第一篇：2017崗位聘用工作總結(jié)

XX鎮(zhèn)小學(xué)

2017年崗位聘任工作總結(jié)

為了深化人事制度改革，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)《XX縣教育系統(tǒng)崗位聘任實(shí)施方案》及崗位聘任會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按崗聘用、按崗取酬、公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則，我們認(rèn)真做好了此項(xiàng)崗位聘任工作，現(xiàn)將XX鎮(zhèn)小學(xué)崗位聘任工作總結(jié)如下：

一、成立機(jī)構(gòu)

成立了崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組和崗位聘任評(píng)審小組。為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)崗位聘任工作，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，成立了以校長為組長，班子其他成員為組員的XX鎮(zhèn)小學(xué)崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，成立了崗位聘任評(píng)審小組，要求參聘人員必須回避，保證了此項(xiàng)工作開展的公平、公正。

二、宣傳動(dòng)員

我鎮(zhèn)小學(xué)按照教育局要求，召開了崗位聘任工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)縣局崗位聘任工作會(huì)議精神，使廣大專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法、要求，充分認(rèn)識(shí)事業(yè)單位崗位設(shè)置-1

XX同志補(bǔ)充；十一級(jí)崗位由XX同志補(bǔ)充。

六、嚴(yán)格公示

本次聘任工作鎮(zhèn)小學(xué)高度重視，嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的政策規(guī)定辦事，崗位設(shè)置與聘用全程公開透明，按工作進(jìn)程適時(shí)公示，陽光操作，從而保證了本次崗位聘任工作的順利進(jìn)行，全體教師對(duì)崗位聘用工作認(rèn)識(shí)到位，不存在任何問題。

XX鎮(zhèn)小學(xué) 2017年6月30日

第二篇：崗位聘用工作總結(jié)

臥龍鎮(zhèn)玉皇小學(xué)崗位聘用工作總結(jié)

根據(jù)《襄陽市事業(yè)單位崗位競(jìng)聘的通知》等文件精神，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真開展了本次競(jìng)聘上崗工作，主要做了以下工作。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《襄陽市事業(yè)單位崗位競(jìng)聘的通知》，并傳達(dá)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，在教職工中進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高了對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。

二、建立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。

為了認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好競(jìng)聘上崗工作，學(xué)校成立了由校長付順琴同志任組長，陳文福同志任副組長，陳偉、徐芳、姜遠(yuǎn)軍、為成員的崗位競(jìng)聘與管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)文件精神和會(huì)議精神，于2012年9月10日前初步完成了競(jìng)聘上崗工作的實(shí)施方案的制定。在9月11日全校教職工大會(huì)上進(jìn)行了討論、表決通過。全校15人全到會(huì)，投贊成票有14人，通過率93％，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則，崗位競(jìng)聘與管理領(lǐng)導(dǎo)小組同意學(xué)校制定的實(shí)施方案，并把《實(shí)施方案》進(jìn)行公示，上報(bào)區(qū)教育局。

三、進(jìn)行競(jìng)聘上崗，公開、公正、公平。

1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況，編制了《崗位說明書》，向全體教職工公開了競(jìng)聘的崗位名稱、工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)、考核獎(jiǎng)懲辦法、具體任職條件和聘期，使每一位教職工心中明白。

2．學(xué)校于9月12進(jìn)行了公開申報(bào)。14位在職教職工和三名退休教師根據(jù)自己的情況，進(jìn)行競(jìng)聘報(bào)名。9月13日學(xué)校崗位競(jìng)聘與管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《實(shí)施方案》，根據(jù)上級(jí)確定了各級(jí)崗位的擬聘指標(biāo)。并在全校進(jìn)行了崗位競(jìng)聘工作，一周后把競(jìng)聘結(jié)果進(jìn)行了為期7天的公示，無任何情況反映。

3．學(xué)校把正式競(jìng)聘上崗人員名冊(cè)填表上報(bào)，隨后按規(guī)定將完善聘用手續(xù)，此項(xiàng)工作已較圓滿地完成。

從我校這次競(jìng)聘上崗工作來看，只要做到公開、公平、公正，再難的事情也能做得順暢。為以后的工作也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

2014.3.24

第三篇：崗位聘用工作總結(jié)（范文模版）

小學(xué)

崗位聘用工作總結(jié)

為了深化人事制度改革，建立健全我校崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)上級(jí)政府和行政主管部門文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則；堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則,我們認(rèn)真做好了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

工作開展情況

一、成立崗位設(shè)置聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

組 長：+++

副組長：+++

成 員：++++

二，宣傳動(dòng)員。我校按照教育局要求，召開崗位設(shè)置動(dòng)員大會(huì)，及時(shí)傳達(dá)貫徹事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會(huì)議精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在全縣工作會(huì)議上的重要講話和有關(guān)配套文件，使廣大專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法要求，充分認(rèn)識(shí)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的必然性、重要性和緊迫性。

