第一篇：一個(gè)弱勢(shì)學(xué)校的崛起

一個(gè)弱勢(shì)學(xué)校的崛起

臨夏縣漫路中學(xué) 吳致海

臨夏縣漫路中學(xué)地處臨夏縣西南部漫路鄉(xiāng)漫路村漫路集社，成立于2000年3月，是一所全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)校占地面積6537平方米，建筑面積5252平方米，有理、化、生標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，裝有一間電子白板室和多媒體教室，藏有圖書12158冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工55人，女教師17人，少數(shù)民族教師9人。其中專任教師54人，中學(xué)一級(jí)教師9人。但教師隊(duì)伍部分專業(yè)不對(duì)口，有待于進(jìn)一步調(diào)整。學(xué)校現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生396人，初等教育完成率為92.38%。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地狹小，學(xué)生住宿緊張。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)工作由于受學(xué)生生源、轉(zhuǎn)學(xué)擇校、學(xué)生家庭環(huán)境等因素的影響，近三年一直徘徊在全縣末尾。

2014年，漫路中學(xué)迎來(lái)了新的起點(diǎn)，校委班子成員進(jìn)行了重組，隨即確定當(dāng)人民滿意的教師，作人民滿意的學(xué)生，辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“融、和、博、愛(ài)”的辦學(xué)理念，“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，經(jīng)過(guò)全體師生的艱辛努力，教學(xué)質(zhì)量逐步下滑的現(xiàn)象初步得到遏制，在艱難中有所提高。在去年的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我校各年級(jí)的教學(xué)成績(jī)都有了相對(duì)提高，七年級(jí)成績(jī)?yōu)槿h第六名，八年級(jí)第十一名，九年級(jí)為全縣第十名，學(xué)校綜合排名第七，甩掉了倒數(shù)的帽子。九年級(jí)1班陳京平同學(xué)還奪得了中考狀元的桂冠。另外，在2014年全國(guó)理化競(jìng)賽中，有兩名同學(xué)獲得了化學(xué)三等獎(jiǎng)和物理二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

1、通過(guò)師德教育，樹立高尚情操。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽思想文化的影響；在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。通過(guò)路線教育，使教師意識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的典范。愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、團(tuán)結(jié)的班子，給力的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等，直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。為了加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì)，我校班子成員心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，不斷提升著整個(gè)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力和創(chuàng)造力。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，抓好課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。我校班子成員帶頭深入教學(xué)一線，兩名副校長(zhǎng)分別擔(dān)任七、八年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，教導(dǎo)主任擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中去引領(lǐng)指導(dǎo)其他教師的教育教學(xué)。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，班子成員帶頭執(zhí)行。學(xué)校的所有活動(dòng)和工作，無(wú)論從設(shè)計(jì)、組織和安排上，都從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教師實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，講究針對(duì)性，追求實(shí)效性。我校班子成員雖有工作上的分工，但在處理學(xué)校事務(wù)時(shí)，要求集體協(xié)商解決，這樣既能科學(xué)的解決問(wèn)題，又增進(jìn)了班子成員間的團(tuán)結(jié)。廉潔從教是樹立教育系統(tǒng)良好形象的基礎(chǔ)。只要領(lǐng)導(dǎo)做到了廉潔自律，就會(huì)有一個(gè)很好的校風(fēng)，很好的行風(fēng)。面對(duì)來(lái)自社會(huì)上各方面的種種誘惑，我們時(shí)刻點(diǎn)亮腦子里的紅燈，時(shí)刻保持清醒的頭腦，自覺(jué)遵守各項(xiàng)要求和規(guī)定，作為一名領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻注意自己的言行，樹立了教育工作者的良好形象。

3、好的制度是一種保障。我校以學(xué)校新的班子建設(shè)為契機(jī)，在進(jìn)一步修訂舊制度的基礎(chǔ)上，重新制訂了《教職工考勤制度》、《教職工年度考核細(xì)則》、《班主任量化考核制度》、《專任教師獎(jiǎng)罰制度》等管理制度，制度建設(shè)得到進(jìn)一步完善。特別是根據(jù)我校實(shí)際，制定實(shí)施了集體辦公制度和請(qǐng)假教師回訪制度，對(duì)所有長(zhǎng)期請(qǐng)假的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逐一走訪動(dòng)員，使真正有病者得到慰問(wèn)，使請(qǐng)假不實(shí)者盡快回校上課，杜絕了部分教師無(wú)事請(qǐng)假、小病大養(yǎng)、遲到早退等現(xiàn)象，基本扭轉(zhuǎn)了不良的教風(fēng)。

4、以教研促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校重視“教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”，積極開展以教師“五課教研”為主要內(nèi)容的校本教研工作。每周安排2至3名教師上多媒體公開課，集體聽課、評(píng)課，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有了一定的提升。利用暑假和平時(shí)的休息時(shí)間，組織了兩期校本培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和信息化技術(shù)與課程的整合，努力使我校與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校之間的差距降到最小。我們?cè)诟愫媒萄泄ぷ鞯耐瑫r(shí)，積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。組織教師參加骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，對(duì)我校教師引進(jìn)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，起到了很好的借鑒作用。剛分配的新教師，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，甚至有的連講臺(tái)都不敢上，為此我們開展了新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”，以老帶新，從備好一堂課開始學(xué)起，從而加快了青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

5、學(xué)生的發(fā)展是教育的根本目標(biāo)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教學(xué)改革。在教學(xué)常規(guī)管理方面，一是狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，根據(jù)我校實(shí)際，多次召開了九年級(jí)工作會(huì)議，制定了具體可行的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，加強(qiáng)了復(fù)習(xí)工作。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)行開門授課和月考制，及時(shí)跟蹤教學(xué)情況，督促師生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效果。三是晚自習(xí)期間，各年級(jí)安排教師留校輔導(dǎo)，加快了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我校實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。組織開展了“五四”文藝匯演、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、拔河比賽、廣播體操比賽、冬季越野賽，作文競(jìng)賽、國(guó)學(xué)朗誦比賽、硬筆字聽寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動(dòng)。通過(guò)組織開展比賽活動(dòng)，給學(xué)生搭建了施展個(gè)人才華的平臺(tái)，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極組織參加了中小學(xué)生書信大賽，并有多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。自八月底開始我們改革大課間活動(dòng)，加入了現(xiàn)在最流行的小蘋果舞蹈，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課間活動(dòng)的積極性。校刊《山花》是我校校園文化的靈魂、核心，也是一種學(xué)校精神，更加是我校學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。通過(guò)師生們自耕自耘不斷提高教師的教育科研水平和學(xué)生的寫作、學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，也增強(qiáng)了師生之間的科學(xué)、文化、藝術(shù)交流，展示自己的才華和智慧。現(xiàn)在《山花》已吸引了全國(guó)各地的文學(xué)愛(ài)好者，他們紛紛投稿，共同關(guān)注著《山花》的成長(zhǎng)。

6、安全高于一切。我校高度重視安全工作，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有具體的分管部門，有專門的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，有詳細(xì)的安全管理制度，有各種切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，做到周周有安排，日日有檢查。簽訂了上至一把手校長(zhǎng)，下至班主任、門衛(wèi)、宿舍管理員的安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人。值班人員有檢查記錄、交接班記錄，班主任有晨檢記錄、班級(jí)事務(wù)記錄，宿舍管理員有檢查記錄、晚上回家學(xué)生的請(qǐng)假記錄，做到了動(dòng)態(tài)管理，形成了長(zhǎng)效機(jī)制。不定期的排查校園安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決。自去年3月份起，學(xué)校實(shí)行了半封閉式管理，除個(gè)別學(xué)校周圍的學(xué)生憑出入證回家吃飯外，其他師生均在學(xué)校食堂用餐，一律不準(zhǔn)出入校門，杜絕了學(xué)生在午休期間參與臺(tái)球、棋牌、打架等不良活動(dòng)的現(xiàn)象。各班主任利用班會(huì)時(shí)間召開安全常識(shí)教育主題班會(huì)，學(xué)校組織全體師生召開法制報(bào)告會(huì)、安全和禁毒圖片展覽，開展防震演練和緊急疏散演練，通過(guò)以上活動(dòng)，樹立師生的安全意識(shí)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、師生人身安全，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

7、提升服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化后勤保障。我們嚴(yán)格執(zhí)行義教經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的相關(guān)要求，設(shè)立收費(fèi)公示欄，公開監(jiān)督電話，接受社會(huì)的監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，經(jīng)費(fèi)收支合理合法。堅(jiān)持民主理財(cái)制度，大額支付都經(jīng)校委會(huì)和校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)討論通過(guò)。財(cái)務(wù)人員認(rèn)真履行職責(zé)及時(shí)填寫上報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)表冊(cè)資料。建立健全各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度，分工明確，責(zé)任到人，臺(tái)帳清楚。學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，與飲食公司達(dá)成協(xié)議，改善學(xué)校食堂，提高飯菜質(zhì)量，解決了長(zhǎng)期困惑著我校師生的吃飯問(wèn)題。后勤人員牢固樹立了為教學(xué)一線熱情服務(wù)的意識(shí)，積極主動(dòng)，苦干實(shí)干，熱情服務(wù)，后勤工作保障有力。

通過(guò)我們的努力，成績(jī)是看得見的，但與很多兄弟之間的差距還很大，我們將進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只有每天精益求精地提高自己的教學(xué)與教育技巧，只有把學(xué)校最本質(zhì)的東西----教學(xué)與教育，教師與兒童擺在第一位，他才能成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，成為一個(gè)有威信的、博學(xué)多識(shí)的‘教師的教師’。”我相信：我們只要堅(jiān)持正確的管理理念，一路都會(huì)是風(fēng)景。

第二篇：關(guān)注弱勢(shì)學(xué)校

市二小均衡配置教育資源扶持弱校的措施

為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城市學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校之間的差距，采取以下措施

一、制定科學(xué)合理的調(diào)整方案，對(duì)教育資源進(jìn)行優(yōu)化管理。為保障每位孩子在義務(wù)教育階段享受到平等教育的權(quán)利，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的學(xué)生與城市學(xué)校的學(xué)生享受同等的教育待遇，吸引更多的本地學(xué)生就近入學(xué)，提升生源質(zhì)量。

