第一篇：年級工作總結發言稿

。。中學高2010級年級工作的思考

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。。中學高。。級學生人數。。人，其中文科班人數。。人，理科班人數。。人，文科班參考人數。。人，理科班。。人，共。。人參加高考。在學生質量極差的情況下，年級老師齊心協力，共同努力，順利完成了學校下達的。。個文化本科生的高考指標。回顧三年的努力，感覺到有許多值得總結的地方，現按。校長的要求，重點談一談不足之處，以供今后借鑒，以使今后的工作做得更好。

1、招生工作經驗不足，我們年級輸在了起跑線上。

。。年，由于學校建設進度的滯后導致借校上課的影響和對招生工作的投入資金的缺失，致招收的學生質量偏差。全年級共招收。。多人，但成績普遍極差，沒有一個A，連B的學生都極為靠后，一入學就幾乎找不到苗子來培養，這是第一方面的被動；另一方面，收來的差生都是抱著“混”畢業證的思想來的，上一段時間課后，發現不好“混”了，他們又選擇放棄，又致使學生流失率居高不下，這種現象一直持續到了高二才有好轉。

生源是學校生存之源，強烈建議學校以更大的力度重視招生工作，這是當前廣元教育在巨大壓力下迅速崛起的必要條件。并且好鋼要用在刀刃上，對于廣元前500名的考生，一個人投入5000，或更多，一個年級招到十來個這樣的學生，我們就有機會了，工作重點要放在優生這個點上，而不是在人數這個面上。

2、課改年級前期課程設置和早晚自習及周六時間未把握好，致課程前松后緊。

。。年，新課改的提出，讓人琢磨不透，教育部門對補課問題的所謂“嚴管”，我們沒法利用好有效的時間來加強學習，課程設置上也不能越雷池半步，使高考學科的課時只能達到其他年級的一半。本來學生的基礎就差，時間又沒能利用好，致使學生與別人的差距越來越大，到后期想補的時候已經晚了。

我認為，對不同特點的學生，制定不同的教學方式，本身就是新課改的精神。就算是不同的課程設置，也未嘗不可。

3、藝術生辦學模式探索，未找到合理的方法。

高一入學之初，為了響應“素質教育”的號召，為了發展學生的特長，我們曾成立過各種社團組織，以社團的形式組織學生進行藝術類知識的學習和交流，但是由于缺乏專業老師的管理和經費，我們沒有能堅持下去。

高二后期，針對藝術生外出學習專業課的過程中，專業過關很多，文化課刷下一大片的現象，考慮把藝術老師請進來，與。。藝術學校合作，成立了藝術班，并針對藝術班進行過重新編班學習。但由于學生的文化課基礎的確太差，學習能力很有限，不能適應藝術課和文化課齊頭并進的學習要求。最后的情況不理想。在此，我還是要感謝各位班主任和科任老師的幫助。說實話課改就是一種“折騰”，不可能用原來大 家習慣的方式進行，會有各種變化，大家都把自己的工作做好了，但成績的確沒有出來，不過，盡我所能，我們問心無愧了。

4、輔優補差工作的細節有待進一步加強。

進入高三以來，我們進行了每天下午放學和周日下午的學生集中學習，同時要求老師答疑的安排。老師在工作過程中，都投入了極大的熱情，一些學科也取得了一定的成效，但也有一些學科成績沒有大的起色，一些希望生進步不大，特別是藝術生回來后的最后這一段時間，沒有達到預期的效果，還可以有一定的發展空間。造成這種結果，最大的原因可能是工作的隨意性太大，對個體學生的針對性不強，今后這種情況，可以搞針對個體對象制定教學目標，并落實細節。當然，再好的措施也怕在落實中打折，落實細節是今后很長時間內我們學校的重要抓手。

5、文理科分班的得失。

我們年級對于每屆學生在文理科的選擇上本來是堅持自由選擇的原則，但這一次，是偏重于文科的，但從今年四川省的本科率和專科上線率來看，對于成績好的學生（沖本科）和成績差的學生（專科）都應該給以適當的引導，畢竟理科生的錄取比例大得多。建議今后在文理分科上學校有鮮明的態度，文理分科比例要參考當年的高考錄取比例。對于一部分學生要作動員。

6、三年持之以恒，太難了。

教書育人是一個長期的工作，作為班主任，熱情飽滿地工作一天，熱情飽滿地工作一周，熱情飽滿地工作一月，熱情飽滿地工作一學期，都不是特別難的事，但在三年的工作中都能熱情飽滿地工作，真的太難了，領導和老師們都要理解我們的管理者。當然，可能有這樣的模范，但我們不應期望所有的人都能成為這樣的模范，對于一線管理人員出現的短期的懈怠、悲觀、不作為，我們要考慮其真正的原因，以包容的心態去體諒他們，只要他們能調整過來，都是好同志。

抱怨和指責不能從根本上解決問題；相互理解，相互補位是一個團隊能夠在殘酷的競爭中立足的根本。年級工作總結（2）（值得肯定的地方）

1、全年級教師同心協力，服從大局、服從工作安排。這是一個團隊成功的保障，大家的堅持不懈，是順利完成了“2個本科”的學校指標的根本保障。

2、班級有班規，年級組有年級組措施，相互映襯，相互補充。常規管理有成效，各班在學校的班級量化考核中均名列前茅。

3、科學有效的復習迎考措施，是取得成功的基石。（1）三輪復習有效果

（2）勵志教育有成效（新高三的啟動誓師大會、百日誓師大會、各班級的勵志教育活動）（3）加強學風建設，注重方法指導（4）針對個體，因材施教（5）各學科規范答題培訓

4、利用課改之機進行各種教改實驗，取得一些經驗和教訓。社團活動，小組合作式教學，社會活動實踐與綜合素質評價同公益勞動教育相結合，藝術生教學模式的探索等都有其積極意義。雖然有得有失，但改革本來就是摸著石頭過河，要允許失敗，經驗和教訓對我們同樣有用。

5、各學科老師以身作則，樂于奉獻，犧牲了許多休息時間，起到了積極的帶動作用，激勵并感化著學生往好的方向上發展。

第二篇：年級發言稿

年級發言稿

年級組長:何逢華 尊敬家長同志們：

大家好。

今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對年級工作的支持，在此，我代表年級對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

首先向家長們匯報年級教育教學工作：

從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，15位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。

各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

最近，第一學月考試剛剛結束。

考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向班主任了解具體情況。

同時從這次考試中我們也發現了一些問題：

1．學習方法不科學。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚

至抄襲、不做。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：

一、希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

儀容儀表包括：服裝、頭發、指甲、書包、首飾等。下面我來具體談談這些方面的要求：

1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。

2．男生頭發兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能披肩長發，不能燙發和染發。

3．平時指甲要勤修剪，不留長指甲。

4． 學校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項鏈、耳環等。

5．關于學生佩帶手機、電話、mp3、mp4等的問題，多數用于上課發短信，下課聊天，考試作弊、放學聯系上網，聚會。

二、我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。

心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、年級前100名之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已

