第一篇：新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

周田小學(xué)2016年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校分配兩位新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把 2位新教師 的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬 業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將 2016學(xué) 年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下

一、實(shí)施師徒結(jié)對工程 為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)校為 2 位新教師分別找了一位 責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確 師傅和徒弟的職責(zé)，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅 代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會議 9月初，學(xué)校對全校教師的備課本 進(jìn)行了全面的檢查，并專門對兩位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā) 現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作 業(yè)批改和備課的認(rèn)真程度上差異也很大。針對這個情況，學(xué)校及時召開了新教師 會議，會上 2 位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，黎校長希望新教師盡快 轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。陽主任 結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗(yàn)，談了自身成長的體會，并特別強(qiáng)調(diào)新教師要注重基 本功，把教學(xué)五認(rèn)真落到實(shí)處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起 來。

三、開展課堂教學(xué)比武 為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅 速成長,提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開展了新教師課堂教學(xué)比武活動，為新 教師提供了一個展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。

四、開好期末總結(jié)會 學(xué)校召開了學(xué)期新教師培訓(xùn)總結(jié)會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新 教師發(fā)展的不平衡，任校長希望新教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識和奉獻(xiàn)意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學(xué)習(xí)，不斷做厚自己，使 自己立于不敗之地。

五、本學(xué)期的工作 本學(xué)期召開了新教師會議，校級導(dǎo)全部到會并講話；2 位新教師上交了三年 成長規(guī)劃；開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了 2位新教師的課，并分別作了交流；加強(qiáng)了 備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還 專門進(jìn)行了聽課本檢查。

2015年周田小學(xué)新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

一個學(xué)年來，我校根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與學(xué)校對新教師試用期培訓(xùn)制定的計(jì)劃。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對我校的兩位新教師進(jìn)行指導(dǎo)，一個學(xué)年下來兩位教師工作積極主動，虛心好學(xué)、對工作中的一些問題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快，現(xiàn)已基本的了解了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個學(xué)年來培訓(xùn)工作情況的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、班主任工作

為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，在指導(dǎo)過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴(yán)和愛相結(jié)合，而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最新思想動態(tài)。同時在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意： 1.對于班級管理要制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，通過嚴(yán)格要求使班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。2.要充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會

3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。

一個學(xué)年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣。

三、教學(xué)工作

對于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫做到祥案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反思。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短。5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，完成工作情況

1、兩位教師聽課每人都達(dá)到20節(jié)。

2、本學(xué)期，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開了兩場的家長會，并經(jīng)常性的家訪促進(jìn)家校溝通。

3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動，教學(xué)成績有所進(jìn)步。

4、能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究，有課題論文并且質(zhì)量較高。德育論文、學(xué)科論文進(jìn)入學(xué)校匯編。

5、熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進(jìn)。

6、兩位教師均開了兩節(jié)的教學(xué)研討課，教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果，得到聽課教師的好評。

以上是這一學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)，但對于新教師來說我們的指導(dǎo)還將繼續(xù)延續(xù)，通過認(rèn)真的指導(dǎo)，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨干”。

2014年周田小學(xué)新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

一、建立完善的校本培訓(xùn)機(jī)制

為了加快新教師成長，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機(jī)制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制-一構(gòu)建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制。

（2）正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價值觀，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）有效的激勵機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動新教師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新教師的潛力，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。

（4）合理的保障機(jī)制，為新教師的成長提供信息、時間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實(shí)際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新教師成長。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動，進(jìn)行提高。

三、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)效果的評價

我校教導(dǎo)處對新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評價。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評價，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。

第二，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課，并及時總結(jié)，為他們打下了成長的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中。

四、加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)的管理

1.為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級管理機(jī)構(gòu)，成立了校級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3.在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新教師取得了長足的進(jìn)步，他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色，新教師也已具備了獨(dú)擋一面的能力，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí)，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高，離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后，我們會及時調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn)，針對新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2013年周田小學(xué)新老師培訓(xùn)工作總結(jié)

一、更新理念，明確目標(biāo)

