第一篇：新老師每月總結

九月份總結

時光荏苒，從剛開始參加工作到現在已經有足足一個月時間了。

沒正式上班前，我就滿懷著熱情與憧憬，因為我的角色馬上就要從一名學生轉變為一名教師。我期盼著見到真正屬于自己的學生，期盼著我的教育旅程快快開始。我憧憬著用自己的知識，滿足孩子的求知欲望；憧憬著用自己的汗水，打理班級的課堂。

第一次參加工作，終于體驗到怎一個“累”字了得。畢竟大學生活與工作是截然不同的。安逸、悠閑、美妙的大學過慣了，就覺得工作很累。工作有工作的壓力、負擔。不過還好，慢慢地，我已經逐漸適應了。

剛開始上課，不太適應。后來，上了幾節課，慢慢熟悉了這群孩子，同時我也感覺課堂組織調控的重要性。鑒于自己是新老師，我也一直有一個信念，希望做一個朋友型的微笑老師。但我發現，這不行的。后來，師傅告訴我，該樹立威嚴的時候就要樹立威嚴，經過一個月的磨練，我也漸漸適應教師的生活了，唯有對一件事的興趣和熱愛，你才能干好這件事。因此，繼續慢慢學習和摸索，熱愛自己教師這份工作，繼續改進自己的課堂，繼續我的教育之旅。

十月份總結

兩個月以來，我已經漸漸的適應和熟悉了教師的生活節奏和工作方法，主要體現在我的教學工作方面以及學校新組建的舞蹈隊隊員選拔工作。

在教學工作方面，我負責現代禮儀這門課的教學工作，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了充足的課前準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。除此之外，我還負責了學校的舞蹈隊選拔工作，我們學校的舞蹈隊隊員都是才挑選的新隊員，學生缺乏專業上的舞蹈知識與基本功是挑選隊員的最大障礙，但我不怕困難，敢于面對，仔細而又心細的挑選了一批具有一定舞蹈基本功的學生作為舞蹈隊的新成員，接下來的工作就是要把專業的舞蹈知識和基本功傳授給這些新進的隊員們，為以后學校舞蹈隊取得優異的成績而打下良好的基礎。

十一月份總結

十月份是自我參加工作來的第三個月，除了授課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平，使我明白了教學的目標和方向。十一月份也是工作任務比較繁重的一個月，教學任務固然艱巨，但只要敢于面對，擺正心態面對挑戰，一切問題就會迎刃而解，首個擺在我面前的任務就是當老師后第一次公開課，為此我做了精心的準備，認真記錄學習內容，腳踏實地，大膽創新的領悟課程標準，以新思路，新方法來指導自己的公開課方案，同時虛心向有經驗的教師請教，查閱了大量資料，細心制作了PPT課件，最終拿出了一節符合自身風格，深受學生喜愛的公開課，為本月的教學工作填上了一個美麗的音符。其次，舞蹈隊已經成立，通過我的悉心指導和學生們的認真學習，我們已經排練出了第一個舞蹈《XXX》，也為迎接十二月份的素質教育課題打下基礎。

十二月份總結

光陰匆匆，轉眼又是一月，學校也進入了最繁忙的時間，同時開展了素質教育課題的活動，我也在為這次活動做著積極的準備，在教學工作方面，我主要擔任現代禮儀課的教學工作，另外擔任學校舞蹈隊的訓練工作，雖然工作任務繁重，但我仍舊經常保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作，為迎接這次素質教育課題活動，我堅持翻閱《中國傳統文化與舞蹈》，《舞蹈編導學》等書籍，認真準備了《XXX》作為迎接此次素質教育課題活動的舞蹈，由于舞蹈隊新組建不久，學生們專業上的練習和舞蹈基本功略有不足是訓練中的最大問題，為了給全校奉獻一出精彩的舞蹈演出，我和舞蹈隊的孩子們共同努力，加班加點訓練，為了讓同學們能更好的表現歌曲，我采取示范，模擬等多種方法，調動學生的積極性和參與意識，最終功夫不負有心人，舞蹈《XXX》表現內容豐富，感染力強，氣氛濃厚，取得了良好的成績。

第二篇：新老師每月總結

三月份總結

秀田小學 陸英夢

匆匆忙忙又一個月，平心靜氣坐下來反思一個月的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本月的工作情況作出總結。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。創設生活情境，激發探究欲望。整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。

總之，本月我教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，1

如：如何注意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己

四月份總結

秀田小學 陸英夢

本月，在教學工作方面，我負責數學這門課的教學工作，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了充足的課前準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

五月份總結

秀田小學 陸英夢

本月除了授課之外，我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平，使我明白了教學的目標和方向。

十一月份也是工作任務比較繁重的一個月，教學任務固然艱巨，但只要敢于面對，擺正心態面對挑戰，一切問題就會迎刃而解，首個擺在我面前的任務就是公開課，為此我做了精心的準備，認真記錄學習內容，腳踏實地，大膽創新的領悟課程標準，以新思路，新方法來指導自己的公開課方案，同時虛心向有經驗的教師請教，查閱了大量資料，細心制作了PPT課件，最終拿出了一節符合自身風格，深受學生喜愛的公開課，為本月的教學工作填上了一個美麗的音符。

六月份總結

秀田小學 陸英夢

一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情

感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學時學校要求我接三年級兩個班的數學，教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當時四班的數學成績是全年級最差的，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，而四班的數學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區的調研考試中獲得了南市區第二名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業務水平。過去的五年，是我在小學數學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積

極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展，我也多次承擔學校、區公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

第三篇：新教育每月一事

新教育每月一事

朱永新

1月，“讓我們學會吃飯”——新教育每月一事之一

為新年的第一期專欄寫下這個題目，我想許多人會詫異：吃飯有什么好學習的？

這是我從一個小故事中得到的啟發。據說，有一個中國人在意大利羅馬曾經遭遇過一次他一輩子也不會忘記的恥辱：在下榻的第一個酒店的電梯門上，他看到了用鋼筆書寫的并且是添粗了筆劃的四個中文大字“請勿吐痰”。這四個字在這美麗的酒店里非常刺目！酒店里使用的是意大利語言，酒店服務單上有三種語言：意大利語、英語和日語。中國文字在這些冠冕堂皇的地方排不上號，卻在電梯門口以警告的形式出現。可見，中國人吐痰的習慣是多么地令人厭惡。更加可怕的是，甚至有人把隨地吐痰作為我們民族的“國粹”而加以諷刺。這是一個我們已經與之斗爭了幾十年的壞習慣！

隨地吐痰是一件小事，甚至比吃飯還要小。但是，它是一件惡習，是呼吸道疾病傳播的萬惡之源，是影響環境景觀的罪魁禍首，同時，它又是一種損人不利己、缺乏道德的惡習。幾乎沒有人不懂得這些基本的道理，但是為什么隨地吐痰仍然是我們獨特的“風景線”，為什么？！因為我們的教育一直沒有認真地關注這些小事情。所以，當我聽說江蘇翔宇教育集團把“不隨地吐痰”作為校訓的時候，我曾經為盧志文校長的用心而喝彩。

