第一篇：新老師培訓總結(jié)

2016.4.26-4.27 新老師入職培訓總結(jié)

2016年4月14日，一個來自農(nóng)村的26歲了很多事情卻還懵懵懂懂的我，懷著激動而又忐忑的心情來到上海，加入尚孔教育大家庭。我是個比較慢熱的人，對新環(huán)境既充滿未知的好奇又小心翼翼，生怕哪里做得不對給人添麻煩。4月14日到4月26日，近兩個星期的時間過去了，在尚孔的每一天充實而又溫暖，雖然還沒有熟悉每一個人，但是也認識了不少朋友，他們都很熱心，給了我很多關(guān)心和幫助。領(lǐng)導們也沒什么架子，很平易近人。總之，總體感覺就像一個和諧的大家庭，人人相互尊重，處處充滿人文關(guān)懷。

2016年4月26日，根據(jù)收到的郵件，新老師們都準時來到尚孔教育松江校區(qū)參加入職培訓。我也早早地起床，提前來到了培訓室。我發(fā)現(xiàn)很多老師已經(jīng)坐了下來。因為找不到同桌，我只好一個人坐在了倒數(shù)第二排的位置，但其實我很想能有個人和我坐在一起，這樣就不會覺得有點尷尬了。不管怎樣，我還是硬著頭皮坐下來了。不過我想，我當時應(yīng)該厚著臉皮去跟不熟悉的人坐一起，從而戰(zhàn)勝自己的羞怯心理。

這次培訓的主持人是甘靜老師，一個很隨和、很端莊的人。看到大家睡眼惺忪、士氣不足，甘靜老師帶著大家喊到：“尚孔的同事們大家上午好！”“好！很好！非常好！尚孔更是好得不得了！”所有人瞬間感到精神振奮。

這次培訓共有七位講師。首先是尚孔教育總校長章飛老師。章老師主要給我們介紹了自己的經(jīng)歷和尚孔企業(yè)文化以及尚孔需要什么樣的員工、新員工需要注意什么等。思路清晰，溫和謙遜，絲毫沒有領(lǐng)導的壓力。最后，章老師送給我們一句話共勉：希望總是存在于再堅持一下的努力之中。從中我讀到了堅持。

中午短暫地休息之后，我們一起玩了一個游戲——姓名疊羅漢。有獲獎的有受懲罰的。但是大家玩得很嗨，而且也記住了不少老師的名字。然后是楊升木老師給我們講解的尚孔教育教師日常行為規(guī)范及工作要求。內(nèi)容非常細致，可見楊老師做事很認真。最后，楊老師跟我們分享的一句話是：不為失敗找借口，只為成功找辦法。從中我讀到了進取。

接下來是尚云俠老師分享的陪讀心得。內(nèi)容包括陪讀注意事項，陪讀準則，陪讀常見問題，陪讀反饋等。期間，尚老師提問了一些老師（包括我）關(guān)于陪讀的感受和遇到的困難，讓大家暢所欲言，使我們對陪讀工作有了更深刻更理性的認識。最后，尚老師送給我們的一句話是：認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。從中我讀到了用心。

第一天的培訓到此結(jié)束，回到家中已是晚上7點中。晚上睡覺前我拿出筆記本，把今天的培訓又回顧了一遍，尤其是認真體會了每位老師分享的一句話良言，頗有感觸。

滿懷期待的心情，第二天我們又準時開始了培訓。首先是我們青浦校區(qū)的物理組組長高文靜老師跟我們分享她的工作心得和她在尚孔的成長之路。充滿真情實感，當說到學生和自己的孩子的時候，高老師甚至有點哽咽，我被她深深打動了。最后，高老師送給我們的一句話是：去想，一定會有更好的Idea!從中我讀到了思考。

吃完中飯后，下午的培訓又開始了。首先我們還是玩了一個小游戲——你做我猜。我們組抽到的是四字成語。很遺憾，最后我們組受到了小小的懲罰。不過我們還是很嗨。下午首先是葉君智老師給我們講解教育培訓行業(yè)發(fā)展前景。包括行業(yè)特征，行業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展前景，晉升空間等。葉老師雖然是本地人而且學歷高，但是很謙和。最后，他送給我們的一句話是：是金子總會發(fā)光的！從中我讀到了積淀。