二、合理流動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡配置。實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度和素質(zhì)提升工程，積極執(zhí)行交流支教制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期一次到薄弱學(xué)校送教下校，幫助薄弱學(xué)校學(xué)科組建設(shè)。通過(guò)校際間的“經(jīng)驗(yàn)傳輸、文化共建、師資互派、資源共享”等形式，促進(jìn)城市學(xué)校和農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)校的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、經(jīng)費(fèi)支持

在條件允許的情況下，學(xué)校資金向薄弱學(xué)校支持，幫助薄弱學(xué)校更好地辦學(xué)。

市二小

2011年2月

市二小均衡配置教育資源扶持弱校的措施

為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城市學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校之間的差距，按照教體局的安排，市二小與大壩中心小學(xué)、新橋中心小學(xué)、中灘中心小學(xué)、大壩電廠學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，為了使此項(xiàng)攻錯(cuò)得到有效落實(shí)，采取以下措施

一、制定科學(xué)合理的調(diào)整方案，對(duì)教育資源進(jìn)行優(yōu)化管理。為保障每位孩子在義務(wù)教育階段享受到平等教育的權(quán)利，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的學(xué)生與城市學(xué)校的學(xué)生享受同等的教育待遇，吸引更多的本地學(xué)生就近入學(xué)，提升生源質(zhì)量。

二、合理流動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡配置。實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度和素質(zhì)提升工程，積極執(zhí)行交流支教制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期一次到薄弱學(xué)校送教下校，幫助薄弱學(xué)校學(xué)科組建設(shè)。開展聯(lián)片教研活動(dòng)，通過(guò)校際間的“經(jīng)驗(yàn)傳輸、文化共建、師資互派、資源共享”等形式，促進(jìn)城市學(xué)校和農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)校的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

本學(xué)年擬派教師10名分別到大壩、中灘中心教學(xué)輪崗交流。通過(guò)穿傳幫帶，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的交流和提升。

三、經(jīng)費(fèi)支持

在條件允許的情況下，學(xué)校資金向薄弱學(xué)校支持，幫助薄弱學(xué)校更好地辦學(xué)。

市二小

2012年2月 市二小均衡配置教育資源扶持弱校的措施

2013年，為了更好地促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城市學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校之間的差距，采取以下措施

一、嚴(yán)格執(zhí)行教體局的文件精神。努力實(shí)現(xiàn)保障每位孩子在義務(wù)教育階段享受到平等教育的權(quán)利，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的學(xué)生與城市學(xué)校的學(xué)生享受同等的教育待遇，吸引更多的本地學(xué)生就近入學(xué)，提升生源質(zhì)量的辦學(xué)目標(biāo)。

二、合理流動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡配置。實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度和素質(zhì)提升工程，積極執(zhí)行交流支教制度，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期一次到薄弱學(xué)校送教下校，幫助薄弱學(xué)校學(xué)科組建設(shè)。通過(guò)強(qiáng)校對(duì)弱校的“經(jīng)驗(yàn)傳輸、文化共建、師資互派、資源共享”等形式，促進(jìn)城市學(xué)校和農(nóng)村弱勢(shì)學(xué)校的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

本學(xué)年擬派教師10名，期中副校長(zhǎng)一名（王瑞林），中層干部一名（杜建成）到大壩中心學(xué)校輪崗交流。通過(guò)穿傳幫帶，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的交流和提升。

三、經(jīng)費(fèi)支持

在條件允許的情況下，學(xué)校資金向薄弱學(xué)校支持，幫助薄弱學(xué)校更好地辦學(xué)。

市二小

2013年2月

第三篇：弱勢(shì)群體管理

這學(xué)期來(lái)，我校根據(jù)情況及教育實(shí)際的要求，對(duì)后進(jìn)生、二女戶、留守兒童等有困難的學(xué)生，制訂了關(guān)愛(ài)她們的工作計(jì)劃，有的放矢地做好他們的思想教育工作，對(duì)在生活上、學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生盡量給予更多的關(guān)懷，采取措施讓她們更好學(xué)習(xí)發(fā)展，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好弱勢(shì)群體成長(zhǎng)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、尊重需要特殊關(guān)愛(ài)的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。成立弱勢(shì)群體幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，采取班主任及科任教師與困難學(xué)生實(shí)行結(jié)對(duì)子幫扶，學(xué)校建立“心靈小驛站”與困難學(xué)生心理交流，教育幫助她們。因此，我校的主要工作方法是：

第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者，鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂(lè)，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭(zhēng)上游。

第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰(shuí)就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

二、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂(lè)趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我校是這樣做的:

1、聯(lián)系實(shí)際，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2、借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考。

3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，既可積累數(shù)學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。

4、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。

5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待，平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待。總之,通過(guò)努力,我校的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我校會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。

關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié) 為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)如下。

一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛(ài)心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛(ài)心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)校看望，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。

3、建立“家校”聯(lián)系制度 為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話。

三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng)

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

四、感受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

五、取得可喜成效

通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛(ài)留守兒童措施威海教育局網(wǎng)給予報(bào)道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)在齊魯晚報(bào)給予報(bào)道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。

六、今后工作打算

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信封）學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。６、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

第四篇：一個(gè)家族是如何崛起的

一個(gè)家族是如何崛起的？

中國(guó)是一個(gè)家族社會(huì)，這一點(diǎn)我們都無(wú)須諱言。在由家族組成的社會(huì)里，一個(gè)人想要有所成就，必然需要借助家族的力量。家族力量強(qiáng)大，起點(diǎn)就高，家族力量弱小，成就也有天花板。那種個(gè)人單槍匹馬闖天下的時(shí)代，5到10年前已經(jīng)不存在了。很多人還想著重新“打土豪分田地”，但是說(shuō)實(shí)話，很可能未來(lái)幾百年內(nèi)都不會(huì)重新洗牌。在如今這個(gè)時(shí)代能做的，要么借助家族的力量更上一層樓，要么從頭做起帶出一個(gè)家族。那么一個(gè)家族是如何崛起的呢？

一個(gè)家族想要崛起，首先要生在一個(gè)好地方，或者搬到一個(gè)好地方。其次是家族傳承：如果一個(gè)家族每代都有做官、讀書、經(jīng)商的人，那么培養(yǎng)出來(lái)的孩子必然是優(yōu)質(zhì)的。畢竟掌握著優(yōu)質(zhì)資源，用資源砸也能砸出一身本事來(lái)。最近幾年很流行一句話：寒門再難出貴子。其實(shí)真相很殘酷，寒門自古以來(lái)都難出貴子，因?yàn)榧热皇呛T必然缺少資源傳承，沒(méi)有傳承哪來(lái)的貴子？我們?cè)谑窌献x到的寒門，其實(shí)是古代的中產(chǎn)階級(jí)。像我們這種平頭老百姓都稱不上寒門，壓根連門都沒(méi)有。前幾十年是因?yàn)楦锩鼟呤幰磺校汛蠹依酵粭l起跑線上，才造成“寒門出貴子”的現(xiàn)象。這本來(lái)就是特殊時(shí)代的特殊現(xiàn)象，基本不具備參考價(jià)值。當(dāng)中國(guó)社會(huì)回到正常軌道之后，寒門難出貴子，便會(huì)成為常態(tài)。所以一個(gè)家族有了數(shù)代人的積累，有了各種資源傳承，抓住機(jī)遇出貴子是大概率事件。而沒(méi)有積累和資源傳承，出貴子是碰運(yùn)氣的偶然事件。生在好地方只是起點(diǎn)，每代人努力奮斗是過(guò)程，任何地方出差錯(cuò)都要重頭再來(lái)。

有人說(shuō)：“兒孫自有兒孫福。”這句話沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)都管不了兒孫的事情，他們的福禍都是咎由自取，但一代人有一代人的責(zé)任。你不盡到自己的責(zé)任，就是把責(zé)任推到下一代，你一輩子沒(méi)有完成的事情，孩子們就要重復(fù)你走過(guò)的路。這個(gè)世界是接力賽，從來(lái)不是百米沖刺。要是每代人都想著“兒孫自有兒孫福”，那么下一個(gè)時(shí)代變化到來(lái)，你的兒孫們還是抓不住機(jī)緣，還說(shuō)什么改變命運(yùn)呢。抓住機(jī)緣能不能成功是一回事，能不能抓住又是另一回事。有些人趕上時(shí)代變化，莫名其妙就成功了，回過(guò)頭來(lái)再看還是一臉懵逼，不禁感慨：都是運(yùn)氣啊。對(duì)，都是運(yùn)氣。但好運(yùn)氣不會(huì)降臨在每個(gè)人身上。

任何時(shí)代階層都不是絕對(duì)固定的，個(gè)人和家族也是流動(dòng)的，沒(méi)有家族能永遠(yuǎn)站在舞臺(tái)中心。老話說(shuō)富不過(guò)三代，實(shí)在是有道理的。官員退休人走茶涼、學(xué)者去世后繼無(wú)人、商人經(jīng)歷波折更是家常便飯，這些都可能是一個(gè)家族衰落的起點(diǎn)。畢竟......能把家族發(fā)揚(yáng)光大的都是牛人，子孫后代很難有他們的能力和機(jī)緣，想保持住家族地位是很難的。所以牛人的子孫后代，每代人都要比上一代降一級(jí)。接替他們的，就是逐漸崛起的新家族。最近幾年網(wǎng)上有句話：“人家三代人的努力，憑什么輸給你十年寒窗。”對(duì)于這句話怎么看，文章看到這里，恐怕你也有答案了。從道德層面來(lái)說(shuō)，這句話是反人類的，它觸及到國(guó)人最大的希望：知識(shí)改變命運(yùn)。從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)說(shuō)，這句話是成立的。很多人覺(jué)得不公平，其實(shí)大可不必。我們之前看到的火箭躥升太多，于是提高了整個(gè)社會(huì)的閾值，以為火箭躥升是常態(tài)，現(xiàn)在走到社會(huì)轉(zhuǎn)型的十字路口，很多人還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。慢慢的大家就會(huì)知道，上一代人走完三代人的路是非常態(tài)，按部就班用三代人走完之前一代人的路，才是常態(tài)。游戲規(guī)則變了。人永遠(yuǎn)不能改變社會(huì)，只能適應(yīng)社會(huì)，到什么山頭唱什么歌，什么時(shí)代做什么事情。因?yàn)檫@個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)公平，只有相對(duì)公平，這是事實(shí)，我們無(wú)須諱言。我們能做的，只有在相對(duì)公平里得到公平。如果你非要說(shuō)現(xiàn)在就沒(méi)希望了，那當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，家族是把雙刃劍。歷朝歷代想徹底抹平的，就是各種盤根錯(cuò)節(jié)的家族勢(shì)力。每個(gè)平民精英的最大理想，卻是用自己的努力成就一個(gè)輝煌的家族。

