第一篇：2012班主任工作總結—賈巖巖（推薦）

2011-2012學年上學期期末總結

過去的一學期里，在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較為穩定的成績。回首這半年的工作，有辛苦，有汗水，也有很多無奈，但是班主任工作帶給我的更多的是收獲。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的身心教育工作，培養學生良好的道德品質

積極配合學校團委和政教處的工作，每周及時對學生的發型，指甲，服飾，校服穿著等方面檢查。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生。

高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，又面臨著學業水平考試等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

第二篇：賈春巖個人總結

角色的轉變，成長的蛻變

八月十三號，我剛踏上興隆的第一步，我就警告自己，從這一刻開始，你不是那個隨心所欲的學生了，你已經長大了，現在你是一名老師，一名教書育人的人民教師。可成長是要付出代價的，角色的轉變讓我一開始變得緊張，聽到孩子們一聲聲的老師，心里不禁問道，我真的是一名老師了嗎？

時間在前，容不得你做太多的思考，我開始制導學案，準備自己的第一課，琢磨了好久，再網上認真查著孔子的資料，什么最能引起孩子們得興趣，什么形式最能吸引孩子們得眼光，讓他們覺得考試的知識非常有意思，而且對其生活上也會有實際的幫助。逐漸我本上有了很多雜亂的知識，我有點茫然不知所措，好多各式各樣的想法在我腦海中排旋著，卻理不出一條思路，不自覺的撓撓頭，轉頭，看著其他老師也在忙碌，時而有幾位老師冒出一兩句話，也是關于某個學生的，腦子靈光一閃，我要是一個學生，剛學習一篇課文，我最希望老師講點什么呢，什么對我的幫助最大呢？把自己認為最好最重要的東西呈現給學生就好了啊，想到，趕緊，做到。首先，要設置一個好的導入，引人入勝?

有人說臺上十分鐘，臺下十年功，不錯的，老師從某方面看也是一位演員，上好自己的第一課堂對于我們來說非常重要，正如一名演員的成功亮相，就在這節骨眼上，我只能說命運太垂青于我了，師大老師要到我校進行指導，我第一次站在講臺上，心里很緊張，雖說下面只有四名“學生”和三名老師，我用我的微笑來克制內心的緊張。看著全力配合我的“學生”，我心里更有了勇氣，看著大學教過我的專業老師，更加的認真，生怕講錯一個專業知識，再看看自己的帶隊鐘老師，她和藹的微笑著，似乎對我說，不錯，接著講下去啊，恩，好的，自己就是一名老師啊，再看看看著我的馬老師，一會兒抬頭看看我，一會在自己的本子上做著記錄，沒關系的，缺點越多越好，更能幫助自己改正啊，大大方方的，自然點，微笑點，沒什么的，終于講完了，長長的出了口氣，接下來，三位老師針對我五個人的講課，分別作了細致的評價指導，細到每一個動作，每一個表情語調，每一個自己設置的問題，一邊聽我們一邊做著記錄，心里想著，看似簡單的課堂背后有多少老師的心思啊，那些講了多年的老師，又是怎樣一點點沉淀下來呢，變得如此大方得體。我實習的時間只有半年，我必須在最短的時間轉變過來自己的角色?

秋風漸漸吹熟了山上的植物，卻也吹干了那些一直為果實保駕護航的枝葉，如潮而至的課堂，似乎打亂了我生活的節奏，忙字似乎成了我十一后的真實寫照，現在想起來是上天對我的考驗吧，更是讓我知道一名合格教師最重要的是什么？角色最重要的轉變是來自自己的內心，對于成長，時間不是記號，責任才是標志。每當我忙的找不到生活的方向，我就會問自己這一切都是為了什么？責任，就是責任。既然生活選擇了我，我就要好好珍惜，因為我懂得，時過境遷，過些時間，也許它就會在眾人的追捧下看不到我。所以我珍惜每一次課堂，盡自己的最大努力講好每一節課，我把我對生活的激情都帶入其中，我保持著自己的微笑，感染著身邊每一人，很多老師都說，還是年輕好啊，有的激情，有的是希望，可我們有何嘗不是在時間的磨練中追求他們的成熟老練，他們感嘆的不僅是我們，更是當時年輕的他們吧，他們說的對，回憶總是美好的，我要好好拼搏，為將來的自己留下一份好的回憶。我的浮躁終于被秋風吹的平靜下來，懂得一些生活的實質，知道教師身上最寶貴的精神，責任，更明白，年輕就是要敢做敢干，整理好自己的思路，決定讓自己更好的走好每一步，上好每一堂課。

