第一篇：物電學院2013年度工作自評報告

物電學院2013年度工作自評報告

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。年復一年，2013年一年我們物理與電子工程學院團總支秉承往屆的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分借鑒其他各院團總支的先進經(jīng)驗，取長補短，去粗取精，在實際工作中形成了具有我院特色的工作體制。我們在實踐中發(fā)展，加強思想引領，不斷提升共青團工作的層次和水平，組織各部門有針對性地開展了一系列有益的活動，注重培養(yǎng)我院同學自信、自立的品格和創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力，使學院團學組織建設各方面的工作都取得了可喜的成績。現(xiàn)將我院團總支今年的工作總結(jié)如下：

一、積極投身于黨團思想教育引領工作

這一年里，我們積極配合有關部門，維護校園穩(wěn)定，保障同學們的人身安全，準時參加由校團委宣傳部開展的思政學習。并積極主動開展本學院每月一次的思想政治理論學習（見 思想引領 附件一），以實際行動響應團中央的相關思想引領教育方針政策。同時開展了 “中國夢”精神解讀等黨團理論、形勢政策宣講活動。（見 思想引領 附件二），并積極組織本學院全體學生干部學習討論中央十八大以及八項規(guī)定相關會議精神（見 思想引領 附件三）。

此外，我們還認真組織每個月的團組織生活，保質(zhì)保量地完成學校安排的團組織生活學習討論任務，力求在團組織生活后讓同學們在思想上有一定層次的提升，對當月主題有所了解，對自己的人生規(guī)劃有新的認識。過后，各團總支認真總結(jié)當次團總支生活，以便以后揚長避短，確保團組織生活質(zhì)量，無批評情況（見 思想引領 附件六）。同時,13級5班在十月及十一月的團組織生活中獲得口頭表揚。

在升旗儀式方面，我們把它當做一次難得的愛國主義教育機會，從思想上讓同學們認識到升旗儀式的莊嚴與神圣，國旗下演講精彩。同時，我院的升旗儀式出勤率為全勤，且紀律優(yōu)秀，無任何對國旗不尊重及其他違紀現(xiàn)象。

為了了解我院大一新生在進校這兩個多月以來在各個方面的狀態(tài)，為此我們物理與電子工程學院組織部對大一新生展開了一次思想動態(tài)調(diào)研。從他們的生活、學習、思想三個方面進行了調(diào)查。調(diào)查的形式包括與干事一起深入新生寢室與新生聊天、開展交流會、與一部分人進行座談會。同時,我院為了解團員的思想動態(tài),通過問卷和座談等形式定期開展了團員思想動態(tài)調(diào)研,充分了解了團員的思想動態(tài),及時給團員們解決他們的煩惱（見 思想引領 附表五）。

隨著新時代的進步，作為當代大學生的我們，運用新時代新媒體技術是進行團委宣傳工作的良好手段。我院利用自身優(yōu)勢，利用我院的學院網(wǎng)站、團委微博.貼吧互動、信息管理部全院飛信平臺、團學扣扣飛信群、年級扣扣飛信群、班級扣扣飛信群等新媒體技術對黨團的相關的思想教育、方針政策進行了確實有效的宣傳（見 思想引領 附表四）。

二、團組織建設

我院團總支、學生分會及各班、團支部結(jié)構(gòu)健全，有完善的團學干部選拔、管理、培訓和學生干部管理規(guī)定、例會考核制度、學生干部考核細則（見 組織建設附件一），同時我院在團委老師的帶領下，完善落實新部門—信息管理部的組建以及該部門一系列的常規(guī)與特色工作（見 組織建設 附件二）等。在這些制度的規(guī)范下，我們積極做好各項工作，包括組織部按時做好團組織關系轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和年度團籍注冊工作；圓滿完成團費收繳工作，并及時足額上繳；積極配合黨組織做好推優(yōu)入黨工作，且制度規(guī)范合理、并得到了切實落實（見 組織建設 附件三）。同時我院認真落實團支部手冊書寫，圓滿完成相關工作（見 組織建設 附件六）。此外，我院還開展了三次團日活動和團內(nèi)民主評議活動，加強團員的思想建設和進步意識，提高我院學生整體素質(zhì)。同時我院團學干部認真參加第八期大學生骨干培訓班,同時全部順利結(jié)業(yè),參訓學員10名，其中有6名學員榮獲“優(yōu)秀學員稱號”，談及相關感受，參與培訓的團學干部都說在這次培訓中學到了很多也收獲了很多，這次活動為我院乃至全校的團學工作起到了強烈的促進作用（見 組織建設 附件四）。

在健全的機制下，我們完成了2013-2014團學干部選拔、管理、培訓工作，公平公正公開的競選人才；自我管理、自我完善、服務同學的團學干部管理理念；辦公軟件培訓、戶外拓展等一系列培訓課程造就了我院一大批團結(jié)自信、嚴于律己、勤勞奉獻、與時俱進的新一屆優(yōu)秀團學干部（見 組織建設 附件五）。

三、文藝與創(chuàng)新活動

我院是一個專業(yè)性很強的理工科學院，且需要出色的專業(yè)創(chuàng)新能力。因此，為了培養(yǎng)同學們的專業(yè)興趣及創(chuàng)新能力，我們特別成立了電子設計協(xié)會以及大學生創(chuàng)新設計實驗室C1-422,并出臺了完整的章程和獎勵措施，來鼓勵同學們自主創(chuàng)新。并通過互相幫助、成立科研小組等形式，讓老生帶新生，提前學習相關的學科知識，從進校起就培養(yǎng)同學們的動手能力，使以往“理論有余，動手不足”的情況得到了很大的改觀；此外，我們還開展了“我愛發(fā)明”科技創(chuàng)新電子競賽、實踐技能大賽等專業(yè)特色活動，吸引同學們參加并借此進一步培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和競爭意識。通過這些手段，我院的科技創(chuàng)新能力有了大幅提升，在全國、全省及全校的相關競賽中取得了豐碩的成果；在綿陽師范學院創(chuàng)新學院，也成績不菲，不僅涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀學員，且其中物電學院11.4班張弛、朱旭波等同學參上半年加代表綿陽師范學院參加亞洲vex機器人大賽，并最終包攬冠亞軍。

同時我們還積極組織學生參加校團委主辦的各項科技創(chuàng)新、文化藝體活動,在校團委文創(chuàng)部“才藝之星”活動中，我們積極宣傳，并組織我院同學組成代表隊進行比賽。我院13級同學邱強獲得“才藝之星選拔賽先進工作者” “先進文藝個人”等殊榮，張梁同學獲得書法組軟筆“一等獎”。同時鄭建、張梁等多名同學在此次活動中獲得先進工作者稱號（獲獎情況見 文娛創(chuàng)新 附件一）。

我院還結(jié)合我院的專業(yè)特色扎實開展科技創(chuàng)新和文化藝體活動多場,均取得了很好的效果。2013學年度，我物電團委科創(chuàng)部積極配合物電學院，引導、組織、培訓我院學生參加各級別校外電子專業(yè)類競賽，并獲得驕人成績。其中，“我愛科技”電子制作競賽，紙裝大賽已經(jīng)成為我院的特色專屬活動，此外本年度迎新聯(lián)歡晚會在團總支學生會的不懈努力之下已經(jīng)圓滿落下帷幕（本院專業(yè)特色 見文娛創(chuàng)新 附件二）。

同時我院尤為注重文娛創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和儲備，在本年度迎新聯(lián)歡晚會召開之前，我院就在文娛部下成立了主持組，經(jīng)過大學生藝術團副團長王迪的多次培訓授課之后，我院的主持團隊有了較為專業(yè)的主持水平，該組同學們積極進取，為今后的各類活動早做準備，其中涌現(xiàn)了田宇辰、廖彬宇、劉希釗等優(yōu)秀同學（見文娛創(chuàng)新 附件三）。此外，在我院科技部的積極帶領下我院專門成立了國家、省級、市級專業(yè)競賽小組，該組織成員擁有較高的電子、電氣專業(yè)的專業(yè)水平，為我院各類科技活動人才的儲備增色添彩。其中涌現(xiàn)了唐輝、舒代超等一系列榮獲國家省市級榮譽的同學。

四、社團工作

我院的社團工作在團總支領導及各位老師的帶領下，取得了優(yōu)異的成績。我們認真做好宣傳、審查工作，努力把社團工作做到最好。我院共指導了五個學生社團,分別是攝影協(xié)會、大學生心理健康協(xié)會、足球協(xié)會、電子設計協(xié)會外，以及生活禮儀協(xié)會。這五個協(xié)會的各項規(guī)章管理制度均完善（見 社團工作 附件一），社團干部綜合素質(zhì)高，都擁有一定數(shù)量的成員，的且社團成員資料齊全，完成招新之后進行了系統(tǒng)、完善會員培訓（見 社團工作 附件四）。

這學年中，我院的社團活動也是豐富多彩的，每個社團都承辦了很多具有社團特色的活動,切實地讓廣大學子都能把自己的特長發(fā)揮出來，電子設計協(xié)會自主或協(xié)助團總支開展了電子設計大賽、C程序語言學習興趣班、電子設計經(jīng)驗交流會、綿陽師范學院首屆手機攝影大賽、生活禮儀協(xié)會的第三屆“紙裝大賽”、化妝課、迎新晚會；心靈影院、心理健康周和足球協(xié)會舉行了一場與外校的友誼交流比賽，與四川音樂學院的足球協(xié)會比賽。加強兩個協(xié)會的交流，并且會員都參與其中。接著又與商學院足球隊踢了一場友誼賽，增進兩院的友誼（見 社團工作 五大社團工作 附件二）。

同時，我院所指導的每個學生社團在校團委的指導下都經(jīng)費規(guī)范、使用得當、賬目明晰，每月上交的財務報表都沒有出現(xiàn)過問題（見 社團工作 附件三）。

