第一篇：牛塘子小學(xué)特色校園年度工作總結(jié)

西疇縣興街鎮(zhèn)牛塘子小學(xué)創(chuàng)“營造育人環(huán)境，培養(yǎng)綠色衛(wèi)士”特色工作總結(jié)

本年度我校在特色校園建設(shè)工作中，加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有現(xiàn)代化鄉(xiāng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：

一、強(qiáng)化組織管理力度

本年度為了更好地把學(xué)校的特色建設(shè)工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由一把手擔(dān)任，組員由中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。

二、強(qiáng)化修建改造的力度

1、本年度嶄新的校園建設(shè)工程接近尾聲，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化。學(xué)校特色定位在：以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“綠色學(xué)校”為載體，深入開展各種主題教育，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。

2、重新修建運動場，面積為580平方米，外側(cè)有跑道環(huán)繞，周圍是護(hù)欄。

3、重新改造花園，充分利用好現(xiàn)有的植被。

4、學(xué)校規(guī)劃在進(jìn)門外側(cè)種植130平方米的草坪，校園周圍擁有天然的樹木覆蓋。

三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度

（一）校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學(xué)綜合樓側(cè)面張貼好顯眼的紅藍(lán)辦學(xué)特色、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念字體橫幅,食宿樓的中部規(guī)劃懸掛著固定的紅色教育方針。這些反映時代意義深、教育意義固定標(biāo)語，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)常化、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：①抓知識點，②抓教育點，③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點，三點結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。

（三）學(xué)科活動，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作計劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比，納入教師的量化考核。

2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識競賽。

（1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。（2）組織舞蹈隊表演宣傳環(huán)境教育。（3）組織樂器隊演奏，宣傳環(huán)境教育。（4）組織書法，繪畫，宣傳環(huán)境教育。

4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。

5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。

西疇縣興街鎮(zhèn)牛塘子小學(xué)

2017年12月

第二篇：西疇縣牛塘子小學(xué)2017年校園文化藝術(shù)周活動總結(jié)

西疇縣牛塘子小學(xué)2017年校園文化藝術(shù)周活

動總結(jié)

2017年4月21日至6月1日，我校隆重地舉辦了校園藝術(shù)節(jié)。在這一個月里校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。

本屆藝術(shù)節(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，得以有序的進(jìn)行。從策劃到實施，臨時組建的藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次協(xié)商，才奪定而行。這里有廣大師生的配合，也有領(lǐng)導(dǎo)的組織和承辦教研組的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術(shù)融入校園，讓藝術(shù)融入生活，才能夠使這次藝術(shù)節(jié)較為圓滿的完成。這次藝術(shù)節(jié)的主題是：熱愛藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、熱愛生活、創(chuàng)造生活。所有藝術(shù)節(jié)的活動都是圍繞著這個主題而進(jìn)行。以集體比賽和表演為主，注重團(tuán)隊精神。讓每個學(xué)生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術(shù)所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。

這次藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容是豐富的。有以班級為單位的集體節(jié)目的評比，以廢品回收制作和學(xué)生自制工藝品的交流，還有以繪畫形式描繪的美麗校園，詩歌朗誦、演講、歌表演、課本劇，更有我們學(xué)校的藝術(shù)特色中國結(jié)的制作學(xué)習(xí)。一系列的活動，使同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。在這些活動中，我看到了許多班主任忙碌的身影和歡快的舞步。本學(xué)期的藝術(shù)工作重點就是集體舞的推廣。在以班級為單位的集體項目比賽中，有好多班主任都參與了其中，并進(jìn)行了隊型的變化。學(xué)生因為班主任的參與熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優(yōu)等生，有的只是歌唱，歡快的歌唱。在樓梯的街角，我還會發(fā)現(xiàn)三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。這就是校園集體項目的魅力，這就是藝術(shù)的推廣。

同樣藝術(shù)的再創(chuàng)造，帶給孩子的，是更多的靈感。在以廢品為材料的手工制作中，我們看到了學(xué)生們對自己作品的自信。盡管那些手工的設(shè)計還顯得十分稚嫩，誰又能說這不是一種美的嘗試呢！就是最純真的美！

