第一篇：夏村初中開展冬教冬學(xué)活動實施方案

夏村初中開展“冬教、冬學(xué)”活動實施方案

為進一步促進“抓均衡、提質(zhì)量”教學(xué)目標的實現(xiàn)，利用好相對穩(wěn)定的冬季教學(xué)黃金期，在師生中凝神聚心，廣泛營造抓教學(xué)、抓管理、抓均衡、上水平“三抓一上”的良好氛圍，迅速掀起“冬教、冬學(xué)”的活動熱潮，現(xiàn)制定本活動方案。

一、基本情況分析

通過上學(xué)期期末和本次期中考試情況來看，夏村初中的教學(xué)成績?nèi)栽谌邢掠闻腔玻３螌W(xué)科外，都屬于弱勢學(xué)科，成績較差，均衡情況也較差。針對夏村初中的教學(xué)實際，學(xué)校多次召開校委會擴大會議，充分研討原因，理清問題根源，找出解決方法，在新學(xué)期開始就根據(jù)自身發(fā)展狀況，制定了“多措并舉，嚴實管理，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗”的自主重點工作，經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動和督導(dǎo)落實，學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為的前提下，教師中的積極性空前高漲，學(xué)生中已經(jīng)形成較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這是教學(xué)中有利的一面。不利的一面主要表現(xiàn)在：一是學(xué)生的基礎(chǔ)較差。學(xué)校除初三外的三個級部學(xué)生基礎(chǔ)較差，其中初四在上學(xué)期期末考試中列全市末位，針對這樣的學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生接受基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容都比較困難，教師的工作難度較大。二是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的參差不齊，也對教學(xué)成績的整體提升造成困難。

二、目標任務(wù)及實施措施

利用12月、1月兩個月相對穩(wěn)定的冬季教學(xué)黃金期，在全校師生中形成冬教、冬學(xué)的高潮，抓薄弱、促均衡，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實基礎(chǔ)。

（一）提高認識，達成共識。1、11月23日市初中教學(xué)工作會議結(jié)束后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班會議，認真?zhèn)鬟_了會議精神，形成總體工作思路。2、11月23日下午，學(xué)校召開了全體師生會議，邀請家長代表參加，對半個學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了全面總結(jié)，并對期中考試的的優(yōu)勝學(xué)生、進步學(xué)生、優(yōu)勝班級進行了表彰獎勵，激勵學(xué)生形成冬學(xué)高潮的良好氛圍并取得家長的支持。3、11月27日上午，學(xué)校召開了全體教職工會議，對期中考試及學(xué)期工作進行了全面的分析總結(jié)，在全體教師中形成冬教的緊迫感。4、11月19日至12月3日，分級部召開教師會，研討冬教、冬學(xué)實施意見，調(diào)動全體教師參與的積極性。期間，各班級召開學(xué)生會，動員學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超，形成冬季學(xué)習(xí)的高潮。

（二）明確措施，扎實推進。

1、以自主重點工作為抓手，強化教學(xué)常規(guī)落實。

（1）加大教師教學(xué)常規(guī)的檢查力度，做到精心備課、認真授課。嚴格辦公秩序、嚴格檢查通報制度。

（2）優(yōu)化課堂教學(xué)。要注意發(fā)揮學(xué)生主體地位與體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的結(jié)合，要注意給學(xué)生自由，但又不能過度放任，通過良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）狠抓作業(yè)的設(shè)置與批改。作業(yè)設(shè)計、布置、批閱、反饋方面要求做到：

1）精選，在量和質(zhì)的方面精心設(shè)計，以基礎(chǔ)題為中心，要真正

達到鞏固知識、提高能力的目的，避免重復(fù)、無效勞動，刪減冷僻題、偏難題、超綱題。

2）分層設(shè)置，讓上游學(xué)生吃得飽，下游學(xué)生吃得了。3）加大基礎(chǔ)知識的檢查和反饋力度。

4）作業(yè)、測試的完成要嚴格要求，借助基本能力培養(yǎng)的東風向解答規(guī)范要成績的決心和意識。

5）作業(yè)要求全批全改，批改時要注意批重點：A、有可能出現(xiàn)審題錯誤的題目 B、步驟有可能不完整的 C、思路可能出現(xiàn)偏差的 D、計算結(jié)果可能出現(xiàn)錯誤的 E、要點概括不準不全的 F、似曾相識但略有變化，容易形成思維定勢的 G、知識有可能出現(xiàn)缺漏的需要舉一反三才能完成的（即題目拐彎較多的）H、重要知識點應(yīng)用的

