第一篇：“4+2”特色教育“科技之春”活動總結

“4+2”特色教育“科技之春”活動總結

根據《德江縣教育局關于開展中小學“4+2”特色教育工程實施方案的通知》（德教發〔2012〕134號）文件精神，扎實推進我校 “4+2”（即人文、體育、藝術、科技四項素質，每個學生有兩項特長）特色教育工程“科技之春”活動倡議，從三月份起，我校認真開展了為期一個月的“科技之春”進校園節活動，為推進素質教育，促進學生個性發展，培養學生個性愛好，增強藝術教育體驗，提高感受美、鑒賞美、創造美、表現美的能力，豐富校園文化，培養中學生的創新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質。現將開展活動情況總結如下：

一、學校注重領導、求真務實

我們學校自發組織學生進行科技小制作，曾東任組長

曾奎、唐敵梟任副組長，理綜組老師為評審團。由團委領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。各項活動都做到了定時間、定內容、有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。從而也總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確指導思想，極力宣傳

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。利用學校宣傳欄開展“科技之春”宣傳月活動，同時利用國旗下講話、黑板報、綜實課、理綜等有關科學知識及一些名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態、廢舊物再利用等。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

三、活動效果

本次活動組織開展了科技小制作、廢舊物再利用等項目的比賽。活動共收到學生作品30余幅（件），10名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。從而引導學生走進自然，感受自然，探索自然，培養學生環保意識，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，注重培養學生的創新思維的動手能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關系，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

2014年4月4日

楠桿中學

第二篇：“4+2”特色教育活動總結

張屯小學2014年年

開展“4+2”特色教育活動總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理輔導，提升學生人文素；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據上級文件的指示精神和要求，我校從開學初就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手、動腦習慣，促進學生個性健康發展，培養學生特長，促進學生全面發展，現以取得階段成果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。開學之際，樂新平校長及時傳達了各級教育部門“4+2”特色教育活動的相關文件的精神，對文件要求進行了認真學習貫徹。會議強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究了落實特色教育的措施辦法，擬定了《“4+2”特色教育工程實施方案》，組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對學校“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：一要加強組織領導，提高思想認識；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施，做到“四落實”和“三有”；四是加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

中心校成立了以校長和少先隊大隊部為組長、中層班子為副組長，相關職能部門負責人為成員的的“4+2”特色教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責對“4+2”特色教育工作的組織領導、督促、檢查、指導、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

校長是“4+2”特色教育工程的總負責人，分管領導具體抓，相關部門與班主任、科任老師具體負責；

德育工作組牽頭，少先隊大隊部，工會參與，教務處、大隊部組織開展“學雷鋒，做好事”開展公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，開展民族民間藝術品制作評比活動，我校送到縣教育局參加評比的作品中五年級唐青青、楊麗釵的手抄報獲得了優秀獎。教務處和大隊部積極開展“祖國好〃家鄉美”系列主題教育、安全衛生防疫教育、六年級女生青春期教育、“5.12防災減災”活動、學生良好行為的養成教育，法制宣傳教育、關愛留守兒童好的、“六〃一”兒童節活動、“講衛生、講文明、講節約”主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負責實施的特色教育“科技之春”的啟動宣傳，具體實施；特色教育的“運動之夏”活動的啟動落實開展；特色教育的“感恩之秋”活動的過程具體開展；特色教育的“藝術之冬”活動的總結反思。我校根據學校實際情況積極開展了興趣體育進校園活動。

根據工作領導小組的安排，活動開展情況，各部門、教研組（興趣小組）的工作要求，班主任根據本班學生特長與特色教育活動開展進行具體的落實，科任教師通力配合，根據工作情況給予相關職能部門與班主任、科任教師進行考核評定。

四、結合校園實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。

五、深入學校加強對開展“4+2”特色教育的實施檢查督促。中心校班子成員為切實開展“4+2”特色教育工程，經常研究，深入調查，認真督促、檢查與指導。

六、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長成才有新的認識和用新的觀點去培育，中心校加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報、黑板報、家訪活動展示，現以形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統”的人才觀念：“唯分數至上”，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。

七、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，瓦屋小學的特色教育現以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學期特色教育工程的實施情況與檢查結果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進：

進一步加強對“人才觀”的新認識，改變傳統的“唯分數至上”的人才意識。

進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。進一步增加特色教育工程建設的投入——專業人才、活動場地、活動器材。

進一步加強對教師綜合素質的培養與提升，特別是最基層學校教師的綜合業務素質的培養與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快樂與幸福。