三，調(diào)查摸底。收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊(cè)、工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表等，對(duì)本單位現(xiàn)有編制使用情況、各類人員聘用情況和現(xiàn)有在冊(cè)工作人員的結(jié)構(gòu)狀況等，進(jìn)行深入了解和全面掌握，并分門別類做出系統(tǒng)分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù)和理由。

四、根據(jù)縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局核準(zhǔn)的崗位職數(shù)，領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，研究商議制定崗位設(shè)置聘用方案和《崗位說明書》。

五、開展崗位聘用工作。根據(jù)教育局文件精神和本單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

崗位聘用基本程序是，在本單位公布崗位設(shè)置實(shí)施方案之后，工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘，考核小組本著公開、公平、公正、平等、和諧的原則，通過全體干部民主測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組量化測(cè)評(píng)、工作業(yè)績(jī)考核、按照各職級(jí)各級(jí)崗位編制數(shù)，結(jié)合干部申報(bào)情況，根據(jù)量化考核綜合分由高到底確定了各職級(jí)各級(jí)崗位人選.擬聘人員名單，并公布7個(gè)工作日后，由單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員，按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)核準(zhǔn)或備案后，聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置崗位總量22個(gè)，其中：中級(jí)10個(gè)，占45%；初級(jí)12個(gè)，占53%。本次經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)的崗位：八級(jí)3人，九級(jí)4人，十級(jí)3人，我們聘用的情況是八級(jí)3人，九級(jí)2人，十級(jí)3人；九級(jí)缺編2人。

本次聘任工作鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的政策規(guī)定辦事，崗位設(shè)置與聘用全程公開透明，從而保證了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

六、由于本校組織宣傳工作周密到位，全體教師對(duì)本次崗位聘用工作認(rèn)識(shí)到位，不存在任何問題。

++++小學(xué)2013.5.14

第四篇：生產(chǎn)力中心崗位聘用工作總結(jié)

上海浦東生產(chǎn)力促進(jìn)中心 事業(yè)單位崗位聘用工作總結(jié)

根據(jù)浦東新區(qū)關(guān)于事業(yè)單位規(guī)范設(shè)置后崗位設(shè)置和崗位聘用的相關(guān)文件精神及浦東新區(qū)科委關(guān)于《科委事業(yè)單位人員任職、定級(jí)的規(guī)則和程序（暫行）》（滬浦科黨?2010?10號(hào)）的要求，上海浦東生產(chǎn)力促進(jìn)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）結(jié)合崗位設(shè)置及工作人員的實(shí)際情況，開展了規(guī)范設(shè)置后的崗位聘用工作。

一、崗位聘用的基本情況

本次崗位聘用工作依據(jù)新區(qū)人保局核準(zhǔn)的《上海浦東生產(chǎn)力促進(jìn)中心崗位設(shè)置辦法》，本著按需設(shè)崗、擇優(yōu)上崗、按崗聘用的原則，在保持平穩(wěn)、有序的基礎(chǔ)上，明確具體工作崗位，確定崗位級(jí)別，并在聘用工作結(jié)束后兌現(xiàn)相應(yīng)的工資收入待遇。

此次崗位聘用共涉及在職工作人員26人、退休人員1人，按照新區(qū)崗位聘用工作的相關(guān)要求，全部在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成在相應(yīng)崗位及級(jí)別的聘用和認(rèn)定工作。

二、崗位聘用的過程

整個(gè)崗位聘用工作自3月8日起至3月31日結(jié)束，歷經(jīng)聘用準(zhǔn)備、組織實(shí)施和上報(bào)總結(jié)三個(gè)階段。主要進(jìn)行以下幾個(gè)步驟：

1、3月8日召開首次崗位聘用工作員工大會(huì)，組織員工研究學(xué)習(xí)崗位聘用相關(guān)文件；

2、3月10日與員工初步溝通意見，聽取崗位聘用意向；

3、3月21日召開第二次崗位聘用工作員工大會(huì)公布崗位聘用實(shí)施辦法；

4、3月22日與各崗位擬聘用人員談話，明確擬聘用人員的崗位名稱與崗位級(jí)別，編制聘用人員名冊(cè)；

5、3月23日崗位聘用方案與聘用人員名冊(cè)上報(bào)科委審核；

6、3月30日與受聘工作人員簽訂崗位聘用合同等工作。整個(gè)過程按照預(yù)定計(jì)劃逐步推進(jìn)實(shí)施，最終平穩(wěn)圓滿地完成。

三、具體崗位的實(shí)際聘用情況

此次崗位聘用按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，原則上不得同時(shí)在管理崗位與專業(yè)技術(shù)崗位上任職。在尊重歷史和現(xiàn)在崗位實(shí)際的前提下，本次崗位聘用總體保持人員與現(xiàn)有崗位的穩(wěn)定性與延續(xù)性，各崗位的具體聘用情況匯總在中心首次設(shè)崗聘用人員名冊(cè)中。