人生的許多大道理，其實都在這些小事情之中。所以，古代教育往往要從“灑掃、應對、進退之節”開始。

從2006年開始，新教育實驗一直在思考如何把“交給學生一生有用的東西”的理念，落實到學校教育的具體實踐中去。經過反復討論與研究，我們決定開展“新教育每月一事”的嘗試。初步的想法是：（1）主題的選擇立足與學生一生有用的最重要的習慣，如運動的習慣，閱讀的習慣，寫日記的習慣等。（2）主題的內容都是從一件非常具體的小事展開，如“讓我們不闖紅燈”、“讓我們去踏青”、“讓我們去玩球”等，而每一件事情后面，是一個重要的主題，如關于規則、關于人與自然、關于運動與健康等。而且，我們希望在具體落實的時候，要根據不同年級的特點螺旋式上升。（3）主題的活動與新教育實驗的六大行動結合起來，要通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，通過聆聽窗外聲音、培養卓越口才、網絡等路徑，把公民教育、生命教育貫穿其中。

我們初步設計的每月一事主題如下： 吃飯（節儉）（1月）走路（規則）（2月）種樹（公益）（3月）踏青（自然）（4月）掃地（勞動）（5月）唱歌（藝術）（6月）玩球（健身）（7月）問候（交往）（8月）閱讀（求知）（9月）、家書（感恩）（10月）演說（口才）（11月）日記（自省）（12月）

選擇“讓我們學會吃飯”作為一年的第一個月的主題，首先是因為“民以食為天”，吃飯是我們日常生活中最常見的行為。學會吃飯不僅與節儉的美德有關，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不僅是我們應該知道的道理，珍惜糧食更應該是我們要學會的習慣；學會吃飯也與文明的禮儀有關，如何吃得更加有涵養，如吃飯的生活不應該大聲說話，不應該把筷子伸到別人面前，不應該發出奇怪的呼嚕聲等，是應該掌握的行為；學會吃飯還與身體的健康有關，現代人的病基本與吃有密切的關系，如何了解食物的營養，如何控制飲食的適度量等，也是我們應該知道的常識。

在進行新教育每月一事的時候，各個學校可以結合自己的特點，進行創造性的探索與嘗試，選擇什么樣的閱讀材料，開展什么樣的活動，沒有必要千篇一律，都可以充分調動教師與學生的創造性。

讓學生了解各種交通規則；開展“交通知識小競答”活動，評選“交通小衛士”等。三是“持之以恒遵規則”，讓學生在家庭中、在學校里進一步延伸對于規則的理解與實踐，通過自評、互評、師長評等形式，采用“日日反思、周周評比、月月表彰”的方法，提高規則意識，強化規則。四是“ 英姿颯爽展規則”，以隊會等形式展示活動成果。

也有學校把《小學生守則》作為規則學習與實踐的重要內容。我希望，無論采取什么樣的方法，能夠通過不闖紅燈這樣的“小事”，讓我們真正學會遵守規則，學會慎獨，是新教育人2月的必修課。

3月，讓我們一起去種樹！——新教育實驗每月一事之三

如果你細心地看一下3月的節日，你就會發現，三月的節日是最多的。從3月3日的全國愛耳日，到 3月5日的青年志愿者服務日；從 3月8日國際婦女節，到 3月9日的保護母親河日；從3月12日的中國植樹節，到3月14日的國際警察日；從3月15日的世界消費者權益日，到3月21日的世界森林日；從3月21日的世界睡眠日，到3月22日的世界水日；從3月23日的世界氣象日，到3月24日的世界防治結核病日；如果加上中小學學生安全日和西方的復活節，就更加豐富多彩了。

作為學校，如何利用這些節日做文章，開展各種生動活潑的活動，對于學生的人格成長與公民情懷有著積極的意義。在這些眾多的節日中，我建議以3月5日和3月12日為重點展開活動。而活動的主題是：綠色與公益。在這個月，以種一棵樹，做一件好事（如去一次敬老院，去社區檢一次垃圾等）為形式，讓師生有公益的意識和情懷。活動的口號可以是：“播種希望，收獲未來”、“贈人玫瑰，手有余香”。“用心感動每個人，用愛擁抱每一天”。

這里，我重點介紹一下江蘇海門鎮中心小學的關于“植樹，奏響公益活動的交響曲”的活動設計。他們的活動分為四個部分。一是“在綠波里尋覓”。主要包括讓學生搜集與綠化、公益的相關知識，并在班內交流，讓同學們了解生存環境的綠化現狀，知道綠化對我們的生存環境所起到的積極作用。搜集與綠化公益有關的故事、詩歌、書籍，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍，如《秘密花園》、《種樹的男人》、《花婆婆》、《胡蘿卜種子》等。搜集與雷鋒相關的知識，組織交流，了解雷鋒的事跡，并從中獲得啟迪。搜集與綠色公益和雷鋒有關的歌曲或童謠，唱一唱這些歌曲或童謠。

關于種樹有許多精辟的文字和圖書。老師們可以引導學生去研讀和思考。如兩千多年前的管子曾說：“一年之計莫如樹谷；十年之計莫如樹木；百年之計莫如樹人。”而“前人栽樹，后人乘涼”、“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”、“參天大樹，葉落歸根”、“樹有春夏秋冬，人有悲歡離合”、“一葉障目，不見森林”、“大樹招風，小樹易折”，這些成語典故，更加會讓學生從樹悟出人生哲理。如果更加深入下去，學生們會對于“種子與歲月”的哲學問題進行思考。

二是“在研究中成長”。主要是結合閱讀、調查、研究，讓學生了解植樹節的由來以及世界各國植樹節的活動，了解為什么要在春天植樹、本地區可以栽種哪些樹、植樹的步驟和方法，了解環境·植物·人的關系等。

三是“在春光里實踐”。主要包括結合3月5號的學雷鋒日為社區、班級、鄰居或同學做一件有意義的事，為植樹活動寫一封富有創意的倡議書，開展有效有意義的植樹活動（如學校里的手拉手班級，可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹”；幾個好伙伴為一組，一起種下一棵“成長樹”；同一個月生日的學生在一起，共同種下一棵“生日樹”；邀請熱心志愿者家長一起參加植樹活動，種下一棵“家庭樹”；邀請校外輔導員或其他領導一起參加，種下一棵“祝福樹”等，并記錄小樹的成長過程，在班級里進行一次植樹登記統計等）。同時，結合三八婦女節為母親和奶奶制作一張感恩卡，幫助做一些家務等。

踏青既要讓孩子們盡情玩耍、放飛心情，也要注意指導點撥，讓孩子們用心留意、學會觀察。

4月的清明節，掃墓往往是踏青的最傳統的項目，可以組織教師和學生們前往烈士陵園，緬懷為了中國革命和建設而犧牲的先烈們，也可以讓學生參加家庭的紀念掃墓，懷念逝去的長輩。這樣的活動，對于學生人生社會、認識人生，具有非常重要的作用。

4月23日的世界讀書日，也是值得特別重視的日子。可以結合讓孩子們吟誦春天的詩歌美文，或者進行兒歌、童謠的創作比賽，讓孩子們尋找春天的蹤跡、發現春天的美麗。無論是杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”還是蘇軾的“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看處幾清明。”在這個特別的時候，應該會給學生特別的感受。

當然，四月踏青的活動設計是可以豐富多彩、別出心裁的。如江蘇海門的一所小學進行的“我給鳥兒安個家”活動，就非常有創意。他們讓學生親手做了許多鳥巢（愛心屋），將這些鳥巢固定、安裝在棵棵大樹上。期望鳥兒途經學校時有一個休閑的驛站，有一個遮風避雨的家。孩子們親手制作的鳥巢各式各樣；有的變廢為寶，把裝牛奶的大紙盒前面剪一個洞，然后把牛奶盒的四周粘上樹葉；有的用木頭和釘子做了一個巨大的鳥巢，里面放了一些干草；還有采取原始環保的方法，用樹枝和干草編織。這項活動提高了學生的動手操作能力，激發了學生的創新潛能，引導學生學會“互愛共存”，幫助學生逐步認識和理解生態城市的內涵，延伸了和諧社會的構建體系——“鳥?人?自然——和諧發展”。