自信的創(chuàng)意配上精心的手工，那

我為我們的這幫小藝術(shù)家們而激動，今天的你們，就是未來的設(shè)計師！在學(xué)生自制藝術(shù)品的展示周里，你們的作品更是藝術(shù)源泉的堆積。小小的秤砣，小小的拖鞋、機(jī)器人、小項鏈等等，歡快的交換場面，洋溢在空氣中的就是快樂！

一種自我滿足與肯定的快樂！這些將都會定格在我們的照片中。

你們是多才多藝的。在表演類節(jié)目中，有的學(xué)生都能夠用英語來朗誦詩歌，用發(fā)自內(nèi)心的感情來演繹課本劇，在你們匆忙的交談與排練中，展示了你們另外一方面的才能。這次藝術(shù)節(jié)中我們發(fā)掘了許多藝術(shù)好苗子和好的節(jié)目

校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校充滿生活力的源頭，是提高學(xué)生綜合藝術(shù)與修養(yǎng)的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，是學(xué)校與社會、家庭的紐帶，值得開展。校園文化藝術(shù)節(jié)從發(fā)動到圓滿是一個比較繁雜的過程，是否把這個過程放手讓學(xué)生自己去組織完成，或是以年級為單位去開展，時機(jī)成熟后，向?qū)W校申請，向全校師生展示自己班級或年級的文化藝術(shù)活動的成果，時間可以在一學(xué)年中展示一次，這樣，學(xué)生的自主性更可以得到充分的發(fā)揮，我想這是值得我們思考的。

牛塘子小學(xué)的藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束。還是那句話：藝術(shù)的大門永遠(yuǎn)為每個人敞開著，讓我們在下一屆的藝術(shù)節(jié)中尋找更多的靈感。

興街鎮(zhèn)牛塘子小學(xué) 2017年6月2日

第三篇：西疇縣牛塘子小學(xué)2017年貫徹實施“為人師表”教育活動計劃

西疇縣牛塘子小學(xué)2017年貫徹實施“為人師表”教育活動計劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升師德水平，結(jié)合中小學(xué)總校實際，特制定此實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)總校教師行為規(guī)范》等精神，以“敬業(yè)愛生 為人師表”主題，開展有針對性的學(xué)習(xí)、自查、教育、整改等活動，全面提升師德水平。

二、活動目標(biāo)

開展師德師風(fēng)專題教育活動的主要目標(biāo)是：規(guī)范教師從教行為，端正師德師風(fēng)，樹立教師良好形象。

要集中解決的問題是：

1、在依法執(zhí)教方面，重點解決法制觀念不強(qiáng)、執(zhí)法意識淡薄和執(zhí)教行為不規(guī)范等問題。

2、在愛崗敬業(yè)方面，重點解決不注重知識更新，不探 1 索新方法，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真批改作業(yè)等問題。

3、在熱愛學(xué)生方面，重點解決教育觀念滯后，不熱愛學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生等問題。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，重點解決不堅持學(xué)習(xí)、不鉆研業(yè)務(wù)，不改進(jìn)教育教學(xué)方法，不提高教育教學(xué)水平和科研水平，在科研中弄虛作假等問題。

5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，重點解決不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動合作等問題。

6、在尊重家長方面，重點解決不愿、不主動、不及時與家長聯(lián)系溝通，動輒請家長、漫待、指責(zé)、埋怨家長等問題。

7、在廉潔從教方面，重點解決私自從事有償家教，向?qū)W生推銷教輔資料、要求家長辦私事，接受學(xué)生家長饋贈、宴請等問題。

8、在為人師表方面，重點解決不遵守社會公德，上課期間接聽電話、發(fā)短信、上網(wǎng)，工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天，衣著不規(guī)范，舉止不文明或在校園內(nèi)吸煙等行為。

三、方法步驟

中小學(xué)總校師德師風(fēng)專題教育活動從2014年3月開始，到5月基本結(jié)束。要認(rèn)真抓好四個環(huán)節(jié)：

（一）狠抓學(xué)習(xí)教育，確保認(rèn)識到位

這個環(huán)節(jié)重點是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取學(xué)生、家長、教師意見。