經(jīng)過各社團負責人的不懈努力和學院領導的精心管理，我們的各個社團茁壯成長著，電子設計協(xié)會的電子競賽組是我院參加各類國家省市級比賽的重要人才培養(yǎng)搖籃，生活禮儀協(xié)會和團總支共同舉辦的紙裝大賽已經(jīng)是享譽全校的優(yōu)秀大型活動。這些不僅是對社團工作的一種肯定和鼓勵，更是今后社團工作的一種動力。相信在今后我們共同的努力下，社團文化會發(fā)展的越來越好。同時我院五大社團一起開展了聯(lián)合周演活動，效果良好，影響力較大，氣氛活躍，為我校學生周末活動增色添彩（見社團工作 附件二）。

五、社會實踐與志愿服務工作

我院社會實踐與志愿部先后建立了六個志愿基地固定服務點：上期與綿陽市人民醫(yī)院建立了市級志愿服務基地，主要是為市民進行行動指南，幫助患者與家屬更加快捷的找到就醫(yī)科室，同時我院志愿服務團隊還幫助市人民醫(yī)院維護醫(yī)院公共秩序獲得廣大市民和醫(yī)院醫(yī)生護士的一致好評；一直以來我院與永興 敬老院建立了長期服務合同，主要工作是慰問老人，打掃清潔和家電的維修；同時也同永興公交站建立了長期合作關系，主要負責公交站上下車秩序的維持，為綿陽市文明構(gòu)建盡心盡力。我院有非常完善的同時志愿者組織機構(gòu)健全,管理工作規(guī)范,且全年組織開展校內(nèi)外志愿服務活動包括以下“永興敬老院之行”“金峰敬老院”“走進花圃”“市人民醫(yī)院志愿指南行”“”永興公交車之行”“新北川志愿行”“大覺寺衛(wèi)生打掃日”“磨家派出所資料整理行動”“學習雷鋒活動”“志愿者交流會”“年度優(yōu)秀志愿者表彰會”等多次社會實踐活動（見 志愿服務 附件一）。在本年科博會上我院楊山、李杰、趙沖等多名志愿者參加志愿活動并獲得優(yōu)秀志愿者榮譽證書。

同時我院積極參加校團委組織的社會實踐活動如：12.5志愿宣傳工作，為宣揚雷鋒的無私奉獻和“釘子”精神，本年度與去年一樣我院繼續(xù)堅持開展了“學習雷鋒精神”的活動。活動主要工作是對院上的同學們進行宣揚雷鋒精神的講座；5月份在五棟設點對全校師生的壞的家電和收音機，飲水機等進行維修；對校園內(nèi)的平時容易被忽略的死角進行清理，除此之外，我們部門建立了學雷鋒常態(tài)化機制。

我院社會與實踐服務部經(jīng)過領導及部門人員的共同努力建設下，正在向品牌化，專業(yè)化發(fā)展著，每一次的實踐活動都對學院及學校的宣傳起到了一定的作用，并且也促使了部門成員及會員們的成長，我們是一個和睦的家庭，每一次活動的召開都使我們變得更團結(jié)，更緊密，因為大家都記得戶外培訓時教練說的一句話“團隊利益高于一切”。

六、宣傳工作

我院在這一年里開展了很多具有特色及影響力的活動,很多活動都引起了同學們的關注,當然這些肯定離不開宣傳部的宣傳（見 宣傳工作 附件六）。每次活動，宣傳部都精心制作海報或者展板等宣傳品，將活動信息及時傳達給同學們。(見 宣傳工作 附件一)我院張貼海報、懸掛宣傳橫幅、擺放宣傳展板等均嚴格遵守校團委宣傳工作制度,及時上交活動新聞稿（見 宣傳工作 附件二）,并90%在校團委網(wǎng)頁上發(fā)布，我院宣傳部有自身的宣傳陣地,物電學院團總支微博、物理與電子工程學院網(wǎng)站,信息管理部的飛信平臺、定期發(fā)布信息和更新內(nèi)容（見 宣傳工作 附件三），同時，對于我院的特色工作，我院五大社團周演一事在綿陽師范學院報刊登影響甚大（見 宣傳工作 附件四），我院注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)并且成績斐然（見 宣傳工作 附件五）。

七、團學工作態(tài)度

在團學工作上,我院團總支各部以及全院團員均認真嚴肅對待,團總支各部門參加校團委例會時無缺席情況,且不遲到不早退,團總支書記、副書記參加例會和團委主辦的活動出勤率高,并且團總支積極支持校團委開展各項工作,校團委的各項工作我院團總支均全力支持與配合，我院攜手資環(huán)、數(shù)計共同承辦了三個學院團支書培訓活動（見 工作態(tài)度 附件一）。另外我院團學干部對待工作認真負責,而且始終將“團結(jié)”作為我們的重心,始終將團隊利益高于一切的理念深深扎根于心中，團學干部之間相處融洽,工作效率高。

八、特色工作

除此之外，我們在2013學年度上半年還開展了基層團組織建設特色活動，目的是同學們感受到學院黨政、團委的關心關懷，我們同時提出作為一名大學生共青團員應該注意的問題，做好思想引領工作，讓基層團組織思想建設取得初步成效。

為了豐富同學們的課余生活，我們配合學校開展的各項活動，并推薦優(yōu)秀同學參加各種比賽，取得了優(yōu)異的成績，我院是理工科學院，除了參加學校的各項活動，我們還自主培訓參加各類國家省市級電子、電氣大賽成績斐然（見 文娛創(chuàng)新 附件一）。在這些活動中，我們精心準備，充分宣傳，讓各位同學在活動中展示自己各方面的才華，鍛煉自己各方面的能力。最后，這些活動都取得了圓滿成功，尤其是大學生科技創(chuàng)新節(jié)期間，承辦了“我愛發(fā)明”科技創(chuàng)新電子競賽，成功展示了我院專業(yè)特色，但我們并不因此而沾沾自喜，而是認真總結(jié)，爭取能夠開展更多、更優(yōu)秀、更富有創(chuàng)意的活動（見 特色活動 附件二）。

我們在過去的2013年中付出了我們的努力，我們本著“全心全意為同學們服務”的宗旨竭誠的工作，物電學院2013年團總支的工作是非常出色的，綿陽師范學院團委和個兄弟院系都看到了我們的成就，尤其是我院專業(yè)建設方面我們的成績是有目共睹的。百尺竿頭更進一步，我們不會因為既有的成績而松懈，而是在總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，提前為明年的工作構(gòu)思，以期取得更加優(yōu)異的成績！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們會不斷地探索更好，更高的工作方式，不斷的改進我們的工作方法，取得更優(yōu)異的成績，來回報給信任我們的廣大學子，真正的給他們帶來更多的幫助與支持。

物理與電子工程學院團總支 2013年12月11日 星期三

第二篇：學院2005學生工作自評報告

*****學院2005學生工作自評報告

學工部學生工作考評小組：

根據(jù)****發(fā)（2005）33號文件要求，*****學院學生工作辦公室嚴格按照《*******學生工作考評體系》量化指標要求，對全院學生工作進行了全面的、實事求是的自評，現(xiàn)將自評結(jié)果匯報如下：

一、領導高度重視，黨政齊抓共管。

（一）*****學院黨政領導歷來重視學生工作，總支會議和黨政聯(lián)席會議經(jīng)常研究學生工作，討論學生工作的大政方針和學生工作重大問題。院長和黨總支書記經(jīng)常聽取學生工作匯報并出席重大的學生活動。學工辦主任對學生工作高度負責，工作到位，方法得當，能經(jīng)常和輔導員一起研究討論學生工作，并對輔導員的工作進行監(jiān)督檢查和指導；能帶頭經(jīng)常深入學生了解情況，工作針對性強。學院學生工作做到了制度化、規(guī)范化，有完善的學生工作規(guī)章制度、學生量化積分管理條例等，可操作性強，效果良好。學生工作能夠做到年初有計劃，保證了學生工作開展的計劃性和有條不紊，重點突出；年終有總結(jié)，能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，以更好的開展今后工作。

（二）學院不斷加強學生工作隊伍建設，學生工作干部熱愛學生工作，敬業(yè)精神強，工作積極性高，團結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。建立了完善的學生工作干部例會制度和學習制度，能定期研究學生工作，具有較高的理論水平。定期和不定期召開由院黨政領導參加的班主任會議，頒布一系列調(diào)動班主任積極性的工作激勵制度，充分調(diào)動班主任的工作積極性。不斷加強學生干部隊伍建設，建有一支高素質(zhì)、戰(zhàn)斗力強的學生干部隊伍。通過學生干部培訓班和定期的干部例會，加大了培養(yǎng)力度，切實提高了學生干部的工作能力，學生干部整體素質(zhì)高，在院學生工作中發(fā)揮了突出作用。制定了學生干部會議制度和學生干部年終考評制度，提高了學生干部的素質(zhì)和積極性。

二、加強學生教育，豐富教育內(nèi)容，完善激勵機制，提升學生素質(zhì) *****學院充分認識到高素質(zhì)學生是學校增強生存能力和競爭能力的根本保證，大力加強了學生教育管理工作，不斷拓寬學生教育管理工作的途徑，豐富學生教育管理工作內(nèi)容，全面提高學生綜合素質(zhì)。

（一）高標準、嚴要求，高度重視周日政治學習活動，提高學生政治意

識、使命意識和責任意識，加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，強化理想信念教育，指導學生樹立正確的人生觀、價值觀，注重加強學生的誠信教育，培養(yǎng)良好的道德品格。