所以，我衷心希望，我們每一所新教育實驗學校都能有一次快樂的踏青，讓我們和美麗的春天去約會！

五月，讓我們學會掃地！

五月的鮮花開遍了原野。五月的第一天就是國際勞動節。因此，新教育實驗把每月一事的主題定為勞動——讓我們學會掃地！

說起掃地，有一個經典的故事：東漢時有一位名叫陳蕃的少年，自命不凡，一心只想干“大事業”。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。

這個故事是說做大事與干小事的關系的，任何大事都是由小事積累而成，任何偉大的人，都是從會掃地這樣的小事做起。但是，從另外一個方面來看，這個故事也闡述了勞動的意義與價值。

在應試教育的壓力下，我們已經遠離掃地這樣的“小事”。現在的許多學生連削鉛筆、穿衣服、整理書包這樣的事情多需要父母代勞，甚至有報道說有學生在外面參加夏令營時連雞蛋殼也不會剝。以至于我們的學生缺乏基本的生活技能，80后、90后的年輕人成立家庭以后不會自己做飯，無法安排基本的家庭事務。這些問題，與我們的學校教育遠離了勞動技術教育是有密切關系的。

新教育認為，對于每一位深愛自己孩子或學生的父母與教師來說，應該學會讓孩子和學生自己的事情自己做，應該讓孩子和學生承擔必要的勞作。從某種意義上說，剝奪了孩子和學生的勞動權利就等于使他們喪失了成長的機會。而放手讓他們參加勞動實踐，使他們具有起碼的生活自理能力，在勞動中學會尊重他人、理解他人，培養良好的勞動習慣，將使他們終生受益。

勞動也是塑造學生良好個性品質是一個有效途徑。通過適當的勞動實踐，能磨練學生的意志，有助于學生形成不畏困難、勇往直前、鍥而不舍、不達目的誓不罷休的精神；在勞動中鼓勵學生克服困難最終取得成功，能增強學生的自信心，增強學生熱愛勞動、熱愛生活的

使用方法。如釘錘、電工鉗、小刀、手鋸、剪子、小鏟等。

五是學會一生有用的勞動技能。如做飯（讓學生知道如何洗米、如何根據人數加米加水，如何使用電飯煲等），燒菜（讓學生學會燒幾個家常菜，如炒雞蛋、番茄雞蛋湯、醋溜白菜等），洗衣（讓學生學會手洗衣服，和用洗衣機洗衣），打掃（請學生與父母每周進行一次家庭大掃除，全家人一齊動手，分工合作做家務勞動），縫補衣服等。

特別需要注意的是，當學生做錯事，犯錯誤之后，教師和父母切不可用勞動作為處罰手段，那樣會使他對勞動產生誤解。另外，特別要強調勞動過程的安全，讓學生了解使用廚房的灶具、家用電器時需要特別注意的安全事項，如保證廚房空氣暢通、每餐結束之后，作廚房清潔衛生工作時不要忘記切斷三源（電源、水源、氣源），檢查是否切斷了電源，是否關緊了水龍頭，是否關閉了煤氣開關。農村的柴灶更應注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。使用高壓鍋煮飯時，一定要經常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內部的氣未放完時，不能打開蓋子。端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷；給來客倒開水泡茶時，也要注意防止燙傷。等等。

陶行知先生說過，“人生兩個寶,雙手與大腦” 讓我們從掃地做起，把學生培養成為熱愛勞動、尊重勞動、善于勞動的人！

六月——讓我們學唱一首歌——新教育每月一事之六

我一直有這樣的夢想：在我們的新教育實驗學校中，每一個孩子的身上都洋溢著藝術的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫，他們有的能夠親近徐悲鴻、齊白石、畢加索、雷諾阿、羅丹，有的能夠沉醉于《春江花月夜》、《二泉映月》、《梁山伯與祝英臺》、《藍色多瑙河》、《田園交響曲》，還有的能夠欣賞中國的古典戲曲如昆曲、越劇、京劇等。我不是希望每一個孩子都成為藝術家，而是希望他們能夠成為一個懂得欣賞藝術、熱愛藝術、尊重藝術的人。一個人，如果能夠讓藝術陪伴一生，他一定是一個精神生活豐富的人。

在所有的藝術中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）也許是最容易親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學習和表現的。其實，人的一生就是從嬰兒時期“咿呀呀”的歌唱開始的，兒童本來就是世界的天使、音樂的精靈。而在人們的日常生活中，唱歌也是最普及最方便的調節情緒、活躍氣氛的藝術活動。憂傷的歌曲有助于宣泄不滿、壓抑等不良情緒；輕快的歌曲能振奮精神、增加快樂，喚起人們對生活的激情。著名匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家李斯特就曾經說過，“音樂可以稱作是人類的萬能語言，人類的感情用這種語言能夠向任何心靈說話和被一切人理解。”

六月是屬于兒童的。六月一日，就是國際兒童節和國際兒童電影節，六月三十日是世界青年聯歡節，所以，我們選擇六月作為藝術教育月，選擇學唱一首歌，作為藝術教育的抓手。希望通過每年一個月的藝術教育活動，讓我們的孩子能夠會一兩樣自己喜歡的樂器，會幾首能夠陪伴自己一生的歌曲。

在六月，可以向所有的師生提出能獨立、自信地清唱一至兩首歌的基本目標要求。有學校總結出一些學習唱歌的經驗：一是反復聆聽。可以通過“每周一歌”的活動，利用課間活動時間在學校廣播臺反復播放需要學唱的歌曲，學生通過反復聆聽學會歌曲。同時，可以請音樂專業老師或者校園歌手，利用學校閉路電視系統，在每周的第一天安排30分鐘時間，通過視頻向全校學生進行面對面的教學，而后的三天采用播放廣播的方式，讓學生反復聆聽，最后一天播放伴奏帶，學生和著音樂來演唱。二是認譜視唱。利用音樂課，采用課堂教學與視聽結合的方式，教會學生運用上述媒介來學習視唱樂譜，擁有一個自主學唱新歌的本領，奠

排？新教育每月一事建議，讓學生每天有三十分鐘到一個小時左右的運動時間，培養學生的運動習慣與運動興趣，是一個非常重要的選擇。

目前，學校體育已經成為少數體育尖子的“專利”，在有些學校，甚至不能正常開設體育課程，學生的體質明顯下降，小胖子和“豆芽苗”越來越多。

事實上，運動是教育的最重要的內容之一，讓學生懂得運動、熱愛運動，養成運動的習慣，對于學生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現了人類意志力的能量。無論是在課堂上的訓練，還是在競技場上的比賽，它都要求學生或運動員挑戰自己的體能，挑戰自己的過去，挑戰自己的極限，要求學生或運動員咬緊牙關，抗衡對手，堅持到最后一刻。“兩強相遇勇者勝”，在勢均力敵的情況下，往往是意志力成了決定勝負的關鍵。所以，幾乎所有的教育家都提出過“文明其精神，野蠻其體魄”的主張。

在所有運動中，開展最便捷、學生最喜歡的是球類運動。無論是普及性非常高的籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球，還是最近幾年開始流行的網球、臺球、橄欖球等，各種各樣的球是中小學生最喜歡的玩伴，球類運動不僅能讓他們的靈活性、耐久力、速度、毅力得到鍛煉，讓他們變得更加勇敢、機智，還能夠增強他們的規則意識，培養他們的團結合作、集體主義的品質。

