第一篇：支教生物講義

第四講：自我保護方面的知識

課程目的：

通過講課讓孩子們在生活中解決遇到的實際困難。

課程意義：

讓孩子們對我們生活的環境中的動物有一個簡單的了解。并能對自己在生活中遇到的問題能做出實際的解決。

課程程序：

以課程問題的形式：

1、如何防止蚊蟲叮咬？

用八角、茴香洗澡：去廚房的調味罐里找出八角、茴香各兩枚，泡于溫水臉盆中。媽媽寶都可以用這盆水洗澡，洗后身上淡淡的香味就如同加上了一道無形的防護罩一樣，蚊子再不敢近身。

殘茶除蚊：如果你是個有心人，那就收集平時喝剩的殘茶葉，將其曬干后就可以在蚊子容易進出的地方燃燒，驅除蚊蟲。或者將陰干的艾葉等搓成繩索，點燃后放在室內，其煙味同樣可以驅蚊。不過操作時別熏到了寶寶。風油精驅蚊：在臥室內放幾盒揭開蓋的清涼油或風油精。一段時間后清涼油會表層會有污垢，要及時刮掉，以免減弱效力。

安裝橘紅色燈泡：室內安裝橘紅色燈泡，由于蚊子害怕橘紅色的光線，所以能產生很好的驅蚊效果。如果沒有橘紅色燈泡，也可用透光性強的桔紅玻璃紙套在60瓦的燈泡上，蚊子會四處逃散。

糖水粘蚊：找出家里的空酒瓶，每只酒瓶裝進約10毫升的糖水溶液，輕搖幾下，使瓶子內壁周圍粘上糖液，分別擺放于蚊蟲活躍之處。蚊蟲聞到糖味，會自動投入“瓶中陷阱”被死死粘住。這招有點守瓶待蚊的味道，不過能滅一個算一個。

電風扇劈蚊：利用蚊子在晚上有趨光的特性，關掉家中所有的燈后，然后開啟有指示燈的臺扇并大角度搖擺，扇葉會以大力劈空掌扇死許多蚊子。

芳香木屑驅蚊：在房間內把用一些木屑，最好是有芳香味的木屑，放在鐵罐里，在木屑上放幾塊燒紅的炭，再放一些干的柑桔、橙或柚子皮在面上，燃燒后會散發出十分強烈的氣味，蚊子聞到就會“退避三舍”。

涂抹薄荷：取幾片薄荷、紫蘇或西紅柿的葉子，揉出汁涂抹于身體裸露的皮膚上，蚊蟲聞到這些植物汁散發出來的特殊氣味，唯恐避之不及。注意遠離寶寶嘴部

香皂水滅蚊卵：在陽臺放一個盆，盆里放上香皂與洗衣粉制成的肥皂水，可以引誘蚊子在水里產卵。這種咸性的環境不適宜蚊蟲生存，因此過后數日，水盆中就會布滿許多死亡的幼小蚊蟲卵。

維生素B2可防治蚊蟲叮咬：將維生素B2片碾成面，用醫用酒精調和涂在暴露部位即可。此方既能治療又能預防。

薰甲魚骨法：吃甲魚后的甲魚骨切莫丟棄，烘干后碾成粉。再買一個電蚊香，將甲魚骨粉倒入電蚊香斗內，插電加熱，效果極好，且對人絕對無害。您可知甲魚最怕蚊叮，一叮即死；蚊子最怕甲魚骨熏，熏到必亡。

白醋驅蚊：在室內噴灑點白醋，也可達到驅蚊效果。

驅蚊香水洗澡：少用香皂給寶寶洗澡。因為蚊子喜食花蜜露，如果使用香水、化妝品、面霜等帶花香味的物品，蚊子就會聞香而來。不過，并非所有的香味都會招惹蚊子，如寶寶專用的驅蚊香水帶檀香味，能起驅蚊的作用。

吃有味蔬菜：要多給寶寶吃蔬菜。蔬菜中有一些含有蚊子不喜歡的氣味，如含胡蘿卜素的蔬菜及大蒜等有辛辣味的蔬菜等，寶寶吃下后，蚊子也會離他遠點，蚊子不喜歡人體分泌出的大蒜味。

穿淺色衣服：讓寶寶穿淺色衣服。伊蚊(又叫花斑蚊)，最喜停在黑色衣服上。蚊子咬人與人們所穿的衣服顏色大有關系。如果穿深藍色或褐色的衣服，被蚊子叮咬的機率會大些。穿襪子：夏天許多寶寶喜歡光腳穿鞋，殊不知穿襪子后，蚊子感覺人的皮膚濕度降低、皮表揮發物減少，會減少叮咬。

捕蚊燈：利用蚊子的趨光性以及對波長的敏感性，將蚊子吸引來后，用高壓電擊。一般選擇光度8瓦以上或雙燈管的捕蚊燈，多變化擺放位置效果更好。在集蟲盒里加點醋，將引來更多蚊子。

滅蚊拍：與捕蚊燈的原理類似，無化學污染，適合有孩子的家庭使用。平時不用的時候，要把電池取出，放置在小孩接觸不到的地方；撲殺蚊蟲后，要用軟毛刷輕刷，不能用水洗。驅蚊表：蜻蜓是捕食蚊子“大王”，蚊子聞其聲而逃。驅蚊手表模仿蜻蜓振翅的聲音驅蚊，有效范圍1平方米之內。

