第一篇：哈城小學(xué)教研工作總結(jié)

哈城學(xué)校教研工作總結(jié)

（2011----2012學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期我校教研工作,繼續(xù)以新課程改革為突破口,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在全體教職工的共同努力下,比較圓滿的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期教研工作，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作

一、深入課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員從開學(xué)初根據(jù)我校教研教學(xué)目標(biāo)任務(wù),深入課堂進(jìn)行聽課。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹我校“教師先學(xué)習(xí)教材，挖掘教材后進(jìn)行教學(xué),教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),并當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)理念。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，每人平均達(dá)到了20余節(jié)，聽完課后及時(shí)和講課教師進(jìn)行指導(dǎo)性的交流，和講課教師共同研究教學(xué)方法，不斷完善課堂的創(chuàng)新，因而本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)明顯高于去年同期的成績(jī)。

二、學(xué)名校，創(chuàng)特色，改革課堂教學(xué)模式

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本學(xué)期，教導(dǎo)處為了強(qiáng)化教師對(duì)新課標(biāo)及對(duì)教材的全面了解，對(duì)全體任課教師進(jìn)行了課標(biāo)及教材的考試以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了廣泛的提高。我校教師，在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式和湟源城關(guān)二小“生本教育”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極參加西寧市教育局、湟源縣教育局組織的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以及湟源二中和城關(guān)二小牽頭的中小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，全體教師的教育觀念和教學(xué)行為有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，教師駕馭課堂的能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)步步提高。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了教導(dǎo)處集體、各教研組的團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，并及時(shí)反饋存在的問題，把問題消滅在萌芽之中。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)臵管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。同時(shí)根據(jù)上級(jí)的要求，我們對(duì)學(xué)生也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)的養(yǎng)成行為習(xí)慣，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了評(píng)比。開展了“好孩子、好習(xí)慣”的作業(yè)展覽、書法比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等等，并在縣里的比賽中取得了較好的成績(jī)。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)及教師觀摩課活動(dòng)。本學(xué)期開展教研組研究課3節(jié)，校級(jí)觀摩課3節(jié)，并及時(shí)評(píng)課、交流，使全體教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的完善自己的教學(xué)技能。組織教師到教師學(xué)校等外地聽課達(dá)20余人次，回校后及時(shí)組織聽課教師進(jìn)行研究性的公開課，把外地的好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)吸收、內(nèi)化。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了年組間、異地間的教育教學(xué)交流。

六、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展了對(duì)全體教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校定時(shí)、定點(diǎn)的開展了遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，我校教師的培訓(xùn)率為100%。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教學(xué)專項(xiàng)學(xué)習(xí)等常規(guī)的教學(xué)培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)開展指導(dǎo)教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。

七、重視教學(xué)反思、教育記事等活動(dòng),提高教師基本功以及教研水平。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式。因而教學(xué)中,我們要求教師及時(shí)、自覺地對(duì)自己的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。同時(shí)要求教師每月要寫教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課堂實(shí)錄、一篇小楷、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)等，并在墻報(bào)中展出，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，這些活動(dòng)要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來寫。通過這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事等方面促進(jìn)教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

八、認(rèn)真開展了課題的研究，在研究中不斷地提高教研水平。

本學(xué)期我校承擔(dān)著前臵性作業(yè)布臵的研究”課題，全體實(shí)驗(yàn)教師積極認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)每個(gè)階段的研究任務(wù)，并在教學(xué)中不斷地實(shí)踐。我們堅(jiān)持每節(jié)新授課前都布臵一些前臵性作業(yè)，讓學(xué)生晚上回家通過找資料，自學(xué)新知識(shí)。在小組討論和匯報(bào)中檢查學(xué)生自學(xué)情況。剛開始的時(shí)候，部分學(xué)生還比較懶散，前臵性作業(yè)不認(rèn)真，有的甚至不做。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的這些情況，采取讓學(xué)生利用下課和中午等課余時(shí)間教師進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)過幾周時(shí)間，這些學(xué)生慢慢有了改變，需要到教師辦公室的學(xué)生也越來越少了。正所謂“有志者事竟成”。現(xiàn)在，在課堂上進(jìn)行前臵性作業(yè)匯報(bào)時(shí)，學(xué)生越來越積極了，效果也越來越好了。