有些新教育實驗學校已經對七月的玩球進行了探索，并且取得了較好的成效。他們具體的做法有：

一是“徜徉文字，捕捉運動精、氣、神”。讓學生通過閱讀諸如《奧林匹克圣歌》、《運之蘊》、《同在南方天空下》、《運動員贊美之歌》、《體育之研究》，以及中國女排姑娘的報告文學等體育方面的文字，感受體育運動的內在美。

二是“馳騁賽場，體會運動快、高、強”。在暑期快到之前，可以組建各種各樣的小球隊，學生自由組合（可以跨年級甚至跨學校）、自己命名（蘇州的姑蘇晚報-可口可樂杯暑期足球比賽有100多支自己取名的中學生足球隊）、自選隊長、自定章程、自請教練（可以是學校的老師指導，也可以邀請社會上的體育愛好者或者父母）以俱樂部的形式開展聯賽，球隊還可以設計自己球隊的標識、球隊精神、行動口號等，以加強凝聚力和吸引力。除了各種各樣的球類俱樂部，還可以成立游泳、跳繩、長跑、自行車等方面的興趣小組和俱樂部，讓孩子們在綠茵場馳騁，在游泳館里逐鹿，揮灑汗水，綻放活力，體驗夏季的熱情。也可以舉行各種球類游戲（模仿與創編、小型與大型）、開展球類技能運動（個人與個人、個人與組合、組合與組合）等，調動他們的運動興趣。一句話，讓他們好好“瘋”一下，放松一下，體驗運動的激情與美麗。通過這樣的活動，讓每一個學生找到自己喜歡和擅長的體育運動項目，逐步形成終身熱愛的運動項目。

當然，暑期的體育運動特別要注意安全的問題，無論是游泳還是球類運動中，都經常會出現意外傷害事故，這也是許多學生尤其是女生不喜歡運動的原因。所以，在放假前的體育課上，要讓學生們了解如何防止各種可能的傷害，掌握一些自我保護與自我救助的方法，包括如何使用消毒藥水、膠布、棉繃帶、邦迪膠布、止血藥粉、止瀉藥、殺菌藥膏、小剪刀、濕巾紙、毛巾等基本藥品和物品。

三是“研究學習，揭開運動玄、妙、趣”。走進才會尊敬，運動的興趣與對于運動的了解有著密切的關系。學生關注運動往往是從一個個問題開始的，如“為什么會有奧運會”、“各種球類運動是怎樣起源的”、“籃球比賽的規則為什么這樣設置”、“喬丹為什么那么偉大”、“羅納爾多為什么這么棒”、“姚明為什么那么受人歡迎”、“為什么說乒乓球是中國的國球”等等。可以從學生們的這些問題出發，確定關于運動的研究性學習主題，這些主題可以是關于運動本身的，也可以是關于特殊運動員的；可以是關于運動精神的，也可以是關于運動之國的，還可以是對與運動有直接關聯事物如運動服裝、運動器械等內容的，讓他們在興趣的驅動下，通過網絡、書籍、家長、同伴等各種資源和途徑，自主開展研究性學習，洞悉運動的奧妙，它轉瞬即逝，卻往往留下恒久的回憶。富者雖富，卻無人肯拋棄； 貧者雖貧，卻無人不能施與。

它帶來家庭之樂，是友誼絕妙的表示。

它可以使疲勞者解乏，又可給絕望者以勇氣。

如果偶爾遇到某個人，沒有給你應得的微笑，將你的微笑慷慨得給予他吧，因為沒有任何人比那不能施與別人微笑的人更需要它！

我曾經說過，我們的孩子越來越不會笑了，有各種各樣讓他們笑不起來的理由。但是,我希望新教育實驗的學生與老師們笑起來。其實,生活就是一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。所以,希望我們的學生與老師能夠主動與見到的每一個人微笑地打招呼，微笑地面對生活,面對你見到的每一個人，每一件事。希望我們的學生與教師能夠在見到人的時候說一聲:“您好”,讓對方聽得出你心靈的微笑。希望我們的學生與老師在家庭里對你的親人微笑,在學校里對同學和同事微笑。有那么一天,你會發現,微笑改變了你的生活。的確，微笑地問候是很重要的，因為它是與人相處的第一步，會給別人留下第一印象。一個人給別人最初的印象往往是在見面的幾分鐘內形成的。

事實上，人與人之間的溝通與交流正是從打招呼開始建立起來的。打招呼一般由四個基本環節組成：一是看著你要問候的人的眼睛；二是真誠地微笑，一個微笑，會像是一束陽光照亮別人的心田；三是問好。問好的時候如果知道別人的名字，叫名字或者尊稱也很重要，因為它使問候更有針對性。如果不知道名字，點頭叫一聲“您好”，也是非常重要的。

八月的每月一事，也可以利用主題閱讀的方式進行，許多學校選擇了關于交往與朋友主題的詩歌散文，讓學生領略友誼的價值和意義；許多學校開展了研究性學習，讓大家討論交往的技巧與原則。也有一些學校在不同的年級設計了不同的綜合實踐活動。如江蘇海門的一所學校，把小學低年級的實踐主題定為“我是小主人”。讓學生在家里當一當小主人，邀請一些同學或者親友的孩子到家里做客，學會招待小朋友；也可以進行“我是小客人”的活動，到別人家里做一做小客人，學會做客的禮儀與方法。讓孩子們走出以自我為中心，學會接觸、接納不同角色的兒童。在交往中體驗有朋友的快樂，培養主動招待別人的能力。

把小學中年級的實踐主題定為“我是小天使”。活動立足點是愛家、愛生活。獨生子女的驕縱現象，留守兒童隔代親的交往問題，都是我們這個階段孩子需要思考的主題。讓學生學會主動地對父母和家人說“早上好”、“晚安”，主動地幫助爸爸媽媽做一些家務，或者跟著他們到社區做義工，幫助弱勢人群，在感恩中健康成長，尋找到更多的成長意義。

高年級的實踐主題，則可以定為“我是小記者”。讓學生以“小記者”的身份，走入社區，了解社會，通過采訪、調研等活動，在與陌生人的交往中樹立自己的人生理想。在感興趣的話題中，學生體驗交往在生活中的交往意義。

酷熱的八月，讓我們從一聲問候，一個微笑開始，架起與朋友、家人、師長間心靈溝通和交流的橋梁與紐帶，為別人也為自己帶去一縷清涼。

9月，讓我們每天閱讀十分鐘——新教育每月一事之九

沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠方。

這條路最窮的人也能走

1讀之星”、“故事大王”、“小小圖書收藏家”等評選活動。特別要鼓勵各種形式的親子共讀，因為這是培養學生閱讀興趣，建設學習型社會的關鍵所在。

在廣泛閱讀的基礎上，可以組織學生開展一些閱讀研究的綜合實踐活動，如低年級學生可以進行“魅力童話”“魅力詩詞”“走近XX作家”“我看送別詩（懷古詩、戰爭詩、思鄉詩、借景抒情詩、托物言志詩）”等活動；高年級學生則還可開展“名著人物性格研究”“詩人與作品風格研究”等活動。