（二）校風校紀教育和基礎文明教育卓有成效，安全穩(wěn)定教育開展地扎實深入。一是組織學生認真學習《高校學生行為準則》和《學生手冊》，要求全院學生首先明確什么該做，什么不該做，怎樣做一名合格文明的大學生。二是營造輿論氛圍，采取開會、講座、座談會、宣傳報、宣傳欄等形式，加大宣傳教育力度。組織學生參加了我院首屆宿舍文化節(jié)的系列活動，廣大學生在宿舍文化節(jié)的系列活動中得到了鍛煉，受到了教育，基礎文明修養(yǎng)和文化層次得到了提升。三是嚴肅紀律，加強管理。成立了精神文明檢查小組，加大檢查力度，對違反校規(guī)校紀，男女交往不得體和其他不文明行為進行批評教育，情節(jié)嚴重者，進行嚴肅處理。

重視安全法制教育，結(jié)合我校“平安校園建設”活動，舉辦了“安全法制教育”講座并經(jīng)常組織學習防火、防盜等知識。與班主任、學生分別簽定了《*****學院學生安全工作責任狀》和《******學院學生安全自我承諾書》，明確規(guī)定班主任安全負責制，班主任是班級安全的第一責任人；制定《班級學生安全信息員制度》，規(guī)定班級的班長、團支書和舍長（舍長享受學生干部待遇）是班級學生安全信息員，協(xié)助班主任做好班級的安全工作。

學工辦老師利用業(yè)余時間，研究大學生心理健康問題，運用心理學知識和人生閱歷適當?shù)拈_展心理調(diào)適，幫助學生克服心理障礙；對于心理問題比較嚴重的學生，引導他們到學校心理咨詢中心找專業(yè)心理學老師進行心理咨詢。在心理學專家、校紀委書記的指導下開展了女大學生心理狀況調(diào)查，并認真地進行分析，使工作更有針對性。

（三）制度合理，獎懲分明，工作公平，準確無誤。

根據(jù)學工部有關文件，結(jié)合**學院實際，在廣大同學充分討論的基礎上，制定了《****生工作量化積分條例》等獎懲制度。評優(yōu)工作、推優(yōu)入黨、困難補助發(fā)放和勤工助學等工作都做到了公開、公正、公平、民主。對于違規(guī)違紀事件一經(jīng)查實，及時嚴肅的處理，有效地遏制某些不良習氣的蔓延。同時，能夠做到懲前毖后、治病救人，本著教育學生，轉(zhuǎn)化學生的原則，和被處分的學生談心，使他們真正從思想上認識到自己錯誤和錯誤的根源，教育

他們盡快卸掉思想負擔，改正錯誤，投入到正常的學習生活中去。

（四）重視新生入學教育工作，工作成績突出。

學院制定了完整的新生入學教育計劃，內(nèi)容豐富、形式多樣、措施得力。重視新生軍訓工作。要求班主任老師全程參與新生入學教育，保證了入學教育的效果。動科05.1班、動醫(yī)05.1班、動科專05.2班榮獲“校內(nèi)務訓練先進班級”。給新生班級安排了精心挑選的優(yōu)秀學生干部擔任學生輔導員，并且組織舉行了新老生班級對口聯(lián)誼活動。組織開展了學習經(jīng)驗報告會、籃球聯(lián)賽、新生書美比賽、慶祝建國56周年主題演講征文比賽、一二.九火炬接力賽、和“展特長，推新人”比賽等一系列活動，幫助新生盡快適應大學生活，完成角色轉(zhuǎn)換。

（五）關注弱勢群體，幫助他們克服困難。

學院高度重視以貧困生為主的弱勢群體，根據(jù)各班貧困學生個人申請、班主任和學工辦意見確立了各班貧困學生名單，建立起了貧困生檔案，使貧困生工作做到制度化、規(guī)范化。一方面，通過困難補助發(fā)放、勤工助學和黨支部扶持特困生資助貧困生；另一方面，積極拓寬了救助渠道，走出校門，爭取社會企業(yè)獻愛心。山東益生種畜禽公司、齊魯牧業(yè)報社和山東信得藥業(yè)公司設立了12萬元的“愛心濟困助學金”，極大的緩解了貧困生的生活壓力，使他們能夠放下包袱，全身心的投入到學習當中去。目前正在和山東六和集團獸藥部聯(lián)系，商討在動科學院設立“愛心濟困助學金”的有關事宜。

三、加強教育引導，完善制度措施，建設良好學風

**學院堅持“以學習為中心，以‘三好’為目標”的原則，狠抓學風建設，為迎接教育部本科教學評價做好充分的準備。

（一）建立科學合理的學習制度，措施落實充分有效；加大監(jiān)督檢查力度，為學風建設提供保障。

**學院建有完整的抓學習、促學風的制度和措施。加強班級考勤制度，不定期抽查學生上課情況，保證了良好的課堂秩序和學習效果；學生會學術部負責抓學生英語學習監(jiān)督檢查工作，由專人負責檢查早讀和晚自習，定期舉行英語模擬考試，極大的促進了我院學生的英語學習。學院還注重加強對外學習交流，多次聘請院士教授來我院講學。學生會學術部從全院選出學習成績優(yōu)異的學生到新生班級進行學習交流，召開學習座談會，探討學習心得，推廣經(jīng)驗。

大力加強考風考紀教育。新生入學伊始，在入學教育時我們就組織學生著重學習了《學生手冊》中關于考風考紀的一系列規(guī)章制度。學期末考試前，由分管教學副院長和學工辦老師再次給同學進行考風考紀教育，進一步強化了學生的考試紀律觀念。教學院長和學工辦老師組成考風檢查小組，深入考場檢查考試情況，有效地預防了考試作弊現(xiàn)象。

（二）全面發(fā)動、廣泛宣傳，以活動為載體，充分調(diào)動廣大學生學習的主動性和積極性。

隨著我校學分制的逐步深入，班級的作用相對弱化，**學院學工辦、團總支面對這一新情況，積極探索學風建設的新思路，開展了學風建設大討論，邀請了教學督導員和班主任參加學風建設研討會，各班級召開學風建設兩委會干部討論會、學風建設主題班會，廣泛地聽取各方面意見，總結(jié)去年學風競賽的經(jīng)驗，繼續(xù)開展以宿舍為基本單位開展學習競賽，把學習競賽引進宿舍，以“學風建設進宿舍、你追我趕在宿舍”為主題，開展了爭創(chuàng)“學習標兵宿舍”活動、爭創(chuàng)“學習進步宿舍”活動、“宿舍讀書月”活動、以學習為主要內(nèi)容的“宿舍文化報”大賽和英語歌曲大賽為主要內(nèi)容的學風建設競賽系列活動。將學風建設的重點深入到學生宿舍，狠抓宿舍的學習風氣，弘揚積極向上的舍風，引導廣大同學努力學習，刻苦鍛煉，提高素質(zhì)，成為國家的棟梁之材。

（三）學習濃，院風正，效果顯著，成績突出。

1、在各方的齊抓共管之下，**學院學生課堂秩序良好，出勤率高，班干部考勤認真，考勤結(jié)果能及時匯總到學工辦。

2、“學風建設進宿舍”活動效果明顯，涌現(xiàn)一批“學習標兵宿舍”、“學生進步宿舍”。

3、學生科技創(chuàng)新意識強，在各級刊物公開發(fā)表多篇學術論文；多人次在“校科技制作發(fā)明競賽”中獲獎。本科生同類專業(yè)獲學位率高，不畢業(yè)（結(jié)業(yè)）學生少，有較高的研究生考取率和英語四級通過率，穩(wěn)中有升，研究生錄取率達到53.8%。

四、加強就業(yè)指導，開拓就業(yè)市場。

**學院學工辦歷來重視畢業(yè)生就業(yè)指導工作。成立了以院長為組長、學

工辦成員為組員畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，畢業(yè)就業(yè)工作由學工辦主任專門負責，該同志和其他學工辦成員諳熟就業(yè)政策和工作程序。

（一）加強就業(yè)教育，開展就業(yè)指導。

制定詳細的畢業(yè)教育計劃，加強對畢業(yè)生的教育，一方面加強畢業(yè)生的理想信念教育，創(chuàng)業(yè)教育，組織紀律教育。另一方面，教育畢業(yè)生正確分析就業(yè)形勢，正確合理的進行自我定位，認識到自己的優(yōu)點和缺點，只有很好地把個人意愿和用人單位的需要、社會需要結(jié)合起來，才能找到理想的工作。學工辦老師班主任老師深入畢業(yè)生宿舍，與畢業(yè)生談心，密切關注畢業(yè)生的思想動態(tài)，重點學生采取個別談心，靠上去做工作，關鍵時刻通宵值班，保證畢業(yè)生按學校要求文明離校。

以對畢業(yè)生高度負責的態(tài)度，認真?zhèn)鬟_，講解教育部、山東省和學校關于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策和有關規(guī)定，使全體畢業(yè)生真正明白國家的就業(yè)政策，召開畢業(yè)生就業(yè)指導大會，對畢業(yè)生進行就業(yè)協(xié)議書使用、推薦材料填寫、面試筆試技巧等多方面的指導，指導畢業(yè)生正確填寫就業(yè)推薦表，正確使用就業(yè)協(xié)議書和用人單位及時簽好就業(yè)協(xié)議。

（二）積極籌備學院2006屆畢業(yè)生供需見面會。

想方設法通過專業(yè)課老師、往屆校友的信息渠道，采取做廣告、發(fā)邀請函、打電話等方式邀請盡可能多的用人單位來參加我院2006屆畢業(yè)生供需見面會選拔畢業(yè)生，目前已有近30家用人單位畢業(yè)生就業(yè)情況良好。畢業(yè)生的就業(yè)率達90%以上。采用走出去，請進來等多種渠道及時收集、發(fā)布畢業(yè)生和用人單位需求信息，建立有400多家用人單位信息資料庫。