布臵前臵性作業(yè)，我們主要圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，要求教師，作業(yè)凸顯層次性，由易到難，由詞到句、由句到篇，層層深入。除此以外，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)還注意照顧不同層面的學(xué)生，讓他們都有表現(xiàn)和受表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，讓他們慢慢找到學(xué)習(xí)的樂趣，覺得學(xué)習(xí)不再那么可怕，消除厭學(xué)的情緒。

九、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

第二篇：哈城學(xué)校安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié)

哈城學(xué)校校園安全大檢查總結(jié)

根據(jù)湟源縣教育局及日月中心學(xué)校工作安排及相關(guān)要求，我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校園內(nèi)的重點(diǎn)部門，重點(diǎn)位置，重點(diǎn)科目進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的排查。在排查過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，到目前發(fā)現(xiàn)的部分問題已得到了解決；不能解決的問題已上報(bào)有關(guān)部門和科室，有待上級(jí)部門研究解決。為有效防范和堅(jiān)決遏制各類事故特別是較大事故的發(fā)生，為進(jìn)一步貫徹安全第一，防備為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，按照教育局要求，我校在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全治理專項(xiàng)整治行動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)的落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、我校安全生產(chǎn)大檢查工作的總體目標(biāo)

通過安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)的開展，建立安全文明校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，減少違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生；努力實(shí)現(xiàn)師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

二、所做的工作

1、隊(duì)伍建設(shè)：成立了安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)馬玉春同志任組長(zhǎng)，政教主任陳永生任副組長(zhǎng)，成員由校委會(huì)和各班主任組成，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、責(zé)任制落實(shí)：根據(jù)縣教育局文件精神，我校逐層簽訂了安全責(zé)任書，明確了各級(jí)科室、班主任和各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任，把安全生產(chǎn)工作作為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)來抓。

3、綜合管理：為切實(shí)抓好全校安全生產(chǎn)工作，我校對(duì)安全生產(chǎn)工作實(shí)行了周密部署和檢查，建立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確，責(zé)任到人。堅(jiān)持做到了每月一次定期檢查和幾次不定期抽查相結(jié)合，在每月召開班主任工作會(huì)議上，安全是會(huì)議主題，每周一的例會(huì)安全是會(huì)議重點(diǎn)內(nèi)容。

4、組織形式多樣的安全宣傳和檢查活動(dòng)，形成層層落實(shí)制度的可喜局面。一年來，我校積極開展安全生產(chǎn)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，如：開學(xué)初、學(xué)期中進(jìn)行管制刀具收繳專項(xiàng)行動(dòng)檢查、“杜絕校園欺凌、共創(chuàng)和諧校園”主題教育、“關(guān)注消防、珍愛生命”消防演練活動(dòng)、“防震”應(yīng)急疏散演練活動(dòng)、“法律伴我行”知識(shí)講座活動(dòng)、“法制安全教育”講座活動(dòng)、“家校共攜手、和諧滿校園”家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”知識(shí)競(jìng)賽、開展“文明禮儀”專項(xiàng)教育活動(dòng)等，抓住節(jié)日和紀(jì)念日的有力時(shí)機(jī)，配合社會(huì)各界進(jìn)行交通安全宣傳教育活動(dòng)和防盜、防意外交通事故、防觸電、防火、防地質(zhì)和氣象災(zāi)害、防恐怖分子、防溺水、防毒的“八防”教育周活動(dòng)及召開家長(zhǎng)會(huì)，目的在于提高學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)生的自我保護(hù)和防范的能力，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)的開展，做到了有組織、有秩序和有總結(jié)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。還統(tǒng)一設(shè)置了安全標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒廣大師生，安全生產(chǎn)預(yù)防為主。

5、配合上級(jí)工作落實(shí)有關(guān)文件精神。對(duì)縣教育局以文件形式下達(dá)的抓好安全生產(chǎn)工作的通知，學(xué)校及時(shí)召開了專題的安全生產(chǎn)工作會(huì)，及時(shí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行了政府和主管部門的通知精神，確保安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境，對(duì)上級(jí)布置的工作及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和匯報(bào)。

6、專項(xiàng)整治：按照教育局部署的安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作的通知，我們進(jìn)行了專項(xiàng)整治工作。

（1）對(duì)食品安全方面進(jìn)行了監(jiān)督和檢查，了解從業(yè)人員的基本情況，持證情況，健康狀態(tài)和食品留樣備查情況，炊事員衣著、首飾及“防鼠、防盜、防火、防投毒、防蠅”、道具是否上鎖等的工作。