接下來是孫磊老師的“如何上好試聽課”。包括什么是試聽課，需要注意什么，試聽課準備等。孫老師經(jīng)驗豐富，雖然年紀稍長，但是充滿激情和活力，講演很風趣幽默，令人印象深刻。最后，孫老師跟我們共勉的一句話是：失敗人的懂逃，成功的人懂熬！從中我讀到了剛強。

最后是姜霞老師跟我們分享的“如何開好家長會”。包括家長會類型，會前準備，會前“三問”，家長會“六忌”等。為了讓新老師有直觀感受，還進行了家長會現(xiàn)場模擬，值得點贊。

培訓課程結(jié)束后，我們做了一個簡單的測試。我是第一個交卷的，因為對培訓的內(nèi)容印象很深刻。走之前，還被叮囑路上注意安全，心里暖暖的。

從第一天踏入尚孔到現(xiàn)在，我一直在感受著她對每一位學生、對每一位家長、對每一位老師、對每一位同事的關(guān)懷，尚孔的每一個人每一天都在踐行著責任、付出、積極拼搏、永不放棄的精神，因為我們時刻銘記著我們的不二使命——使每一位孩子自信成長，溫暖家庭，回報社會，受人尊敬。我們把自己放在了最后！

真的很榮幸能加入尚孔這個溫暖和諧的大家庭，“與高者同行，與德者為伍”，我堅信我們的明天一定會無比輝煌燦爛！

第二篇：新老師崗前培訓總結(jié)

新教師崗前培訓總結(jié)

今年6月份畢業(yè)后，我很榮幸的成為了中等職業(yè)技術(shù)學校的一名模具教師，鑒于我們剛從大學畢業(yè)的學生對教師這個職業(yè)還不熟悉，陽春市教育局特地為今年各個學校的新教師安排了一次崗前培訓，為我們以后的教師工作做好充分的準備，更好的發(fā)展陽春市的教育事業(yè)。

2009年8月3日，我們一干新老師浩浩蕩蕩的來到市教育局開始了為期一個星期的崗前培訓。教育局領(lǐng)導首先給我們講了作為一個新教師的培訓要求，要虛心認真學習，端正學習態(tài)度等…之后市教育局局長給我們做了一個關(guān)于教育方面、理想與現(xiàn)實和青年教師的成長、生活方面的專題報告。彭局長的報告讓我們受益匪淺，對我們我們的關(guān)心和指導讓在場所有的人都很感動。教育局還特別請來表現(xiàn)十分出色的青年教師給我們講述他們工作以來的經(jīng)驗心得還有感受，他們的教育方法以及感受對我們新教師十分有幫助，我們年輕教師平時要多做總結(jié)，多與人溝通，向前輩們虛心學習，要時刻想著自己為什么而工作，切莫紙上談兵，時刻提醒自己制定目標，保持高度的工作激情。

我們要立志當一名盡忠職守的老師，更要做一個有幸福感的老師。教育局特地請來的閆德明教授的《做有幸福感的老師》講座，讓我們在歡快的氣氛中體會到做一名老師的幸福感。其實在教師的世界，每一個小細節(jié)都能夠使我們幸福。我們對學生負責的同時也要對自己負責！我們改變不了這個世界，但是我們可以改變我們的課堂，改變我們的人生體會！

閆教授后來繼續(xù)給我們講述如何撰寫教育案例，他舉了好多讓人感動的教育案例供我們分析，寫好一個教育案例就是給學校和老師提供了一個記錄自己教學經(jīng)歷的機會，是對自己教師職業(yè)生涯的一個模寫，更是對生命的記載。一個好的教育案例能夠讓我們對教育價值進行審思，認識到自己工作中的重點與難點，最后才能提升教學專業(yè)化水平。

隨著培訓陣地轉(zhuǎn)移到陽春市第一中學，一中校長給我們做了一個專題講座。我的老校長，早在4年前我在一中讀高中時我就對他很熟悉了。他很有才能，學生每一個不佩服他的。陳校長給我們做的專題是“使學校每一個人都得到最好的發(fā)展”，它就是現(xiàn)在陽春市第一中學的辦學理念。在這個理念下，一中的每一位