要求教師針對上述問題，建立學(xué)生作業(yè)問題分析集。

6）加強集體備課力度。各備課組長要組織好集體備課，確立好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人可根據(jù)內(nèi)容特點，以專題確立備課內(nèi)容，重點討論確立教學(xué)重點、難點、典型例題的選擇、課堂練習(xí)的設(shè)計及課后作業(yè)的布置，要確保集體備課時間，要做好活動記錄，注意任何教師不得獨自使用與同備課組教師不同的作業(yè)或復(fù)習(xí)資料。

2、加強教學(xué)資源的應(yīng)用力度，提升課堂效率。

為提升教師的授課水平與教學(xué)效率，挖掘教學(xué)潛能，要求所有任課教師必須充分利用好教學(xué)資源。一是理化生教師必須了解器材配備，熟知器材性能，做全開設(shè)的所有演示實驗和分組實驗。二是全體任課教師必須根據(jù)授課內(nèi)容合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，做到使用多媒體教學(xué)占

授課時數(shù)的一半以上。三是語文教師要應(yīng)用好圖書資源，全面開放圖書室，擴大學(xué)生的知識視野。

3、調(diào)動師生常態(tài)化積極性，提升學(xué)習(xí)效率。

一是在教師中進行階段檢測分析、階段性選優(yōu)、經(jīng)驗交流等常規(guī)活動的開展，不斷調(diào)動教師教學(xué)的積極性。

12月中旬進行階段檢測，以級部為單位進行階段檢測分析。12月至1月上旬進行教師課堂教學(xué)展評。

12月下旬以級部為單位，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)實際進行教學(xué)經(jīng)驗交流，教師間相互借鑒。

二是在學(xué)生中通過階段性檢測、學(xué)科基本能力競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動的開展，不斷調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

12月中旬進行階段檢測，以級部為單位進行階段檢測分析，班主任與教師一起進行班級分析。

12月中旬進行階段檢測后，各班級進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。1月上旬進行語文、數(shù)學(xué)、英語基本能力競賽。

4、找準薄弱點，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

促進后進班級、薄弱學(xué)科及教師、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對于后進班級，采取級部干部負責制，由級部干部會同任課教師進行“會診”，找出影響班級管理及學(xué)習(xí)方面的癥結(jié)，然后對癥下藥，針對存在的問題，班主任深入班級具體實施。

對于薄弱學(xué)科及教師，采取分管領(lǐng)導(dǎo)負責制。由分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)教師利用集體備課日，分析總結(jié)影響本學(xué)科成績的原因，然后制

定問題解決實施方案，大力開展集體備課、課堂教學(xué)比武等活動，逐步提高學(xué)科成績。

對于學(xué)困生，學(xué)校將開展教師引領(lǐng)活動。全校每個教師至少帶兩名學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、心理、行為上全程包保，落實責任，讓每個行為有偏差、生活有困難、學(xué)習(xí)落后的學(xué)生切實得到幫助。

對于優(yōu)秀與良好的臨界生，將采取班級與學(xué)科兩個層面進行分析。總成績優(yōu)秀與良好的臨界生，要實行任課教師集體會診制，明確學(xué)生的薄弱學(xué)科和相應(yīng)的責任人。學(xué)科優(yōu)秀與良好的臨界生，教師要仔細分析學(xué)生的薄弱原因，做到對癥下藥。一是上課期間要根據(jù)授課內(nèi)容對各層次臨界生多提問，提高學(xué)生的注意力。二是要與臨界生做好心理溝通，讓學(xué)生感知、認可教師的幫助。三是設(shè)置好對應(yīng)的作業(yè)，盡可能做到面批面改。四是做好與家長的聯(lián)系，取得家長的支持與幫助。做好臨界生的轉(zhuǎn)化將貫穿我們教學(xué)的始終。

5、加強學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)，更好服務(wù)教學(xué)

1）加強學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。各教師要組織引導(dǎo)學(xué)生積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，特別是復(fù)習(xí)方法，切實提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和有效性。

2）教師要指導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的目標計劃，包括平日目標、期末考試目標及中考目標。有了具體的追趕目標，就會有學(xué)習(xí)的動力。有進步就要有獎勵。