（2）消防方面進(jìn)行排查，對(duì)消防通道進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)校的用電線路進(jìn)行檢查，嚴(yán)格禁止學(xué)生使用任何用電器，做到人走燈滅，同時(shí)切斷不必要的用電設(shè)備的電源，消防滅火器是否有滅火粉。對(duì)有安全隱患的進(jìn)行修理和整改。

（3）危房排查方面，對(duì)學(xué)校所有房屋進(jìn)行檢查，對(duì)校舍、廁所、圍墻、取暖鍋爐進(jìn)行檢查，以免發(fā)生意外事故。

（4）意外交通安全方面進(jìn)行了檢查，對(duì)自行車、摩托車帶人超速、并排行駛等現(xiàn)象進(jìn)行糾正，私家車停放和出行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

（5）加強(qiáng)學(xué)生的日常管理工作。

①對(duì)學(xué)困生，單親家庭學(xué)生，性格孤僻學(xué)生，要求班主任和教師多給予關(guān)心和愛護(hù)及幫助，并聯(lián)系家長(zhǎng)配合工作，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園環(huán)境。

②加強(qiáng)了學(xué)生外出請(qǐng)假制度，對(duì)因病、有事外出的學(xué)生必須有班主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方能外出，嚴(yán)格禁止“不請(qǐng)假外出”現(xiàn)象。同時(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，禁止不明身份的人員入校，對(duì)來人、來訪進(jìn)行登記。嚴(yán)格進(jìn)出入制度。

③利用班會(huì)、升旗、集體放學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理方面的教育工作，禁止學(xué)生鬧事，一旦發(fā)生，進(jìn)行耐心批評(píng)教育工作。

7、學(xué)校私家車輛管理：有明確的管理職責(zé)，駕駛車輛必須遵守《交通法》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，“安全行車，人人有責(zé)”，學(xué)校現(xiàn)有私家小轎車7輛，通過認(rèn)真的宣傳，簽訂責(zé)任書，提高了廣大教職工的道路交通安全意識(shí)。

二、事故控制：我校緊緊圍繞簽訂的安全目標(biāo)不放松，通過科學(xué)管理，齊抓共管，共同努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)踏實(shí)工作，各司其職，配合得當(dāng)?shù)墓ぷ鳎瑢?shí)現(xiàn)了全校安全事故為“零”的良好成績(jī)，得到上級(jí)部門，社會(huì)各界的認(rèn)同和贊揚(yáng)。

三、存在的主要問題和今后的打算

我們?cè)诎踩a(chǎn)方面做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，安全工作得到加強(qiáng)，但是，由于安全工作面廣，所以學(xué)校安全工作存在一些不足。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的小食品店還存在食品安全隱患。

2、我校門口道路狹窄一到上學(xué)、放學(xué)時(shí)比較擁擠且鄉(xiāng)村路過往的車輛多，馬路上雖有減速帶，給師生安全出行帶來極大的安全隱患。

3、部分消防滅火器干粉達(dá)不到規(guī)格要求，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充加粉。

4、校園路燈個(gè)別已壞，需維修。

5、取暖鍋爐房現(xiàn)已成危房，需整改。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全生產(chǎn)工作水平。努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心”，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的校園氣氛，為教育教學(xué)服務(wù)，為創(chuàng)建“安全校園”而努力。

哈城學(xué)校

2017年11月23日

第三篇：毛城小學(xué)2011年春教學(xué)教研工作總結(jié)

毛城小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校以學(xué)區(qū)工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)。一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)

1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報(bào)告每人必須參加，回來學(xué)校檢查筆記。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)組織的各種培訓(xùn)以外，我校還為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個(gè)月至少組織一次校內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。通過日常的檢查和校內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)臵方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行 教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正

2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng)，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對(duì)教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績(jī)，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，教師聽課，評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。

3、我們還在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語(yǔ)文朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國(guó)、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書籍的閱讀量，通過朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴望，增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高新科學(xué)技術(shù)。

三、加強(qiáng)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。

3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。

四、存在的問題

1、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。

3、教師專業(yè)水平中，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

五、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。

2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。

回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī)，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是音、體、美科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮

第四篇：濠城小學(xué)2013-2014學(xué)教研計(jì)劃

濠城小學(xué)2013--2014學(xué)第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》精神，圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”中心工作，切實(shí)履行 “研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)” 教研工作職能，深化基礎(chǔ)教育課程改革，探討研究教學(xué)與評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作思路：

新學(xué)期，教導(dǎo)處將重點(diǎn)圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)工作，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