教職工、每一位學生都有很好的自我發(fā)展機會，師生結(jié)合的共同發(fā)展最終促進學校得到最好的發(fā)展。我想這就是現(xiàn)在一中輝煌發(fā)展的很重要的因素。

作為一個教師，一定要學會怎么進行教育教學應(yīng)用寫作。一中主任鄒虹老師給我們上了一節(jié)尤為重要的教學應(yīng)用文、教學后記以及教育論文等的撰寫。雖然我們在大學中學過論文的撰寫而且我們也完成了畢業(yè)論文的寫作，但是相對于教育應(yīng)用寫作的撰寫，我們還是有很多要學習的。教育教學應(yīng)用寫作對我們新老師非常重要，我們要成長，就要不斷的進行自我思量，自我總結(jié)，對新的教育方法的探索，拓展我們的教育空間。

課堂教學簡單么？也許有很多人一開始會說：應(yīng)該不難吧。那么該怎么做？讓我們來聽一下柯明欣副校長的《課堂教育藝術(shù)》后再作評論吧。“教學是一種使人感到愉快的藝術(shù)”——捷克﹒夸美紐斯。我們上課時，新課導入、結(jié)束，課堂應(yīng)急、教學語言、批評以表揚等等的細節(jié)都需要講究方法，不然我們無法做一個合格的老師，更無法做一個人人愛戴的好老師！有那么多的講究，我們在正式上課后要具體的把它們落到實處，邊思考邊教學，努力做一個好老師。

備課是一個老師上課前必做的一件事情。一中的各科組長老師給我們教授如何備好一節(jié)課，如何評好一節(jié)課。之后我們自己嘗試寫課案給科組長點評，跟隨著科組長到一中的各個班聽課，學著做好聽課筆記。通過一系列的聽課評課，我感覺到自己真的提升不少，而且越來越有信心做好一個老師。黃主任隨后又給我們講述了如何提高課堂教學效率，為我們以后更好的上好一節(jié)課打下基礎(chǔ)。

我們年輕教師成長必須要經(jīng)過“班主任”這個職位的考驗。班主任負責整個班學生的學習，生活還有思想指導，做起來確實不容易，心里沒個底。教育局考慮十分周到，請了一中的教導處主任老師給我們一個《班級的組織與管理》的專題。肖老師是個“老江湖”，把自己從事多年的教導學生的經(jīng)驗授與我們年輕教師。他講得有聲有色，老師們都沉浸在快活的學習氣氛中。由此可見肖老師的功力真深不可測啊！他所講述的經(jīng)驗總結(jié)很有特色，我希望在以后的工作中能夠把他的經(jīng)驗發(fā)揚光大，努力做好一個班主任！

為期一個星期的培訓即將結(jié)束，很不舍。我們這群年輕老師都已經(jīng)彼此熟悉了，我們一起上下課，一起交流，一起打排球賽，一起打籃球比賽，仿佛又回到了美好的中學時代。教育局和一中的領(lǐng)導、老師們對我們的關(guān)心和幫助使我們

十分感動。在此對他們說一聲：謝謝，謝謝你們的關(guān)心和幫助，我們一定會努力的教書育人，為陽春市的教育事業(yè)貢獻自己的一分熱！

第三篇：新老師上崗培訓總結(jié)

文章

來源 蓮山課

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新老師上崗培訓總結(jié)

有幸能加入這次上崗培訓,學習中我得到了很多優(yōu)良老師的指導與領(lǐng)導，他們大方地向我們先容本人從業(yè)多年的勝利教訓與心得，使我們在少走彎路的同時也清楚作為一名及格的老師，應(yīng)具備的素質(zhì)跟思維境界。

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加明白的意識。

在培訓中，談到《教師專業(yè)與職業(yè)道德涵養(yǎng)》時讓我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：第一教師是文明的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反應(yīng)教師的主要性；第二教師是模范。學生都有向師性，教師的人格力氣是無形的、不可估計的，教師要真正成為學生的引路人；第三教師是管理者。教師要有較強的組織引導、管理和諧才能，才干使教學更有效力，更能增進學生的發(fā)展。對于《小學生心理健康教育》的講座，讓我明確了第四點，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理壓力等，以給予及時的輔助和排遣，培養(yǎng)學生健康的心理品德。