成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

九年級年級970人，一個學生就是年級的970分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持

“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

第三篇：年級主任發言稿

發言稿

尊敬的領導，親愛的老師們：下午好！

首先感謝領導給我這次機會，讓我在這里說說我的肺腑之言，顯示一下我的小驕傲。

驕傲一：我認為我們二年級級部的老師對我們開發區實驗小學的工作，認識上有深度、有高度。如我們級部今年新來的兩個美女老師，李梅芳老師、朱曉梅老師都擔任我們級部的數學課。這兩位老師在以前教得是初中，看到這些小布點感覺很不習慣，但是這兩個老師虛心好學，人一己百，很快適應了小學的教學工作，現在六個班的成績基本沒有差距。其它工作他們兩個更是首當其沖，認真，負責，贏得了我們級部老師共同地認可，領導也多次表揚。

再就是我們級部的兩個年輕的媽媽老師，他們兩個是我們級部的帶頭兵。他們兩個忙得有時候飯都顧不上吃，大家都心疼他們，勸她們把飯提到辦公室來吃，現在早晨也只好如此。示范課、公開課這個重擔她們當仁不讓。肖琨是班主任，從沒因為家事遲到、早退、請假，二年級一班的工作做得有聲有色。張欣老師，數學教研組長，我們級部的數學成績之所以這樣理想，他的教學理念和思想起到了引領的作用。

第四篇：年級主任發言稿

表態發言

尊敬的各位領導、各位老師:

上午好!首先感謝老師們的支持和學校領導的信任，讓我來擔任高一年級主任。我誠惶誠恐，深感責任重大。當初，學校找我談話時，我再三表明，因本人水平有限，不能勝任這項工作，懇請學校不要委以我這一重任。但這是學校的決定，組織上的決定，我必須義不容辭地接受。說老實話，我這個人水平不高，但心地善良，忠厚老實，以誠待人，從無害人之心。我愿意團結一切可團結的力量，將年級組工作做好。

作為高一年級主任，我首先將竭力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

其次，我將竭力發揮班主任的工作積極性，向班主任要人數。我將努力配合政教處大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。并在班級之間開展合作與競爭，相互溝通。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習。

最后，我將努力配合教導處充分發揮備課組的積極性，向備課組要分數。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓青年教師向老教師虛心學習，因為老教師是我們學校一筆寶貴的財富，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學水平。

抓住了高一，就抓住了高中。把學生管住，教師盡心盡力搞好教育教學，成績逐步提高，是我們這個年級的兩大基本目標。作為起始年級的年級主任，我深感責任重大。但是我堅信，有了全體教師的理解和支持，有了學校領導的信任和幫助，有了各個處室的引領和指導，我們高一年級組一定全力以赴，不辱使命。

2016年7月

第五篇：年級表彰會發言稿

年級表彰會發言稿1

尊敬的老師們，可愛的同學們

大家下午好!上學期期末考試順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰、總結大會，表彰一學期里，在學習和生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生、表彰品格高尚、有正義感、工作能力強的學生干部以及表彰七年級具有極強中考沖刺能力、進步較快的同學們。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，在今后取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!同時，對一學期工作進行總結，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。

一、前段教學工作取得成績

從開學到現在，我們的教學秩序是穩定的，我們的教學氛圍是積極向上的。我們的教師和同學都得到了較大的提高。全體同學在快樂中學習，在快樂中進步，在快樂中成長，不僅養成了良好的學習習慣，也養成了良好的生活習慣。在本學期期末考試中，我們全校438名學生嚴守考紀，誠信考試，考出了很好的成績，全校優秀學生達到

183名，良好學生達到333名，優392名學生達到及格水平，特別是204班的弓知鑫、郭曉帆、206班的任曉琳，207班的張翼迅、景俊斐、楊雨錦、208班的李雨晴、李浩宇、211班的王哲帥等同學，取得了全校前十名的好成績。211班208班分獲全年級第一第二名。以上這些成績來源于老師對事業的責任心，和強烈的奉獻精神，源于同學們刻苦認真，勤奮努力，善于合作，積極進取的學習態度。縱觀一學期的工作，我們取得的成績是突出的，但也存在著一些值得我們反思和改的地方。今天把這些問題提出來，是要引起我們的深思，引起我們的重視，時刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發展。

二、前段教學中存在的問題

從質量檢測所反饋的數據來看，發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

(1)、我們的特優生還不夠突出，全年級總分達特有的的僅有30人;最高分734分;其實，我們的同學有著非常好的潛質，如果我們能在平時的教學中再做的細一點，同學們努力再多一點，我們的'成績將會更好。

(2)、小主科成績有待提高，本次考試我們的語文、數學成績居全縣第一，英語居第二，大主科成績優異，珂由于種種原因，小主科成績不夠理想，影響了全年級總的排名和總的成績。有待于我們在本學期補起這一課，加強課堂監管，加強知識落實，加強小組的培養和建設。

三、對后半學期學生學習和活的幾點建議

1、同學們要正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績!

2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們部分同學取得了理想的成績，部分同學學習中還存在著不少問題，各學科發展不平衡,學科與學科，同學之間成績存在很大差距,偏科現象凸顯，而且在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專注，學習習慣不好。

3、加強小組建設，大面積提高學業成績。

老師們，同學們，合作學習是未來發展的趨勢，也是快速提升成績的好方法，希望在新的學期，每位老師杜重視起小組學習，每位同學得在合作中求得發展，求得進步，在合作中鍛煉自己，提升自己。

4、腳踏實地做好下階段學習計劃，并按計劃實施。讓我們老師和學生攜起手來，共同努力。我堅信，你們的未來不是夢!

老師們，同學們，過去的已經過去，關鍵是把握住今天和未來，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師和學生本學期各方面都取得更大的進步和輝煌的成績。

謝謝!

年級表彰會發言稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是李XX，來自初二四班。很榮幸能代表年級優秀學生發言。當然，首先應感謝的是老師們的辛苦栽培和同學們的'幫助。

伴隨著一陣鈴聲，本學期第二次月反饋結束了。隨之而來的便是“幾家歡喜幾家愁”的局面。但有句話說的好：一分耕耘，一分收獲。大家取得的成績與自身的努力是密不可分的。在這里，我向大家分享一些學習方法：

第一， 你要自信。適度的自信可以讓你充滿動力。

第二， 要刻苦，這一點也很重要。有句話說：“三更燈火五更雞，正是學子用功時。”要相信，時間用在哪，你的成績就出在哪。

第三， 定個切實可行的目標。無論是平時還是考試前，定一個目標，努力學習去超過他。這次我就是定了個目標，才有機會站在這里。

第四， 互相幫助。每個人或多或少都有學習的盲點，這時便需要互相幫助。不論是給別人講題還是向別人問題，對自己來說都是一個提升。

同學們，不論這次成績是否理想，都要勝不驕，敗不餒，正所謂“態度決定一切”。第二次月反饋已經結束，我們即將迎來期末考試。半年苦戰，成敗在此一舉，所以，讓我們大家一起，攜手共進，沖刺期末吧！

最后，祝同學們學習進步，祝老師們工作順利！

謝謝大家！

李XX

年級表彰會發言稿3

尊敬的各領導、各位老師、各位家長、親愛的同學們：

你們好!我是來自初二(1)班的王藝瑾。很榮幸有機會站在這里，我想就我自己本身，結合現代中學生的實際情況來談談一些我的想法和經驗，若有不足之處，還望大家諒解!