（三）畢業(yè)生實現(xiàn)了較高的一次性就業(yè)率，畢業(yè)生工作圓滿完成。由于學校和院里畢業(yè)生工作各方面的嚴密籌劃和布置，我院的畢業(yè)生工作取得了驕人的成績。畢業(yè)生未出現(xiàn)違約情況，全部實現(xiàn)一次性報到，畢業(yè)生檔案材料及時歸檔，準時上報，本、專科學生實現(xiàn)了90%的就業(yè)率。

五、特色做法及特色活動

（一）把學生日常思想政治教育和黨日活動結(jié)合起來

堅持馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想德育一元化的指導思想，結(jié)合學生個體的實際情況，分層次、分步驟地對大學生進行思想政治教育，增強思想政治教育的針對性。

對于學生黨員、入黨積極分子和學生干部，利用黨日活動，加強共產(chǎn)主義理想信念教育，要求他們樹立全心全意為人民服務、無私奉獻的遠大理想。

對一般群體的大學生,進行社會主義、集體主義教育和民主法制紀律教育，培養(yǎng)他們的競爭進取、誠實信用、互助合作、遵紀守法等健康、向上的價值觀念。

（二）把社會實踐活動和勤工助學結(jié)合起來

本著“依托院系、健全機制、注重基地、強調(diào)實效”的原則，將“學士后流動站”作為學生假期社會實踐的基地，05年暑假安排了20余名困難學生派往4個實習基地進行社會實踐活動，并和單位協(xié)商為困難學生提供一定補貼，初步探索出了一條高校共青團建設完善“學士后流動站”工作，將社會實踐和勤工助學相結(jié)合的新路子。截至目前，我學院已建立學士后流動站4個，提供就業(yè)崗位120余個，共有71畢業(yè)生入站工作。

（三）把傳統(tǒng)的以班級為基本單位教育管理模式和以學生宿舍為基本單位教育管理結(jié)合起來。

隨著我校學分制的深入實施，班級的聚合力相對減弱，必須改變傳統(tǒng)單純地以班級為單位的工作模式，進一步拓寬工作陣地和領域，使我們的工作陣地深入到學生生活每一個角落。我們采取了學風建設進宿舍活動，充分發(fā)揮了包括學生宿舍、學生社團等在內(nèi)的多方面作用，教育引導學生弘揚積極向上的宿舍風氣，加強以宿舍為基本單位的學風建設，同時積極引導扶持學術性學生社團的發(fā)展，使它們在學風建設中發(fā)揮了積極的作用。

（四）把學生工作辦公室嚴格教育管理和充分發(fā)揮班主任作用結(jié)合起來。在保證學生工作辦公室嚴格教育管理的前提下，采取措施調(diào)動廣大班主任的積極性，充分發(fā)揮班主任作用。

一是黨總支加強對班主任的管理和教育，通過制定定期書面匯報班級情況制度、定期或不定期召開班主任會議和個別交流和溝通等方式，加強對班主任的工作溝通和感情交流。

二是制定激勵機制，充分調(diào)動班主任的積極性。學院從創(chuàng)收中撥出專款設立考研獎勵、四級統(tǒng)考獎勵等激勵措施。

一系列的工作成績，是與校黨委、行政和學工部的正確領導和大力支持

是分不開的，是學院全體師生共同努力、刻苦工作的結(jié)果，在今后的工作中，我們將再接再厲，開創(chuàng)更加良好的工作局面。工作過程中我們發(fā)現(xiàn)仍存在一些不足，在今后的工作中，我們將努力加以克服。

**學院學工辦 2006-1-4

第三篇：2018學院黨建工作自評報告

2018學院黨建工作自評報告

根據(jù)學校《黨總支（直屬黨支部）黨建工作考核辦法》文件精神，xx學院黨總支對2018黨務工作進行全面的總結(jié)與回顧，現(xiàn)根據(jù)自查自評的情況進行總結(jié)。

一、黨政班子建設（自評分：19分）

主要做法：

1、思想作風建設（自評分：9分）

認真落實中心組學習制度。根據(jù)國家重要時政、學校理論學習計劃及xx學院工作實際，制訂了xx學院理論學習計劃。按要求定期開展理論學習活動，掌握黨和國家的大政方針政策。本，共開展了4次理論中心組學習討論活動，四次教職工學習教育活動，每期活動的主題、參與人員、主題發(fā)言等提前通知、認真準備，達到了提高思想素質(zhì)、提升業(yè)務水平的良好效果。

立足建設團結(jié)務實的黨政班子。一年來，領導班子樹立大局意識、團隊意識，定期商量溝通工作，責任明確、相互配合。對學校行政，做到認真執(zhí)行上級各項規(guī)定和文件，緊緊圍繞十三五規(guī)劃落實各項中心重點工作。對二級學院，做到主動擔當、勇于作為、團結(jié)協(xié)作、全力投入。

在工作樹立宗旨意識，深入工作實際調(diào)查研究。領導班子成員定期通過帶課、帶班，巡查、聽課等方式深入師生中了解教育教學狀況，通過座談會、數(shù)據(jù)分析、專題研討、深入班級宿舍等形式聽取師生的意見和建議。在高質(zhì)量發(fā)展大討論活動中，列出焦點問題20條，黨政班子采取專題討論會方式，聽取并收集教研室、教職工的意見反饋、改進措施。

2、管理能力建設（自評分：5分）

領導班子成員積極參加學校“干部能力提升工程”

學習活動。理論聯(lián)系實際，將學習活動和分管工作結(jié)合，積極探索開展工作的有效性，二級學院各項工作有序運行，人才培養(yǎng)也取得了一定的成效。領導班子成員全年共撰寫心得體會8篇，發(fā)表論文10篇（其中核心期刊3篇），開展課題研究4項，《以改革發(fā)展為動力，創(chuàng)新高職院基層黨建工作》獲得常州市黨的建設學會調(diào)研課題優(yōu)秀成果三等獎，為常州高職院唯一獲獎項目。

3、廉政自律建設（自評分：5分）

根據(jù)黨風廉政建設的要求，領導班子認真學習廉潔自律的有關規(guī)定，落實黨風廉政建設責任制；按要求開展民主生活會，班子成員帶頭查擺問題，進一步增強廉潔從政意識。工作中廉潔自律，學院各項工作做到院務黨務公開；配合學校工作，領導班子按時按要求做好述職述廉，如實報告?zhèn)€人重大事項；各黨支部認真開展組織生活會與民主評議黨員；對師生有針對性的開展廉潔教育，xx學院教職工無違紀違規(guī)的不良行為。

不足和改進：

1、理論學習活動的深度和效果還要進一步加強。教職工主動進行政治理論學習的積極性不夠，對職教發(fā)展理論和動態(tài)還缺乏研究，診改工作的理念還需轉(zhuǎn)變。

2、領導班子在管理能力上還需進一步提高。隨著學校各項建設任務的推進，領導班子成員在忙碌工作中有時疲于應對，一定程度影響工作的效果。

二、思想政治、教育與宣傳工作（自評分：18分）

主要做法：

1、思想教育（自評分：7分）

圍繞學校“服務、責任”的校園核心價值觀，開展師德師風和學風建設活動。xx學院黨總支統(tǒng)籌規(guī)劃教職工的思想政治工作，通過

“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化制度化，堅定黨員師生的理想信念，不斷增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。xx學院黨總支和行政密切配合，邀請紀占武博士進行了“立德樹人

牢記使命”專題講座。開展了“專業(yè)人才培養(yǎng)解放思想大討論暨2018嘉克杯國際焊接大賽總結(jié)大會”，邀請全國勞模吳淑玄、張忠參加專業(yè)人才培養(yǎng)解放思想大討論活動，通過活動，學習勞模精神、傳承工匠精神。組織全體教職工參觀校史館，重溫學院發(fā)展歷程，踐行優(yōu)良師德師風。學生工作圍繞高質(zhì)量發(fā)展大會及建校60周年契機，開展“愛校榮校”主題教育（七項），圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展“智造創(chuàng)新論壇”活動（六項）。專業(yè)+德育雙答辯促使學生反思，進一步樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。充分挖掘榜樣力量，利用好七一表彰、教師節(jié)表彰、感動工程人物評選、校園之星推薦活動中，在宣傳、榜樣方面營造輿論氛圍，表揚先進、激勵后進，弘揚積極向上的正能量，踐行核心價值觀。xx學院勞模班、巴哈班等卓越人才培養(yǎng)平臺，也時刻以勞模示范帶動團隊師生成長，提升學生職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生的工匠精神進行積極探索實踐。

2、文化建設（自評分：5分）

在環(huán)境建設方面，盡管教職工辦公環(huán)境相對其他二級學院比較簡陋，但在一樓大廳宣傳布置簡潔清晰，基本反映xx學院總體概貌；能根據(jù)時節(jié)特點和工作重點定期更換宣傳櫥窗，展示xx學院師生的精神風貌和教育成果。2018，xx學院利用“感動工程”人物評選、七一表彰、大學生人物評選等時機，大力弘揚師生中典型人物事跡，配合宣傳部、工會完成了焊接團隊、巴哈團隊、史維琴、夏小平、李書齊等老師的宣傳材料制作，在師生中起到很好的宣傳效果。

制度文化方面，在《學生工作質(zhì)量管理體系的建設》的基礎上，編制完成《xx學院黨建工作質(zhì)量手冊》，理出黨總支負責工作（黨務、學生、工會、關工委、安全）等事項，工作職責清晰、工作程序規(guī)范、工作標準明確，促進了黨建工作的制度化、規(guī)范化。

3、宣傳工作（自評分：6分）

積極拓展信息媒介的宣傳渠道。xx學院網(wǎng)頁界面和內(nèi)容更符合二級管理及xx專業(yè)特色，及時對學院重要事項進行報道宣傳，上傳校院工作的有關信息，維護更新各項工作相關內(nèi)容。今年xx學院

