第一篇：班主任工作流程

班主任工作一日流程

班主任是一個班級的領導者、教育者、組織者，是學校思想政治工作隊伍的重要組成部分，是班級管理中最關鍵的因素。此工作流程旨在規范班主任一日、每周、學期常規及處理突發事件等工作，提升班級管理制度化、精細化水平。

一、早檢：查出勤，督環境

1.每天上午須提前到校。了解學生的起床情況，并做好督促工作；做好學生宿舍內務整理和衛生掃除的督促指導。

2.掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發現學生缺勤或出現病情，及時聯系家長，讓班長填寫好《每日晨檢記錄表》，并報醫務室。

3.查看本班衛生完成情況，包括責任區、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒清倒情況及衛生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

4.檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

5.巡視教室，認真排查室內安全隱患（尤其是各種電器），發現問題及時處理。

二、課堂：抓預備，促效率

1.指導、督促學生做好課前準備，準備課本和學習用品，復習/預習本節課內容（伏案靜息）等待老師上課。

2.教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。3.關注課堂紀律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態，發現問題及時處理。

三、課間：督安全，促文明

1.不定期或有針對性地經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區進行體育活動、課間踩踏綠化等現象，杜絕意外事故發生，確保學生安全。發現違紀行為要及時處理。

2.要求學生課間、午間休息要文明，不追逐戲鬧，不推搡，不大聲喧嘩，不結堆聚在走廊，不坐在走廊欄桿上，不在樓梯上玩耍，不做危險性游戲。班主任要做到查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現的不良行為和偶發事件。

3.教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

4.要求學生做好下一節課的準備工作。

四、上下午大課間出操（集會）:看動作，嚴要求

1.出操（集會）必須到場組織，組織本班學生迅速集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，做到動作認真、規范、到位，按指定的線路進、退場，并保持安靜。

2.集會時遵守會場紀律，認真聽講。

3.制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。

4.升旗儀式時，學生穿好整潔的校服，要求學生站姿正確、嚴肅。

五、早、午、晚餐：促有序，督文明

1.各班學生要在餐廳內本班區域統一就餐。

2.在整個用餐過程中，要求學生做到：排好隊、不跑位、不爭吵、不說話、不挑食、不亂倒、不浪費，有序、文明用餐。

3.在學生用餐時，班主任必須到崗，不得離崗；且巡視、督促學生把飯菜吃完；班主任在學生全部用完后方可離去。

六、課外（間）活動：多指導，多參與 1.大課間活動期間，按照學校體育組下發活動安排，組織本班學生開展好各項活動。

2.督促學生參加學校組織的各種活動，參與幫助學生組織策劃，培養師生感情。

3.嚴格大課間活動時的請假制度，要及時了解原因。

七、自習：督學習，抓質量

1.督促學生充分利用自習時間，做好功課的預習和復習，抓好自習的質量。2.指導學生干部管理班級紀律，禁止做與學習無關的事，確保安靜的學習環境。

3.與弱勢學生群體交流談心，關注學困生的學習情況，關心貧困生的生活情況，注重對學生的心理疏導。關注特殊情況學生的學習、生活情況。

八、午休、晚休：促按時，抓紀律

1.配合宿管處維護午、晚休紀律，督促檢查本班學生午、晚休紀律。及時了解和掌握本班住宿學生的就寢情況，2.要求學生按時回宿舍，督導和幫助學生整理內務和衛生掃除，檢查學生按時午休、晚休，3.對全班學生進行午檢，按“三檢”要求填寫好午檢記錄。

班主任工作一周流程

各班主任每周要確立一項工作要點，這是每月工作重點的分階段實施。同時做好以下八方面工作：

一、到校

1.檢查學生到校情況，發現缺席要與家長聯系，了解情況，并做好記載，有特殊情況必須第一時間向學校匯報，填寫好檢查記錄。

2.查看本班衛生完成情況，包括責任區、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒清倒情況及衛生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