光能驅蚊器：通過超聲波來驅趕蚊蟲，可隨手攜帶。

2、如果被蜈蚣咬了怎么辦？

(一)被咬傷后的癥狀

通常情況下蜈蚣不會無故攻擊人，我們常常將蜈蚣放于手背上爬行，也未見螯咬手背，但當蜈蚣感覺到自己受威脅時，如身體受夾制、被突然撥弄、尾足被踩等時，它才會咬對其構成威脅的物體，當蜈蚣將大顎刺入人體組織時，即開始注射毒液，而且不會在瞬間內將毒液注射完，如果被螯者不及時擺脫蜈蚣，則其會繼續注射毒液，造成更大危害，毒液注入人體組織后，被螯傷部位迅速出血紅腫、有些痛，并出現一圈“紅線”等典型的局部反應，如不及時處理或蜈蚣注入的毒液過多，還會出現頭痛、暈眩、寒顫、惡心、嘔吐、發燒但一般來說，不會有生命危險，嚴重點的可能要到醫院打個針就會好。(二)處理措施

(1)立即擠壓被咬傷處，擠壓時從傷口的周圍向傷口中心擠壓，然后用嘴對準被咬的位置將毒液吸出,并將毒液吐出,以排出毒液。

(2)將壓后應利用身邊易得的藥物涂抹傷口，常用的藥用物有：

a.用花露水、清涼油或氨水直接涂傷口。

b.將大蒜頭瓣剝出從中切斷，用斷面涂擦傷口。

c.將香煙絲搗碎攪爛，拌菜油涂抹傷口。

e.用桑樹汁液，拌少許鹽，涂于傷口上。

f.用鹽膚木的汁液直接涂于傷口上。

g.用雞蛋清液涂抹傷口。

將傷口作初步處理后，為安全起見，最好還是到醫院作進一步處理與治療。被蜈蚣咬傷，即使采用上述方法處理，有些也不會立即好，需要兩三天左右的時間消腫，然后才能康復。

3、如果被毒蛇咬了怎么辦？

蛇毒按其性質可分為：神經毒、血循毒、混合毒三大類。

金環蛇、銀環蛇、海蛇等主要含神經毒。患者被咬傷后，傷口局部無炎癥表現，僅有輕微刺痛、微癢、麻木、感覺減退，往往不引起注意而耽誤診治。全身中毒癥狀出現較遲，一般在咬后1—6小時才開始，一旦出現，病情發展迅速，可出現全身不適、頭暈眼花、呼吸困難、視力模糊等癥狀，如不及時搶救可危機生命。

蝰蛇、尖吻腹、竹葉青等主要含血循毒。患者被咬傷后，傷口局部紅腫、疼痛劇烈，流血不止，腫脹迅速向肢體上端蔓延，常有水泡、淤斑，中毒嚴重者可引起血壓下降、心律失常少尿、無尿，最后因循環衰竭而死亡。

眼鏡蛇、眼鏡王蛇、腹蛇等主要含混合毒。患者被咬傷后，傷口周圍紅腫疼痛，范圍迅速擴大，傷口流血不多但很快閉合變黑。傷口周圍有血泡。全身中毒癥狀于咬傷后2—6小時出現，常有困倦思睡、嘔吐、畏寒、吞咽困難、語言障礙、心律失常的表現。急救措施：

防止毒液擴散和吸收

被毒蛇咬傷后，不要驚慌失措，奔跑走動，這樣會促使毒液快速向全身擴散。傷者應立即坐下或臥下，自行或呼喚別人來幫助，迅速用可以找到的鞋帶、褲帶之類的繩子綁扎傷口的近心端，如果手指被咬傷可綁扎指根；手掌或前臂被咬傷可綁扎肘關節上；腳趾被咬傷可綁扎趾根部；足部或小腿被咬傷可綁扎膝關節下；大腿被咬傷可綁扎大腿根部。綁扎的目的僅在于阻斷毒液經靜脈和淋巴回流入心，而不妨礙動脈血的供應，與止血的目的不同。故綁扎無需過緊，它的松緊度掌握在能夠使被綁扎的下部肢體動脈搏動稍微減弱為宜。綁扎后每隔30分鐘左右松解—次，每次1—2分鐘，以免影響血液循環造成組織壞死。迅速排除毒液：

立即用涼開水、泉水、肥皂水或1:5000高猛醒鉀溶液沖洗傷口及周圍皮膚，以洗掉傷口外表毒液。如果傷口內有毒牙殘留，應迅速用小刀或碎玻璃片等其他尖銳物挑出，使用前最好用火燒一下消毒。以牙痕為中心作十字切開，深至皮下，然后用手從肢體的近心端向傷口方向及傷口周圍反復擠壓，促使毒液從切開的傷口排出體外，邊擠壓邊用清水沖洗傷口，沖洗擠壓排毒須持續20一30分鐘。此后如果隨身帶有茶杯可對傷口作拔火罐處理，先在茶杯內點燃一小團紙，然后迅速將杯口扣在傷口上，使杯口緊貼傷口周圍皮膚，利用杯內產生的負壓吸出毒液。如無茶杯，也可用嘴吮吸傷口排毒，但吮吸者的口腔、嘴唇必須無破損、無齲齒，否則有中毒的危險。吸出的毒液隨即吐掉，吸后要用清水漱口。