時間總是往前走，從來不會回頭，所以成功的人明白自己要的是什么，在每一分鐘中追求自己的夢想，生活是五彩斑斕的，成功的人懂得在其中有舍有得。兩個月的教學，讓我沉淀在沉淀，曾經那些認為理所當然的東西襲擊而來的時候，自己明白，生活有個敵人就叫做“理所當然”，學生應該好好聽課，可學生又不是你手中的木偶，這兩者是相互對立的啊，如果心中沒有一桿秤，又怎么能衡量好一堂課，我明白自己角色的轉變的最大矛盾在于我覺得什么都是對的，什么都有價值，卻沒注意到什么才是最重要的，我重視課堂的活躍性，卻忽略了課堂的紀律，導致我課堂效率降低，學校的天天測，月考，期中考試，讓我意識到自己失敗課堂的根源。我開始轉變自己，由原來重視自己的備課，轉向開始關注學生，從一點一滴的學習習慣開始，我明白一名好的老師不是給她講多么精彩的課堂，應該教授她好的學習方法，養成好的學習習慣。“同學們，下面我們做一下《論語十則》的預習，大家拿出咱們的預習本，寫一句原文，然后用紅色筆圈出你認為重點的詞，自己看看能不能翻譯出來，然后寫下來，在看一下我們手頭的資料，把正確的寫下來，在翻譯整個句子。”我一字一頓的說著，轉著，發現有個孩子，用不同顏色的筆把字詞，語段的翻譯區別開來，寫的非常清楚，我非常開心，拿

著她的本子在全班做了展示。是的，我的課堂少了一些東西，一些表面的東西，但我認為這些平凡的話語能幫助孩子，讓他們從一點一滴中養成好的學習習慣。

“老師，再見”下課了，我的思緒卻沒從課堂中脫離出來，腦子還想著有那幾名同學踏實的學了進去，我的手中有了這里所有老師都有的教鞭，心里有了一桿秤，去評價自己的課堂，我現在是一名老師，可能不太成熟，但是我的心里有了目標，知道怎樣前進，怎樣改善自己。

如果說老師是一名演員，曾經的我總想把自己打扮的花枝招展的，陶醉在自己的表演中，忽略自己臺下的觀眾，現在的我想盡一切辦法自己的觀眾打扮的熱情沉著，學的時候，讓他們學的踏實認真，展示的精神活躍，舞臺是他們的，課堂是學生的，我終于明白自己不應該是一名演員，老師應該是一名好的導演。

如果說課堂是一場電影，曾經的我追求形式，想著讓每一名同學參入其中，卻在不知不覺中，所有的人都成了路人甲乙丙丁，沒有主角的電影，誰會愿意看呢？又有誰想演呢？沒有市場就沒有競爭力，現在的我懂得，追求內容，每一個鏡頭都瞄準每個學生，好的壞的比較中，競爭中，至于誰是主角，那就看你自己重視哪方面了，是踏實的學習，成功的展示，每一個環節不在潦草，都要踏踏實實的走好每一步。

如果說角色的轉變能讓一個人成長，現在的我更懂得三個詞的含義：內容、踏實、責任。

第十三期頂崗實習興隆小東區中學漢語言文學賈春巖

第三篇：讀后感巖

讀朱永新《我的理想教育》有感 巖三罕

總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內，時間也就這么浪費了。近日，認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。

“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領導，非常善于調動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；追求卓越、富有創新精神的教師，是一個善于學習、不斷充實自我的教師；是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。”

看啊!要做好一名教師是多么的不容易啊!但古人云：“師者，傳道授業解惑也！”試想，一位教師如不勤奮學習，擁有淵博的知識，又怎能傳道授業？如果教師不嚴謹治學，以嚴肅認真的態度鉆研學問和高度負責的精神傳授知識，又怎能為學生解惑……

一轉眼，我踏上工作崗位也有十一個年頭，在這些年的工作中，有苦，有樂，有笑，有淚，有迷茫，也有困惑……每當看到學生看我的崇拜的眼神時，每當聽到學生一聲聲發自內心的問候時，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時，我都會在心中給“教師”這兩個字加上一個重重的砝碼。

在課堂教學中，我總是想盡辦法，調動學生的積極性，充分發揮學生的自主性、能動性，讓他們都心甘情愿地參與到課堂學習中來。在班級管理中，我充分發揮民主，讓每一位學生都能以自己的班級而驕傲，平時利用一切機會帶領孩子進行豐富多彩的主題活動，讓他們感受到這個大家庭的快樂。在班級管理中，“讓孩子們快樂！”是我的宗旨，“耐心、誠心、關心”是我工作的原則，“始終平等對待每一個孩子”是我的堅持，“先成人再成材”是我的理念，我認真細致地做好班級管理工作。因此也得到了同事、家長的認可。

