第一篇：建檔立卡貧困學生幫扶制度

建檔立卡貧困學生幫扶制度

為了全面落實貧困資助教育方針，落實人本理念，堅持幫扶建檔立卡貧困學生的學習困難，因材施教，為貧困學生的終身發展奠定堅實的基礎，確保每一個貧困學生公平的接受教育，經全體教職工會議討論，特制定本制度。

1.教師在教育教學中，要時刻關注建檔立卡貧困學生的學習狀況，確保貧困學生不受家庭貧困原因而影響學習，使 貧困學生都學有所得，學有所能。最大限度的激發學生的學習興趣，開發學生的潛能。

2.教師在課堂教學中，要著力創建平等、和諧、愉悅的學習環境，使學生處于輕松快樂的學習之中。不得體罰和變相體罰學生，出現此行為的教師，記教育教學失誤一次，且取消本年度評優選模的資格。

3.教師在教育教學中要竭力為學困生提供發言的機會，抓住其閃光點，多鼓勵，不指責，激發學困生的學習興趣和自信心。

4.全體教師要在每學期開學初，依據本學科的特點和學生的學習實情，制定切實可行的學困生轉化方案，并與中期和期末寫出書面總結，向學校反饋學困生轉化結果。學校將結合學科檢測成績進行核實，其結果記入教師本人教學績效中。

5.科任教師、班主任學困生轉化的任務是：中期轉化40%，期末轉化60%。學期結束時本學科的學困生均要得到發展和提高。達到這一指標者期末評為學困生轉化先進個人。

6.科任教師、班主任在平時工作中要采取結對幫扶、小組評比等方式，鼓勵學生幫扶學困生。也可以采取壓擔子、搭臺子、給梯子等措施，促進學困生自覺轉化。

7.科任教師、班主任要時時處處從學習上、生活上、紀律上重點關心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。

8.科任教師、班主任要對學困生做到動之以情的引導和感化，樹立每一個學生都是人才，每一個學生都能成材的新理念，以發展的眼光審視學生。對于因轉化方式、方法不當而造成學生流失，或引起學生普遍不滿者，學校要依據《教職工考核方案》進行處理。

第二篇：建檔立卡貧困學生幫扶計劃

建檔立卡貧困學生幫扶計劃

為了二（2）班貧困學生林發濤 王緣兩位同學能更好的學習、生活，根據高大坪小學的安排和要求，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。

一、指導思想

認真貫徹黨的扶貧精神，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。

二、工作措施

定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難。每期根據具體情況對其進行學習用品上的幫扶。進行心理、學習上的幫扶。

三、幫扶內容

1、思想上解惑，鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找他們談心。

2、生活上資助，貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學給他們購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。

3、學習上幫助提高。為了避免由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

第三篇：建檔立卡貧困學生證明

建檔立卡貧困學生證明

學生姓名：

（身份證件號碼：，）家庭住址：，其家庭戶主姓名

，身份證件號碼：

，系全國扶貧開發信息系統業務管理子系統國家或省級認定建檔立卡貧困戶，其中脫貧屬性為

（填寫：未脫貧、已脫貧（享受政策）、返貧和已脫貧（不再享受政策）），識別標準為

（填寫：國家標準或省定標準）。

特此證明。

證明人： 聯系電話：

（鎮級或縣級扶貧辦蓋章）

****年**月**日

說明：個別鄉鎮可能沒有成立扶貧辦的需要到縣級扶貧辦蓋章。

第四篇：建檔立卡貧困學生證明

建檔立卡貧困學生證明（模板）

學生姓名：（身份證件號碼：，）家庭住址：，其家庭戶主姓名，身份證件號碼：

，貧困戶編號_________致貧原因代碼_________，系全國扶貧開發信息系統業務管理子系統建檔立卡未脫貧貧困戶。

特此證明。

證明人： 聯系電話：

（鎮級或縣級扶貧辦蓋章）

年 月 日

說明：個別鄉鎮可能沒有成立扶貧辦的需要到縣級扶貧辦蓋章。

第五篇：建檔立卡貧困學生證明

建檔立卡貧困學生證明（模板）

學生姓名：（身份證件號碼：，）家庭住址：，其家庭戶主姓名，身份證件號碼：

，系全國扶貧開發信息系統業務管理子系統國家或省級認定建檔立卡貧困戶。

特此證明。

證明人： 聯系電話：

（鎮級或縣級扶貧辦蓋章）

年 月 日

說明：個別鄉鎮可能沒有成立扶貧辦的需要到縣級扶貧辦蓋章。