1、召開會議動員部署。3月21日前，各校要召開師德師風(fēng)專題教育活動啟動大會。各校制定本校活動方案。

2、開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。要充分利用課余時間，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的方式，深入開展“學(xué)規(guī)范、正師風(fēng)、樹形象”活動，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)總校教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)總校教師行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)，適時開展理想信念教育、師德師風(fēng)教育和形勢任務(wù)教育。要帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，把學(xué)習(xí)活動貫穿始終。

3、組織開展研討交流。要組織全體教師以“改進(jìn)師德師風(fēng)、提升素質(zhì)形象、順應(yīng)家長期待、促進(jìn)學(xué)校 3 發(fā)展”為主題，開展專題講座和心得交流。

4、多渠道征求意見建議。要多渠道、多層面、多形式征求學(xué)生、教師、家長意見，重點征求每個教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。征求意見要采取發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、召開座談會、開通專線電話等形式進(jìn)行。

（二）認(rèn)真排查存在問題，明確整改任務(wù)。

這個環(huán)節(jié)重點是圍繞師德師風(fēng)建設(shè)要求，認(rèn)真查擺教師在師德師風(fēng)方面存在的問題。

各黨支部（總支）要圍繞師德師風(fēng)教育主題，認(rèn)真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)總校教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)總校教師行為“十不準(zhǔn)”》等要求，認(rèn)真疏理教師在師德師風(fēng)方面存在的問題，并將存在的問題統(tǒng)一匯總，于4月20日前交總校黨群辦公室。

（三）狠抓整改落實，確保活動實效

這個環(huán)節(jié)重點是針對師德師風(fēng)方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，對一些突出問題進(jìn)行集中整治。

1、制定整改方案。各校要針對學(xué)生、同事、家長提出的意見建議，緊密圍繞本校查找的問題，認(rèn)真制定整 4 改方案和整改措施。

2、解決突出問題。堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，從活動一開始，就要認(rèn)真解決學(xué)生、同事、家長提出的突出問題。當(dāng)下能解決的問題，要馬上解決。一時解決不了的問題，要創(chuàng)造條件加以解決。對于一些深層次問題，要注意從源頭上加以解決。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。師德師風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，必須經(jīng)常抓、長期抓，要注重從體制、機(jī)制和制度上解決問題。要對師德師風(fēng)建設(shè)已有的制度進(jìn)行梳理，經(jīng)實踐檢驗行之有效、教職工認(rèn)可的，要長期堅持，抓好落實。對不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。制度一經(jīng)形成，就要嚴(yán)格遵守，執(zhí)行制度沒有例外，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的現(xiàn)象。

4、召開總結(jié)大會。各校要召開活動總結(jié)大會，對本校師德師風(fēng)專題教育開展情況，包括活動過程、解決的重點問題、取得的主要經(jīng)驗和存在的不足等進(jìn)行全面深刻總結(jié)，并開展師德評議活動，凡師德差的教師，要實行“一票否決”。活動結(jié)束后，各校在5月初要將師德師風(fēng)教育總結(jié)材料交總校黨群辦公室。

5、做好資料歸檔工作。各校要將教師個人師德評議結(jié)果裝入教師個人師德檔案，把教師個人師德表現(xiàn)作為職務(wù)評 5 聘、考核、評先獎勵的主要依據(jù)。對師德優(yōu)秀的教師要給予表彰和獎勵。對師德考核不合格的，當(dāng)年不得晉職晉級、評先評優(yōu)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。總校師德師風(fēng)專題教育活動在總校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展。總校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉成棟

成 員：李鳳艷 張振清 胡宗全 工作小組成員： 各班主任及任課教師

領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在總校黨群辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

2、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各校要利用總校基礎(chǔ)教育網(wǎng)等媒體，大力宣傳反映師德師風(fēng)專題教育活動的進(jìn)展和成效，為師德師風(fēng)專題教育活動營造良好氛圍，形成有利于活動開展的正面效應(yīng)。

3、堅持統(tǒng)籌兼顧。各校要把師德師風(fēng)專題教育活動同做好日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，同完成教育教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，合理安排，綜合考慮，使活動的每一個環(huán)節(jié)、每一項措施都為中心工作服務(wù)，切實做到兩手抓、兩促進(jìn)。

4、加強(qiáng)督促檢查。總校及各校要建立師德師風(fēng)專題教育聯(lián)系點制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入教研組，加 6 強(qiáng)具體指導(dǎo)，督促活動有序有效開展。

