第一篇：年級會議發(fā)言稿

年級會議發(fā)言稿

歡迎各位老師來到新初一，我們這個大家庭。對于各位老師的聘任是經(jīng)過校委會的反復(fù)研究而確定的，且各位校長對我們年級給予極大的關(guān)注、關(guān)懷及信任，認(rèn)為我們這級的老師是往年初一力量最強的一屆。給予校委會對各位老師及我的信任和肯定，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)有信心有能力再次創(chuàng)造輝煌。為了我們將來輝煌的實現(xiàn)，年級制定的工作計劃如下：

1、介紹自己的情況，表揚和激勵班主任，讓各位任課老師對自己的工作有信心。

2、統(tǒng)一思想和認(rèn)識，我們上一屆取的巨大成功，靠的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的辛勤努力，而我們新初一校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)注有了，剩下的就是需要在座的各位老師們的努力。我認(rèn)為只要想干好就沒有干不好的。要求各位老師要付出自己的努力和汗水，要創(chuàng)造自己成績的輝煌。

3、第一學(xué)期工作目標(biāo)為：（1）要求期末考試，各科成績均為全縣第一。全縣前10名要9人以上是我們年級的，全縣前100名我們要占70人以上。（2）要求紀(jì)律、做操、衛(wèi)生、自行車排放都要在三個年級中做到最好。

4、工作態(tài)度為五講：講大局、講正氣、講奉獻、講紀(jì)律、講落實。對于紀(jì)律摘出單獨講，講一下其余四講的意義。

5、工作思路：（1）要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上有性趣，會學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異成績；在生活上有禮貌、講衛(wèi)生、熱愛勞動；在思想上要積極向上、快樂的成長、有榮辱感；在身體上要健康有活力。要通過老師們的愛心、積極的工作態(tài)度、班主任的積極有效的工作來實現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣。（2）要抓全班同學(xué)的成績，我們要評比全班同學(xué)的成績，不要是每個孩子落后。重點培養(yǎng)尖子生，每周我們要進行尖子生考試及評比。（3）抓學(xué)生的書寫和做題規(guī)范，通過各科老師來實現(xiàn)。（4）抓好各班紀(jì)律，主要通過班主任及教務(wù)處實現(xiàn)。6：工作紀(jì)律要求：

（1）做班要求：各老師要按時上下班，不許遲到、早退。每天年級組要進行點名，點不到的要及時給年級說明原因。

（2）請假制度：因特殊原因的確實需要請假的，半天以內(nèi)給我請，半天以上到校長那里請，要有請假條。

（3）常規(guī)的檢測要求：

時間要求：對于備課、作業(yè)、學(xué)案、改錯本這些常規(guī)工作，學(xué)校要求三周檢測一次。年級組的檢測時間安排為第四周、第八周、十二周、十六周、十九周的周四上午，在下第一節(jié)課前把語文、數(shù)學(xué)、英語這三科送到中間樓二樓的集備室，在下午下第一節(jié)課前把其余學(xué)科送到集備室，周五領(lǐng)回。

質(zhì)量要求：①備課按學(xué)校要求節(jié)數(shù)要夠、質(zhì)量要高、要有使用價值、后面要有反思。

②作業(yè)要全批全改，在每次作業(yè)后面要有批注，指出不足或進行表演。③學(xué)案的編寫格式按學(xué)校要求來編，要求使用價值高、實用性強，并注明自己的姓名的全名。堅決杜絕個別人為了應(yīng)付檢測臨時編學(xué)案。③改錯本要求價值高，實用性強。對于常規(guī)的檢測年級組每次有記錄，要上報校領(lǐng)導(dǎo)。老師們也可以到年級組進行查閱。

（4）考試紀(jì)律的要求：

①學(xué)校對于本學(xué)期考試時間安排為：第五周、第九周（期中）、第十三周、第十七周、第二十周（期末）

②出題要求：備課組長對出題質(zhì)量負(fù)責(zé)把關(guān)。要求不許使用現(xiàn)成的原套題，不許出錯題、偏題、很難的題，要針對與教學(xué)要求進行出題，并必須對每道題進行篩選、琢磨，知道對自己出的每個題目的是考查什么，考完這套題后應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道在平時學(xué)習(xí)中存在哪些不足，讓同科老師能真正的了解學(xué)生的知識缺陷。要求不許用手學(xué)試題，并在出完后送備課組長處把關(guān)，由組長送到年級組。組長和出題老師要注意保密試題，不許出現(xiàn)影響團結(jié)的邪氣。