排毒完成后，傷口要濕敷以利毒液進行流出。必須注意，蛇毒是劇毒物，只需極小量即可致人死命，所以絕不能因懼怕疼痛而拒絕對傷口切開排毒的處理。若身邊備有蛇藥可立即口服以解內毒。病人出現口渴，可給足量清水飲用，切不可給酒精類飲料以妨毒素擴散加快。經過切開排毒處理的傷員要盡快用擔架、車輛送往醫院作進一步的治療，以免出現在野外無法處理的嚴重情況。轉運送中要消除病人緊張心理，保持安靜。預防：

當野外旅行、工作時，尤其在夜間最好穿長褲、蹬長靴或用厚帆布綁腿。持木根或手杖在前方左右撥草將蛇趕走，夜間行走時要攜帶照明工具，防止踩踏到蛇體招致咬傷。

選擇宿營地時，要避開草叢、石逢、樹叢、竹林等陰暗潮濕的地方。還應常備解蛇毒藥品以防不測。

4、中暑了怎么辦？

答：其癥狀是突然頭暈、惡心、昏迷、無汗或濕冷，瞳孔放大，發高燒。發病前，常感口喝頭暈，渾身無力，眼前陣陣發黑。此時，慶立即在陰涼通風處平躺，解開衣褲帶，使全身放松，再服十滴水、仁丹等藥。發燒時，可用涼水澆頭，或冷敷散熱。如昏迷不醒，可掐人中穴、合容穴使其蘇醒。

5、不小心吃錯東西中毒了怎么辦？

答：其癥狀是惡心、嘔吐、腹瀉、胃疼、心臟衰弱等。遇到這種情況，首先要洗胃，快速喝大量的水，用指觸咽部引起嘔吐，然后吃蓖麻油等瀉藥清腸，再吃活性炭等解毒藥及其他鎮靜藥，多喝水，以加速排泄。為保證心臟正常跳動，應喝些糖水、濃茶，暖暖腳，立即送醫院救治。

6、被黃蜂之類的毒蟲蜇傷怎么辦？

答：被蝎子、蜈蚣、黃蜂等毒蟲，傷口紅腫、疼癢，并伴有惡心、嘔吐、頭暈等癥狀。要先擠出毒液，然后用肥皂水、氨水、煙油、醋等涂擦傷口，或用馬齒莧搗碎，汁沖服，渣打外敷。也可用蝸牛洗凈搗凈后搗碎涂在傷口上。此外，蒜汁對蜈蚣咬傷傷有療效。

7、被蜘蛛咬了怎么辦？

常為誤觸毒蜘蛛棲息區而遭其蜇咬所致。一般蜘蛛咬傷人僅局部紅腫疼痛，甚少有全

身中毒反應，但致命紅蜘蛛（又稱黑寡婦蜘蛛）等咬傷則全身中毒嚴重。蜘蛛咬人時毒腺分泌的毒液通過蜇牙注入傷口，毒液中含神經性毒蛋白，毒性甚強，主要損害中樞神經系統。急救處理

1、被咬肢體立即用軟布條等縛扎于傷口近心端，以減少毒素擴散至全身，方法可參照毒蛇咬傷處理。

2、以蜇牙傷口為中心作“十”字形切開，并用負壓吸引，方法與毒蛇咬傷類同，吸后用飽 和高錳酸鉀液沖洗傷口，然后再用苯酚（石炭酸燒灼。無石炭酸也可涂2％碘酊。

3、用季德勝蛇藥片或鮮中草藥搗爛，調成糊狀敷于傷口周圍，同時服該蛇藥片，每次

5～10片，每日3次。

4、用1O％葡萄糖酸鈣10 ml加50％葡萄糖液40～60 ml緩慢靜脈推注，以防和減輕肌

肉痙攣。

5、重癥應輸液促進排毒，并用氫化可的松100～3O0 mg或地塞米松10～20 mg靜脈

滴注。

6、疼痛可服用吲哚美辛50 mg，必要時也可用哌替啶、二氫埃托菲等麻醉藥臨時止痛；

但小兒應慎用，最好不用麻醉藥，以免呼吸抑制。

7、由于毒蜘蛛一次注入的毒液量較少，經積極治療，一般24小時后可開始恢復，1周內治愈。但幼兒被咬可致命，故應認真對待。

第二篇：支教講義

? 支教注意事項及如何應對疑難問題

一、關于支教團隊

“大學生支教”是一支愛心團隊。志愿者代表著“大學生支教”團隊形象，其一言一行也代表著貴州大學形象。秉承“圓夢、光榮、感恩”和“傳承薪火、奉獻愛心”的“大學生支教”宗旨與團隊精神，志愿者之間要保持良好的溝通與合作，互助互幫互動，傳承薪火，傳遞愛心，播種友誼，增強集體凝聚力，努力塑造一流的“支教”團隊形象。

