第一篇：科技之春宣傳月活動總結

2012-2013學年度八方小學

“科技之春”宣傳月活動開展情況的總結

根據維持局《關于在全縣中小學開展“科技之春”宣傳月活動的通知》的要求，在縣教育體育局的統一部署下，我校于今年3月10日—4月10日在全鎮中小學范圍內開展了第二十屆“科技之春”宣傳月活動。

本屆活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞建設教育強鎮的工作目標，突出了“弘揚科學文化精神，提升師生科學素質”這一主題，在全鎮中小學廣泛開展了內容豐富、形式多樣的科普活動，收到了良好效果。受到廣大師生的一致好評。現總結如下：

一、把開展“科技之春”宣傳月活動與推進教育創新工作相結合。正當推進教育創新工作全面開展之際，迎來了一年一度的“科技之春”宣傳月活動，這為廣大教師提供了全面貫徹落實科學發展觀和全心全意為人民服務的實踐平臺，為了推進教育創新工作更好地體現在具體行動上，各學校以此為契機開展了一系列科技宣傳活動。

二、把“科技之春”宣傳月活動與各學校重點工作相結合。按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，各學校認真組織開展了各項重點活動。

九年制學校組織各班主任召開了“推進科技之春宣傳月活動的啟動大會”，總務處開展了“保障飲食飲水安全，確保師生身體健康”的飲食飲水衛生宣傳教育活動，團支部和少先隊大隊部開展了“拋棄陋習，用良好的生活習慣確保身心的健康發展”的宣傳教育活動。各校的輔導員和科學教師利用輔導時間和上課時間對學生進行科普知識講解。

三、各校在科普宣傳月活動中，都能把宣傳月活動同學校教育教學活動緊密結合。各校都能加強科技教育和實驗教學工作，規范開設了小學科學課以及綜合實踐課，充分發揮了學校科普教育主陣地，課堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地對廣大少年兒童進行了科普宣傳教育。

四、把“科技之春”宣傳月活動同校園文化建設工作相結合。在校園文化建設工作中，突出了科技教育內容，以創建特色校園為目標，提升校園科技文化品位，促進學校的內涵發展，提高學校的辦學品位和管理水平，提升學生的綜合素質。

五、注重宣傳，擴大影響。我校充分發揮以學校廣播室為載體的有利優勢，在校園廣播上開展了富有成效的“科技之春”宣傳月活動的宣傳。利用學校的宣傳欄目對我校所開展的一系列活動進行宣傳。

六、求真務實，突顯實效。我們始終堅持踐行科學發展觀，以提高全民科學文化素質為目的，堅持以人為本，以倡導科學文明健康生活為宗旨，緊緊圍繞我鎮中小學教育工作實際，重實效，并取得了顯著成效。

茶店鎮你九年制學校 二〇一二年四月九日

第二篇：科技之春宣傳月活動總結

賈村二中“科技之春”宣傳月活動開展情況的總結

根據市教育局《關于開展“科技之春”宣傳月活動的通知》的要求，在區教育體育局的統一部署下，我校于今年3月20日—4月20日在全校范圍內開展了第二十三屆“科技之春”宣傳月活動。

本屆活動認真貫徹落實黨的十八大精神，全面落實《全民科學素質行動計劃綱要》，大力普及科學知識，弘揚科學精神，突出了“科技改變生活，創新引領未來”這一主題，在全校開展了內容豐富、形式多樣的科普活動，收到了良好效果。現總結如下：

一、把“科技之春”宣傳月活動與學校重點工作相結合。按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，認真組織開展了各項重點活動。

政教處組織各班主任召開了“推進科技之春宣傳月活動的啟動大會”、各班召開了主題為“科技改變生活，創新引領未來”宣傳教育主題班會，總務處開展了“保障飲食飲水安全，確保師生身體健康”的飲食飲水衛生宣傳教育活動，團支部開展了“拋棄陋習，用良好的生活習慣確保身心的健康發展”的宣傳教育活動。

二、把“科技之春”宣傳月活動同學校教育教學活動相結合。利用理、化、生實驗課和綜合實踐課，充分發揮了學校科普教育主陣地，課堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地對學生進行了科普宣傳教育。

三、把“科技之春”宣傳月活動同校園文化建設工作相結合。在校園文化建設工作中，突出了科技教育內容，以創建特色校園為目標，提升校園科技文化品位，促進學校的內涵發展，提高學校的辦學品位和管理水平，提升學生的綜合素質。