③考試要求：考試時老師要提前到位，不許遲到；在考試期間老師不許看書、玩手機、睡覺、拉呱，老師要一個在前，一個在后檢場，并用眼睛觀察每位考生。對于作弊的學(xué)生監(jiān)場老師沒發(fā)現(xiàn)，而被年級或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，將對監(jiān)場老師進行點名批評。

④收試卷要求考號從小到大排，空考的也要有試卷。

⑤閱卷按學(xué)校要求進行，每科有組長負(fù)責(zé)。

⑥考試和閱卷原則上不許請假，真由特殊情況的向年級和校長請假，每次年級對監(jiān)場的、沒有監(jiān)場的、請假的都做記錄。

⑦考試成績必須在周一給各班主任，周二班主任必須制完成績，放學(xué)前上報年級組，要求電子稿和成績單都給年級組。各位老師及班主任不許在班中念成績、張貼，學(xué)生可以到辦公室看一下。在周三前各科必須對試卷講評完。

（5）優(yōu)秀生的檢測要求：

①出題由組長派同科老師，并由組長對試題質(zhì)量進行把關(guān)。要求試題質(zhì)量要高，不許用原題、不許手寫試題，難度可以比平時大點。

②印的考試題有組長送年級組，在考試的前到年級組領(lǐng)取。

③每班的前八名，在每周的周一下午第三節(jié)（地方），到辦公樓一樓東西兩個實驗室進行考試{一般不間隔}，考號年級組統(tǒng)一編，在周一上午送各班主任。④考試科目安排為語文、英語、數(shù)學(xué)。按順序向后循環(huán)排。第一次為語文考一篇作文。

⑤班主任要給學(xué)生講紀(jì)律，在樓道內(nèi)不許打鬧、大聲說話、嬉皮笑臉，一定要保持安靜。對與違反紀(jì)律的學(xué)生回到教室在班會上進行批評或其它處理。⑥考試監(jiān)場要求同上，考完由監(jiān)場老師把試卷送到年級組。

⑦由組長提前安排監(jiān)場老師，并提前通知到該老師；由組長負(fù)責(zé)安排老師進行閱卷，要求周二閱完，并把改完的試卷送年級組，由年級組進行輸分。

（6）老師上課的一些基本要求：

①老師上課時不許遲到或早下課，上課期間不許接打手機，隨便離開教室，并注意自己上課儀表，給學(xué)生做出規(guī)范。

②上課教室提前2分鐘到達教室門口，第一步：要求學(xué)生把本節(jié)需要的書籍文具用品放在桌面上，其余與本節(jié)無關(guān)的書籍要放在抽屜中；第二步：要求學(xué)生做端正，使學(xué)生在思想狀態(tài)上準(zhǔn)備好。

③在上課期間，要及時提醒學(xué)生做好，抬頭看黑板，做筆記，因為初一的學(xué)生很多還不會聽課，老師應(yīng)當(dāng)告訴他們怎樣聽課，怎樣做筆記。對于上課期間說話不聽課的學(xué)生，要及時提醒他們。對于其它一些問題，盡量下課結(jié)合班主任處理，要保證整節(jié)課的完整性。

④布置作業(yè)要有目的和針對性，無論什么樣的作業(yè)一定要在意檢查和給學(xué)生反饋，只有這樣學(xué)生才認(rèn)真完成你的任務(wù)。對于書面作業(yè)每次要有家長的簽字。

⑤利用好改錯本，老師要教給學(xué)生怎樣寫改錯。

⑥對于周清作業(yè)，在星期一來到一定要檢查好反饋，想一下對做不好的應(yīng)當(dāng)怎樣，對做的好的怎樣表揚。

⑦對于每位學(xué)生要懂的尊重，要公平對待每位學(xué)生，要讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，落后的學(xué)生迎頭趕上。

（7）集備要求：

備課組長要負(fù)責(zé)把集備要開展好，有實質(zhì)性的內(nèi)容，共同討論一下下周的課怎樣上才最好。一定不許集備一會就散了，或在集備中分題，拉沒用的呱，做無關(guān)的事，年級組要進行抽查。