現(xiàn)代社會(huì)，在高門顯貴之家，還是有這樣的傳承的，但是在一般家庭，早就不見了蹤跡。是一般家庭不需要嗎？不是，恰恰是最需要。如果有一兩個(gè)讀書走出去的，不管是做官還是做技術(shù)，最好是可以把自己家族的兄弟姐妹聚攏起來(lái)，這樣家族的利益才有可能最大化的可能，至少要做一個(gè)好的榜樣。孟子講：道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩(shī)書傳家又次之，富貴傳家，不過(guò)三代一個(gè)家族。

一個(gè)家族的興旺延續(xù)，除了善心善行，還有讀書立學(xué)。“耕讀傳家”了，如何理解耕讀呢？“耕”是指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，耕田可以事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口，以立性命；“讀”即讀書，讀書可以知詩(shī)書，達(dá)禮義，修身養(yǎng)性，以立高德。所以，“耕讀傳家”既學(xué)做人，又學(xué)謀生。耕讀傳家，是一個(gè)家族長(zhǎng)盛不衰的根本，也是一個(gè)家族東山再起的核心資產(chǎn)。

一個(gè)家族想要昌盛不衰，需要提前謀劃的幾個(gè)事情：一個(gè)是可以托底的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于大家族來(lái)講可以是各種基金，對(duì)于小家庭來(lái)講可以是一些有型的房產(chǎn)；二個(gè)是家族的血脈，我提倡多生，不管是大家族還是小家庭，多生就是分散風(fēng)險(xiǎn)，前幾天我跟一個(gè)朋友開玩笑，一般家庭多生了一個(gè)孩子，萬(wàn)一很有出息呢，不就等于摸彩票中了頭獎(jiǎng)了嗎，玩笑歸玩笑，血脈是關(guān)鍵；不管你愿不愿意承認(rèn)，血脈才是最堅(jiān)固的利益堡壘。三是重視教育，我們看傳續(xù)數(shù)百年的大家族，每一個(gè)都非常重視教育，在江浙，福建，廣東一帶，更為顯著。所謂耕讀傳家，不僅是傳家，更是興家，大家都要好好努力。

還有一種家族的強(qiáng)大，他來(lái)源于血脈與文化的傳承。所謂楚國(guó)無(wú)以為寶，惟善以為寶，這是我認(rèn)為真正的強(qiáng)大。孔孟氏的綿延不談了，其他如平原顏氏、九江陶氏、南豐曾氏等等，都是傳承過(guò)千年，依然令人尊敬的家族。他們代有人才，即使窮困潦倒，但依然強(qiáng)大到令人尊敬。書壇前輩陶博吾先生，曾印泉先生，都是江西人。一個(gè)是九江陶氏，一個(gè)是南豐曾氏。則可以想見，陶淵明與曾子固的生命是多么強(qiáng)大。這是第一的，次一等的，也與權(quán)勢(shì)財(cái)富無(wú)關(guān)，那就是家族具有獨(dú)特的傳承技藝。如農(nóng)術(shù)、建筑術(shù)、造紙術(shù)、制墨術(shù)、廚藝、各種武藝秘傳、方士數(shù)術(shù)等，也足以令一個(gè)家族代代傳承。這種足以傳承的技藝，不是普通技能，是大師級(jí)的技藝。是普通人不具備的，且即使得到了傳承，也需要十年二十年的苦功的技藝。近年的教育，送子弟入大學(xué)，數(shù)十年間，好多家族的手藝因吃苦且獲利不大沒(méi)人繼承。但現(xiàn)在很多人醒悟了，知道傳承的可貴，誰(shuí)明白早，以后少受些苦楚吧。最后想說(shuō)，是權(quán)勢(shì)總會(huì)興衰，是財(cái)富總會(huì)聚散。只有德行與技藝，永不褪色。因?yàn)槟遣皇亲嫦鹊亩髻n，更多的是一代代子弟的苦學(xué)。

一個(gè)家庭走向興旺的5 個(gè)特質(zhì)!

家風(fēng)在中國(guó)社會(huì)，是至關(guān)重要的傳家寶，也是一個(gè)家庭、家族能夠生生不息傳承下去的保證。那么，如何借由家風(fēng)讓一個(gè)家庭走向興旺發(fā)達(dá)？興旺發(fā)達(dá)的家庭都有什么共同點(diǎn)？《格言聯(lián)壁》總結(jié)為：「勤儉，治家之本。和順，齊家之本。謹(jǐn)慎，保家之本。詩(shī)書，起家之本。忠孝，傳家之本。」歷代大凡興旺發(fā)達(dá)的家族，都在或多或少踐行這些規(guī)矩。它們具體是什么意思？讓我們來(lái)一一解讀。

?.勤儉，治家之本：「成由勤儉敗由奢」，勤勞節(jié)儉自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉。「一勤天下無(wú)難事」「儉以養(yǎng)德」，歷來(lái)圣賢名達(dá)，都特別重視勤儉，無(wú)論治家還是治國(guó)都以勤儉為本。一個(gè)家庭，為人父母不僅要有勤儉的美德，也要從小教導(dǎo)子女養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。一方面告訴孩子要力行節(jié)約。不能一瓶水喝一口就不喝了，吃飯的時(shí)候不能總是剩飯?jiān)谕肜铮€要物盡其用，玩具不可以玩幾天就丟掉，餐巾紙要一張一張地使用……其實(shí)這些都是在教孩子學(xué)會(huì)惜福，只有從小惜福，才不會(huì)把福氣散光。另一方面要鼓勵(lì)帶領(lǐng)孩子主動(dòng)做事，不怕勞苦。只有養(yǎng)成子女勤勞的好習(xí)慣，才能破除懶惰的壞習(xí)慣。一個(gè)勤勞的人，一輩子都有保障。他不會(huì)覺(jué)得事情做起來(lái)很累，不會(huì)老把事情推給別人，不會(huì)跟別人難以相處，不會(huì)讓老板看不起，不會(huì)讓同事把他排擠掉，這樣就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)發(fā)展自己。

?和順，齊家之本：俗話說(shuō)：家和萬(wàn)事興。它表達(dá)了中國(guó)人對(duì)于家庭和睦的重視。和順，是家庭和諧美滿的秘訣，齊家之本。《易經(jīng)》中有一個(gè)家人卦，卦象是上為風(fēng)，下為火。風(fēng)跟火的關(guān)系是火越旺的時(shí)候風(fēng)越大，風(fēng)越大的時(shí)候火越旺。由此，大家就知道風(fēng)跟火是互相依存，互為和順的關(guān)系。「父子同心，其利斷金」，金很硬，但只要父子一條心，連金子都可以斷掉。家和萬(wàn)事成，家和是我們相處最要緊的基礎(chǔ)。家庭一團(tuán)和氣是好的，但是和氣也有個(gè)度，不能無(wú)底線。現(xiàn)在有一句很時(shí)髦的話：我跟我兒子處得像朋友一樣。爸爸要做兒子的朋友，一起打籃球，不能贏他，還要鼓勵(lì)他，甚至故意輸給他。這樣的話，兒子就相當(dāng)于沒(méi)有爸爸了，他只是多了一個(gè)年紀(jì)比他大得多的朋友而已。這樣算父父、子子嗎？當(dāng)然不算。父父子子，父親有父親的責(zé)任，兒子有兒子的責(zé)任，家人之間要各安其位，各盡其責(zé)，才能和順齊家，家業(yè)興盛。

?謹(jǐn)慎，保家之本：人生如搏浪前行，而家就像一艘大船，為家人遮避風(fēng)浪，提供溫暖的棲息之地。小心才能駛得萬(wàn)年船，謹(jǐn)慎，就是保家之本。這就需要所有家庭成員，要注意培養(yǎng)個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎的修養(yǎng)，個(gè)人安，則家寧。人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，而且越是處于人生的頂峰階段，就越會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，這正是所謂的「高處不勝寒」。此時(shí)更需要隱藏自己的鋒芒，謙恭待人。其實(shí)無(wú)論在什么樣的處境之中，只要能夠保持謙虛謹(jǐn)慎的美德，都有利于突破人生的艱難險(xiǎn)阻。在做事情的時(shí)候，既要謙虛謹(jǐn)慎，又要盡心盡力，無(wú)論取得多么大的成績(jī)，都不可以去爭(zhēng)功勞。時(shí)時(shí)心存履危而安的意識(shí)，謹(jǐn)慎小心，明白自己的位，守住自己的分，才可以把事情做得有始有終，避免出現(xiàn)「木秀于林，風(fēng)必摧之」的不良情況。

?詩(shī)書，起家之本：《朱子家訓(xùn)》說(shuō)：「子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。」子孫雖然稍微比較愚昧一點(diǎn)，資質(zhì)沒(méi)有那么好，但經(jīng)書不可以不讀。因?yàn)槿俗x經(jīng)典，他才懂得倫常，才知道如何做人做事。古人還告訴我們，人的一生會(huì)怎樣，主要是看「一命、二運(yùn)、三風(fēng)水、四積德、五讀書」，也是有道理的。這句話順著來(lái)看，告訴我們認(rèn)定命的必然性，然后運(yùn)轉(zhuǎn)得合理，就能獲得必然的幸運(yùn)。