“官微”推送42期，積極傳播正能量。各班級分別建立了班級QQ群、利用網(wǎng)絡的功能進行交流、溝通，對學生進行正面引導。建立了黨總支、黨支部活動微信群，及時傳達相關精神、交流學習體會。

今年對巴哈大賽參賽團隊的準備、比賽過程進行跟蹤報道，對焊接師資團隊進行宣傳，都收到很好的輿論引導效果。共在校外主要媒體上發(fā)表正面報道6篇，在學院官方微信上發(fā)布微信3期。

不足及改進：

1、學院思想教育是一項長期而艱巨的工作，需要制度的約束和引導，也需要文化的積淀，學院文化精神還沒有形成鮮明特色，教職工的責任感和主動意識還需進一步加強。

2、學院診改工作已經(jīng)納入常態(tài)化，2019，xx學院會以診改為抓手，促進二級學院各層面轉(zhuǎn)變觀念。要認真學習把握內(nèi)涵，配合學校規(guī)劃，順利推進專業(yè)、課程、教師、學生等標準建立并形成自我診斷、自我改進、不斷提升的良性循環(huán)，真正推進制度文化和行為文化建設落地。

三、組織建設（自評分：18分）

主要做法

1、黨總支工作（自評分：6分）

黨總支委員由黨政班子成員及學辦主任劉莎同志組成，黨總支委員分工職責明確，責任落實到位；年初黨總支圍繞校院中心工作討論黨建工作目標，落實具體舉措，與工作要點同步安排部署；每月根據(jù)完成情況進行總結(jié)，同時安排下月工作計劃；黨總支建立了例會制度，每月初召開黨總支（擴大）會議，黨總支委員與各支部書記參加，對上月工作情況進行通報，對本月重點工作進行布置，對焦點重點問題進行研究，對黨支部開展各項工作起到了很好的指導作用。

今年，以黨總支名義開展了中心組集體學習活動5次，召開了黨總支（擴大）會議10次（見會議記錄，部分會議內(nèi)容見網(wǎng)頁），制定了理論學習計劃、申報黨日活動計劃，完成了黨建工作質(zhì)量手冊。

2、基層黨支部建設工作（自評分9分）

2018，各黨支部委員會工作基本到位，各支委明確工作職責和工作要求，進一步提高基層黨組織獨立工作的能力。各黨支部委員在履行工作職責方面比以往有了很大的進步，支部工作由支部書記一人挑的現(xiàn)象得到了改變，各支部工作計劃得以更好的落實。

本，各黨支部根據(jù)黨總支的部署，分別制定了本支部工作計劃，各支部在黨總支的指導下，按計劃有序推進。每個月初開展集中的學習交流活動，按要求參加學校組織的各類學習活動；開展了黨支部的組織生活會，對支部工作開展討論、提出意見和建議。“兩學一做”學習教育活動常態(tài)化制度化，規(guī)范黨組織政治生活、嚴肅黨員政治紀律、彰顯黨員帶頭作用，讓黨員進一步明確身份，增強黨性，學做結(jié)合，行為示范。

3、黨員發(fā)展與管理（自評分：3.5分）

xx學院入黨積極分子共46人，黨總支每年對入黨積極分子培養(yǎng)情況進行研究、分析，根據(jù)黨委組織部下達制定黨員發(fā)展計劃。在黨員發(fā)展過程嚴格執(zhí)行三公示三投票一答辯的規(guī)程，黨員發(fā)展工作有序，今年共發(fā)展學生預備黨員8人，新發(fā)展的學生預備黨員在師生中口碑好、認可度高，在學生中起到表率作用。今年共有學生預備黨員轉(zhuǎn)正3人，通過預答辯，進一步堅定理想信仰，端正入黨動機。從黨總支到黨支部層面，都按計劃實施黨員學習、教育活動，按時交納黨費。

今年的黨日活動“我行，請為我點贊”貫穿全年，真正把黨日活動作為一個載體，使各支部黨員全部參與到每個入黨積極分子的培養(yǎng)教育過程中。使“班級制”學生黨建工作模式由集中培養(yǎng)，向覆蓋教育全過程進行擴展和延伸，也使新媒體運用成為入黨積極分子培養(yǎng)的又一有效方式。

不足和改進：

1、各黨支部工作情況存在差異。開展工作時黨支部還未能完全克服對黨總支依賴想法。下，還需進一步加強黨支部支委會的作用，明確各支委的工作職責，以便更好的帶動支部黨員服務于專業(yè)建設中。

2、學生黨建發(fā)展工作面臨新的問題。新形勢下，xx學院紅星成長入黨積極分子發(fā)展培養(yǎng)模式和黨建發(fā)展過程的規(guī)范化要求存在理解上的偏差，需要我們進一步研究并及時和上級黨組織溝通，規(guī)范有序開展學生黨員發(fā)展工作。

3、學生黨員組織關系轉(zhuǎn)出遇到一些問題，因為生源地和學生就業(yè)單位不一致，導致組織關系轉(zhuǎn)出困難，而外地學生回校參加組織生活也有一定困難，這部分畢業(yè)生黨員的教育管理不能按要求保證。

四、制度建設（自評分：19分）

主要做法：

1、執(zhí)行基本制度（自評分：10分）

根據(jù)黨政共同負責制文件精神，嚴格履行黨政共同負責制這一運行機制，嚴格議事規(guī)程，明確了領導班子各成員工作職責及分管部門和部門人員的工作職責。對二級學院大事要事，黨政聯(lián)席會定期商議、形成共識，認真執(zhí)行。于此同時，黨組織密切配合，做好組織保障和思想保障。

xx學院嚴格執(zhí)行學校黨務院務公開制度，在公開時間、公開內(nèi)容、公開形式等方面已形成規(guī)范。根據(jù)《xx學院二級教代會實施辦法》，2018年1月中旬，召開了xx學院第五次教職工（代表）大會，審議學院工作報告和財務工作報告。年初，各黨支部按要求開展了黨支部組織生活會、開展民主評議黨員。黨總支召開了領導班子民主生活會，黨政班子成員也以普通黨員身份參加各支部的民主生活會。

2、健全運行機制（自評分：9.5分）

穩(wěn)步推進管理制度、工作規(guī)范建設，各項工作有計劃、有落實、講實效。各黨支部按工作計劃和要求組織學習、開展活動。領導班子成員分別聯(lián)系四個黨支部，參與各黨支部的組織活動。在黨總支的指導下，工會圍繞和諧校園建設工作扎實開展工作，在豐富校園文化、構(gòu)建和諧氛圍、引導核心價值觀、發(fā)揮民主監(jiān)督權(quán)益等方面發(fā)揮積極作用；分團委組織廣大青年團員開展豐富多彩的文化活動和教育活動，分別從實踐育人、管理育人、服務育人和文化育人四個方面提升學生綜合素質(zhì)，推動xx學院文化建設的成效。xx學院學術委員會在發(fā)揮專家教授的學術決策、重要問題咨詢方面也在發(fā)揮作用。2018，xx學院關工委根據(jù)學校關工委的要求，保持“常態(tài)化建設合格單位”好做法，在組織機構(gòu)、辦公條件、活動內(nèi)容、制度建設等方面按要求開展創(chuàng)建工作。

不足及改進：

1、針對制度運行中出現(xiàn)的新情況、新問題，還需不斷分析研究，使各項工作更能體現(xiàn)規(guī)范性和科學性。

2、學術委員會作用的有效發(fā)揮還需實踐探索。

五、工作業(yè)績（學校賦分）

1、對學校黨委布置的各項工作能夠認真研究，堅決貫徹執(zhí)行，不拖延、不扯皮、不敷衍。

2、僅僅圍繞學院中心工作開展黨建和思政，積極配合學院行政推進十三五規(guī)劃實施，使黨建工作成為二級學院事業(yè)發(fā)展的有力保障。年初制定的各項工作任務基本完成或超額完成。

3、指尖“微平臺”，黨建“新動力”獲宣傳思想文化工作創(chuàng)新成果獎。

4、xx學院焊接及無損黨支部獲學院“先進基層黨組織”榮譽。

5、“學勞模、展技能、提黨性、做貢獻”獲得最佳黨日活動二等獎。

六、特色項目

2018，xx學院在黨建工作和思政建設方面積極探索和實踐，經(jīng)過自我分析評價后，申報的品牌特色項目：標準化建設助力黨建工作內(nèi)涵提升

1、思想共識

充分發(fā)揮黨的領導核心作用，是推動人才培養(yǎng)工作的政治前提；加強黨建成效，專業(yè)黨支部建設是基礎；標準化、規(guī)范化、科學化是黨建工作落實落細的保障；筑牢堡壘從嚴格黨內(nèi)組織生活做起。

推進“全面從嚴治黨”是新時期黨建工作的必然要求，黨建工作雖然有一些不能量化的指標，但常規(guī)黨建工作是可以在時間、次數(shù)、內(nèi)容、目標等方面進行規(guī)范，這也是落實高校基層黨建工作的具體體現(xiàn)，是不斷改進和加強黨的建設的有效方式。

理清做什么？基層黨建工作履職時，有些日常工作滿足與上傳下達，工作被動，不能主動、有針對性和實際工作有效融合，對程序性較強的黨建工作內(nèi)容把握不準，如何有效推進心中沒數(shù)，工作效果會打折扣。

知道怎么做？黨建工作頭緒不少，任務多而雜，專職黨務工作人員少、兼職多，在具體工作中有規(guī)范參考，可以在推進工作過程中事半功倍。

明確達到什么要求。流于形式、務實不夠是黨建工作中會出現(xiàn)的問題，這樣就會出現(xiàn)臨時“寫作業(yè)”的情況，對黨建工作目標標準的設立可以有效解決這個問題。