對于以上的要求，我相信我們的老師一定能做到，并且做的最好。我也堅信我們這級在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心關(guān)懷下和在座各位老師的共同努力下走向我們實驗中學(xué)新的輝煌。（散會后，各集備組領(lǐng)各種表格；并找辦公室商量下自己的工作計劃和備下周的課。班主任和備課組長留下開會。）

2011-8-29

班主任和備課組長會

一、備課組長：

1：備課組長要負(fù)責(zé)把集備要開展好，有實質(zhì)性的內(nèi)容。共同備課，一定要在集備時，指導(dǎo)一些年輕教師怎樣上好課，聽取年長教師的一些教學(xué)經(jīng)驗，共同備下一周的課。

2：負(fù)責(zé)好平時的及考試的出題，對出題質(zhì)量一定要把好關(guān)，一定不許出現(xiàn)印完后，才看出題不好或有錯題。

3：印刷的試題要及時給老師們分發(fā)下去，好讓其他老師能及時使用。

4：優(yōu)秀生的檢測要提前安排好，包括出題、保密、監(jiān)場、改卷。該干什么了心中有數(shù)，別叫年級組緊督促你。

5：到房主任那里領(lǐng)教師用書等發(fā)給各老師，并找辦公室進行集備。

二、如何做好班主任工作：

1：精心設(shè)計第一次的見面。“親其師，信其道”，這是自古以來的名言。而第一印象是十分重要的，班主任在新生面前的第一次亮相，將直接關(guān)系到新生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你。在這我指的并不是第一節(jié)課的形象，而是學(xué)生報到當(dāng)天的印象。因此，班主任應(yīng)該以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真心真情縮短同學(xué)生的距離。自我介紹要富有新意，不落俗套，語言簡練；對待學(xué)生的疑問的解答要耐心，和藹。服裝的穿著要簡潔、大方，而又不失時尚，用自己的人格魅力去贏得新生的喜歡。總之，班主任要精心設(shè)計第一次亮相，力爭喚起新生的“似曾相識”之感，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。

2：新班第一件事就是率領(lǐng)學(xué)生對教室進行大掃除及說明自行車的位置安放。班主任和同學(xué)們一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學(xué)生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

3：班干部的選擇、任命和職責(zé)

要盡快建立臨時班委會，對班長的選擇一定要去學(xué)習(xí)好，有責(zé)任心、有能力，班長的選擇的一個班集體十分的主要。

班干部職責(zé)，簡述如下：

班長：上課時喊起立，坐下，負(fù)責(zé)記班級日志。（我的班級日志自始至終都是班長記，班長熟悉后，就記得非常好了，便于班主任根據(jù)班級日志了解班上的情況，管理全班的紀(jì)律。）副班長：在科代表生病時，接替科代表的工作。

學(xué)習(xí)委員：由語數(shù)兩科代表擔(dān)任。

各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。（這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往讓老師在教室門口站半天。）

體育委員：負(fù)責(zé)做操，體育課及升旗。

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)每天兩掃的清潔。

團委書記：辦黑板報。

文娛委員：保管班上的棋類，撲克，指揮唱歌，編排節(jié)目。

組長：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和各種費用，本組的衛(wèi)生。

自行車委員：排放自行車。

4：我的經(jīng)驗認(rèn)為，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強的工作。我注意到，在每次班上大規(guī)模調(diào)動座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。所以我就在調(diào)動座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里，一般分為自我約束能力強和自我的約束能力差兩類。那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差后進生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了。從我的經(jīng)歷來看，那是萬萬做不得的。班主任如果只圖一時之痛快，對自己卻是貽害無窮。那些后進生認(rèn)為自己被班

主任看不起，會想許多花招與班主任對著干，“磨死”班主任。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔，你鼾凋他們也有了充分的理由。座位調(diào)動的基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)動座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對好學(xué)生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進生。然后，把學(xué)生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調(diào)過去，最后訂下調(diào)整座位的方案。

在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。

5：抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室里去。普通中學(xué)的學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。普通中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，你也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。什么是為人師表，什么是楷模，這個時候，班主任就應(yīng)該在學(xué)生面前樹立起楷模的形象。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。我說，這樣經(jīng)過一學(xué)期，到下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：你注意到?jīng)]有，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。

這種現(xiàn)象在普通中學(xué)都存在，甚至大學(xué)中都有：一摞本子放在講臺上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。

