第一篇：2015學年第二學期齊賢學校共青團工作總結

2015學年第二學期齊賢學校共青團工作總結

2016年上半年齊賢學校團支部工作已經告一段落，在區、鎮團委的領導下，我學校的團支部工作，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入學習黨的十八大精神，全面落實區、鎮團委的各項政策，以提高廣大團員的思想道德、科學文化、公益事業宣傳為目標，開展一系列活動，具體總結如下：

一、領導重視、組織健全

齊賢學校團支部加大了對青年團員的重視，定期召開團支部大會，每個月定期開展學生團支部會議，還定期開展團員大會，對團員進行思想教育工作.本學期繼續按照手續與要求發展團員、繳納團費以及團員注冊工作。

二、熱心公益，開展多種形式的志愿服務

1、在3月學雷鋒活動期間，繼續讓團員青年和團員帶頭對學校以及周邊進行各類志愿工作。同時校內舉行各類活動，愛心義賣等深受學生們喜愛，同時能夠幫助到一部分需要幫助的同學，活動效果良好。

2、本學期根據區與鎮團委指示，大力發展齊賢學校的青年教師們成為網絡文明志愿者，為我們網絡文明獻出自己的一份力。

3、我校送教上門工作志愿者服務隊根據區教育局、區特教康復指導中心的精神，堅持扶殘助學、送教上門服務活動。按照上級指示，我校團總支繼續對周銘同學進行送教上門服務。本學期主要由學校團總支書記沈士東老師和大隊輔導員金晶負責，組織6位青年教師們定期為周銘進行送教工作，為他帶去歡樂，向他講述學校里發生的各種趣事，還為他帶去知識，使他能夠慢慢成長。

三、認真按照上級團組織文件要求，完成活動開展和信息上報 按時完成基層團組織基本情況調查表，準時出席各類會議、參加奉教團共同體各類活動，參加鎮團代會等活動。團干部帶頭關注“青春奉賢”微信賬號，主動注冊成為奉賢區青年志愿者10人。2016年度完成本校團隊工作信息上報4條。

四、繼續加強團員的思想教育

齊賢學校團總支經常組織團員通過遠程教育系統學習黨的路線、方針政策，認真學習“三個代表”、黨的十八大精神，以及科學的發展觀，從而有效地影響青年的思想軌跡，讓廣大青少年和團員潛移默化接受教育，增強了青少年的身體素質，凝聚廣大團員的愛國主義、集體主義精神，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

今年是中國共青團成立94周年，團支部要充分調動團員志愿者的積極性，開展豐富多彩的活動為黨，團獻禮。齊賢學校團支部將在繼續做好上述工作的同時，不斷開拓思路，創新工作方法，有信心帶領廣大團員把齊賢學校團支部建設成為一個更加優秀的支部，在服務學校、服務社會中發揮應有的風采，做好黨的助手和后備軍。

齊賢學校團總支

2015.6.19

第二篇：齊賢學校2007學年第二學期德育工作計劃

齊賢學校2007學年第二學期德育工作計劃

（2008.2~2008.6）

指導思想：

本學期我校德育工作將繼續認真貫徹黨的十七大精神，堅持科學發展觀,堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，牢牢把握社會主義核心價值體系，重在幫助學生樹立社會主義榮辱觀。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質量。繼續開展“敬奉賢人，見賢思齊”的主題教育，以校訓為主線，各年級主題教育為支線開展活動，進一步夯實我校學生思想道德建設的基礎，努力提高學生的科學素養和人文素養，將學生培養成為身心和諧的健康人、知書達理的文明人、開拓創新的現代人、堂堂正正的中國人。主要工作：

一、積極開展敬奉賢人、見賢思齊的主題教育

1．爭做文明小天使，開展見賢思齊五小實踐活動：（1）榮辱觀踐行小衛士；

（2）誠信守法小公民；（3）環保衛生小標兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于創新小主人。本學期將開展優秀雛鷹假日小隊、志愿者服務小隊、環境小衛士隊、社區服務小公民、感動家庭十大人物的評選，清明節、五四青年節、端午節、“六一”國際兒童節等節日的主題實踐活動。

2、“弘揚奧運精神，愛祖國，愛家鄉”專題教育活動。今年正值奧運年，通過宣傳，參與區運動會等活動，培養公民意識，公德意識，公益意識，堅定社會主義信念，把社會主義的共同理想融入學生血脈，從小奠定做人基礎。

3、結合我校創建2007-2008上海市“和諧校園”工作，積極開展“知榮辱、講文明、樹新風”主題教育系列活動，要求通過主題班隊課、專題學習、自主學習等方式，認真學習社會主義榮辱觀市民讀本，以征文、演講、知識競賽、“學雷鋒做好事”活動、獻愛心募捐活動等形式展示學習成果。