倒過(guò)來(lái)看，也就是讀書、積德、風(fēng)水、運(yùn)、命，告訴我們先由自己好好讀書，明白并實(shí)踐道理做起，累積相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身道德修養(yǎng)，當(dāng)然更容易符合老天爺?shù)拿睿蚨玫礁嗟男疫\(yùn)。因此，經(jīng)由個(gè)人的讀書明理，通達(dá)了人生的發(fā)展，繼而就能帶來(lái)家族的興盛。反之，家族有再大的基業(yè)，而沒(méi)有書香之氣，不能學(xué)慧識(shí)理，早晚都會(huì)破敗。

?忠孝，傳家之本：忠孝，即忠于君國(guó)，孝于父母，這是傳家的根本。它讓家里的每一個(gè)角色，明白自己的位置，擔(dān)當(dāng)應(yīng)盡的責(zé)任。《孝經(jīng)·開宗明義》中講：夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。意思是說(shuō)：實(shí)行孝道從侍奉雙親開始，推廣于侍奉君王，最終的目的則是立身行道。「事親」指心中有父母，時(shí)刻不忘孝敬和關(guān)心。「事君」是服務(wù)社會(huì)人群時(shí)，不要忘記揚(yáng)名顯親。至少不使父母受辱，也就是自己不能被人責(zé)罵「沒(méi)有家教」，甚至于遭受「這是哪家的孩子？這么不三不四、不懂得規(guī)矩」的辱罵，使父母顏面無(wú)光、羞于見人。「立身」則是由于「事親」和「事君」兩方面的實(shí)踐和體悟，明白安身立命的道理即在于「以孝事親及事君」，這是中華民族獨(dú)特的道德責(zé)任，榮耀無(wú)比。總之，勤儉、和順、謹(jǐn)慎、詩(shī)書、忠孝，都是優(yōu)良的家風(fēng)，也是一個(gè)家族能夠興旺發(fā)達(dá)并傳承下去的保障。

家庭興旺之術(shù)！（家族一代旺過(guò)一代的秘密）

《家道》，家族一代旺過(guò)一代的秘密，一定要收藏學(xué)習(xí)！家庭角色不同，有不同講究之道。男人無(wú)志，家道不興。女人不柔，把財(cái)趕走。女性性情應(yīng)柔美如水，這樣才會(huì)旺夫貴己，錢財(cái)運(yùn)氣自然隨之而來(lái)；女性若性情強(qiáng)硬、兇悍、氣勢(shì)壓人、頑固偏激、心存報(bào)復(fù)怨毒，咬牙切齒、怒目瞪眼、結(jié)果只會(huì)傷人費(fèi)己，克夫賤己、福報(bào)盡失、容貌枯憔。老人要宣揚(yáng)家風(fēng)，父母要示范家風(fēng)，夫妻要掌舵家風(fēng)，子女要繼承家風(fēng)，孫輩要順受家風(fēng)，兄弟姐妹要競(jìng)比家風(fēng)。道德是天地的規(guī)律，本分是個(gè)人的規(guī)律，我們違背了規(guī)律，人就有災(zāi)難了。俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興。小至國(guó)家之強(qiáng)盛，社會(huì)之祥和，小至個(gè)人生活之幸福，事業(yè)之興旺，身體之健康，均有賴和諧的家庭為基礎(chǔ)。有道才有德，無(wú)道便無(wú)德，有德才有福，無(wú)德便無(wú)福。老人道1、老人是一家的天德星，以德為根。“德”是擔(dān)當(dāng)一家的過(guò)，和平一家的過(guò)。2、老人性如灰，溫和無(wú)火氣，少說(shuō)話，不嘮叨，不說(shuō)家人長(zhǎng)短，帶頭緣起一定互相看好處，還得要兜滿家。3、福德具足、溫和厚重叫做性如灰。4、知足常樂(lè)，在家頤養(yǎng)天命。宣揚(yáng)家風(fēng)，贊嘆祖德，教育子孫懂得知恩、感恩、報(bào)恩。5、不要管閑事，不要過(guò)多牽掛子孫，“兒孫自有兒孫福”。6、子女的事不要干涉，放手讓位給后輩來(lái)當(dāng)家，不擺老資格。7、家里有問(wèn)題，首先是老人行為有漏洞了。一是不守本分，二是過(guò)分。8、家里有問(wèn)題，老人應(yīng)生慚愧心：是我老人沒(méi)做好，有缺德之處，沒(méi)把家人教育好。9、家里不管誰(shuí)有錯(cuò)，不管發(fā)生什么災(zāi)難和是非，都不外揚(yáng)家丑。10、不造是非，不說(shuō)是非，不傳是非，不聽是非，要擔(dān)當(dāng)是非，不怕是非。調(diào)和一家不生是非，不然老人就是缺失。11、一家是否發(fā)達(dá)，子孫是否興旺，與堂上老人有無(wú)善根福德直接有關(guān)。老人有德，子孫興旺；老人缺德，一家災(zāi)殃，家道不興，香火衰敗。12、老人如何使一家興旺呢？就是要多行善事，廣積陰德。一方面可修德免罪，一方面為子孫培德扎根，庇蔭子孫。13、老人托起一家的福報(bào)，創(chuàng)造一家的福德。福德是一代比一代強(qiáng)，福報(bào)是一代比一代興旺發(fā)達(dá)；子孫比你強(qiáng)，說(shuō)明你有德，否則就是無(wú)德。14、老人如大地，默默地承載一切，包容一切，化育一切。老人胸懷寬大，家庭福報(bào)就大。15、老人愛(ài)人愛(ài)物，家庭子孫就興旺。如果老人貪了，就將家庭的全部福報(bào)吃完了16、老人有德是最好的風(fēng)水，最高等的風(fēng)水。

父母道1、一家的天福星，以志為根。即以全家安樂(lè)為己任，造福一家。2、上要尊老，下要愛(ài)幼。用感恩心去完善一切，讓家庭上下和睦。3、向子女宣揚(yáng)老人、老祖宗的功德，做尊老敬老的盡孝榜樣給子女看，用感恩先輩的恩德，來(lái)啟蒙后代。4、不安排老人做事，他們喜歡什么就做點(diǎn)什么，但要多關(guān)心老人，常勸他們多休息。5、父母是人倫之始，陰陽(yáng)之道，陰為母，陽(yáng)為父。陰陽(yáng)和，才能萬(wàn)物生長(zhǎng)，陰陽(yáng)不合，精神痛苦，情不投意不合，即生育的子女，性質(zhì)一定不好，或者兒女缺乏。6、父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。7、小孩子是否健康與母親關(guān)系很大，有無(wú)智慧與父親關(guān)系很大，是否福德莊嚴(yán)就看父母是否經(jīng)常以快樂(lè)的愛(ài)心去做事做人。8、子女不聽話，不孝順，首先要問(wèn)自己是否也不孝順老人，是否有做不對(duì)的地方。對(duì)上不認(rèn)可父母（老人）的功德，對(duì)下（子女）怎么教育都不到位。9、孩子不明理等于是果子酸了。果子酸了要在樹根上下功夫。10、不要怨恨子女，更不能打罵子女，因?yàn)樽优某蓴∫才c父母本身的心性德行有關(guān)，第二要考慮到自己教育的方法是否有不當(dāng)之處。11、教育孩子五步曲：養(yǎng)、育、教、領(lǐng)、導(dǎo)，但不許管。重點(diǎn)要培德，把道德教育好。12、“管”是父母任著自己的性子，找兒女的錯(cuò)處，拂逆他的性子，所以往往越管越管不好。因?yàn)橛闷夤軆号坏懿缓茫窗褍号钠饧て饋?lái)，碰起性來(lái)，甚至父子成仇，都是父母不明白道的緣故。13、孩子不用管，全憑德行感化。明白他的個(gè)性，幫他砍小枝、留大枝。不嬌、不溺、不打、不罵。多鼓勵(lì)，常肯定，少批評(píng)，不用物質(zhì)誘惑。14、正人先正己，父母要先化除為稟性，涵養(yǎng)天性。懂得先克己，方能教化兒女。不論兒女孝不孝，但問(wèn)自己慈不慈。15、小孩是自己的，也是社會(huì)的，是天地的。小孩教不好，小的影響自己家庭，大的影響社會(huì)，也有負(fù)天地之恩。把孩子教育好，責(zé)任重大。