決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場時，本子發(fā)給各個組，由前往后傳；如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還有一個壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

（4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。

② 上課用心聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④ 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

初中的學(xué)生能夠做到這幾點就很不錯了。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地督促學(xué)生。我還把這幾點要求作為班訓(xùn)，寫成條幅，掛在教室里。

6：制定比較完整又簡易明了的班規(guī)。無以規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)的制定更應(yīng)在考慮學(xué)生實際和度的適量上實施。要明確班級規(guī)定的制定是以輔助學(xué)生良好過渡成一名合格中學(xué)生而實施的，而并非要懲罰學(xué)生。當(dāng)學(xué)生以好的行為換得好的成果時，當(dāng)學(xué)生以不良的行為獲得不

愉快的回報時，學(xué)生就會經(jīng)判斷逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。制定班規(guī)時必須遵循積極參與、公正民主、平等激勵的原則。班級的班規(guī)一定要由全班每人書寫草案，班干部整理綜合所有意見，然后讓學(xué)生勾畫其中認(rèn)可的10條，再統(tǒng)計得票最高的前15條，并參照校規(guī)進一步細(xì)化、量化。

7：了解身心發(fā)展特點。初一學(xué)生大多處于13歲、14歲的年齡，正逐步進入青春發(fā)育期，身心都在迅速、茁壯地成長。但作為剛剛進入初中學(xué)習(xí)的他們，仍然帶有許多小學(xué)時期的幼稚或者說是頑皮。在這一段交替過渡的時期，他們的身上開始呈現(xiàn)出不同狀態(tài)的裂變：“外向性”和“內(nèi)向性”共存。小學(xué)課程的設(shè)計是符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，他們的年齡尚幼，訂下的規(guī)矩有其限定性。學(xué)生在課堂上隨意的插話，開小差等等沒有接受過批評。所以一些孩子的性格十分活潑。因此，進入初中課堂之后，一部分學(xué)生依舊延續(xù)著活潑的本性，一部分學(xué)生則開始進入自我思考狀態(tài)。思考的問題與角度多了，也開始有內(nèi)隱性了。獨立性與依賴性的矛盾統(tǒng)一。他們進入初一，于是開始認(rèn)為自己長大了，生理成長帶動心理成長，他們希望別人把自己當(dāng)成年人看待。但是他們畢竟還是不成熟的，在學(xué)習(xí)方面需要老師的督促指導(dǎo)，在生活方面無法自理。渴望著獨立卻事事處于依賴狀態(tài)。自尊心與懶惰性交織。隨著身心的發(fā)展，他們有著日益高漲的自尊心。他們渴望在表面上有著華麗的外衣。但是自控能力卻不強，懶惰之心時常控制大局。隨意針對這個問題，作為班主任老師要充分了解這一年齡段學(xué)生的心理特點，和他們進行個別談話，甚至與家長溝通了解學(xué)生的日常表現(xiàn)，才能真正了解他們、理解他們，才能處理好師生之間的關(guān)系。

三：班主任進幾天工作安排：

1：在紅紙上用白粉筆寫本班的學(xué)生名單，寫完后交年級保管，以便于張貼。31號上午放學(xué)前寫完。

2：9.1號七點10分在中間樓，三樓北辦公室集合來張貼各班分班名單。

3：張貼完，班主任到老初三樓上對應(yīng)的班，在前門上貼班號。完成后在班中等待新學(xué)生入班。然后點名，根據(jù)學(xué)生報到情況和結(jié)合臨時分班名單報到學(xué)生是否等教父，確定好教材和教輔人數(shù)后，帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)書的然后發(fā)書。發(fā)完后介紹我們的學(xué)校及我們的中考成績，給學(xué)生說好上學(xué)時間及安全，在放學(xué)前統(tǒng)計報到人數(shù)交年級組。下午第一節(jié)在統(tǒng)計報到人數(shù)，報年級組進行分班，班主任在教室內(nèi)等候。

第二篇：高一年級會議發(fā)言稿

今天我們召開高一年級工作會議，這次會議既是表揚先進、交流得失的總結(jié)會，又是全面提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量的鼓勁會。我相信各位一定會化激勵為鞭策，化壓力為行動。下面，我就如何進一步提升全校高中教育教學(xué)質(zhì)量再強調(diào)四點意見。

