第一篇：大榜小學“4+2”特色教育工作總結

大榜小學“4+2”特色教育工作總結

在新形勢下如何開展特色教育，全面推進素質教育，是擺在我們面前的新課題。學校領導班子經過學習和研究，確定了堅持讀書、寫字教育，融入傳統文化經典誦讀，開展學雷鋒活動，深化學校特色的工作思路，把讀書寫字、學雷鋒為素質教育的一項重要內容，一年來，取得了可喜的成績，現總結如下：

一、明確思路，加強領導。

從學校實際出發，從培養學生的素質、發展學生的個性來看，讀書寫字教育必須堅持抓好抓實，同時進行“學雷鋒”教育。在實際工作中要進一步加強對寫字教育的領導與管理。為此，我們詳化讀書寫字教育工作目標，精心設計學期各項讀書寫字教育活動，探討讀書寫字教學實施情況，對在讀書寫字實驗過程出現的問題及時進行研究，并作出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發展。以“心向黨、講品德、見行動—向雷鋒同志學習”的活動為載體，開展學雷鋒活動。

二、加強培訓，提高水平。

學校要搞好讀書、寫字教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學校的讀書寫字特色教育才能上去。因此，一開學，朱時南老師一節別開生面的寫字觀摩課為全體老師指明了寫字課的方向，余細玉老師一節閱讀欣賞課為讀書活動提供了新的思路，在教師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時，在全校又一次欣起了讀書寫字的熱潮。三月初，陳健老師的一次“心向黨、講品德、見行動—向雷鋒同志學習”少先隊大隊活動拉開了學雷鋒活動的序幕。

三、營造育人環境，創設氛圍。

通過這三項活動學校不斷加強了育人環境的建設，營造起了良好的讀書寫字氛圍，推動著讀書寫字教學的深入發展，引入傳統文化經典誦讀使其更富于活力。書法作品展示臺展示了學生的優秀作品，在各班教室的展出學生平時練習的作業，定期更換。六一節展出了學生的優秀書法作品。作品和作業的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學生的書寫質量。“讀書園地”成為發表讀書感言的平臺，學生們紛紛投稿，談讀書體會，說對文章的看法，交流讀書經驗，談對中國傳統文化的認識及感受。充分利用各種宣傳渠道，大力宣傳雷鋒精神，向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡，使廣大同學耳濡目染營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

四、多彩活動，促進效果。

提出“讓閱讀成為習慣，讓書香已滿校園”的口號，充分利用課本和閱讀書目資源，開展一系列讀書活動。如課本劇表演、分角色朗讀、以“閱讀”為主題的演講每周一早晨大升旗后，全校師生在國旗下齊聲誦讀經典誦讀文章。開展了以“閱讀”為主題的演講和“優秀 讀書筆記”評比表彰活動。開展寫“讀書感言”活動，創建“讀書園地”。倡導“認認真真寫字，規規矩矩做人”。開展教師編寫寫字課教案活動。開展寫字比賽，開展優秀寫字作品展活動。大隊部做“學雷鋒活動”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。以學雷鋒活動為契機，號召全體少先隊員、中隊干部要帶頭遵守校紀校規，愛護學校，關心身邊同學，積極幫助在學習生活上困難的同學，發揚少先隊員干部的奉獻精神。組織各班出了一期“學雷鋒”主題黑板報，開展一次學雷鋒主題班隊會。開展講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，讓學生走進雷鋒那偉大的精神世界，受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務”的真諦。學唱“學雷鋒”的歌曲。我校在特色教育中取得一些成績，但較其它強校有一定差距。

2013年12月

大榜小學“4+2”特色教育

工

作

總

結

第二篇：2017年“4+2”特色教育總結

2017年板場中學“4+2”特色教育興趣班

工作總結

當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與特長有機結合起來。特長班是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內的其他教育活動，特長班是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充，是素質教育的需要，是使青少年在德、智、體、美各方面全面地、健康地發展的需要。努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。因此，為了讓學生在緊張的學習之余，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校本學期在課外活動的基礎之上，開設興趣班。實行一班掛兩牌。興趣班由學校統一組織，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及記錄、總結等。本學期，我校興趣班活動正常開展，得到社會和家長的一致好評。現將我校的特長班工作總結如下：