5、力求務(wù)實高效。師德師風(fēng)專題教育活動要力戒形式主義，做到“不虛”；著力解決突出問題，做到“不空”；圍繞師德師風(fēng)建設(shè)要求，做到“不偏”，真正把功夫下在查問題、抓整改、求實效上,使專題教育活動取得實實在在的效果

辦實事、。

第四篇：牛子賢演講稿

理想點亮人生演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,今天我演講的題目是：《理想點亮人生》。

理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進(jìn)取，不斷奮斗；是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進(jìn)的方向；有了理想，你就有了前進(jìn)的動力。

理想是指引人生的奮斗目標(biāo)；理想是人生前進(jìn)的動力；理想能夠提升人生精神境界；理想能夠點亮人生的明

燈。要樹立理想并不斷實現(xiàn)理想：唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。

生活好比旅行，理想是旅行的航標(biāo)，在我們心中，都有一個如花蕾般的理想，它隨著我們的成長，也在一點點的成長，期待有一天能夠開出絢麗的花朵。理想還是一盞明燈，能夠讓我們在黑暗中找到正確的方向。

追逐理想才能有偉大的成就。回望中華五千年璀璨的文明，能被人們所記住的人物，哪個不是有理想有抱負(fù)的呢？古有車胤囊螢孫康映雪，今有周總理為中華之崛起而讀書。他們都是普通的人，但為了自己的理想，他們奮力拼搏，努力提升自己的知識、認(rèn)識和能力，最終永垂青史！

好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁入成功的第一

步，然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，因為，勤奮鑄就成功。

有句話叫做“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”現(xiàn)在我們更要努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、進(jìn)取，讓理想點亮人生。

理想是清泉，滋潤我們干渴的心田；理想是航船，帶領(lǐng)我們駛向知識的彼岸；理想點亮人生，讓自己的人生過的更充實些吧！理想不只是執(zhí)著與堅持，更是對自己生命價值的詮釋。“少壯不努力，老大徒傷悲。”作為現(xiàn)在的我們，還有什么理由不去奮斗，不去追求理想呢？因為理想能夠點亮人生！

謝謝大家！

第五篇：塘子中心寄宿制完小特色辦學(xué)總結(jié)

塘子中心寄宿制完小特色辦學(xué)總結(jié)

塘子中心寄宿制完小是尋甸教育布局改革調(diào)整的一所新遷建寄宿制完小學(xué)校，位于牛欄江畔、塘子云集村委會集賢村前。是昆明市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化項目學(xué)校之一。

塘子中心寄宿制完小環(huán)境優(yōu)美、布局合理，總投資二千陸百余萬元。現(xiàn)占地24279平方米，建筑總面積10663平方米。現(xiàn)有教學(xué)班22個，在校學(xué)生779，其中寄宿生446人；教職工57人，專任教師50人，專任教師學(xué)歷均為大專及以上。

學(xué)校前身是塘子鎮(zhèn)云集中心完小（始建于1956年）。因教育布局調(diào)整、校安工程實施的需要，原學(xué)校已不能滿足教育發(fā)展的需要，借“昆明市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化項目”建設(shè)的契機(jī)，2009年申報立項，2010年啟動建設(shè)，自原址云集劉家莊村搬遷整體至現(xiàn)址，于2011年8月竣工，2012年2月正式搬遷投入使用，并更名為塘子中心寄宿制完小。

塘子中心寄宿制完小服務(wù)半徑由原云集中心完小2千米擴(kuò)大到5千米；服務(wù)范圍由原云集村委會擴(kuò)展至除塘子外的7個村委會（集中六年級辦學(xué)）；服務(wù)人口由原7千余人擴(kuò)大到3萬人。學(xué)校配備有標(biāo)準(zhǔn)教室22間；計算機(jī)教室、美術(shù)教室、音樂教室、科學(xué)實驗室、多媒體教室等專用教室各1間；男女生宿舍各一幢，共88間；運動場4880平方米。