（一）管理人員的崗位聘用

五級(jí)職員（主任，相當(dāng)正處級(jí)）、六級(jí)職員（副主任，相當(dāng)副處級(jí)），按照管理干部選拔任用的規(guī)定和程序，由新區(qū)科委黨組決定任免，向新區(qū)組織部辦理報(bào)備手續(xù)。七級(jí)職員（內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)正職，相當(dāng)正科級(jí)）、八級(jí)職員（內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)副職，相當(dāng)副科級(jí)）的干部任職，按照“事先報(bào)告、事后備案”的原則，由中心結(jié)合歷史和現(xiàn)崗情況，原則上從現(xiàn)有的事業(yè)身份中層干部人員中決定任免，并經(jīng)新區(qū)科委，報(bào)新區(qū)人保局備案。

（二）專業(yè)技術(shù)人員的崗位聘用

中心專業(yè)技術(shù)崗位此次暫不涉及七級(jí)（副高級(jí)技術(shù)職務(wù)）及以上人員的任職與定級(jí)，八級(jí)及以下的任職與定級(jí)，具體聘用口徑為：原專業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年以上，且不滿6年，并符合相應(yīng)晉升條件的，且有相應(yīng)等級(jí)崗位設(shè)置的，原則上在相應(yīng)職稱內(nèi)晉升一級(jí)；原專業(yè)技術(shù)崗位工作滿6年以上，并符合相應(yīng)晉升條件，且有相應(yīng)等級(jí)崗位設(shè)置的，給予晉升二級(jí)。

（三）特殊人員的崗位聘用

特殊人員的崗位聘用在尊重歷史的基礎(chǔ)上，原領(lǐng)導(dǎo)干部退居二線人員及軍轉(zhuǎn)干部，根據(jù)有關(guān)政策性規(guī)定保留原待遇，原工勤崗位工作人員，聘用在普通管理崗位，保留原身份，保留原待遇。

（四）擬轉(zhuǎn)序列人員的崗位聘用

根據(jù)崗位規(guī)范設(shè)置后的客觀要求，部分原聘在管理崗位的工作人員需轉(zhuǎn)聘為專業(yè)技術(shù)崗位。對(duì)于擬轉(zhuǎn)序列的人員，在此次崗位聘用工作時(shí)，暫按原崗位級(jí)別聘用，待此次崗位聘用結(jié)束后，按照專業(yè)技術(shù)崗位聘用的有關(guān)要求，在取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書等材料后予以調(diào)整聘用。

中心將在充分總結(jié)、吸取此次崗位聘用工作有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)經(jīng)人保局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置辦法及新區(qū)崗位聘用的相關(guān)規(guī)定，繼續(xù)做好今后的崗位聘用工作。

上海浦東生產(chǎn)力促進(jìn)中心 二○一一年三月三十一日

第五篇：學(xué)校崗位聘用工作總結(jié)

事業(yè)單位聘用工作

總 結(jié)

一、基本情況

根據(jù)《XX省事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實(shí)施意見》(XX字[2007]X號(hào))和《XXX關(guān)于對(duì)XX教育局所屬XX一中等2O家事業(yè)單位崗位設(shè)臵方案的核準(zhǔn)意見》(X人勞通[2009]17號(hào))文件精神，XX中心學(xué)規(guī)格為不定職別，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3個(gè)(1正、2副)，內(nèi)設(shè)4個(gè)處室。現(xiàn)有在編人員214人，07、08特崗9人，09特崗19人，三支一扶2人。

(一)、初中部設(shè)臵專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中，專業(yè)技術(shù)崗位59個(gè)，占崗位總量的84%，工勤技能崗位11個(gè)，占崗位總量的16％。

(二)、小學(xué)部設(shè)臵專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中，專業(yè)技術(shù)崗位172個(gè)，占崗位總量的95%，工勤技能崗位7個(gè)，占崗位總量的5％。

(三)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

1、初中部：高級(jí)崗位五、六、七級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為2： 4：4，設(shè)臵五級(jí)崗位2個(gè)、六級(jí)崗位4個(gè)、七級(jí)崗位5個(gè)。中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為3:4:3，設(shè)臵八級(jí)崗位9個(gè)、九級(jí)崗位12個(gè)、十級(jí)崗位9個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5:5，設(shè)臵十一級(jí)崗位7個(gè)、十二級(jí)崗位7個(gè)。十三級(jí)崗位4人。十二級(jí)過度性崗位