一、內容豐富多彩

本學期特長班的學生累計有612人次。為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發展一項特長，我校安排了十多位老師，開設了英語角、武術、籃球、寫作、音樂、舞蹈、書法和美術等項目，共16個班。

二、推動了學校各項工作的開展

特長班的開設，同時也推動了團隊活動和學校整體工作的順利進

行。本學期的興趣班為下一屆冬運會的開展作準備，舞蹈班還為本次6.26禁毒活動進行了義演。

四、興趣班的開設，也提高了教師的能力

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。我校母校長時常教導我們每一位老師。擔任特長班的教師，有許多本身并沒有經過專業學習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。英語角老師自己參與到與學生的日常訓練；體育老師經常組織老師打球，提高了老師們籃球水平等。

興趣班的開設，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加特長班的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。總之，學生的特長是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的特長，讓每個學生都擁有一個健康的身體，同時成為21世紀的復合型人才。今后，我校仍將繼續開設興趣班，并爭取把興趣班越辦越好。在此基礎上，在開設興趣班的工作上還存在著許多不足，但再難的事也怕認真二字。我想，只要我校老師們的勇于參與其中。在摸索的道路之中一定會走出屬于我校自己的一條路。

板場中學團委 2017年7月

第三篇：“4+2”特色教育活動總結

張屯小學2014年年

開展“4+2”特色教育活動總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理輔導，提升學生人文素；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據上級文件的指示精神和要求，我校從開學初就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手、動腦習慣，促進學生個性健康發展，培養學生特長，促進學生全面發展，現以取得階段成果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。開學之際，樂新平校長及時傳達了各級教育部門“4+2”特色教育活動的相關文件的精神，對文件要求進行了認真學習貫徹。會議強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究了落實特色教育的措施辦法，擬定了《“4+2”特色教育工程實施方案》，組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對學校“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：一要加強組織領導，提高思想認識；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施，做到“四落實”和“三有”；四是加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

中心校成立了以校長和少先隊大隊部為組長、中層班子為副組長，相關職能部門負責人為成員的的“4+2”特色教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責對“4+2”特色教育工作的組織領導、督促、檢查、指導、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

校長是“4+2”特色教育工程的總負責人，分管領導具體抓，相關部門與班主任、科任老師具體負責；

德育工作組牽頭，少先隊大隊部，工會參與，教務處、大隊部組織開展“學雷鋒，做好事”開展公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，開展民族民間藝術品制作評比活動，我校送到縣教育局參加評比的作品中五年級唐青青、楊麗釵的手抄報獲得了優秀獎。教務處和大隊部積極開展“祖國好〃家鄉美”系列主題教育、安全衛生防疫教育、六年級女生青春期教育、“5.12防災減災”活動、學生良好行為的養成教育，法制宣傳教育、關愛留守兒童好的、“六〃一”兒童節活動、“講衛生、講文明、講節約”主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負責實施的特色教育“科技之春”的啟動宣傳，具體實施；特色教育的“運動之夏”活動的啟動落實開展；特色教育的“感恩之秋”活動的過程具體開展；特色教育的“藝術之冬”活動的總結反思。我校根據學校實際情況積極開展了興趣體育進校園活動。

根據工作領導小組的安排，活動開展情況，各部門、教研組（興趣小組）的工作要求，班主任根據本班學生特長與特色教育活動開展進行具體的落實，科任教師通力配合，根據工作情況給予相關職能部門與班主任、科任教師進行考核評定。

四、結合校園實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。

五、深入學校加強對開展“4+2”特色教育的實施檢查督促。中心校班子成員為切實開展“4+2”特色教育工程，經常研究，深入調查，認真督促、檢查與指導。

六、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長成才有新的認識和用新的觀點去培育，中心校加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報、黑板報、家訪活動展示，現以形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統”的人才觀念：“唯分數至上”，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。