首先，我想說的是我們中學生的性格問題。當今，我們十幾歲的如火青春似水年華，正值熱血方剛少年時，我們的骨子里有著一種這個年經所特有的桀驁不馴，但事情總是不可預料的，沒有人會否定我們的這一特點，這和一個問題問一千個人就有一千種答案的道理是一樣的。偏激、偏執、目中無人、自視甚高等一系列的.不良性格也隨之而來。若你有一顆堅定的心，那么一切困難都會過去。這句話在這里同樣是適用的。我們還年輕，所以時間給了我們很多機會，因為我們總是擁有明天的。

天欲令其亡，必先令其狂。我們應該珍惜這年少所特有的機會，畢竟機會只會給予有覺悟有所準備的人，所以，并不是我們想要就會有。

因此，我們要學會面對來自于生活所給我們的種種擋路和坎坷。無疑，我們手中最有效的武器是忍耐，學會接受。忍耐不是沉默著任人欺凌，忍耐就像一只潛伏在草叢中的豹，等待著最佳時機，一躍而起;忍耐使我們逐漸走向成熟，這不是掩埋我們的特性，這如同深藏于礦石中的美玉，多年后被人發現，它會比藏于礦石內更有價值，成為你人生中令人或是欣賞、或是折服的閃光點。

我認為我們在學校之內，最重要的不是學習成績，盡管你也不該讓它差的離譜。學校是一個微型社會，磨礪著我們，促進我們成長。而在這之中，我們需要不斷的鍛煉自控能力，面對種種誘惑，迷茫，困境，我們才可以撥開迷霧，重見睛朗的太陽，讓我們在人生的道路上筆直的前行!這需要我們堅定的意志和信念來支撐。

但世上誰無人情事故，因此我們還需要學會自我調整，摒棄心中雜念，盡快的重新站起來，挺直脊背，步伐沉穩而堅定的前行!學習并不是最重要的，但是你需要投入，需要用心，從來都只是為自已而學，若你覺得你的成績對得起自己，與自己付出的成正比例，那么即使我們考零分，我們考不及格，我們也該為自己鼓掌，因為我們可以做到真正的問心無愧。這是一種分數所遠遠不能衡量的珍貴品質。它使你在精神領域成為強者!

最后，我想說的是我們在學校最應該做的事。幼兒園啟蒙了我們的大腦，小學則是為我們普及生活中所應該懂得的最基本的常識，而中學，則是我們應該培養人生價值觀的時期，它給了我們六年，由此可見它是多么重要，需要我們去不斷完善。從我們進入中學的第一天起，我們就應該知道，六年之后，我們所面對的是人生的抉擇，如今，空有一堆知識存于腦海中的人是無法適應社會的，我們無法改變社會，所以我們必須要去適應社會，而一個人是否能很好的融入社會，則是他綜合素質的體現。追溯至其根源，便是我們的人生價值觀，它為你樹立了人生的方向和目標，才是我們不至于踏上岐路。

我相信每個人心中都會有一架天平，現在，請用它去衡量你生命中所擁有的事物在你心中所占的比重，相信每個人都會有不同的結果，但是于你自己本身來說，它必然一定會是公平的。當我們走出校園大門之時，這個在冥冥之中，為你鋪好一條路，無論是怎么樣的路，我們一定要將它走完，并且是尊嚴的、傲然浩氣的走完!相信自己，給自己力量。

這是我們每個人所不同的信念，這是我們的人生之路，更是我們的信仰之路!愿大家在這條路上，一帆風順!

我的演講到此結束，謝謝大家!

最后的最后，我的成績與榮耀來源與我的母親，在這里，我為她獻上一枝花，希望她能永遠健康開心陽光!同時也祝愿在座的所有領導、老師、家長以及同學們能永遠開心陽光!

年級表彰會發言稿4

各位老師、同學們：

緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

今天會議的主要議題是總結表彰。會議的目的就是希望全體高三學生認清形勢， 查找差距， 理清思路， 振奮精神， 凝心聚力，迎戰高考。

在本次考試中，部分同學取得了優異成績我在此向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的 祝賀！

同學們，對考試成績我們要正確面對。“不以物喜，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。

失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的`需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，如每次周考、月考以及二診、三診考試，高考的目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

我們希望通過本次期中考試 ，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。這次考好的同學。 百尺竿頭更進一步，在以后考試中再創新高。 我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。

我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻一直盡心盡力、孜孜以求的同學們，他們在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學而感到欣慰和自豪，你們同樣是復中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力！

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，年級、學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

謝謝大家!

年級表彰會發言稿5

尊敬的各位領導，老師：

上午好！

國慶節放假前，我得知了我校畢業班在七年級學情調研中取得了全市

第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。以前，看到奧運會冠軍站在領獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀。可今日，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學校，接了六(1)班的語文和品社課。說實話，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市

第四的成績，在我的心里，這個

第四名簡直就是一個不可再造的神話。這種壓力有時候能把人壓得喘不過氣來。不怕各位笑話，當時還經常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。后來，我慢慢調整了心態，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。臨淵羨魚，不如退而結網。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態， “上好每一節課，教好每一位學生，聯系好每一位家長”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆；夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡全力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領域占領優勢，校領導決定加大力度。我們六年級三個語文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節課已經七點多了，疲倦已經襲擊了我身體的每一個細胞。

第二天學生要用的品社試卷還沒有出出來。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚。可是，如果讓我們獨領這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫院。當時我正在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經驗交流會上，老畢業班教師們毫無保留地向我們介紹經驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的`整體把握。今日，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績。可以說，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市

第二的光環同樣應該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今日的發言找一個漂亮點的結尾，但我發現，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現在，并努力創造美好的明天。如果你已準備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧！苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放！

年級表彰會發言稿6

老師們、同學們：

大家早上好!

伴隨著歲月匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，我們圓滿結束了一學期緊張而充實的學習生活。時光在流逝，但過去所發生的一切，我們仍記憶猶新、歷歷在目。回顧一個學期的學習和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思考，每一天都有我們的收獲，每一天我們都在成長!現在，我們仍然心潮彭湃。這一學期，在上級領導和教育主管部門的大力支持和的正確領導下，經過全校師生的共同努力，我校各項工作都取得了顯著的成效。我們的教學成績得以顯著提高，學校的管理經過教育創強工作而更具規范化了，辦學水平也穩步提升。在全鎮的教學工作檢查中，我們學校以最高分穩居第一。在第5周鎮的`課堂教學競賽中，我校的

在這充滿收獲的學期里，我們全體同學在老師的諄諄教導和自己的努力拼搏下，各方面取得了很大的進步，獲得了許多榮譽。

半年來，全體老師勤奮工作，開拓創新。除了完成既定的教學任務，還配合學校完成了各種階段性工作和上級下達的各項目標任務。很多場景讓我們感動：有的老師帶病堅持工作，有的老師放棄了休假日，很多老師每天晚上忙到深夜特別是最后的復習期間，老師們每天帶著學生復習，嗓子啞了，腿也腫了，每天披星戴月、挑燈夜戰、疲憊不堪，但大家從來沒有怨言，總是在忙碌中品味著收獲的快樂、成長的幸福。所以，我們才能在這極短的時間內創造一個又一個業績，一次次得到家長和社會的好評。同學們，請用熱烈的掌聲表達對老師們的敬意!

