港口物流、國際物流、貨運代理、倉儲與配送、現代物流組織與規劃、物流系統規劃設計等物流業務及外貿進出境報關與報檢相關工作的應用開發型高級物流管理專門人才。

能力要求。根據港口物流人才的培養目標，港口物流人才培養的能力分為基本能力、核心能力和其他能力。基本能力包括學習能力、交流協作能力、思辨能力、創新能力；核心能力包括港口物流運作管理能力、物流系統規劃設計能力；其他能力包括外語應用能力、計算機知識、組織協調能力、應崗能力等。港口物流人才的能力要求不僅需要相關教學課程以及實驗課程直接培養，更需要通過更全面的實踐教學體系進行系統培養和訓練。

實踐教學體系

一個真正能適應現代港口物流發展需要的高素質復合性人才，必須在掌握港口物流管理基本理論知識的同時，還要通過實踐教學來掌握港口物流操作環節及流程，在此基礎上，參與現實港口物流問題的調研，解決現實的港口物流問題。因此，實踐教學是港口物流專業學生解決港口物流問題的重要載體。

港口物流管理專業實踐教學體系的構建應根據社會對港口物流管理專業人才能力要求，結合港口物流人才的培養目標，確定港口物流管理專業實踐教學體系的主要內容。港口物流管理專業實踐教學體系主要包括港口物流行業參觀調研、課程實踐教學、案例教學、課程設計、學年論文、物流軟件模擬仿真、實習基地在崗實習、畢業論文等。實踐環節貫穿整個大學教學環節中，每個實踐環節的作用是不同的。其中，港口物流行業參觀與調研是通過資料搜集、港口企業參觀、社會調研等內容，對港口物流專業感性認識的體驗性實踐環節；課程實驗教學對所學各專

業課程的基本理論知識有重點、有針對性地單項地進行的實驗；案例和企業視頻錄像教學是對理論教學的補充，是學生在課堂接觸最多的實踐教學環節；課程設計是學完相關幾門專業課程后在實驗室進行的綜合性設計或實踐；學年論文是培養和提高學生的研究水平，為畢業論文打基礎的實踐環節；港口物流軟件模擬仿真是對學生綜合運用物流運作管理的方法和技術的強化性實訓實踐教學環節；實習基地在崗實習校外實習基地為學生提供實戰機會的實踐環節；畢業實習、畢業論文是學生綜合運用物流管理理論、方法和技術的實踐教學環節。通過以上各教學環節的實施，分別強化了學生的各種應用技能和實踐能力，從而形成了較系統、完整的實踐教學過程。

實施方法

港口物流行業參觀與調研主要包括社會實踐調查實習和港口行業參觀、物流企業參觀、相關專題講座等。通過港口物流參觀、現狀調查以及相關專題講座等方式讓學生對港口物流專業有較全面的理解和感性認識，從而激發學生的學習興趣。

課程實驗教學環節是對所學各專業課程的基本理論知識有重點、有針對性地單項地進行的實驗。我校港口物流專業開設的課程，如“國際貨運代理”、“港口物流管理”、“供應鏈管理”、“物流信息技術”、“物流信息系統”、“倉儲管理”等課程制定實驗項目，并編寫相應的實驗指導書，任課教師講解到這部分內容時，在物流實驗

室指導學生利用相關物流軟件進行實驗或安排學生在課外學時進行驗證性實驗。課程實驗教學主要在我校的港口物流實驗室、倉儲配送實驗室、RFID、條碼實驗室進行實驗。

物流案例教學是運用與所學課程理論相近的案例，在教師的指導下，學生結合理論知識對案例進行分析、研究、討論，對案例做出判斷和決策，以提高學生思考能力、分析和解決問題能力。在教學過程中，核心課程與專業基礎課，每章必須有引導案例。

課程設計的教學目的是鍛煉學生綜合運用所學相關課程的基本知識來發現問題、分析問題和解決問題的能力，強化物流系統觀念，培養物流系統規劃能力。[4]主要有港口物流管理、物流系統規劃與設計、物流信息系統等課程設計。

學年論文是培養和提高學生的研究水平，為畢業論文打基礎的實踐環節。學年論文開設2個學期，第一次學年論文要求學生撰寫文獻綜述，第二次學年論文是在導師的指導下，進行選題，撰寫小論文，并鼓勵學生進行公開發表。