七、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，瓦屋小學的特色教育現以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學期特色教育工程的實施情況與檢查結果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進：

進一步加強對“人才觀”的新認識，改變傳統的“唯分數至上”的人才意識。

進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。進一步增加特色教育工程建設的投入——專業人才、活動場地、活動器材。

進一步加強對教師綜合素質的培養與提升，特別是最基層學校教師的綜合業務素質的培養與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快樂與幸福。

張屯小學

二0 一四年十二月十日

張屯小學2014年

開展“4+2”特色教育

活動總結

第四篇：楊柳小學“4+2”特色教育工作總結2（共）

楊柳小學“4+2”特色教育活動總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理健康輔導，提高學生人文素質；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形式健康生活情趣。根據《印江自治縣“4+2”特色教育工程工作方案》（印教發﹝2012﹞185號）指示精神和要求，我校從開學以來就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手動腦習慣，促進學生個性全面發展，培養學生特長，促進學生全面發展，現以取得階段成果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。

三月二十七唐校長組織學校全校教師開會，會上強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究落實特色教育的措施辦法，擬定了”“4+2”特色教育工程實施方案”,組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對各校園的“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：（1）要加強組織領導，提高思想認識；（2）加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；（3）實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施，做到“四落實”和“三有”；（4）加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓”“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

我校成立了以校長為組長、各教師負責人為具體責任人的“4+2”特色教育工作領導小組，各領導小組組織領導、檢查、指導、巡視特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

我校的校長為“4+2”特色教育工作領導小組組長，也是總負責人，分管領導。分管領導與班主任、科任教師具體負責：

德育工作組牽頭，黨團工會參與、政教處、教務處、學生會組織開展“學雷鋒，做好事”公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，“祖國好，家鄉美”系列主題教育、“做一個有道德的人”網上簽名活動，安全衛生防疫教育，“五。一”、“五.四”運動紀念活動，“5.12防災減災”活動，畢業生家長會，青年團學習宣傳活動，學生良好行為的養成教育，法制宣傳教育，“六。一”兒童活動、少先隊活動，畢業班大走訪、座談交流活動，“講衛生、講文明、講節約”主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負責實施的特色教育“科技之春”的啟動宣傳，具體實施，特色教育的“運動之夏”活動的啟動落實開展，學科知識競賽，“三生四愛五心五好”、“社會主義價值觀”、主題教育作文比賽活動，手抄報，教育“9+3”計劃的宣傳動員，其他活動的組織開展與落實。

根據工作領導小組的安排，活動開展情況，各部門、教研組的工作要求，班主任根據本班學生特長與特色教育活動開展進行具體的落實，科任教師大力配合。

四、結合校園實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。

中心學校根據上級部門的文件要求，結合學校實際擬定了指派各校園實施“4+2”特色教育的系列方案。各校園根據校情擬定來了相應的計劃（方案），開展清明革命烈士陵

園祭祀、網上祭祀英烈活動、“學雷鋒，做美德少年”、“童心向黨”歌詠比賽與中華經典優秀童謠誦讀傳唱大賽、“多彩貴州美麗家鄉”詩文書畫活動、體操比賽、籃球比賽、文化校園建設、“六一”文藝表演活動、學生禮儀知識比賽、災難逃生演練、“我運動，我快樂”為主題的楊柳小學第三屆冬季學生運動會，衛生流動紅旗評比標本制作等等。

五、深入學校加強對開展“4+2”特色教育的實施檢查督促。

中心校班子成員為切實開展“4+2”特色教育工程，經常深入各校園進行督促、檢查和指導。每月至少到校一次進行工作督察。

六、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長成才有新的認識和用心的觀點去培育，中心校及所屬校園，加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報、黑板報、家訪活動展開，現已形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統”的人才觀念：“唯分數至上”，條條大路通羅馬，三百六十行，行行處狀元。