二、繼續全面推進“兩綱“工作

1、明晰推進思路。在“兩綱”實施過程中，形成兩個“注重”、兩個“突出”、“三維統一”的推進思路。兩個“注重”，就是注重潛移默化、注重全方位教育；兩個“突出”，就是突出學科作用、突出學生體驗；“三維統一”就是“兩綱”教育要和課程改革的“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度目標融為一體，促進學生素質的全面提高。本學期我校將繼續積極探索有利于“兩

綱”落實的課堂教學模式和策略，將“兩綱”教育的理念深入每位教師心中，內化為課堂教學的實踐中。

2．加強學科落實。根據市、區二期課改實施的新理念新要求，加強各學科各學段建立推進“兩綱”方案系列探索；改進課堂教學評價導向機制，結合三維目標統一要求，引導和規范教師在課堂教學中的育人行為，探索有利于“兩綱”落實的課堂教學模式和策略，形成一批精品教案，開發一批優質教案，完善學科德育體系。

3、構建課外活動體系。將“兩綱”滲透到課外實踐中去，本學期將舉行校第三屆科技節和第四屆校藝術節，科技節將充分展示我校風箏特色教育基地的輻射示范作用，藝術節將以“奧運風、民族情”為主題，通過活動為載體，把民族精神教育與拓展型、探究型課程和專題教育有機結合，與綜合實踐活動結合，與愛國主義教育基礎的實踐活動有機結合。

三、開展溫馨教室建設工程，營造和諧校園

1、以溫馨教室為載體，著力營造良好氛圍。建設“溫馨教室”是構建和諧社會、和諧校園的需要，是推進素質教育深化發展的重要抓手，在我校校園文化建設與班級文化陶冶育人模式的基礎上，加大溫馨教室創建，加強班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境和教室物質環境建設，廣泛開展“溫馨教室”建設，積極創建和諧的教育環境。

2、繼續開展“溫馨教室”建設的大討論。幫助廣大教師進一步轉變觀念，深刻認識“溫馨教室”建設的內涵，提升育德能力。在班級人際環境建設方面，強調平等、公正、真誠、互助，力求達到溝通協調講誠信，人際交往見真情；在課堂教學環境建設方面，強調勤勉、篤學，活躍、寬松，力求達到教風學風要嚴謹，求索創新入佳境；在自身心理環境建設方面，強調自信、自尊、平和、達觀，力求達到自我意識能穩定，順境逆境好心境；在教室物質環境建設方面，強調安全、舒心，美觀、宜人，力求達到硬件設計講人性，環境布置顯溫馨。

3、深入開展創建和諧校園活動，把建設“溫馨教室”與建設平安、健康、文明的和諧校園結合，與精神文明建設結合。建設和諧校園文化，培育校園文明風尚，激發師生創造活力。要在傳承學校文化的基礎上，根據學生年齡特點和班級的實際，創造性地開展建設。尊重學生的主體作用，積極探索；引導創造有班級特色、有強烈歸屬感的“溫馨教室”。

四、積極開展好習慣伴我成長的教育活動

積極開展好習慣伴我成長的教育活動。為營造學生自主學習風尚，健全學生自主發展機制，從三個層面強化教育活動：

1、師生中好習慣、學習好方法的弘揚宣傳活動；

2、好習慣養成的各學科踐行活動；

3、家校配合，為孩子、學生好習慣養成，創設激勵機制與良好氛圍。

五、繼續推進學校德育載體的創新實踐

本學期將以我校黨支部與我鎮百曲村黨支部的“村校結對 共創文明”活動為契機，充分利用鄉土教育資源，積極探索學校德育載體的建設。

1、建立學校素質教育基地，形成各年級段的社會實踐活動序列。小學部開展“綠色環保小隊在行動”主題活動，發揮“環境小衛士”的作用，進村宣傳環保知識，積極參加村里清潔家園活動。初中部和探究型課程相結合，以課題研究為抓手，對百曲村特色農業——酸芥菜，從種植、腌制、銷售等各環節及如何使特色農業向生產、加工、銷售的產業一體化轉化等方面加以探究，形成書面的課題報告。高中部學生在高二年級的暑期將開展為期一周的村委干部實踐考察活動，圍繞新農村建設中經濟的發展、農村村容村貌的整治及農村環境保護、農村文化建設及鄉風文明建設、農村土地征用等熱點問題進行調研，并結合百曲村實際情況要求撰寫調查報告。

2、組織開展村校文體活動。如籃球友誼賽、乒乓球賽、中國象棋賽、文藝演出等

3、結合地方課程計劃，邀請村有關領導對師生進行社會主義新農村建設成果介紹專題講座。

4、開展“真情送溫暖”、“節日孝敬”等文明新風聯誼活動。由黨團員教師、青年教師、學生團員等組成的志愿者服務隊將和村里孤寡老人、貧困老人結對，定期上門服務，為老人提供切實的幫助。