同學們，緊張的期末考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。等一會兒，我們要表彰在本學期的優秀學生，希望這些同學能再接再厲、不驕不躁，在新的一學期里取得更大的成績，希望全體同學都要以這些同學為榜樣，努力學習，不斷進取，爭做優秀少年。暫時還沒有受到表彰的同學，應以他們為榜樣，認真查找不足，虛心學習，不恥下問，迎頭趕上。

同學們，寒期的生活即將開始，在此，我給同學們幾點建議和要求：

1、放松好心情。緊張而辛苦的一個學期結束了，首先要注意休息，放松身體，放松心情，為過一個愉快而活潑的假期進行充電。

2、安排好學習。暑期做好學習計劃，按照計劃按時完成暑期作業，把這學期認為欠缺的知識，利用暑期閑暇時間補上，學有余力同學，利用暑期挑戰更深度的知識，預習下一個學期的功課。

3、多多讀好書。高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”這句話充分表現了書對人類的重要性。暑期里，如果有精力，一定要抽出時間，多讀一些好的書籍，然后，把讀書的體會同家長交流。

4、過好安全假期。生命是我們所擁有最珍貴的東西，所以，無論你做什么，一定要注意安全，不做危險的事，不到危險的地方玩耍，在危險來臨時，要會保護好自己。

我的講話完畢，謝謝大家!祝大家羊年快樂，身體健康，吉祥如意。

年級表彰會發言稿7

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

一葉落而知天下秋。春秋易序，我們迎來了冬學段。

春生夏長，秋收冬藏，周而復始。有人愛春天的山花爛漫，有人愛夏天的熱情奔放，有人愛秋天的五彩斑斕，但很少有人能認識到冬藏的妙用。冬藏是磨礪，冬藏是忍耐，冬藏是積蓄，冬藏是希望!俄羅斯有諺語：“寒冬是俄羅斯人的保護神。”孔子說：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”冬學段也為我們提供了蓄勢待發、彎道超越的機會，也是我們莘莘學子的保護神。

冬學段磨礪我們的吃苦精神。事雖難，做則必成;路雖遠，行則必至。人生在世，只有享不了的福，沒有吃不了的苦。千金難買少年苦。吃苦一陣子，幸福一輩子;能吃多大苦，會享多大福。溫暖的被窩是懶惰的溫床，會消磨我們的意志;寒冷的冬天是清心的妙藥，使我們精神抖擻，斗志昂揚!

冬學段提升我們的忍耐能力。板凳甘坐十年冷。冬藏的過程是毅志的較量，是耐心的比拼;做大事不可能一蹴而就，成功來自于再堅持一下的努力。付出一點想馬上有回報的適合做鐘點工，耐心按月得回報的適合做工薪族，耐心按年得回報的`是職業經理人，耐心等待十年的是我們寒窗苦讀的學子，耐心等待一百年的是教育家，耐心等待三百年的就是偉人，耐心等待三千年才見到效果的就是圣人。所以耐心決定境界，忍耐提升境界!

冬學段鍛造我們的團隊意識。是寒冷使我們凝聚在一起，是寒冷讓我們溫暖了彼此。一個人走路可以走得快，一群人走路才能走得遠。狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢仁者勝。孟子說：“仁者無敵。”聰明人遇到善良人，總是被善良人征服。仁者一定是一個勇者，仁者也一定擁有大智慧。

仁者具備包容、寧靜、堅毅、淡定，從而無所畏懼、樂觀、豁達、自信，而心靜是最高的效率，包容是最好的心態。面對激烈競爭，千萬不要狹隘。融入集體，我們才能互利共贏;融入集體，我們才能學有大成!

同學們，高中階段是我們人生的關鍵時期，一定意義上，決定著我們人生的走向。抓住高一，就贏得了高中;抓住高二，就贏得了高考;抓住高三，就贏得了人生;抓住現在，就贏得了未來。讓我們從現在開始，抓住冬學段，立青云之志，展大鵬之翅，乘萬里之風，向著理想的目標奮勇前進!

謝謝大家!

年級表彰會發言稿8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年級一班的學生xxx。

今年我榮升到了六年級。我作為一名六年級的畢業生，我覺得擁有科學的學習方法很重要，好的學習方法就像學習的指南針，指引我們走向成功。我們的學習方法越科學，我們的學習能力就越強，就如同給我們的理想插上翅膀。

許多高考的.狀元在記者問他們為什么能考上狀元時，他們都會說，只要上課認真聽講，下課認真完成作業就沒有問題，有人覺得這很簡單。是的，一次兩次很簡單，可是又有多少人能永遠的做下去呢？有人說，只要多做題就能考好，可是我覺得，如果上課不認真聽講，怎么能把題做準確呢？所以，我們要想學習好，一定要上課專心聽講，下課認真完成作業。另外，還要做好預習和復習。

從上學期以來，我們班組織了幫教小組，這是一個好學生幫助學困生的義務活動。我是一名小老師，我幫教的是我們班的一個男生，這個男生的基礎不是很好，教他的時候雖然很費力，但是我并不覺得那是一件壞事。孔子說過：“溫故而知新。”在幫教他的過程中，我不但復習了舊知識，而且又有了新的發現，這不是一舉兩得嗎？我們班的另外幾組幫教效果也較顯著，小老師和自己的學生共同進步，這種比學趕幫超的方式，濃郁了班級的學習氣氛。

同學們，好的學習方法能讓我們的學習事半功倍，互幫互助的學習能讓我們一起享受成功的快樂。畢業班的生活既緊張又愉快，希望我們每一個人都不蹉跎光陰。

最后祝全體畢業生，從現在做起：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”愿我們用優異的成績回報我們可敬的老師，回報可愛的母校！

謝謝大家！

年級表彰會發言稿9

各位老師、同學們：

早上好!