2、具體做法

按照《江蘇省普通高等學校院（系）黨組織工作標準》要求，主要職責十二項，分別是：落實全面從嚴治黨要求和立德樹人根本任務，堅持黨政共同負責制，履行管黨治黨主體責任，落實黨建工作責任制，加強黨組織自身建設，領導思想政治工作，指導推動基層黨支部工作，做好黨員發(fā)展和教育管理工作，加強黨內(nèi)激勵關懷幫扶工作，做好干部教育管理工作，做好黨風廉政建設工作，領導群團工作，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作。我們編制手冊內(nèi)容就是這十二項工作的具體體現(xiàn)。

前期工作。成立工作機構(gòu)，明確負責人和具體分工，定期召開會議研討，講此事納入2018年xx學院工作要點并呈報質(zhì)量辦進行考核項目。召開相關人員會議，明確職責和工作要求。做好前期調(diào)研，學習他人經(jīng)驗，和自身運行機制和管理制度情況。定期交流，及時通報工作進展情況。

編制工作手冊。編制手冊應堅持需求導向，結(jié)合實際工作需要；堅持問題導向，解決實際工作中出現(xiàn)的問題；堅持可操作性，對上級政策文件、規(guī)定進行細化，依法依規(guī)。根據(jù)《江蘇省普通高等學校院（系）黨組織工作標準》要求，將黨總支責任內(nèi)容和要求，結(jié)合二級學院具體工作情況，梳理出黨總支負責工作（黨務、學生、工會、關工委、安全）事項共

類，按工作認識、工作內(nèi)容、工作標準、工作流程等逐項進行編制和整理，特別是在工作標準方面，反復斟酌，盡可能在完成時間、開展頻次、參與比率等方面進行量化，常規(guī)工作清晰了然，重點工作目標明確。

3、實施過程

手冊制定重在實施，要將其落實到工作中。通過編制人起草，寫出自己所做的，做自己所寫的，這樣相關人員對手冊有一定的熟悉。開展培訓，對自己分管工作的內(nèi)容、目標、流程有清晰的了解和認識。

按照整、分、合原則進行目標任務分解。將學院年初制定的總目標結(jié)合二級學院工作重點，整合梳理成二級學院工作總體目標，并將其分解成不同的層次、不同崗位的分目標。形成任務明晰、責任明確、上下聯(lián)動、齊抓共管、無縫銜接的工作格局，做到事事有人辦理，件件有人落實的局面，確保各項工作落到實處，確保學院總目標的實現(xiàn)。

制定工作計劃跟蹤表，對各類工作進行分解，對各項工作進行跟蹤、監(jiān)控，及時了解是否如期完成。各項工作實施過程中，對照工作手冊標準和流程實施。每周學生工作會議，每月黨總支工作會議，對任務完成情況進行總結(jié)和反饋。（PDCA循環(huán)）

4、成效及不足

明確常規(guī)黨務工作的制度、要求、活動、內(nèi)容，加強規(guī)范化管理，為黨建工作的開展提供了依據(jù)和保障。

工作思路明晰，各項工作開展有序、有規(guī)，黨支部兩學一做常態(tài)化運行正常。

工作標準在量化數(shù)據(jù)還存在理解上的問題，有些只能在工作的時間、頻次上進行要求，不一定真正反映工作的質(zhì)量，工作標準還需認真斟酌考量。

沒有涵蓋所有的黨務工作，比如黨支部一些具體工作沒有體現(xiàn)，還需黨支部參與其中，對黨建標準化工作內(nèi)容進行完善和補充。

第四篇：學院人才培養(yǎng)工作自評報告

目 錄

第一部分 學院概況..........................................................................................................................1

一、歷史沿革.......................................................................................................................................1

二、基本現(xiàn)狀.......................................................................................................................................2 第二部分 評建工作成效................................................................................................................3

一、辦學指導思想和定位更加明確..............................................................................................3

二、辦學條件得到顯著改善............................................................................................................4

三、師資隊伍建設得到進一步加強..............................................................................................4

四、專業(yè)建設與課程建設取得突破..............................................................................................5

五、教學管理水平進一步科學、規(guī)范..........................................................................................5

六、教學研究取得新成果................................................................................................................5

七、校企合作、校校合作和國際合作與交流取得新進展.....................................................6

八、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高............................................................................................................6 第三部分 人才培養(yǎng)工作自我評價..............................................................................................7

一、學院領導以轉(zhuǎn)變教育觀念為先導，高度重視教學工作.................................................7

二、堅持人才強校戰(zhàn)略，大力建設專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍...............................9

三、以增強職業(yè)技能為重點，不斷推進課程建設.................................................................10

四、以就業(yè)為導向，大力加強實踐教學...................................................................................12

五、以適應社會需求為目的，切實加強特色專業(yè)建設........................................................15

六、以規(guī)范化、科學化為目標，完善教學管理體系............................................................16

七、以學生就業(yè)為宗旨，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量.................................................................18 第四部分 存在的主要問題及整改措施...................................................................................19

一、師資隊伍的整體結(jié)構(gòu)有待于進一步優(yōu)化..........................................................................20

二、遵循職教理念對外語類專業(yè)的教學改革有待進一步深化..........................................22

三、學院的社會知名度和社會影響力有待進一步提高........................................................23

省教育廳：

根據(jù)《教育部關于印發(fā)<高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案>的通知》和《*省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則（試行）》等文件要求，我院認真貫徹落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的評建方針，上下一致，同心同德，扎實開展評建工作。在對照評估指標進行嚴格自評的基礎上，結(jié)合《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》有關信息，形成本報告，請省教育廳領導及專家組各位專家審閱指導。

***** 二〇 年 月 日

*****

人才培養(yǎng)工作評估自評報告

第一部分

學院概況

*****地處*省**市，是一所全日制民辦高等職業(yè)學院。

一、歷史沿革

年 月，經(jīng)省教育廳批準，由**市**高等教育服務中心與

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****合作注冊“*****”,開始學院的籌建工作。2005年8月10日，經(jīng)*省人民政府批準、國家教育部備案，正式成立*****，當年開始招生。此后由于****退出合作，學院事實上是一所由****直接管理的沒有投資主體的民辦院校，走過了艱難曲折的創(chuàng)業(yè)道路。2008年6月，****與****有限公司簽署合作協(xié)議，決定由“**”作為學院的主要投資方組建董事會，確定了“政府指導，企業(yè)投資，專家治校”的管理體制，年 月，學院新一屆董事會成立，步入了董事會領導下院長負責制規(guī)范民辦高職院校的運轉(zhuǎn)軌道。

二、基本現(xiàn)狀

學院現(xiàn)占地面積886畝，建筑總面積14.4萬平方米，其中教學行政用房4.1萬平方米、學生公寓4.59萬平方米；圖書館館藏紙質(zhì)圖書資料41.2萬冊，生均114.8冊；教學儀器設備總值1540萬元，生均4292.08元;教學用計算機1754臺，百名學生配備教學計算機48.89臺；閱覽室、多媒體教室和數(shù)字語音實驗室座位總數(shù)3976個，百名學生配備座位110.8個；建有14個校內(nèi)實驗實訓中心（含1個國家級高職高專經(jīng)濟管理示范實訓中心），77個較穩(wěn)定的校外實習基地，3個**市中級職業(yè)技能鑒定基地；帶寬200M的校園網(wǎng)覆蓋校園。

截至2009年11月，學院全日制高職在校生3588人，教職工260人，專任教師145人，校內(nèi)兼課教師45人，校外兼職教師52人，折合教師數(shù)241人，生師比14.9：1。

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學院實行院、系兩級管理體制。開設應用英語、應用韓語、應用日語、商務日語、應用俄語、應用德語、應用西班牙語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場營銷、報關與國際貨運、會計電算化、電子商務、金融保險、國際商務、酒店管理、涉外旅游、計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管理、動漫設計與制作、軟件技術、軟件外包服務、包裝技術與設計、藝術設計、音樂表演、文秘等26個專業(yè)。

第二部分

評建工作成效

學院高度重視評建工作，把迎評促建視為推進學院內(nèi)涵發(fā)展，提高教學質(zhì)量的重要契機。2008年10月，學院成立了迎評促建工作領導小組，統(tǒng)一組織領導學院的評建工作。一年多來，全院師生員工根據(jù)“全面動員，思想落實；標準明確，任務落實；精心組織，責任落實；從嚴檢查，獎懲落實”的要求，廣泛深入開展迎評促建工作。遵循教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的要求，落實“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的20字方針，取得了顯著成效。

一、辦學指導思想和定位更加明確

在評建過程中，學院通過組織廣大師生員工認真學習上級有關評估文件，邀請校外專家指導，外出學習取經(jīng)等措施，進一步明確了德育為先、產(chǎn)學結(jié)合為主要內(nèi)容的高職辦學指導思想，確定了培養(yǎng)應用型、外向型、復合型高素質(zhì)技能型人才的

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定位，理順了學院的發(fā)展思路、教學改革思路和校園文化建設思路，有效地提升了學院的管理理念和管理水平。

二、辦學條件得到顯著改善

學院以評估為契機，加快了教學基礎設施建設速度，使辦學條件得到顯著改善。一年多來，由“**”先后投入近2億元，建成1.38萬平方米的教學用房、2.4萬平方米的學生公寓和標準體育場，2.34萬平方米的圖書館即將落成。新增14個現(xiàn)代化語音室，計748座；新增各類實訓室28個，新增教學儀器設備1061.6萬元。增購圖書10.6萬冊。校內(nèi)實驗、實訓條件更加完善，結(jié)構(gòu)更加合理，為學院持續(xù)健康發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎。