六、開展班主任論壇活動，提升班主任藝術水準

班主任論壇是加快隊伍建設有效載體，能挖掘出一批優秀班主任，能營造相互學習，相互激勵，主動發展氛圍。本學期以“溫馨教室創建與學生健康成長”為話題，在校內開展班主任論壇活動，并推薦優秀班主任參加6月舉行的區論壇，以現代教育理念，用鮮活的事例，向社會、家長匯報班主任在學生全面健康的成長中，所起的導師作用，肩負協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會之間聯系的作用。

七、加強課題研究工作，加快德育校本課程化建設。

區級課題《挖掘“見賢思齊”學校文化，構建民族精神教育課外活動校本方案的研究》，在將近兩年的實施過程中已取得一定成效，本學期將繼續加強研究并完成結題。同時力爭有市級德育課題申報立項。

八、整合家校力量，探索協同教育機制

家庭教育是學校教育的延伸和補充。本學期將舉行新一輪優秀家長學校建設，成立新一屆學校家委會，通過家長學校建設、家委會機制落實、家訪制度完善建立等進一步促進家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優化育子藝術，提高家教實效。

工作行事歷：

二月份：

1、開學典禮

2、制定德育工作計劃

3、年級組長、班主任例會、校會

4、高中部住宿生會議

5、各班班長、團支部書記會議

6、金匯鎮戶口學生費用減免統計

7、部分行為偏差生座談會

8、貧困生助學券、春雨行動統計

9、小學部騎車上學學生統計及安全教育會議

10、寒假工作總結及各類活動評選

三月份：

1、區三好學生、優秀班集體評優工作

2、學雷鋒活動

2、獻愛心募捐活動

4、部分年級家長會

5、“知榮辱、講文明、樹新風”系列活動

6、“好習慣伴我成長”主題教育

7、觀摩優秀電影

8、區第二屆運動會開幕式表演排練啟動

四月份：

1、溫馨教室創建評比活動

2、班主任論壇——建設溫馨教室、營造和諧校園

3、各年級社會實踐活動

4、各年級家長學校

5、區級課題《挖掘“見賢思齊”學校文化，構建民族精神教育課外活動校本方案的研究》結題

6、班團干部座談會

7、學生問卷調查

8、法制安全教育

9、團校活動

10、優秀戲劇觀摩

11、黨團員聯誼活動

12、發展新團員

13、清明祭掃革命先烈活動

五月份：

1、“奧運風·民族情”——校第四屆紅五月藝術節

2、區第二屆運動會開幕式表演（高、高二學生166名）

3、迎“六一”慶祝活動

4、部分年級學生大會

5、部分年級家長會

6、年級組長、班主任例會

7、優秀電影觀摩

8、小學三年級學生民防教育社會實踐活動（二天）

9、五四青年節慶祝活動

六月份：

1、端午節專題教育活動

3、優秀集體、優秀學生評選

5、法制安全教育

7、暑期工作計劃制定及布置

10、期末德育工作總結

12、休業式

2、年級組長、班主任期末考核

4、年級組長、班主任例會

6、部分學生座談會

9、學生干部暑期培訓、研討會

11、優秀電影觀摩

第三篇：齊賢學校2009年第二學期少先隊工作計劃

齊賢學校2009年第二學期少先隊工作計劃

新學期我校的少先隊工作將以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會精神為指導，樹立并落實科學發展觀，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指針，以體驗教育為基本途徑，以品牌活動為有效載體。

認真貫徹全國少工委五屆六次全會和團市委十三屆五次全會的精神，突出“一項統領”（學習貫徹總書記賀信）、“一個重點”（“小手牽大手”雛鷹世博文明行動）、“一條主線”（基層組織建設），迎接全國第六次少代會召開。通過開展一系列的隊活動，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養合格的建設者和接班人。

一、落實團市委、市教委、市少工委文件要求，以學習總書記賀信精神為統領，引領開展爭當“四好少年”活動。

1.做好總書記賀信精神的學習宣傳工作。組織少先隊員認真學習賀信精神，深刻領會黨和人民的殷切期望和囑托。新學期開學，準備在校園和中隊顯著位置布置“四好少年”具體內容，并以大隊集會、主題中隊會等形式，讓每個隊員都知道、并理解每一“好”的具體含義，廣泛宣傳爭當“四好少年”的希望和要求。