3）及時規(guī)范完成作業(yè)及測試：作業(yè)及各種測試要及時、規(guī)范、獨立完成。及時，就是要求各種作業(yè)要在規(guī)定的時間完成，要養(yǎng)成自我

限時訓(xùn)練的意識，同時要規(guī)范答題，各科各種題型要按規(guī)范的格式，以規(guī)范的書寫，規(guī)范的步驟，規(guī)范的專業(yè)語言，規(guī)規(guī)矩矩地來完成。錯了的題要堅決改正，不放過一個知識漏洞，建好錯題本，及時記錄易錯習(xí)題及解答，以備復(fù)習(xí)時參考。

4）級部加大對學(xué)習(xí)秩序的檢查和管理力度，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求值班人員全天候管理，對早晚學(xué)生的課堂和自習(xí)紀律，一節(jié)課查一遍，對檢查結(jié)果一日一報，及時反饋給班主任，并有級部統(tǒng)一進行量化管理。對頻繁違紀的學(xué)生，加大處罰力度。

5）創(chuàng)建比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生一刻苦努力為榮，以偷懶拖沓為恥的良好學(xué)習(xí)局面，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升打下堅實基礎(chǔ)。

夏村初中落實初中教學(xué)工作會議情況 1、11月23日市初中教學(xué)工作會議結(jié)束后，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班會議，認真?zhèn)鬟_了會議精神，形成總體工作思路。2、11月23日下午，學(xué)校召開了全體師生會議，邀請家長代表參加，對半個學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了全面總結(jié)，并對期中考試的的優(yōu)勝學(xué)生、進步學(xué)生、優(yōu)勝班級進行了表彰獎勵，激勵學(xué)生形成冬學(xué)高潮的良好氛圍并取得家長的支持。3、11月27日上午，學(xué)校召開了全體教職工會議，對期中考試及學(xué)期工作進行了全面的分析總結(jié)，在全體教師中形成冬教的緊迫感。4、11月19日至12月3日，分級部召開教師會，研討冬教、冬學(xué)實施意見，調(diào)動全體教師參與的積極性。期間，各班級召開學(xué)生會，動員學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超，形成冬季學(xué)習(xí)的高潮。

第二篇：小學(xué)“冬教冬學(xué)”工作總結(jié)

小學(xué)“冬教冬學(xué)”工作總結(jié)

秋收冬藏，冬季是醞釀和儲蓄的季節(jié)，也是學(xué)習(xí)的黃金時節(jié)。乳山市第二實驗小學(xué)積極響應(yīng)乳山市教研中心號召，在全體師生中組織開展了以提升教學(xué)質(zhì)量為核心的“冬教冬學(xué)冬研”活動。學(xué)校通過全體教師會議對此項工作進行布署，分兩條主線穿插進行：一條主線是提教師能力，促教師儒雅專業(yè)發(fā)展，另一條主線是抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，塑博雅自信二小學(xué)子。經(jīng)過前一階段師生的共同努力，冬教冬學(xué)工作取得了顯著成效。

一、讀寫研講，推動教師儒雅專業(yè)發(fā)展

“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”。如何才能充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位？提高教師業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，是前提，是根本，尤為重要。為促推全校教師靜心研究教育，促進教師專業(yè)水平提高，學(xué)校深入踐行博雅教育理念，大力實施教師培養(yǎng)工程，堅持做實、做深、做精的行動方向和品位、品質(zhì)、品牌的發(fā)展目標，以“做最美的自己”為主題，積極開發(fā)讀、寫、研、講教師成長課程，讓教師讀起來，寫出來，研起來，講出來，促進教師儒雅專業(yè)發(fā)展。

1.讀寫結(jié)合——讀中思考，寫中成長

為豐富教師文化內(nèi)涵，學(xué)校組織教師開展了“等風來不如追風去”為主題讀書沙龍系列活動，既有“共讀一本書”，又有“個性化讀書”，既照顧到整體，又兼顧到教師個體。為方便教師讀書，實行教師購書學(xué)校買單制度，學(xué)校書屋開放制度，同時設(shè)立“博雅書社”，每周二晚學(xué)后，組織教師開展讀書沙龍活動，可以推薦一本好書，可以交流讀書感想，還可以朗讀一篇美文……。豐富而富有個性的讀書交流活動，讓老師們積極投身到閱讀教育名著活動中。

