第一篇：建檔立卡戶學(xué)生幫扶計劃

建檔立卡戶學(xué)生幫扶計劃

一、幫扶人：李紅光

二、指導(dǎo)思想

在學(xué)校開展貧困生幫扶活動的基礎(chǔ)上，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上的幫助。通過全體科任教師和家長的大力支持和學(xué)困生自己的努力，對上努力爭取幫扶政策，對外積極聯(lián)系資助，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、扶助對象

李正榮，男，漢族，出生日期2002年4月26日，家住勐板鄉(xiāng)怕掌村民委員會上清塘組，身份證號為***917，現(xiàn)為勐板中學(xué)八年級172班學(xué)生，學(xué)籍號為G***917。父親李應(yīng)貴，身份證號***916。致貧原因：土地貧瘠，自然災(zāi)害多，年收入大約6000元。

四、扶助措施

1、向該生宣講黨的脫貧政策和教育資助政策。

（1）在幼兒園就讀, 國家提供的資助是家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助:每生每天3元,全年 750元(一年按 250天計算)。幼兒園 把此項資金作為幼兒伙食費,直補到人。

（2）小學(xué)生或初中生, 國家提供的資助是家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助:小學(xué)全年 1000元;初中:元營養(yǎng)早餐補助，全年 1250元(一年按 250天計算)。享受國家兩免一補，免學(xué)費800元/年;免教科書費180元/年。

（3）讀普通高中, 就可以享受普通高中國家助學(xué)金, 普通 高中國家助學(xué)金分兩檔:特困生每年 2500元,貧困生每年 1500元, 學(xué)校以資助卡的形式發(fā)放。

（4）讀中等職業(yè)學(xué)校, 學(xué)生資助政策就更優(yōu)厚, 除了免學(xué)費政策還下發(fā)中職國家助學(xué)金:家庭經(jīng)濟困難學(xué)生每年 2000元,學(xué) 校以資助卡的形式發(fā)給學(xué)生。中職扶貧資助:中職建檔立卡貧困戶學(xué) 生入學(xué)時,一次性給予 3000元補助,學(xué)校以資助卡形式發(fā)放。如果你考入大學(xué), 拿到大學(xué)錄取通知后, 你可以向當(dāng)?shù)乜h級學(xué)生資助管理部門申請生源地信用助學(xué)貸款, 解決大學(xué)期間的學(xué)費和住宿費,在校期間的助學(xué)貸款利息都由國家負(fù)擔(dān)。每年貸款金額不超過 8000元，年免息。

2、對該生在思想上.學(xué)習(xí)上進行指導(dǎo)。

3、對該生進行心里健康方面的輔導(dǎo)。(1)正視現(xiàn)實,知難而進。(2)克服自卑心理,勇于進取。(3)鼓勵學(xué)生做自信的學(xué)生。

4、開展家庭調(diào)研,做到精準(zhǔn)施策。(1)開展好“大家訪”活動。(2)提醒該生注意安全。

2018年3月16日

第二篇：建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶計劃

建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶計劃

新民中學(xué)

胡元平

一、我?guī)头龅慕n立卡貧困戶學(xué)生基本情況: 王震，男，現(xiàn)年14歲，在我校八（1）班上學(xué)，新民鎮(zhèn)龍北頭村人，該生學(xué)習(xí)成績一般，遵規(guī)守紀(jì)，性格內(nèi)向，比較靦腆。

二、幫扶措施：

1、向該生宣講黨的脫貧政策和教育資助政策。

如果你正在幼兒園就讀，國家提供的資助是家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助：每生每天3元，全年750元（一年按250天計算）。幼兒園把此項資金作為幼兒伙食費，直補到人。

如果你是小學(xué)生或初中生，國家提供的資助是家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助：小學(xué)：每生每天4元，全年1000元；初中：每生每天5元，全年1250元（一年按250天計算）。學(xué)校以飯票“代金券”形式發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校食堂就餐。

如果你正在讀普通高中，就可以享受普通高中國家助學(xué)金，普通高中國家助學(xué)金分兩檔：特困生每年2500元，貧困生每年1500元，學(xué)校以資助卡的形式發(fā)放。