夫妻道1、夫妻是一家的天吉星，以愛(ài)為根。2、整個(gè)家庭的建立都是以愛(ài)為根，沒(méi)有愛(ài)無(wú)法建立的家庭，愛(ài)是成家的第一條件。3、有緣愛(ài)一個(gè)人，首先要了解對(duì)方的本分。成全對(duì)方、完善本分。啟蒙對(duì)方發(fā)揮本分。不管束對(duì)方的自由權(quán)，應(yīng)給予對(duì)方快樂(lè)，不應(yīng)給對(duì)方煩惱。相互成全，相互理解對(duì)方的生理和心理。4、愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)：真愛(ài)無(wú)私，覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià)，博愛(ài)無(wú)條件，實(shí)愛(ài)無(wú)成見。真愛(ài)無(wú)私:尊重對(duì)方，不給對(duì)方添麻煩。覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià)：不抬高身份，不把愛(ài)當(dāng)作買賣。明白對(duì)方好處，贊嘆對(duì)方好處；理解對(duì)方的難處，原諒對(duì)方的過(guò)。如對(duì)方有過(guò)，能啟蒙指導(dǎo)對(duì)方改過(guò)。博愛(ài)無(wú)條件：不管人，不束縛對(duì)方。給對(duì)方自由權(quán)。實(shí)愛(ài)無(wú)成見：真信不疑，不要懷疑對(duì)方。能做到這些，就會(huì)家和萬(wàn)事興。5、愛(ài)是和諧的緣起，也是和諧的總綱，沒(méi)有愛(ài)不可能建立和諧的家庭。6、夫妻結(jié)合有三因緣：第一，是為了生活上互相照顧，互相關(guān)心；第二，是為了生兒育女，傳宗接代，為世界留下一個(gè)好的人根；第三，是為了更好地關(guān)心和照顧雙方的父母，讓老人放心、歡喜。7、夫妻之間要做到相互補(bǔ)漏，而不是互相埋怨。8、本來(lái)是丈夫的事情，但是丈夫忘記做了，妻子不要埋怨，要認(rèn)真把事情有做好；反過(guò)來(lái)，丈夫也要這樣做。對(duì)方做不到的自己補(bǔ)上去。這就是互相補(bǔ)漏。9、成家后，男人若不能把女人領(lǐng)到道上，不能上孝公婆，中悌兄弟姐妹，下慈兒女，就是自己十分盡孝，老人也不放心。女子婚后若不能助夫成德，就是自己孝敬公婆，老人也不安心。10、丈夫多照顧岳父岳母，妻子多孝敬公公婆婆；譬如給老人買東西，應(yīng)該是女婿親自給岳父岳母，媳婦親自送給家公家婆。11、男女平等是指權(quán)力上平等，享受上平等。在本分上、禮節(jié)上絕對(duì)不能平等。12、男有男的本分，女有女的本分，陰陽(yáng)各有其位。男子以剛正為本；女子以柔和為本。“剛”是不動(dòng)性（不發(fā)脾氣），“正”是合乎正理。“柔”要性如水，“和”就要合乎理。所以剛正就是柔和，柔和就是剛正，名詞雖然不一樣，精神卻是一樣。13、夫妻鬧矛盾，一是違背天地賦予的恩；二是違背父母賦予的情；三是違背自己本命多生多劫本分的因緣。違背生命本分的因緣，生命就失去正報(bào)的依靠。夫妻分裂，就是生命的分裂。14、夫妻道，也就是陰陽(yáng)道，夫義婦順，陰陽(yáng)氣順，互相不克，不但不生病，不夭亡。還能家齊，子孫昌旺。所以，男子要明女人的道，女人 要明男人的道，家庭才能合樂(lè)。15、性（天性）合、心合、身合。才是夫妻真正的和諧。16、志界夫妻是相互感恩，絕不怨人。意界夫婦是快樂(lè)的，夫領(lǐng)妻成道，妻助夫成德，絕不生氣。心界夫婦是禮儀夫婦，就會(huì)相互管轄啦！身界夫婦，是打罵夫婦，攪擾一生。

讀《了凡四訓(xùn)》多年，很多人沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)隱藏的重點(diǎn)

讀《了凡四訓(xùn)》多年，很多人沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)隱藏的重點(diǎn)。水解諸相：但凡讀過(guò)《了凡四訓(xùn)》的朋友，只要不是杠精附體，都會(huì)對(duì)了凡先生成功改命的事跡有所感觸，也必然會(huì)暗暗努力，自求多福。這是好現(xiàn)象，至少說(shuō)明這個(gè)人還會(huì)被感動(dòng)，還有得救。但是努力過(guò)后，是否每個(gè)人都能得到了凡先生同樣的改命效果呢？我看不然。首先，從邏輯上排除那些沒(méi)有完全按照《了凡四訓(xùn)》提供的方法進(jìn)行操作的人，例如有些人很愿意做善事，也做了不少善事，但是卻做不到戒殺茹素，控制不了自己的脾氣欲求。這樣的人當(dāng)然不可能成功改命。接下來(lái)，我們只看能夠完全按照《了凡四訓(xùn)》來(lái)做的人。如果多去走訪了解會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些人當(dāng)中有的人可以成功改命，有的人沒(méi)能成功改命。原因何在？我是多年之后才找到原因。我們絕大部分人看《了凡四訓(xùn)》都在“立命之學(xué)”、“改過(guò)之法”、“積善之方”、“謙德之效”這四點(diǎn)上細(xì)心琢磨，力求完整模仿了凡先生的操作，這樣做固然沒(méi)錯(cuò)，但是有一個(gè)重點(diǎn)太容易被忽略了。且看原文：“余行一事，隨以筆記；汝母不能書，每行一事，輒用鵝毛管，印一朱圈于歷日之上。或施食貧人，或買放生命，一日有多至十余圈者。至癸未八月，三千之?dāng)?shù)已滿。復(fù)請(qǐng)性空輩，就家庭回向。九月十三日，復(fù)起求中進(jìn)士愿，許行善事一萬(wàn)條，丙戌登第，授寶坻知縣。余置空格一冊(cè)，名曰治心編。晨起坐堂，家人攜付門役，置案上，所行善惡，纖悉必記。夜則設(shè)桌于庭，效趙閱道焚香告帝。汝母見所行不多，輒顰蹙曰：我前在家，相助為善，故三千之?dāng)?shù)得完；今許一萬(wàn)，衙中無(wú)事可行，何時(shí)得圓滿乎？”很多人在閱讀這些文段的時(shí)候，只看了凡先生，卻忽略了另一個(gè)重要的身影，那就是了凡先生的夫人。有句話說(shuō)，每個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)默默付出支持他的女人，這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在《了凡四訓(xùn)》當(dāng)中同樣適用。了凡先生的夫人賢良淑德，夫唱婦隨，為了凡先生成功改命出謀出力。這是一個(gè)絕對(duì)不能忽略的重大因素。2、《易經(jīng)?系辭上》：“一陰一陽(yáng)之謂道，繼之者善也，成之者性也。”一個(gè)家庭就是一個(gè)世界，這個(gè)世界的陰陽(yáng)就是這個(gè)家庭夫妻兩人來(lái)承擔(dān)的，陰陽(yáng)調(diào)和則興旺發(fā)達(dá)，陰陽(yáng)不和則衰敗破落。這是自然之道，這是客觀規(guī)律，任何人都改變不了。很多人完全按照《了凡四訓(xùn)》努力去做為什么沒(méi)法成功改命？原因就在這里了。一個(gè)家庭當(dāng)中只有一個(gè)人努力修行，勢(shì)單力薄，面對(duì)整個(gè)家的滾滾共業(yè)，怎能力挽狂瀾呢？有些家庭夫妻其中一方開始按照《了凡四訓(xùn)》來(lái)做了，另一方品格尚好的情況下，通常不支持也不反對(duì)，反正你要吃素、放生、供佛，我不管你，你不能強(qiáng)加于我跟你一起“傻”就行了。這樣的家庭已經(jīng)算很不錯(cuò)了。有些家庭另一方比較強(qiáng)勢(shì)的，缺少包容的精神，不但不能中立，而且要堅(jiān)決反對(duì)，你要是吃素我就跟你離婚、錢多閑放著也不能拿去放生、家里絕對(duì)不能供佛……更有甚者，另一半拉著兒女一起來(lái)反對(duì)的。一個(gè)人如果面對(duì)這樣的另一半，我想問(wèn)一下你怎樣能好好改命呢？你不被另一半拉著你墮落已經(jīng)是萬(wàn)幸。試想一下，如果了凡先生的夫人對(duì)改命之說(shuō)嗤之以鼻，對(duì)佛法等閑視之，她整天殺生吃肉、口舌是非、不加節(jié)欲，則任由了凡先生再努力行善積德，刻苦用功，嘔心瀝血，又有何用？所有付出的效果都將大大減弱，了凡先生成功改命這一美談恐怕不會(huì)出現(xiàn)。這正好應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)流行的一句話：不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。3、我遇過(guò)不少在家修行的人很想讓整個(gè)家庭興旺起來(lái)，他看到方法擺在眼前，真的想大干一場(chǎng)，可就是得不到自己另一半的支持。自己苦苦修了很長(zhǎng)一段時(shí)間見效都是甚微。畢竟一個(gè)家庭是所有成員共業(yè)的成果，不是一個(gè)人的業(yè)決定的。《地藏經(jīng)》上有這么一段話：“若有男子女人在生不修善因多造眾罪，命終之后眷屬小大為造福利一切圣事，七分之中而乃獲一，六分功德生者自利。”根據(jù)這段經(jīng)文，一個(gè)家庭成員之間的功德應(yīng)該是按照6：1的比例進(jìn)行分配的，例如妻子努力修得的福報(bào)會(huì)有七分之一自動(dòng)流向丈夫。

根據(jù)“力是相互作用的”定律，我們可以大膽地推測(cè)，一個(gè)家庭成員之間的業(yè)障也是按照6：1的比例進(jìn)行分配的。也就是說(shuō)不管自己多努力修行，除了要消除自己的業(yè)障之外，還得承擔(dān)來(lái)自家庭其他成員的七分之一的業(yè)障。假如另一半的業(yè)障深厚，其七分之一的業(yè)障就非常強(qiáng)大了，自己得多努力才消得了呢！由以上的分析，我可以明確說(shuō)一句：命運(yùn)是隨著年齡的增加越來(lái)越難以被改變的。為什么呢？一個(gè)人在年輕的時(shí)候，只需要面對(duì)父母跟自己進(jìn)行福德和業(yè)障的分配；當(dāng)一個(gè)人結(jié)婚之后，就要面臨另一半跟自己進(jìn)行福德和業(yè)障的分配；等到一個(gè)人有了子女之后，又要接受子女跟自己進(jìn)行福德和業(yè)障的分配。這當(dāng)中的成分越來(lái)越復(fù)雜。如果考慮外一層的情況就更復(fù)雜了。什么叫外一層的情況呢？例如另一半也在跟其父母進(jìn)行福德和業(yè)障的分配，換一句話說(shuō)，另一半的父母的福德和業(yè)障會(huì)通過(guò)另一半間接影響到自己。再進(jìn)一步說(shuō)，當(dāng)自己的子女也開始成家了，他們的另一半以及他們的子女，也會(huì)影響到自己。由此形成一個(gè)非常龐大復(fù)雜的福德與業(yè)障共享網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，置于其中的人是很難去擺脫影響的。4、由此可見，修行改命是越早越好，年輕還沒(méi)結(jié)婚的時(shí)候是最理想的狀態(tài)。這時(shí)候好好消除業(yè)障，克服自身的煩惱習(xí)氣，培養(yǎng)福報(bào)，以此感召一位善根福德深厚的人進(jìn)入自己的世界，成為自己的另一半。這個(gè)過(guò)程已經(jīng)是切切實(shí)實(shí)地在改命了。真能與一位善根福德深厚的人結(jié)為夫妻，那么以后的人生就幸福得多、省力得多，組成的家庭越來(lái)越興旺，子孫德才兼?zhèn)洌毁F發(fā)達(dá)。這是我能想到的世間最美好的事情。目前社會(huì)上有些人說(shuō)年輕人應(yīng)該努力拼搏，不要學(xué)佛，以免消極，這樣的說(shuō)法真是膚淺有毒。根本不知道懂得佛理并如法修行對(duì)于人生的重大意義。至于已婚人士想要成功改命，首先是能帶領(lǐng)自己的另一半一起學(xué)佛修行，進(jìn)而影響到子女。但要做這一點(diǎn)，難度真的非常高，既要做好自己的本分，以關(guān)愛(ài)和德行感召對(duì)方認(rèn)同你的觀點(diǎn)，又要隨順對(duì)方的一些世俗喜好，滿足對(duì)方的各種需要，不能強(qiáng)行要求對(duì)方必須這樣做、那樣做。同時(shí)還要為對(duì)方多做功德回向，以期對(duì)方早日心開意解，信奉佛法。這此我介紹一個(gè)有助于促使家人信佛的方法。那就是為對(duì)方多念“南無(wú)法海雷音如來(lái)”，這位如來(lái)是藥師七佛之一，其本愿當(dāng)中說(shuō)過(guò)會(huì)幫助眾生舍棄邪見，使眾生對(duì)佛法生起信仰。