為方便老師們交流，學(xué)校成立了“二實小教師讀書沙龍QQ群”。向教師發(fā)出倡議，鼓勵教師每天認真學(xué)習(xí)《給教師的建議》1-２條建議，做好讀書筆記，聯(lián)系工作實際，每周至少撰寫一篇教育隨筆。讀寫結(jié)合，以寫促讀，很好地引導(dǎo)教師在閱讀中思考，在寫作中成長。短短幾個月的時間，我校教師們的寫作水平便得到了顯著提升。僅2018年第四季度，全校教職工在校外媒體刊物發(fā)表稿件68篇，其中省級1篇，地市級17篇。

2.研講一體——深度教研，促提復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量

有人說，如果把上好新授課比喻成栽活一棵樹，那么上好復(fù)習(xí)課就如同育好一片林，確實是如此。教學(xué)工作中我們發(fā)現(xiàn)，期末復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師、學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)在規(guī)律的把握、形式與內(nèi)容之間關(guān)系的把持沒有走進“深度”。鑒于此，學(xué)校以深度學(xué)習(xí)課題為抓手，以課堂為主陣地，以骨干教師為龍頭，分學(xué)科成立研究團隊，深入開展復(fù)習(xí)課系列研討活動，實現(xiàn)抱團發(fā)展，共同成長。

（１）借鑒名家，初成思路

學(xué)習(xí)借鑒名家課堂，可以開闊視野，打開思路。為此，學(xué)校上網(wǎng)購買了賁友林、華應(yīng)龍等特級教師的復(fù)習(xí)課教學(xué)視頻資料，一是組織教師開展集中學(xué)習(xí)、觀摩研討活動，二是將視頻資料放到百度網(wǎng)盤，供教師個體自學(xué)自育。通過學(xué)習(xí)和研討，初步形成復(fù)習(xí)課教學(xué)思路，即復(fù)習(xí)課要下大力氣指導(dǎo)學(xué)生掌握自主梳理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的本領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)整理的方法。要指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，教師本身自主構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的能力尤為重要。為此，我校對教師進行了網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力培訓(xùn)，教師上復(fù)習(xí)課之前，首先要自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，只有本身具備網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的本領(lǐng)，才可以對學(xué)生構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)提出指導(dǎo)性建議。

（２）骨干引領(lǐng)，完善思路

專家引領(lǐng)前提下，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科組長作用，進行骨干引領(lǐng)。教研組進行集體備課，各年級組長執(zhí)教復(fù)習(xí)研討課，全員聽課，結(jié)合課例進行復(fù)習(xí)課教學(xué)再研討活動。通過研討，我們確定本學(xué)期重點推進“網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法指導(dǎo)課”的研究，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點，選擇合適的方法進行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。反復(fù)推敲，我們最終形成了“開頭見山　直入主題——簡單回顧　方法指導(dǎo)——自主復(fù)習(xí)　構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)——合作交流　引領(lǐng)提升”四環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)法。讓學(xué)生在課上親身經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的全過程，有方法指導(dǎo)，有動手實踐，有交流思辨，幾節(jié)課下來，學(xué)生對單元知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建能力得到提升，實現(xiàn)了單元整體化復(fù)習(xí)。

（３）一人一堂課，實踐創(chuàng)新

骨干引領(lǐng)，基本形成復(fù)習(xí)課教學(xué)程序的前提下，我校以任務(wù)驅(qū)動為抓手，在數(shù)學(xué)教師中組織開展了“異課同構(gòu)”一人一堂復(fù)習(xí)課學(xué)標達標研討活動。于莉校長帶領(lǐng)兩位教導(dǎo)主任及年級組長，深入每一位老師的課堂，進行診斷，提出建設(shè)性改進建議，保證復(fù)習(xí)課教學(xué)研討真正落到實處。

“聯(lián)想+聯(lián)系”的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模式，通過讓學(xué)生找尋內(nèi)部結(jié)構(gòu)中各個對象之間的聯(lián)系，將零散知識串聯(lián)起來，建立起相應(yīng)結(jié)構(gòu)的整體性認識，在頭腦中形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)生對所學(xué)知識的認識不再是單一的、獨立的，而是整體的、生動的，在思維激蕩的課堂中優(yōu)化思維，提升素養(yǎng)，做到“既見樹木又見森林”。構(gòu)建知識體系，揭示內(nèi)在聯(lián)系，能豎成線，橫成片，讓學(xué)生“聯(lián)”知識“通”方法，更系統(tǒng)，更條理，師生人人有所獲。