志愿者們來自五湖四海，有著不同的個性，相互之間出現摩擦是難免的。遇到這樣的情況怎么辦？支教隊隊長要時刻注意隊員的行為，一旦有沖突的苗頭就要馬上解決，防患于未然。處理團隊內部矛盾的最好辦法是多溝通多包容，什么事情大家攤開來說，開誠布公，不搞小團體。個人的力量是單薄的，但組織的力量是強大的，因此，沒有什么問題解決不了。

注意事項：

1、生活上排好值班表。如果不會做飯，那就多干點其他的事情，生活上多做點多干點，累不壞的！負責做飯的人要記得多征求一下他人的意見，不要只做自己喜歡的！生活在一起凡事不要計較太多，如果在這樣一個小團隊也斤斤計較，以后怎么走向社會，走上工作崗位啊？！

2、互相理解，相互支持。無論哪位志愿者取得成績，都是支教老師的光榮；無論誰落后，都會影響“支教”的整體形象。在愛心團隊里，要學會事事互相理解，處處互學互助，遇到任何問題要及時請教，也要做到有求必應！

3、忍一忍風平浪靜，遇到很生氣的事情記得要先屏住呼吸5秒鐘！那樣你就會發現，這并不是多大一件事，根本不值得生氣或發脾氣了！要學會忍耐謙讓，就像一家人一樣，哥哥姐姐肯定要讓著弟弟妹妹啊！記住，大家都是獨生子女，支教路上有了兄弟姐妹是件幸福的事！

4、真心換真心。支教結束后，你會發現一起生活的志愿者就好象兄弟姐妹，畢竟在那遙遠孤寂的大山深處，曾經有這樣一群人和你一起生活，一起哭一起笑，多難得的人生歷練啊！大家有著同樣的夢想，同樣的經歷，同樣的感受！珍惜吧！

二、關于課堂教學

課堂教學最重要的是，教學相長，因材施教。初來乍到，第一次接觸當地的學生，你會有一種新奇感或新鮮感。但是時間長了，會在他們身上發現越來越多的小毛病，那么，有效的應對辦法就是：根據他們的特點，開展課堂教學。

不要挑戰當地老師的教學方法，可以低調地努力，私下輔導學生，提高成績。要虛心向當地老師請教，不恥下問，多聽多想多問，多鉆研。要與學生成為朋友，真正地站在他們的角度去思考，有什么問題他們也會主動地向你求助。平時可以靈活教學，開展課堂活動，寓教于樂。

注意事項：

1、支教的第一堂課，用來熟悉學生，記住學生姓名吧！上課的時候要有自信，學生是怕老師的，所以自己不要嚇到自己。如果第一節課有些膽怯，那就和同學來個互動，自我介紹，記住每一個人的名字。

2、剛到的時候學生和你會有距離感，見面了可以試著先和他們打招呼，對于當地的老師也一樣。要主動與他們打招呼，懂禮貌要從自己做起，才能教好學生哦！

3、注意與以前的帶班老師，或者班主任溝通，了解學生以往的情況，他們是最有發言權的。剛接班的時候切忌調整班級干部，即使非調不可也要觀察一段時間后再做決定。

4、對學生一定嚴格課堂紀律，自己按時上下課，上課鈴聲響以前就走進教室，最好上課前在門口迎候學生，制止他們喧嘩嘻鬧。針對不同學生搞好課外輔導，認真按時批改好作業。

5、合理安排課堂教學，講課時力求思路清晰、明了，突出教學重點。強調學生理解教師意圖，布置作業切勿想當然，且應抄在黑板上。

6、熟悉講課內容，切勿要求學生掌握你所傳授的全部內容，并善于研究如何根據學生需要和水平進行課堂教學。一定要做到有問必答，即使當時答不出也要直接告訴學生以后再回答他，但是要記得盡快找到答案告訴學生。

7、在著裝上尤其要注意，不可穿拖鞋隨意游逛在校園、教室，女老師不要穿吊帶、過短的短褲，不佩戴首飾，不穿奇裝異服，頭發整齊端莊，不畫濃妝。男老師頭發不要留得過長，同時要注意頭發的顏色，盡量保持自然黑色。

8、嚴格遵守規章制度。讓學生知道學校規章，張貼課室內，并解釋說明。一定要記得常常表揚學生，班級里面榜樣的力量也是不可小覷的！

9、做到步調一致，一視同仁。對同一錯誤行為，采取今天從嚴、明天應付的態度會導致學生無所適從，厭惡反感。

10、不要發火。不能在家長面前說的話也決不能在學生面前講。避免與學生公開爭論，應個別交換意見。

11、要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。要善于與學生聯絡感情，有空的時候，帶學生曬曬太陽做做游戲，學生會很感謝你的！

12、不要與學生過分親熱，但態度要友好。如果是教初中學生，男老師切忌對女學生表現得過分熱情。

13、山區玩具很少，有調皮的學生喜歡沒事就打撲克，要正面引導，可以教教他們用撲克算24（四張牌加減乘除最后得24，有的已經可以用乘方來計算了），他們會很有興趣的，同時也可以鍛煉一下數學的計算能力。也可以多發明一些益智的小游戲！記得要大家分享！