本周全校將開始期中期中考試。時間為14—16日。

期中考試，作為教學評價的一種手段，其作用除對學生基礎知識和基本技能進行考查之外，就是通過期中考試讓教師了解學生掌握知識的總體情況，為老師教學方法的改進，教學措施的調整，教學策略的制定和實施，提供全面的客觀的依據。

因此，嚴肅考風考紀，確保期中考試過程和期中考試結果的公平公證，確保期中考試的權威性和可信性，是學校教學常規管理和維護教學秩序的需要。而且，同學們通過期中考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識，技能，從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調整自己今后的學習，包括學科平衡，查漏補缺，學習態度和方法。因此，每一個學生都必須以認真、嚴肅、負責的態度對待期中期中考試。

首先，我們每個學生要重視考前的復習。孔子說：“溫習而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧、融會貫通。

其次，每一位同學都要正確對待期中考試。期中考試即是知識檢測，又是意志的磨煉。期中考試時要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待期中考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

第三，期中考試同樣是一次行為規范的考驗。我們要求做到：

1、只帶期中考試要用的物品，如筆、尺、橡皮等進入考場，不要夾帶與期中考試內容相關的書本。

2、期中考試時應認真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監考，不得交頭接耳，不得左顧右盼，一經發現，均以作弊論處，并且該科成績以零分計算。

3、期中考試拿到試卷后，應在規定時間、規定地方答題，除在規定的地方填寫姓名、班級外，不在其它地方亂寫，開考鈴響前不做試題，結束鈴響后立即停止答卷，及時交卷。

第四，期中考試還是一次做人品行的檢測。我想同學們并非第一次參加期中考試，對期中考試的紀律是清楚的`、明白的。期中考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，期中考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質，同學們切莫一失足成千古恨。期中考試作弊學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。

每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵刻苦讀書的自己。但期中考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜，要自找差距，爭取百尺竿頭更進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。

同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善。

最后，祝同學們期中期中考試取得好成績。

謝謝大家!

年級表彰會發言稿10

各位領導，各位老師，各位同學：

下午好!

我是來自八年級(1)班的蔡莎莎。今天我很高興能夠站在這個發言席上，能夠站在這里，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。同時感謝學校給我們提供舒適的生活環境：漂亮整潔的校園，寬敞明亮的教室，熱情高效的食堂，舒適溫馨的寢室。這些都能讓我們在學習之余快樂的成長，在學習時毫無后顧之憂。

其次我想感謝八年級(1)班的伙伴們，正是因為有你們課間的陪伴，我課余的生活才能多姿多彩，正是因為有你們上課時你爭我搶的回答問題，上課才讓我融入其中;正是因為有你們自習課上埋頭苦讀的身影，才有我不甘落后的決心，在這競爭如此強烈的班集體里，我不停地鼓勵自己，用盡所能不停地充實自己。最后感謝從早到晚陪伴我們的班主任和全體八年級(1)班老師們對我的教誨，以及無微不至的關懷和幫助，他們的不斷鼓勵，讓我對生活對學習充滿希望;

我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面著手：

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學習要講方法。比如就語文學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習語文的經驗，至少我們可以做到這幾點：

1)我們應該堅持每天讀寫，增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀，會無形幫我們打好基本功。

2)加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習寫作的機會，你的作文能力沒理由不長進。

3)有效利用時間。利用零碎時間記憶，利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考;按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。

第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入：有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動，總是要等老師一再催促才肯稍微動動手;有的.同學做作業總是抄襲別人的，甚至連期中考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進步。學校導學稿改革的目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色，也是促進我們提供學習成績的有效方法。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

期中期中考試是一次大閱兵，我希望通過本次期中期中考試總結大會，希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末期中考試中再創新高。我也希望其他同學，以優秀同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，戰勝困難。期中之后又是一個新的起點，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧。

學校導學稿教學改革的巨輪剛剛起航，讓我們在學校領導和老師指導的航線上乘風破浪，創造更加高效的課堂，爭取更加輝煌的成績。我堅信，我們的青春會因不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為我們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了我們這樣的人才而加速進步。

最后，我真誠的祝愿我們付壟中學在學校領導的指導下，在師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒，讓付垅中學成為人人羨慕的名校!

年級表彰會發言稿11

老師們、同學們：

大家好!

在這個已有寒意的季節，我們歡聚在一起，召開xx——xx學年第一學期期中考試總結表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行的同學們。

本學期開學以來，我校在陳校長的正確領導下，全校教師積極努力為給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，同學們經過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一批像侯珂、丁競男、馬林森、王凱，劉佳番等一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。

同學們，作為老師，我想對大家說：我知道上學并不是一個人的，我也知道條條大路通羅馬，但是上學是一個人成功的的出路。我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的，你們現在正行走在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當你們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光經過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學;努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的'腦袋說：哦，原來成功就在這!

期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態度、勤奮、恒心。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標與長遠目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

態度是人生的方向盤。態度決定一切，有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。文學大師冰心說過：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

年級表彰會發言稿12

尊敬的學部領導、老師們，親愛的同學們：

下午好！

“光陰似箭，日月如梳”，不知不覺當中，七年級的第一個學期已經過去了一個多月。自開學以來，由于學校領導的高度重視和學部領導的直接領導，由于老師們的辛勤耕耘和真誠奉獻，更由于同學們的勤學苦練和拼搏進取，七年級涌現出一大批學習認真、成績優異、品德良好、工作負責、助人為樂的學生典范。因此，今天，我們七年級全體師生在此舉行第一次月考表彰大會。

在表彰之前，我就我們這次月考情況作簡單小結。

本年級原有人數275人，本次參加考試的學生總計262人（足球生11人、病事假2人沒有參加考試），共考語文、數學、英語、歷史、地理、生物六科。

通過這第一次月考，我們總結出的如下幾點可以肯定的成就：

1、本次考試考紀考風良好，沒有出現任何作弊行為，教師工作認真，從出卷、監考到評卷，七年級教師都是好樣的，態度端正，認真對待。大部分學生積極備考，認真做題，態度端正，考出了好成績，考出了水平。

2、我們七年級教師隊伍是非常敬業、團結、和諧的一支教師隊伍，七年級全體教師大部分都能在七點五十之前到辦公室，特別是班主任老師都能在七點半之前到班上組織學生讀書、輔導學生學習，可以說本屆七年級教師的積極性非常高、敬業精神可佳。我們七年級的學生，也是好樣的，遵守學校各項規章制度，文明守紀，認真學習，勤學好問。因此，這次月考，我們七年級總體成績各科比較均衡，班級之間、科目之間沒有出現較大差距，可以說考出了學生的真實水平，也檢查了我們師生的真實教與學的水平。

當然通過本次考試，從中也暴露出了一些問題：

1．通過開學這一段時間的觀察，七年級一部分學生由于在小學的時候基礎較差，根本對學習毫無興趣，因此，出現有超低分的現象，給我們提出了警示，亮出了紅燈。

2．本次考試，班級、科目之間總體平衡，但也不可否認出現有個別科目，個別班級，個別學生存在差異。這就要引起我們的上課老師的反思了，引起我們每位同學的反思，找出原因，拿出對策。

3．本次考試，英語、數學科成績較低，比上屆七年級同期要低，我們老師要好好總結一下，我們學生也要好好總結一下，這是什么原因？我們要克服困難，迎難而上，不要被困難所阻擋。

4.從本次考試成績來看，班級管理工作很重要，班風建設很重要，班級管理工作比較到位的，其學生學習成績也相對較好。如普通班的七（5）班各科成績就比較好。實驗班也是一樣的，班風好，學風濃，正氣浩然，那在這樣的環境里學習，同學們就會開心快樂，學習成績就比較好。