這里再特別介紹江蘇海門新教育實驗區部分學校的一些內容豐富的閱讀推進活動。在小學低年級，他們開展詩情畫意的讀寫繪活動，要求1．每周師生共讀一本圖畫書。如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《小豬變形記》等。2．學生將聽到的繪本故事講給家長或自己的弟弟妹妹聽。3．選擇學生喜歡的繪本，如《鴨子騎車記》、《月亮的味道》等，開展仿寫、續寫等活動。4．學生給自己的寫話作品配上一幅幅插圖。同時，每天中午1：00—1：30，要求低年級語文老師采用大聲讀的方式，每天給學生大聲朗讀10分鐘，其他學科老師也要引入精彩故事，認真組織好學生的讀書讀報活動，讓學生通過閱讀渡過中午的時光。另外，鼓勵學生制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手制小書，在小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。

在小學中年級，他們組織學生搜集、誦讀、記錄名人的讀書名言，鼓勵學生創作一條自己的“凡人讀書名言”，并且把這些“名言“制作成精美的宣傳牌張貼在校園內，讓校園內充溢著濃濃的讀書氛圍。同時，舉行“作家見面會”，事先讓學生充分了解來校作家，主動閱讀作家的作品，在此基礎上，舉行作家見面會，讓學生零距離接觸他們，聆聽他們的報告，面對面地和他們對話交流。另外，舉行“方寸世界——藏書票設計”、“讀行天下——尋找閱讀俠”等活動。也特別富有情趣。

在小學高年級，他們開展了“共讀一本書——共寫心靈歷程”、“百家講壇——秀出我的風采”、“ 童星舞臺——書本劇比賽”、“兒童文學形象──成長路上好伙伴”等豐富多彩的活動。如“百家講壇”是專為五、六年級擁有廣泛閱讀的學生搭建的展示平臺。每班在班級選拔的基礎上推薦1人參加，主講主題與形式均由學生自主策劃。活動評選出“鉆石主講”、“金牌主講”、“銀牌主講”若干等。而兒童文學形象的活動則更加充滿趣味，各班在教室的顯著位置貼一些各具特色的卡通形象或富于趣味的名詞，比如“紅蜻蜓班”、“紅草莓村”、“魔法教室”、“皮皮魯”、“夏洛”、“柴斯特”等等，各班根據自身實際確定班級兒童文學形象，讓一個個優秀的兒童文學形象成為凝聚班級力量的重要因素，激勵兒童的精神成長。

最是書香能醉人。在金色的九月，我們沉醉在濃濃書香之中，書香飄溢在我們的校園。每天十分鐘的閱讀，最終是希望讓書香伴隨著我們的人生。

10月，讓我們給爸爸媽媽寫封信——新教育實驗每月一事之十

我來自偶然/象一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處 /誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/ 我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜

每當我打開電腦，播放這首《感恩的心》的時候，我的眼睛都要濕潤。是的，我們偶然來到這個世界，需要感謝的人太多太多。我們的血管里流淌的是父母、是祖父母、是家族、是這個民族的血液，沒有他們就沒有我們的存在。我們每天的衣食住行，來源于那些與我們素不相識的工人、農民和許多其他的勞動者。我們賴以生存的大自然，給我們藍天白云，給我們河流海洋，給我們鮮花綠蔭，讓我們享受它的恩惠。在我們學習、工作的地方，無論是老師、同學、同事、領導、朋友，那么多溫暖的手，在最需要的時候總會無私地緊握住我們

3活動，倡導學生用感恩的心去對待父母，以實際行動去回報父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去體味父母的嘮叨。要求每位學生每天至少為家里做一件事，減輕父母的家務負擔。具體來說，在低年級可以通過聽聽“親情事”（“聽媽媽講講自己小時候的故事”，感受父母在養育自己的過程中的辛勞）、制作“感恩卡”（自己設計、制作感恩卡表達對父母親的理解、關心和尊重）、說說“感恩語”（如“媽媽，我愛你！”等）、做做“貼心事”（如早晨自己起床做飯、下午為下班回家的父母送毛巾、晚飯過后為父母親捶捶背等，堅持自己整理書包等）、畫畫“感恩信”（每周用手中的彩筆精心完成一幅感恩父母的讀寫繪作品，并向父母說說你這幅“信”的意思）。這些活動親切、自然、可感，對于培養學生的感恩心，具有非常好的效果。

在中年級，還提出了每天晚飯過后為父母親端一杯茶、每天睡前為父母親敲敲背、每周為父母洗一次腳等要求。同時，開展“心懷感恩寫家書”活動，將感恩之情融進親情信中去感恩長輩，去體會親情。寫完后郵寄給家長，鼓勵長輩給孩子寫回信。

在高年級，另外加上算算“親情帳”的活動，讓每個同學學當一個月家，記錄家庭一個月的開支，并與父母一起算算和自己在生活、學習及其它方面的費用，體會父母在養育自己的過程中付出的心血。

此外，他們還設計了“感激老師的培育之恩”、“感激他人的幫助之恩”，以及感激祖國、感激自然等各種豐富多彩的活動，取得了很好的效果。如舉行《人生路上的領路人----感謝您，老師》 的演講比賽，《師恩難忘，師情永存》、《同學如手足》的作文比賽，“感謝師恩”的感恩賀卡制作大賽，開展“我為同學做一事” 活動等。

歲月無聲，親情有痕，愿我們都來親近這“最溫柔的藝術”。

11月，讓我們做一回演講者！

我一直認為，人的表達與溝通能力是非常重要的，也是一個人一生最需要的東西之一。有人說，語言的力量能征服世界上最復雜的東西——人的心靈。是的，口才的價值，在教育生活中遠遠沒有被發現。無論是人際交往，還是日常生活；無論是影響別人，還是成就自己，口才其實都是非常關鍵的。在一定意義上說，人是通過口才被發現的。所以，讓學生擁有演講的經歷，做一回真正的演講者，是新教育實驗每月一事的重要內容。

無論從事什么職業，善于表達善于溝通的人，總會有更多的機會。教師，是以“舌耕”為業的，自然應該有語言表達的能力；領導，是以鼓動激勵為重要工作內容的，自然應該是演講的高手；企業家，要營銷自己的產品，自然應該“巧舌如簧”；演員，要感動觀眾，不僅講話要抑揚頓挫，甚至要調動肢體語言。就是我們每一個普通的人，在日常生活中間，這種表達與溝通的能力也是不能或缺的。人與人的矛盾，90%是由于溝通不暢造成的誤會。

同時，一個人的口才，一個人的演講能力，往往與他的自信心和是緊密聯系在一起的。敢于大聲表達自己意見的人，往往對于自己有比較強的自信心。所以，在一定意義上說，鍛煉口才的過程，也是增強自信心的過程。新教育實驗之所以把“培養卓越口才”作為六大行動之一，就是希望通過口才的訓練，讓學生和教師擁有自信的人生，學會溝通與交往的能力，能夠在公眾場合大方地表現自己，在任何人面前自信地開口說話，當眾表達自己的見解。

演講能力不是與生俱來的，而是通過鍛煉不斷形成和發展起來的。數學家華羅庚不僅有超群的數學才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。據介紹，他從小就注意培養自己的口才，認真學習普通話，努力背誦唐詩，以此來鍛煉自己的“口舌”。他在總結自己練“口才”的體會時說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”我自己本來也是一個不會說話的人，更談不上講演了。小學的時候，我甚至有很長一段時間“結巴”，不愿意講話，經常是一個人沉浸在書本之中。到了中學，情況有所好轉，但是也只是與好朋友交流交流。所以，讀大學之前，我好像連小組長也沒有干過。進大學以后，讀到一本傳記，其中講到這個傳主如何把石子含在

