第一篇：小學(xué)崗位聘用實施方案(2013征求意見稿)

永安鎮(zhèn)中心小學(xué)校 教職工崗位設(shè)置補充聘用方案

（2013年征求意見稿）

根據(jù)《沿灘區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實施意見》（自沿府辦發(fā)[2008]72號）《沿灘區(qū)事業(yè)單位人員競聘上崗實施意見》（自沿人發(fā)[2008]88號）和有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案（以下簡稱聘用方案）。

一、成立學(xué)校崗位設(shè)臵補充聘用領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）成立永安鎮(zhèn)中心小學(xué)校崗位設(shè)臵補充聘用領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），組長由校長擔(dān)任，成員有副校長、校長助理、工會主席、辦公室主任、教師代表（教師代表由不屬于中心校中層以上干部，且至少2名）等組成。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組成員總數(shù)為單數(shù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)小組總數(shù)是雙數(shù)時，增加一名教師代表。教師代表由校長等額提名，提交教職工大會或教代會表決，過半數(shù)通過。

（三）領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：制定競聘方案，按規(guī)定程序提交教代會或職工大會討論通過后執(zhí)行；按少數(shù)服從多數(shù)的原則決定聘用工作中的重大事項；初審職工崗位競崗申請；審核職工提交的聘用考核資料；實施聘任并按規(guī)定程序公示及上報。

（四）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由中心校辦公室主任兼任主任，成員有辦公室副主任，教導(dǎo)主任，德育主任，后勤主任。

二、競聘對象

根據(jù)區(qū)教育局規(guī)定確定缺崗補聘對象。新調(diào)入，借調(diào)，越級的人員按以下規(guī)定辦理。

（一）區(qū)外調(diào)入沿灘區(qū)學(xué)校工作的教師，因試用期不滿一年，故不參加當(dāng)年中級以上崗位競聘，可競聘初級崗位。

（二）當(dāng)年自行申請在區(qū)內(nèi)學(xué)校間正式調(diào)動的教師，因在新學(xué)校試用期不滿一年，不參加當(dāng)年中級崗位競聘，但組織調(diào)動和參加初級崗位競聘的除外；

（三）區(qū)內(nèi)借用人員回原人事關(guān)系學(xué)校參加競聘。

三、崗位設(shè)臵

（一）學(xué)校根據(jù)教職工任職條件和區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定擬定崗位設(shè)臵方案，報教育局批準(zhǔn)后予以公示；

（二）在崗位聘任中，具備相應(yīng)任職資格（有任職文件）和相應(yīng)任職年限的人員可以參加跨職級崗位競聘。

（三）中級職稱十級崗位有并崗的，按“退二還一”的辦法進行崗位設(shè)臵。

四、聘用原則

（一）按需設(shè)崗、競聘上崗；

（二）公平、公正、公開的原則；

（三）績效優(yōu)先，促進教師發(fā)展和事業(yè)發(fā)展的原則。

五、聘用辦法

(一)任職基本條件：

1、按川人發(fā)[2008]74號文件要求，凡競聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員應(yīng)當(dāng)具備基本任職條件。即：遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；達到一定任職年限；達到學(xué)校規(guī)定的教師工作量；繼續(xù)教育達到一定要求；完成基本的教育教學(xué)工作任務(wù)（五至十二級崗位須分別在下一級崗位上任職滿2年以上；越級的需具備相應(yīng)任職資格和任職年限）。

2、工勤崗位競聘條件。一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

3、沒有本方案規(guī)定的否決指標(biāo)。(二)聘任辦法

1、教職工根據(jù)崗位空缺和自身條件向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出符合要求的競聘申請，申請人需明確競爭的具體崗位，同時附個人用于本次聘用考核的資料的原件及復(fù)印件（原件考核后退還，復(fù)印件留存），教師個人要承擔(dān)因延誤上交資料導(dǎo)致的考核缺項和因提供虛假資料導(dǎo)致取消相應(yīng)評分資格的不良后果。當(dāng)年補聘考核打分所提供的業(yè)績依據(jù)時間界限為確定補聘當(dāng)年的上月止。

2、當(dāng)申請晉崗人數(shù)大于崗位設(shè)臵數(shù)時,進行考核打分并公示打分結(jié)果。教職工無異議的，根據(jù)考核打分情況按照從高到低的順序依次確定擬聘人員名單并進入公示程序。教職工如有異議應(yīng)書面向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，異議不成立的，告知異議提出人審核結(jié)果。確有考核錯誤的，應(yīng)進行更正并公示更正結(jié)果，無異議后再按得分情況確定擬聘人員名單。當(dāng)申請晉崗人數(shù)等于或少于崗位設(shè)臵數(shù)時，由領(lǐng)導(dǎo)小組對申請人進行資格審查，符合任職基本條件，直接確定擬聘人員名單并進入擬聘崗位公示程序。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本方案進行考核打分，原則上按得分由高到低的順序結(jié)合崗位設(shè)臵數(shù)確定擬聘人員。

4、考核得分四舍五入保留一位小數(shù)，得分相同無法確定擬聘人員名單時，按以下優(yōu)先原則處理。一是工齡年限長的優(yōu)先；二是村小工作年限長的優(yōu)先；三是現(xiàn)職任職年限長的優(yōu)先。

(三)評分細則（附后）

六、否決指標(biāo)

教職工近三年內(nèi)有以下行為之一的，取消本次競聘資格。

（一）師德考核不合格的；

（二）安全責(zé)任事故的主要責(zé)任人，后果嚴(yán)重的；

（三）有嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，仍在處分期內(nèi)的；

（四）拒不服從組織工作安排，造成嚴(yán)重影響的；

（五）年度考核不稱職的；

（六）在競聘上崗中弄虛作假，造成嚴(yán)重影響的。

七、競崗工作程序

（一）辦公室清理崗位設(shè)臵情況，公示崗位設(shè)臵方案；

（二）學(xué)校制定崗位設(shè)臵補充聘用方案（征求意見稿），組織全體教職工學(xué)習(xí)、討論，辦公室收集整理意見建議；

（三）成立崗位設(shè)臵補充聘用領(lǐng)導(dǎo)小組；

（四）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)廣大職工意見建議，研究聘用方案，形成臨時草案；

（五）聘用方案臨時草案報區(qū)教育局審批，形成正式草案；

（六）召開教職工代表大會或教職工大會審議，經(jīng)與會人員三分之二以上多數(shù)同意，通過聘用方案（草案）并公布正式方案；

（七）公布聘用方案，辦公室清理符合應(yīng)聘條件的人員并做必要提醒，通知全體職工，相關(guān)人員填報競聘申請表，提交印證材料。

（八）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議審查申請人資格和申請人提交的印證材料，公示符合條件的競聘人員名單及其基本情況；

