第一篇：長治學院美術系三五雷鋒日 活動總結

三五雷鋒日 活動總結

—用我們的行動 關愛智障兒童

2011年4月1日中午一點，長治學院美術系團總支積極響應院團委“向雷鋒同志學習”的號召,組織帶領我系30名青年志愿者前往潞城康寶特殊教育學校進行弘揚雷鋒精神之關愛智障兒童、服務社會的公益活動。活動為孩子們帶去了歡樂與微笑，同時也激發了我們志愿者堅持參與社會公益服務活動弘揚雷鋒精神的熱情。

經過四十分鐘的車程，我們來到了孩子們的住所。20來個孩子在活動室里面對我們這一群陌生人的到來顯得有點緊張，有的好奇地打量著我們每一個人；有的孩子怕生，一見人多就哭個不停；有的孩子卻是一臉漠然地瞅著我們每一個人……

志愿者們滿懷熱情，捧著一顆火熱赤誠的心來到了孩子身邊，在特教學校老師的指導下，我們試著和孩子們接觸和他們聊天。慢慢地，孩子們對我們放松了警惕。和我們一起玩耍，打鬧，這才露出了孩子的本性。我們的志愿者跟他們一起下棋，拍皮球，玩游戲，教他們唱歌，畫畫，比較愛動的孩子還爭著跟哥哥姐姐們合影……到興奮的時候還不禁手舞足蹈。那一刻愛是無聲的語言，那一刻是心與心的交融，我們所有的人都被孩子們那純真可愛的笑臉所感動，和孩子們共同融入了歡樂的海洋。下午5點，活動圓滿結束。孩子們依依不舍地跟我們揮手道別，盡管他們中有的孩子連“再見”兩個字都無法清晰地說出來，但是看著孩子們天真的笑容無邪的表情，頓時覺得我們做的多么的值得。我們覺得這樣的雷鋒活動可貴的是堅持地做下去，所以我們這個活動將會一直延續下去。兩周一次地進行，讓這群特殊的孩子們感受到不特殊的愛。

愛是什么？愛是我們美好生活中的一個美麗的音符，愛是歷史長河中漾起的一朵朵的浪花，愛是幸福的源泉。世界因為有愛，才使得人們的生活變的五彩繽紛，才使得人們沐浴在幸福的愛河其樂融融，愛在那一刻綻放，愛在那一刻延伸。

第二篇：三五雷鋒日活動策劃書

三五雷鋒日活動策劃書

一、活動主題：弘揚雷鋒精神做文明學生

二、活動時間：2014年3月

三、活動目的為了弘揚雷鋒無私奉獻的精神,充分展示當代大學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，促進我校精神文明建設,也充分展示團總支成員吃苦耐勞，為同學服務的精神,給同學們創造一個良好的學習環境。

四、活動內容

宣傳發動，“春天，與雷鋒相約在一起。”

（1）以學校團委為主營造氛圍：

利用黑板報、倡議書、廣播站、宣傳海報條幅等形式發動團員重讀雷鋒日記；講演雷鋒故事等，在此基礎上，指導團員開展“雷鋒來到我們中間”活動！

（2）針對“學雷鋒月”開展主題班會

各班由班主任組織主題班會,對三月份學雷鋒活動進行討論,討論內容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應該如何學雷鋒、你認為現代的雷鋒精神是什么等。讓同學們認識到雷鋒精神處處可體現，在現實生活當中處處學習、體現雷鋒精神。

（3）以班級為主，輻射濃厚氣氛：

各班出好一期有關雷鋒的板報。要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負責組織出好這一期板報。實施階段，“學雷鋒從我做起，從小事做起。”

（1）班級自主管理方案的實施——班級衛生角管理；

（2）校內做好事可寫成簡短的書面材料及時上交，校外做好事應有證明信或感謝信。

（3）做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報團委及校廣播站予以表揚。

實行“綠色每一班，低碳環保我做起”

在班級添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶；校團委不定時檢查。

“雷鋒精神代代相傳！”

（1）組織團員評選“學雷鋒先進”、“學雷鋒標兵”。

（2）組織評選“學雷鋒先進班集體”用先進典型激勵廣大同學，展現新一代團員的精神風貌。

（3）先進集體評選辦法：

a、每班基礎分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

b、紀律及衛生評分標準執行值周評比標準。

c、本次活動評出“學雷鋒先進集體”2個，評出“學雷鋒先進個人”6人。

注：各班要將本班的好人好事及時上交，并有完整的記錄，記錄簿月末上交。希望各班實事求是，若有弄虛作假，一經查實，取消評比資格。

五，活動注意事項

（一）活動過程中要講禮貌，服務要熱情、耐心，充分發揚人道、博愛、奉獻的人道主義精神。

（二）活動過程中要有組織、守紀律；在活動中注意安全，提高安全自保、互保意識，體現團結合作的良好精神風貌。

（三）要處理好總體協調和分工負責的關系；我們的主要職責是總體協調，干部要切實負起責任，承擔起第一責任人的責任，層層負責、層層抓落實。

第三篇：雷鋒日活動總結

雷鋒日活動總結

3月5日是“雷鋒日”，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習紀念日，五十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀著共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。在3月5日這天，我們來到南河社區，為小朋友們舉行了一場由青年志愿者服務隊組織策劃的雷鋒日主題活動。