福人居福地的精妙之處

附：風(fēng)水是福人居福地，福地居福人，你要是個(gè)福人，你住的地方就一定是福地（根據(jù)個(gè)人的福德大小，各有不同）。如果你住的地方不是福地，你也能住成福地，大家知道風(fēng)水養(yǎng)人，卻不知道人也要養(yǎng)風(fēng)水，人一住進(jìn)去，周身氣流就會(huì)逐漸充斥整個(gè)住地，把地養(yǎng)得福德兼?zhèn)洌透约阂荒Ｒ粯樱〉鼐褪悄愕男危@就是俗話說(shuō)的“物是主人形”。你要住福地，先要好好積德，你積下福德，自己很自然的就能養(yǎng)風(fēng)水。福德氣數(shù)一盡，風(fēng)水會(huì)自動(dòng)變掉，你要是福德養(yǎng)不起這個(gè)好風(fēng)水，它自己就會(huì)破掉的。好比你的資財(cái)養(yǎng)不起一頭大象，大象豈不餓死？你若是換養(yǎng)一只小狗，也許還養(yǎng)得活蹦亂跳。所以你沒(méi)福分，還要住福地，這更糟糕！沒(méi)福德，你鎮(zhèn)不住風(fēng)水，反成兇像！命理不能轉(zhuǎn)，相理隨時(shí)變、隨心變，因此相無(wú)定相、命無(wú)定命，如果命壞而又心惡、行為不正，不會(huì)找到好的風(fēng)水；縱然已得好的風(fēng)水，也會(huì)遭受水災(zāi)、地震等的自然災(zāi)變所破壞。而且他又說(shuō)：“三分風(fēng)水七分做。”也就是風(fēng)水必須加上人為的努力，去改善環(huán)境。老子講：嘴說(shuō)善言，嘴吉祥；心存善念，心吉祥；行做善事，多積陰德，如此三年，禍消福來(lái)。你想招禍也容易，嘴說(shuō)惡言受惡報(bào)，心存惡念受惡報(bào)，身做惡事受惡報(bào)，如此三年，福消禍來(lái)。所以，福禍?zhǔn)俏覀冏约赫莆盏模c神沒(méi)關(guān)系，風(fēng)水、命運(yùn)全在自己身上。掌握正確的方法很重要，如今邪法眾多，千萬(wàn)不要學(xué)歪了，千萬(wàn)不要愚善，被騙財(cái)騙色，適得其反；我們要真正懂得、明白這個(gè)道理以后，我們這一生就能過(guò)富貴幸福的生活。所以，大家住在非福地，也要感激，這是上天給你生路呢，趕快趁這個(gè)時(shí)間積累福德，福德增長(zhǎng)了，你不搬家，風(fēng)水都要變化，因?yàn)楸荒忝刻斓娜藲怵B(yǎng)好了。孝順供養(yǎng)父母，這個(gè)福報(bào)，福德太大了，就算是苦厄命運(yùn)，也根本擋不住自己的福德。孝順父母生出的氣蘊(yùn)，是天地間至貴至珍生氣最強(qiáng)的氣蘊(yùn)，養(yǎng)得住一切福德，鎮(zhèn)得住生活中各種不順包括擔(dān)心憂愁恐懼。人世間的健康、快樂(lè)、富貴、長(zhǎng)壽、兒女、平安等等之福源皆有德而生。老人有德，是一家最好的風(fēng)水，最高等的風(fēng)水。祖輩有德，全家得福。《易經(jīng)》上講：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”。一個(gè)行善的家族，它必定有余福，這個(gè)余福能夠蔭庇子孫；如果造了很多惡事，那這個(gè)家族不可能長(zhǎng)久，子孫必定遭殃，只是時(shí)間問(wèn)題。任何福報(bào)都是有限度的，也是有定數(shù)的，經(jīng)不起揮霍。也許有人能舉出身邊的反例，但人家的福分大，經(jīng)得起浪費(fèi)，畢竟這樣的還是少數(shù)，有的人福報(bào)就是很大，一時(shí)半會(huì)折騰不完，何況有的人家也是在不斷地積德，你只是不知道而已，真正的積德高手，都是積陰德，外人是很難知道的。我們市井百姓，能因?yàn)榭吹胶栏蝗思姨焯旄枧_(tái)舞榭、揮金如土，就學(xué)著那樣消費(fèi)嗎?「風(fēng)水」，只是工具，有福的人便會(huì)有效，無(wú)福的，那卻是很渺茫了!不信請(qǐng)看多少「猛人」，藝人、明星、歌星，染上了絕癥，四處求高人指點(diǎn)，用了很多方法祈福祈壽、造「生基」，祈求以風(fēng)水地靈續(xù)命，只可惜福已享盡而孽報(bào)已成熟，又不懂得捐錢去放生消孽加福，最后還是逃不了，要「受報(bào)」，大量費(fèi)耗了辛苦積聚來(lái)的家財(cái)之后，又受了很多苦，仍是要死亡!這是因?yàn)椤敢蚬故钦娴囊ァ高€」，要去「了」的！「還了」之后，那債才拿清，那劫數(shù)才會(huì)完！償還時(shí)的凄慘痛苦，卻是只有受者，才能感受得到，他們是受不了那無(wú)盡的折磨，可以肯定地說(shuō)，世上有了有效的醫(yī)藥發(fā)明后，另一些新絕癥，必將會(huì)應(yīng)「運(yùn)」而生!去收那些在「劫」的人。所以，一切以「擺亅風(fēng)水、改運(yùn)、用術(shù)數(shù)、求神等方法，來(lái)希望逃過(guò)厄運(yùn)劫數(shù)，即是等如「欠」了債，到了期卻又不肯還錢，只是東躲西避，用借口盡量拖延，縱使避得一時(shí)，所欠的債未清還，總是不得安寧的!命相是解釋正報(bào)的，風(fēng)水是解釋依報(bào)的。依報(bào)隨正報(bào)轉(zhuǎn)。正報(bào)有福，依報(bào)必然會(huì)好;正報(bào)無(wú)福，依報(bào)必定壞。所以，風(fēng)水家常說(shuō)“吉人居吉地”和“求陰地不如求心地”。這“吉人”、“心地”就是指的“正報(bào)”。說(shuō)明依報(bào)隨正報(bào)轉(zhuǎn)。正報(bào)是主要的，依報(bào)是次要的。那些陰德高的人，身上放射著一種光，被稱為德光，高人晚上練功時(shí)，可以看到某一區(qū)域有這種德光，見此光便知此地有陰德高超之人。德光強(qiáng)，質(zhì)量密度必高。這種質(zhì)量可以用核燃料作比喻，它雖量小但密度卻很高，幾克抵得上成百上千公斤煤產(chǎn)生的熱量。這種陰德能量對(duì)維護(hù)生命肯定是有好處的。真正改變命運(yùn)的方法只有斷惡修善，布施放生，廣積陰德，福報(bào)增多了，命運(yùn)才能根本的改變！！（放生是指智慧科學(xué)如理的、嚴(yán)謹(jǐn)正確放生，不能傷害他人，不能破壞生態(tài)環(huán)境體系。愚昧放生，會(huì)讓人反感抵觸，適得其反）改造命運(yùn)的過(guò)程注定會(huì)很艱辛，但是一定要挺住不要再繼續(xù)做惡（尤其是邪淫之事要戒掉，很多人都不知道也不以為然；求名者，因好色欲而名必?cái)。磺罄撸蚝蒙貑世痪蛹艺撸蚝蒙覙I(yè)必荒；為官者，因好色欲而官業(yè)必墮。縱有李白之才，石崇之富，如不斷除邪淫，勢(shì)必影響一生的榮枯禍福，結(jié)局總是非常凄慘的；縱欲邪淫，削福報(bào)最快，貪色，命必賤，這里不再贅述，請(qǐng)自行查閱相關(guān)文章），這是最根本的一條底線!德潤(rùn)身，財(cái)潤(rùn)屋；德者本也，財(cái)者末也！百金財(cái)富必是百金人物，千金財(cái)富必定是千金人物！能改變你命運(yùn)的，唯有福德的力量，只有你積累了足夠強(qiáng)大的善業(yè)，你才能在一定程度上扭轉(zhuǎn)今生的命運(yùn)！當(dāng)你多積陰德、積德行善到一定程度時(shí)，福德的力量會(huì)引導(dǎo)你遇到善緣，遇到貴人，遇到好機(jī)遇，遇到好姻緣，遇到好風(fēng)水的房屋，遇到好風(fēng)水的地。。。除此之外，別無(wú)他法。請(qǐng)不要亂抬杠，“種瓜得瓜，種豆得豆”(種什么得什么)，因果乃萬(wàn)古不變的自然規(guī)律，人和人之間的福報(bào)、機(jī)緣等各不相同，沒(méi)有可比性，因果機(jī)理復(fù)雜深?yuàn)W，只是數(shù)量的積累、機(jī)緣和時(shí)間問(wèn)題，愿大家能夠真實(shí)清凈的走好自己的人生路。