（九）受理職工或競聘人員提出的基本情況異議；

（十）受理競聘人員加分，變更考核人員類別等申請；

（十一）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，集體研究處理職工異議和申請并公示研究結(jié)果，停止受理各類申請；

（十二）實施對競聘人員的考核，分項公布競聘人員考核得分，公示期2天。公示期內(nèi)教職工可向辦公室提出書面考核異議，辦公室批轉(zhuǎn)相關(guān)部門答復(fù)并將答復(fù)情況提交領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究；

（十三）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議審查教職工提出考核異議并公示處理結(jié)果；

（十四）辦公室組織開展教職工民主測評和學(xué)校測評并公示最后分項考核得分及匯總情況；

（十五）根據(jù)匯總得分情況，確定擬聘人員并公示（公示期5天），同時，上報區(qū)教育局、區(qū)人事局審批；（十六）公示期滿，根據(jù)區(qū)審批結(jié)果與擬聘人員簽訂聘用合同。

八、其它事項

（一）競聘依據(jù)的提供：工作量、工作業(yè)績、繼續(xù)教育情況由學(xué)校相關(guān)業(yè)務(wù)部門提供；年度考核情況、工齡情況、崗位年限由辦公室提供；加分依據(jù)主要由競聘人員提供。相關(guān)部門和個人應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確提供考核依據(jù)，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

（二）2009年10月31日以前在我校已參加崗位聘任的人員只提供2009年11月1日至2012年3月31日的競聘依據(jù)；2009年11月1日以后在我校的人員則提供參加工作至今的競聘依據(jù)

（三）考核結(jié)果公示期內(nèi)，競聘人員應(yīng)對照自己的情況進行核對，如有異議，及時向領(lǐng)導(dǎo)組辦公室提出書面異議，以便審核更正。公示期滿，領(lǐng)導(dǎo)組研究決定聘用結(jié)果后，不再受理考核得分變更。

（四）組織借用人員工作情況認定

1、工作量認定。

在機關(guān)任一般工作人員的，按學(xué)校中層干部的工作量認定；在機關(guān)任中層干部的，按學(xué)校副校長工作量認定。

2、工作業(yè)績認定。

按個人近三年在機關(guān)年度考核結(jié)果為主要依據(jù)予以認定其工作業(yè)績，優(yōu)秀的為一等，合格的為二等。

（五）學(xué)校安排的輪崗交流、支教教師業(yè)績以任教學(xué)校結(jié)果考核為準(zhǔn)；

（六）本方案與區(qū)教育局當(dāng)年聘用工作規(guī)定不一致的，從其規(guī)定；

（七）本方案的解釋權(quán)屬聘用領(lǐng)導(dǎo)小組，本方案未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。附：評分細則

永安鎮(zhèn)中心小學(xué)校 二〇一三年五月

永安鎮(zhèn)中心小學(xué)校

教職工崗位設(shè)置補充聘用考核評分細則

一、基本分（75分）

（一）任職年限（計算的截止時間為實施補聘的上一年12月31日，權(quán)重系數(shù)0.35）；

1、工齡。工齡評分=工齡（按崗位補聘上年12月31日截止計算足年，不足一年的不計，下同）×0.25；

2、任現(xiàn)職資格年限(所競爭專業(yè)技術(shù)崗位的相應(yīng)職級)。任現(xiàn)職資格年限評分=年限（足年）×0.50；

3、聘任現(xiàn)職年限（擬競爭崗位下一級專業(yè)技術(shù)崗位）。聘任現(xiàn)職年限評分=任現(xiàn)職年限（足年）×1.0，跨級的此項不得分；

本項得分超過40分的按40分計算。

（二）近三年工作量（權(quán)重系數(shù)0.05）

1、服從工作安排、完成基本工作任務(wù)的，計5分；

2、間斷性工作(三年內(nèi)累計不在崗一次性或累計達三個月以上，一月按22個工作日計算，下同)的，計3分；

3、長期不在崗（三年內(nèi)一次或累計達一學(xué)期的，一學(xué)期按五月計算）的計2分；

4、無故不在崗的，計0分；

5、國家政策性規(guī)定的婚假、喪假、產(chǎn)假、生育護理假、小產(chǎn)假、工傷休假等除外。

（三）教師教育（權(quán)重系數(shù)0.05）

1、學(xué)歷。合格學(xué)歷計1.5分，高于合格學(xué)歷計2分。

2、教師教育。以近三年“教師教育”考核結(jié)果為依據(jù)，合格以上的，每年計1分；未完成基本任務(wù)的，當(dāng)年計0分。

（四）工作業(yè)績（權(quán)重系數(shù)0.20）

1、工作業(yè)績考核辦法

（1）.以年度末績效工資中的工作質(zhì)量考核為依據(jù)，根據(jù)得分高低，按以下方法確定各類人員考核等級、人數(shù)和得分。

（2）.統(tǒng)一檢測學(xué)科教學(xué)人員工作業(yè)績，以同類人員總?cè)藬?shù)為基礎(chǔ)，根據(jù)工作質(zhì)量考核得分高低，按4：3：3的比列確定統(tǒng)一檢測學(xué)科教學(xué)人員的工作業(yè)績一、二、三的等次、人數(shù)和具體人員，一等按20分計算當(dāng)年工作業(yè)績得分，二等獎按15分計算當(dāng)年工作業(yè)績得分，三等獎按12分計算當(dāng)年工作業(yè)績得分，當(dāng)按比例確定的人數(shù)不均時，一等可多一個，依次是二等可多一個，以此類推（下同）。

（3）.中心校非統(tǒng)一檢測學(xué)科教學(xué)人員及中心園教學(xué)人員工作業(yè)績，以同類人員總?cè)藬?shù)為基礎(chǔ)，根據(jù)工作質(zhì)量考核得分高低，分別按3：3：4的比列確定一、二、三的等次、人數(shù)和具體人員，各等級人數(shù)、計分辦法同上。