2.動員基層廣泛開展“牢記黨和人民的重托，爭當四好少年”的實踐活動。通過組織學習討論、制定具體計劃、開展主題實踐、發揮榜樣引路的作用等方式，教育引導少年兒童自主爭“四好”、快樂爭“四好”。“爭四好”學習實踐要與貫徹上海市第六次少代會提出的“樹理想、做主人”和提倡的“六個一”等相結合，與貫徹少先隊工作綱要，開展分層教育、少先隊組織教育系列活動和增強組織觀念活動相結合。

5月，奉賢區少工委開展好爭當“四好少年”活動案例征集和推廣工作，并與加強中小學校園文化建設結合起來，與優秀少先隊員、少先隊集體評選和中小隊員素質評價結合起來，推動活動深入發展。表彰一批優秀少先隊員、少先隊輔導員、快樂中隊和少先隊工作示范校，樹立和宣傳一批爭當“四好少年”的先進典型。

二、以雛鷹世博文明行動為重點，廣泛展示“小手牽大手”活動成果，進一步營造文明迎世博社會氛圍。

1.開展“小手牽大手，我們展美好”、“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動。深入推進“雛鷹世博文明行動”第三階段“小手牽大手，我們展美好”和第四階段“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動，展示上海少年兒童作為城市小小東道主美好的行為、美好的心靈、美好的形象。

★3月，開展“大手牽小手，我們展美好”的活動。3年級以上的中隊下發卡片，請隊員們寫下5條發生在自己身上的，在迎接世博過程中形成的一些好習慣，然后請每個中隊收集5份突出的于3月20日前上交政教處。寫好學校、姓名和家長簽名。

★繼續開展“紅領巾世博志愿服務隊”活動，引導更多地少先隊員走進社區、公共場所，參與到服務世博行動中來，積極參加上海市第七屆少兒新聞大賽，全校紅綠領巾可圍繞“走進世博”，捕捉身邊的新鮮事、感人事，完成一篇文字作品，可配圖或照片。請注明中隊、姓名，A4紙打印，每個中隊于3月20日前上交一份作品給政教處。

2.深化“雛鷹世博章”爭章活動。引導和發動少先隊員、兒童團員及其家長以爭“雛鷹世博文明章”，共養好習慣，發揮《爭章手冊》的引導作用。

三、進一步加強少先隊自身建設，這是開展好少先隊工作的重要保證。

1、加強輔導員隊伍建設。

（1）提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑。應做到以下幾點：

一、要認真積極參加上級組織的培訓工作。

二、要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。

三、要讀書，學習，提倡輔導員老師寫教育隨筆，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

（2）努力為輔導員創造良好的工作環境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為考核的重要依據，為輔導員的成長與發展創造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊文化建設。

（1）培養一支有組織有活力的少先隊組織，充分發揮少先隊干部組織在隊的建設及教育課程改革中的重要作用。中隊輔導員要學會放手，充分發揮隊干部的積極性與主動性，創造性，活動的主動權交給少先隊員，選拔一批骨干隊干部作為大隊委的候選人，從而進一步提高少先隊干部的能動性。

（2）利用好板報，櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強隊員的自主管理。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規范，有教育意義。隊員要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。

四、進一步深入推進少先隊品牌活動，加強少先隊工作的氛圍。

1、積極開展“手拉手”互助活動。

“手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務，引導少年兒童了解國情，認知社會，從小培養愛國主義、集體主義和社會主義精神，培養樂于助人、團結友愛的健全人格。本學期將繼續努力做好貧困隊員、結對學校與外來民工子弟學校的“手拉手”活動，積極開展隊的活動交流、愛心捐助、“六一”文藝匯演等交流活動。

2、扎實推進與落實“雛鷹爭章”。

本學期，根據《少先隊輔導員工作綱要》對各年級基礎章目的爭章要求，與學校的特色活動相結合，爭校級“風箏”章，如一年級爭“星星火炬章”、二年級爭“自理章”、“文明章”等。通過各年級開展的爭章活動，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。并把爭章活動作為少先隊員素質發展的評價體系和獎勵手段的工作。

3、認真組織“民族精神代代傳”活動與少年軍校活動。

本學期結合“學雷鋒”活動、清明掃墓、端午節、勞動節等幾個傳統節日和主題活動，以弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實

踐活動，引導少年兒童以少先隊中隊、小隊的組織形式，開展一系列活動，教育引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

同時積極組織好隊員參加的少年軍校工作，讓廣大少年兒童各方面的能力在軍訓活動中得到鍛煉。少年軍校活動，是少先隊組織的一種愛國、愛黨、愛軍教育的重要活動之一，也是對少年兒童進行國防教育和提高他們多方面素質的重要載體。

五、拓寬教育途徑，培養隊員健康成長。

1、結合德育處邀請校外輔導員參與，指導大、中隊活動，邀請校外的知識分子給隊員做專題講座，與交警隊、環保局、消防隊等基地活動結合起來展開走向社會的調查采訪活動，擴展少先隊員的知識面。

