第一篇：2010年度蓋城小學工作總結

2010年度蓋城小學工作總結

本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發展為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:

一、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革, 教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。

三、強化教學常規管理,規范教學行為

堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。

四、開展校本培訓,提高教師素質

開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業,熱愛學生。

五、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

六、重視學情調查,研究學生情況

學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

七、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

3、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。

4、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應團結協作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

第二篇：東蓋小學實驗教學工作總結 2

東蓋小學實驗教學工作總結

為了加強實驗教學的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質教育的重要思想，素質教育的重要精神得到了強化落實。

一.重視實驗教學管理.認真完成實驗教學所要求的每一個環節，認真整理平時所收集的資料；加強實驗的常規管理，把常規管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學的思路。特別是對教學儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學生學科學的興趣方面，也大大的得到了提高學生的熱情程度。使他們在學習科學知識方面打下堅實基礎，促進了學生全面素質的發展。

二、全面完成實驗教學目標

按原計劃完成實驗教學。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學的思路指導實驗教學工作。一學期以來，實驗教學得到了明顯的提高，使實驗教學與常規化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據可依的重要保障。實驗老師在平時的教學過程中，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學有了良好的發展。

三、確保儀器的使用率

由于實驗教學的量足，所以儀器的使用率也非常高，學生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。今年以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。

四、經常開展課外實踐活動

學校領導重視課外實踐活動，我校學生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領隊到野外采集標本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學看，豐富了學生的課外活動，也增加了學生實驗能力。

東蓋小學科學實驗教學工作總結

一、科學實驗教學工作回顧

開學初，嚴格按上級擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按“普實”手冊下發的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生

分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學的具體做法：

1、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按縣下發實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的所有分組實驗、和演示實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管 隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

科學實驗教學工作總結（2012-2013學第一學期）

東 蓋 小 學

2013.1

實驗教學工作總結（2012-2013學第一學期）

東 蓋 小 學2013.1

第三篇：城后小學

城后小學

安全穩定工作信息報送制度

為進一步加強學院安全安全穩定工作信息的管理，規范和完善學校工作系統信息報送的范圍和程序，建立暢通的信息反饋渠道，確保事故案件及時得到有效控制，維護校園安全穩定，制定此制度。

一、信息報送的范圍：

（一）事故和隱患。包括教學事故、生產安全事故、交通事故、火災事故、食品中毒及由管理不當造成的其它責任事故和隱患；

（二）不穩定因素。因對教學、管理、后勤而引發的不安定因素、心理障礙因素、肇事、學生出走、失蹤、未經請假擅自離校未歸，或未按時注冊，或請假后未按期歸校等；

（三）險情。因災害性天氣或意外事故引發的重大險情；

二、信息報送的程序：

（一）各類涉及校園安全穩定工作的信息應當在24小時內，以書面形式向保衛處報告。遇突發事件或緊急事件可先口頭報告，再補書面報告。

（二）對于重、特大事故和影響學院穩定的緊急、重要信息，必須做到發生或發現后立即向學院報告，不得延誤。

三、信息的處置：

（一）建立信息員報送制度。設立信息員，負責信息的收集、登記、篩選、加工、傳遞和反饋等日常工作。各班主任為學生信息報送責任人，政教主任的信息報送責任人。

在一般情況下，實行逐級上報。在緊急或特殊情況下，可以越級匯報。

（二）保衛應將獲得的信息及時向領導和上級有關職能部門報告，積并續報事態進展、處置措施、事件的起因和后果及針對事件所開展的工作情況等。

（三）對于緊急、重要信息，必須全面、準確匯報。如出現漏報、遲報、瞞報等現象，視情節、影響和后果追究有關責任人的責任。

第四篇：戚城小學2011學年第一學工作總結

戚城小學2011學年第一學工作總結

本學期我校在中心校的正確領導與指導下，學校工作取得了重大進展。調整了領導班子，學校進一步明確各部門崗位職責，建立了健全的規章制度，狠抓崗位職責落實和規章制度落實，初步實現了“從嚴治教，從嚴治學，從嚴治?！钡哪繕?。

一、重視教學常規管理，努力提高教學質量、規范教學工作

本學期，教務處加強對教師教學行為規范的管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業”三個環節和努力提高教育教學質量上。

⑴．認真制定教學計劃。開學初，教務處就要求全體教師認真制定好本學期教學計劃，要求教學計劃要制定的合理科學具有可操作性。對教學進度、教學內容等切實起到規范作用。并及時收交整理歸檔。

⑵．認真備課。教務處期中、期末和不定期地對教師的備課筆記進行檢查。就教學環節是否齊全，教學的重難點情況分析、教學目標的確定、課堂教學的方法和措施、是否有重難點突破的設計、課堂教學小結，老師備課有沒有缺備的現象等進行全面地檢查。并及時將檢查情況向有關老師進行反饋，提出整改意見。⑶．認真上課。本學期教務處加強教學常規管理，禁止教師上課遲到早退現象發生，禁止教師擅自調課。采用推門聽課和“打招呼，聽課”的方法，加強對課堂教學的監控。