圍繞一個(gè)中心：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極探索課程改革新思路，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化二項(xiàng)工作：一加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，努力做好備課、上課、質(zhì)檢等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高課堂效率。二加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。

三、主要工作措施：

(一)、一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰 學(xué)生等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、效果檢測(cè)規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。(1)嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。

(2)嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放教師的抄拉復(fù)制粘貼，杜絕沒備課上課情況。教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋與不定期檢查，并積極與績(jī)效掛鉤。

(3)嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo);提高效率;注重方法;課堂效果。

(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、創(chuàng)新、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱年級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實(shí)際問題。

4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié))，加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

(二)、立足本校搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，以校為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，確保每周開展一次教科研活動(dòng)，盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，作好評(píng)課記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、繼續(xù)深入開展語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教研組的課題研究工作，加強(qiáng)研究力度，鼓勵(lì)課題組教師用好理論解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，做好總結(jié)，注重過程的管理，做好資料的收集整理，不斷反思，深化課題研究，爭(zhēng)取盡早結(jié)題。

3、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時(shí)學(xué)以致用。

4、每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，可做好讀書隨筆，也可結(jié)合實(shí)踐寫出自己的心得體會(huì)。同時(shí)積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)、探索模式，追求實(shí)效，提高質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學(xué)期將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)規(guī)范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作的檢查，隨堂聽課，聽課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等)，并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績(jī)。

2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級(jí)期中過程性檢測(cè)工作，本學(xué)期擬對(duì)所有年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)制度，并且做好： ⑴、一、二年級(jí)著重習(xí)慣培養(yǎng);⑵三至五年級(jí)習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行;⑶六年級(jí)主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作是重中之重，教導(dǎo)處將采取切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理，抓好六年級(jí)期末檢測(cè)工作，教導(dǎo)處與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問題，積極尋求解決的辦法。力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成績(jī)。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，4、深化各種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。繼續(xù)深化學(xué)校課程改革，扎實(shí)抓好班級(jí)讀書活動(dòng)、大課間活動(dòng)及其它學(xué)校活動(dòng)的正常開展。總之，本校的教學(xué)工作以“學(xué)生第一，學(xué)習(xí)第一;成功第一，成長(zhǎng)第一”的辦學(xué)理念為中心，積極進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

工作安排 八月份：

1．新生報(bào)名登記工作。2．完成課務(wù)安排 3．“三表”上墻

4．完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放 5．制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。九月份：

1．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。2．業(yè)務(wù)檢查。

3.指派教師學(xué)習(xí)毛筆字練習(xí)指導(dǎo)。十月份：

1．迎接中心校聽課視導(dǎo)及業(yè)務(wù)檢查 2．總結(jié)常規(guī)管理情況。

3．繼續(xù)隨堂聽課，檢查教學(xué)“六認(rèn)真” 4．檢查教育教學(xué)工作（備教改輔）。5．教研組教研活動(dòng) 十一月份：

1．階段性教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。3．教研組教研活動(dòng)(教學(xué)開放周)4．期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（部分年級(jí)）十二月份：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。2．業(yè)務(wù)檢查

3．調(diào)研教學(xué)六認(rèn)真情況 4．參加中心校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 5.迎接中心校業(yè)務(wù)檢查 二O一四年一月份：

1．認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好期末工作。2．組織期末各學(xué)科考試。

3．總結(jié)一學(xué)期工作，安排師生寒假生活。4．全面考核教師教學(xué)工作，核算教師教學(xué)績(jī)效工資 5．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

第五篇：趙城小學(xué)校本教研計(jì)劃

趙城小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

師資隊(duì)伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，學(xué)生的成才是教師集體勞動(dòng)的結(jié)晶。因此從面向未來的戰(zhàn)略高度、從21世紀(jì)對(duì)人才的要求出發(fā)，以開展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，全面提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要的，具有先進(jìn)教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊(duì)伍。現(xiàn)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于建立校本教研制度的實(shí)施意見》《中小學(xué)教師校本培訓(xùn)管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、校本教研與培訓(xùn)的組織管理機(jī)構(gòu)

校本教研與校本培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長(zhǎng)：李丙章

副組長(zhǎng)：張玉席

成 員：李利娜雷少白孫彩紅孟雪英曹平均

二、校本教研與培訓(xùn)的目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教研員、教育行政管理人員隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行與發(fā)展。

2、具體目標(biāo)： 立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)新課程的適應(yīng)以及通過實(shí)施新課程而達(dá)到自身專業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者。