2、結合綜合實踐活動，開展富有文化氣息的“經典誦讀節”、“作文節”、“體育節”、“藝術節”、“科技節”活動，讓隊員在活動中獲得知識、得到成長，從而培養隊員的綜合實踐能力和創新精神。

3、結合政教處開展中隊主題觀摩活動，落實好相關的中隊、主題、時間，起到一個示范引領作用。配合政教處開展心理健康知識教育的講座和相關活動。

4、密切家校聯系，充分發揮家庭教育和社區教育對隊員影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、家長開放日的基礎上，進一步密切聯系，讓家長了解學校對隊員各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把隊員教育好。班主任、班輔導要通過各種形式主動做好家校聯系工作。假期做好和社區的聯系工作，通過節假日的社區游藝活動，豐富隊員生活，促進和諧社會建設。

附：工作行事歷

二月份

1、爭當“四好少年”開學主題日活動；

2、召開中隊輔導員會議，布置本學期少先隊活動；

3、確定教師值日人員與紅領巾監督崗值日人員。

三月份

1、制訂少先隊工作計劃；

2、“愛在校園 關愛生命”捐款。

3、隊干部培訓

（一）；

4、布置各中隊出好第一期班級黑板報，板報主題：迎接新學期專刊；

5、“我愛媽媽”感恩活動；

6、區小記者、隊干部的報名培訓工作落實；

7、開展“大手牽小手，我們展美好”的活動。

四月份

1、“與世博同行”隊干部培訓；

2、祭掃烈士墓活動；

3、雛鷹假日小隊在行動；

4、少先隊評優工作：

區“優秀輔導員“、“優秀隊員、隊長”、“優秀集體”評選；

5、區“弘揚賢文化、激情迎世博”奉賢少年兒童“展美好”大型廣場活動。五月份

1、端午節活動；

2、紀念5、8世界紅十字日宣傳活動；

3、開展紀念國際勞動節和“紅五月”教育活動；

4、布置各中隊出好第三期班級黑板報；

板報主題：慶祝“五·一勞動節”；

5、校科技節開幕。

6、參加奉賢區爭當“四好少年”活動案例征集活動。

六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節，開展“愛心大行動”活動；

2、舉辦慶祝“六一”表彰大會；

3、少先隊工作總結，布置暑假少先隊活動；

4、參加區“享受世博、快樂成長”主題夏令營；

5、開展雛鷹假日小隊活動。

齊賢學校大隊部2010.3

第四篇：齊賢學校2009雙擁工作總結（精選）

齊賢學校2009雙擁工作總結

雙擁工作是關系到國計民生的大事。近年來，我校很重視此項工作，將“擁軍優屬、擁政愛民”的雙擁工作列入學校工作計劃，把雙擁工作貫徹落實到學校工作的方方面面，將工作做得盡量扎實，現將一年來的雙擁工作總結如下：

一、領導重視，是雙擁工作良性開展的強有力的保證。

關心支持國防和部隊建設，做好雙擁工作是學校義不容辭的政治責任，也是學校德育工作的一個切入口，學校將此項工作與其他教育教學工作一起部署，切實加強對雙擁工作的領導，校長、書記任組長親自抓，教務、政教、電教、總務、團委等部門齊心協力，負責學校此項工作有序地開展。

二、認真組織學生生軍事訓練教學，適應新時期人才培養目標。

軍事訓練是高中學生的必修內容，是學校實施素質教育的重要措施。我校嚴格按照國家、省市教育主管部門要求，對學生軍事訓練內容和課時作了明細規定和保證，將學生軍事訓練納入學生社會實踐課程中，并且加強軍訓師資隊伍建設，每年軍訓前一個月，主動與青少年活動基地聯系，在部隊中選拔優秀的官兵作為教學骨干，與部隊共同制定學生軍訓方案和評價標準，根據筆試和參加軍訓的態度表現和成績進行綜合評定，在教學中，采用多種形式，課內與課外、訓練課與理論課相結合的方法，例如參觀軍營，隊列訓練，內務整理，觀看軍事影片，開主題班會，聯誼會，讀愛國英雄人物和事跡，教唱軍歌，學習軍事知識等，不斷豐富軍訓內容，努力提高訓練水平。當然軍事訓練中也嚴格遵循安全制度，嚴防訓練事故的發生。每年的小學畢業班在開學初進行為期三天的軍訓生活體驗，集中區少軍校進行訓練，向解放軍叔叔學習，培養吃苦耐勞、不怕困難的精神。學校還組織小學、初中學生參加民防演習，在消防官兵指導下，學習各種防災逃生技巧。進一步提高了師生的消防安全意識和技能，培養了他們認真學習消防知識，關心支持消防事業的責任性和積極性，并表示做一個合格的義務消防宣傳員。