14、調皮搗蛋的學生難教，也是最容易成為朋友的，要用小事情來感化他，讓他覺得你是可以信任的人。如果是個“小團伙”，那么就先“搞定”他們的小頭目吧！

15、在處理學生問題上如有偏差，應敢于承認錯誤。你將得到的是尊敬，而不是其它。

16、應保持精神抖擻，教師任何舉止都會影響學生。

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三、關于怎樣盡快融入當地生活

首先端正心態，別想著試圖去改變別人，要努力地融入當地。一到達支教地點，就要把自己變成當地人，無論是飲食習慣還是風俗，都要學會去適應，別人能做到的你也能做到。

要以身作則，因為你代表著整個支教隊伍，要對自己的行為負責任。做好自己的分內事，即使別人出現誤解，也不要過多地解釋。如果遇到當地的老師小心眼，就更要謙虛謹慎，低調處事，和平共處。

注意事項：

1、學校有任何活動，遇到大小事情，都要積極參與，多幫忙，不要讓當地老師覺得你是外來的，特殊！

2、多與當地的老師交流，聽聽他們講講當地的風土人情。周末偶爾去當地老師家里幫幫農忙，既可以鍛煉自己，也能與當地老師聯絡感情。

3、如果遇到與當地老師有不同意見的情況，要注意態度，盡量不要發生正面沖突！

4、剛到的時候如果遇到生活方面的小問題（譬如去哪里買菜、買米等等），要記得及時求助當地的老師，讓他們知道遠道而來的志愿者也是需要幫助的。

5、如果學校里各個班級出現著同樣的不良現象，不要急于向學校反映或匯報，最好的方法是迅速了解事情的緣由，并采取措施在自己的班級消除這一不良現象，首先規范好自己的班級，結果會帶動當地老師有所動作。例如，“募師支教”志愿者孫影初到貴州鞍山小學支教時，發現早讀課學生全部在教室外面玩。她沒有急著向學校領導反映，而是先把自己班級的學生叫進教室早讀。幾天以后其他老師察覺到以后，都把自己班級的學生叫回教室，全校的早讀課也就走上了正軌。

四、關于如何面對山區生活的困難

遠赴山區支教，總是有想不到的困難，所以要做足心理方面的準備。去之前要把困難想得更多更大，才不至于遇到困難不知所措。在支教地，可以根據自己的興趣尋找樂趣，樂觀地面對生活，多接觸當地的學生和家長。一旦遇到問題，就要講出來，團隊一起解決，大家互相幫助。

學會自我調適和內心重整，哭出來是很好的放松方式，但是要選擇合適的場合。如與他人發生沖突，可以大膽地分享自己的感受，大家互相理解，處理好生活與角色的關系。

常用物品：

手電筒（很重要的）、過敏藥、風油精、少量感冒藥及消炎藥、胃藥（根據自己的身體狀況而定）、創可貼、熱水袋（比較重要）、御寒棉衣（最好是深色的），還有棉毛褲，厚點的鞋墊（入冬前在當地可以購買）。

注意事項：

1、一定要記得自備一些干糧（餅干一類的），當然不是零食，確保停水停電的時候不會因為買不到吃的而挨餓！

2、記得帶幾本勵志的書籍，可以激勵自己，還能排遣山區的寂寞時間。

3、秋冬季節，高寒潮濕地區要適當吃點辣椒，可預防風濕病。干燥地區就多喝水，多涂點補水的面霜，防止皮膚干裂。

4、冬天手腳凍傷后紅腫發癢怎么辦？晚上用熱水泡半個小時，涂抹凍瘡膏，沒有凍瘡膏可以用一點鹽面加水按摩手腳凍瘡處。

5、秋天飛蛾及小蟲很多的時候，就把燈關上，點燃蠟燭，過一會等它們都撲火了，就可以了！蒼蠅多就買粘蒼蠅用的紙，蚊子多就買蚊香，當地都有賣的。

6、要學會自娛自樂，孤單郁悶的時候就放聲歌唱，或者大吼一下（當然要注意點，不要嚇到別人），釋放一下心里的壓力會很好！情緒不好想哭的時候就大聲的哭出來，也是一種很好的情緒釋放！臨行時候準備一點點糖果，心情不好的時候可以吃一點，可以緩解情緒！另外也可以吃香蕉（只是山區不容易買到），素有“快樂水果”之稱的香蕉含有泛酸等成分，是人體的“開心激素”，能排解緊張、解除憂郁，令人快樂開心。

7、要學會成長，遇到任何困難就和支教團隊的伙伴們說，也可以講給自己的朋友。不要輕易向父母訴苦，以免讓千里之外的父母擔憂牽掛，出門在外要學會“報喜不報憂”。

8、洗澡問題，有的地方可能沒有浴池，那就自己準備一個大盆和一個桶，更重要的是要準備一個瓢，自己沖澡也挺好的！當然要注意氣溫，不要洗感冒了！

9、夜晚上廁所一定要注意結伴而行，尤其是女生更要注意！

10、如果晚上走路的時候遇到狗或者狗在后面追你，只要用手電筒照著它的眼睛，犬吠你也吼叫就可以了，很管用的！不過，在人家院子里的狗不要去招惹它！

五、關于家訪的溫馨提示

家訪是山區支教的一堂“必修課”，但是不要太過著急，家訪前必須做好準備工作，適當了解一點當地的民風民俗，同時要注意班級里普通話講得較好的學生，可以培養兩個“小翻譯”。當然帶“小翻譯”去家訪的時候，一定要和他們的家長打招呼，征得他們同意，不要讓家長擔心。