⑷．認真布置和批改作業。本學期在作業管理上采取不同時段對不同年級老師的作業進行檢查。對教師的書面作業布置次數、每次布置的作業量、作業的批改情況、單元測試等進行檢查。并及時將檢查情況向有關老師進行反饋，提出整改意見。、規范教研、科研工作

教研和科研是提高教學質量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作，首先我們重新任命了具有一定能力的人作為教研組長。各教研組在期初制度好本組教研計劃。各教研組根據自身的特點開展了不同形式的教研活動。各教研組開展上觀摩課、示范課、開展互聽互評等活動，老師在活動中表現出了非常高的積極性，在聽評課活動中能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，教師的教學能力也得到了共同提高。

3、注重素質教育、培養學生特長。

本學期，學校始終堅持每周一的升旗儀式和全體學生在國旗下宣誓活動，進行了全校性的演講比賽。

4、加快教育裝備，服務教育

本學期投資近10萬元，配備了6臺多媒體近教室，增設了一個電腦教室，給學生創設良好的學習條件；開學初斥資近萬元對校門口進行改造，美化了校園環境，又提高了學校形象。

二、整合德育力量，注重德育實踐

發揮學校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以“學生行為養成”教育為重點內容開展德育工作。、抓班主任隊伍建設，增進管理能力和水平

這學期剛開始，學校對班主任隊伍進行了調整，把熱愛班主任工作、有奉獻精神的老師充實到班主任崗位上來。學校以《時間管理》讀書活動為契機，逢雙周四晚上進行讀書交流和探討，相互促進，共同提高，增強了全體班主任工作的管理能力。事實證明，這學期班主任工作較以前有很大進步，工作成績得到了領導的認可。、加強崗位責任制

學校遵行領導帶班制度，每周安排了一名值周領導和每天一名值日教師的合作管理制度，各自明確職責，分工合作，確保學生在校的安全和上下班的秩序。3、加強管理力度，著力于學生行為養成教育

班主任工作積極負責，管理力度得到進一步加強。學校還利用集會、班會和個別談心等形式對學生進行了校規校紀教育、行為禮儀規范教育。加強與學生家長的聯系與溝通。對問題多、行為習慣不好的學生經常采用個別談話的方式，教育他們要遵守校紀校規，注意自己的言行。工作是很辛苦的，但效果是非常明顯的。那些有問題的學生這學期無論在學習上，還是在遵守紀律上都有很大轉變。4、發揮學生管理學生的作用

學校開展了升國旗、“新隊員入隊宣誓儀式”等德育教育活動；組織學生干部檢查衛生、衛生監督員不定時的巡邏，發揮學生會管理學生的作用。

三、做好后勤保障，提供優質服務、建立健全規章制度，抓崗位責任落實。為了能夠科學規范管理，首先建立了公共財產管理制度、體育器材出借制度、實驗儀器出借制度、環境衛生管理制度。分步抓崗位責任制落實。從實施情況看，已顯現成效。、強化服務意識，抓好常規工作，努力提高工作效率?？倓展ぷ饔质鞘聼o巨細，而且零、散、亂、雜，難如人意，為此在工作上我們提倡人性化、規范化管理，強化服務意識，辦事勤儉節約，努力做到快、好、省。事事講實效，件件講優質，提高服務滿意度。

3、加大財產管理力度。開學初對各班級財產進行登記造冊，實行分管使用責任制，還與德育處配合加大平時監管，使財產得到了有效的管理，財產損失相對較小，同時培養了學生愛護公物的意識。

四、取得的成績和不足之處

本學期戚城小學參加鎮隊角比賽，獲得二等獎一名（盧玉英老師），三等獎兩名（蔣明考、黃海燕）。參加鎮小學生演講比賽榮獲2各一等獎。戚城小學女籃參加市小學生籃球賽獲三等獎。經過一個學期的努力，戚城小學學生的行為習慣有了很大的改善，但是離小學生的行為習慣要求還差一段距離。我校經費不足，場地緊張學生的“兩體一藝”沒有很好的落實和推廣。另外由于我個人能力不足，管理水平急需提高，請上級領導考慮。

總之，任重而道遠，在新的學期里，我們一定要堅定信心、振奮精神、努力拼搏、狠抓落實、抓住機遇，乘勢而上，努力做好各項工作再上新臺階而努力奮斗！

第五篇：清城小學體育工作總結

清城小學2017------2018學下學期

體育工作總結

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導重視

首先，我們成立了陽光體育活動領導小組，組織有關人員認真學習《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。

嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。認真制定嚴格的體衛工作管理制度，確保《體育教學大綱》的貫徹和執行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。

在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了做操的模式，采用了廣播操和廣場舞相結合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發展。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。本學期我校開展一次學生競技運動會，大大提高了學生對體育運動的熱愛，取得了良好的效果。多年來，我校的學生堅持常年鍛煉，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。

總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。

清城小學

2018年6月27日