3.檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

4.巡視教室，認真排查室內安全隱患（尤其是各種電器），發現問題及時處理。

5.做好一周工作計劃安排，對本周班級核心工作心中有數。

二、升旗儀式

督促學生準時入場；加強本班隊伍巡視，維持好班級升旗儀式時的紀律情況。若有本班學生進行“國旗下發言”，要提前準備好發言學生及發言稿件。

三、班委會議

召開一次班委會議，了解班級情況，布置有關工作，做好值日分工，要充分調動學生參與班級管理的積極性。

四、重點學生跟蹤教育

對重點學生進行跟蹤教育，做好跟蹤記錄；利用各種形式加強與家長溝通，提高教育的實效性，適時進行家訪。遇重大情況及時上報學校。

五、衛生大掃除

組織好每周一次衛生打掃，要注意勞動安全。

六、班會

認真開好每周五的班會：課前做好精心選題和認真備課，班會課上要總結上周的工作，部署本周的工作任務，強調重點突出的問題，傳達學校的相關要求。做到內容充實，富有教育性、針對性，每次班會有安全教育內容，并有詳細記錄。

七、綜合素質評價工作

根據學生日常量化考核情況，班主任做好一周學生綜合素質評價工作，總結一周扣分情況，幫助學生分析原因，有效整改。

八、任課教師聯系

每周加強與任課教師的溝通交流，了解班級學生的學習情況。

六、家校聯系

密切與家長保持聯系，告之家長學生在校情況，以及需要家長配合關注的事項，共同管理好學生。

九、應急工作

按時完成學校布置的臨時性工作，上交各類資料要及時。

十、放學工作

1.放學前進行好安全教育，教育學生按時回家，遵守交通規則，注意安全。2.督促學生搞好教室和責任區衛生，關閉門窗、電器。

3.放學前班主任進行一周小結，內容為常規工作完成情況、存在問題、表揚與批評。

班主任工作學期流程

一、學期初：

1.開學第一個星期為安全知識宣傳周，并在本周內制定好符合本班班情的詳細工作計劃并上交一份教導處存檔。

2.根據民主集中的辦法建立本班的班委（特別是班長、學習委員及舍長），明確具體職能和分工，并上交一份名單至級部。

3.學習詳細的班級管理細則和班級公約、衛生制度、寢室管理制度、、就餐制度、安全等制度。

4.按科學的方法編排班級的座位并張貼于講臺以備任課老師教學所用。5.一星期之內能準確叫出學生的姓名并通過個別談話摸準學生的相關信息（如：學習、家庭、愛好、閃光點、不足點等），并做好詳細記錄，有針對性地找出解決的辦法。

6.幫助學生養成良好的學習和生活習慣（如：學習方法、學習的信心、學生儀表、學生財物保管等）。

7.高質高效完成學校相關部門布置和安排的工作。

二、學期中

1.嚴格按要求做好班主任一日常規工作。

2.每星期進行一次班級工作總結，多找班級學生的閃光點，善意進行學生不足點的批評。

3.時刻注重對學生進行安全教育。

4.認真及時處理班級出現的非正常事件，做到早知道，早報告，早處理。5.認真組織好本班學生積極參與學校相關部門安排的各項文體活動。6.每學期對每位學生至少進行兩次個別談話。7.認真組織迎接月考、期中考試復習，關注學生心理狀態,并做好月考總結。8.每次放假日教育學生注意安全并按要求布置來校事宜。

9.班主任手機應24小時開機，但特殊時間段（如上課時間）必須調至靜默狀態。

10.隨時做好家校聯系工作（如家訪、電話家訪等）

11.對班級工作要有耐心、細心、平常心、童心、換位思考之心。12.階段性組織班委成員開會，總結前階段工作，針對性安排下一階段工作。13.階段性開展班教導會，以便對個別學生能對癥下藥，做到群策群力。14.黑板報：按照學校擬定的板報主題，刊出班級黑板報，要求質量較高。

三、學期末

1.組織迎接期末考試復習指導，關注學生心理狀態。

2.每學期結束前一星期內寫好班級詳細工作總結（或專題式德育論文）上交一份政教處存檔。

3.按時完成學生評語的撰寫和謄錄。

4.完成學生綜合素質評定等工作，完成素質報告冊填寫。5.配合總務處做好各項財產公物的驗收。6.做好各項費用的結算。7.做好班級的各項評先工作。8.做好假期各項教育工作。

9.下發學生素質報告冊和假期作業。

第二篇：班主任工作流程

班主任工作流程

班主任是一個班級的領導者、教育者、組織者，是學校思想政治工作隊伍的重要組成部分，是班級管理中最關鍵的因素。此工作流程旨在規范班主任一日、每周、學期常規及處理突發事件等工作，提升班級管理制度化、精細化水平。