10個(gè)。

2、小學(xué)部：中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比 例為3:4:3，設(shè)臵八級(jí)崗位31個(gè)、九級(jí)崗位41個(gè)、十級(jí)崗位31個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)臵十一級(jí)崗位28個(gè)、十二級(jí)崗位28個(gè)、十三級(jí)崗位13個(gè)。

(四)工勤技能崗位等級(jí)

1、中學(xué)部設(shè)臵技術(shù)工崗位11個(gè)，其中，技術(shù)工二級(jí)1個(gè)，技術(shù)工三級(jí)2個(gè)、技術(shù)工四級(jí)3個(gè)、技術(shù)工五級(jí)5個(gè)，技術(shù)工一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量的25％，技術(shù)工一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量的5％。技術(shù)工三級(jí)過度性崗位3個(gè)。

2、小學(xué)部設(shè)臵技術(shù)工崗位7個(gè)，其中，技術(shù)工二級(jí)1個(gè)，技術(shù)工三級(jí)1個(gè)、技術(shù)工四級(jí)2個(gè)、技術(shù)工五級(jí)3個(gè)，技術(shù)工一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量的24％，技術(shù)工一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量的12％。技術(shù)工三級(jí)過度性崗位2個(gè)。

二、考核聘用的方法、步驟及程序

1、組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)學(xué)校教職工崗位設(shè)臵的政策宣傳。

(1)、2009年11月21日召開全鎮(zhèn)完小校長及以上領(lǐng)導(dǎo)參加的崗位設(shè)臵實(shí)施辦法會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)XX字[2009]9

3號(hào)文件和XX人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局[2009]17號(hào)文件精神，擬定了《XX中心學(xué)校崗位設(shè)臵實(shí)施辦法》。并通過教育局審核。

(2)、2009年11月27日召開全鎮(zhèn)中小學(xué)交教代會(huì)討論通過。

2、中心學(xué)校成立崗位設(shè)臵考核領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)相關(guān)要求，我校成立了“基層考核小組”和 “校級(jí)考核小組”。校級(jí)考核聘用小組：

組長：XXX

副組長：XXXXXX

組員： XXXXXXXXXXXXXXX

基層考核聘用組：中學(xué)部:

組長：XXX

副組長：XXX

組員 ： XXXXXXXXXXXXX

小學(xué)部：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXXXXXXXXXXXXXX

校級(jí)考核聘用小組成員均為支委和部分中層領(lǐng)導(dǎo)，基層考核組成員由教職工投票選舉產(chǎn)生，考核組成員的要求是作風(fēng)正派，辦事公道，具較高的理論水平和業(yè)務(wù)能力，辦事能

力強(qiáng)。

3、基層考核聘用組按照XX鎮(zhèn)中心學(xué)校考核辦法，查教職工基本情況和教育教學(xué)及其它工作中形成的原始資料、數(shù)據(jù);根據(jù)量化實(shí)施細(xì)則考核、量化、打分。公示考核量化結(jié)果。向校級(jí)考核組報(bào)告考核工作，提供考核數(shù)據(jù)資料。

4、我校校級(jí)考核聘用組于 2009年 12月8日組織考核

(1)、對(duì)基層考核聘用組量化評(píng)價(jià)結(jié)果，逐一進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審核;

(2)、調(diào)控基層考核聘用組的考核結(jié)果;

(3)、對(duì)全鎮(zhèn)教職工崗位設(shè)臵的考核聘用作等級(jí)確定（具體情況見匯總表;

(4)、對(duì)本崗位設(shè)臵考核聘用中所形成的一切材料加以整理、收集存檔。

5、向全鎮(zhèn)教職工公開公示考核聘用結(jié)果，時(shí)間是 2009年 12月11日至 2009年 12月4日。

三、考核聘用中取得的成績(jī)

1、考核聘用中定性與定量相結(jié)合，方法科學(xué)合理。

2、考核聘用結(jié)果取到了激勵(lì)、導(dǎo)向作用。

3、充分把考核聘用的權(quán)利放在基層，有利于以后學(xué)校工作的開展。

4、公示至今，無一人申請(qǐng)復(fù)核，并完全簽字按手印。

四、存在的問題

1、考核聘用量化要素中，定性的部分彈性大，操作中難以做到?jīng)Q對(duì)公平。

2、由于點(diǎn)多面廣，小組分散，打分時(shí)因尺度的誤差，得分高低有一定的出入。

五、改進(jìn)建議

1、考核聘用要素要進(jìn)一步細(xì)化、定量化。

2、教學(xué)成績(jī)，應(yīng)結(jié)合教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、校數(shù)及地區(qū)類別綜合考慮。

3、崗位設(shè)臵要考慮在同一職稱同一時(shí)間聘用應(yīng)優(yōu)先定級(jí)。

XXXX中心學(xué)校

崗位設(shè)臵及考核聘用領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年12月14日