學(xué)校本著“為民族未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，秉承“孝弟、謹(jǐn)信、愛眾、親仁”的校訓(xùn)，著力打造“校風(fēng)：向善、尚禮、明德、崇真；教風(fēng)：尊重、關(guān)愛、友善、敬業(yè)；學(xué)風(fēng)：自主、勵志、探究、學(xué)實”的傳統(tǒng)文化教育為載體的校園三風(fēng)文化，以“著眼于孩子的未來發(fā)展，創(chuàng)建適合農(nóng)村孩子發(fā)展的學(xué)校和人民滿意的學(xué)校為辦學(xué)方向，以“依法治校、以德治校、關(guān)注未來”為管理方向。全體教職工正以飽滿的工作熱情，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實創(chuàng)新，秉承“德育為首、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、特色為先”的辦學(xué)宗旨，向“創(chuàng)一流名校、奠人才宏基”的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、學(xué)校辦學(xué)特色

（一）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部管理 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實、廉潔奉公，充分發(fā)揚民主，每周定期召開辦公室吧，教研組長在內(nèi)的校務(wù)會，學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法規(guī)、文件精神，研究、商討學(xué)校各方面的工作。在教育教學(xué)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，每個學(xué)期不少于40節(jié)課，及時了解教師教育教學(xué)情況。

2．加強(qiáng)教職工的思想政治工作。

學(xué)校堅持學(xué)習(xí)制度化，充分利用每周的教職工大會提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教職工愛崗敬業(yè)、為人師表。學(xué)校還特別注重加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，引領(lǐng)青年教師健康成長，組織了多種活動，激勵青年教師，使青年教師業(yè)務(wù)能力有了較大提高，在各方面的活動中，青年教師展示了自己的才華。我校教職工思想意識健康，工作學(xué)習(xí)秩序井然。

3．加強(qiáng)學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生的言行。

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，已成為開學(xué)的首要工作，學(xué)生養(yǎng)成教育已成為教育的重中之重。學(xué)校堅持每周一次的晨會制度和國旗下講話制度，堅持每學(xué)期召開一次學(xué)生家長座談會，注重加強(qiáng)與家長、社會的聯(lián)系，使我校的德育教育得到充實和完善。學(xué)生的行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)、生活秩序井然。

（二）加強(qiáng)教育科研工作，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校確立“科研為先、科研興校”的思想，繼續(xù)抓好各科教育教學(xué)實驗。教研隊伍堅持每學(xué)期的課堂教學(xué)競賽活動，注重以“學(xué)生發(fā)展為根本”的思想，努力把課堂教學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生間相互交流，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和課時安排，認(rèn)真落實教學(xué)大綱，好抓教學(xué)常規(guī)制度，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（2）切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革工作。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組在教導(dǎo)處和教眼研組長的指導(dǎo)下加強(qiáng)研究，繼續(xù)進(jìn)行國家課程改革實驗區(qū)實驗及課改推廣工作，進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

（3）切實抓好“三生教育”工作。學(xué)校建立健全“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)“三生教育”宣傳和培訓(xùn)工作，在教育教學(xué)工作中卓有成效的開展“三生教育”，注重“三生教育”的研究以及與各學(xué)科教育的有效整合，廣泛開展各種主題活動和實踐活動。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)科研課題的研究。學(xué)校省級課題國家“十二五”科研課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》研究小組和省級課題《小學(xué)實效性讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究》研究小組，按照研究方案有序開展課題研究，已取得初步成效，有效的提高了學(xué)校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（5）加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，制訂畢業(yè)班工作方案，加大對畢業(yè)班工作的力度，保證畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，期末檢測各科成績均列全鎮(zhèn)榜首。

在學(xué)校全體教師的共同努力工作下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，參加全縣統(tǒng)測的語文、數(shù)學(xué)、自然、英語、思品等學(xué)科均取得較好成績。

（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 我校教師隊伍建設(shè)的工作思路是：抓教學(xué)常規(guī)，以學(xué)科帶頭人和骨干教師帶動新教師促進(jìn)中年教師；抓現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，以新教師帶動中年教師促進(jìn)老教師。兩個思路形成合力，形成互補，發(fā)揮了相互的作用，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

1．繼續(xù)實行獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，調(diào)動廣大教職工的工作積極性。

2．把更新教育思想觀念作為重點。通過對教師理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，開展教育科研活動，促使教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。