一、班主任一日工作流程

l、早操：班主任提前到本班學生隊伍前（每周應不少于兩次），整好隊列，組織學生早操。

2、晨檢：上午上課前到班檢查學生出勤情況并做好詳細的晨檢記錄；指定好每天開門的學生先行將教室門窗打開通風。

3、課間操：到場督促學生做好課間操，使本班學生入場快、動作齊、退場有秩序。

4、課間學生活動：關注學生課間活動情況，防止學生喧鬧、追逐、打鬧以及其他不良行為的發生，確保學生課間活動安全。

5、上午放學前：及時處理上午發生的有關情況，下午若有課程變動及時通知學生。

6、中午：檢查學生午睡情況。

7、下午上課前：檢查學生的出勤情況，并做好午檢記錄；及時叫醒學生，并找學生或學生干部談心，了解學生思想動態。

8、自習課：安排學生自習，指定學生干部管理，保證教室安靜、紀律好，學生認真自習，班主任不定時地進行巡視。

9、課外活動：組織學生參加學校的活動，或組織本班級的活動，要注重活動的指向性、組織性、教育性、參與性和安全性。

10、下午放學前：今日事，今日畢。小結一天班級情況。

11、晚睡按學校規定入宿舍護校巡邏，并不定期到本班寢室巡查學生的就寢情況。

二、班主任每周工作流程

星期一：

1、升旗儀式：督促學生準時集隊入場；加強本班隊伍巡視，必須始終保持安靜；若有本班學生進行“國旗下發言”，要提前準備好發言學生及發言稿件。

2、做好一周工作計劃安排，對本周班級核心工作心中有數。

星期二——星期天：

1、召開一次班委會議，了解班級情況，布置有關工作，做好值日分工，要充分調動學生參與班級管理的積極性。

2、對重點學生進行跟蹤教育，做好跟蹤記錄；利用各種形式加強與家長溝通，提高教育的實效性，適時進行家訪。

3、組織好每周一次衛生打掃，要注意勞動安全。

4、遇重大情況及時上報學校。

5、認真開好每周五的班會：做到內容充實，富有教育性、針對性，每次班會有安全教育內容，并有詳細記錄。

6、星期天下午4：30前到校，了解返校學生情況，并安排學生搞好環境區、教室、寢室衛生。

三、班主任學期工作流程

（一）學期初：

（1）開學第一個星期為安全知識宣傳周，并在本周內制定好符合本班班情的詳細工作計劃并上交一份教導處存檔。

（2）根據民主集中的辦法建立本班的班委（特別是班長、勞動委員及寢室長），明確具體職能和分工，并上交一份名單至教導處。

（3）制定詳細的班級管理細則和班級公約、衛生制度、寢室管理制度、財產承包制度、就餐制度、安全制度。

（4）按科學的方法編排班級的座位并張貼于講臺以備任課老師教學所用。

（5）一星期之內能準確叫出學生的姓名并通過個別談話摸準學生的相關信息（如：學習、家庭、愛好、閃光點、不足點等），并做好詳細記錄，有針對性地找出解決的辦法。

（6）幫助學生養成良好的學習和生活習慣（如：學習方法、學習的信心、學生儀表、學生財物保管等）。

（7）高質高效完成學校相關部門布置和安排的工作。

（二）學期中

（1）嚴格按要求做好班主任一日常規工作。

（2）每星期進行一次班級工作總結，多找班級學生的閃光點，善意進行學生不足點的批評。

（3）時刻注重對學生進行安全教育。

（4）認真及時處理班級出現的非正常事件，做到早知道，早報告，早處理。

（5）認真組織好本班學生積極參與學校相關部門安排的各項文體活動。

（6）每學期對每位學生至少進行兩次個別談話。

（7）每次放假日教育學生注意安全并按要求布置來校事宜。

（8）班主任手機應24小時開機，但特殊時間段（如上課時間）必須調至靜默狀態。

（9）隨時做好家校聯系工作（如家訪、電話家訪等）

（10）對班級工作要有耐心、細心、平常心、童心、換位思考之心。

（11）認真組織好學校的月考并做好月考總結。

（12）階段性組織班委成員開會，總結前階段工作，針對性安排下一階段工作。

（13）階段性開展班、科聯系會，以便對個別學生能對癥下藥，做到群策群力。

（三）學期末

（1）每學期結束前一星期內寫好班級詳細工作總結（或專題式德育論文）上交一份教導處存檔。

（2）按時完成學生評語的撰寫和謄錄。

（3）完成學生學分評定、綜合素質測評等工作，完成素質報告冊填寫。