張屯小學

二0 一四年十二月十日

張屯小學2014年

開展“4+2”特色教育

活動總結

第三篇：4+2特色教育活動總結

云場坪鎮中心小學“4+2”特色教育

工作總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理輔導，提升學生人文素；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據區教育局文件的指示精神和要求，云場坪鎮中心小學從開學初就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手、動腦習慣，促進學生個性健康發展，培養學生特長，促進學生全面發展，取得了良好效果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。開學之際，學校領導及時傳達了各級教育部門“4+2”特色教育活動的相關文件的精神，對文件要求進行了認真學習貫徹。會議強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究了落實特色教育的措施辦法，擬定了《云場坪鎮中心小學“4+2”特色教育工程實施方案》，組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對學校“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：一要加強組織領導，提高思想認識；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施；四是加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

學校校成立了以校長為組長、中層班子為副組長，相關職能部門負責人為成員的的“4+2”特色教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責對“4+2”特色教育工作的組織領導、督促、檢查、指導、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

校長是“4+2”特色教育工程的總負責人，分管領導具體抓，相關部門與班主任、科任老師具體負責；

教育處牽頭，工會、教務處和少先隊聯合開展“學雷鋒，做好事”開展公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，開展安全衛生防疫教育、“5.12防災減災”活動、學生良好行為的養成教育，法制宣傳教育、關愛留守兒童等活動。

四、結合校園實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。根據各方案開展了一系列的活動，獲得了很好的效果。

五、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長成才有新的認識和用新的觀點去培育，學校加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報、黑板報、家訪活動展示，現以形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。

六、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，學校的特色教育現以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學期特色教育工程的實施情況與檢查結果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進：

1、進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。

2、進一步增加特色教育工程建設的投入——專業人才、活動場地、活動器材。

3、進一步加強對教師綜合素質的培養與提升，特別是最基層學校教師的綜合業務素質的培養與提升，為特色教育工程提供人才保障。

4、進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快樂與幸福。

云場坪鎮中心小學 2016年1月7日

云場坪鎮中心小學

“4+2”特色教育

工 作 總 結

二〇一六年一月

第四篇：2017年“4+2”特色教育總結

2017年板場中學“4+2”特色教育興趣班

工作總結

當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與特長有機結合起來。特長班是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內的其他教育活動，特長班是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充，是素質教育的需要，是使青少年在德、智、體、美各方面全面地、健康地發展的需要。努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。因此，為了讓學生在緊張的學習之余，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校本學期在課外活動的基礎之上，開設興趣班。實行一班掛兩牌。興趣班由學校統一組織，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及記錄、總結等。本學期，我校興趣班活動正常開展，得到社會和家長的一致好評。現將我校的特長班工作總結如下：

一、內容豐富多彩

本學期特長班的學生累計有612人次。為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發展一項特長，我校安排了十多位老師，開設了英語角、武術、籃球、寫作、音樂、舞蹈、書法和美術等項目，共16個班。

二、推動了學校各項工作的開展

特長班的開設，同時也推動了團隊活動和學校整體工作的順利進

行。本學期的興趣班為下一屆冬運會的開展作準備，舞蹈班還為本次6.26禁毒活動進行了義演。

四、興趣班的開設，也提高了教師的能力

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。我校母校長時常教導我們每一位老師。擔任特長班的教師，有許多本身并沒有經過專業學習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。英語角老師自己參與到與學生的日常訓練；體育老師經常組織老師打球，提高了老師們籃球水平等。

興趣班的開設，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加特長班的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。總之，學生的特長是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的特長，讓每個學生都擁有一個健康的身體，同時成為21世紀的復合型人才。今后，我校仍將繼續開設興趣班，并爭取把興趣班越辦越好。在此基礎上，在開設興趣班的工作上還存在著許多不足，但再難的事也怕認真二字。我想，只要我校老師們的勇于參與其中。在摸索的道路之中一定會走出屬于我校自己的一條路。

板場中學團委 2017年7月

第五篇：“科技之春”活動總結

“4+2”特色教育“科技之春”活動總結

根據《縣教育局關于“4+2”特色教育之“科技之春”活動的通知》文件精神，從三月份起，我校認真開展為期一個月的“科技之春”進校園節活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養了中學生的創新精神和實踐能力，提高了學生科學文化素質。現將開展活動情況總結如下：

一、領導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，張加榮校長任組長，陳波副校長、張永成同志任副組長，田學洋

任波

馬杰

鄒素霞 楊興立

肖航為成員。由少先隊牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學” 良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩

（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“科普長廊”、主辦了一期題為《思渠完小開展“科技之春”宣傳月活動，利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優質的多媒體資源，根據學校計劃在多媒體教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普征文比賽。以“學科學 用科學”為主題，組織3—6年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現出來很多的優秀作品，同時也培養了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄 報、小制作、幻想繪畫比賽活動，活動共收到學生作品30余幅（件），10名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。

5、組織學生開展春游活動，引導學生走進自然，感受自然，探索自然，培養學生環保意識，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關系，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

思渠完小 2013年4月15日