厚德載福] 為什么積德行善人，可以積福改命？

[厚德載福] 為什么積德行善人，可以積福改命？常聽人家說(shuō)“一定要積陰德”到底為何這樣說(shuō)，到底是什么意思呢？積德的事情相信任何人都會(huì)去做，但是，為什么又有積陰德和積陽(yáng)德之分呢？什么是陰陽(yáng)？凡為善而人知之，則為陽(yáng)善；為善而人不知，則為陰德。壹：善念、善行，都是積善，積德。經(jīng)常有很多人會(huì)問(wèn)什么是陰德，積陰德究竟是什么意思呢？早在漢代的道教經(jīng)典《淮南子·人間訓(xùn)》就有：“有陰德者必有陽(yáng)報(bào)，有陰行者必有昭名。”陰德，是指不被人知道，不是為了自己而做的善事，就是你做了善事好事別人不知道，就叫陰德。對(duì)于陰德，民間稱之為陰騭（zhi），道教勸善書中就有《文昌帝君陰騭文》。無(wú)論人們做好事或壞事，都會(huì)報(bào)應(yīng)在自己和親屬身上的，正是近在己身，遠(yuǎn)在兒孫。在《易經(jīng)》中有說(shuō)：積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃、善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。這表明了“為善得福，造惡得禍”的原理。多做好事，而不沽名釣譽(yù)才是陰德。多做好事，而不沽名釣譽(yù)，才是陰德

貮：《太上感應(yīng)篇》說(shuō)：“故吉人語(yǔ)善視善行善，一日有三善，三年天必降之福。兇人語(yǔ)惡視惡行惡，一日有三惡，三年天必降之禍“是有其道理的。試想想做好事就是多交好朋友，而造惡為非則會(huì)樹立冤家敵人，”得道者多助，失道者寡助"，朋友多才是好事嘛！因此：修善最重要的是，出于真誠(chéng)而無(wú)所求，這是真善。古人的「憐蛾不點(diǎn)燈，為鼠常留飯」是積陰德；分粥賑饑是積陰德；筑橋鋪路、鑿井引水、點(diǎn)燈施茶、捐棺義葬、急難救助是積陰德；功成不居、不稱己善、不揚(yáng)人過(guò)更是陰德；見人危急，勇于搭救；甚至隨手撿起地上垃圾，使人不致滑倒，也是陰德；乃至于給人喜悅的面容，令郁悶者一笑解千愁；在自己的工作崗位上發(fā)心、用心，讓領(lǐng)導(dǎo)者安心、同事們歡心，都是積陰德。陰德其實(shí)就如播種，只要播土下種，就不怕將來(lái)沒(méi)有收成的機(jī)會(huì)。《太上感應(yīng)篇》曰：“禍福無(wú)門，唯人自招”，一個(gè)人命運(yùn)的好壞，與您平常自心的善惡與積德結(jié)緣有關(guān)。修善積德，就是為自己創(chuàng)造善因善緣、獲福滅罪的機(jī)會(huì)；禍稔惡盈，就是為自己造作惡因惡緣、輪回受苦的因緣。古訓(xùn)言：「立榮名不如種隱德。」創(chuàng)造好的榮譽(yù)、高的地位、不如培植陰德。如袁了凡的改變命運(yùn)，不就是由積陰德而來(lái)的嗎？所以在很多情況下，要改變命運(yùn)，就看你如何積陰德了。叁：許多圣賢先人告訴我們，積陰德、積善果，那永遠(yuǎn)都是你的，別人是偷不去、搶不走的。你陰德積得久，積得多了，后面的福報(bào)也大，甚至還會(huì)福澤你的子孫。所以我們做些好事，最好不要宣揚(yáng)自已，故意讓別人知道的道理就在這里。陰德不是為了自己而做的善事，這樣得的福報(bào)才大。積陽(yáng)德別人知道了，善德不如陰德積得住和留得住。如果修心、修行不夠，或造點(diǎn)小惡，隨修隨報(bào)，到后來(lái)好的善果就沒(méi)有了。所以只有多積陰德，德才能積得住，也留得住。「改變命運(yùn)」的真相【只有兩條路】第一【內(nèi)德】孝敬父母，孝親敬祖祭祀祖先。第二【在外面】多做善事，行善積德廣積陰德，幫助更多的人連根養(yǎng)根，積百世功德！

想要得福報(bào)，先要行善積德，做什么事情最積德？民間一直流傳著這樣的俗語(yǔ)：為人莫做虧心事，舉頭三尺有神明。人們都想得福報(bào)，兒女都好，都有前途，父母長(zhǎng)壽，怕兇事橫禍降臨自己的身上和家中。但是要想得到福報(bào)，無(wú)災(zāi)無(wú)難，就要做行善積德之事，不做損人利己的壞事。那我們來(lái)看看做些什么事可以積累善德，得到福報(bào)，福及子孫。一、孝：百善孝為先，孝的意義一般表現(xiàn)為孝順、孝敬等。道家認(rèn)為孝道應(yīng)該是出于自然的一種行為，但是人是唯一一種可以不按照自然規(guī)律發(fā)展，能為所欲為的動(dòng)物，所以道家強(qiáng)調(diào)人要回歸一種“孝道”的本性，孝敬父母尊敬師長(zhǎng)，這是本應(yīng)該做的事。二、救人性命：古語(yǔ)云“積善之家，必有余慶”。這話一點(diǎn)不假。還說(shuō)“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”。這話更道出了救人性命會(huì)積下大陰德，從而得到上天眷護(hù)善人得福報(bào)的真機(jī)。孫思邈在《備急千金要方序》中說(shuō)，人命最貴，重於千金，一方藥濟(jì)人病痛，功德過(guò)於千金。（以為人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾於此。）所以他將編纂的藥書稱為「千金要方」。正由於這樣，道門中人，往往精研醫(yī)道，擅長(zhǎng)藥物學(xué)（本草學(xué)），經(jīng)常義務(wù)為人治病，或只受極低廉的酬金。現(xiàn)代社會(huì)，不少道觀尚保留著設(shè)立診所、醫(yī)院，或者道長(zhǎng)研究醫(yī)技為人治病的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、興建大利：協(xié)助建設(shè)公共設(shè)施，譬如開渠導(dǎo)水，修筑堤防，修建橋梁、救濟(jì)貧困等，有錢出錢，有力出力，都算興建大利。不管是官方還是民間，都會(huì)說(shuō)修橋鋪路是造福子孫后代的大功德，只因修橋能度千萬(wàn)人，鋪路者能利萬(wàn)千人。所以，我們現(xiàn)在在各處集資修路修橋的地方都很容易看到鐫刻著出資人名字的功德碑。在大理州劍川縣有座與金沙江上鐵鏈橋同名的風(fēng)雨橋金龍橋，橋亭上也有一副楹聯(lián)：崇善懷德寸心昭日月，修橋鋪路陰騭積兒孫。由此可見一斑。四、戒殺放生：道教在“慈心于物”方面，對(duì)動(dòng)植物予以較多的關(guān)注。道教把動(dòng)植物看作是有靈性的，就像對(duì)待人那樣對(duì)待動(dòng)植物。認(rèn)為對(duì)待自然界的一切生命，都應(yīng)當(dāng)懷有對(duì)待人的生所具有的那種惻隱之心。放生的目的是為了救生，以慈善心，慈悲行救助弱小生命脫離死亡，重新獲得生機(jī)，還其自由，讓它們?cè)谙鄬?duì)良好和安全的環(huán)境中，完成其生命的正常過(guò)程。所以放生應(yīng)當(dāng)遵守一些基本的準(zhǔn)則和要求進(jìn)行。放生前應(yīng)當(dāng)施行一定的合理的方法，確保所要放生物命的健康，這包括以五谷飼養(yǎng)其命和以五德能量飼養(yǎng)、安撫、凈化、植善根于其靈性之中。同時(shí)要設(shè)身處地的考慮放生后它們生存的環(huán)境，尋找和確定良好的放生地點(diǎn)，確保救生的義舉能夠成功有效。五、供養(yǎng)：狹義的供養(yǎng)是指利養(yǎng)供養(yǎng)與恭敬供養(yǎng)等物質(zhì)方面的供養(yǎng)。但心行的供養(yǎng)是使物的供養(yǎng)真正具有意義的關(guān)鍵所在。道教齋醮法壇的祭祀活動(dòng)中不可或缺的，香聞達(dá)十方無(wú)極世界，靈通三界，是通真達(dá)靈的信物，道經(jīng)中多有記載。道教齋醮用香非常講究，道門香一定要是天然香料，清凈至要。醮壇焚降真香，詹唐香，白茅香，沉香，青木香等。六、助印經(jīng)書善書：經(jīng)典經(jīng)書善書誕生是人類文明的體現(xiàn)，作者都是成道級(jí)別的大真人、大祖師。善書、經(jīng)書是賜予大智慧的，是宣揚(yáng)大道之理的載體。經(jīng)書善書在手，沐浴真人智慧之光，勝讀千經(jīng)萬(wàn)典。助印經(jīng)書善書可以結(jié)下善緣、道緣，可以得到十天善神的擁護(hù)，而邪祟不敢侵?jǐn)_真善人。助印流通者獲福、消罪解厄，福祿綿長(zhǎng)，利益自己及子孫；助印、流通經(jīng)書逢兇化吉、坎坷漸消，所做如意；助印、流通者家庭和睦，子孫聰慧，受人尊重，祥光籠罩；助印、流通可增長(zhǎng)智慧，愚者轉(zhuǎn)智，病者轉(zhuǎn)健，命運(yùn)亨通；助印流通能為三界眾生，種植善德、道緣，獲無(wú)量功德；助印、流通、讀誦者不墮三惡道，獲人天福報(bào)。七、行善勸善：老子勸導(dǎo)世人向善，最能扣人心扉的名言即是：“天道無(wú)親，常與善人。”勸人為善，特別勸導(dǎo)有能力、有機(jī)會(huì)的人，在他們心中種下行善行的種子，就會(huì)得到更多的善行，可謂功德一件。持續(xù)做好事，做善事，累積善行，結(jié)善緣，積善行德功德無(wú)量！