三、師資隊伍建設得到進一步加強

一年多來，學院加大了人才引進力度。新增專任教師81名，其中教授、副教授計23名，碩士研究生29名，外教增加了20名。加快了專業(yè)帶頭人和教學骨干隊伍建設的步伐，顯著改善了專任教師的職稱和學歷結(jié)構(gòu)。此外，學院先后引進9名有一線實踐經(jīng)驗的技術人員為專任教師，又從行業(yè)、企業(yè)聘請了25名具有豐富實踐經(jīng)驗的技能型人才為兼職教師。同時，學院加強了對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，選派23名教師到高職高專師資培訓基地培訓，38名教師到企業(yè)實踐鍛煉。“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”的教學團隊逐步形成。

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四、專業(yè)建設與課程建設取得突破

一年多來，以修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案為突破口，根據(jù)高等職業(yè)教育特點，結(jié)合學院情況，實施了“專業(yè)群基礎、專業(yè)技能、頂崗實習”三階段的專業(yè)教學組織模式，在課程體系設計中凸顯工學結(jié)合、雙證融合的職教特點。通過在評建過程中多層次、多渠道的“專業(yè)剖析”和“說課”活動，提高了教師根據(jù)職教特點進行教學的能力，帶動了專業(yè)建設和課程建設，推動了教學內(nèi)容、教學方法和考核方式的改革，立項建設“計算機網(wǎng)絡技術”1個院級特色專業(yè)，“應用英語”、“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”等8個院級重點專業(yè)，《大學英語聽說》、《ERP沙盤應用》等5門院級精品課程。

五、教學管理水平進一步科學、規(guī)范

一年多來，學院圍繞“以教學為中心”的理念，對教學管理、學生教育管理、人事管理、后勤管理等制度進行了全面修訂和完善，使其逐步進入科學化、規(guī)范化、制度化的運行軌道。教學信息計算機管理系統(tǒng)已經(jīng)投入運行，平安和諧校園建設取得明顯進步。教務處教學質(zhì)量科榮獲“*省高等學校教學管理先進集體”榮譽稱號。

六、教學研究取得新成果

一年多來，學院廣大教學管理干部、教師努力學習職教理論，結(jié)合本院實際，在人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、方法和手段

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等方面積極進行改革和探索，承擔省級教學研究課題2項，院級教學研究課題25項，并取得了顯著效果。

七、校企合作、校校合作和國際合作與交流取得新進展 一年多來，學院加強了同對口行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，先后與38個企業(yè)建立了合作關系，建立校內(nèi)網(wǎng)絡學院1個，培訓基地1個，金蝶ERP培訓基地1個，**市勞動和社會保障局中級職業(yè)資格鑒定基地3個。

同時，學院加強了同國內(nèi)外高校的校際合作與交流，先后與*理工大學、*科技大學、*經(jīng)濟學院、臨沂師范學院、*商業(yè)職業(yè)技術學院、*協(xié)和職業(yè)技術學院等院校建立了友好合作關系，為學院聘請高層次教學、管理人員和借鑒兄弟院校的成功辦學經(jīng)驗提供了條件。

八、教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高

穩(wěn)步推進教學改革，提升了教學質(zhì)量，提高了學生的職業(yè)技能。我院06級學生獲得職業(yè)資格證書的比例為82.36%。05級和06級畢業(yè)生的就業(yè)率分別為89.29%和90.66%。一大批畢業(yè)生展現(xiàn)出良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，已經(jīng)在企業(yè)嶄露頭角。同時，學生的職業(yè)技能在各類競賽活動中得到充分的展現(xiàn)。

*社科院省情綜合研究中心等單位于2009年9月至11月，對全省民辦高校進行了“*民辦高校公眾滿意度評價調(diào)查”，學院的“滿意度”在22所民辦高校中名列第8位。2009年11月10日，《中國教育報》以“突出辦學特色，打造全國先進的外

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語類高職院校”為題，對學院進行了專題報道，對學院的改革和發(fā)展給予了充分肯定。

第三部分

人才培養(yǎng)工作自我評價

一、學院領導以轉(zhuǎn)變教育觀念為先導，高度重視教學工作 1．發(fā)揚優(yōu)勢，凝聚特色，科學制定學院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 遵循*省和**市經(jīng)濟與社會發(fā)展的總體要求，根據(jù)“強化優(yōu)勢，凝聚特色，錯位發(fā)展”的原則，以強化學院核心競爭力和學院可持續(xù)發(fā)展能力為目標，制定了《*****20 年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》及專業(yè)建設、師資隊伍建設和校園建設三個子規(guī)劃。

2．明確辦學指導思想、辦學目標和辦學定位

學院在總結(jié)四年來辦學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)*省和**市外向型經(jīng)濟發(fā)展的需要，通過積極探索、認真研究，確定了學院的辦學指導思想、辦學目標和辦學定位。

辦學指導思想：

以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針；堅持育人為本，德育為先的辦學原則；堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學理念；堅持強化優(yōu)勢，凝聚特色，錯位發(fā)展的辦學方略。

辦學目標：

經(jīng)過五年努力，把學院建設成*省三個重要基地——應用

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型、外向型、復合型高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地；勞務輸出人員外語培訓基地；港口城市國際資訊研究基地。學院整體辦學水平躋身于全國外語類高職院校的先進行列。

辦學定位：

類型定位：民辦高等職業(yè)教育。

人才培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)應用型、外向型、復合型的高素質(zhì)技能型專門人才。

規(guī)模定位：普通高職在校生2013年達到8000人，2016年達到10000人。

專業(yè)結(jié)構(gòu)定位：以應用外語類專業(yè)為主干、以經(jīng)濟管理類和計算機信息類專業(yè)為兩翼、以人文藝術類和涉外服務類專業(yè)為支撐的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

辦學層次定位：以普通高職專科教育為主體，積極發(fā)展外語培訓教育、留學生教育和中外合作辦學教育。

服務面向定位：立足**、面向*、輻射西部地區(qū)，拓展國際市場。

3．突出教學中心地位，高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量

學院高度重視人才培養(yǎng)工作，始終把教學作為中心工作去抓，形成了“領導重視教學，投入優(yōu)先教學，政策強化教學，管理服務教學”的良好工作氛圍。

學院重視人才培養(yǎng)模式的改革，探索出具有學院特色的“**”的人才培養(yǎng)模式，即一項貫穿始終的德育與人文素質(zhì)教育，三項通用技能教育（外語聽說、計算機應用和汽車駕駛）

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和一項專業(yè)基礎與職業(yè)技能教育。制定了教學工作例會制度、教學督導與評價制度、期中教學質(zhì)量檢查、期末巡考制度等一系列教學工作制度，各級領導堅持聽課調(diào)研，每人聯(lián)系一個系和一個學生班級制度。

為凸顯學院外向型特色，重視國際學術交流和發(fā)展留學生教育，已接收韓國留學生23人，并做好接收多國留學生的各種準備。

學院不斷加大教學經(jīng)費投入，注重教師進修培訓，重視與產(chǎn)業(yè)的合作育人，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。2008、2009年，教學經(jīng)費投入占學費收入的比例分別為31%和34%。共選派78名教師到有關高校進修和到社會實踐鍛煉；與77個行業(yè)、企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系，形成了較健全的校企合作機制。近兩年，學院頒發(fā)的獎學金計38.7萬元。

4．切實維護校園穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園

為建設平安、和諧校園，學院制定了《*****關于建設平安校園的實施意見》、《*****突發(fā)公共事件應急預案》等文件，建立暢通的學生信息渠道，防患于未然，把排查問題、化解矛盾作為維護校園穩(wěn)定的一項重要工作，常抓不懈。建院以來，學院沒有發(fā)生不穩(wěn)定事件和違規(guī)辦學事件。

二、堅持人才強校戰(zhàn)略，大力建設專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍

學院始終把師資隊伍建設作為頭等大事、放在突出的戰(zhàn)略

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位臵來抓。按照“政策傾斜，重建結(jié)構(gòu)，立足培養(yǎng)，加強引進，規(guī)范管理”的原則，制定了《*****關于深化教學改革、突出外語特色、加強師資隊伍建設的實施意見》、《*****關于雙師型教師引進、培養(yǎng)、建設的辦法》、《*****教師專業(yè)技術職務評審實施辦法》、《*****外聘兼職（課）教師管理辦法》、《*****提高兼職教師教學能力的實施辦法》等一系列文件，切實抓好師資隊伍建設。經(jīng)過不斷努力，基本建成了一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的教學團隊。

現(xiàn)有專任教師145人，其中，具有碩士研究生學歷的63人，占43.45%；具有高級職稱的32人，占22.07%；專業(yè)課專任教師中，具有雙師素質(zhì)的67人。來自行業(yè)企業(yè)一線的校外兼職教師52人，其中高級職稱教師4人。

為凸顯學院的外語特色，學院制定了《*****關于加強雙語型師資隊伍建設的意見》，要求非外語專業(yè)的教師熟練掌握一門外語，外語專業(yè)教師要掌握一種專業(yè)技能。

三、以增強職業(yè)技能為重點，不斷推進課程建設 學院制定了《*****關于開展教學內(nèi)容方法及考核方式改革的實施意見》、《*****精品課程建設實施方案》、《*****校企合作開發(fā)課程管理辦法》等文件，提出了“以職業(yè)核心能力課程建設為重點，以提高主講教師水平為支撐，以改革教學內(nèi)容、教學方法為手段，以提高教學質(zhì)量為目的”的課程建設方針，推進課程建設。

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1．構(gòu)建“三階段”人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，優(yōu)化教學內(nèi)容