其次，培訓為我行將面臨的實際工作供給了許多方式和策略。

在培訓中，多少位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐盛的老先生依據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了方法，給我留下了深入的印象。優(yōu)秀的班主任給我們介紹了班級治理的辦法及班干部的造就。景行小學的麥慧老師給我們介紹了如何做好班主任工作：要以“德”為主，培育學生的道德素質(zhì)；要以“人”為本，發(fā)展學生的個性；要搭建“家校接洽之橋”，還展現(xiàn)了她的成功案例，讓我很信服。而數(shù)學組的觀摩運動和教研員吳曉麗老師的講座中，更是讓我走出了教養(yǎng)上的誤區(qū)。

老師的教導老是有限的，我們總是在一直的實際中逐漸成長，將來的路還很長，我們學習的貨色還良多，而短短十天的培訓，給我的卻是畢生受用的常識。最后，感激為咱們辛苦付出的老師們。

來源 蓮山課

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第四篇：2019新老師培訓心得

2019新老師培訓心得

九月一到，就有了秋意，這讓我想到了最喜歡的詩人劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩人劉禹錫一反前人的悲秋之作，以獨具視角的詩句謳歌了秋天的美好。

秋天是美好的季節(jié)，我無法像詩人劉禹錫那樣用豪情萬丈，動聽優(yōu)美的詞匯來形容眼前這個可愛的秋天。但是我正在用我的行動一步步朝著這個方向前進。這條指引我前進道路的明燈就是——閱讀教育。作為一名新老師，我有幸在前輩的邀請下參加了由“xx公益”和我縣教育局聯(lián)合舉辦的閱讀教育項目的啟動儀式。

本著振興xx中小學閱讀教育的宗旨，我們廣大的xx教師群體，匯聚一堂。在主持人宋錦玉老師慷慨激昂的開幕詞中，我們一起開啟了今天的學習。作為一名新老師，在此之前，我并未參加過有關(guān)閱讀教育專題的培訓或者講座，這也讓我對今天將要進行的內(nèi)容充滿了期待。

在精彩的開幕儀式之后，我們可愛的小同學們和同樣可愛的xx老師走上了報告廳的舞臺，從流程表上我知道這是一節(jié)哲學課!我再三確認自己沒有看錯!x老師真的要給四五年級的孩子們上哲學課嗎?他們能聽懂嗎?想想自己當初在高中大學接觸過的哲學課，時不時就會陷入云里霧里。眼前的設(shè)定將我的好奇心拔到了最高點。

x老師從一幅密涅瓦的貓頭鷹圖開始，循循善誘，一步一步激發(fā)學生們的好奇心，引發(fā)他們對于圖片和文字的理解和思考。那幽默詼諧、淺顯易懂的語句，將艱深晦澀的大道理化作涓涓流淌的白月光，緩緩流入所有人的心間。一堂課下來，x老師上的大汗淋漓，我們臺上臺下師生聽的酣暢淋漓，全場掌聲久久不息......x老師深入淺出的精彩課堂給我留下了深刻的印象和影響。作為資深的教育界前輩，他是我們這些新老師的領(lǐng)路人。有太多的東西值得我們這些晚輩學習。接下來各位閱歷經(jīng)驗豐富的老師為我們帶來了各色的課堂和經(jīng)驗分享。

周益民老師的《中華民間傳說》展示課讓我們感受到了中華上五千年文化的無窮魅力，同時他溫文儒雅的形象也讓我明白了什么是腹有詩書氣自華。

x華老師輕松溫馨的繪本展示課帶領(lǐng)我們感受愛的溫暖。

xx老師用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音和我們分享了兒童繪本在兒童成長中的重要性和獨特性......一天的培訓時間過得很快，如果你問我收獲了什么，我無法一下說出來，因為有太多的東西是言語所不能表達的。xx老師年近六旬仍以滿腔熱情面對教師這份職業(yè)，也許在x老師的心中，教師早已經(jīng)不僅僅是一份職業(yè)，而是一份使命了吧。

在教師這條道路上，我還有太多的東西需要學習。讀書是延長教師職業(yè)生命的最好途徑，今天的閱讀教育培訓活動只是一個開端。工欲善其事，必先利其器。只有首先充實好自身的本領(lǐng)，才能更好的將知識傳播給祖國的未來。