3．組織教師開展素質(zhì)理論學(xué)習(xí)。組織各科教師參加有關(guān)的研討、培訓(xùn)、參觀及考察學(xué)習(xí)。學(xué)校在經(jīng)費十分緊張的情況下，仍然本著“走出去，請進(jìn)來”的思想，先后組織部分中青年教師到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念，吸取教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4．下氣力抓青年教師的培養(yǎng)，引領(lǐng)青年教師健康成長，形成以骨干教師帶年輕教師，年輕教師的新思想促中、老年教師的運作機(jī)制，使學(xué)校具備一支有實力的、不同階梯的教師隊伍。堅持高級教師和青年教師、黨員教師和其他教師“幫教課”等制度。

5．努力實施我校的“名師工程”，選好苗，創(chuàng)造各種機(jī)會，鍛煉培養(yǎng)青年教師，使青年教師成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量和中堅力量。

6．繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，推廣和普及制作課件上課，進(jìn)一步形成了運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)授課的氛圍，并取得良好的教育教學(xué)效果。7．鼓勵廣大教師積極參加有關(guān)的教育教學(xué)征文活動，收集廣大教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例，匯編成冊。

8．組織教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)行校本培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，積極開展扶貧支教活動

加強(qiáng)與我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的交流合作，是我校多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們一方面是邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校到我校參加教學(xué)觀摩和教研活動，另一方面是指派學(xué)校骨干教師和晉升小學(xué)高級教師職務(wù)的教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校開展扶貧支教活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校作教育教學(xué)專題講座、上研究課、指導(dǎo)教研活動，推廣我校教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的歡迎和好評。通過加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，積極開展扶貧支教活動，有效的提升了我校的聲望和輻射作用。

（五）積極開展“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作

繼續(xù)鞏固和深化“綠色學(xué)校”工程，使我校“綠色學(xué)校”工程規(guī)范化、系列化、豐富化。

1．學(xué)校環(huán)境教育辦公室大力倡導(dǎo)教師寓環(huán)境教育于各學(xué)科教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

2．學(xué)校環(huán)境教育辦公室組織開展各種活動，加大宣傳力度，拓展環(huán)保教育途徑，把全校師生環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為的自覺行動。一是學(xué)校黑板報每期出一版環(huán)保知識專刊，各年級各班每月出一期環(huán)保知識專刊，二是利用國旗下講話對全校師生進(jìn)行環(huán)保知識宣傳教育，三是在中隊繼續(xù)開展了“綠色環(huán)保”主題中隊會，四是組織骨干教師為全體教師作環(huán)保教育專題講座，五是舉行“綠色環(huán)保”課堂教學(xué)觀摩活動，收集教師“綠色環(huán)保”教案，六是利用學(xué)校大隊部《雛鷹報》對廣大少先隊員進(jìn)行環(huán)保知識宣傳教育，七是在全校學(xué)生中開展環(huán)保作文競賽。這些活動的開展，豐富了我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵和學(xué)校教育教學(xué)活動。

3．搞好校園環(huán)境和文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

（六）加強(qiáng)德育工作，創(chuàng)出德育特色

1．抓好學(xué)生的入學(xué)教育，切實規(guī)范學(xué)生的語言、行為習(xí)慣。

2．加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)和德育陣地建設(shè)。充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校黨、團(tuán)、隊各項活動正常開展。

3．做好思品課的教研工作，做好促進(jìn)各學(xué)科融合德育教育的研究課工作。

4．做好救助貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心活動。認(rèn)真做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的相關(guān)工作。

（七）注重體育、藝術(shù)、勞動等教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

1．認(rèn)真抓好學(xué)校的體育工作。認(rèn)真上好體育課，廣泛開展體育達(dá)標(biāo)活動，堅持抓好體育運動隊的訓(xùn)練，不斷提高運動技術(shù)水平，推動學(xué)校體育活動的全面開展。

2．認(rèn)真上好英語課、音樂課、美術(shù)課，進(jìn)行這些學(xué)科計算機(jī)輔助教學(xué)的研究。

3．抓好學(xué)校紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)、各學(xué)科興趣活動隊的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的特長，豐富校園文化生活。

4．熱烈慶祝“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦”“六一國際兒童節(jié)”等節(jié)日。

