第一篇：天祝二中行風評議活動第一階段總結

天祝二中行風評議第一階段工作總結

自六月份召開動員大會以來，我校堅持“標本兼治，糾建并舉”的工作方針和“誰主管，誰負責”的原則，圍繞社會反映強烈的熱點問題，積極開展民主評議行風活動。現將主要情況總結如下：

一、制定了民主評議行風工作實施方案。

根據縣教育局《2011年天祝縣教育系統行風評議活動實施方案》的要求，認真研究制定了《2011年天祝二中民主評議政風行風工作實施方案》，把學校民主評議行風的指導思想、評議對象、評議內容、評議的方法和步驟、組織領導、主要措施都作了詳細的安排。

二、成立了領導機構，加強了責任落實

組 長：朱敬祖 副組長：李生天

成 員：張長錄 潘存福 王金 楊天河 張子蓮 下設辦公室（團委辦），張子蓮同志任辦公室主任。

三、主要抓好了如下工作：

（一）動員部署，廣泛宣傳發動。

學校把行風評議工作擺上學校工作議事日程，認真做好工作部署，發動教職工積極參與民主評議行風工作。同時，以校務公開等形式，把開展民主評議行風的目標、內容向社會公開，公開了舉報電話、電子郵箱，發動廣大師生、學生家長積極參與。促進評議工作深入開展。

（二）加強學習，提高了認識。

學校充分認識到加強行風建設的重要性和緊迫感，組織全校教職員工認真學習上級部門關于行風建設、廉政從教的文件精神，提高全體教職工對加強行風建設重要性的認識，同時把師德建設、校務公開、民主管理、治理亂收費、勤政廉政等作為行風建設的切入點和重點來抓，整個學校工作作風不斷改進，教育改革不斷深入，提高了辦事效益和服務質量，使我校的行風建設提高到一個新的水平。

（三）健全機制，全面落實了責任制。

本校的民主評議行風工作在教育局行風評議辦公室的直接領導下進行。學校行風評議領導小組負責檢查指導學校人員對行風評議工作的開展情況。學校把這項工作作為“一把手”工程來抓，全面落實行風評議目標責任制和領導責任制，做到目標明確、措施具體、責任到人，狠抓督促檢查和整改措施的落實。并將年終行風評議的結果列入部門年度考核的主要內容，為民主評議行風工作的順利進行提供了堅實的組織保證。

總之，我校在宣傳發動階段做了大量工作，在推動教育事業持續、快速、健康發展等方面，取得了初步的成效，學校領導、廣大教師的積極性得到了極大的調動。下一階段，我們將繼續按照上級部門的工作部署和要求，認真查擺問題，落實整改工作，從制度上查找原因和漏洞力求做到事事有著落，件件有回音，讓群眾滿意、讓社會滿意、確保民主評議行風工作的質量，以務實求真的作風，持之以恒的精神，嚴謹細致的態度，高質量地完成我校行風評議全過程，為我縣教育事 業的新一輪創業而努力。

第二篇：天祝二中行風評議第一階段計劃

天祝二中行風評議活動

第一階段（動員部署階段）工作計劃

2011年5月10日

根據天祝縣教育局《2011年天祝縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案》和《2011年天祝二中民主評議政風行風工作實施方案》的安排部署，以開展民主評議政風行風活動為契機，進一步加強我校校風建設，促進我校各項工作和諧健康持續發展，特制定行評評議第一階段工作計劃。

一、工作領導小組

組長：朱敬祖

副組長：李生天

成員：張長錄潘存福王金楊天河張子蓮 下設辦公室（團委辦），張子蓮同志任辦公室主任。

二、評議內容

1、辦學行為。是否嚴格執行教育行政部門的管理規定，是否存在擅自舉辦實驗班、補習班、高考復讀班，擅自改變國家規定的課程計劃，擅自增減課程等違規行為。

2、招生工作。是否嚴格執行教育行政部門的管理規定、是否嚴格執行招生計劃和各種政策規定。

3、學校收費。學校收費是否嚴格執行物價部門批準的收費項目和標準，是否存在擅自設立收費項目及擅自 1

提高收費標準。是否存在變相或隱性收費等違規行為。

4、校務公開。學校是否履行公開責任，收費項目和收費標準是否做到及時公開，在政策法規、辦事流程、收費標準、服務承諾、老師聘用、干部任用、職稱評審推薦等重大事項是否做到公開、公平、公正。