如果你在就讀中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生資助政策就更優(yōu)厚，除了免學(xué)費政策還下發(fā)中職國家助學(xué)金：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生每年2000元，學(xué)校以資助卡的形式發(fā)給學(xué)生。中職扶貧資助：中職建檔立卡貧困戶學(xué)生入學(xué)時，一次性給予3000元補助，學(xué)校以資助卡形式發(fā)放。

如果你考入大學(xué)，拿到大學(xué)錄取通知后，你可以向當(dāng)?shù)乜h級學(xué)生資助管理部門申請生源地信用助學(xué)貸款，解決大學(xué)期間的學(xué)費和住宿費，在校期間的助學(xué)貸款利息都由國家負(fù)擔(dān)。每年貸款金額不超過8000元。

2、對該生在學(xué)習(xí)上進行指導(dǎo)。（1）每周檢查一次作業(yè)。（2）為該生解疑答惑。（3）進行學(xué)法指導(dǎo)。

3、在心里健康方面進行輔導(dǎo)。（1）正視現(xiàn)實，知難而進。（2）克服自卑，勇于進取。（3）自信是成功的基石。

4、開展家庭調(diào)研，做到精準(zhǔn)施策。（1）開展好“大家訪”活動。（2）假期送課下鄉(xiāng)。（3）提醒該生注意安全。

第三篇：建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶計劃

建檔立卡貧困生幫扶計畫

為貫徹落實市教育局相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會議精神，為有效落實教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，實現(xiàn)資助工作の規(guī)範(fàn)化、科學(xué)化、精細(xì)化，發(fā)揮資助效益，保障資金安全，關(guān)愛貧困學(xué)生，扶貧先扶智。結(jié)合我校工作實際，制定幫扶計畫如下：

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央の十九大精神，踐行精準(zhǔn)扶貧工作の重要思想，弘揚中華民族扶危濟困の美德，為該貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使其不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援の社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生の大力支持和貧困生自己の努力，促進貧困生健康成長，從而全面提高我校の教育教學(xué)品質(zhì)。

二、幫扶對象 六年級

三、幫扶措施

1、思想幫扶。加強思想引導(dǎo)，幫助困難學(xué)生緩解心理壓力，走出心理誤區(qū)，使他們正視所處困境，以堅定樂觀、積極向上の態(tài)度面對人生，不斷增強學(xué)習(xí)及生活信心。經(jīng)常進行心理慰藉，給予親情氛圍。

2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在の問題，與幫扶學(xué)生制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

3、生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，瞭解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在の實際困難，使之切實感受到老師、學(xué)校の溫暖。

四、具體要求

1、結(jié)合自己の實際教學(xué)情況

2、建立幫扶檔案。應(yīng)熟悉幫扶對象の基本情況和當(dāng)前困難，通過建立幫扶檔案，及時瞭解幫扶工作の進展和學(xué)生の變化情況，根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計畫，確保幫扶工作取得成效。

3、幫扶工作定期督導(dǎo)。學(xué)校將及時瞭解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現(xiàn)の實際困難。

第四篇：建檔立卡戶學(xué)生輟學(xué)

關(guān)于建檔立卡戶學(xué)生輟學(xué)的情況說明

姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)自2017年9月份秋季學(xué)期開學(xué)以來，截止12月21日現(xiàn)有六名學(xué)生輟學(xué)在家，其中五名是建檔立卡戶。現(xiàn)將具體情況作如下說明：

巖膽明，男，傣族，建檔立卡戶，家住姐相鄉(xiāng)俄羅村委會板東村，身份證號碼***410父親：帥喊板。該生系姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級74班的應(yīng)屆學(xué)生，班主任：許珊麗。自從2017年3月份就沒有到校過，一直輟學(xué)在家。該生家庭特別貧困，是建檔立卡戶。父親吸毒被抓，和爺爺相依為命。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次家訪，巖膽明一直也不到校報道，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重。該生情況已向村委會及鄉(xiāng)政府反映。