（4）.中心校及村小非教學(xué)工作人員按學(xué)年常規(guī)考核學(xué)月平均分為依據(jù)，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組按少數(shù)服從多數(shù)的原則予以投票確定，經(jīng)公示無異議后確定等級。各等級計分同上。

（5）.工作類別變動的，以學(xué)期或?qū)W月為單位分別計算。

2、其它：

（1）、學(xué)校管理干部根據(jù)區(qū)教育局對我校年終綜合評估得分在全區(qū)同類學(xué)校排名結(jié)果，按1至4名一等，5至9名二等，10名以后三等確定干部考核等級。中層干部按管理和個人教學(xué)業(yè)績5∶5折算，副校級及以上按管理和個人教學(xué)8∶2折算。經(jīng)本人申請，干部可作為教師系列進行考核打分。

（2）、新調(diào)入人員無法確定當(dāng)年考核得分的，按相應(yīng)類別人員二等記分。但該得分高于當(dāng)年同類競聘人員平均分時，按當(dāng)年同類競聘人員平均分記分。

（3）、近三年，工作時間有間斷的，以學(xué)月為單位，相應(yīng)扣除工作業(yè)績考核得分，不足一月的不扣（包括一月）。時間按每年度兩個學(xué)期，每學(xué)期5個學(xué)月，每個學(xué)月22個工作日計算。

（五）測評得分（權(quán)重系數(shù)0.10）

1、群眾測評。總分為6分。由全體教職工（包括在編在崗的教職工和代課教師）按1-6的整數(shù)分（不打小數(shù)分和0分）幅度，以1、2、3、4、5、6分各占六分之一的比例對被考核人員進行實名打分測評。按比例確定的人數(shù)不均時，6分可多一個，依次是5分可多一個，以此類推。最后去掉10個最高分、10個最低分，以平均分計算個人考核得分。非實名的測評票無效，測評高分超過比例要求的測評票無效。

2、學(xué)校測評。總分為4分。由全體中層以上干部和領(lǐng)導(dǎo)小組的教師代表按1—4的整數(shù)分（不打小數(shù)分和0分）幅度，以4，3，2，1分各占四分之一的辦法實名打分測評。按比例確定的人數(shù)不均時，4分可多一個，依次是3分可多一個，以此類 推。最后去掉3個最高分和3個最低分，按平均分計算個人考核得分。非實名的測評票無效，測評高分超過比例要求的測評票無效。

二、加分（以下三項合計最高不超過25分）

（一）評先評優(yōu) 評先評優(yōu)（政府、教育行政部門及學(xué)校）。市級及以上計1分；區(qū)級計0.5分；鎮(zhèn)級的0.2分； 2 年度考核優(yōu)秀的，一次加0.5分； 3 教師教育優(yōu)秀的，一次加0.2分；

以上各項以任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位后的業(yè)績?yōu)橐罁?jù)累計加分。得分超過10分，按10分計算。

（二）教育教學(xué)科研成果加分。經(jīng)學(xué)校推薦上報，由各級教育行政部門或機構(gòu)評選的教育教學(xué)成果、教育科研成果等獲獎按以下辦法加分，同一系列（內(nèi)容）的不重復(fù)加分。

1、教育教學(xué)成果加分：

（1）教育教學(xué)經(jīng)驗論文、教學(xué)案例，教學(xué)隨筆，微型課題等評選獲一等獎的：市級以上加0.3分/篇，區(qū)級的，加0.2/篇，鎮(zhèn)級的加0.1分/篇；

（2）教育教學(xué)說課競賽獲一等獎：以說課次數(shù)為準(zhǔn)，同教學(xué)論文加分標(biāo)準(zhǔn)；

（3）教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎：市級以上加0.5分/次，區(qū)級的加0.3分/次，鎮(zhèn)級的加0.2分/次；

（4）承擔(dān)教育活動獲一等獎：市級以上的加0.4分/次，區(qū)級的加0.3分/次，鎮(zhèn)級的加0.2分/次；

（5）輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲一等獎（同一年度賽事不累計加分）：市級以上的加0.3分/人次，區(qū)級的加0.2分/人次，鎮(zhèn)級的加0.1分/人次；獲團體一等獎的，加分結(jié)果加30%。競賽活動按名次排列的，鎮(zhèn)級的，以總表彰名次為依據(jù)，排列在第一名到表彰名次×1/3個名次（該名次下限，按進位法確定）的，加0.3分；中間名次，即前一個級別的下限名次到表彰名次×2/3個名次（該名次下限確定方法同前）的，加0.2分；最后等級名次（即中間名次的下限至最末表彰名次）的，加0.1分。區(qū)級的分別加0.4，0.3，0.2，市級及以上的，分別加0.5，0.4，0.3。

2、教育科研成果加分：作為教育科研課題領(lǐng)導(dǎo)組成員，主研人員，完成科研任務(wù)，經(jīng)上報評審，課題獲獎，市級以上加0.3分/人次，區(qū)級加0.2分/人次；同一課題按最高級別加分，不重復(fù)加分；

3、代表學(xué)校、各級政府或各級教育行政主管部門參加各級各類競賽活動獲一等獎的，市級及以上加0.3分，區(qū)級加0.2分，鎮(zhèn)級加0.1分。

以上各項以任現(xiàn)崗位后的業(yè)績?yōu)橐罁?jù)累計加分。得分超過10分，按10分計算。

（三）其他加分

1、管理加分。擔(dān)任校長（黨支部書記），副校長（含工會主席、成校副校長、校長助理）、中層干部（辦公室主任、辦公室副主任、德育主任、德育副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任、后勤主任、村小校長、團支部書記），班主任（含村小教導(dǎo)主任、中心校教研組長、村小大隊輔導(dǎo)員、報賬員）的，根據(jù)擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來從事管理崗位的年限，分別按每年0.8、0.6、0.4、0.2計分。兼任管理崗位的，計分就高不就低，不累計記分。任職有間斷的，按學(xué)月予以折算，折算方法同上。

2、支教加分。近三年，在鎮(zhèn)內(nèi)支教輪崗的，每年加0.2分；在區(qū)內(nèi)支教輪崗的，每年加0.4分；區(qū)外支教輪崗的，每年加0.6分。

3、其它加分。本細則沒明文規(guī)定的，但確為提高學(xué)校聲譽、學(xué)校綜合評估或?qū)W校發(fā)展作出貢獻的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組按少數(shù)服從多數(shù)的原則集體研究決定，經(jīng)公示無異議的，可參照相近項目及標(biāo)準(zhǔn)予以加分。