物流軟件模擬仿真主要利用信息化實驗室進行綜合性模擬實驗，提高學生對港口物流企業實際運作的理解。物流實驗室擁有多套模擬實驗系統，包括國際貨代系統、報關系統、港口管理系統、第三方物流模擬、倉儲管理系統、運輸管理系統等。在物流企業模擬實驗中，讓學生在短期內集中進行實驗。學生可通過角色轉換完成所有信息系統的模擬，理解各角色的工作；也可以分角色合作模擬實際企業的運作，了解物流企業運作中各角色間是如何協作完成任務的。

為了讓學生深入到社會了解實際企業的操作，我校與寧波港集團、大榭碼頭、貨代公司、船公司、物流公司等港口相關企業簽訂了實踐教學實習基地。建立教學實踐基地不但促進了企業、高校和大學生的相互交流，而且讓學生實地參與物流現場操作，培養學生的實戰能力，豐富了學生的實踐教學內容，還有利于用人單位借助這個平臺了解、考察學生，從中挑選自己滿意的物流人才。每年暑假，我校挑選部分優秀的學生去這些實習基地進行在崗實習。畢業論文是實踐教學的最后環節，它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

除了以上的實踐教學環節，寧波工程學院也同時鼓勵學生參加各類物流競賽，例如全國大學生物流設計大賽、電子商務設計大賽等競賽，這可以培養和提高學生的研究水平和動手能力，激發學生創造能力。同時，也鼓勵學生

課外報考各種物流相關證書，例如報關員資格證、報檢員資格證、國際貨代上崗證、單證員證書、國家助理物流師證書等，這可以提高學生的就業競爭力。

港口物流管理專業實踐教學體系建設是一項復雜的系統工程，由于港口物流管理專業在我國的建設時間不長，還有許多問題有待于進一步研究。各高校要根據自身專業建設定位和培養目標，借助自身資源，合理確定實踐教學內容，協調各個實踐環節，探索具有自身特色的港口物流管理專業實踐教學體系。

第五篇：商務與管理系黨支部黨風廉政建設工作計劃

商務與管理系黨支部黨風廉政建設工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和十七大精神以及上級黨組織黨風廉政建設的要求和規定為指導，按照學院黨委關于黨風廉政建設的工作部署，緊緊圍繞學院的中心工作,加強學習,強化廉政意識，規范從政行為，把我系黨風廉政建設工作落到實處。

二、工作目標

（一）提高黨風廉政建設的認識

黨風廉政建設是全體黨員干部保持凝聚力和戰斗力的重要因素，是維護黨組織形象的重要措施，也是對黨員干部的基本要求。黨風廉政建設堅持圍繞黨的中心工作，緊密結合實際，堅持教育為主，從源頭上防治消極腐敗現象，認真做好“領導廉潔自律，群眾強化監督”兩項重點工作。

（二）加強黨紀黨風教育，提高黨員素質

按照“教育在先，預防為主”的原則，加強對教職工的思想政治教育。把對教職工的思想政治教育作為廉政建設工作的首要任務，組織教職工黨員、干部認真學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和胡錦濤總書記的講話精神，明確個人行為規范，強化廉潔自律和遵紀守法意識，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，在任何情況下都能經受住各種形勢的嚴峻考驗。

（三）抓好支部成員勤政廉政工作

支部成員和領導干部廉潔勤政是黨風廉政建設的關鍵。按照“團結、務實、高效、創新、廉潔”的思路，抓好支部成員和干部廉潔勤政的自身建設。

支部成員帶頭遵守黨的政治紀律，保證黨規政令暢通，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，清清白白做事，帶頭自覺學習、執行和遵守黨風廉政建設的制度、規定和要求，切實做出表率。

（四）加強制度落實，規范個人行為

按照校黨委、紀委關于加強黨風廉政建設工作的部署要求，結合實際，成立黨風廉政建設工作小組，并根據支部成員分工的變化，及時調整黨風廉政建設工作分工及責任，進一步增強班子成員的責任意識。

（五）把黨風廉政建設工作落實到實處

把貫徹黨風廉政建設作為一項重要內容列入支部成員民主生活會；支部成員把執行落實黨風廉政建設責任制的情況作為重要內容列入個人述職報告，自覺接受組織考核和群眾監督。

總之，本在黨風廉政建設工作中，保持良好的工作作風，高標準，嚴要求，進一步加強黨風廉政建設工作，充分依靠全體黨員和群眾，解放思想，求實創新，勤政廉政，推動各項工作穩步健康發展。

商務與管理系支部

2009年4月10日