一、強化責(zé)任，牢固樹立質(zhì)量立身意識

近年來，辦學(xué)競爭日趨激烈。競爭的焦點無疑是教學(xué)質(zhì)量問題。只有始終堅持質(zhì)量為本，以質(zhì)取勝，讓學(xué)生和家長的口碑成為宣傳自身和提高學(xué)校聲譽的活廣告，才能使自己在激烈的辦學(xué)競爭中立于不敗之地。因此，我們必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，牢固樹立質(zhì)量立校意識。

1、提高教育教學(xué)質(zhì)量是適應(yīng)教育發(fā)展形勢的需要。全面貫徹黨的教育方針，推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，才能為全面建設(shè)小康社會提供強有力的智力支撐和人才保證。因此,我們必須適應(yīng)教育發(fā)展的形勢，跟上教育發(fā)展的步伐，不做落務(wù)者。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量是貫徹xx大精神的重要舉措。教育牽動著千千萬萬家長的心，關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。辦好教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾最大利益的重要舉措，就是貫徹xx大精神的具體行動，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的依托。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量是改變自身形象的重要選擇。沒有作為就沒有地位，沒有地位就沒有出路。因此，各位對“質(zhì)量”兩字要刻骨銘心。對加強高中教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量怎么強調(diào)都不為過分。各位要正確審視我校教育教學(xué)質(zhì)量所面臨的嚴(yán)峻形勢，踏踏實實地抓好高中教育教學(xué)質(zhì)量的提升，重塑教育和自身的良好形象，為自己的崗位競聘奠定基礎(chǔ)。

二、強化管理，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位

推進教育管理創(chuàng)新，特別是推進學(xué)校的管理創(chuàng)新是我校教育發(fā)展的根本出發(fā)點，也是趕超先進學(xué)校、實現(xiàn)高位發(fā)展的著力點。要科學(xué)縮小模塊，下移管理重心，創(chuàng)新機制，硬化管理，全面提升辦學(xué)品位。

1、加強學(xué)生教育管理。

一是加強學(xué)生的理想前途教育。教育廣大學(xué)生胸懷祖國，著眼未來，樹立為自己終身發(fā)展和幸福而典基的學(xué)習(xí)理念。打消學(xué)生混文憑的想法。

二是加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育。學(xué)習(xí)可以改變命運，可以成就未來。教育學(xué)生潛心學(xué)習(xí)。加強端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性。

三抓好心理健康教育。要有效預(yù)防學(xué)生各類心理疾病的發(fā)生，矯正各種心理障礙，使學(xué)生的心理向著積極、健康、正常的方向發(fā)展。要采取有效方法改善和提高弱勢學(xué)生的自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的情緒、情感、個性發(fā)展，有效控制和降低在校學(xué)生違法犯罪率。

四是強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要深入進行中學(xué)生日常行為習(xí)慣的反復(fù)教育，重點加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，讓中學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

五是全面落實校園安全管理措施。安全嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，誰失職誰負(fù)責(zé)。各位要有安全防范意識，加強對教學(xué)時段的管理，班主任要嚴(yán)格一日四巡，注意對班級進行過程管理和全程跟綜。要形成所有任課老師和班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。

六是要加班干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班級干部的輔助管理的作用，斷絕班級管理漏洞和管理盲區(qū)。

2、加強教師隊伍建設(shè)。樓王中學(xué)基礎(chǔ)教育多年來保持高位均衡發(fā)展的根本原因，就是有一支特別能吃苦、特別講奉獻，特別肯鉆研、特別能協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊伍。“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，其品德和言行必須給學(xué)生做出表率。各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于進一步加強教育行風(fēng)建設(shè)的十項規(guī)定，把精力集中到學(xué)校、集中到教學(xué)、集中到課堂，集中到學(xué)生中來。堅決禁止有償家教、以教謀私、賭博、工作敷衍和體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。隨著素質(zhì)教育的推進和課程改革的深化，教師隊伍的素質(zhì)面臨越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師要牢固樹立“教育發(fā)展我發(fā)展、我與教育共興衰”的思想觀念，不斷進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)進修，全面提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、強化人本，激活多方合力拼搏積極性

影響教學(xué)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

1．強化主導(dǎo)，激發(fā)教師的工作熱情

樓中的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。教育質(zhì)量，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！各位要有進位爭先的膽識，激發(fā)壯志豪情。“一個人是要有點精神的。”教師要視質(zhì)量為生命，把提升教學(xué)質(zhì)量作為自己不懈的追求。要有勇爭一流的執(zhí)著追求。

