第一篇：李亞秀總結Microsoft Word 文檔

工作總結

李亞秀 2015----2016

這一學年的工作即將結束了，我的教育教學工作緊張而忙碌中充實著自己，在喜悅中收獲著。本學年我在五一小學擔任一年九班和一年十班的數學教學工作。要把以前的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現做如下總結：

一、思想明確，堅定的政治信仰

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、較高的個人業務能力

1、作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽數學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。

2、不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，在本學期，認真聽教研室、興安二小教育集團組織的各項教學研究活動及專家講座學習，受益匪淺，努力使自己的業務水平在這一學期里有所提高。

3、自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

每天要做的事：

（1）每天讀書一個小時，學習教育理論書籍。

（2）日常工作，備課，上課，批改作業。

（3）加強基本功訓練。

5、從事職業教育的教師必須具備較強的實踐能力，不能缺乏實踐經驗，因而,我們要多到現場參加鍛煉，由教學一面手，轉變為一專多能的復合型教師，并向既具有教師資格又具有專業技術能力的“雙師型”努力。

6、廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現代教育技術是教育自身發展和改革的要求，也是實施素質教育所不可缺少的一環，努力讓自己盡早掌握、使用和開發現代化教育設備的知識和技能。

三、教育教學方面：

（一）.深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在數學教學方面，應該更多的體現數學課的特色，用鼓勵的語言代替老師的指令，讓一年級的孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的知識教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為一名數學教師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

(二)、深入鉆研教材，初步培養學生同座合作學習。提供給學生小組合作學習的問題必須依據學生的認知基礎、合作能力，把那些具有探究性和開放性，僅憑個人的力量難以考慮周全，須發揮小組集體智慧的問題讓學生合作學習。為了讓學生在有限的時間內理解新知識并學會運用新知識，一定要把學習任務要求布置清楚，也就是教師向學生說明學習的內容和目標、完成任務的方法，評價的標準等等，讓小組中的每個成員共同參與，人人都有事可做，讓小組合作學習開展得有序、有效。充分體現小組合作學習的實效性。

根據低年級學生活潑好動、缺乏定性的特點，能夠通過小組合作探索出來的結論，就盡量讓學生自已去探索。比如，一年級上冊中的“比一比”“認識圖形”“位置與順序”，“認識鐘表”，“分類”“數的分解和組成”，下冊中的“圖形的拼組”“統計”，二年級上冊中的“方向與位置”，下冊中“認識角”“認識長方形和正方形”等等都是要求學生動手操作的內容，我在教學這些內容時，積極創造條件，讓學生通過學具操作、動手實踐來理解掌握新知。例如：在一年級上冊認識“立體圖形”時，我讓每個學生都帶了一些立體圖形回來，然后讓學生在四人小組內，把帶回來的東西進行分類。再讓主持人拿起一樣東西，其他幾個同學也找到相應的物體，摸一摸，說一說，認一認這個物體有什么特點。老師指導巡視，看哪個小組說得好的，上前來匯報。通過這種親歷親為的探索得出的結論，學生記得更深刻、更牢固，探究的成功也給予了學生極大的滿足感，增強他們學習數學的興趣。

四、家長工作 本學期我除了用電話等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

五、今后繼續努力，開拓進取。

在今后的教學工作中，我將進一步研究一年級的學生對數學課的要求，激發學生的學習興趣，在學生心中留下深深的痕跡，我將努力立于講臺。以上是我對這個學期工作所做的工作

2015年---2016年

第二篇：支教教師個人工作總結(李亞秀)

個人總結 數學組 李亞秀

2015.7.14

本學期工作即將結束了，我在永聯一小的教育教學工作緊張而忙碌中充實著自己，在喜悅中收獲著。本學期我擔任四年一班和四年二班的數學教學工作。要把以前工作中的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現做如下總結：

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

1、作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽數學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。

2、不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，在本學期，認真聽教研室、興安二小教育集團組織的各項教學研究活動及專家講座學習，受益匪淺，努力使自己的業務水平在這一學期里有所提高。

3、自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

4、作一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。

每天要做的事：

（1）每天讀書一個小時，學習教育理論書籍。

（2）日常工作，備課，上課，批改作業。

（3）加強基本功訓練。

5、從事職業教育的教師必須具備較強的實踐能力，不能缺乏實踐經驗，因而,我們要多到現場參加鍛煉，由教學一面手，轉變為一專多能的復合型教師，并向既具有教師資格又具有專業技術能力的“雙師型”努力。

6、廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現代教育技術是教育自身發展和改革的要求，也是實施素質教育所不可缺少的一環，努力讓自己盡早掌握、使用和開發現代化教育設備的知識和技能。

三、教育教學方面：

（一）.深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。特別是在數學教學方面，應該更多的體現數學課的特色，用鼓勵的語言代替老師的指令，讓四年級的孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的知識教學、充分地調動孩子們的學習積極性，引導他們在老師的啟發下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環節。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。作為一名數學教師，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