第五篇：新老師培訓心得

“魅力鶴城·活力教育”新教師培訓心得

涼亭坳學校

毛雅琳

開學已有一個月，一場新老師的培訓讓大家聚集于歐城小學，帶著渴望和激動，開始了兩天的培訓。一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學觀念進一步得到更新。

首先張致才局長在培訓開班儀式上對我們寄予了殷切的希望。希望我們時刻牢記學習，克服困難，充滿愛心，遵守紀律，服從安排。我絕不會讓領(lǐng)導失望，定會力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。然后由“棄官從教”的特級教師李金剛校長給我們講解了《今天我們?nèi)绾巫鼋處煛贰Ｋ恼n生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。給了我很大的鼓舞，同時也明白了如何讓教學嬴在課堂。總的來說要想取得好成績，需要優(yōu)化，強化教學“備，講，批，輔，考，評，研”七個環(huán)節(jié)。而課堂則是教學的主戰(zhàn)場，課堂效率是教學的重點所在。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學生動起來，讓效果好起來。老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到。李金剛校長還給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護者，學生學習的幫助者，支持者??那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識面，較強的教學能力，高尚的師德和健康的心里素質(zhì)，扎實的教學基本功和先進的教學手段，與時俱進的教學觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學習，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。

下午先是由華都學校的楊影老師進行了《做私有好老師，做黨和人民滿意的好老師》的專題講座，其中提到作為新時代的老師，我們在創(chuàng)新的道路上不僅僅要有自己的想法，同時也要跟隨中國共產(chǎn)黨的步伐，思想上行動上，都要做新時代的榜樣。隨后我們學校的優(yōu)秀特崗老師張瓊瓊老師進行了奉獻山區(qū)專題講座，視頻播放的很有震撼力，作為涼亭坳的一名老師，心中有無線的驕傲感，作為一名特鋼老師，同時也覺得自己身上背負著更多的使命和責任，農(nóng)村的孩子，在教學質(zhì)量不佳的環(huán)境中，再加上農(nóng)村學習氛圍，家里教育的不足等情況下，很難有孩子能安心學習，在這樣的情況下，張瓊瓊老師“迎籃而上”的想法，不僅僅鍛煉了孩子們的身體和心里，最重要的是還使之成為孩子們走出大山，成為去到進城讀書的一條路。同樣身為特崗，張老師是我們的榜樣，他的事跡是我們思考的方向，如何去體現(xiàn)一名特崗老師的價值，或許是就是這樣，為他們著想，讓他們飛翔。。

第二天的培訓由太平橋小學的李燕老師拉開，以前在太平橋上班的時候和李燕老師也有過不少的接觸，李燕老師是一個謙善隨和的人，正是符合她心里老師的氣質(zhì)。作為一個心里老師她的講座《山不過來，我就過去》中，恰恰是告訴了我們作為新老師，在崗位上會遇到的一些棘手的問題，好比如何去適應(yīng)新環(huán)境，增加我們新老師的自信，在教育教學中如何去跟學生，家長溝通等一些常見的問題。短短半個小時的講座，感覺自己的心態(tài)放平了許多，就像李燕老師說到的一樣，積極適應(yīng)，主動改變。人生的路上，遇到的苦，是人生的一種修行，沒有一種工作不辛苦，沒有一種工作不委屈，站在情緒背后看問題，退一步海闊天空。不驕不躁，不卑不亢，山不過來，我就過去。

最后的專題講座是錦園路的蔣勝華校長的《做一個有智慧的教師》，他說到的修煉優(yōu)良的工作作風，教師對自我正確的認識以及學生的認識，保持良好的心態(tài)和探索科學的工作方法用最貼近生活的實例和我最喜歡的定理做了解釋，面面俱到，在教育教學的方方面面，在整個講座中整個人置身于一個故事世界，通俗易懂的講解，讓我對未來教學工作增添了一份信心和底氣。

常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這兩天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認為教師應(yīng)該學會對學生負責。對學生負責表現(xiàn)在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應(yīng)該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。最后感謝教育局給我這次學習的機會“魅力鶴城·活力教育”，告訴自己努力才是希望，鶴城教育的明天因我而更好！