看了朱永新教授的《我的理想教育》中談到的我心目中理想的教師形象，覺得自己與它的距離還很遠很遠，但我并不氣餒，我會一如既往，朝著這個目標前進。

第四篇：銀行工作總結崔巖

08工作總結

轉眼間,進入交通銀行已經9個月了。9個月的時間說長不長，說短也不短。時間讓我對于交通銀行有了更加深入的了解。通過自身的學習和領導同事們的教育幫助，現今的我不但提升了自己的業務技能，而且也更加勝任自己從事過和正在從事的崗位工作。在2009年即將到來之際，回顧過往，我收獲頗多。在這里我就總結一下我在這9個月中的學習和工作情況：

一．工作態度方面

我自參加銀行工作以來，一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應銀行的工作環境。通過學習，逐漸掌握了銀行各種業務操作流程，勇于思考、發現問題，在不懂的問題上，虛心向各位前輩們請教，學習他們的先進經驗和知識，提高自身素質。領導交給的任務總是放在第一位，如外出發卡，充分動用社會關系，盡自己最大努力為完成行里的指標做出應有的貢獻。除此之外，我還積極的參加行內、部門內組織的各種活動、學習與集體項目，爭取做到業務素質和人際關系的全面提高。

二．業務和服務方面

在銀行的這9個月里，一直都在支行營業室實習，并且學習了對公和對私的業務，充分的感受到了營業室業務的復雜性和多元性，而且從中學到了大量的業務操作知識。通過9個月以來的努力，在師傅的帶領和同事的幫助下我學會了人民幣存取款，開立個人結算賬戶，掛失止付業務，同城交換，電、信匯，外幣匯出匯入，個金業務，信用卡業務和旅支業務知識等等。對業務的接觸也讓我發現了銀行工作的高風險性，和重要性。我充分的體會到銀行的工作最重要的就是仔細。單據上的每一個元素都對一筆業務起到了至關重要的作用，任何的一次疏忽都有可能為客戶帶來不可彌補的損失，破壞交行的在客戶眼中的形象，也會給自己帶來不可估量的后果。另外在辦理業務的過程中也發現了自己的不足，業務技能是我一直以來的問題，我也通過自己的操作發現了技能的落后不僅會在一定程度上降低我辦理業務的速度，而且還會增加業務的風險。的在營業室的實習為我將來更好的工作打下了堅實的基礎。銀行屬于服務行業，前臺的工作使我每天要面對各種的客戶，在業務種類較為多樣化的營業室更充分的體現了這一點，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，堅持做到親切地問候每一位客戶，客戶辦好業務離開時我也總不忘對他說“收好您的東西，請您慢走”。在做大堂經理的時候，我對大部分客戶進行了觀察，發現大部分客戶還是很信賴交行的，但是偶爾可能會因為這樣那樣的問題而心情不好，但這些優秀的客戶是支持我們發展的根本，一次的疏忽都有可能讓我們永遠失去他們，我也在以最大的耐心和熱情的幫助為他們排憂解難，做到銀行和客戶的互相理解，最終讓他們滿意地離開。盡自己所能以最高的服務質量為每一位客戶提供服務是我一直以來的目標。

三．營銷方面

營銷是銀行工作很重要的一個環節，在這9個月的學習中，我從一開始的只能跟在客戶經理的一邊看，逐漸坐到了可以自己獨立的進行營銷活動。在柜面工作時利用人少的機會抓住每一個有條件的客戶進行信用卡、理財卡上進行營銷。在外出發卡的過程中，對不同的客戶用不同的方法對他們進行營銷，偶爾自己去單位辦卡時努力取得對方的信任，為了不浪費難得的優質客戶和機會，堅持營銷到到最后嗓子都說不出話才回來。在外發卡同時還學會了注意觀察對方的錢包，若發現客戶有交行借記卡我就會主動詢問客戶是否在交行有儲蓄項目，并告訴他理財卡的升級條件和相應的優惠與便捷并推薦他們來營業室辦理。雖然為數不多，但也發掘出了少量的理財客戶。

四．09年目標

面對未來新的一年，我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新工作的挑戰。面對嚴峻的挑戰，加強學習的緊迫感和自覺性。未來會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。我也會向各位前輩和其他同志學習，取長補短，相互交流好的工和經驗，共同進步，征取更好的工作成績。

2009年對我來說是充滿機遇和挑戰的，我會扎扎實實地做好每一項工作,我堅信能很好的完成領導交給的任務，完成行里的各項指標。爭取做到最好！

第五篇：教學工作總結：孫巖

2012——2013學第一學期個人工作總結

勃利縣永恒逸夫學校孫巖

時光荏苒，匆匆又半年。回顧半年來的教學生活, 我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，在半年中也沒取得什么特別顯著的成績。現從以下幾方面對本學期工作做如下總結：

一．思想方面：

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

二．教學方面：

在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。課堂教學重視學生的訓練，精心設計導學案，當堂檢測有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。

三．其他方面：

在工作考勤方面，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我積極參加各項培訓、聽課學習活動，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

面對著新課改，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績