5、舉行各種形式多樣、內(nèi)容豐富的競賽活動，促進(jìn)學(xué)生各種素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。舉辦一年一度的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和美術(shù)周活動。

三、存在的突出問題和對策

經(jīng)過調(diào)研，我們認(rèn)為影響和制約我校科學(xué)發(fā)展的突出問題有以下幾個方面。

（一）學(xué)校特色問題

學(xué)校缺乏可以貫穿3—5年的系統(tǒng)工程，特色性不強(qiáng)，影響力不夠。教師對學(xué)校發(fā)展的主人翁意識還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，參與管理、建設(shè)學(xué)校的認(rèn)識還處于管理與被管理狀態(tài)，對學(xué)校科學(xué)發(fā)展起決定因素的人文因素不是很強(qiáng)。教師是學(xué)校的主體，是學(xué)校特色化的主力軍。蔡元培先生曾經(jīng)說過，“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富”。學(xué)校的特色和在社會上的影響往往是靠特色教師的努力而形成的。學(xué)校缺乏個性鮮明、有特長的教師，創(chuàng)建特色學(xué)校有待加強(qiáng)。

（二）家庭教育問題

我校學(xué)生人數(shù)眾多，家長素質(zhì)參差不齊。有的家庭教育環(huán)境較差，家長家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏，家長的素養(yǎng)和家庭教育水平亟待提高。學(xué)校還有一部分留守兒童，給學(xué)校的教育教學(xué)工作造成了一定的壓力。

（三）制度完善問題

學(xué)校要進(jìn)一步建立健全和完善各項制度，制度的制定要體現(xiàn)人性化，制度面前人人平等，以提高教師的工作積極性為宗旨。要科學(xué)全面的評價教師，要加大教師之間的分配差距，真正實現(xiàn)多勞多得、職重多得、績優(yōu)多得。

（四）教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施問題

這個問題是學(xué)校當(dāng)前最大的困難，學(xué)校學(xué)生眾多，生均占地面積和活動場地嚴(yán)重不足，普通教室緊缺，導(dǎo)致功能教室被擠占，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不能滿足需要，信息化教學(xué)設(shè)備短缺，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的推進(jìn)和學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）學(xué)生的公民道德意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于受網(wǎng)絡(luò)媒體、社會不良風(fēng)氣以及獨生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當(dāng)今的小學(xué)生的道德意識較為薄弱，學(xué)校與家庭教育未能完全達(dá)成一致共識，同時，學(xué)生的敬師愛師觀念，感恩意識普遍還比較淡薄，極個別學(xué)生出現(xiàn)道德認(rèn)識模糊，道德判斷錯位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。在下一階段，學(xué)校要進(jìn)一步加大德育工作力度，有針對性地開展專題研究，并對特殊個案進(jìn)行跟蹤研究，積極做好家長思想工作，達(dá)成學(xué)校、家庭教育的一致共識。同時，也要加大校園文化活動建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，通過創(chuàng)優(yōu)校園環(huán)境，以優(yōu)雅的校園環(huán)境文化陶冶人；凝聚校園精神，以高尚的校園精神文化激勵人；搭建活動平臺，以豐富的校園活動文化塑造人；強(qiáng)化制度建設(shè)，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進(jìn)學(xué)生公民道德素質(zhì)的整體提升。

（六）教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。通過嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校教師都能充分認(rèn)識到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個別年輕教師，由于缺乏工作經(jīng)驗，在面對一些突發(fā)教學(xué)事件和相對棘手的問題學(xué)生時，往往未能很好地控制好自己的情緒，無意中造成了體罰；或者是操作方法不當(dāng)，不知不覺造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。

在下一階段，我們要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入組織學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對年輕教師，特別是年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任開展經(jīng)驗交流會，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體提高，并以此為突破口提高我校教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)。

全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)校科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。在構(gòu)建和諧校園的過程中，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持解放思想，緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興校的第一要務(wù)，以發(fā)展創(chuàng)和諧，以改革促和諧，以穩(wěn)定保和諧，把學(xué)校各項工作不斷向前推進(jìn)，開創(chuàng)塘子中心寄宿制完小又好又快發(fā)展的新局面，為仁德塘子教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

塘子中心寄宿制完小 2014年5月8日