三、以愛國主義教育作為重點，緊緊抓住德育教育的突破口。

愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學校德育的重要內容，我校緊密聯系國際國內形勢變化，以“愛我中華，強我國防”為主題，開展多種形式的活動，有主題班會，專題國防教育報告，班報、征文、社會實踐、中秋詩會、文藝演出、廣播，軍事科技夏令營等，深入進行偉大的民族精神、國防責任義務和雙擁光榮傳統教育，引導學生增強國防觀念，激發學生的愛國熱情。

四、營建良好氛圍，開展豐富活動，將雙擁工作引向深入。

（1）利用建軍節、春節等重大節日，學校以各種形式去部隊或派出所和校內現役軍人家中走訪慰問，支持部隊建設，盡學校綿薄之力發揮學校特長開展軍民共建。

（2）學校不斷開展一系列國防教育活動，在校內形成良好氛圍，如9月愛國月系列活動，軍事訓練，每周一

（五）舉行升（降）國旗儀式，國防知識講座，年組織我校部分學生去科技館參觀“神州”飛船發射器的展覽，清明節團委、少先隊大隊部組織學生去烈士陵園祭掃，參觀愛國主義、國防教育基地，培養學生愛黨愛國擁軍的情懷。

（3）重視學科滲透，重視學科教師在國防教育方面作用，政史地語數等學科中結合國防教育素材，抓好滲透，讓學生感受到知識在國防發展中所發揮的力量，與體育課，體育活動結合，抓好國防體育，增強學生體魄，長大保衛祖國。

（4）重視軍地情誼，加強學校和部隊的密切聯系，共建活動扎實開展，共建建設和諧發展，我校和齊賢派出所長期建立了警民共建的友好合作關系，聘請楊冬春所長擔任法制副校長，計彬警官擔任輔導員，雙方定期開展活動，相互征求意見，交流工作經驗，搞一些聯誼活動，開座談會等，有力地推動了學校精神文明建設。在同等條件下，學校對共建單位的子女優先考慮，在減免學費等方面盡量給予照顧，解決部隊、軍屬的后顧之憂，每年學校組織教師旅游或療養，也邀請軍屬參加，種種活動或措施，都為了使他們安心部隊和支持國防建設，為國家作更大的貢獻，另外在雙擁工作中不斷擴大軍民共建內容，例如利用我校的教育資源開展擁軍活動，幫助部隊開展些培訓工作（普通話培訓，子女學科輔導等），對軍屬從生活和思想上給予關心和幫助，讓她們安心工作，積極進取，在校領導的關心下，她們也以努力地工作，勇挑重擔作為回報，學校對隨軍家屬就業安置問題也盡力關心幫忙，在思想品德教育中也要求學生幫助社區軍屬，殘疾軍人，在農村的老復員軍人做一些力所能及的事情（讀報，聊天，打掃衛生等），增強學生雙擁參與意識，密切軍民之間魚水情誼，弘揚愛國擁軍傳統。

總之，由于領導重視，目標明確，措施到位，活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效,今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進，不斷創新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。

奉賢區齊賢學校

2009年12月

第五篇：2010學年第一學期齊賢學校教學工作計劃

2010學年第一學期齊賢學校教學工作計劃

齊賢學校教導處

指導思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持科學發展觀，積極推進和落實二期課改工作；結合第十五屆教學節系列活動，以“人文課堂、有效教學”為目標，積極推動學校開展改進教學策略的實踐研究，轉變教與學的方式，增強學生學習的主體性，有效落實“三維目標”，不斷推進減負增效。扎實抓好師資培訓，聚焦課堂，凝心聚力，提高教師的專業化能力，全面提高教學質效。

一、完善教學管理制度，提升教學整體實力

（一）建全教研制度

1、強化教研組建設

本學年，繼續加強教研組建設，提高教研活動質量。改進對教學秩序、教研活動的檢查形式，重視教師的教學常態管理、提升教師的教學水平，完善教師培訓、考核和獎勵制度。加強教研組建設，落實教研教改專題，把教研組建設放在重要的位置上，每次活動要定時間，定地點、定內容，定計劃，避免集體備課流于形式，確立教研組教學目標，增強團體精神和協作意識。部分合格教研組在通過區級復驗的基礎上，爭創區級優秀教研組。

2、依托專業引領

充分利用市教委開展對學校執行課程計劃和學生學業負擔情況的新一輪課程與教學視（督）導工作的檢查、區內綜合視導、常態檢查、隨機調研等激勵機制，加強對學校教研活動的監控力度，爭取更多的教研員來我校蹲點，了解情況，有針對性地指導教研組活動。積極參與區級公開教研的展示活動，加強與兄弟學校教研組之間的交流合作，借鑒有效的教研方法，及時做好資料的積累和總結工作，為促使各科教研活動質量的精益求精提供交流平臺。