修口業(yè)：嘴巴為“患苦之門，禍累之始；病從口入，禍從口出；嘴是禍福之門，一般人最容易犯的是嘴巴造業(yè)。一個(gè)人的命運(yùn)好不好，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就從他能不能管住自己嘴巴就看的出來(lái)。

管住嘴巴非常重要，口是心之門，心里所思所想都是通過(guò)嘴巴傳遞出來(lái)，人一輩子缺德事或許不會(huì)天天做，但是缺德的話，難聽的話，不正經(jīng)的話可能會(huì)天天說(shuō)。日積月累，福氣都從這張嘴里跑光了。尤其是對(duì)父母咄咄逼人，非常損陰德，說(shuō)話不注意，沒(méi)口德的人，這輩子也是坎坷凄涼顛沛流離的。世間上諸多禍根、悲劇來(lái)源于造口業(yè)的緣故，親人鬧不團(tuán)結(jié)，同事鬧不和，夫妻鬧離婚等等，導(dǎo)致互相猜疑，互相誹謗，惡語(yǔ)相向，結(jié)果自然是不經(jīng)意的結(jié)怨結(jié)仇，搞得關(guān)系緊張，甚至引發(fā)出一幕幕的悲劇。管不住嘴巴對(duì)我們自身和他人的傷害太大，可見護(hù)持好我們的“嘴巴”是多么重要的一件事。嘴巴好才能運(yùn)勢(shì)好，運(yùn)勢(shì)好才能少走彎路，少些波折和多些成就，人生才能順?biāo)欤舛喽啵腋M滿。“吉人之辭寡，躁人之辭多”，浮躁的人話很多，吉祥的人、有福氣的人話少；出惡語(yǔ)的人，多是貪瞋癡怒發(fā)作，愚癡的凡夫常逞口舌之快而破壞無(wú)量善德，你看看那些真正有大福報(bào)之人，時(shí)時(shí)控制自己的情緒，話語(yǔ)真的很少；那些普通人，生活中的任何一點(diǎn)小事，火冒三丈，口無(wú)遮攔，各種埋怨憎恨，其實(shí)大家平時(shí)各有各的煩惱，還是自己的修為不行，日積月累，感召的命運(yùn)和福禍自然不同。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)一句六月寒；與善人言，暖如布帛；傷人之言，痛如刀割。刀瘡易好，惡言難消；口舌禍之門，滅身之斧也。何苦一時(shí)嘴爽，給自己埋下禍端？

人的一生須練就兩項(xiàng)本領(lǐng)：一是說(shuō)話讓人結(jié)緣，二是做事讓人感動(dòng)。修煉口德，就是提升自己的氣場(chǎng)和磁場(chǎng)，一身正氣和慈悲的人才能富貴雙全。養(yǎng)一張富貴嘴，享一世富貴命。上了年齡，有點(diǎn)智慧會(huì)總結(jié)的人，都會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，可是年輕的時(shí)候，很少有所覺(jué)察，這不是說(shuō)教，而是古人智慧觀察的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。口為禍福之門，懂得謹(jǐn)言慎行，照顧他人感受，才是智慧之舉。

第五篇：讀后感一個(gè)國(guó)家的崛起

一個(gè)“文明型國(guó)家”的崛起

—— 讀《中國(guó)震撼》有感

“中國(guó)是以西方不認(rèn)可的方式（即中國(guó)模式）而崛起的，今后也會(huì)繼續(xù)以西

方不認(rèn)可的方式成為世界最大的經(jīng)濟(jì)體并深刻地影響世界的未來(lái)”。---摘自《中國(guó)震撼》

在同學(xué)的推薦下，我閱讀了張維為教授的著作《中國(guó)震撼》，初讀書名，便

有感慨。中國(guó)這些年的變化的確巨大，但僅從我資淺質(zhì)薄的視角還難以深刻理

解其翻天覆地的變化程度。

張教授曾做過(guò)偉人鄧小平的翻譯，現(xiàn)為日內(nèi)瓦外交與國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授、日內(nèi)瓦亞洲研究中心資深研究員、春秋綜合研究院客座研究員、復(fù)旦大學(xué)兼任

教授，走過(guò)１００多個(gè)國(guó)家。他以客觀和全面的視角，以世界眼光，分析了中

國(guó)在特有發(fā)展模式下迅速崛起的原因，并以樸實(shí)易懂的文風(fēng)表達(dá)了自己獨(dú)到的見解，讓我對(duì)祖國(guó)的發(fā)展大勢(shì)以及曾經(jīng)對(duì)此的疑問(wèn)有了全新的認(rèn)知與釋然。

“中國(guó)震撼”首先來(lái)自中國(guó)的崛起。《中國(guó)震撼》一書，開篇之首就是以翔

實(shí)的資料和確鑿的事實(shí)講述了中國(guó)的發(fā)展和崛起。這不是一個(gè)單純的理論問(wèn)題，而是一個(gè)真真切切的客觀實(shí)在。盡管還存在著發(fā)展不平衡、分配差距拉大、資

源短缺約束、權(quán)錢交易腐敗等種種問(wèn)題，盡管還會(huì)有各種各樣的質(zhì)疑和想法，盡管抱有偏見和別有用心的“唱衰中國(guó)”的聲音也從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，但中國(guó)的發(fā)展和崛起卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。通讀《中國(guó)震撼》，我理解了中國(guó)崛起震撼世界的真正原因了。中國(guó)是始終以民生為大的國(guó)家，其發(fā)展強(qiáng)大是為了十三億人口的共同利益，極具普惠特征。21世紀(jì)中國(guó)的崛起，并不是人口數(shù)量的簡(jiǎn)單增加，而是一個(gè)不同質(zhì)的國(guó)家的崛起，是一個(gè)五千年文明與現(xiàn)代國(guó)家重疊的“文明型

國(guó)家”的崛起，是一種全新的發(fā)展模式的崛起，是一種獨(dú)立政治話語(yǔ)的崛起，第 1 頁(yè)

它給世界帶來(lái)的可能是新一輪的“千年未有之大變局”。所以，我們應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待中國(guó)崛起這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。中國(guó)震撼是“文明型國(guó)家”超強(qiáng)文化底蘊(yùn)的震撼，是真正的震撼，無(wú)國(guó)可比！

回顧歷史，我們這個(gè)擁有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，曾幾度興衰，從“九一八”的戰(zhàn)火到盧溝橋事變，從南京大屠殺到皖南的千古奇冤。外強(qiáng)內(nèi)患，荒野遺骨，處處狼煙。在中華民族危亡的緊急關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)千百萬(wàn)中國(guó)勞苦大眾，用鮮血和生命贏得了中國(guó)革命的偉大勝利。天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告，響徹了大江南北，震撼了整個(gè)環(huán)宇，中國(guó)人民從此進(jìn)入一個(gè)當(dāng)家做主的新時(shí)代。實(shí)踐證明，我們的黨是偉大、光榮、正確的黨。從黃土高原到生命禁區(qū)；從白山黑水到魚米之鄉(xiāng)；從東海之濱的晨曦到帕米爾高原的夜晚；從北國(guó)蜿蜒的長(zhǎng)城到南海璀璨的明珠。哪里都有中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的足跡與身影，從大興安嶺熊熊燃燒的大火到長(zhǎng)江沿線洶涌怒吼的洪魔；從戈壁荒灘上的馬蘭城到北京城里的小湯山；從抗洪前線到汶川地震的現(xiàn)場(chǎng)。

躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體，城鎮(zhèn)化率突破50%，初步建立世界上第一個(gè)覆蓋10多億人的全民醫(yī)保體系，城鄉(xiāng)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，許多困難家庭住上了夢(mèng)寐以求的保障房??近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一系列歷史性成就，是新中國(guó)成立60多年來(lái)尤其是改革開放30多年來(lái)奠定了良好物質(zhì)基礎(chǔ)和體制條件的結(jié)果，是社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)不斷彰顯、中國(guó)特色社會(huì)主義道路活力不斷釋放的結(jié)果，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央科學(xué)決策、勵(lì)精圖治，全黨全國(guó)各族人民齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。

今年是黨的十八大召開之年，在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，黨的十八大將對(duì)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)做出全面的部署，進(jìn)一步明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展方向，發(fā)展目標(biāo)和宏偉藍(lán)圖。

在這樣的大背景下，兩會(huì)確定了今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作，確定了深化改革的重點(diǎn)任務(wù)，激勵(lì)我們滿懷信心努力奮斗，以切實(shí)行動(dòng)迎接黨的十八大。回望新世紀(jì)以來(lái)社會(huì)主義中國(guó)奮斗崛起的偉大歷程，黨中央帶領(lǐng)億萬(wàn)中國(guó)人民上下同心、眾志成城、團(tuán)結(jié)奮斗，推進(jìn)了國(guó)家實(shí)力前所未有的增強(qiáng)，促進(jìn)了社會(huì)民生前所未有的改善，成就了社會(huì)主義中國(guó)前所未有的輝煌。展望未來(lái)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)猶存，信心與勇氣同在，只要我們繼續(xù)凝心聚力、乘勢(shì)而上，就一定能為中國(guó)發(fā)展邁向新高度打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造新的更加偉大的成就。

作為新時(shí)期的一名大學(xué)生，用我們的勇氣和力量，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園，讓我們張開雙臂，用我們的熱情去迎接十八大的到來(lái)！

中國(guó)正在以一個(gè)新的面貌展現(xiàn)在世人面前，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的任務(wù)。

國(guó)貿(mào)學(xué)院貿(mào)易一班

連亞楠