5、師德師風。是否重視師德師風建設，建立相關規范制度，開展相關活動。教職工是否牢固樹立為學生服務、為群眾服務的思想，踐行職業操守，維護教師形象，是否自覺為學生和家長服務，是否關愛每一個學生。

6、服務質量。強化服務功能，提高辦事效率，為民、便民、利民措施是否落實到位。是否存在門難進、臉難看、話難聽、事難辦，刁難群眾、態度惡劣，效率低下、推諉扯皮，作風粗暴、方法簡單等現象。崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制和一次性告知、責任追究等制度是否有效落實。

7、制度建設。是否把行風建設擺上重要位置，列入重要議事日程，民主評議工作是否落到實處。是否堅持糾、評、建相結合，狠抓整改，切實解決自身存在的突出問題。是否按照上級的安排部署及要求，加強學校制度建設，規范學校內部管理的規章制度是否建立健全，是否建立行風建設長效機制。

三、時間安排

5月1 5日至6月1 0日

四、主要工作內容。

1、成立工作機構，制定實施方案。成立行風評議工作領導小組和辦公室，制定切實可行的評議工作方案

2、組建評議監督機構。我校要從黨代表、人大代表、政協委員、民主黨派人士、學生家長等社會各界人士中聘請義務監督員、評議代表，組成行風評議監督機構。

3、召開動員部署會議。在6月1 0日前召開民主評議行風工作動員會議，學校校長、書記親自做動員，安排部署民主評議工作。邀請縣教育局民主評議辦公室和縣聘義務監督員參加指導會議。

4、積極做好宣傳工作。通過廣播、電子屏、黑板報、網站，對評議工作進行廣泛宣傳，設立行風建設公開欄，公開工作職責、辦事標準和辦事時限，公布行風監督電話和電子郵箱，讓全校師生了解評議工作的意義、內容和方法，統一思想認識，提高參與評議工作的積極性。

5、公開承諾。學校校長要通過教職工大會、校園網絡、黑板報等向社會、向全校師生公開作出承諾，主動征求意見建議，接受群眾監督。承諾內容主要是學校在規范辦學行為、招生工作、教育收費，加強師德師風建設，提高服務質量，推進校務公開的措施方法，接受社會各界監督。

第三篇：行風評議第一階段工作總結

行風評議第一階段工作總結

自召開民主評議政風行風動員大會以來，我局嚴格執行行風評議工作方案，認真抓好宣傳發動階段和自查自糾的前期工作，打開了區統計局行風評議的良好局面。具體做了以下幾個方面的工作：

一、抓宣傳發動，努力營造行評的良好氛圍

一是成立專班，加強領導。為明確工作職責，更好地推動區統計局行風評議工作的順利進行，我局在成立了以汪建燭局長為組長的局民主評議政風行風工作領導小組及辦公室的基礎上，又在局行評辦設立了綜合協調督查后勤組，宣傳教育聯絡組，數據質量、規范執法組，機關作風組等四個工作專班，每個專班都有專人負責，并從機關抽調了兩

名同志以主要精力參與局行評工作的日常事務。二是明確任務，制定方案。我局根據區委辦公室、區政府辦公室轉發《區糾風辦關于××××年區民主評議行風政風工作的實施方案》和市統計局全市統計局民主評議政風行風動員大會精神，制定了比較符合統計工作實際的行評工作方案。方案對我局行評工作的目的、范圍、評議內容、方法步驟和措施要求作了較為明確的規定，為我局有條不紊地開展行評工作打下了良好的基礎。三是利用各種資源在局內外進行宣傳。一方面，我局于六月底在孝南統計信息網上開辟《政風行風評議》專欄，對上級文件進行傳達、安排布置工作、傳遞工作動態，目前已發布各類行評信息多篇。另一方面，我局行評辦已積極向市局內、外網上傳關于我局行評工作動態方面的文章，目前已被采用篇。四是開展內部大討論，統一思想。月初，我局行評辦按照我局行評工作實施方案的日程安排，在機關內組織了關于政風