5三是“年級擂臺賽，讓星火燎原”。他們經常舉行各種演講比賽。如以年級為單位，全校同學參與，在各班中選出優秀選手參加年級擂臺賽，優勝者冠名“小小演講家”。這些小選手如同點點星火，帶動了全體學生的演講熱情。

四是“特色班級行，讓魅力綻放”。結合特色班級的建設，各個班主任根據自己的特點和學生的特長，制定了自己班級的特色演講活動主題。有的班級舉行 “我要說，我敢說，我能說，我會說”主題班會，有的班級開展“自我介紹”、“我的一家”的美麗自我活動，有的班級開展“故事大王”主題競賽，有的班級開展“繞口令比賽”和模仿秀大賽，每次活動都帶給師生不一樣的感受。

總而言之，我們希望通過讓學生做一回演講者的活動，讓他們真正揚起希望的風帆，樹立生活的自信，學會傾聽別人的意見，學會溝通與表達自己的意見，做一個“能言善辯”的人。

12月，讓我們每天記錄自己的生活——新教育實驗每月一事之十二

十二月，是一年的最后一個月。盤點一年的生活，往往是這個月的必修課。其實，盤點一年，必須從盤點每一天開始。在古代，作為“備遺忘，錄時事，志感想”的日記，就是盤點每一天最有效的形式。

我經常說，如果一個人用心地記錄自己每天的生活、工作、學習和思想等，他一定是一個優秀的人。我甚至為此開了一個“朱永新成功保險公司”，鼓勵那些堅持寫教育日記的老師。

作家周國平先生曾經非常精辟地論述過寫日記對于人生的價值和意義。他認為，日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，而人生是由每天、每年、每個階段 的活生生的經歷組成的。如果你熱愛人生，你就一定會珍惜自己的經歷，珍惜其中的歡樂和痛苦、心情和感受，因為它們是你真正擁有的東西。但是，如果沒有記錄，這一切都將不可避免地隨著時間的流逝而失去。所以，通過寫日記，就可以把這些逝去的日子放進保險柜，有一天打開它，這些日子仍然會歷歷在目地重現。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生。

此外，日記還是靈魂的密室。周國平認為，人活在世上，不但要過外部生活，比如上學，和同學交往，而且要過內心生活，必須學會傾聽自己的聲音，學會自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個較有深度的內心世界，而寫日記正是幫助我們達到這一目的的有效手段。

當然，日記更是作家的搖籃。周國平曾經說過，“最純粹、在我看來也最重要的私人寫作是日記。我甚至相信，一切真正的寫作都是從寫日記開始的。”他認為，要成為一個夠格的作家，基本條件是有真情實感，并且善于用恰當的語言把真情實感表達出來。在這方面，寫日記是最好的訓練，因為日記是寫給自己看的，一個人總不會把空洞虛假的東西獻給自己。對于提高寫作能力來說，日記有作文不可代替的作用。許多優秀作家的創作就是從寫日記開始的，而且，如果他們想繼續優秀，就必須在創作中始終保持寫日記時的那種自由心態。

不僅如此，我認為日記還有許多重要的功能和意義。首先，寫日記可以培養學生的良好行為習慣與意志能力。日復一日，年復一年地堅持寫日記，對于培養學生做事要有始有終、鍥而不舍的精神無疑會起到重要作用。久而久之，韌性、毅力與習慣就會逐步養成。

其次，寫日記可以讓學生練就一手好字。如果在寫日記的同時要求姿勢正確、書寫認真、字跡工整，對于培養學生的寫字能力也能起到促進作用。我一直期待中國的中小學生能夠寫好一手漢字，尤其是在電腦普及的時代，更加需要繼承和發揚我們的書法文化傳統。

再次，寫日記可以培養學生自我教育的能力。除了記錄的功能，日記的反思功能是非常重要的。其實，教育的最高境界是自我教育，而日記是自我教育的最好的方式。為了寫得精彩，就必須做得精彩，活得精彩；只有做得精彩、活得精彩，才能寫得精彩。日記本身有較強的教育功能，它是自己對自己的訴說與交流，是自我成長的真實寫照，是自我鼓勵、自我批評、自我懲戒的有效手段。記日記本身是一種自我教育的過程，人生往往能在日記中得到升華。

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第四篇：見習期每月總結

入職培訓

2009年8月3日上午8:00，我帶著協議書上要求的材料到鄭州航天電子技術有限公司人力資源部報到。這一天，對于剛剛走出校門的我又是一個轉折點，從這一天開始，就意味著我開始走上工作崗位，開始人生新的旅程。

初來乍到，對公司的一切都那么好奇，急于了解公司的文化理念、用人機制、培訓體系、薪酬管理以及規章制度等各種章程和工作環境及氛圍，也是迫切的希望自己能夠盡快融入到這個大集體中吧。基于這種極大的熱情和迫切的心理，我非常認真的接受了公司接下來為期兩周的新員工入職培訓。

培訓的內容大致有：公司的休假制度和薪酬管理制度、人力資源管理制度、保密規章制度；認真學習了公司的質量管理制度和質量手冊；同時，對安全生產和安全保衛工作以及6s管理等也進行了重點培訓。在培訓過程中，還接受了中國航天科技集團公司對09年新進員工進行的視頻培訓，以及航天九院火箭股份對2009年新員工的入職教育。通過這兩周的培訓，使我對公司的各項管理體系、規章制度有了一個初步的認識，明白了以后工作中的行為準則，也更加認識到作為一名新入職的員工，尤其是作為一名航天人的責任。了解了在軍工企業中，保密的重要性，嚴格按照公司保密規章制度的要求，恪守保密職責，嚴防國家秘密從自己這里流失，認真貫徹執行保密工作要“積極防范、突出重點、嚴格標準、嚴格管理”和“業務誰主管，保密誰負責”的原則；質量是企業的生命，航天事業關乎國家利益，航天產品任何一個零部件極其微小的質量問題都會造成這個那個系統的癱瘓。因此，在工作中，一定要認真、負責、嚴格按照質量手冊的要求設計產品，將周總理對航天質量方針“嚴肅認真、周到細致、穩妥可靠、萬無一失”的要求落實到自己的實際工作中，恪守工作職責，遵守規章制度，堅持“嚴、慎、細、實”，做到“誠、勇、勤、和”，為公司的發展和祖國的航天事業做出自己的貢獻。

兩周的入職培訓結束后，我被分到了二室，二室的鄒主任對我們進行了語重心長的交談，更加增強了我干好工作的熱情和信心。

進入二室之后，我就被二室員工的熱情和良好的工作氛圍所感染，希望自己可以盡早成為他們當中的一員。“前輩”們在繁忙的工作之余給予我們的熱心指導，幫助我們了解二室的設計、產品結構、類型、發展方向、前沿科技等，打消了我們初進部門的陌生感和距離感。同時，也在他們的幫助下學習一些關于產品的知識，并且通過實物來使我們有一個感性的認識。所有這些，都是我們以后做好工作的力量和基礎，相信在自己的努力下，加上同事的關心支持，我一定會盡早實現從學校人到社會人的轉變，盡早為公司的產品設計提供自己的思路，貢獻自己的力量。