七、開展活動，展示特色教育成果。

為讓“4+2”特色教育工程的實施情況得到家長與社會的認同與贊賞，更樹立對“人才觀”全新認識，切實實施素質教育，提高教育質量，提高民族素質教育，同時更好的落實省人民政府的教育“9+3”。開展了禮儀知識、體育運動，“童心向黨”，全校開展了“社會主義核心價值觀—手牽手”主題班會教育活動，學生通過自己辦學習園地、標本制作等培養了學生良好的學習生活、動手、動腦的習慣，增添了學習的興趣，培養了人才，提高了質量，讓家長滿意放心。

八、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自在開展“4+2”特色教育工程來，我們楊柳小學現以取得階段性的成果，這來自全體師生們的辛勤付出。通過本學期的特色教育工程的實施情況與結果看，還有不少問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進。

進一步加強對“人才觀”的新認識，改變傳統的“唯分數至上”的人才意識。進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。

進一步加強對學生綜合素質的培養與提高，為特色教育工程提供人才保障。進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快樂與幸福。

第五篇：2017“4+2”特色教育活動工作總結（共）

2017—2018學第一學期

“4+2”特色教育活動工作總結

為深入推進素質教育，廣泛開展“4+2”主題教育之“感恩之秋”、“藝術之冬” 相關活動，推進“4+2”特色教育工程，構建特色校園文化教育活動，促進學生個性發展。結合實際，在本階段重點開展藝術教育活動，培養學生多才多藝實踐能力，提高學生藝術素質。現將本階段開展活動情況總結如下：

一、明確目標內容，組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以“4+2”特色教育“感恩之秋”和“藝術之冬”為行動指南，以宣傳書法、繪畫、歌詠、民族民間文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

二、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩

（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“感恩之秋”和“藝術之冬”宣傳月活動，利用國旗下講話、黑板報、音樂課、美術課向學生廣泛宣傳我國傳統節日、國家法定節日的由來和傳承的重要意義及藝術知識，比如，我國的傳統節日“中秋節”、“重陽節”、“元旦節”，又如國家法定節日“國慶節”、“少先隊建隊日”、“愛國衛生日”、“12·26國際禁毒日”等，通過這些活動的開展，培養學生學會感恩，要求學生要有一顆感恩的心。通過“藝術之冬”活動安排介紹我國的書法家有哪些、畫家 有哪些、舞蹈家、音樂家有誰等，并召開藝術知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的藝術知識，營造了濃郁的藝術氛圍。

（二）開展豐富的藝術活動

1、開展藝術知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展藝術圖片展覽；利用各班黑板報藝術知識；利用學校廣播，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛藝術、崇尚藝術、追求藝術的精神。

2、利用鄉村少年宮這塊陣地，根據學校計劃在多媒體教室播放了藝術知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到藝術知識，培養了學生熱愛藝術的興趣。并組織開展書法、繪畫、舞蹈、腰鼓、經典誦讀等興趣活動。通過活動的開展，使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。

三、結合本學期實際，開展系列教育活動

1、為了深入貫徹落實總書記在參加“快樂童年，放飛希望”主題活動時的重要講話精神，為隆重紀念建隊68周年，10月13日,全校師生在學校操場上隆重集會，舉行了一年級84名學生的入隊儀式。

2、為培養學生有一顆感恩的心，提高學生的思想道德素養，根據學校工作計劃的安排，我校于2017年9月29日舉辦了“祖國好·家鄉美——慶國慶迎中秋”文藝匯演。3、11月29日—12月1日學校開展了第八屆校運會，這次校運會本著“弘揚奧運精神，強健學生體魄”的宗旨，以及嚴謹、扎實、穩重的風格，運動員們取得了較好的成績。

4、在11月28日“感恩節”到來之際，由德育處、教務處、大 2 隊部等部門組織開展了“感恩·勵志”教育月活動。開展活動形式有：知識競賽、主題班會、校園廣播宣傳、播放感恩視頻等活動。

總之，通過本學期活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的活動中引導學生們感受藝術，提高審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。同時教育學生誠信做人，常懷感恩之心，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、生活觀。

2018 3

銅仁市瓦屋中心小學

年1月6日