三、扣分（5分）

（一）考核年度內(nèi)，有曠工行為，一天扣1分，累計達三天的視為重大違紀(jì)，取消本次競聘資格；

（二）考核年度內(nèi)，有曠課行為，一節(jié)扣0.5分，累計五節(jié)課的，視為重大違紀(jì)，取消本次競聘資格；

（三）考核年度內(nèi)，無正當(dāng)理由，拒不服從工作安排經(jīng)學(xué)校書面通報批評的，一次扣1分。連續(xù)三次，視為重大違紀(jì)，取消本次競聘資格。

以上可累計扣分，但最高不超過5分。

四、其他。本細則未盡事宜經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組按少數(shù)服從多數(shù)的原則集體研究決定。

二〇一三年五月修訂征求意見稿

第二篇：《專業(yè)技術(shù)崗位聘用實施方案》

專業(yè)技術(shù)崗位聘用實施方案

根據(jù)河北省職改辦《關(guān)于做好全省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作的通知》（冀職改辦[2009]83號）和河北省衛(wèi)生廳《關(guān)于印發(fā)〈河北省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施細則（試行）〉的通知》精神，結(jié)合我所實際情況，制定本聘用方案。

一、指導(dǎo)思想

按照國家、省關(guān)于衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革的總體目標(biāo)、思路和原則，以進一步提高鼠疫防治工作水平，有效地調(diào)動廣大工作人員的積極性，增強單位的活力，促進鼠防事業(yè)的健康發(fā)展為根本出發(fā)點。逐步建立起按需設(shè)崗、以崗定人、優(yōu)化組合、職責(zé)明確的管理體制。

二、聘用人員范圍

聘用人員范圍為：截至到2008年12月31日以前在冊并取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員（含2006年12月31日至今已批準(zhǔn)退休的專業(yè)技術(shù)人員）。

三、專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置

經(jīng)省職改辦核準(zhǔn)，我所專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)量為：二級崗位1個、三級崗位2個、四級崗位3個

；五級崗位3個、六級崗位5個、七級崗位5個；八級崗位5個、九級崗位8個、十級崗位5個；十一級崗位7個、十二級崗位7個、十三級崗位2個。

四、專業(yè)技術(shù)崗位條件

（一）基本條件

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；

（3）具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件；

（5）近三年內(nèi)考核合格。

（二）各級崗位條件

1、二級崗位：精通鼠疫專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外發(fā)展趨勢，具有國家級鼠疫防治專家水平，能根據(jù)國家需要和專業(yè)發(fā)展，向國家衛(wèi)生部門提供鼠疫防治工作和科研方向的業(yè)務(wù)咨詢,對我省的鼠疫防治業(yè)務(wù)工作負責(zé)。

2、三級崗位：熟練掌握鼠疫防治專業(yè)知識，具有豐富防治工作經(jīng)驗，對我省鼠疫防治和科研業(yè)務(wù)工作負有重要責(zé)任，具有全面指導(dǎo)我省鼠疫防治工作和科研的能力。

3、四級崗位：熟練掌握鼠疫防治工作某學(xué)科的專業(yè)知識，是我省鼠疫防治工作的學(xué)科帶頭人。具有指導(dǎo)我省鼠疫防治工作某學(xué)科業(yè)務(wù)技術(shù)工作的能力，并負有培養(yǎng)學(xué)科專門人才的任務(wù)。

4、五級崗位：具有較系統(tǒng)的鼠疫基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解國內(nèi)外發(fā)展趨勢，能吸取最新科研成就并應(yīng)用于實際工作。對我省鼠疫防治業(yè)務(wù)工作的全面落實負有重要責(zé)任，或具有豐富的工作經(jīng)驗，為我省鼠疫防治工作做出重要貢獻。

5、六級崗位：具有深厚的鼠疫防治理論功底和多年的實踐經(jīng)驗，具有對我省鼠疫防治工作分析歸納總結(jié)的能力。在某學(xué)科業(yè)務(wù)能力突出。

6、七級崗位：

具有一定的指導(dǎo)和組織本單位工作和科研的能力，具有指導(dǎo)和培養(yǎng)下一級衛(wèi)生技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)的能力。

7、八級崗位：熟悉鼠疫基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗，掌握國內(nèi)鼠疫先進技術(shù)并能在實際工作中應(yīng)用，在科室業(yè)務(wù)工作中負有主要責(zé)任，或?qū)剖沂笠叻乐喂ぷ髯龀鲚^大貢獻。

8、九級崗位：具有較豐富的鼠疫防治工作經(jīng)驗，能熟練掌握鼠疫防治技術(shù)操作，處理較復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題，在科室業(yè)務(wù)工作中負有重要責(zé)任，或?qū)剖夜ぷ骶哂休^大貢獻。

9、十級崗位：具有在鼠疫防治工作多年的工作經(jīng)驗，并取得較好的工作成績，能夠獨立承擔(dān)科室安排的各項常規(guī)工作任務(wù)。

10、十一級崗位：熟悉鼠疫基礎(chǔ)理論，具有一定的技術(shù)操作能力，能獨立處理本專業(yè)常用專業(yè)技術(shù)問題，完成科室交給的鼠疫防治工作。

11、十二級崗位：具有醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生或檢驗等相關(guān)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)歷，了解鼠疫防治基本知識。完成科室交給的鼠疫防治基本工作。

五、聘用原則和程序

（一）聘用原則

1、公開原則：公開各級別崗位設(shè)置數(shù)量，公開各級別崗位聘用條件，公開聘用考核標(biāo)準(zhǔn)，公開聘用工作程序，公示竟聘人員信息，公示聘用結(jié)果。

2、競爭擇優(yōu)原則：引入競爭機制，實行公開、公平、公正競爭，按照崗位數(shù)量和崗位條件，擇優(yōu)聘用。

3、梯次原則：專業(yè)技術(shù)人員競爭申請崗位落選的，依次進入下級崗位競爭。

4、首聘不解聘原則：首次聘任中，已聘人員按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。

（二）聘用程序

1、個人申請。專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)崗位條件并結(jié)合自身條件，向辦公室提交競爭申請，申請材料包括個人申請書和主要業(yè)績材料明細。申請書要寫明自身條件，符合哪個崗位條件，準(zhǔn)備競爭哪個崗位。業(yè)績材料要客觀、真實。待評、待批、待授的材料不能作為業(yè)績材料。