二、促學(xué)生發(fā)展，依彼此競爭你追我趕

1.開展比學(xué)趕超目標制定交流活動。

各班級開展“我的比學(xué)趕超目標”主題班會，引領(lǐng)學(xué)生制定以“比學(xué)習(xí)、比學(xué)風、比習(xí)慣”等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標卡，并張貼在班級，引導(dǎo)學(xué)生開展向勤奮和規(guī)范要效益，在競爭中求知、在合作中進步，在班級掀起比干勁、賽成績的冬季學(xué)習(xí)熱潮。

2.開展優(yōu)秀知識網(wǎng)絡(luò)評選活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科開展網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建比賽活動，指導(dǎo)的前提下，布置學(xué)生自主構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校組織開展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖評選活動。學(xué)校在各班級上交優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖中，評選校級優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)圖，并利用宣傳欄、教室前走廊等進行展示活動。

3.競賽、評價促發(fā)展。

每周安排至少一次競賽活動。語文：寫字、作文競賽；數(shù)學(xué)：口算、計算能力競賽；英語：書寫、讀寫競賽；科學(xué):知識競賽。每次競賽將成績下發(fā)至每位教師手中，并利用每周教研日認真分析,幫助教師找差距,取長補短，查漏補缺。

為促進學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校將各項工作與班級“爭章創(chuàng)星”學(xué)生評價工作相連接，發(fā)揮小組合作功能，重視學(xué)生自主能力培養(yǎng)，激勵學(xué)生積極向上。

三、下一階段工作計劃及措施

在剩下的這段時間里，我校將重點開展以下幾項工作：

1.加強對五年級學(xué)生進行語數(shù)網(wǎng)上閱卷工作強化訓(xùn)練。

學(xué)校將根據(jù)中心組織的網(wǎng)上閱卷模擬考試情況，總結(jié)存在的主要問題。針對存在的問題，進行梳理、歸因、研討，制定對策。學(xué)校將組織五年級語數(shù)骨干教師設(shè)計綜合考試題和答題卡，組織五年級學(xué)生進行二次使用答題卡答卷強化訓(xùn)練，再查問題，再改進，保證期末考試零失誤。

2.組織召開經(jīng)驗分享交流會。

精心設(shè)計測試題，組織各年級各學(xué)科進行摸底考試，根據(jù)摸底考試情況，開展經(jīng)驗交流分享活動。此項活動的開展，包含兩個層面，一是年級組長進行總結(jié)，交流下一階段復(fù)習(xí)安排；二是教師進行經(jīng)驗分享，老師間組織問疑、答疑活動。縮小年級組及教師間的差距，實現(xiàn)共同提高。

第三篇：鹽都中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院開展冬病夏治活動

春夏秋冬季節(jié)輪回冬病夏治簡便廉驗

鹽都區(qū)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院火熱開展“冬病夏治”我院開展“冬病夏治”活動，為廣大患者提供冬病夏治穴位三伏貼中醫(yī)特色治療。這是我院在去年進行該項活動取得療效顯著，得到廣大患者普遍認可的基礎(chǔ)上，第二年推出此項活動。為了確保活動取得更好的效果，我院對敷貼的醫(yī)務(wù)人員統(tǒng)一培訓(xùn)，現(xiàn)場調(diào)配特制敷貼膏藥，根據(jù)常見病制定統(tǒng)一貼敷穴位，敷貼前由副主任中醫(yī)師利用幻燈片給患者進行“冬病夏治”知識講座，解答患者疑問。

“冬病夏治”是我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥療法中的特色療法，綠色生態(tài)。近年來越來越受到廣大患者的青睞。除了老人及小孩外，許多年輕朋友也越來越熱衷于該療法，加入到“冬病夏治”的隊伍中來。為了服務(wù)更多的群眾，在入伏前我院向社區(qū)內(nèi)既往病史患者發(fā)送宣傳短信；懸掛橫幅、張貼海報、設(shè)置宣傳欄、宣傳展板；派發(fā)預(yù)約就診卡、宣傳單，接受群眾咨詢等方式做了廣泛的宣傳動員。去年，我院只在頭、中、末伏的當天進行穴位敷貼，今年我院將在頭、中、末伏各進行二天敷貼治療，減少患者排隊等候時間。