最后、我對同學們提出幾點希望：

1．七年級各班目前最要緊的事情是培養班級良好的行為習慣,良好的學習習慣,抓好班風、學風建設，加強班級紀律管理，要做到學生來到教學樓就安靜，進教室就學習。

2．學習要有自信心和決心。有關研究證明：人的智力是有差別的，但絕大多數人的智力差別都是很小的。所謂智力超常的人是很少的，他們和智力有障礙的弱智人數比例是幾乎相等的。相反，調查研究證實，監獄里的犯人的平均智商，與在大學里學習的大學生的平均智商卻沒有差距，只不過犯人們的文化水平普遍很低而已。這充分說明，智力不是影響學習成績好壞的唯一因素，也不是最重要的因素。影響學習成績的更多的是信心、勤奮、興趣、刻苦、拼搏以及堅強的意志和競爭意識等多種因素。勤能補拙、笨鳥先飛、兔子和烏龜賽跑，都說明了這些問題。只要你有信心、有決心、肯下功夫，即使你的基礎比較薄弱也可以彌補，智力不是很好也可以改善。生物學家達爾文的進化論中所說的“用進廢退”就是這個道理，即指凡是有生命的物體（包括人類），只有經常使用的器官才能進化，不經常使用的器官就會逐漸退化，甚至消失或失去功能。同理，人的`大腦只有用才會變聰明，不用就會變愚笨。

3．學習要有恒心和耐心。俗話說，熟能生巧、巧能高效。古人所說的韋編三絕，說的是古人刻苦讀書的精神。古時候書是在竹片上刻的文字，用牛皮制作的繩子穿成的，不翻看個幾遍是很難磨斷的，更何況是翻看斷了多次。大家可想而知，古人是怎樣讀書的。現在有的同學在學習中，總認為書只要老師講一遍，或自己看一遍就能懂了，就記住了，就能靈活運用了，甚至連第二遍書都懶得去看，就想考出好成績，這是不現實的。尤其是背誦課文，有很多同學不愿下苦功夫，卻總覺得自己的記憶力差，記得慢、忘得快。還有的同學說他上午背的書，下午就忘了，甚至第一節課背的內容，第二課就忘了。其實，這都是正常的大腦，正常的記憶，更是正常的現象。

根據心理學家艾濱浩斯研究的遺忘曲線的規律說明，剛記憶的內容，遺忘的速度是很快的，幾乎是直線下降趨勢，但絕不會全部忘掉，至少要保持25%左右。按照這一理論，剛記憶的內容只有在間隔了三次的復習才能基本上全部記住，而每次間隔時間一般要在半天以上，效果才更好。有的同學由于缺乏學習的恒心和耐心，對于要背誦的內容，只要剛一會背，就想永久不忘，那是不符合科學道理的，因此也不要錯怪了自己的大腦，貶低了自己的智力。只要你有恒心有耐心，善于利用多種器官交替復習，如耳聽、眼看、手寫、口讀等，結合起來學習，才能鞏固知識，保持長久。只有書本知識熟了，才能靈活的運用，巧妙的解答問題。只有積累的知識多了，才能促使自己輕松的學習更新的知識。

4．學習要講究方法。學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺乏學習興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質和規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。“好的學習方法是成功的基石”。

5．學習要有志氣。俗話說：“有志者事竟成”。反之，“無志者事難成”。因此，在這里我希望所有的同學，不論你今后做什么事，首先都要根據自己的實際情況，立雄心壯志，以示敢于競爭、勇于拼搏的斗志。它不僅是推動人們學習創造的動力，更是促使人們刻苦鉆研、克服困難、實現理想的動力。如果這位農民的精神用到我們初中學生的學習上，還有哪門功課學不好的？還有什么問題答不到的？還有哪位同學能說自己基礎差呢？我們有些同學之所以學習成績較差，主要是因為自己的志氣不高，自學的能力不強，刻苦的精神不夠，進取心不強。尤其是自學能力，它是中學階段區別于小學階段的最關鍵、最重要的一個學習環節，它隨著同學們升入高中、大學，會越來越重要。因此那種“教師講、學生聽、做完作業就放心”的小學學習方式將逐步退居到第二位，而首要的學習方式就是自學鉆研的學習方式。初一年級這一階段是形成良好學習習慣的關鍵時期，誰把握住這一關鍵，誰就能不斷進步，甚至取得更加理想的成績。

6．要樹立安全第一的自我保護意識。說到健康，首先要珍愛生命，自我保護，自我防范，保持良好情緒。所謂健康成長，主要是指身體和心理兩個方面的健康，因此，要健康成長，首先要有安全意識，要處處學會趨利避害，如要遵守交通規則，在學校課間不瘋趕打鬧、不打架斗毆、不扒高下低、不冒險逞能等。因為健康的身體是干好任何事業的前提，所以，要珍愛生命。此外，是心理健康。一個人的身體再好，如果心理有問題，就會產生一系列不良的情緒。而不好的情緒或不健康的心態，是根本無法學好各門功課的，更談不上實現自己的理想了。而要醫治好自己的不良心理，最好的醫生是自己，是自己的控制力，是自己的理智，是自己的寬闊胸懷，是自己的堅強信心。有的同學聽不進關心愛護自己的父母和老師的真誠忠告，接受不了經驗豐富的父母或老師的批評教育，但卻能聽進去未成年人的所謂好朋、好友的建議和見解，甚至出現寧可負父母、負老師，也要不負別人做不利學習，或違紀違規之事的不正常現象。這是不健康的心理。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次月考總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中（11月15、16日）西鄉街道抽考中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我在此代表我們七年級全體師生提出我們的奮斗目標：平行班消滅不及格現象，實驗班優秀率力爭達100%。期中、期末參加區統考力爭在西鄉街道同年級總分排名第一，寶安區進入前10名。

年級表彰會發言稿13

尊敬的校領導、老師，可愛的同學們：

大家下午好!此時，能夠作為教師代表站在這里發言，我感到十分榮幸，謝謝領導和同事們的鼓勵和認可。

又是一個春天，一個充滿希望的季節，學校在這里舉行期末表彰大會，老師和同學們在這里收獲成績，收獲經驗，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅!

首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學!你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線!你們身上集中體現了我們二中人特有的優良品質和拼搏精神!是你們，傳承了二中人生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”

其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那么，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領獎臺前的榮耀，你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜?也許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，收獲的.日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創造奇跡的機會!

同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!借此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。

成績較為優異的同學要端正心態，明確方向，穩健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅持的力量!

成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。請記住：無論何時，積極的態度都像太陽，照到哪里，哪里亮。消積的態度像月亮，初一，十五不一樣!從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學習，堅持就是勝利!

請記住：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!

請記住：沒有人可以不負責任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會發現你的人生可以變得無限精彩!