2、資格審查。辦公室按照崗位條件標(biāo)準(zhǔn)，對申請人竟聘資格進行審查。符合竟聘崗位條件的準(zhǔn)予竟聘，不符合竟聘條件的，指導(dǎo)其選擇竟聘相應(yīng)的崗位。

3、實施竟聘。聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)方案，按照由高級崗位到低級崗位依次進行的原則，采取量化打分方式，對竟聘人員進行量化考核，研究確定竟聘結(jié)果。高等級崗位竟聘落選人員，自動進入下一等級崗位的竟聘，考核分值也可直接用于下一崗位的竟聘依據(jù)。

4、竟聘結(jié)果公示。經(jīng)過量化考核形成的聘用結(jié)果全部在單位進行公示，公示時間為7天。對在公示期間查實營私舞弊、有弄虛作假等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的人員，取消其取得的竟聘崗位，追究相關(guān)人員責(zé)任，并視情節(jié)給予相應(yīng)的行政、紀(jì)律處分。

5、辦理聘用手續(xù)。公示期滿，對公示無異議的人員，按規(guī)定辦理聘用手續(xù)，落實相關(guān)崗位待遇。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次崗位聘用工作在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，由所內(nèi)成立的崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由李玉貴所長擔(dān)任，副組長由白萬翔、史獻明副所長擔(dān)任，成員由各科室正主任組成，由辦公室負責(zé)日常工作。

七、時間安排1、3月30日，召開全所大會，傳達省職改辦文件精神。

2、3月31日-4月2日，以科室為單位組織全體人員討論聘用方案3、4月

日，由所領(lǐng)導(dǎo)小組收集各科室討論意見，提出我所聘任方案的科室討論提綱。

4、4月7日，各科室按照所規(guī)定的聘任方案討論提綱提出具體的崗位聘用工作方案。

5、4月8日，歸納各科室討論意見，制定我所聘任工作方案，公布聘任辦法，并征求各科室意見。

6、4月9日，上報衛(wèi)生廳人事處審核。

7、4月10日，按照審批通過的聘用方案，組織實施崗位聘用工作，并將聘用人員花名冊在全所公示。并報廳人事部門審批。

8、上級批準(zhǔn)后簽訂聘用合同，兌現(xiàn)工資。

本方案僅適用此次崗位聘用。

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END

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第三篇：崗位聘用工作實施方案

指導(dǎo)思想：為了認真做好我校崗位設(shè)置聘用工作，依照《商洛市崗位設(shè)置管理實施細則》精神，依據(jù)洛南縣人事和勞動社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)四皓中學(xué)崗位設(shè)置的通知》所核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例，堅持公開、公平、公正的原則，把德才兼?zhèn)洹⑷罕娦欧I(yè)績突出的人聘用到相應(yīng)的崗位上。現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定此實施方案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立聘用領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校成立崗位設(shè)置聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

郭正運（政教主任）

2、監(jiān)督小組：

組 長：

副組長：

成 員：

二、學(xué)校基本情況：

我校現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員54人，借調(diào)人員8人，中心校3人，共計65人參加崗位聘任。其中副高級4人，中級職稱22人，初級職稱39人。審核批復(fù)我校副高五級1人，副高六級3人，副高七級2人，中職八級7人，中職九級9人，中職十級6人，初職十一級17人，初職十二級17人，共計設(shè)崗62人。

三、實施方案的依據(jù)和原則：

本實施方案的依據(jù)是洛南縣人事和勞動社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)的商洛市人事局《關(guān)于核準(zhǔn)洛南中學(xué)等169個單位崗位設(shè)置的通知》中核準(zhǔn)我校的崗位總量，結(jié)構(gòu)比例。

聘用原則：

1、按需設(shè)崗，競爭上崗，按崗聘用，合同管理，應(yīng)享盡享的原則。

2、骨干教師、優(yōu)秀教師、班主任、年級組長、教研組長同等條件下優(yōu)先原則。

3、公開、公正、公平的原則。

4、傾斜任職時間長、年齡大的原則。

5、傾斜教學(xué)一線，促進學(xué)校發(fā)展的原則。

四、崗位任職聘用條件：

（一）、基本條件

①遵守國家法律、法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校。

②具有良好的品行和職業(yè)道德修養(yǎng)，師德師風(fēng)高尚。

③具有崗位所需的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力。

④身體健康，能適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，勝任崗位工作。

（二）制約條件

①未在教學(xué)崗位，未在教學(xué)一線的不得進入所在職級最高檔次。

②現(xiàn)請病、事假（法定假列外），一年累計超過二個月以上的按本職最低檔次聘任。

③非主體系列不得進入所在職級的最高檔次。

④沒有教師資格證和任職資格證的，不得進入本崗位級別的最高檔次。

（三）各崗位任職聘用條件：

1．副高級崗位

①取得中學(xué)高級職稱任職資格，在本級崗位上工作六年以上的，且在教學(xué)一線的，可進入副高五級崗位。

②取得中學(xué)高級職稱任職資格，在本級崗位上工作至少三年以上方可申請副高六級崗位。

2.中級職稱崗位

（1）中職八級崗位

①取得中學(xué)一級教師任職資格，在本校本級崗位上工作五年以上，且在教學(xué)一線的。

②小高職稱在中學(xué)任教或非主體系列不得進入八級崗位，應(yīng)調(diào)至中職九級崗位。

③符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的競聘人員在八級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補。（同意人數(shù)應(yīng)達到職代會人數(shù)一半以上，方可聘入八級崗位）

（2）中職九級崗位

①取得中學(xué)一級教師任職資格，在本級崗位上工作二年以上，且在教學(xué)崗位或教學(xué)一線的。

②未在教學(xué)一線在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級崗位競聘。

③因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的中職人員應(yīng)列入九級崗位競聘。

④如九級崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級聘任。

⑤符合任職年限但不在教學(xué)一線或不在主體系列的人員在九級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補。（同意人數(shù)應(yīng)達到職代會人數(shù)一半以上，方可聘入九級崗位）