在這里我提醒廣大患者，冬病夏治，貴在堅持，慢性疾病，連續(xù)治療，效果明顯。我院“疼病夏治”活動也將年復(fù)一年不間斷的搞下去。

第四篇：夏冬小游戲活動策劃書

小游戲活動策劃書

目錄

一.活動主題

二.活動背景

三.活動目的及意義

四.活動時間

五.活動人員

六.活動開展

七.活動預(yù)測

八.活動經(jīng)費預(yù)算

一.活動主題

趣味游戲暖我心，團結(jié)快樂伴你我.二.活動背景

本次活動是基于新生在大學(xué)一次和學(xué)長們的相互交流與增進友誼，讓所有活動人員在活動中放松自我、盡情娛樂，同時培養(yǎng)他們的相互協(xié)作能力。

三.活動目的及意義

增加部員與部長之間的相互交流，促進學(xué)生間的友誼以及調(diào)動學(xué)生的積極性，反應(yīng)力和團隊協(xié)作能力，緩解學(xué)生在學(xué)校中的負面心情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中能夠輕松快樂的學(xué)習(xí)從而更好的融入社會。

四.活動時間

2011年12月 雙休日中午

五.活動人員

會計系學(xué)生會紀檢部成員、部長及其他參與人員。

六.活動展開

A.活動開展前期

由部長親自點名，查參與人員是否到齊，由部員檢查道具是否齊全，前期準備就緒后開始互相交流以促進活動開展的預(yù)熱效果。

B.活動開展階段

活動1：5毛與1塊

場地：小樹林靠近學(xué)生宿舍的大草坪

人數(shù)：參與人員

裁判：一名，輪流替換，負責發(fā)號示令。

規(guī)則如下：

游戲中男生為1塊，女生則為5毛。

游戲開展前，大家全站在一起，裁判站在旁邊，裁判宣布比賽開始，并喊出一個錢數(shù)（比如4塊5、6塊、8塊5），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，如3塊5就需要3男1女、2男3女、1男5女的小團隊，而且動作必須快，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的人可能會因缺少幾毛或幾塊而慘敗，所以該出手時就出手，看見5毛立即下手，當然動作快的人不要一味拉人，有可能裁判叫的是5塊，你們已經(jīng)5塊5或6塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心的就需狠心，往往被踢出去的都是最傷心的一塊！獲勝的計算積分

活動2：結(jié)對而行

道具：繩子若干

人員：兩人一組或多組參加

場地：足球場

規(guī)則：游戲開始時，兩人一組或多人一組的參與人員必須把相鄰兩人的左右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑

線上，裁判喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的人就算獲勝。獲勝的計算積分

活動3：拍7令

道具：無

人員：不限

場地：適中

規(guī)則：從1=99中報數(shù)，報數(shù)是7的倍數(shù)的人應(yīng)該及時拍下一個人的后腦勺，超過規(guī)定時間則出局，獲勝的人計算積分。

活動4：超級比一比

游戲規(guī)則：1）每組至少3人

2）一組排開，除了第一個人，其余的人皆面

朝向相反的方向，（只會看到下一個人的后腦勺）

3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一個人

看，然后再表演給觀眾和其他組的人。

4）當?shù)谝蝗藴蕚浜煤螅嫊r每人10到15秒的時間傳動作給下一個人看，要傳前先拍打一下對方的背部好讓那個人轉(zhuǎn)身面向自己，做動作的人不可用寫和出聲來表達題目、5）比到最后一個人時主持人向其詢問答案，如果多數(shù)人答錯，可讓第一個人再比劃一次，失敗的人退場，獲勝的團隊計算積分。