在此也非常感謝王老師、鄒主任以及二室所有員工的幫助和支持！

2009年9月

了解產品

從鄭州回到駐馬店，忽然有一點不是很適應。可是生產部分還在這邊，這是客觀事實，現狀是沒法改變的，只能改變我自己。

這個月的任務是了解產品。看了樣本第一、二分冊，大致了解了公司的產品種類，并到各個車間參觀了、簡單了解產品的加工，到總裝車間觀看工人師傅工作，并幫忙做一些簡單的工作。通過這些簡單的工作，對公司的產品有了初步的認識，并且簡單了解了產品的大致類型，而且對產品各個部分的功能也開始有了一些了解。在閑暇之余，看看產品的圖紙，幫同事出圖、分類、改圖??，了解產品的大體結構和設計過程。作為軍工企業，任何產品的設計都必須嚴格按程序來走，容不得半點馬虎，即使一點小小的差錯，都會導致整個產品設計的錯誤。因此，在產品設計過程中，必須有認真細心的態度和高度的責任心。

2009年10月

小而細的工作

XX課題的任務量很大，而且時間要求又比較緊，因此，領導就暫時把我們分到了這個課題組，幫他們干一些簡單的工作。

出圖、分類、改圖、歸檔??，雖然是很簡單、很瑣碎的工作，但是，作為剛剛走出校門的我們，確實應該從這些最基礎、最簡單的工作做起，否則，簡單的工作做不好以后的工作就更難保證，同時也是磨煉我們身上的銳氣，改變我們通常眼高手低的情況。而且，這個階段也是一個很好的學習過程。初出校門，走上工作崗位，一切都是新的，所有東西都得從頭學起，虛心、認真就顯得特別重要。不管以前的我們有多么驕傲，多么優秀，進入新的領域，必須有向下看的決心和毅力，多向前輩和師傅們學習，虛心求教，眼明手快。多身體力行的做一些事情。試用期的這個過程，既是適應的過程，也是學習的過程。是實現我們從學校任向社會人轉變的重要一步。

2009年11月

小而細的工作

今年的冬天似乎來得特別早，進入11月就下了2009年的第一場雪，而且雪下之大，歷年罕見。這個月也是入廠以來，我個人工作最為繁忙的一個月。出圖、描圖、修改、分類、整理、計算……，雖然都是一些極其瑣碎的工作，但是每一件都需要認真、細心的對待，也正是在這些瑣碎的工作中，逐漸改變著我們這些初出校門的職場新人慣有的眼高手低的毛病，也正是通過這些極為簡單的工作讓我從一已開始攤開圖紙不知所云，到現在開始慢慢明白圖紙上一些簡單的符號、名稱等等的東西。

閑暇之余，還會到各個車間走走，既可以了解各個零件的加工過程和工藝文件，也可以了解公司現有設備的各種狀況。同時，通過與工人師傅的交流，也可以增長知識，了解產品的現狀，為以后設計出更好的產品打下基礎。

2009年12月

慢慢適應

進廠至今已經五個月了，我的心態也在不斷的發生變化。從一開始的不太適應到現在的慢慢習慣。駐馬店很破，可它安靜，少了很多的嘈雜和喧鬧。辦公室的工作模式雖在研究生階段已經度過了三年，但是和企業里邊是完全不同的，我還需要繼續的適應和學習。

公司今年對新人是“無師傅帶領”模式，全靠自己去學。實際上每個人也都是師傅，不固定一個人帶著你，那你就可以向所有人請教和學習。在這個過程中，我慢慢了解了一些關于公司產品的大致情況以及某些個別產品的詳情，明白了連接器雖小且結構簡單，但是它屬于牽一發而動全身的東西，任何一點小小的瑕疵都可以導致整個產品的報廢，而且它是一種牽涉到許多學科的產品，對設計人員的知識涉獵范圍是一個很大的考驗。而且隨著現代軍用電子元器件的發展，連接器也越來越向小型化、智能化、多功能化等方向發展。因此，積極研制新型產品和提升傳統產品的性能，融合多種技術，降低成本，減少研制周期是連接器制造商家尋求的結合點。而作為產品關鍵一環的設計就顯得尤為重要，技術人員不僅要不斷的學習，增長知識儲備量，而且要緊跟市場需求，瞄準國際市場，設計出更加具有市場競爭力的產品。

2010年1月

半年了……

新的一年開始了，回想自己在過去半年中上班的日子，回憶頗多。從初來乍到駐馬店的小不適應到后來慢慢習慣這里的工作和生活，并沒有經歷太長的時間，盡管這其中有歡笑也有淚水，有孤寂也有空曠，更有每周往返鄭州和駐馬店的奔波和辛苦。現在想來，那些真的都不算什么，剛走出象牙塔的我們，確實需要一番磨練，更何況這些根本也稱不上是什么磨練，確切的說應該是每個新人必經的思想過程。

過去半年，在公司領導和部門同事的關懷和幫助下，我不僅很快適應了這里的環境，而且他們身上閃爍著的認真細心、敬業、負責的光，將會激勵我在以后的工作中勤懇、努力，體現自己的價值。

作為新人的我，目前還是處于不斷學習的階段，談不上為公司貢獻點什么。我只能不斷的學習他人，同時也自己摸索，爭取早日貢獻出自己的一份力。在學習的過程中，我也開始接觸到一些產品的試驗，同試驗室的師傅溝通，了解產品的試驗進展情況以及試驗過程中可能會出現的種種困難和難題，和現有的解決辦法……，也在思考是否因為某些產品的設計或工藝有問題而導致如此的試驗結果。雖然由于很多東西的欠缺目前還未能提出一些可行性的建議和措施，但是在我以后的工作重會努力將問題考慮的更全面、更準確，為將某些難題消除在源頭中奠定基礎。

2010年2月

年終小結

按陰歷，離過年越來越近了，心里不免有些許的惶惶然。不是因為盼望過年，更多的是對自己這大半年來工作的回顧。從去年八月份的初來乍到，到現在已經半年了，但是思想上的變化卻是很大，而且很多人很多事也從不熟悉到熟悉，自己也的確成長了不少，少了一些學生的天真和理想化的想法，多了一些現實和踏實，畢竟工作和學習是兩碼事。

新的一年，不能再像過去那樣，僅僅是看看、聽聽、學習學習，是否應該開始干一些事，不僅我自己，領導和同事也這樣提醒。于是，在周圍同事的幫助下，我立了自己的小課題。盡管是非常非常簡單的東西。但是第一次干屬于自己的小課題，心情難免有些激動也有些擔心，雖然不懷疑自己的能力，可是它卻不像上學時做的東西，這里做出來的產品都是要投入生產使用的，必須慎之又慎。所以也會有一些緊張。但是，不管怎樣，我都會認認真真、虛心求教，開好這個頭。

2010年3月

出差

上班這么久，第一次去外地出差，有掩飾不住的激動和興奮。不過，激動和興奮也只是一剎那，很快歸于平靜。

離開公司之前，就有同事提醒，這趟差會出得很辛苦，讓我有個心理準備。也沒想那么多，辛苦就辛苦吧！這是一次很好的鍛煉和學習的機會，我應該好好把握才是。

出差的任務是配合研發中心寫標書。對于我來說，又是一個第一次，所以又是一個很好的學習機會。同事說的一點兒不錯，確實是“高強度”的工作，每天正常八小時工作之外的加班和周末的加班，搞得我們疲累不堪，苦不堪言。辛苦歸辛苦，收獲卻是大大的。出差的二十三天，每天都累得半死，但是相比收獲的東西，那些也就不算什么了。那里員工的工作熱情和激情也是我們應該好好學習的，每天一到單位，所有人都感覺有充沛的精力，真正顯示了年輕人的活力和精神，這一點讓我感受頗深。尤其是在即將競標的前兩天，相關人員都是通宵達旦的工作，爭取把自己手頭的工作做到最好。也正是這樣的精神和干勁，在最后給了我們所有人最好的回報。這也讓我深深明白一個道理：智力+動力+無比的干勁就一定會有豐厚的收獲。