行風評議的大討論。討論分三個層面進行：局領導圍繞領導班子在班子建設、廉政建設、隊伍建設、提高數據質量、貫徹《統計法》、機關管理及對部門統計和區政府統計部門實施管理的過程中存在的薄弱環節、擬改進辦法進行討論；內部管理層即辦公室和各股隊，圍繞發揮“窗口”職能、機關建設、內務、外勤、財務及政工等工作中存在的薄弱環節和擬改進辦法進行討論；統計專業業務層即各調查隊及統計業務科室則圍繞基礎工作、數據質量、對外服務及對鄉級統計機構業務指導方面存在的薄弱環節和擬改進辦法開展討論。通過討論，大家進一步明確了開展民主評議政風行風工作的重要意義和必要性，增強了搞好本局政風行風建設的責任感和使命感，大家一致表示要把此次討論發現的問題和工作中存在的薄弱環節解決好、完善好，要借民主評議政風行風的機遇，促進各項工作。五是印發了《區統計局民主評議政風行風公開信》，該公開信介紹了統

計局行風評議的基本情況，并向社會公布了行評的熱線電話。六是區統計局向廣大區民和社會各界鄭重承諾：對群眾反映的問題，一經查實，將認真進行處理和整改，切實做到“事事有著落，件件有回音”，以實際行動踐行“立黨為公、執政為民”的要求，通過卓有成效的工作，讓人民群眾滿意，讓黨和政府放心。

二、以行評為契機，轉作風、促工作

民主評議政風行風工作，要有一定的形式，但是不能搞形式主義；同時，行風評議不是就行評搞行評，而是要以促進工作、轉變作風為最終目的。我們正是按照統計行風監督員的意見和建議，將搞好本職工作與政風行風評議工作有機地結合起來，以行評促工作，以工作帶行評，使我局的各項工作與行評同時收到了事半功倍的效果。

月以來，區經普辦結合行風評議活動，在提高普查數據質量做了兩項工作。一是對全區的普查工作進行了巡回檢

查。為吸取漢川市脈旺鎮在經濟普查中弄虛作假的教訓，區普查辦會同區局法規科到各鄉鎮檢查了經濟普查的開展情況和數據質量，并調查了解了各地在經濟普查中電話舉報違紀行為的情況，調查結果表明我區沒有出現類似漢川區脈旺鎮的問題。二是轉變作風，深入一線指導基層工作。經濟普查的重點在城區，為確保各城區街道的普查質量，區經普辦一改以往聽匯報多、下基層少的作法，在經濟普查上報初步結果后加大了查漏補缺的力度。區統計局民主評議政風行風動員大會之后，局領導就帶領業務骨干分赴各鄉鎮開展查漏補缺的專項檢查。檢查組在各鄉鎮采取總量判斷與部門行政登記資料對比、現場登記與普查登記對比、抽查重點單位與登記表對比等多種辦法進行查漏補缺。對檢查中發現確是遺漏了的單位，檢查組都要求各地進行了補充登記。特別是在城區，檢查組成員采取不帶基層工作人員直接逐街逐路對普查單位進行簡單登記的辦法

進行拉網式的嚴格檢查，特別是對掛牌多、城鄉結合部或地域交界處等復雜地段容易發生漏登情況的地方，檢查組是一處也不放過。鄉鎮的工作人員對區局同志深入一線、一絲不茍的精神極為佩服，各地紛紛表態在區局檢查結束后，將會采取同樣的辦法對一些易出差錯的地段重新進行檢查，最大限度地做到登記對象的不遺漏。后經省經濟普查數據質量檢查組實地檢查，其結果表明，我區普查單位漏報率為零，數據錄入差錯率和填報質量差錯率均大大低于國家、省質量控制標準。我區的經濟普查工作因而受到省檢查組的高度評價，被推薦為全國經濟普查先進單位。

我們采取“走出去、請進來”的方法，廣泛征求各層次、各方面對統計工作的意見和建議。一是為加強我局政風行風建設，更好地為區經濟建設和社會發展以及社會各界提供更為周到的統計信息服務，向統計的監督、服務、管理對象所涉及到的有關單位、企事業組織