2．激活主體，突出學(xué)生的中心地位

考試既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動搖，是學(xué)校高一工作的立足點。

第一，從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作；要定期召開專題班會，解決學(xué)生的思想認(rèn)識誤區(qū)，班主任要加強班級的過程跟蹤，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍。輿論對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學(xué)生進行理想前途、拼搏進取、競爭等方面的教育，引導(dǎo)他們在高中階段抓住有利時機作努力一搏的意識。

第二，從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。變要他學(xué)為我要學(xué)。

第三、從分層施教著力。樓中存在著許多“學(xué)困生”，對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把后進生當(dāng)資源去開發(fā)”，實施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)，實行有針對性的補差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。在補差方略上我們要堅持“先查病，后治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個別化補差原則。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出好成績。

3．引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)校可能只是百分之零點幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，我們要緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。教育孩子要從教育家長做起。面對家長的不理解和不配合，我們不能放棄追求、不能改變初衷、更不能埋怨責(zé)備，我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。老師、學(xué)生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。

四、強化研究，努力提高課堂教學(xué)效益

新課改的主戰(zhàn)場在課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效益。要進一步深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

一要研究課堂教學(xué)的增長點。教師要樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，以學(xué)生實際水平為標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地研究各班學(xué)生實際，選準(zhǔn)切入點，把握著力點，瞄準(zhǔn)增長點。以中等生可接受為教學(xué)起點，以中檔題為主體，堅決杜絕那種多數(shù)人“陪公子讀書”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。同時加強對尖子生的提高指導(dǎo)，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主的學(xué)習(xí)時空。一是發(fā)揮集體備課組的作用，提倡兩次備課抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，運用多種教學(xué)媒體，提高每一節(jié)課的容量和技術(shù)含量，抓好上課關(guān)；二是結(jié)合學(xué)生實際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法和考法指導(dǎo)關(guān)，三是要堅持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓邊緣生：一類是邊緣合格生，另一類是邊緣優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在高考中起得長足進步。

二要研究課堂教學(xué)反饋。知識點考查要以不斷激發(fā)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，杜絕“休克性”考試和無區(qū)分度的考試，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)時間，努力減少傷害學(xué)生身心健康的低效教學(xué)行為。

三要研究教案和學(xué)案的功能。要認(rèn)真分析教案、學(xué)案的質(zhì)量，分析使用教案和學(xué)案的得失。教師精心設(shè)計問題，選取具有典型性的題組，切實提高學(xué)生課堂思維活動和知識遷移的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)后反思，在反思中提高。

四要要研究集體備課。落實新老教師幫扶、相互聽課等措施，建立相應(yīng)的捆綁式獎勵措施，縮短班級、學(xué)科之間的成績差距。一句話，要千方百計提高課堂教學(xué)效益，也只有抓住課堂教學(xué)這個“牛鼻子”，高一教學(xué)質(zhì)量提升才能真正有希望。

老師們！在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著新中的希望，社會的責(zé)任，樓中美好的未來！美麗從來就離不開艱辛；歷史從來就是由勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。

第三篇：初三年級家長會議發(fā)言稿

初三年級家長委員會議發(fā)言稿

各位家長朋友，大家下午好！

很高興，今天我們又為了同一個目標(biāo)，相聚在這里。我們在你們的孩子即將步入全新的考場，接受高一級學(xué)校挑選，面對人生重大考驗的關(guān)鍵時刻，再次相聚意義非凡。

從初三年級學(xué)生的個體來講，要想讓優(yōu)秀的更穩(wěn)定、更進一步，考出絕對高分，要想讓中等的同學(xué)加一把勁、在中考中上一個錄取檔次，要想讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心、力爭上普通高中，要想讓生活懶散、學(xué)習(xí)懶惰、馬馬虎虎得過且過的學(xué)生增強活力、充滿激情地面對中考，要想讓成天想著看小說、上網(wǎng)吧的學(xué)生將興趣和精力全部放到學(xué)習(xí)上來，讓那些學(xué)有潛力的學(xué)生，經(jīng)過本學(xué)期的三輪復(fù)習(xí)，迸發(fā)潛能，成為復(fù)習(xí)最后階段殺出的一匹匹黑馬，總之讓學(xué)生人人成才，家長個個滿意，就必須要措施得力，方法得當(dāng)，落實真正意義上的家校聯(lián)手，形成強勁合力。