3、堅持科研先導

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。不斷加強 教科研理論學習，重視教育教學目標的制定和研究，分析教學現狀，探究教學規律，積累教學資料，制定教學策略，勇于教學實驗。堅持走科研興校之路，向科研要質量，從教學專題研究著手，每年在完成2-3個區級課題的基礎上，積極申報區、市級研究課題。本學期要完成5項課題結題以及9項區一般課題的課題實施。

4、明確教研重點。

為了迎接市教委開展對學校執行課程計劃和學生學業負擔情況的新一輪課程與教學視（督）導工作的檢查和教育局組織的綜合視導，學校要在上學期接受各類區級視導檢查的基礎 1

上，針對發現的問題，認真研究解決對策。本學期要在以下方面加強整改措施： ①學校教學常規管理。②教師的備課。鉆研、敬業精神。③備課課堂教學的質量。④輔導資料使用科學性。⑤作業布置有效性。⑥教研組建設等。

（二）聚焦課堂教學

1、緊抓教學常規管理

圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。要求做到：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，思路要“廣”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

堅持聽課、評課制度，加強教師間的學習和交流。一般教師每學期聽課不少于10節，行政領導不少于30節，形成一種濃厚的教研氛圍。

按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的選修課程和社會實踐等課程。認真落實減負增效精神，真正意義上的減輕學生過重課業負擔。

繼續做好輔優補差工作，確保效果，并有計劃地進行質量測評，及時反思，及時調整改進，使每一位學生都有進步。

2、有效開展教學活動

以十五屆教學節主題“開展有效教研，促進主動學習”為指導，積極開展系列活動：組織有關教師積極參加課程教學能力展評活動；參加改進教學策略、加強教研組建設的活動；積極參加區“合格、優秀、示范” 教研組評選；參加“人文課堂、有效教學”活動；組織開展校級層面的5年期教師專項評比、展示；參加校級層面的青年骨干教師課程教學高級研修班展示活動；繼續開展學校行政聽課制度，提高學校領導的課程執行力。通過開展各類評比展示活動，提升全校教師的課程執行力，有效開展課堂教學，促進學生主動學習。

（三）規范質量監控

1、本學期學校將對教學常規的落實情況進行定期和不定期的檢查，加大抽考力度，做好月考、期中、期末等考試的質量分析與評估。

2、繼續重視質量監控工作的研究，對各學段教學效果作全面了解和診斷，繼續做好各科教學跟蹤分析，及時調整教育教學、教研的方法和策略，提高教學質效。

3、進一步借鑒區域內學科的優質力量，繼續開展金匯鎮三校聯考活動，促進校間交流，不斷提高學科命題能力的自主性發展水平，并對各學段調研的形式、密度進行科學調整。

4、質量監控（調研）測試工作不局限在畢業班階段，要堅持“突出重點，抓好全面”策略，同樣不放松對其他年級的教學質量的監控。

二、抓好師資隊伍建設，開發教師教學潛力

（一）堅持“人才強教”戰略。

1、加強學校的師干訓工作，促進教師專業化發展，提升教師學歷層次。全面開展“十二五”教師培訓計劃，并采取激勵措施，力爭我校教師隊伍建設有所突破。

2、加快對青年教師培養，關注青年教師的成長。重視對青年教師的崗前培養、考核、管理和選拔，采取切實有效的措施促進青年教師快速健康發展，踴躍參加教學評比和教學實踐活動，建立青年教師培養工程。本學年擬重點針對5年教齡的職初教師進行課堂教學能力、命題能力、作業設計能力等基本技能的考評或評優。

3、加強“骨干教師工程”建設。進一步健全優秀中青年教師的培養、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，發揮區名教師、區、鎮、校三級優秀中青年教師的示范、引領和輻射作用。要繼續通過區骨干后備教師培養，建立起一支有教學經驗、責任心強、有創新意識的備課組長、教研組長、年級組長隊伍。發揮榜樣作用，發現、總結課堂教學和教研活動的有效模式，為廣大教師提供鮮活的案例。為奉賢教育的可持續性發展作好師資儲備。

4、繼續開展好新農村培訓。新農村教師培訓工作已經取得了一定的成效，對教師的專業化發展有不可替代的作用，本學期將繼續組織教師參加好部分學科新農村教師的培訓工作，同時要避免與其他培訓項目的人員重復，保證培訓順利進行。

（二）遵循“學以致用”原則。

根據區教育研究中心有關畢業班教師培訓方案，著力提升畢業班教師的復習指導能力，近階段主要研究目標：1）確立、調整階段復習內容，協調進度，落實復習程序，研究復習方法；