和個人發出了份征求意見表，向征求對我局領導班子、工作作風、數據質量、工作效率、服務水平、依法行政、廉政建設等七個方面滿意和不滿意的意見。月下旬，我局根據區社會治安綜合治理工作的需要，就公眾安全感調查及社會治安綜合治理情況進行問卷調查調研。在調查的過程中，我們結合行風評議工作進行了民意測評，收到了很多很好的意見和建議。目前征求意見表已回收份，回收率為，在回收的征求意見表中對我局政風總體滿意率達。基本滿意主要在工作作風和服務水平方面，不滿意沒有。二是聘請了有紀委、監察部門、區直服務對象和管理對象代表組成的統計行風監督員，并卓有成效地開展了活動。我們根據統計工作的具體實際，向區紀委、區政府辦、宣傳部、區計委等單位發出了聘請行風監督員的邀請，得到這些單位領導的高度重視和支持，分別派出了熟悉統計工作、具有群眾工作經驗、作風正派、有責任心的同志擔當起統計行

風監督員的重任。到目前為止，我們已召開監督員座談會，認真聽取了監督員們自己和幫助收集到的有關統計工作和行風評議工作的意見和建議，對我局的政風行風建設有很好的借鑒和參謀作用。

為扎實有效地做好自查自糾、自我評議工作，我局下發了《孝南區統計局關于在政風行風評議自查自糾階段開展“七查七看七促進”活動的通知》，要求在局局開展“七查七看七促進”的活動。活動內容為：查廉潔自律，看是否有亂用職權、以權謀私、違法亂紀的行為，促進職業道德建設；查機關作風，看是否還存在“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風，促進服務態度轉變；查工作效率，看是否有不思進取、不負責任、得過且過的現象，促進工作效能提高；查依法行政，看是否有執法目的不正確、程序不合法、行為不恰當的現象，促進執法行為規范；查數據質量，看是否有違反統計制度，弄虛作假的行為，促進

數據質量提高；查統計服務，看統計信息的數量和質量是否充分發揮統計部門的參謀作用，促進服務水平提升；查服務基層，看是否有懶動嘴、懶動腿、懶動手的現象，促進面上工作提高。目前各股隊正在深入開展此項活動，并將在近日將自查小結和整改意見書交局行評辦。

隨著政風行風建設的不斷深入，我局服務工作成效日益明顯。上半年，我局緊緊圍繞黨委、政府中心工作、黨的政策貫徹執行、社會關注的焦點熱點問題，如工業發展、三農問題、人民生活、就業與再就業、社會保障問題等，發揮統計調查優勢和統計數據資源優勢，開展統計調研分析，提供有深度、針對性強的統計分析產品，服務領導決策與管理的需要，取得了比較喜人的成果。半年來，區局提供《統計快報》期，專題統計調研報告篇，統計分析篇。

總之，我局民主評議政風行風第一工作階段任務已經基本完成，當然還存

在著不足，在第二階段要不斷總結，把我局行評工作推向深入。

第四篇：羊莊二中行風評議活動方案

羊莊二中行風評議活動方案

按照上級主管部門民主評議行風工作的要求，針對前階段我校行風評議中自查、家長問卷調查反饋和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好抓落實，做到事事有著落，件件有回音。

一、進一步抓好動員和輿論宣傳工作

通過此項工作，進一步提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。

二、整改的目標和任務

針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好七個方面的整改工作。

1、加強師風師德建設，重點整改違規補課、變相體罰學生、歧視后進生等問題。

2、加強教師的業務培訓，重點提高學生和家長反映較大的部分教師的教學能力欠缺的問題，并采取強有力的措施，增強教師的危機感，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，切實減輕學生的負擔。

4、調整招生政策，廢除過去不規范、不正確的一些招生辦法，嚴格執行市教育局制定的招生政策。

5、重視源頭防范，進一步做好校務公開工作。

三、整改的步驟

按照鎮教委的總體布署，結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成五個階段有序推進。

第一階段：學習、動員階段。通過校長會、黨總支會、教職工大會，重點學習有關整改的文件和領導的講話，公開校行風整改方案，開展行風整改討論，讓學校廣大教職工進一步提高認識，統一思想，把思想認識和行動統一到行評整改工作的要求上來。

第二階段：反思、糾正階段。學校各科室、各年級組反思過去的工作，并找出問題形成的原因，制定切實可行的糾正措施。

第三階段：重點整治和處理階段。學校將對行評自查中反映出的突出問題，重點整治，嚴格處理，實行層層落實，責任到人。召開多個專題座談會和主題教育，轉變教師觀念，樹立服務的意識，重視建立新型師生關系。學習匯集整改方案，建立臺帳，檢查督促完成各項整改措施。同時修訂完善學校各項規章制度。