三．校本教研與培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德教育

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。

（2）開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。

（3）制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評(píng)、評(píng)先和提干等重要依據(jù)。

2、基本功訓(xùn)練

（1）引導(dǎo)教師開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，在普通話考核人人過關(guān)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，經(jīng)常性開展說課、評(píng)課、會(huì)課活動(dòng)，提高教師口語(yǔ)交際能力。繼續(xù)開展好書法培訓(xùn)，力爭(zhēng)使教師人人通過書法考核。

（2）綜合學(xué)科的老師要加強(qiáng)本學(xué)科基本功訓(xùn)練。體育教師必須具備做操、喊口令、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練等基本功；藝術(shù)教師必須具備唱歌、畫畫、使用樂器等基本功；電腦教師必須達(dá)到電腦中級(jí)以上水平，具有課件制作、電腦維護(hù)等基本功；自然老師必須具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，具有自然實(shí)驗(yàn)、科技制作等基本功。

（3）開展信息技術(shù)培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力，力爭(zhēng)使每位青年教師都能建設(shè)好自己的網(wǎng)頁(yè)，青年班主任能建設(shè)好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。努力提高教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)的能力。

3、基礎(chǔ)教育課程改革

（1）新課程與教師的素養(yǎng)

關(guān)注教師的職業(yè)道德修養(yǎng)； 關(guān)注教師的理性思維。

（2）教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

教師由原來的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)擁有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。

（3）學(xué)習(xí)的教育理論篇目

教師必修內(nèi)容：《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>解讀》、《走進(jìn)新課程》、《新課程中教師行為的變化》。

教師選修內(nèi)容：《新課程與學(xué)生的發(fā)展》、《 教師與發(fā)展性課程評(píng)價(jià)觀》。

四、校本教研與培訓(xùn)的方式

1、讀書自悟

教師根據(jù)自己實(shí)際制定的研修內(nèi)容和目標(biāo)計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評(píng)價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2、集中學(xué)習(xí)（每月一次）

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí)，采取聘請(qǐng)專家講座、觀看課程改革音像資料、校長(zhǎng)講座等方式，教師做好筆記。這是指導(dǎo)教師行為方式的有效途徑。

3、請(qǐng)進(jìn)走出

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改熱點(diǎn)和我校的教改實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)各級(jí)教學(xué)專家來校示范教學(xué)或作專題講座，不斷開闊教師的眼界。同時(shí)有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)二天以上的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，或報(bào)教改提案，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。

另外，我們也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流，同時(shí)提高校骨干教師的知名度。

4、校內(nèi)研討（各小學(xué)每?jī)芍芘e行一次）

由學(xué)校或教研組確定課題題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識(shí)。要嚴(yán)格按照研課、聽課、說課、評(píng)課、反思跟課等環(huán)節(jié)進(jìn)行，要全員參與，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。

5、隨堂聽課

各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和教研員要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中問題的所在，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

6、專題研討

由中心小學(xué)組織，通過每學(xué)期一至兩次的課題研討會(huì)、匯報(bào)會(huì)或優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等，提高教師的教育教學(xué)水平。

7、教學(xué)開放周活動(dòng)

各小學(xué)應(yīng)每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)其他學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表到校進(jìn)行教學(xué)觀摩。

五、校本教研與培訓(xùn)的管理、檢測(cè)與評(píng)價(jià)

1、校長(zhǎng)是校本教研與培訓(xùn)制度建設(shè)的第一責(zé)任人，要樹立科研興校的辦學(xué)理念，成為校本教研與培訓(xùn)的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，主動(dòng)參與教學(xué)研究，為教師參與教學(xué)研究創(chuàng)造條件，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。

2、教師要制定個(gè)人參訓(xùn)計(jì)劃，尤其關(guān)注教師的反思能力，要求每周做一次教學(xué)反思。

3、教研與培訓(xùn)過程中做好記錄，包括參加教師、內(nèi)容、形式、時(shí)間、授課教師等。

4、教師參加教研與培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，將教研與培訓(xùn)工作情況作為新課程實(shí)驗(yàn)評(píng)估、考核的主要條件之一。

5、每學(xué)期末對(duì)教師的學(xué)習(xí)與收獲進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)價(jià)。

6、建立和健全激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期末中心小學(xué)將組織對(duì)各校開展校本教研與培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，表彰開展校本教研與培訓(xùn)的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。

魯莊鎮(zhèn)趙城小學(xué)