巖相，男，傣族，建檔立卡戶，身份證號：***432，父親：板量，聯(lián)系電話：***家庭住址：俄羅村公所猛丙東村。是姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級73班學(xué)生，班主任：許盛妮。該生2017年9月就讀與姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)，才上了幾個星期的課就不想讀書。經(jīng)多次電話和家訪了解，該生特別厭學(xué)，奶奶和爸爸幾次送到學(xué)校，他都自己跑回家，還跟奶奶說，再逼他上學(xué)，他就去吃藥，非常過激的話語，經(jīng)詢問：其輟學(xué)原因就是該生自己不想上學(xué)，既不是同學(xué)欺負(fù)也不是受老師批評。經(jīng)學(xué)校、班主任、輔導(dǎo)員老師及家長多次勸說無果，至今未返校。該生情況已向村委會及鄉(xiāng)政府反映。

勞管，男、傣族、建檔立卡戶，監(jiān)護人：孟慢晃，聯(lián)系電話：***家庭住址：俄羅村委會俄羅村。是姐相小學(xué)六年級63班學(xué)生，班主任：寶玉。該生自四年級以來就是開學(xué)初來報道，讀幾個星期就輟學(xué)在家。今年9月份以來同樣是報道后幾天就不來學(xué)校了。每次家訪老師都想盡辦法動員他，結(jié)果每次家訪都無果。輟學(xué)的原因就是不想讀書。厭學(xué)情緒重。該生情況已向村委會及鄉(xiāng)政府反映。

巖潤，男、傣族，建檔立卡戶。該生情況較特殊，2015年該生轉(zhuǎn)入民小就讀，但時間不長之后學(xué)籍又轉(zhuǎn)回姐相小學(xué)。但是該生學(xué)籍在姐相小學(xué)人卻沒有來學(xué)校報到過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也向村委會了解過該生的情況。巖潤的父親是村上領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)家長和社干多方卻說巖潤就是不愿到校上課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。該生情況已向村委會及鄉(xiāng)政府反映。

巖倫亮，男，傣族，建檔立卡戶，身份證號：***412家庭住址：賀賽村委會小等喊村。是姐相小學(xué)六年級64 班學(xué)生，班主任：雷代英。該生自四年級以來就一直處于厭學(xué)狀態(tài)，時來時不來。這學(xué)期也僅來過幾天就又回家了。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、輔導(dǎo)員多次去加上勸返都無果。輟學(xué)原因就是不愿讀書，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。該生情況已向村委會及鄉(xiāng)政府反映。

巖沙，男，傣族，非建檔立卡戶，身份證號碼：***414家庭住址：俄羅村委會哈允崍村。是姐相小學(xué)六年級64 班學(xué)生，班主任：雷代英。該生自五年級下學(xué)期以來就不來讀書，9月份報道的時候來過幾天之后就又回家了。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、輔導(dǎo)員多次去加上勸返都無果。輟學(xué)原因就是不愿讀書，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。該生情況已向村委會及鄉(xiāng)政府反映。

第五篇：建檔立卡貧困戶學(xué)生幫扶計劃

建檔立卡貧困生幫扶計劃

為貫徹落實市教育局相關(guān)精準(zhǔn)扶貧會議精神，為有效落實教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策，實現(xiàn)資助工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，發(fā)揮資助效益，保障資金安全，關(guān)愛貧困學(xué)生，扶貧先扶智。結(jié)合我校工作實際，制定幫扶計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央的十九大精神，踐行精準(zhǔn)扶貧工作的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，為該貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使其不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、幫扶對象 六年級

三、幫扶措施

1、思想幫扶。加強思想引導(dǎo)，幫助困難學(xué)生緩解心理壓力，走出心理誤區(qū)，使他們正視所處困境，以堅定樂觀、積極向上的態(tài)度面對人生，不斷增強學(xué)習(xí)及生活信心。經(jīng)常進行心理慰藉，給予親情氛圍。

2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，與幫扶學(xué)生制定教育措施，確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

3、生活關(guān)心。經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學(xué)校的溫暖。

四、具體要求

1、結(jié)合自己的實際教學(xué)情況

2、建立幫扶檔案。應(yīng)熟悉幫扶對象的基本情況和當(dāng)前困難，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學(xué)生的變化情況，根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。

3、幫扶工作定期督導(dǎo)。學(xué)校將及時了解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難。