C.活動獎勵階段

計算積分：每個活動第一名3分.第二名2分，最后

一名0分，計算活動中總共獲得的積分，積分最多的一組則是獲勝組。最后一名的小組團體。則需請獲勝組吃飯，具體時間由獲勝組安排，部長做見證人。

七.活動預(yù)測

天氣不好，則選擇分期舉行，直到活動都完成結(jié)束。部分人員無法及時到齊，應(yīng)該電話通知，或者尋找可替代人員。

中途離場則視為自動棄權(quán)。

八.活動經(jīng)費預(yù)算

繩子30元水50元

卡片20其他預(yù)支50元

共計150元

第五篇：夏柏村環(huán)境衛(wèi)生大整治實施方案

克城鎮(zhèn)夏柏村環(huán)境衛(wèi)生整治

活動實施方案

為了不斷改善我村環(huán)境面貌，提高村民生活質(zhì)量，扎實推進環(huán)境衛(wèi)生整治工作，根據(jù)縣委、縣政府的有關(guān)精神和克城鎮(zhèn)政府《關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生大整治工程的實施方案》精神，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以全面建設(shè)小康社會為總體目標，以優(yōu)化人居環(huán)境為核心，集中開展鄉(xiāng)村環(huán)境大整治，不斷改善生態(tài)環(huán)境，做到“村容整潔”，充分調(diào)動廣大農(nóng)民群眾參與農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治的積極性，從根本上治理我村的“臟、亂、差”現(xiàn)象，改善農(nóng)村人居環(huán)境，提高農(nóng)民的生活素質(zhì)，努力實現(xiàn)農(nóng)村整體面貌有大的改觀。

二、目標任務(wù)

針對村容環(huán)境衛(wèi)生的薄弱環(huán)節(jié)，通過此次全街道性環(huán)境衛(wèi)生大整治，廣泛發(fā)動群眾，清理道路垃圾、人畜糞便，河道污泥，修繕、粉刷主干道上的殘垣斷壁，建立一支專業(yè)清潔隊伍，加強管理并制定長效衛(wèi)生管理機制及考核辦法。通過環(huán)境衛(wèi)生整治活動，增強村民文明意識、衛(wèi)生意識、健康意識和環(huán)境意識，使我村臟亂差面貌徹底扭轉(zhuǎn)，農(nóng)村人居

環(huán)境大幅提升。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

各負責人要充分認識這次活動的重要性和緊迫性，將環(huán)境衛(wèi)生整治工作擺上重要議事日程，明確責任、狠抓落實、務(wù)求實效。負責人要親自抓一線指揮，指導(dǎo)整治活動，深入扎實開展真正做到統(tǒng)籌有力、推動有方、協(xié)調(diào)有序、整治有效，確保環(huán)境衛(wèi)生綜合整治不留任何衛(wèi)生死角，促使環(huán)境衛(wèi)生整治活動深入扎實開展，整治工作任務(wù)如期完成。

四、主要措施

1、清理垃圾

村內(nèi)主要街道、村民房前屋后、公共場所等村內(nèi)各個角落的生產(chǎn)廢料、生活垃圾以及其他雜物得到徹底清理。

農(nóng)戶垃圾定點傾倒，垃圾入池，村里集中清理，做到日產(chǎn)日清。

2、清理牲畜糞便

沿路所有住戶，對門前的牲畜糞便要做到及時發(fā)現(xiàn)及時清理。

3、清殘垣斷壁

修繕、粉刷主干道上的殘垣斷壁，維護村莊整體村容村貌。

4、加強河道管理，不斷健全內(nèi)部巡查制度，任務(wù)落實到組，責任到人，采取日常巡查與雙休日抽查相結(jié)合的辦法，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，對在河道管理范圍內(nèi)亂倒垃圾現(xiàn)象予以嚴厲打擊。

5、加大清潔力度

建立一支專業(yè)清潔隊伍，負責對本村范圍內(nèi)的公共場所、道路實行12小時保潔，并負責清理垃圾池（垃圾桶）周邊的垃圾，做到日產(chǎn)日清、集中處理。

制定一套長效衛(wèi)生管理制度，實行衛(wèi)生清潔制度上墻，加強管理，使我村環(huán)境衛(wèi)生長久保持下去。

五、成立環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)組

1、為加強該項工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保我村環(huán)境整治工作取得實效，成立夏柏村環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：亢彥平（克城鎮(zhèn)夏柏村黨支部書記）副組長：王明濤（克城鎮(zhèn)夏柏村主任）成員：閆俊生

亢俊林

亢根虎

張三旺

呂林富

昝振明

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在村支部，亢彥平同志兼任辦公室主任。

2、明確職責，村環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責統(tǒng)籌全村環(huán)境衛(wèi)生，垃圾清運，以及與上級有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)。把環(huán)境整治工作擺上重要議事日程，列為“一把手工程”，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，細化工作任務(wù)，落實工作責任，加大工作力度，確保環(huán)境整治工作順利進行，確保

按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。

六、保障措施

為了確保這次環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動取得顯著成效，各負責人要統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對這次整治活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，層層動員，精心組織，突出重點、真抓實干，充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，切實把整治活動轉(zhuǎn)化為自覺行動。

2017年7月7日