⑶初級崗位

①取得中學(xué)二級教師任職資格，按照工作年限排序，進行初職十一級崗位聘用，同等條件下?lián)文昙壗M長、教研組長、班主任優(yōu)先。

②如十一級崗位首次聘任職數(shù)超編，因工作調(diào)動或因其他原因不在本校工作的按初職十二級聘任。

③未競聘上十一級崗位的全部聘為十二級崗位。

五、各類人選的聘用過程：

1、宣傳政策，制定崗位聘用實施方案和崗位說明書

2、收集職稱證、學(xué)歷證、教師資格證審核證件。

3、將專業(yè)技術(shù)人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。

4、按照崗位聘用實施方案和崗位說明書，結(jié)合學(xué)校各類人數(shù)實際情況，確定出本次各級聘用人員。

5、揭曉聘用結(jié)果，將確定崗位人員在校內(nèi)公示一周。

6、在公示無異后，造冊上報縣局審核，報縣人事和勞動保障局復(fù)核。

7、在復(fù)核批復(fù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)和工資調(diào)整手續(xù)。

8、本次崗位聘用聘期為三年。

六、聘用工作時間安排：

1、建立機構(gòu)，召開會議，學(xué)習(xí)文件、傳達縣局會議精神（6月3日—6月5日）。

2、制定崗位聘用實施方案和崗位說明書（6月6日—6月8日）。

3、組織評審，確定崗位人選（6月9日—6月15日）。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組公示學(xué)校崗位聘用條件和職數(shù)，應(yīng)聘對象提交申請書，提供各類證件及工作實績證件，學(xué)校考核，確定崗位人選。

4、學(xué)校公示所有崗位聘用人員（6月16日—6月23日）。

5、填聘用表，上報復(fù)查審核。

6、辦理聘用手續(xù)（6月28日—6月30日）。

七、可能出現(xiàn)的問題和設(shè)想：

崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級有三個崗位，晉級對象多，條件基本相當(dāng)，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問題在中職和初職兩級。但我們堅信，只要充分運用政策，精心組織，工作做實做細，不循私情，堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在縣局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定順利開展此項工作。把德才兼?zhèn)洹I(yè)績突出、群眾信服的人聘用到相應(yīng)崗位，真正體現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，從而促進學(xué)校的快速發(fā)展。

第四篇：和碩縣高級中學(xué)崗位聘用實施方案

和碩縣高級中學(xué)首次崗位聘用實施辦法(討論稿)

為穩(wěn)步推進和深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步做好和碩縣第一中學(xué)崗位設(shè)置實施工作，根據(jù)《巴音郭楞蒙古自治州建立事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度實施方案》（巴黨辦發(fā)[2008]17號）文件精神，結(jié)合本單位工作實際，制定和碩縣高級中學(xué)首次崗位聘用辦法。

一、崗位聘任的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持科學(xué)人才觀，堅持黨管干部原則，貫徹“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的方針，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體啟動、同步實施、配套推進、確保穩(wěn)定”的要求，以規(guī)范崗位設(shè)置和推行崗位聘用為重點，以轉(zhuǎn)換用人機制、搞活用人制度為目的，實現(xiàn)事業(yè)單位用人由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，逐步建立人員能進能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低，優(yōu)秀人才脫穎而出、充滿生機活力的管理制度，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

二、聘用的基本原則

（一）堅持以人為本的原則；

（二）堅持平穩(wěn)過渡的原則；

（三）貫徹黨的干部路線，堅持黨管干部、黨管人才的原則；

（四）堅持尊重知識、尊重人才的方針，樹立人才資源是第一資源的觀念；

（五）堅持平等自愿、協(xié)商一致的原則；

（六）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

（七）堅持走群眾路線，保證職工的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

三、學(xué)校編制崗位及設(shè)崗情況

1、學(xué)校編制崗位情況：根據(jù)和碩縣編制委員會辦公室對和碩高級中學(xué)的核編文件，全校共定編108人，其中：漢文編制87個，維文編制21個，無蒙文編制。

2、學(xué)校現(xiàn)有人員及超缺編情況：學(xué)校現(xiàn)有教職工實際人數(shù)為119人（包括特崗教師漢文10人，維文4人，借調(diào)教師2人）實際在編人數(shù)103人。其中：漢文現(xiàn)有在編教職工69人，維文現(xiàn)有在編教職工27人，蒙文現(xiàn)有教職工7人。按照漢維蒙分開核編定崗情況，按在冊人數(shù)計算超編16人，按在編人數(shù)計算缺編5人，總體上漢文缺編，維、蒙超編。13、全校人員職稱結(jié)構(gòu)情況

管理人員6名，其中正科2人、副科3人（其中5人同時具有專業(yè)技術(shù)職稱，屬兩類兼職崗位），其他科員1人；

專業(yè)技術(shù)人員97人，其中：中教高級（副高級職稱）29人，其中漢文19人，維文9人，蒙文1人；中教一級（中級職稱）37人，漢文23人，維文11人，蒙文3人；初級稱18人（漢文11人，維文6人，蒙文1人；其他暫未評定職稱13人（漢文12人，蒙文1人。

4、本次實際參加崗位聘用的人員數(shù)量

首次參加崗位競聘的為在編教職工共計103人，其中管理崗位6人，專業(yè)技術(shù)崗位97人，無工勤技能崗位，蒙文教師因無編制崗位，占漢文崗位聘用。

四、聘用的程序

（一）公布空缺崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項；

（二）應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；

（三）聘用工作組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審；

（四）聘用工作組織對通過初審的應(yīng)聘人員進行考試或者考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

（五）聘用單位負責(zé)人員集體討論決定擬聘人員；

（六）聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

（七）人事部門對聘用合同進行認定。

五、具體聘用辦法

根據(jù)州事改辦的批復(fù)，我校設(shè)崗108個，其中管理崗位6個，占全部崗位5.6%，專業(yè)技術(shù)崗位102個，占全部崗位94.4%，其中空崗5個（漢文），因我校無在編工勤技術(shù)人員，所以不設(shè)工勤技能崗位。

（一）管理崗位的聘用辦法

1、我單位有七級、八級管理崗位5個，以上崗位按干部管理權(quán)限，由縣委組織部任免直接予以聘任。其中：正科級干部2人（校長、黨總支書記）可聘任到七級管理崗上，副科級干部3人（副校長）可聘任到八級管理崗上，由于以上5人同時擁有專業(yè)技術(shù)職稱，按照政策規(guī)定，兩類兼職人員，即擁有專業(yè)技術(shù)職稱的管理人員可聘用到專業(yè)技術(shù)崗位上，擬設(shè)五級崗1個，六級崗2個，七級崗2個進行聘任。