從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當(dāng)好生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員。

第一、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。家長要保持平和的心態(tài)。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。家庭和睦也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對不能安心學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。

第二、要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短并不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，要幫助孩子樹立高遠目標(biāo)，不斷鼓勵、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第三、要多和班主任、任課老師進行交流聯(lián)系。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第四、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。家長經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。一是科學(xué)的分析子女的成績檔案，重視平衡發(fā)展。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反。

二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學(xué)習(xí)時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過，一個星期辛苦養(yǎng)成的一點好習(xí)慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。

三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況，完成作業(yè)后必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當(dāng)安排補習(xí)，效果會很明顯。

第五、要保證孩子的安全。要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到，嚴(yán)格控制，讓孩子沒有可乘之機。要嚴(yán)格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢亂買亂花，甚至上網(wǎng)。要嚴(yán)格制止學(xué)生使用手機、MP3、MP4、PSP，防止孩子沉湎游戲，影響學(xué)習(xí)。（如發(fā)現(xiàn)一律沒收）要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們，多疏導(dǎo)他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進。

最后，我想引用一位校長的一句話來表達今天家長會更深層次的意義：孩子是我們的，但是歸根結(jié)蒂是你們的。我們所有初三年級的任課教師一定會把你們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心培養(yǎng)好，更希望我們在座所有的家長也能在余下的時間里多關(guān)心多督促自己的孩子，多聯(lián)系多指導(dǎo)初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，我們就一定能再創(chuàng)啟東中學(xué)中考新輝煌！

第四篇：初三年級會議班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好。

作為初三的班主任在這里發(fā)言，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任，給我這次寶貴的機會。另外我還要感謝我們5班的任課老師，充滿默契的配合，已經(jīng)讓我們?nèi)跒橐还珊狭Γ苿又鴮W(xué)生前進，特別要一提的是xx老師，幾乎每天中午飯后，她都會利用時間給學(xué)生輔導(dǎo)，找學(xué)生改正作業(yè)，背課文等等。在我和在學(xué)生心中都深知她給我們真的付出了很多，她的付出也得到了家長的廣泛認(rèn)可，是一位名符其實的外表美，內(nèi)心更美的老師。還有劉書寶老師，深得學(xué)生和家長的喜歡，我班有個不愛說話的女孩，她的家長打電話告訴我說，小學(xué)時孩子回家不太喜歡評價老師，但是升入中學(xué)后回家經(jīng)常介紹語文老師的幽默風(fēng)趣，教課方式新穎，同學(xué)們很喜歡上語文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團結(jié)合作之下，5班定會取得更好的成績。

下面我就我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績做一下分析：從初一到現(xiàn)在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩(wěn)定的，但是分析個體，還是存在問題的，下面我就具體學(xué)生作一下說明。目前在級部排名比較穩(wěn)定，有望上2中的有xx的成績比較穩(wěn)定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩(wěn)定，她從進校八十幾名。一路穩(wěn)步前進，一直以來大考都能保持在前60名，上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績。xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績，并且他們都擅長理科，尤為喜歡數(shù)學(xué)，并在中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中取得過一等獎和二等獎的好成績，但是就在上學(xué)期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長都感到很意外，后來通過了解他們在考前把大量時間和精力都放在了數(shù)學(xué)物理上，雖然他倆數(shù)學(xué)都得的滿分，但是因為試題過于簡單，沒有太多的含金量，自身的優(yōu)勢也沒有體現(xiàn)出來，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實力，再加上老師正確的引導(dǎo)，相信會讓他們回到前30的位置的。

另外還有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比較穩(wěn)定，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時也能沖進前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的引導(dǎo)，例如李昀考試時遇到難題時就慌，自信心不夠。盧路在一些簡單的地方容易的犯錯，有點太輕敵。徐智超的數(shù)學(xué)還不是很強，但是我有信心把她數(shù)學(xué)提高上去，劉浩然雖然這次考出了100名，但這孩子比較靈活，擅長理科，只要我們考稍難的試題時，他的成績肯定很優(yōu)秀，如果他的語文和思品成績能再往上提一點的，也是很有希望進2中的，相信通過大家一年的努力，這幾各孩子會滿載而歸。