（4）配合總務處做好各項財產的驗收。

（5）做好各項費用的結算。

（6）做好班級的各項評先工作。

（7）做好假期各項教育工作。

（8）下發學生素質報告冊和假期作業。

四、突發事件處理工作流程

（一）打架斗毆等嚴重違紀事件

1、教育引導，預防為主。

班主任平時就要教育學生如何控制自己的情緒，提升學生處理人際沖突的能力；要加強與學生的互動，盡量創造平等交流機會，建立流暢的學生沖突的申訴通道；教育他們逐步懂得社會中人與人之間的關系準則和做人道理，學會正確處理個人與集體、同學、老師、家庭成員以及其他之間的關系，增強對集體、對社會、對家庭的責任感；應該使學生了解正確的價值觀，使學生認識暴力行為并不是正常的人際關系互動模式，并進一步引導學生樹立積極向上的人生觀。

2、當打架斗毆等嚴重違紀事件已經發生時，要高度重視，以人為本。

（1）第一責任，最先到達。

最先獲知情況的值日行政或班主任為第一責任人，首先要立即到達事件現場，制止事態的進一步擴大并掌握事情的后果，特別是如果有人員受傷應立即送醫院救治，并及時通知學校。班主任到場后即為主要責任人，（如無人力不可抗拒因素而不到場，將承擔可能造成后果的責任，）第一責任人負責其說明事情大致情況，做好工作交接。

（2）及時跟進，了解原委。

班主任接到通知后立即趕赴事件現場，如有傷者要立即與家長取得聯系，同時要及時了解情況，弄清原委并做好筆錄。注意學生打架一般有兩種類型：一是嬉戲作弄型：青少年常模仿怪異行為、惡作劇、無知、好玩或表現與眾不同心理，而發生破壞公物、欺負同學等動作。攻擊行為較輕微，但發生的幾率最大；二是主動報復型：因雙方互相有過節而懷恨在心，或仍心存不滿、不平，認為需討回公道才得以扳回面子，消除憤怒，故采取以牙還牙或另有圖謀傷害的舉動。此類打架事件危害性較大，且多發展為群體行為。

（3）疏導情緒，重建互信。

在了解了整個事情經過后，針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良后果。

（4）分清責任，適當懲戒。

在了解了整個事情經過后，邀請雙方家長到校溝通，共同處理學生過錯行為。處理結果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因為什么，雙方為對方花錢治傷，并給予一定的補償；其次處理打架事件的引起原因，錯的一方對自己做的事情負責任！最后由學校做相應處分。

（5）團體輔導，澄清班級觀念。

打架事件造成的影響是惡劣的，如不給其它學生以警示，或許這一壞習慣會在班中蔓延開來，這極不利于良好的班風的形成。因此，班主任必須及時以此為例，對全班學生進行深刻的思想教育，引導全班學生分析打架事件的嚴重性和危害性，告誡學生們吸取教訓，遇事冷靜對待，適當克制自己的沖動情感，有話好好說。

（二）學生生病、意外傷害等事件

1、事先預防，減少幾率。

班主任要加強安全宣傳教育和自護自救教育，如交通安全、飲食安全、勞動安全、課間安全等，提高學生安全意識和防護能力。遇到病情要求學生及早治療，對本班有特殊病史同學要掌握并經常留意。班主任對學生可能存在的心理問題也要有所察覺，并及時疏導，以減少意外發生的幾率。

2、事后補救，處理得當。

學生發生意外傷害或突發疾病，能夠采取迅速有效的處理流程及措施，將傷害降低至最小程度。

（1）學生的安全與急救為第一要務。

（2）事故發生時，最先獲知情況的值日行政或班主任為第一責任人，依實際情形需要，予以緊急處理或立即送醫，并立刻通知學校。

（3）班主任到場后即為主要責任人，（如無人力不可抗拒因素而不到場，將承擔可能造成后果之責任，）第一責任人負責其說明事情大致情況，做好工作交接。

（4）一般狀況：(無立即性及繼續性傷害之傷病)指普通外傷、扭傷……等，班主任先行通知家長，若家長可立即到校者，請家長帶回就醫。無法連絡到家長或無法立即到校者，班主任應立即送醫。

（5）特殊狀況：(有立即性及繼續性傷害之傷病)指大外傷、出血、骨折、急病危害生命之虞者，由第一責任人立即護送就醫并及時通知學校。班主任則聯絡家長至醫院會合，或在學校等候以便將傷員當面交還家長繼續照顧。