2、我單位有九級管理崗位1個，以上崗位由單位的聘用工作組織，按程序直接予以聘用。

（二）專業(yè)技術(shù)的聘用辦法

我單位設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位102個。其中：專業(yè)技術(shù)五級崗位5個，專業(yè)技術(shù)六級崗崗位12個，專業(yè)技術(shù)七級崗位12個，專業(yè)技術(shù)八級崗位11個，專業(yè)技術(shù)九級崗位15個，專業(yè)技術(shù)十級崗位11個，專業(yè)技術(shù)十一級崗位9個，專業(yè)技術(shù)十二級崗位9個，專業(yè)技術(shù)十三級18個（含5個崗）

1、中教高級：專業(yè)技術(shù)五、六、七級

（1）、漢文高級崗：

應(yīng)設(shè)24個，其中五級4個，六級10個，七級10個。

實際設(shè)19個，其中五級4個，六級10個，七級5個，剩余5個七級崗維文占4個，蒙文占1個。

（2）、維文高級崗：

應(yīng)設(shè)5個，其中五級1個，六級2個，七級12個。

實際設(shè)9個，其中五級1個，六級2個，七級2個，超崗4人占漢文七級崗。

2、中教一級：專業(yè)技術(shù)八、九、十級

（1）、漢文中級崗：

應(yīng)設(shè)30個，其中專業(yè)技術(shù)八級9個，專業(yè)技術(shù)九級12個專業(yè)技術(shù)十級9個。

實際設(shè)23個，其中專業(yè)技術(shù)八級9個，專業(yè)技術(shù)九級12個，專業(yè)技術(shù)十級2個（剩余7個專業(yè)技術(shù)十級空崗由維文占4個，蒙文占3個）。

（2）、維文中級崗：

應(yīng)設(shè)7個，其中專業(yè)技術(shù)八級2個，專業(yè)技術(shù)九級3個，專業(yè)技術(shù)十級2個.實際設(shè)11個，其中專業(yè)技術(shù)八級2個，專業(yè)技術(shù)九級3個，專業(yè)技術(shù)十級6個（其中占漢文崗4個）

3、初級崗位，中教二級、三級：專業(yè)技術(shù)十一級、十二級

（1）、漢文初級崗：

應(yīng)設(shè)32個，其中專業(yè)技術(shù)十一級6個，專業(yè)技術(shù)十二級6個,專業(yè)技術(shù)十三級18個。

實際設(shè)32個，其中專業(yè)技術(shù)十一級6個，專業(yè)技術(shù)十二級5個（蒙文初級崗占1人）。專業(yè)技術(shù)十三級18個，其中未評職稱13人，空崗5個，（2）、維文二級教師6人，其中：

應(yīng)設(shè)6個，其中專業(yè)技術(shù)十一級3個，專業(yè)技術(shù)十二級3個。

實際設(shè)6個，專業(yè)技術(shù)十一級3個，專業(yè)技術(shù)十二級3個。

注：以上各個崗位設(shè)置的實際數(shù)量，以巴州事業(yè)單位人事制度改革工作辦公室最后核定審批的結(jié)果為準(zhǔn)。

六、首次崗位聘用實施具體辦法：

參考和借鑒其他學(xué)校實施崗位聘用的做法，提出以下方案，供學(xué)校事業(yè)單位人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定：

方法：以工齡和專業(yè)技術(shù)職稱評審任職年限為依據(jù)進行評分，相同情況下參照近三年的年終考核結(jié)果，最后排名定等。教輔人員、后勤崗位調(diào)低一檔聘任，長期病假、借調(diào)外單位人員聘任到同級最低一檔。

說明：首次崗位聘用要求做到“平穩(wěn)過渡、盡快入軌”從綜合角度考慮，建議采用此方案。主要有以下幾點原因

1、聘任標(biāo)準(zhǔn)客觀性較強，不容易引起爭議，標(biāo)準(zhǔn)淺顯易懂，教師可以相互監(jiān)督。

2、操作性較強，短期內(nèi)即可完成。

3、可以做到崗位聘任和績效工資各有側(cè)重，崗位聘用側(cè)重于老教師，績效工資側(cè)重于工作量大的年輕教師。

4、由于工齡是工資調(diào)漲工資的重要標(biāo)準(zhǔn)，任職年限也是晉升職稱的主要依據(jù)，因此以這兩個因素作為定等依據(jù)具有一定合理性。

5、從已經(jīng)實行這種做法的學(xué)校來看，基本上可以做到過渡平穩(wěn)，如有不足今后進一步完善調(diào)整。

七、首次崗位聘用的時間和步驟：

我校事業(yè)單位崗位聘用工作具體安排是：

1、2013年4月10前，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室起草提交實施方案。

2、2013年4月21日，學(xué)校事業(yè)單位人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定具體方案，并提交教代會審議通過。

3、2013年4月23日前，將首次崗位聘用實施方案向教職工公示，并上報人事部門備案核準(zhǔn)。

4、2013年5月10日前，學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對應(yīng)聘人員的資格、條件進行初審，根據(jù)聘任實施方案提出擬聘人員名單，經(jīng)學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定后公布擬聘人員。

5、2013年5月20日前，經(jīng)過教育行政主管部門、人事部門批準(zhǔn)以后，學(xué)校法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；人事部門對聘用合同進行認定，完成崗位聘用工作。

6、2013年6月10日前，經(jīng)主管部門審核后，報人事部門從次月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

八、在崗位聘用當(dāng)中對各種人員的聘用問題

1、特崗教師雖不在此次崗位聘用之列，但是根據(jù)國家有關(guān)政策規(guī)

定，用人單位必須與其簽訂有固定期限的勞動合同，待三年服務(wù)期滿以后，再根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和政策入編后進行崗位聘用。

2、2012已經(jīng)評審中高級職稱的教師，在此次崗位聘用當(dāng)中進行聘用并兌現(xiàn)工資待遇。

3、借調(diào)教師、長期病假教師，因無法在崗工作，如簽訂聘用協(xié)議只聘任到各級最低檔上。

4、擁有專業(yè)技術(shù)職稱的教輔人員（實驗、收發(fā)、圖書、檔案、考勤等）以及后勤、公寓管理服務(wù)人員，降低一檔聘用。

九、在首次崗位聘用入軌當(dāng)中應(yīng)注意的問題

1、堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，充分保障教職工的知情權(quán)和參與權(quán)。開好三個會：領(lǐng)導(dǎo)班子（事業(yè)單位人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組）會議充分醞釀，科學(xué)決策；教職工代表大會廣泛討論、審議通過；全體教職工大會公布方案、說明情況。