第四階段：總結階段。學校將全面總結整改的情況并形成書面材料上報。

第五階段：鞏固成果防止反彈階段。通過新學年的工作檢驗集中整改的效果，鞏固成果，防止反彈。

四、存在問題

經認真調研和梳理，我校行風工作主要存在以下四個方面的問題：

（一）工作作風方面

1、個別教職工責任心、事業心不夠強，思想覺悟不夠高，工作馬虎應付；

2、個別老師業務能力不強，工作上水平不高，效果不好；

3、個別老師存在體罰和變相體罰學生的問題。

（二）師風師德建設方面

1、個別教師責任心不強，教書育人觀念淡薄，沒有很好的完成自己的本職工作；

2、個別教師對后進生缺乏愛心和耐心，教育教學方法不當，教育教學效果不理想；

3、少數教師從事家教等有償教育活動；

（三）其他方面

部分家長反映學生課業負擔較重，戶外活動少，體能較差。

五、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

近期，學校將召開領導班子會和全體黨員會，在此基礎上召開全校教師會。通過以上會議，營造氛圍，明確責任，提高全校教職工的思想素質、業務素質，增強參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推動學校行評整改工作的深入開展；

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范校務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。3．具體措施：

(1)進行機構改革，建立高效快捷的學校管理體系

針對行評中反映出的問題，學校將按照新時期教育的要求實施機構改革，調整和充實干部隊伍，有計劃地把一批年青有為，有工作熱情，有創新精神的人提拔到各學校中層領導崗位上來，推動各項整改工作的開展。(2)加強制度建設，完善學校管理

在教師師風師德建設上，將根據縣教育局有關規定，完善責任書制，使學校的行評整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規范。

(3)進一步協助行風監督員做好工作、確保學校行評整改取得成效

學校請行風監督員關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時

將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。

定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。(4)加強收費管理，制止一切亂收費

嚴格按照市教育局，物價局的文件要求進行收費，實行收費申報制度，實行收費公開制度，用明白卡的方式向學生和家長公布費用的用途和開支情況，主動接受學生和家長的監督。(5)加強檢查、督促，提高整改質量

學校將組建由行評領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的聯合檢查、評估組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。

行評，整改是關鍵，學校將按照市教育局和鎮教委的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，使學校辦學宗旨更加突出,辦人民滿意的學校。

羊莊二中

2014年2 月

第五篇：行風評議活動總結

行風評議活動總結

我校根據市教體局關于行風評議文件精神，按照要求，切實加強學校行風建設。我校以師德師風教育活動和“八個精心”為抓手，努力提高教師教書育人、為人師表的良好形象，加強教學常規管理和教育科研水平，推進素質教育，開拓創新，與時俱進，不斷提高教學質量，取得了良好的效果。通過聽匯報，問卷調查，召開座談會等形式，扎實、有效地開展行風評議。現總結如下：

一、認真落實“山東省課程實施標準和八個精心”的工作要求,取得了較好的成績。

1、學校按照國家規定的課程計劃，開全、開齊各門課程，上足課時，嚴格控制學生的在校時間不超過6小時；農村適齡兒童入學率為100%，嚴格按照標準進行編班。開齊音樂、體育、美術課程，確保學生每天至少有1小時的體育活動時間。開好安全教育、生命教育、心理健康教育、閱讀課等課程。節假日不補課，不布置課外作業，不亂訂、推銷課輔讀物，切實減輕學生的課業負擔，期中期末考試不排位，減輕學生的心理壓力。創設生動活潑的校園文化氛圍，使學校真正成為學生健康成長的樂園。

2、經過一學期的教育教學實踐 ,“八個精心”工作要求真正融入到了我校的教學中,形成了我校獨特的教育教學特色，培養了一批優秀的青年教師，教師的業務水平有了大幅度提高。在今年的星級學校評比中,我校的教學管理和教師的業務水平得到了市教研室教研員的一致好評。在管理和教學過程中，我們始終堅持以星級學校的標準