（6）班主任要注意收集證據，做好筆錄工作，防止日后發生矛盾和糾紛。

（7）班主任應適當地給予生病、意外傷害學生人性化的關注。

（8）班主任要掌握事件的主動權，如自己不能協調解決，由學校出面協調解決。

第三篇：班主任每日工作流程

班主任暑期一日工作常規1、7:30到崗：檢查班級情況，包括課桌擺放、教室衛生、上課設備，維持好提前到校學生的紀律。

2、7:55點名：如有學生未到課堂，要及時聯系家長，了解情況，特殊情況妥善處理并上報。

3、上課：每隔半小時左右到班級巡視一周，主要監察班級學生上課紀律及課堂表現。

4、12:30午休：點名，確保學生及時回到學堂。做好午休學生的安全和紀律管理。

5、1:15點名：如有學生未到課堂，要及時聯系家長，了解情況，特殊情況妥善處理并上報。

6、放學：放學前五分鐘提前到班級，確保學生安全放學。同時放學后組織好學生打掃教室衛生，并將課桌椅擺放整齊。

7、課間：到班級內部、走道巡視，防止學生打鬧、喧嘩。并于下一堂課上課前清查人數。

8、其它：班主任要與學生溝通交流，引導學生刻苦學習，杜絕一切與學習無關的手機等電子產品，同時協助任課老師教學，做好學生建檔工作。

第四篇：班主任一日工作流程

班主任一日工作流程

你作為班主任所做的一切都要為學生負責，同時切記保護好自己。

一、住校學生起床：督速度、看內務、促晨練

二、晨間自主管理：查出勤、看儀容、督衛生

1、檢查學生到位情況，發現遲到或缺席的學生主動及時詢問有關情況：對遲到者要及時了解情況，并進行相應的教育：對缺席者及時與家長取得聯系，把好請假關，關心全體學生的身體和心理狀況。

2、檢查校服、發型、衣著、首飾以及佩戴校牌情況，對不符合學校規定的發型和衣著的學生立即進行批評、教育，并提出整改方向。

3、檢查是否有身體情況異常的學生，及時與校醫、家長聯系，視嚴重程度決定是否撥打120.4、指導、檢查班級衛生情況，確保教室地面和走廊、包干區干凈、墻面無污跡、黑板清潔、桌椅整潔、衛生工具排放整齊，對沒打掃的或打掃不干凈的值日生及時督促整改。

5、督促學生認真進行早讀，協助任課老師抓好課堂紀律，提高早讀效率。

6、每周一早自修時間務必組織晨間談話，不可挪用他用。

7、適當找學生談心，了解思想動態。

三、出操：提精神、重安全

1、全程跟隨并關注班級學生出操時的精神狀況、紀律與安全，努力做到靜、齊、快。

2、全程關注班級學生做操時的精神狀況，做到精神飽滿、做操到位。

3、對出操與做操過程中出現的不良情況及時進行教育、整改。

四、眼操：抓到位、防離班

1、檢查學生做眼操是否認真到位，督促沒做的學生跟上節拍。

2、防止學生不做眼操擅離教室。

五、課間：督安全、倡文明

1、巡視班級學生課間休息情況，制止在教室、走廊追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，杜絕各種危險動作的發生，確保學生的安全，發現違紀行為要及時處理。

2、教育學生舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，去專用教室上課，要排隊有序前往，上下樓梯靠右行，不擁擠，注意安全。