(二)、深入鉆研教材，初步培養學生小組合作學習。提供給學生小組合作學習的問題必須依據學生的認知基礎、合作能力，把那些具有探究性和開放性，僅憑個人的力量難以考慮周全，須發揮小組集體智慧的問題讓學生合作學習。為了讓學生在有限的時間內理解新知識并學會運用新知識，一定要把學習任務要求布置清楚，也就是教師向學生說明學習的內容和目標、完成任務的方法，評價的標準等等，讓小組中的每個成員共同參與，人人都有事可做，讓小組合作學習開展得有序、有效。充分體現小組合作學習的實效性。

四、家長工作

本學期我除了用電話等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。爭取更多的與家長們聯系、溝通。還在學校家長會上做怎樣培養學生良好習慣的報告。

五、今后繼續努力拼搏，開拓進取。

在今后的教學工作中，我將進一步研究四年級的學生對數學課的要求，激發學生的學習興趣，在學生心中留下深深的痕跡，我將努力立于講臺。以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。

2015年7月14日

第三篇：總結李秀彬

總結

經過五個月來的不斷學習，以及同事、領導的關心和幫助，我已經完全融入到了房協這個大家庭中，并給了我極深的工作感受，在工作中個人的工作技能和政治業務索質的重要性。現將我這一段時間的工作情況簡要總結如下：

一、以踏實的工作態度適應辦公室工作特點

辦公室作為企事業單位的一個重要樞紐部門、是單位內外工作溝通、協調、處理的綜合部門，我和三位同事共同協作、共同努力，在遇到不懂的地方及時向他們請教學習，完成領導交辦的各項任務，在這五個月里遇到各類活動和接待，我都積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想、勁往一處使，不計較干多干少，只希望把領導交辦的事辦妥、辦好。

二、加強學習、注重自身素質修養和提高

每次做事領導要求我們細心、全面、高效的去完成任務，要求我們必須具有先進的觀念，要用科學發展的眼光看待一切，才能適應未來的發展，因此，我通過網絡、書籍及各類文件資料的學習，不段提高自己的政治理論水平，工作中能從單位大局出發、從單位整體利益出發，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛，

第四篇：初一英語總結李亞紅

教學工作總結

本學年，我擔任初一年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓



一、做到了認真備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：初一年級在培養學生興趣的基礎上訓練學生養成良好的英語學習行為規范；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并采用各種利于吸引學生注意力的有趣教學方法，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。



二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。



四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練有針對性，有層次性對學生的作業批改及時認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢培養英語課代表和小組長幫助我檢查其他學生朗讀背誦聽寫情況。



五、堅持用多使用英語組織課堂教學，并注意所用語言的正確性純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性，地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注

意所用英語語言的可接受性簡明性階段性和實用性具體做法是：

1.用英語組織課堂教學課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2.不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語盡量采用學生學過的詞匯，3.力求自己的語音語調語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

4.努力創造和設計英語語言情景把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，組織學生開展課文表演課文復述等活動外，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。



六、在這一學年的教學工作中，針對初一年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

第五篇：青年教師個人總結-李亞

青年教師個人總結

新風實驗小學教育集團-----李亞

在不知不覺中一年半的時光悄然而逝，在學校領導的指引下，在各位老師的幫助下，我較好的完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年半來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。現結合一年來的思想、業務等情況做以下匯報。

一、思想認識

本人堅持黨的基本原則、教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，以黨員的標準來約束、鞭策自己。工作至今,一年半來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實際，研究學生的學習情況。

二、教學工作

在教學工作方面：認真研究教材教法和大綱，研究新課程標準。認真完成浙江省中小學教師繼續教育任務，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學英語教學》、《優秀論文集》、《新課程小學英語說課稿精選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還經常虛心請教師傅。每上的一節課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任五、六年級幾個班的教學。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師并沒有忽略他們。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生

掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。學生們都有進步，有的進步非常快。

本學期我還在文苑小學嘗試了一堂區優質課，是一堂自己整合教材的刻，也是一種新的嘗試性的教學模式。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關教材整合教學的資料。我的師傅以及沈老師，給予我莫大的幫助，一起再構教材，一起出謀獻策想教案、設計課件，共修改教案、課件、試教很多次。從接到任務起我們幾個就天天加班加點。張偉琴老師幫我一遍又一遍地把關，并指導學生把道具給我做好，沈老師老師幫我把課件做好，沈校長和勤琴老師幫助去看班。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是很多老師。

三、班主任工作

一年半來擔任現605班班主任工作，這也是我工作以來帶的第一個班級。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

五、主要成績

在這一年半里，在師傅的指導下，自己獲吳興區小學英語教師口語大賽一等獎，片區現場作文大賽二等獎，學生潘樾陽，潘可兒，寧淳分別獲吳興區小學生口語大賽一、二、三等獎。完成繼續教育任務。

六、努力方向

不斷研究教學動態、理念、觀點。向優秀教師學習。

總之，在今后的教育教學工作中，將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。