來抓教育教學，把課堂作為實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道。我校每位教師按學案導學的教學模式進行常規教學。在青年教師中開展大練基本功，舉行說課活動。提高青年教師的業務水平和使用學案的能力，更靈活地使用學案。今年，我校于鳳老師、馬鳳香老師被評為市教學能手，郭青老師執教了兗州市優質課。

二、加強隊伍建設，提高教師素質

今年，我校開展了師德教育活動。結合實施《中小學教師職業道德規范》激勵教師為人師表，敬業愛生，依法執教，提高廣大教師職業道德水平。

（1）學校通過教師座談、教代會、家長會、學生意見征求會、行風評議員座談會等多種形式，廣泛聽取群眾對師德教風的意見；加強與學生家長的溝通聯系。我們建立了學校家長委員會，定期召開家長會。（2）開展爭先創優活動。為教師成才搭建展示的舞臺，組織開展校內優質課、公開課等評選活動，讓教師能力得到鍛煉。在校內樹立榜樣，典型引路。每年都組織開展諸如“師德模范”、“優秀教師”、“優秀班主任”評選等活動，（3）我校加強了教師的業務學習。精選新課程理論學習材料，結合 “學案導學”的理論方案。集中教師集體學習和個人學習相結合。使他們對新課程理念和學案導學有了全新的認識和理解。積極參加市教研室組織的學案導學培訓和教學活動，吸取外校優秀教師的先進教學經驗，運用到自己的教學中來，提高自身的業務水平。組織教師積極參加市教育局組織的班主任培訓，提高了班主任老師管理學生的水

平。對我校今年剛分配的秦盼、李杰、陳衍福三位教師，教學經驗不豐富。針對這一現狀，我校選出王金芝、鐘美英、于鳳等三名學科相同的優秀教師進行業務指導，組織新教師向經驗豐富的教師學習，多聽課，一對一進行幫輔。使新教師的執教能力上升了一個更高的水平。

三、堅持校務公開，強化民主監督

建立校務公開組織機構。學校通過教職工大會，加強校務公開的宣傳工作，讓全體教職工充分認識開展校務公開工作對于推進依法治校，推進民主管理，構建和諧校園有著重要的意義。此外按照“誰主管、誰負責”的原則成立以校長為組長的校務公開領導組，校務公開監督組，使得校務公開工作與教學管理、精神文明建設和黨風廉政建設等緊密結合起來，明確責任，落實措施，切實做到一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。學校繼續以“基礎扎實，特長鮮明”為辦學目標，以爭創“四星級學校”為發展規劃；推行校務公開制度，重視工作的規范化、制度化建設。學校教代會的定期例會制度，強化了民主管理、監督的力度。

四、家校連手，促進行風評議工作開展，共建和諧校園。本學期，我校召開了學生家長會，給各位家長匯報了本學期的教育教學工作，通過發放調查問卷的形式，讓家長評估我們的工作。選出了10分之1的學生家長代表和各村支部書記、6位鎮人大代表，1位市人在代表參加了座談會，通過交流，都能換位思考，理解學校工作，提出了保貴意見。加強了學校與社會，與家庭的溝通，促進了我校行風評議工作的順利開展。

當然，在行風建設工作中我們也看到存在的問題如：（1）師資隊伍建設有待加強，專用室不足，微機配備數量不足等，制約了學校發展和提高，我們相信這些問題將隨著國家對農村教育投入的不斷增加而解決。（2）個別教師不能做到耐心地教育學生，師生之間缺乏民主、平等的良好氛圍，一些教師不注重家訪這個重要環節，家校聯系溝通少。雖然我們的教育事業有了根本性的改變，得到了突飛猛進的發展。但仍不能滿足人民群眾對教育的需求。所有這些都需要我們在今后加強研究，認真整改，努力使學校的教育教學再上一個新臺階。

總之，我校認真貫徹落實市教育局關于開展行風評議的文件精神，以師德師風為重點，以創建“優秀教師群體”為動力，以“八個精心”的工作要求為實體，全員參與，積極行動，在這次的教育行風評議過程中取得了良好的成效。但與上級的要求、與人民群眾的迫切期望相比，還存在著一定的差距，我們將堅持按照上級的統一工作部署，搞好教育行風評議工作，堅持把我校辦成一所人民信得過的學校，辦好讓人民滿意的教育。