注意事項：

1、小心防狗！如果學生家路程較遠，建議帶兩個以上的學生上路，要帶好與自己身高差不多，直徑三厘米以上的樹棍，可以防狗，走累了還可以當做拐杖用。

2、學生家長如果邀請留下吃飯，不要挑剔衛生狀況（有的貧困鄉村衛生狀況差），入鄉隨俗吧！不要讓老鄉們覺得志愿者太嬌情了，平易近人更容易與當地老鄉“打成一片”。

3、學生家長如果要贈送禮物，能不收下的就不要收下，實在盛情難卻，記得下次再去家訪時給學生帶一點學習用品或者其他生活用品。

第三篇：支教培訓講義

培訓講義

自我介紹，十分感謝大家前來參加資環青協內聯部的支教培訓，本次培訓將分為候補街小學概況介紹，支教項目介紹，志愿者經驗分享，教材教案注意事項等幾個部分，希望這次的培訓可以讓大家全面了解資環青協的支教活動，也希望大家可以參與進我們的支教活動。

候補街小學是一所混合型公立小學，學校中既有普通的武漢市民的子女也有農民工子弟，還有些孩子來自于社會上的福利院。學校坐落在武昌區候補街街道，距信息學部約20-30分鐘的車程。現在學校有6個年級12個班約500名學生。校園面積不大，校園內教學設施也比較簡單，沒有多媒體教學設施。但學校曾經多次獲獎，在2010年，還曾經代表中國，參加香港舉辦的國際少年步操比賽，并獲得金獎。學校還得到了武漢市團委，湖北省教育廳的關注和幫助。

武漢大學資源與環境科學學院青年志愿者協會從2011年起，開展以“心系候補街，讓愛不停歇”的以支教活動為主導，其他活動并存的關愛農民工子女活動。考慮到候補街小學語數外等基礎課程較為完善和專業，協會以往在小學開展的是科普支教。科普支教目的是希望教給他們知識，尤其是教科書以外的知識，培養他們的想象力，激發他們的求知欲，對常規課程起到輔助作用。我二年級的兩個班教科普。2012-2013學年，候補街小學的支教活動將以科普支教和“必勝客綠 色小超人成長記”活動相穿插的形式進行。

必勝客。。必勝客贊助，湖北省綠色青年交流中心主辦的中小學生環保支教活動。《必勝客綠色小超人成長記》包含節水護水、垃圾分類、新能源、生物多樣性等6階段游戲課程，大學生環保志愿者用一年的時間，籌備課件、制作教具、組織活動、演練技巧，讓孩子們在無拘無束的游戲過程中，發揮創意、開開心心地成為掌握低碳環保知識、自覺宣傳綠色生活理念的“必勝客綠色小超人”。

第一階段：巧思?綠色小廚師

2012年9月;第二階段：新知?綠色小管家

2012年10月

第三階段：博聞?綠色小記者

2012年11月;第四階段：睿智?綠色小博士

2012年12月

第五階段：靈動?綠色設計師

2013 年 3月;第六階段：創新?綠色發明家

1、教材首先要確立一個主題。圍繞這個主題寫教材。一個主題分為幾個小的部分。比如介紹宇宙，就分地球，太陽，火星等等介紹。2、3、4、每個部分最好附上一張圖片。教材不用加拼音，我們會幫你加。

教材最后要附帶作業，范本里面可以參考，主要分為三個部分：第一，復述上節課學習的內容；第二，布置一道拓展的題目；第三，學生想說的話，什么都可以。

5、6、教材的內容不要太過高深。他們懂很多，不過適當就好。教材標好頁碼。

教案： 教案

就是寫一些大體的上課流程，上可主要是跟孩子們的互動，在上課時候不要只顧自己講，多多給孩子們機會。想好一些問題和在教材上拓展一些，給他們帶去一些其他方面的知識。寫教案的目的是 提前讓你們熟悉一下講課的大致過程，試講的時候就有準備。

講課：

1、首先體會一下老師平時是怎樣講課的，而且注意用語方面要幼稚化點。在用到自己認為比較好深的詞語時要用通俗的語言進行解釋。

2、聲音要大，講課時不要太快。要有感情和起伏，在強調的地方速度放慢，加重。不要像在讀課文一樣。

3、講課時候多多給孩子們問題，問題的方式要注意，避免引起混亂。（他們上課認真聽課，不過如果提問的方式不對，大家還是會變很吵而難以控制）

4、喊孩子們回答問題時要點教室里不同地方的學生，不要只點一個方位的或者同一個學生。

5、講課時盡量站在講臺上講，特別是講故事或者讀課文時，不要在 教室前后來回走動。

6、講課對著教材念的時候，不要把教材拿的太高，教材不要擋住自己的臉，不能埋頭自己講自己的，要多看看下面的學生。盡量不看教案。

7、要有板書，先把題目寫在黑板上，注意要干凈簡潔，有條有理，結構上注意好一點，把重要的點和詞寫在上面，一些詞選出自己覺得有必要解釋的詞語解釋一下，也可以問一下他們懂不懂。然后拓展的一些詞或知識用來提示的寫在黑板的右邊，這樣板書看起來就不會顯得很雜。