還有xx和xx，以往的大考也進過前60名，但是不太穩(wěn)定，這兩個孩子的問題并不是學(xué)不進，劉洪青擅長打網(wǎng)球，他曾經(jīng)獲得過山東省一等獎和全國二等獎的好成績，他的父母也想讓他走特長生路線，每天下午還有周末他都要訓(xùn)練，由此精力上分散很多，二中今年是招了網(wǎng)球生，但是不知道明年會怎樣，所以我對他的父母說必須在今年把重點轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，只要孩子一心一意學(xué)習(xí)，憑裸考也是有機會上2中的。這孩子的強項是理科，而且比較塌實穩(wěn)重，弱項就是英語，所以還請宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。范文祺，這次考試成績特別差，和她分析了原因，一直以來無論是她還是她的家長都指望能其他方面找捷徑，所以在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長說現(xiàn)在除了裸考，已經(jīng)別無選擇，所以這一年范文祺只有好好學(xué)習(xí)，家長也只有每天多抓學(xué)習(xí)才是最好的也是唯一的補救措施，還好這孩子各科比較均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，自己也比較要強，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。

對于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對這些學(xué)生，我建議給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

二是肯學(xué)，但能力不強的學(xué)生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰(zhàn)俊彥對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；

三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。例如孫璽名，韓一風(fēng)，李宗寧，對這部分學(xué)生要進行課余時間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開始了新目標(biāo)、新考驗擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔(dān)起這個責(zé)任。為此我決心做到以下幾點：第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點勤、與學(xué)生及家長交流勤、關(guān)愛學(xué)生心理勤。第二，和。我將與任課老師及家長的團結(jié)協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。

第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為規(guī)范；細(xì)致處理班級事務(wù)；細(xì)致觀察學(xué)生；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級無小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實。第四，愛。“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”愛是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進學(xué)生的情緒；嚴(yán)愛一路相伴，成功志在必得。第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。多觀察，多分析，多總結(jié)，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！

展望未來，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機會，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！

第五篇：初三年級家長會議發(fā)言稿

初中九年級家長會發(fā)言稿

前石畔九年制學(xué)校九年級楊于冰家長-楊志華

各位家長朋友，大家下午好！

今天又為了同一個目標(biāo)，大家相聚在這里。我們在孩子們即將步入全新的考場，接受新的挑選，面對人生重大考驗的關(guān)鍵時刻，再次相聚意義非凡。從我們家長來看，我覺得可以從以下幾方面入手，為提高孩子的中考成績,當(dāng)好生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、心理上的疏導(dǎo)員、精神上的加油鼓勁員。

1、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，有的家庭在網(wǎng)上打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子,讓孩子遠離干擾。

我們家長要保持平和的心態(tài)。既要對孩子有信心，又不能期望值過高,以致給孩子帶來很大的心理壓力，也容易挫傷子女的自信心,這樣就會影響他們的正常學(xué)習(xí).家庭不和睦，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他們絕對不能安心學(xué)習(xí)。孩子在刻苦攻讀之時，我們家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓他(她)們安心。

2、要多一些時間和耐心去跟孩子交流。

孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予，更需要的是和我們的真誠交流。每天花一定的時間與孩子交流。時間的長短并不重要，多問問孩子學(xué)習(xí)的情況，看看作業(yè),特別是速度比較慢的孩子，更應(yīng)該多觀察，幫助找原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。

往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于我們的期望，要幫助孩子樹立高遠目標(biāo)，不斷鼓勵、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

3、要多和班主任、任課老師進行交流聯(lián)系。

我們家長了解的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以家長就要多與老師進行交流,可以通過電話或親自面談聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以促進孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、要多檢查督促孩子的學(xué)習(xí)。

孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。我們家長經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。

一是科學(xué)的分析子女的成績檔案，重視平衡發(fā)展。不與其他同學(xué)做比較，而是著眼于自身。比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學(xué)習(xí)時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。

三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當(dāng)安排補習(xí)，效果會很明顯。

5、要保證孩子的安全。

要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到.要嚴(yán)格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解疏導(dǎo)他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進。

最后，希望在坐的各位多督促自己的孩子，多指導(dǎo)初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，就一定能創(chuàng)造輝煌!

謝謝大家

2011-11-12