四、注重宣傳，擴大影響。我校充分發揮以學校廣播室為載體的有利優勢，在校園廣播上開展了富有成效的“科技之春”宣傳月活動的宣傳。利用學校的黑板報對我校所開展的一系列活動進行宣傳。

六、求真務實，突顯實效。我們始終堅持踐行科學發展觀，以提高全民科學文化素質為目的，堅持以人為本，以倡導科學文明健康生活為宗旨，緊緊圍繞學校工作實際，注重實效，并取得了顯著成效。

賈村二中

二〇一五年四月九日

第三篇：科技之春宣傳月活動總結

茶店鎮九年制學校

“科技之春”宣傳月活動開展情況的總結

根據勉縣教育體育局《關于在全縣中小學開展“科技之春”宣傳月活動的通知》的要求，在縣教育體育局的統一部署下，我校于今年3月10日—4月10日在全鎮中小學范圍內開展了第二十屆“科技之春”宣傳月活動。本屆活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞建設教育強鎮的工作目標，突出了“弘揚科學文化精神，提升師生科學素質”這一主題，在全鎮中小學廣泛開展了內容豐富、形式多樣的科普活動，收到了良好效果。受到廣大師生的一致好評。現總結如下：

一、把開展“科技之春”宣傳月活動與推進教育創新工作相結合。正當推進教育創新工作全面開展之際，迎來了一年一度的“科技之春”宣傳月活動，這為廣大教師提供了全面貫徹落實科學發展觀和全心全意為人民服務的實踐平臺，為了推進教育創新工作更好地體現在具體行動上，各學校以此為契機開展了一系列科技宣傳活動。

二、把“科技之春”宣傳月活動與各學校重點工作相結合。按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，各學校認真組織開展了各項重點活動。

九年制學校組織各班主任召開了“推進科技之春宣傳月活動的啟動大會”，總務處開展了“保障飲食飲水安全，確保師生身體健康”的飲食飲水衛生宣傳教育活動，團支部和少先隊大隊部開展了“拋棄陋習，用良好的生活習慣確保身心的健康發展”的宣傳教育活動。各校的輔導員和科學教師利用輔導時間和上課時間對學生進行科普知識講解。

三、各校在科普宣傳月活動中，都能把宣傳月活動同學校教育教學活動緊密結合。各校都能加強科技教育和實驗教學工作，規范開設了小學科學課以及綜合實踐課，充分發揮了學校科普教育主陣地，課堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地對廣大少年兒童進行了科普宣傳教育。

四、把“科技之春”宣傳月活動同校園文化建設工作相結合。在校園文化建設工作中，突出了科技教育內容，以創建特色校園為目標，提升校園科技文化品位，促進學校的內涵發展，提高學校的辦學品位和管理水平，提升學生的綜合素質。

五、注重宣傳，擴大影響。我校充分發揮以學校廣播室為載體的有利優勢，在校園廣播上開展了富有成效的“科技之春”宣傳月活動的宣傳。利用學校的宣傳欄目對我校所開展的一系列活動進行宣傳。

六、求真務實，突顯實效。我們始終堅持踐行科學發展觀，以提高全民科學文化素質為目的，堅持以人為本，以倡導科學文明健康生活為宗旨，緊緊圍繞我鎮中小學教育工作實際，重實效，并取得了顯著成效。

茶店鎮你九年制學校

二〇一二年四月九日

第四篇：“科技之春”宣傳月活動小結

新街鎮官村小學“科技之春”宣傳月活動總結

根據陳倉區教育體育局《關于開展第二十一屆“科技之春”宣傳月活動的通知》，在鎮教育組的統一部署下，我校在全校范圍內開展了第二十一屆“科技之春”宣傳活動。

本次活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞建設教育強鎮的工作目標，突出了“科技讓生活更美好”這一主題，充分利用了主題班隊會、演講、課外活動等靈活多樣的形式，廣泛深入開展“科技之春”系列活動，收到了良好效果。受到廣大師生的一致好評。現將活動總結如下：

一、校領導高度重視，及時成立了領導小組對本次活動進行了周密安排部署，做到了形式和內容統一，確保宣傳活動順利進行。把開展“科技之春”宣傳月活動作為當前學習貫徹十八大精神的一項重要舉措。