我校將新教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體新教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織新教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)新教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查新教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn) ： 一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。二突出新教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去，請進(jìn)來” 使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。

本年度我校新老師培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。

周田小學(xué) 2013年

第二篇：2019新老師培訓(xùn)心得

2019新老師培訓(xùn)心得

九月一到，就有了秋意，這讓我想到了最喜歡的詩人劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩人劉禹錫一反前人的悲秋之作，以獨(dú)具視角的詩句謳歌了秋天的美好。

秋天是美好的季節(jié)，我無法像詩人劉禹錫那樣用豪情萬丈，動聽優(yōu)美的詞匯來形容眼前這個可愛的秋天。但是我正在用我的行動一步步朝著這個方向前進(jìn)。這條指引我前進(jìn)道路的明燈就是——閱讀教育。作為一名新老師，我有幸在前輩的邀請下參加了由“xx公益”和我縣教育局聯(lián)合舉辦的閱讀教育項(xiàng)目的啟動儀式。

本著振興xx中小學(xué)閱讀教育的宗旨，我們廣大的xx教師群體，匯聚一堂。在主持人宋錦玉老師慷慨激昂的開幕詞中，我們一起開啟了今天的學(xué)習(xí)。作為一名新老師，在此之前，我并未參加過有關(guān)閱讀教育專題的培訓(xùn)或者講座，這也讓我對今天將要進(jìn)行的內(nèi)容充滿了期待。

在精彩的開幕儀式之后，我們可愛的小同學(xué)們和同樣可愛的xx老師走上了報(bào)告廳的舞臺，從流程表上我知道這是一節(jié)哲學(xué)課!我再三確認(rèn)自己沒有看錯!x老師真的要給四五年級的孩子們上哲學(xué)課嗎?他們能聽懂嗎?想想自己當(dāng)初在高中大學(xué)接觸過的哲學(xué)課，時不時就會陷入云里霧里。眼前的設(shè)定將我的好奇心拔到了最高點(diǎn)。

x老師從一幅密涅瓦的貓頭鷹圖開始，循循善誘，一步一步激發(fā)學(xué)生們的好奇心，引發(fā)他們對于圖片和文字的理解和思考。那幽默詼諧、淺顯易懂的語句，將艱深晦澀的大道理化作涓涓流淌的白月光，緩緩流入所有人的心間。一堂課下來，x老師上的大汗淋漓，我們臺上臺下師生聽的酣暢淋漓，全場掌聲久久不息......x老師深入淺出的精彩課堂給我留下了深刻的印象和影響。作為資深的教育界前輩，他是我們這些新老師的領(lǐng)路人。有太多的東西值得我們這些晚輩學(xué)習(xí)。接下來各位閱歷經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們帶來了各色的課堂和經(jīng)驗(yàn)分享。

周益民老師的《中華民間傳說》展示課讓我們感受到了中華上五千年文化的無窮魅力，同時他溫文儒雅的形象也讓我明白了什么是腹有詩書氣自華。

x華老師輕松溫馨的繪本展示課帶領(lǐng)我們感受愛的溫暖。

xx老師用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音和我們分享了兒童繪本在兒童成長中的重要性和獨(dú)特性......一天的培訓(xùn)時間過得很快，如果你問我收獲了什么，我無法一下說出來，因?yàn)橛刑嗟臇|西是言語所不能表達(dá)的。xx老師年近六旬仍以滿腔熱情面對教師這份職業(yè)，也許在x老師的心中，教師早已經(jīng)不僅僅是一份職業(yè)，而是一份使命了吧。

在教師這條道路上，我還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。讀書是延長教師職業(yè)生命的最好途徑，今天的閱讀教育培訓(xùn)活動只是一個開端。工欲善其事，必先利其器。只有首先充實(shí)好自身的本領(lǐng)，才能更好的將知識傳播給祖國的未來。