3、指導、督促學生做課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

六、就餐：抓紀律，倡節約

1、督促并指導就餐值日生及時到食堂分飯菜。（在班級發盒飯，檢查學生坐在原位安靜等待，由值日生發放飯盒及筷子，杜絕有人擅自自取盒飯。）

2、組織學生安全、有序、及時排隊到食堂就餐。

3、管理學生有序、安靜、文明就餐，杜絕學生浪費飯菜現象。

4、對不守就餐紀律的學生進行及時的教育。

七、午間自主管理：常巡視、出效率

1、督促值日生及時搞好班級衛生工作。

2、做好德育專用時間談話工作。

3、監控班級自主管理時間段的紀律情況及學生學習專注度。

4、對不守紀律的學生進行及時的批評教育。

八、學生午睡：

1、清點人數，規定時間內要求全體午睡，實在不能睡著者不得干擾他人休息。

2、發現有離班人員及時找回進行教育。

九、下午自修課：

查該自修科目教師是否到班，適當利用此時段找學生談心，了解學生心理動態。也可利用此時段在其它地點召開各種學生會議（學習、紀律、生活等）。

十、班會課：

1、備好班會內容。

2、把握好班會形式。

十一、各種節日、紀念日活動：

充分利用各種節日紀念日對學生進行思想教育，教師務求做任何針對學生的活動都有教育意義，絕不流于形式。

下半年：9月10日教師節；9月12日中秋節；10月1日國慶節；10月5日重陽節（歷史、語文）；11月1日萬圣節（外語）；11月24日感恩節；12月9日世界足球日（體育）；12月9日一二九運動（歷史、語文）；12月12日西安事變（歷史、語文）；12月13日南京大屠殺紀念日（歷史、語文）12月24日平安夜；12月25日圣誕節；12月26日毛澤東誕辰紀念日（語文、歷史）；1月1日元旦、臘八節。做好計劃，選擇某些紀念日，組織各種形式活動，充分發揮自己、科任、學生的特長。

十二、放學：多溝通、明狀況、常引導

1、做好一日小結，并做好安全教育，督促學生做好回家作業的記載，按學校規定時間及時放學清場。

2、督促學生做好教室衛生工作（做到地面整潔、課桌椅擺放整齊，電源關閉、門窗鎖好）。

十三、晚間管理：有秩序、講文明

1、督促檢查晚自修情況，查清人數，發現異常情況及時處理，適當找學生談心。

2、教育學生有序排隊回寢室，及時洗澡，不擁擠，不玩鬧，及時做好寢室衛生整潔工作。

3、教育學生遵守就寢紀律，服從生活老師管理。必要時等學生安靜之后，在離開宿舍區。

第五篇：班主任工作要點及流程

班主任工作要點及流程

學期開始制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作了解和研究學生研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。學生學習成績協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法、關心學生的生活和健康、要教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合有關教師開展好課內外體育活動。組織學生參加公益勞動培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神；并關心學生的健康和安全。

組織班委會工作有計劃地組織好班委會活動；充分發揮全主動性、積極性和創造性。依靠并指導共青團、少先隊做好工作。既要尊重團、隊組織的獨立性，又要充分發揮它們的組織作用，使團、隊組織成為班集體的核心。作好家長工作。通過家庭訪問、書面聯系、家長座談會等，使家長對子女的教育與學校的要求協調一致。對家長不適當的教育，提出意見和建議。組織學生參加課外和校外活動。作好操行評定工作。處理班里的日常工作。如批準學生請假、安排值日、檢查課堂常規、審查班級日志、組織早操和課間操等。世界上權利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任。

工作職責

1、調查研究學生情況了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班集體班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作： ⑴組織每周一次的班會課。⑵組織學生參加全校、年級的活動。⑶督促學生遵守《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。⑷督促學生按時到位參加各類活動課，了解學生的學習情況和問題。⑸了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹與班委會、隊干部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。⑻查閱班級日志和學生周記。

3、教育指導學生全面發展

為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。

⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。⑹對學生進行安全教育。⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。⑼建立后進生檔案，做好后進生轉

化和學生不良苗頭的監控工作。

4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道

班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、訂好班主任計劃檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

日常工作班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任任重要職責之一。為使常規教育具體落實，制定班主任工作一日常規如下：

一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。

二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式、集體活動等學校大型集會。

三、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

五、檢查課代表收交作業情況。

六、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。

七、檢查學生課間文明休息的狀況。

八、注意和處理好班級偶發事件。

九、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。

十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校廣播。

十一、關心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規定，注意保持環境整潔。

十二、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。（水、電、門、窗）

工作常規

1、開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經驗介紹。

2、做好班級學生情況分析，保證家訪率100%。

3、排好座位，安排好每天值日生。

4、競選好班級干部，積極向學校推薦優秀學生。

5、抓好學生日常行為規范教育，培養學生良好行為習慣。

6、抓好學生衛生習慣，保護視力。

7、組建好班班干部隊伍；關心每個學生的成長，每兩周進行一次班干部會議。

8、與任課教師加強溝通，做好學生成長材料收集，寫好成長記錄袋，9、做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛生工作。

10、每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。

11、配合每階段中心工作，出好每一期的黑板報。

12、積極配合德育處，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發動學生積極參與。

13、經常與家長聯系，并做好記錄。

14、抓好后進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善于發現后進生的每一點進步并及時表揚，幫助其樹立信心。

15、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動。

16、學期結束寫好學生評語。