新的一輪緊張的學習已經開始了，未來充滿了無限的可能!希望大家能夠全力以赴，努力拼搏!人間春色本無價，筆底耕耘總有情!做為老師我們會一如繼往的關愛你們，請相信在前行的路上我們會風雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌!同時老師也希望大家無論在學習還是生活中能夠自尊、自信、自強，學會合作，學會感悟，學會生活，學會做人!

此外，我還特別想對高三學子們說，九十天后你們將迎接人生的一次重大挑戰，這九十天是最艱難的時候，同時也是離成功最近的時候。九十天，可以突飛猛進;九十天，可以收獲累累;九十天，可以創造奇跡;九十天，可以決定命運!希望你們能調整好自己的心態，安排好自己的生活，多一份理性，少一份焦慮，沉著復習，冷靜應考，為你們的高三歲月畫上一個完美的句號!

最后，祝愿我們的學校越來越好，祝愿領導和老師們馬年身體健康，工作順利，也祝愿全體同學們不斷超越自我，成就夢想!

謝謝大家!

年級表彰會發言稿14

老師們、同學們：

大家下午好!很高興能在這次表彰會上作為教師代表和大家交流。

今年暑假我校經歷了合校**的洗禮。風雨飄搖中，我們大家終于又回到了學校，教師和學生的流失給學校工作帶來了很大的困難，校園里看到的是蕭條，領導臉上看到的是看到的是愁容。在這個為難的時刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優異的成績來穩固學校，我們要為“二中”而戰!

兩個多月來，我們不敢有絲毫的懈怠，我們不分白晝黑夜、不論工作日還是雙休日不辭疲勞的編寫著一份份學教案，學校電腦不夠用，很多老師把家里的電腦搬到了學校。給學生一杯水，教師需要一桶水。很多老師在工作的同時參加著各種形式的培訓，給自己充電。為了不耽誤學生，我們把很多學習和工作都放在了雙休日。連續6周了，我們沒有過一個完整的雙休日。

無論是在學校還是在家里，不管是白天還是黑夜，我們的心中裝著每一位學生，我們惦記著他們有沒有違反紀律、有沒有聽懂今天學習的內容、有沒有按時完成作業、是不是和同學們相處融洽、是不是學得開心，我們快樂著學生的成長，焦慮著學生對學習的懈怠。

付出總有回報，期中考試我們取得了令人矚目的成績。各年級各班涌現出了許多優秀學生和進步大的同學，學校召開本次期中表彰大會，目的是要讓每一個勤奮努力的學生能夠得到大家的認可，同時，也希望大家能夠向這些同學學習。通過這次考試，我們全體同學看到了蘊藏在自己身上值得驕傲的亮點與長處，同時，也看到了我們今后繼續努力前進的堅強后盾：

話又說回來，欣喜之余，我們的憂患依然存在：面對成績，我們的全體同學能否經得起成功的考驗，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經驗與不足，以明確下一步努力的.方向呢?是否能夠把成功的經驗發揚下去，把存

在的不足逐步完善呢?同學們，成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優秀的同學要時刻仰望長空，志存高遠，居安思危，心態歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。

成績不理想的同學，過去你獲得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現在努力!今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力拋在腦后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的!在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，不懈攀登，即使我們沒有取得驕人的成績，也收獲了優秀的性格，受益一生，無怨無悔!

在座的所有老師和同學們：無論成敗，都已成為過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要勝不驕、敗不餒，盡自己最大的努力去挑戰期末考試!我的發言到此結束，謝謝大家!

年級表彰會發言稿15

七年級的老師們、同學們：

你們好！謝謝你們這么熱烈的的掌聲！不過，此時此刻，我不僅需要掌聲，我還有一個更強烈的渴望：剛才我說出“你們好”的時候，其實我特別想聽到每天早晨在校門口你問候我的話語，讓我聽到好嗎？我想再聽你們一起整齊地呼喊——(校長好！）

謝謝你們！謝謝！這么洪亮整齊的“校長好”，你知道我聽到后的感受嗎？第一是感動！第二是驕傲！第三是力量！

是的，老師們、同學們，你們的一聲聲“校長好”真的讓我很感動！我感動于每天早晨一個個師生經過我身邊的時候此起彼伏的“校長好”的問候話語；我感動于每天早晨一位位學子走到我面前特意行九十度的鞠躬禮然后再向教室方向走去的的舉動；我感動于每次體育課上當我經過你們身邊時你們在商量好后或者不約而同整齊劃一的喊“校長好”又頻頻向我擺手；我感動于每次課間走廊里或放學操場上你見到我時那一聲聲“校長好”后的微笑目光。我也用同樣短促有力而一聲比一聲高的“你好”應喝你是因為生怕冷落了你，更是因為想真誠給你自信的鼓勵。最初我站在校門口微笑著迎接你，只是為了表達我對你們的尊重；最初我站在校門口微笑著迎接你，只是想為多發現問題、及時處理問題；后來我站在校門口微笑著迎接你，是為了告訴你什么叫做堅持和堅守；后來我站在校門口微笑著迎接你，是覺得迎接你就是迎接幸福，看到你就是一種享受；再后來我站在校門口微笑著迎接你，是想用行動告訴你：我和老師們天天與你在一起，讓你天天充滿力量和勇氣！我希望每天用“你早”的問候給每一位老師帶去真情關懷，我希望每天用“你好”的問候給每一位學子帶去誠摯祝福！而如今，我看到了微笑帶來了微笑，真誠換來了真誠，尊重贏得了尊重，堅守執著著堅守，陽光燦爛著未來！我感動于校園里“你好”已經成為一道亮麗的風景，我感動于“你好”已經成為福柳園心靈對心靈的一種呼喚！

老師們、同學們，你們的一聲聲“校長好”真的讓我感動，更讓我驕傲！我驕傲于你喊“校長好”時真情實在；我驕傲于你喊“校長好”時迫不及待；我驕傲于你喊“校長好”時喜出望外；我驕傲于你喊“校長好”后信心滿懷！我驕傲于你由原來的不敢說話到現在的自信大方；我驕傲于你由原來的冷漠孤僻到現在的熱情坦蕩，學會了與人交往；我驕傲于你放在我辦公室門把手的桃李面包和酸奶餅干；我驕傲于你從門縫里遞過來的對學校的合理化建議和對我用心靈書寫的愛戴和關懷；我驕傲于當我見到我們校園里任何一個地方有隨意丟棄的面巾紙、糖紙或者口香糖我就會主動的撿起，然后現在有許多個你見到相同的情況也會有相同的動作；我驕傲于你不再隨地亂扔廢紙、到處亂吐口香糖，你終于知道了我們自己的家要自己學會愛惜，我們的校園環境要干干凈凈、清清爽爽；我驕傲于榜樣的力量，我更驕傲于同學們終于懂得了責任擔當！我驕傲于由“你好”而衍生的實驗的良好美德，“你好”已經成為實驗的一種習慣！