第三篇：新老師培訓(xùn)心得

“魅力鶴城·活力教育”新教師培訓(xùn)心得

涼亭坳學(xué)校

毛雅琳

開學(xué)已有一個月，一場新老師的培訓(xùn)讓大家聚集于歐城小學(xué)，帶著渴望和激動，開始了兩天的培訓(xùn)。一場場精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

首先張致才局長在培訓(xùn)開班儀式上對我們寄予了殷切的希望。希望我們時刻牢記學(xué)習(xí)，克服困難，充滿愛心，遵守紀(jì)律，服從安排。我絕不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望，定會力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。然后由“棄官從教”的特級教師李金剛校長給我們講解了《今天我們?nèi)绾巫鼋處煛贰Ｋ恼n生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。給了我很大的鼓舞，同時也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂。總的來說要想取得好成績，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評，研”七個環(huán)節(jié)。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來，讓效果好起來。老師的講解非常透徹具體，可謂是面面俱到。李金剛校長還給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，支持者??那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識面，較強(qiáng)的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心里素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手段，與時俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。

下午先是由華都學(xué)校的楊影老師進(jìn)行了《做私有好老師，做黨和人民滿意的好老師》的專題講座，其中提到作為新時代的老師，我們在創(chuàng)新的道路上不僅僅要有自己的想法，同時也要跟隨中國共產(chǎn)黨的步伐，思想上行動上，都要做新時代的榜樣。隨后我們學(xué)校的優(yōu)秀特崗老師張瓊瓊老師進(jìn)行了奉獻(xiàn)山區(qū)專題講座，視頻播放的很有震撼力，作為涼亭坳的一名老師，心中有無線的驕傲感，作為一名特鋼老師，同時也覺得自己身上背負(fù)著更多的使命和責(zé)任，農(nóng)村的孩子，在教學(xué)質(zhì)量不佳的環(huán)境中，再加上農(nóng)村學(xué)習(xí)氛圍，家里教育的不足等情況下，很難有孩子能安心學(xué)習(xí)，在這樣的情況下，張瓊瓊老師“迎籃而上”的想法，不僅僅鍛煉了孩子們的身體和心里，最重要的是還使之成為孩子們走出大山，成為去到進(jìn)城讀書的一條路。同樣身為特崗，張老師是我們的榜樣，他的事跡是我們思考的方向，如何去體現(xiàn)一名特崗老師的價值，或許是就是這樣，為他們著想，讓他們飛翔。。

第二天的培訓(xùn)由太平橋小學(xué)的李燕老師拉開，以前在太平橋上班的時候和李燕老師也有過不少的接觸，李燕老師是一個謙善隨和的人，正是符合她心里老師的氣質(zhì)。作為一個心里老師她的講座《山不過來，我就過去》中，恰恰是告訴了我們作為新老師，在崗位上會遇到的一些棘手的問題，好比如何去適應(yīng)新環(huán)境，增加我們新老師的自信，在教育教學(xué)中如何去跟學(xué)生，家長溝通等一些常見的問題。短短半個小時的講座，感覺自己的心態(tài)放平了許多，就像李燕老師說到的一樣，積極適應(yīng)，主動改變。人生的路上，遇到的苦，是人生的一種修行，沒有一種工作不辛苦，沒有一種工作不委屈，站在情緒背后看問題，退一步海闊天空。不驕不躁，不卑不亢，山不過來，我就過去。

最后的專題講座是錦園路的蔣勝華校長的《做一個有智慧的教師》，他說到的修煉優(yōu)良的工作作風(fēng)，教師對自我正確的認(rèn)識以及學(xué)生的認(rèn)識，保持良好的心態(tài)和探索科學(xué)的工作方法用最貼近生活的實(shí)例和我最喜歡的定理做了解釋，面面俱到，在教育教學(xué)的方方面面，在整個講座中整個人置身于一個故事世界，通俗易懂的講解，讓我對未來教學(xué)工作增添了一份信心和底氣。

常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進(jìn)步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評價等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這兩天的培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會對學(xué)生負(fù)責(zé)。對學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對知識負(fù)責(zé);為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。其次，教師應(yīng)該對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。最后感謝教育局給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會“魅力鶴城·活力教育”，告訴自己努力才是希望，鶴城教育的明天因我而更好！