我們通過這個活動，給小朋友們送去歡樂，給他們帶去表演，讓他們這個特殊的日子里感受到來自我們江理工莘莘學子送去的一份歡樂，給增長一定文化知識，提高自身素質，開闊視野。繼承中華民族的精神，不怕艱辛，樂于助人，共建和諧美好的社會。

青年志愿者服務隊對這次活動進行了精心的策劃，畫海報及書面策劃，并積極響應同學參與此活動，為活動的順利進行提供了前提保證，并在活動開始前布置好會場，準備好活動的必需物品。

活動共分八個環節。一，大家說雷鋒。主持人向小朋友介紹雷鋒日的由來和雷鋒精神，問小朋友什么樣的人能稱為雷鋒。二雷鋒事跡知多少。讓小朋友們說出自己知道的雷鋒事跡。三，學唱雷鋒歌曲。此環節與小朋友們熱情參與，通過互動活躍小朋友們之間的氣氛，即讓小朋友歡快的玩又學到了雷鋒精神，活動場面比較活躍。四學雷鋒小話劇。通過志愿者表演錢包丟了之后會發生的情況，讓小朋友們知道見撿到東西時應怎么還給失主。

五，一二三搶板凳。此活動使小朋友們氣氛更加活躍，在互動中，讓小朋友認識更多的伙伴得到更多的快樂。六，畫雷鋒頭像。由志愿者教小朋友畫雷鋒頭像，讓雷鋒形象深深刻在每個人心中。七，捐獻愛心。由南河社區小朋友捐獻文具給文匯小學，通過這個環節讓他們感受到自己就是小雷鋒。最后，青協人員與參與的小朋友們一起拍照留念，紀念這一美好時光。

本次活動主題旨在學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。這八個環節絲絲相扣，環環相連，不僅展示了志愿者樂于助人多才多藝的優秀品質，更凸顯出雷鋒精神在我們心中的地位。活動內容亦有可圈可點之處，最大亮點在于游戲的新意和可實性大，通過游戲豐富娛樂生活，提高小朋友的積極性，加強小朋友之間的交流互動，使小朋友即學到知識又得到快樂，增強身心健康。與此同時，鍛煉志愿者的活動能力，交際能力，豐富大學生活。

但這一次活動還是有很多不足，在唱歌環節有些冷場沒有想到小朋友們不主動參與其中，還有搶板凳環節秩序有點亂，在活動的前后安排中也有些不妥，應把畫雷鋒頭像放一二三搶板凳前面，這樣就不會出現小朋友們畫畫不積極的場面，還有活動所需品沒有帶齊等。這些不足提醒著我們要為下一次活動進行更精確和實質性的改善。我們需要完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接，活動人員應加強溝通，主持人把主持稿練熟，做好處理突發事件的準備。總之，這次活動使志愿者們進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼，體會到大學生活的美好。希望接下來能繼續完善自己，為下一次的活動共同努力。

江蘇理工學院藝術設計學院

青年志愿者服務隊

第四篇：雷鋒日活動總結

雷鋒日活動總結

3.5日雷鋒日，為了深入貫切雷鋒精神，淮南師范學院學生公寓自我管理委員會（以下簡稱自管會）聯合機械與電子工程學院黨員工作站開展了主題為“三月五日雷鋒日，志愿服務我先行”一系列免費義務勞動和服務活動。我們與學生公寓為陣地，充份弘揚雷鋒精神和宣傳黨的知識。

“三月五日雷鋒日，志愿服務我先行”系列活動有琴湖美化、愛心幫扶、單車擺放、一路順風、愛心到家，我們還設立另外一些相關攤位進行免費義務服務活動這些攤位有：免費清洗眼鏡、免費單車修理、黨員工作站、免費清洗電風扇、愛心捐贈、衣線縫補、美容美甲。

此次系列活動總體上基本順利開展，我們在活動前也已經動員準備此次雷鋒日系列活動，3.5日來臨前我們進行了宣傳工作，比如每個單元樓內的黑板報和發動會員在相關QQ群和QQ空間進行了宣傳。此次系列活動效果達到預期效果，每個活動和攤位都有人負責，活動參與人很多。在攤位上我們義務為學校近300人服務，我們服務內容更貼近實際，真正為全校學生服務，此次活動也體現了我們自管會的宗旨――服務學生。

此次活動有諸多亮點:

一，清洗電風扇，修理單車，衣線縫補等活動服務內容更加貼近生活。清洗電風扇活動會根據預約表相關信息盡快完成，單車有些沒來得及修理的也會在工作日完成修理工作。衣線縫補活動，非常感謝宿管阿姨的幫忙。

二，愛心順風車活動也為出校辦事的同學帶來極大方便。琴湖美化活動，美化了我們的生活環境，讓我們有更好更美的生活氛圍。愛心到家活動，及時調查宿舍樓的基礎設施的損壞問題并進行登記，將在下個工作日期間及時修理維護。