2、加強對政策的學(xué)習(xí)宣傳和情況、方案的說明：事業(yè)單位人事制度改革政策性非常強，面臨的情況非常復(fù)雜，只有學(xué)好政策、掌握情況才能平穩(wěn)地推行好改革。崗位聘任和職稱評審事關(guān)教師切身利益，同時具有競爭性，不清楚政策和學(xué)校具體情況就可能產(chǎn)生不必要的誤會和情緒，影響工作積極性，影響穩(wěn)定團結(jié)大局。

3、要做到平穩(wěn)過渡、盡快入軌。不能對現(xiàn)行的教學(xué)秩序帶來沖擊和影響，具體操作中宜粗不宜細，不足之處今后進一步健全和完善。

十、正確認識崗位聘任以后對職稱評審等工作帶來的影響。

1、實行崗位聘任以后各級職稱崗位總量受到控制：如高級崗按照現(xiàn)有比例28.4%設(shè)置為29個，如按照最大比例設(shè)置35%設(shè)置為35個，這也是高級崗設(shè)置的極限。要改變以前到年限就可以評審職稱的觀念，中級崗位調(diào)同樣如此。

2、正確認識職稱評審當(dāng)中的問題：在職稱評審中維、蒙超崗的和漢文缺崗的問題是由歷史造成，在崗位設(shè)置以后維蒙因超崗無法申報職稱是由現(xiàn)在政策造成，要客觀理性地對待。

3、維蒙超崗人員將占用漢文崗位數(shù)量：因歷史的原因，在崗位總量控制以后，維、蒙超崗人員將占用漢文崗位，這些崗位只能等今后通過退休等方式逐步空出來以后漢文才能使用。

十一、在今后改革中還需要研究和探討的問題：

進一步健全各個崗位職責(zé)、目標(biāo)、聘任條件等，制定科學(xué)、合理、便于操作的聘用辦法，依靠政策充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

第五篇：豐大幼兒園崗位聘用工作實施方案

豐大幼兒園崗位聘用工作實施方案

豐大幼兒園崗位聘用工作實施方案

根據(jù)大教發(fā)[2015]193號《關(guān)于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置和首次聘用工作的實施意見》和教育局專項會議精神，現(xiàn)制訂我園崗位聘用工作實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以豐大市教育局有關(guān)會議精神和相關(guān)文件為依據(jù)，堅持從實際出發(fā)，進一步健全豐大市幼兒園內(nèi)部人事工作制度，規(guī)范幼兒園崗位設(shè)置和聘用的管理工作，建立和完善適合本單位特點的崗位管理制度和聘任工作機制，充分調(diào)動教職工工作積極性，促進幼兒園可持續(xù)

發(fā)展。

二、基本原則

科學(xué)合理、精簡效能，按需設(shè)崗、競聘上崗，按崗聘用、合同管理，平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進。

三、聘用范圍

在編在崗的正式工作人員。

四、崗位聘用的基本條件

（一）遵守憲法和法律；

（二）具有良好的品行和職業(yè)道德；

（三）具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

（四）適應(yīng)崗位要求的身體條件；

（五）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

2、各等級教師崗位的基本年限要求

①副高級教師五級崗位須受聘六級崗位3年以上，六級崗位須受聘七級崗位3年以上；

②中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；

③初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

④首次崗位聘用時，副高級教師五級崗位須在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。

3、教師副高級五級崗位聘用條件參照（鹽教人[2012]26號）文件中的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，四、七、十、十二級崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行。

4、其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級專業(yè)技術(shù)崗位的聘用條件，由學(xué)校和單位根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻大小等因素綜合確定。

（六）工勤技能崗位任職條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

（六）關(guān)于雙肩挑人員：

我園“雙肩挑”人員為我園正股級、副股級管理人員，“雙肩挑”人員經(jīng)考核合格后聘用到管理崗位，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資，不占本單位專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

五、崗位聘用實施程序

1、成立崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組和崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督和維穩(wěn)小組（見附件一）

2、公布崗位

①在園務(wù)公開欄公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件。

②召開全體教職工大會，結(jié)合實例進行解讀。

③下發(fā)教職工有關(guān)信息，本人核對并簽名確認。

3、個人申請

①應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請。

②參與晉升教師專業(yè)技術(shù)崗位五級、六級、八級、九級、十一級的教師參照首次崗位聘用辦法要求提交相關(guān)證明材料（如學(xué)歷證書、資格證書、表彰獲獎證書、課題及論文發(fā)表等等）。

③根據(jù)《豐大市幼兒園教師專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法》，單位崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員進行量化考核。

④豐大市幼兒園教師專業(yè)技術(shù)崗位聘用辦法為：工齡+教齡+職齡+受聘時間的合計，成為每個人的得分，然后按從高到低的順序進行排序，擇優(yōu)聘用；如果出現(xiàn)得分相同，則根據(jù)我園《教師職稱評定實施細則》再進行打分，確定先后順序。

⑤根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)選出擬聘人員名單。

⑥公示擬聘用決定，聘用結(jié)果確定后在園務(wù)公開欄、園內(nèi)網(wǎng)進行公示，公示期為3個工作日。

4、爭議的處理

①在公示期內(nèi)有異議者，向崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。

②崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

③對確屬不當(dāng)者，將予以重新審核，崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督小組進行監(jiān)督。

5、崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定聘用名單。

6、完成崗位設(shè)置和聘用工作，報主管部門審核。

7、兌現(xiàn)崗位等級工資。

六、需要進一步說明的情況

（一）本方案經(jīng)幼兒園崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組討論，經(jīng)所有教職工通過后施行（附件三：教職工征求意見表）。

（二）成立“崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面領(lǐng)導(dǎo)幼兒園崗位設(shè)置與聘用工作；成立“崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督和

維穩(wěn)小組”，全面負責(zé)崗位聘用過程中的監(jiān)督和維穩(wěn)工作。

附件一：幼兒園崗位設(shè)置與聘用組織機構(gòu)

1、崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

組員：z

2、崗位設(shè)置與聘用監(jiān)督和維穩(wěn)小組

組長：z

組員：zz

附件二：豐大市幼兒園崗位聘用工作實施方案同意簽字欄