2010年4月

處女作

過年的時候在孫紅軍的指導下申報了一個小小的課題，一直拖到現在才開始做。

課題雖小，但程序一點也不能少，各種各樣的報告也有一堆。由于之前對設計流程也不是很熟悉，所以這次也算是學習程序文件的一個過程。真的要非常感謝孫紅軍和辦公室的其他同事，什么時候該干什么，報告該怎么寫，以及最后幫我定稿，還有設計過程中碰到的各種問題，他們都耐心仔細的幫我講解，讓我深刻體會到了這個家庭的團結和凝聚力。在此對他們表示非常非常真心的感謝。

通過這個小小的課題，也讓我深刻領會到設計工作是一項極其認真的工作，也是一項相對綜合的工作，生產、調度各個環節都要走一走，看一看，產品設計完并不代表個人工作的結束，而是還要了解產品的進展情況，以及及時解決生產過程中該產品出現的各種問題。

2010年5月

處女作小結

雖然在同事的幫助下完成了一個小課題，但是也正是在完成這個課題的過程中讓我更加認識到自己的不足和相關知識的欠缺。所以從這個月開始，我開始把以前下載的和從同事那得來的資料好好學習一下，為將來更好的工作打下基礎，不能讓自己總是停留在起步階段。

多看資料，雖然可以學到不少東西，但是總不如實踐中得來的直觀，而且印象也更深刻。所以說，理論必須要同實踐相結合。單純的理論只是紙上談兵而已。所以，在看資料、學習的過程中，我還到各個車間多轉轉看看，了解一下廠里相關的實際情況，而且與工人師傅的交流過程也是一個學習的過程，他們的經驗是從生產中直接得來的，對實際的設計具有更直觀的指導意義。而且，通過這些簡單的學習，更加感到設計人員身上的擔子之重。有時候或許只是設計中一點點的疏忽和紕漏就會造成加工的難度和加工成本的增大，而與工人師傅多交流和溝通則可將這些問題最小化，畢竟他們是一線人員，多年的經驗教會他們該如何改進設計或操作即可避免諸多問題。

2010年6月

第二次出差

五月份的最后一個周末，只休息了一天，就又到北京出差了。出差很辛苦，但是又是最能鍛煉人和最能學習新東西的時候。所以，相對而言，我更看重后者。

目的地依然是研發中心，任務是配合畫圖。或許是那里實在太忙了吧，到那的前兩天都沒有人組織我們出差要進行的工作。到了第三天，終于他們可一把手頭的工作緩一緩，開始進行要我們過去干的工作，討論——分工——討論，許是太忙，許是時間相對充裕，沒有像上次那樣緊張。但是我們出差的時間有限，雖然作為子公司，服從上級安排是應該的，可也要考慮一下成本和效率的問題。另外，出差也是一件挺累人的工作，沒有誰不想抓緊時間干完，早早回去的。

就這樣進行了兩周，時間、人員、方案、工作的難度??，種種問題導致原定一周的工作量，兩周也沒結束，但是我們必須得要回去了。剩下的工作只能后續再說。

在這次出差過程中，讓我充分直觀的認識到合理的計劃、規劃、良好的組織在工作中是多么重要，不僅節約時間，提高效率，而且節省成本。而且，在外出計量尺寸的過程中，更加深刻體會到了紙上得來終覺淺的道理，尺寸的計量并不要求面面俱到，而是要選定一個固定的基準，這才是最重要的。

2010年7月

考慮問題要全面

由于在做產品的時候，考慮欠周到，結果在產品加工出來試裝時才發現孔的大小和電纜不匹配。由于同樣的線芯，國外的電纜細，而國內的電纜稍粗，所以就造成在制造產品時碰到了這樣的問題。處理的方法有兩種：廢掉重干；或將孔擴大使之能夠與電纜相配。但前者比較浪費，因為上面全為鍍金層，廢掉實在不忍；后者需要考慮外圓上面加工出的槽的槽底厚度是否太薄，而且也需要考慮擴完孔的電鍍問題。經過與辦公室其他同事的商討，最終決定采用第二種方案。

在這個過程中也讓我學會了不管是多么小多么簡單的零件的設計，都需要每個設計人員細心、周到、認真全面的考慮，努力使問題出現在加工過程之前。

剛把零件修改完，又需要編寫一個該產品的規范。這個對于我簡直是個0，但同時也是一個很好的學習的機會。時間有限，我必須抓緊。查閱資料、翻看以前的規范、請教同事、周末加班??，終于在要求的時間之前完成。

以前只是看到過規范的成品，卻從不知道真正編寫的過程需要了解很多的東西，規范寫出來是要負責任的，所以這是一件極其嚴肅和嚴謹的工作。

2010年7月

第五篇：每月團課總結

三月團會總結

2012年3月份機械工程系積極響應院團委宣傳部組織的關于主題為“團代會”的團會，各班心情激昂，積極響應，工作安排有條不絮。

會議以各班為單位，從晚上8:00開始，持續了一個小時左右，在會議過程中首先是各班主持人進行開場白，領導一起唱團歌，接著各班團支書對本次會議的主要精神進行較為詳細的闡述和介紹，在團支書的積極帶動下大部分同學踴躍發言，發表自己的看法。其中09模具以交流的形式讓大家相互討論，各抒己見：同時結合當前實時觀看日本地震影片與利比亞占據走勢視頻，以此讓同學們討論中國邊疆問題、俄羅斯對中國蒙古黑匣子島的問題，日本與中國之間對釣釣魚島的問題。通過本次活動的開展，達到了傳遞、積極影響的目的，具體總結如下：

一、活動感想

大家對團代會知識有了更為深刻的認識與了解，為積極配合院團委宣傳部的指示，豐富廣大學生的課余生活，幫助團員學習團代會知識，領會團代會精神，我系開展了有關“團代會”的團會。

二、活動基本策劃

活動時間：2011年3月23日~~4月5日晚8:00—9:30

活動地點：機械系各團支部教室

活動主題：學習“團代會”基本知識

活動目的：豐富廣大學生的課余生活，幫助團員學習團代會知識，領會團代會精神，以積極的面貌認識團代會。

三、活動過程

1、活動開始前，各支部以多種形式進行宣傳，如：黑板報的布置。是同學們對此次活動有了初步的了解；同時，展示各班風采。2、10級新生充滿激情與活力，09級老生經驗豐富。此次各支部開辦的團會形式靈活多樣，內容豐富多彩，讓同學們體會到了團會精神，深受老師好評。

四、活動總結

此次團會各支部動積極響應院團委宣傳部，活動開始前積極準備、策劃；活動開始時各支部活動現場氣氛活躍；活動結束后各支部負責人都及時并且詳細地記錄及總結了此次活動。總的來說，此次團會開展的很成功。但在一些小的方面仍存不足，例如有些班級的活動娛樂性質過重，活動時間過短，這些我們都認真總結，吸取經驗。

我洗宣傳部一定會在此基礎上再接再厲，認真對待、積極準備次

團會，積極貫徹執行院團委宣傳部下達的精神思想，使我系宣傳部工作更上一層樓。

五、活動的不足

1、團支書與同學們的協調工作未完全到位，現場會出現冷場情況，更有些班級推遲開展時間過長；

2、在活動過程中，有些同學隨意出門，看課外書、玩手機、講話等；

3、部分班級有嚴重的缺席現象。