第四篇：新老師培訓(xùn)心得體會

新教師培訓(xùn)心得體會

懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作，融入到福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個大集體，學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

黃典煥副院長首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。從1980年成立的中專福建醫(yī)藥學(xué)校發(fā)展到如今的大專院校福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專業(yè)也從中藥學(xué)一個專業(yè)擴(kuò)充到十八個專業(yè)，經(jīng)歷遷校、更名、升級。學(xué)校的辦學(xué)方向也從純醫(yī)藥專業(yè)轉(zhuǎn)向多元化發(fā)展，并詳細(xì)介紹了418內(nèi)涵，讓我從中找到了自身的位置。對于一個新老師來說，對學(xué)生定位還不是太清晰，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)主要是實(shí)踐動手能力，所以在以后的教學(xué)中，會更加注意強(qiáng)化這方面。并且往雙師型教師方向發(fā)展，教學(xué)之外，不斷增加臨床實(shí)踐能力。

人事處張福輝處長向我們詳細(xì)介紹了學(xué)校的部門結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容以及學(xué)院的規(guī)章制度。讓我們辦事有章可循，避免了辦事摸不著頭腦找不到部門。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度讓我們感受到了學(xué)校辦學(xué)的正規(guī)性，俗話說的好：沒有規(guī)矩，何以成方圓。講座結(jié)束后我告誡自己在以后的教育教學(xué)過程中，一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為學(xué)校的正規(guī)辦學(xué)添磚加瓦。

要干一行，愛一行，要將教育作為自己畢生的事業(yè)。這句話對我的觸動很大，它讓我明白，快樂工作的秘訣不是最你喜歡的事，而是從此刻開始喜歡你正在做的事，并將這種喜歡延續(xù)下去。教好書絕對不是念書，所以要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。課堂教學(xué)要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。鄧?yán)豪蠋熃榻B了課堂規(guī)范內(nèi)容，包括課前、課中、課后注意要點(diǎn)，以及教學(xué)儀態(tài)。科研能力是高校老師必須具備能力，科研可以提高教師綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量。科研工作是相對枯燥及困難的，所以要勇于開始、貴在堅(jiān)持。作為剛剛踏入教育行業(yè)的我來說，目前的任務(wù)是盡心盡力完善各方面能力，早日成熟起來，然后將這種激情延續(xù)下去，將教育作為自己畢生的事業(yè)來追求。

超星集團(tuán)福建主編陳劍鴻介紹慕課——撬動教育變革的支點(diǎn)讓我耳目一新。以前也有在網(wǎng)絡(luò)上看國外大學(xué)的公開課，但是MOOC是另一種的教學(xué)模式，雖然有聽聞，但是接觸的不多，通過本次學(xué)習(xí)，讓我感觸良多，最大的感觸是以后教師的競爭會非常的大，網(wǎng)絡(luò)上能上名師的課，那怎么讓學(xué)生愿意來聽你講課，只能更高的要求自己，更盡心盡力的對待教學(xué)。另一方面，也是提供了新的學(xué)習(xí)途徑及學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)可以隨處行，而且可以片段學(xué)習(xí)。也提醒自己要多關(guān)注教育改革的熱點(diǎn)及內(nèi)容，不斷擴(kuò)充自己的知識面跟能力。為做好一名好教師打下基礎(chǔ)。

第五篇：新老師培訓(xùn)心得體會

新老師培訓(xùn)心得體會

吳佩珊

韓愈《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話的意思是老師是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。這也是我高中時候?qū)處熯@個職業(yè)最層面的了解，這兩天培訓(xùn)下來我發(fā)現(xiàn)教師不僅僅要傳授知識，更多時候可能要教育學(xué)生怎么做一個人。