8、當你解釋或者講解黑板上的詞語時，臉對著孩子們，要看著孩子們說話。

9、每講到一個部分看圖片時，要指給孩藥子們看圖片

10、提的問題盡量講兩遍，以免他們一次沒有聽清楚

11、班上有幾個孩子耳朵上帶助聽器的可以注意一下，跟他們說話時口型幅度大點，語速慢點。不過一般顧及整個班級

教材教案注意事項

選題：授課對象是小學三年級的孩子，選題時注意要淺顯易懂，如果是來自于生活中的科普知識就更好了，切忌過于深奧。比如，如果你要跟他們說牛頓與蘋果的故事，可能他們就無法理解。特別注意不要與前面的教材撞車；

篇幅：①教材不少于2頁，不多于3頁,后面再加上1頁作業；②教案自己把握，但不要過于簡約。教案是上課流程的指導，各種轉折的出處，也是拓展知識的來源。可以說好教案在手，別無他求。以前有的部委和學長學姐是把要說的每句話都寫在教案上，大家可以不用都寫下，但至少寫清上課的流程，板書設計，拓展知識等，做到就算是別人拿到你的教案也能上課（學長的名言）

結構：以總分總為主，先確立總標題，再細分為幾個小部分，最后再給出一個小結。前面可以給出一個小引子。其中在每個部分中附上1-2幅插圖，小朋友對圖畫特別有興趣。

語言：從網上找到的各種資料要再進行篩選，少用成語和高級詞匯，語言盡量口語化，平實化，幼稚化。如果真的出現專業名詞或是一些小朋友不懂的詞，應在教案中進行解釋，方便在課堂上講述說明。格式： ①07及07以上版本總標題用“標題1”，小標題用“標題2”，如果是03及03以下版本就將總標題設為宋體二號加粗，小標題設為宋體三號加粗；

②字體統一用宋體正文，大小為四號，顏色黑；復制粘貼后要去掉原有的格式。不要留下劃線，框框，甚至是超鏈接這些東西。③圖片的文字環繞格式改成“緊密型環繞”。圖片放在段落中間靠頁邊位置，圖片左邊或右邊不留文字。圖片大小須適中，同時應考慮打印后的效果（學生教材統一黑白打印）； ④另外可以加下頁碼和拼音，拼音是

這個圖標。這個功能03及03以下版本和starter版是沒有。發到公郵的教材教案可以不加頁碼和拼音，部委會幫大家加好。

另外一些問題：①如果有用wps的同學發之前把文件的后綴從.wps改成.doc，這樣就可以用word打開了；②關于公郵，主要使用@qq.com的那個；③在寫的過程中注意多保存，不要讓自己的努力讓一次死機毀掉，保存的快捷鍵是ctrl+s；

如果大家在準備教材教案時有什么疑惑，隨時騷擾小分隊的聯系人，或者可以看公郵里的范例。暫時只想到這么多，大家有什么要補充的再加下！

第四篇：下河支教生物教案

[下河支教生物教案（2）]

第二講

→（5min）

課前小quzz

（小測試題，看圖填空，由北京帶去）→（5min）

展示模型照片，介紹任務 →（20min）

小組模型制作+繪圖，下河支教生物教案（2）。

（小測試題；豆子、橡皮泥、膠水、容器、紙簽由北京帶去）

教師批改quzz爭取下課前發給同學 →（10min）

講評，發獎，拍照留念。

附錄

生物按其結構來分，分為三種類型，一是由真核細胞構成的真核生物；二是由原核細胞來構成的原核生物；三是沒有細胞結構的病毒（特殊）。

植物的細胞

細胞壁

位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁。它主要是由纖維素和果膠組成的，孔隙較大，物質分子可以自由透過。細胞壁對細胞起著支持和保護的作用。

細胞膜

細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜，叫做細胞膜。這層由蛋白質分子和脂類分子組成的薄膜，水和氧氣等小分子物質能夠自由通過，而某些離子和大分子物質則不能自由通過，因此，它除了起著保護細胞內部的作用以外，還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞。細胞質

細胞膜包著的黏稠透明的物質，叫做細胞質。在細胞質中還可看到一些具有折光性的顆粒，這些顆粒多數具有一定的結構和功能，類似生物體的各種器官，因此叫做細胞器。

細胞質基質

細胞質中除去細胞器的部分叫做細胞質基質。

葉綠體

高等植物的葉綠體主要存在于葉肉細胞，為球狀或橢球形綠色顆粒，其功能是進行光合作用，把光能轉變為化學能；將二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣。

·

葉綠體外有兩層膜，稱葉綠體被膜。被膜以內有蛋白質基質和密布其中的基粒。每個基粒由10-100個類囊體疊成。

·

類囊體是由單層膜圍成的，并且具有很多穿孔的扁平小囊。囊內含有液狀內含物。類囊體平行地相疊，在基質間到處延伸，組成了復雜的類囊體系統。連接基粒的類囊體部分稱為基質片層或基質類囊體。