2）確立階段測試內容，整理、篩選區域學科復習的共享資源；3）通過區域范圍的集體備課研討，提高教師的專題復習研究能力、命題能力；4）結合學校實際，吸收消化市、區命題專家系列講座的內容，拓寬教師的視野。從而進行區域間復習交流，取長補短。

三、繼續落實素質教育，提高師生全面發展

（一）關注學生身心健康

1、學校將繼續能力保持市體育先進學校的稱號，認真實施“3、2、2”工程，開展體育特色項目活動，加強對校運動隊訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。

2、廣泛開展健康教育、青春期教育、環境衛生教育、心理輔導教育和遠離毒品教育，抓好學校易發傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發生。認真做好食堂衛生安全、學生保健和學生保健卡管理等各項工作。

（二）鞏固特色教育成果

1、認真貫徹執行上海市學校藝術教育工作實施意見，以校園文化建設為抓手，營造良好的育人氛圍。鞏固藝術教育特色項目，大力壯大“學生讀書俱樂部”，提高學校合唱隊、文學

社、舞蹈隊、影評等小組的活動質量，以豐富多彩、健康向上的文體活動陶冶學生的情操。

2、繼續發揮好“市科技特色示范校”示范輻射作用，大力弘揚科技創新精神，積極參加各級各類創新大賽，認真組織以風箏為龍頭的小發明、小制作、小手工、小觀察、小實驗等活動，把學校的科普教育活動推向新高度。

（三）提高專題教育水平

1、繼續做好各項學業水平等級考試，加強學生的學籍管理，認真做好學生學業的評估工作，建立有效的教育教學管理制度，充分發揮圖書室、閱覽室、多媒體教室、計算機房、教學資料室、實驗室和各專用教室的功能，為提高教學質量服務。

2、繼續加強國防、民防、安全等專題教育，齊抓共管。爭創“國防優秀學校”、“民防先進學校”，開展軍民共建雙擁工作活動。

3、加強學校的語言文字工作，講普通話，寫規范字。全員參加推普周活動，對未達標的人員進行培訓，爭取人人過關，以實際行動保持區語言文字示范校稱號。

附：行事歷

九月份

1、開學報到工作，學生注冊

2、制訂各學科教學工作計劃

3、教研組長學習、工作例會

4、教研組活動（每二周一次）

5、新教師帶教工作會

6、全國中學生物理競賽市初、復賽

7、市第三屆中學物理教學論壇（論文收集工作）

8、區中小學信息科技學科競賽（市學科競賽初賽）

9、全國中小學美術征文評選活動10、10屆初

三、高三總結會

11、市作文競賽初賽

12、教學節開幕式

13、小語會語文教師教學論文評比

14、市青年教師課題結題、申報

15、部分年級學生家長會

16、市地理學科課堂活動設計方案評比

十月份

1、部分學生座談會

2、教研組長會議

3、教研組活動（每二周一次）

4、初三教育、教學研討會

5、校級教學評比活動

6、校秋季運動會

7、新教師帶教會

8、市中學語文古詩文閱讀大賽（復賽）

9、教學節活動（行政管理人員課程領導力展評）

10、市部分學科中青年教師教學評比

11、“合格、優秀、示范”教研組驗收

12、區中學生六年級勞技學科繩帶編織競賽

13、市中學語文作文大賽（初賽）

14、市第三屆中學物理教學論壇（教學研討）

十一月份

1、教研組長會議

2、教研組活動（每二周一次）

3、新教師帶教活動

4、市中學語文作文大賽（復賽）

5、市小學數學青年教師課堂教學交流活動

6、市中學生師生設險避險和自救互救知識技能展示活動

7、市中學生英語思維作文大賽

8、教學節活動（聯盟工作推進現場會）

9、五年期教師考核

10、市中小學英語新教材教學展評活動

11、市初中英語網絡教研活動——作業布置有效性

12、期中考試

13、市體育論文評選

十二月份

1、教研組長會議、教研活動（每二周一次）

2、新教師帶教活動

3、區七年級學生“我愛我家”演講比賽

4、區“人人寫好字” 比賽

5、市初中數學競賽

6、初三調研考

7、區中小學英語/雙語教師技能賽

8、小學英語高研班展示活動

9、區勞技學科水仙花造型展示及評選活動

10、市初中歷史教學展示活動

11、市中小學體育教學實踐和教材銜接研討

二O一一年一月份

1、教研組長會議、教研組活動（每二周一次）

2、教學節閉幕式

3、市第八屆水仙花造型展示及評選活動

4、期末復習考試

5、初三調研考

6、學期結束工作及各類小結

2010．9．7