其實各位實驗學子讓我感動和驕傲的還有很多很多。但這里我還想說說我們老師給我留下的感動和驕傲。各位同學，你們知道嗎？為了你們，老師付出的實在是太多。朝夕陪伴自己的學生，幾個月大的孩子一天天見不到爸爸；為了自己的學生，自己高三的孩子早晚見不到媽媽；為了學校工作，身患重病的父親、母親、公公、婆婆、丈夫、妻子卻得不到照顧；為了學校工作，甚至連親人去世都沒有見到最后一眼；有當新郎或新娘的老師婚禮的第二天就回到了課堂又站在學生面前；有生寶寶的女教師精心算計著預產期搭上了寒暑假只為了不耽誤學生的課；前一段時間我校為全體教職員工提供了免費體檢，只有1名老師身體屬于健健康康，有老師檢查出毛病后也沒時間再去復檢，說等送走了初三畢業生再說；有老師不得不做手術，于是把手術時間選擇在學生期中期末考試的時間，等考完試老師也簡單做了手術又馬上回到學生面前；我們一位八年級的'班主任，她現在正在沈陽住院檢查，可她的丈夫在我校九年級當班主任一直在學校堅守卻不能守候在自己身邊；我們前些天一位七年級的班主任老師得了外人看來很重的病，她卻想利用本來應該到上海學習的時間去做手術然后很快就回到學校上班，因為她深愛著她的學生，所以她臨去手術前編織了一個美麗的謊言，就是不想讓她的學生為他擔心惦念。現在可能你和你的父母給她打過多次電話她都沒有去接，不是心里沒有你，而是更在意你。那么今天我可以和各位同學說，這位老師是非常出色的老師，她的身體現在恢復的非常好，請你們不用惦念！她是那么好的人，上天絕對有眼！此時此刻，我想和各位同學說：請珍惜和你的老師在一起生活學習的時間，學會感恩，學會做人！請在我們老師身上汲取進取的力量！下面我提議讓我們用最熱烈的掌聲去感謝老師對我們所做的真誠而無私的奉獻！

今天本來是期中的表獎會，我或許應該把大量的篇幅放在讓你們學會學習，學生最主要的是應該學會學習，但我還想說，我最想讓各位同學學會做人！曾有人對20xx年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”。什么意思？人做好了，學習才會更好！學會做人，做個從小事做起，懂得感恩，懂得擔當，懂得珍惜的人！學會做人，你就不會再把廢紙扔到花盆里或操場的下水道里、水房里；學會做人你可能拒絕校園里吃糖、吃口香糖；學會做人，你就會見到老師彬彬有禮而不是視而不見；學會做人，你就會珍惜老師父母給予你的無微不至的關懷。

今天除了告訴你們要學會做人，我還要告訴你們要學會學習，學會審美，學會健體，學會合作，學會創新。學會學習不是學會知識，而是學會學習的方法；學會審美你就不會留著社會小青年的頭走進校園，你應該知道學生本來的模樣，學會審美，你就不會過早的相信愛情、浪費感情，你會珍惜同學的友情；學會健體，熟練掌握一項體育健身項目后你不單會強壯自己的身體，還會贏得周圍的朋友；學會合作，因為世界上沒有完美的個人只有完美的團隊，你的成功需要有人支撐；學會創新，是因為只有創新才有真正的生命力，只有這樣你才會在未來立于不敗之地。

我校最近陸續舉辦了七年級足球賽、七年級隊列廣播操比賽、八年級籃球賽、九年級排球賽、清明節七年級徒步近兩個小時到烈士陵園祭掃烈士墓活動、七八年級個人才藝的展示活動等。一直以來，實驗中學的活動可以說在本溪各中學中是最豐富多彩的。我們的目的就是讓大家學會做人，學會學習，學會審美，學會健體，學會合作，學會創新，就是培養你們未來可持續發展的能力。

各位同學，如今走進校園你就會看到我校教學樓墻壁上“享受幸福教育，分享教育幸福”的辦學理念，我們期待老師教幸福并能幸福的教，我們期待學生學幸福并能幸福的學；我們期待每一位老師都抬起頭來走路，幸福生活，享受工作；我們期待每一位學生都有成功的體驗，幸福成長，幸福一生！我們致力于讓師生敢于追求幸福、樂于創造幸福、善于傳遞幸福、有能力享受幸福。我們期待教師有歸屬感、成就感；學生有快樂感、發展感；家長和社會有認同感、信任感。我們正在努力。

各位同學，當你看到我們的新校徽時，不知道你能領略到多少含義？讓我來給大家做做釋義：這新校徽由柳葉枝條和五只小鴻雁組成，其中小鴻雁由實驗中學拼音的首位字母“s”幻化而成，雁陣組合恰好構成漢字“中”，二者巧妙組合凸現實驗中學“鴻雁品格”與“福柳情懷”的專屬性；五彩繽紛，和諧互助的雁陣組合，代表了實驗人的大局意識、協作意識及團隊精神；同時五種色彩分別代表實、先、誠、仁、和五種美德；五種顏色代表著不同的內涵，嫩綠色代表著春芽成長，翠綠色代表著生命呵護，淺藍色代表著雨露智慧；明黃色代表著陽光關愛；橘黃色代表著溫暖幸福；福柳枝條如手臂圍合，呵護雁陣，寓意實驗中學以學生為本，為學生提供和諧、優良的學習環境；以文化為根，為學生構筑幸福教育的溫暖時空。

我們的文化會慢慢滲透到校園的每一個角落。你知道每個班級上間操用的手舉牌是什么造型嗎？一枚柳葉。是的，僅僅是我們學校那棵百年福柳樹的一枚柳葉。但“一枝一葉總關情”，就是這一枚柳葉，關乎的是我們每個班級、每個學生幸福之情；其實，那手舉牌還象一只明亮的眼睛，他是展示我們每個班級的窗口，還是我們每一名學生的心靈；其實，那手舉牌還象一只慢慢爬行的蝸牛：它告訴我們什么叫做堅持就是勝利，他告訴我們“不靠天，不靠地，完全靠自己”，它告訴我們能到達金字塔塔頂的動物除了雄鷹，蝸牛也行！

實驗中學是個幸福的大家庭。走近一樓正廳，你會看到由he和lve、校徽及我們七年級每一名同學的笑臉組成的笑臉墻。有家才有愛，有愛才有笑容，有笑容才會洋溢幸福！二樓正廳八年級孩子笑臉墻的主體是用手圍成的愛心、鳥巢和雄鷹，是告誡我們老師對孩子要多一份關愛，多一份付出，因為只有每一處關愛、每一分孕育，才有學生的每一次飛翔。三樓正廳的九年級孩子笑臉墻的主體是由有的放矢、知彼知己、智者必勝三個詞巧妙構成，這是對九年級學子們的諄諄告誡和真誠祝福！

各位老師、各位同學，當你看到教學樓正廳三個樓層三個年級的笑臉主題墻，全校所有的一個個你都在微笑的時候，你會知道你才是我們學校最美的風景！你的笑容綻放在臉上，更會綻放在心里，更會綻放在未來！

最后祝大家在實驗園里學會做人，學會學習，學會審美，學會健體，學會合作，學會創造，學會感恩，學會微笑！

謝謝大家。