·

高等植物的葉綠體含有葉綠素a、葉綠素b以及橙紅色的胡蘿卜素和橙黃色的葉黃素（兩者合稱類胡蘿卜素），均存在于類囊體膜中。

液泡

在細胞質中，往往還能看到一個或幾個液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液。在成熟的植物細胞中，液泡合并為一個中央液泡，其體積占去整個細胞的大半。

·

液泡是植物細胞的顯著特征之一。

·

液胞內的液汁稱細胞液，其主要成分是水，并含有糖、有機酸、脂類、蛋白質、酶、氨基酸、樹膠、粘液、植物堿、花青素和無機鹽等物質。

·

液泡的生理功能：a.貯藏作用；b.消化作用；c液泡在維持細胞質的內環境的穩定上起著重要的作用；d.液泡形成的內環境可以緩沖外界條件的突然變化，因而液泡與植物抗性有關。

細胞質不是凝固靜止的，而是緩緩地運動著的，教案《下河支教生物教案（2）》。在只具有一個中央液泡的細胞內，細胞質往往圍繞液泡循環流動，這樣便促進了細胞內物質的轉運，也加強了細胞器之間的相互聯系。細胞質運動是一種消耗能量的生命現象。細胞的生命活動越旺盛，細胞質流動越快，反之，則越慢。細胞死亡后，其細胞質的流動也就停止了。

線粒體

呈線狀、粒狀，故得名。在線粒體上，有很多種與呼吸作用有關的呼吸酶。它是細胞進行呼吸作用的場所，通過呼吸作用，將有機物氧化分解，并釋放能量，供細胞的生命活動所需，所以有人稱線粒體為細胞的“發電站”或“動力工廠”。

高爾基體

·

高爾基體在植物細胞內的功能是合成纖維素、半纖維素等構成細胞壁的多糖類物，同時將多糖或多糖與蛋白質的復合物以高爾基小泡的形式運輸到細胞的某些部位。具有分泌作用，并參與細胞壁的形成。

溶酶體

溶酶體常為圓球形，只有一層膜包圍，內含有活性范圍非常廣泛的各種水解酶類，以酸性磷酸酶為特有的酶。

·

溶酶體在細胞內起消化作用，能降解生物大分子。進行異體吞噬、自體吞噬甚至發生自溶作用。

·

核糖體

中心體

中心體是兩個相互異面垂直的纖維管束，存在于動物細胞和某些低等植物細胞中，因為它的位置靠近細胞核，所以叫中心體。中心體與細胞的有絲分裂有密切關系。

細胞核

細胞質里含有一個近似球形的細胞核，是由更加黏稠的物質構成的。細胞核通常位于細胞的中央，成熟的植物細胞的細胞核，往往被中央液泡推擠到細胞的邊緣。控制著蛋白質的合成，控制著細胞的生長和發育。

核膜

外層膜上附有核糖體，內層膜是光滑的。兩層膜上有核孔，核孔是細胞核與細胞質之間物質交換的通道。

核仁

核仁位于細胞核中心，呈致密的勻質球體。大多數細胞的核內有1個或幾個核仁。

核質

核仁以外，核膜以內的物質稱為核質。核質可分為核液和染色質。染色質因易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色而得名。生物體用于傳種接代的遺傳物質就在染色質上。核液是細胞核內的基質，染色質和核仁懸浮在其中。

動物細胞

動物細胞與植物細胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細胞也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構。但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區別，如動物細胞的最外面是細胞膜，沒有細胞壁；動物細胞的細胞質中不含葉綠體，也不形成中央液泡。

植物細胞亞顯微結構圖 動物細胞亞顯微結構圖

注：圖中未標注的細胞器為溶酶體

總之，不論是植物還是動物，都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。

畫圖頁

請在下面空白處畫出所制做細胞的結構簡圖，并注明各個部分的名稱。

第五篇：支教生物教學總結

支教生物教學總結

時間流逝，光陰似箭，我們在感嘆時間過得飛快的同時，四個月的頂崗實習已漸漸接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的清香卻讓人回味無窮。在頂崗過程中，我們進行了生物教學研修活動，在此次活動中我的生物教學技能得到了很大的提高。

1、在業務方面：

繼續樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，備好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的年輕老師學習他們的先進教學手段。

3、積極參加學校組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力，更新專業知識，提高學歷層次，進一步優化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法手段，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

4、勤于動筆，善于積累總結教育教學中的典型事例，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

5.研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。增強愛崗敬業的責任感提升教師教書育人的使命感、光榮感，促進教師依法執教，互相尊重，平等民主地對待學生和家長，廉潔自律，為人師表，團結協作，不斷學習，勇于創新是加強師德修養的主要任務，也是研修活動的核心內容。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

三人行必有我師。在這次研修中，我們共同探討，共同學習，共同交流和分享，對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言，取長補短，共同進步。也讓我更加深刻地的意識到自己對新課程模塊教學的理解和把握還不夠，對實施新課程的能力還需要不斷地提高。

短暫的遠程研修結束了，但我們仍會繼續努力，不斷提升自己！