正當推進教育創新工作全面開展之際，迎來了一年一度的“科技之春”宣傳月活動，這為廣大教師提供了全面貫徹落實科學發展觀和全心全意為人民服務的實踐平臺，為了推進教育創新工作更好地體現在具體行動上。

二、把“科技之春”宣傳月活動與學校重點工作相結合。按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，學校認真組織開展了各項重點活動。各班召開了主題為“科技讓生活更美好”的主題班會，少隊部開展了“科技讓生活更美好”的宣傳教育活動。班主任利用輔導時間和上課時間對學生進行科普知識講解。

三、在科普宣傳月活動中，能把宣傳月活動同學校教育教學活動緊密結合。加強了科技教育和實驗教學工作，規范開設了小學科學課以及綜合實踐課，充分發揮了學校科普教育主陣地，課堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地對廣大少年兒童進行了科普宣傳教育。培養了學生的誠信意識、法制意識、節能意識、環保意識、保健意識和防災減災意識，引導學生形成科學、文明、健康的生活習慣和生活方式。

四、把“科技之春”宣傳月活動同校園文化建設工作相結合。在校園文化建設工作中，突出了科技教育內容，以創建特色校園為目標，提升校園科技文化品位，促進學校的內涵發展，提高學校的辦學品位和管理水平，提升學生的綜合素質。

五、注重宣傳，擴大影響。我校充分發揮以學校廣播室為載體的有利優勢，在校園廣播上開展了富有成效的“科技之春”宣傳月活動的宣傳。

六、求真務實，突顯實效。我們始終堅持踐行科學發展觀，以提高全民科學文化素質為目的，堅持以人為本，以倡導科學文明健康生活為宗旨，緊緊圍繞我校教育工作實際，重實效，并取得了顯著成效。

本次活動從青少年的生理、心理特征和需求出發，緊密圍繞“保護環境、節能減排、心理健康、安全自救”等知識廣泛深入開展科普宣傳活動，提高了廣大青少年的科學素質，為全民科學素質行動計劃打下基礎。

新街鎮官村小學

二〇一三年三月

第五篇：科技之春”宣傳月活動工作總結

樓子完全小學

科技之春”宣傳月活動工作總結

根據丹鳳縣教育局文件《關于開展第二十四屆“科技之春”宣傳月活動的實施意見》、我校以“學科學、愛科學、講科學、用科學”為主題，開展了各種科普活動，現就我校第二十四屆“科技之春”宣傳月活動工作總結如下：

一、成立組織領導機構

樓子小學成立了以李陽杰同志為組長，劉福善為副組長，各班主任為成員的“樓子小學第二十四屆‘科技之春’宣傳月活動領導小組”。

在領導小組的部署下，我校制定了相應的工作計劃，使“科技之春”宣傳月活動真正落到實處。

二、開展多種形式的科普活動

我校能按照計劃認真落實，及時開展工作。樓子小學召開了“大手拉小手科技傳播行動”教師會，讓教師的大手拉起學生的小手，大力宣傳科技知識，然后讓學生向周圍人群進行宣傳，將“科普宣傳”活動宣傳給學生、宣傳給社會，充分發揮了“科普宣傳”的作用；樓子小學結合本校實際，對全體學生進行了“倡導科學上網、遠離網絡游戲”的報告會，通過大會使學生充分認識到網絡對學習的幫助，不良上網習慣對個人及家庭的影響，使學生養成科學上網的好習慣；我校充分利用“思品”、“健康”、“科學”教材開展各種思想教育及科學小發明、小創造活動，通過活動發現并獎勵“小科學迷”和“小發明家”1人，評選出優秀作品10件，大大提高了學生熱愛科學、推廣科學的信念；我校六年級帶領學生參觀大棚香菇，樹立學生科學致富的理念，使學生樹立起“愛科學、學科學、用科學”的科學理念；我校五年級開展了“我是發明家，我愛搞發明”為主題的科技發明活動，全體學生直接參與小發明、小試驗、小制作活動，使學生從多方面、多角度了解科學、接觸科學、探索科學，從小樹立科學的世界觀和刻苦學習、頑強拼搏、報效祖國的雄心壯志。

總之，各班均能按照活動初制定的計劃深入開展工作，積極搞好科普宣傳工作。

三、繼續深入開展“科普宣傳”活動

“科技是第一生產力”，國家的強大、民族的興旺、社會的進步和發展都離不開科學。而學校是科普宣傳的重要陣地，我校將以此為契機，不斷深入地搞好“科普宣傳”工作。