一場活動有它的亮點自然也有它的不足之處。

此次活動的不足之處有以下幾點：

一、宣傳工作

（一）雖然我們進行了前期宣傳，但宣傳力度不行，宣傳的時間也不足，校園內雖然知道那里有攤位那里有人在做義務活動，但并不知道開展這些活動的組織，并不不太清楚相關攤位的作用。

（二）當有人需要服務時我們只對于活動進行介紹，對于我們的組織并沒有進行相關的介紹，對于自管會的宣傳并沒有起到很好的效果。負責攤位的同學不夠熱情，還是較為靦腆，不能夠號召同學積極參與活動。

（三）在活動當天宣傳方面我們和聯系的業務單位差距太過明顯，以至于別人以為是相關公司進行活動。在下次類似活動中應在活動前宣傳足夠的時間。建議我們自管會做兩份關于自管會介紹的海報，以后活動可以繼續使用。

二、人員更替和銜接。

（一）每個部室會員人數不同男女比例不同，相關部室的安排略有不合理。比如琴湖和球場的清理量大但人量小分攤下來一個人干的事就很多。部室男女比例的問題，有的工作是體力活則應分配男生多的部室，或有別的部室男生協助。

（二）由于此次活動時間持續較長，從上午七點半開始到下午兩點結束，中間需要有人進行更替，但在更替的人員上并沒有安排到位，有的會員則開始到結束都在內，有的則做完一些工作過后就閑置一旁。這個問題主要體現在攤位和愛心幫扶的工作上。下次工作時分配需要調節這中間的更替過程。

三、前期準備和通知方面問題。由于在此次活動前不久開展了自管會的招新活動，所以在此次活動中準備較為倉促，有些東西只能在臨近活動開始才弄好，有些工作都是聯系再一起的，如果板排沒弄好，宣傳效果就會不佳。相關活動業務人員沒來一些活動開展就會滯后。在通知上我們需要提前一些通知，盡量避免臨時通知。

四、可實行性分析問題。此次系列活動我們準備的一些活動并沒有多少人來進行服務，這里浪費了人力物力，使工作量增加，在活動前應該進行審批，進行多方面考慮，尤其是在學生心理上的分析，對此類活動的參與性如何，如不能確定，可以各部室問問部員是否愿意參加進行此類活動，從而確定活動的可實行性。

五、人員請假。我們是一個組織，需要有紀律，無重要事情就不要隨意請假！

總之此次“三月五日雷鋒日，志愿服務我先行”系列活動盡管暴露的問題有很多，但也較為順利的舉行，也進一步體現了學生公寓自我管理委員會“服務”的宗旨。

第五篇：雷鋒日活動總結

開展雷鋒日活動總結

本次雷鋒日時間為2016年3月4日，活動地點為四班課室。3月是學習雷鋒的日子，在進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，開展“學雷鋒、見行動、樹新風”的主題活動中，通過志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發師幼關愛互助的熱情，并見之于日常的行為，為學習和工作創造一個和諧、寬松、健康的環境。幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中扎下了根，雷鋒精神是一個永恒的主題，時代在發展，社會在變化，但雷鋒精神永遠都不會過時。在3月5日雷鋒紀念日來臨之際，本園實際情況開展了“學習雷鋒，從我做起”系列活動。

本次活動作為我園德育教育的一部分，老師收集了很多關于雷鋒的故事，照片、圖書、歌曲等，通過觀看小故事、唱歌等活動的開展，初步認識了雷鋒，宣傳了雷鋒精神。通過小故事讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。

活動圍繞“學習雷鋒好榜樣”開展，要求孩子們自己能做的事自己做，不給爸媽老師添麻煩。在班里，要與小朋友團結友愛，互幫互助，知道關心班集體；圍繞“聽雷鋒故事，學雷鋒精神”開展活動，講述觀看各種關于雷鋒的故事，照片、畫冊等，讓孩子們能夠認識、了解雷鋒；小班組圍繞“雷鋒叔叔他是誰”開展活動，通過家園攜手，以故事、談話、做好事等多種形式讓孩子認識雷鋒，了解雷鋒生前的許多感人事跡。我們的活動旨在讓孩子們從小即養成良好的社會公德，讓“學雷鋒”活動、讓我園的德育工作滲透于生活的每一天、每一時、每一個細微之處，讓“雷鋒”永遠活在我們中間。

1、各年段根據幼兒年齡特點開展《學雷鋒做好娃娃》主題活動，通過故事《雷鋒的事跡》《雷鋒小時候的故事》、兒歌《讓座》、歌曲《學雷鋒好榜樣》、圖片、談話等形式讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。

2、各段開展為孩子、為家長服務的活動。在幼兒午睡時，老師們為孩子們曬衣服、曬鞋，使孩子們在起床時能穿上暖暖的衣服和鞋子。

通過開展學習雷鋒主題活動的教育，讓幼兒從身邊小事做起，知道要和小朋友互相幫助、團結友愛，使每位幼兒的心中都有學習雷鋒好榜樣的思想。在實踐活動中，使孩子們親身體驗到了助人的快樂，增強了孩子們為他人服務和團結協作的意識，