8月27號早上培訓(xùn)的啟動儀式祝校長講話，祝校長直白真摯的講話方式讓人非常親切，當(dāng)他強(qiáng)調(diào)教師注定清貧并且用其幽默的口氣讓我們想明白是否從事這個行業(yè)的時候，我更加明確我要走的方向，教師這個行業(yè)是我想要的，也是我所追求的。緊接著我知道了學(xué)校的淵源和十老辦學(xué)的傳奇佳話。除此祝校長還給我們提出建議和要求。首先是擺正心態(tài)，其次是融入角色，再次站穩(wěn)講臺，快樂成長，最后是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。這次祝校長的講話內(nèi)容讓我看到自身還存在的不少問題，但是我知道我會慢慢充實(shí)自己并盡快適應(yīng)工作環(huán)境為學(xué)校貢獻(xiàn)自己薄弱的力量。

接下來是羅副校長的培訓(xùn)課，羅校長人生閱歷非常豐富，跟我們分享了很多身邊教師與學(xué)生的例子，每一個例子都讓我印象深刻，其中有一個例子讓我明白作為教師我們有時候必須用上美麗的謊言來讓學(xué)生信服。我們需要為人師表并且有愛的能力，羅校長也強(qiáng)調(diào)表達(dá)能力和動手能力即教學(xué)技能對一個老師的重要性。我會謹(jǐn)記羅校長諄諄教導(dǎo)并以他說的話“不知道駛向哪個碼頭，任何風(fēng)都不是順風(fēng)”時刻警醒自己，讓自己時刻嚴(yán)格要求自己。

下午是陳歷明老師的課，陳歷明老師是個資深的教師，聽他介紹才得知班上有同事是他的學(xué)生。陳老師給我們講解了一些具體的教學(xué)技巧，強(qiáng)調(diào)了上課時候必須要以PPT和板書結(jié)合的模式展示，評課時必須說出三個優(yōu)點(diǎn)：教師的優(yōu)點(diǎn)，課堂的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會聽課評課，進(jìn)行有效的教學(xué)反思。在今后的成長中我會不恥下問，虛心向陳老師取經(jīng)學(xué)習(xí)。

8月28號早上王主任把《學(xué)做一名班主任》的主題講解得非常生動，讓我一下子忘記時間的存在，他跟我們分享了很多人生的閱歷，包括他考取師范的經(jīng)過和名字的來歷，講解的方式平和親切像似認(rèn)識了很久一樣。除此王主任跟我們說了教師教學(xué)要求，班集體的建設(shè)以及強(qiáng)調(diào)了處理好各層人際關(guān)系。最后王主任給我們展示了幾則寓言故事讓我受益匪淺，我會謹(jǐn)記“一個孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個家庭的幸福”來警醒自己關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。

接著的培訓(xùn)課是羅老師講解的，羅老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，也相對年輕，但是講解的內(nèi)容卻時刻表現(xiàn)出羅老師的老馬識途。在城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校我們就要好好為這個學(xué)校做出努力，這個被認(rèn)為最陽光的職業(yè)背后卻是辛苦，但既然選擇遠(yuǎn)方，我們就要風(fēng)雨兼程。

下午的培訓(xùn)是由林副校長指導(dǎo)，林副校長的授課方式非常有創(chuàng)意，是由幾個小游戲組成，第一個游戲是感受陽光，整個游戲氣氛很和諧，在當(dāng)盲人的過程我最大的感受就是失去安全感，盡管旁邊的女孩讓我相信她，我也確實(shí)相信，但是心里就是不能完全放心，整個過程很緊張。在幫助別人的過程相對表現(xiàn)很快樂，雖然感受到責(zé)任，但是我卻非常有信心可以去幫助好一個需要幫助的人。第二個活動是相互認(rèn)識，我認(rèn)識了很多新的同事，這節(jié)課非常的舒服。我們需要學(xué)會換位思考幫助需要幫助的人，學(xué)會感恩，學(xué)會愛和奉獻(xiàn)。最后我想要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我們安排了培訓(xùn)課程，這兩天我感觸頗多，收獲頗豐。我相信這兩天學(xué)到的東西在我未來教學(xué)的路上一定是最好的指明燈，我會努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，讓自己成為學(xué)生的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。