以就業(yè)為導向，實行按專業(yè)群招生，學生任選專業(yè)方向模塊，設計了“專業(yè)群基礎、專業(yè)技能、頂崗實習”三階段人才培養(yǎng)方案，即先構(gòu)建專業(yè)群的公共基礎平臺，在公共基礎平臺之上，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，組建一系列專業(yè)模塊，每個模塊以相應職業(yè)技能和獲取職業(yè)資格證書的要求為主線，設臵課程體系和選擇教學內(nèi)容。堅持理論教學以必需、夠用為度，實踐教學加強職業(yè)針對性，突出實踐技能培養(yǎng)的原則。

2．以工學結(jié)合為切入點，改革教學方法、手段和考核方式 根據(jù)課程在人才培養(yǎng)方案中的作用進行課程教學設計，積極采取工學交替、任務驅(qū)動、項目導向等融“教、學、做”為一體的教學模式，積極實行討論式、案例式等教學方法。如《計算機網(wǎng)絡技術》課程，以本院校園網(wǎng)絡建設為案例，應用“任務驅(qū)動”法，組織學生參加校園網(wǎng)建設，取得了較好效果。

積極應用現(xiàn)代化技術進行教學，學院建立了12個多媒體教室，多數(shù)課程采取多媒體教學，建立了5個基于工作過程的一體化實訓中心，部分課程能在模擬真實的企業(yè)環(huán)境中授課。

積極探索校內(nèi)課程考核與企業(yè)實踐考核以及職業(yè)資格證書考試相結(jié)合的考核方式，如“會計電算化”專業(yè)把取得“會計從業(yè)資格證書”視為該專業(yè)成績合格的必備條件；“音樂表演”專業(yè)邀請陽光琴行的資深專家參與對學生實踐成績考核；《計

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算機文化基礎》課程以全國高等學校計算機考試成績?yōu)榭己藰藴剩凰囆g設計專業(yè)實行“以賽促學、以展促訓”的教學模式，建立了專業(yè)比賽和展覽的長效機制。

3．專兼職教師結(jié)合，優(yōu)化主講教師隊伍

學院努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，基本做到了基礎性課程以具有專業(yè)背景的高學歷高職稱的校內(nèi)專任教師主講為主，逐步形成實踐技能課程主要由兼職教師講授的機制。校外實訓和頂崗實習全部聘請有實踐經(jīng)驗的校外兼職教師擔任指導教師。

4．選用優(yōu)秀教材，校企合作開發(fā)實訓教學資料

為保證優(yōu)秀教材進課堂，鼓勵教師編寫實用教材，學院制定了《*****教材選用管理辦法》、《*****自編教材（講義）管理辦法》、《*****校企合作開發(fā)教材規(guī)定》等文件，要求在教材選用上優(yōu)先選用優(yōu)秀高職規(guī)劃教材和新版教材，積極與企業(yè)合作開發(fā)教材。目前教學中選用近三年出版的教材為79.36%，其中高職高專教材占42.42%，形成了以授課教材、有關軟件、多媒體課件、網(wǎng)絡課程為一體的教學資料體系。在自編和校企合作開發(fā)實訓教學資料方面也取得一定進展，如張守權(quán)副教授作為副主編出版了《中文Dreamweaver網(wǎng)頁制作實例教程》，于瑞萍等老師參與了銳捷網(wǎng)絡公司《計算機網(wǎng)絡高級配臵》實訓資料的編寫等。

四、以就業(yè)為導向，大力加強實踐教學

1．頂崗實習管理制度健全，覆蓋率高，經(jīng)費與時間有保證

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學院將頂崗實習納入了“專業(yè)群基礎、專業(yè)技能、頂崗實習”三階段專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證在校生有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。建立了院系兩級頂崗實習領導小組，制定了《*****校外實習基地管理辦法》、《*****頂崗實習工作考核辦法》等管理制度，各專業(yè)制定了頂崗實習大綱和實習指導書，學院制定了實習指導教師的考核和獎酬金發(fā)放辦法。頂崗實習覆蓋所有專業(yè)。

2．完善實踐教學課程體系設計

學院把實踐教學作為專業(yè)教學的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設臵之中，實踐類課時占總教學時間的比例均達到50%以上，某些專業(yè)如計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)達到60%。

按照不同專業(yè)特點，吸收相關行業(yè)企業(yè)參與實踐教學體系的設計，構(gòu)建了“3+3”式實踐教學體系，即從內(nèi)容上構(gòu)建了通用技能培訓（外語聽說、計算機應用和汽車駕駛）、專業(yè)技能培訓和綜合職業(yè)能力培訓（頂崗實習、畢業(yè)設計）三大系統(tǒng)，從形式上構(gòu)建了校內(nèi)技能培訓、校外技能培訓和國家職業(yè)資格認證培訓三大培訓系統(tǒng)。

3．加強實踐教學管理

為了加強實踐教學管理，學院制定了《*****校內(nèi)實訓管理制度》、《*****校外實習基地管理辦法》等文件，校內(nèi)實訓和校外實習安排有專職指導教師和專職實踐教學管理人員。畢業(yè)班學生參加頂崗實習期間，要求輔導員以一個實習點為主，并巡回檢查其他實習點學生情況，及時解決學生實習中的困難

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和問題。

4．努力改善實踐教學條件

學院重視校內(nèi)外實訓實習基地建設，不斷加大投入，加強管理，提高建設水平。已建立了西語訓練中心、東語訓練中心、OA實訓中心、網(wǎng)絡實訓中心、動漫研創(chuàng)中心、國際貿(mào)易實訓中心、企業(yè)模擬實訓中心、ERP實訓中心、文秘實訓中心、藝術設計實訓中心、酒店實訓中心等14個校內(nèi)實訓基地，教學儀器設備總值達到1540萬元。其中ERP實訓中心，2009年經(jīng)教育部高等學校高職高專工商管理類專業(yè)教學指導委員會評估，認定為“高職高專經(jīng)濟管理示范實訓中心”。

學院根據(jù)不同專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，充分利用社會資源，已與**市商務旅行社、**豐國電子有限公司、濟南高路傳媒科技有限公司、**陽光琴行、**天成大酒店、**海納建國君豪大酒店、銳捷網(wǎng)絡公司、****有限公司、**興隆包裝制品有限公司、**聚豐食品有限公司、藍海國際物流有限公司等77個企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實訓和頂崗實習基地。

校內(nèi)外實踐教學基地條件基本能滿足教學計劃的安排，實踐教學經(jīng)費有保證，2009年實習專項經(jīng)費達82.3萬元。

5．實行“雙證書”制度，造就技能型人才

學院大力推行“雙證書”制度，把畢業(yè)生“雙證書”獲取率與獲取質(zhì)量列為學院發(fā)展的質(zhì)量目標之一，將核心職業(yè)資格證書所要求的職業(yè)技能作為制定人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)，制定了《*****學生考取核心職業(yè)資格證書費用補助辦法》，不

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斷規(guī)范考取職業(yè)資格證書工作。2006級有相應職業(yè)資格證書的畢業(yè)生獲取“雙證書”的比例為82.36%。

五、以適應社會需求為目的，切實加強特色專業(yè)建設 1．主動適應市場需求，優(yōu)化專業(yè)布局

學院主動適應*省和**市外向型經(jīng)濟發(fā)展的需要，重點設臵與外向型經(jīng)濟關系密切的應用外語類、涉外管理類及其相關聯(lián)的電子信息類、人文藝術類和外事服務類專業(yè)，逐步形成了以應用外語類專業(yè)為主干、以經(jīng)濟管理類和計算機信息類專業(yè)為兩翼、以人文藝術和涉外服務類專業(yè)為支撐的專業(yè)格局。并根據(jù)市場需求變化，調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)造條件開設社會急需的新專業(yè)，及時停招就業(yè)困難的專業(yè)。

2．遵循“3、3、4”原則，全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案 學院在“**”人才培養(yǎng)模式的大框架下，又提出了修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的“**”原則，即要明確三個前提（培養(yǎng)目標面向的職業(yè)崗位或崗位群、職業(yè)崗位或崗位群所需要的職業(yè)技能、相對應的核心職業(yè)資格證書）、形成三個體系（理論教學、實踐教學和考試考核體系）、完善四個條件（健全的校企合作機制、合理的雙師結(jié)構(gòu)師資隊伍、滿足實踐教學需要的校內(nèi)外實踐教學基地和有社會參與的教學質(zhì)量保障體系）。各專業(yè)按此原則，對人才培養(yǎng)方案進行了全面修訂，使新方案更加符合“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學理念。

3．以特色專業(yè)建設為龍頭，示范帶動其它專業(yè)建設

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學院制定了《*****專業(yè)建設規(guī)劃》和《*****重點建設專業(yè)實施方案》，確定8個專業(yè)為院級立項建設重點專業(yè)，學院撥付每個重點專業(yè)建設經(jīng)費2萬元，并制定了檢查、驗收制度，促使這些專業(yè)取得建設成效，示范帶動其它專業(yè)建設。專業(yè)的突出特色是在校企緊密合作的基礎上建立了一整套體現(xiàn)工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，已經(jīng)取得顯著的效果。

六、以規(guī)范化、科學化為目標，完善教學管理體系 1．健全教學管理制度，確保教學運行平穩(wěn)有序

學院教學管理體系健全，教學工作由院長總負責，教學副院長協(xié)助院長主持日常教學工作，教務處負責對全院的教學工作的組織協(xié)調(diào)和具體指揮，各主任全權(quán)負責各系的教學管理。制定了《*****院系兩級教學管理實施辦法》，建立了院系兩級教學管理體系，科學界定院系兩級管理職能，簡政放權(quán)，管理重心下移。學院成立了“*****專業(yè)建設指導委員會”和“*****教學督導委員會”，研究和決定教學中的一些重大問題。同時，還成立了“*****顧問委員會”，由*省知名教育專家組成，負責對學院發(fā)展戰(zhàn)略和教學管理方面的重大問題進行咨詢。

學院教學管理制度健全，編印了《教學管理制度匯編》，做到教師和教學管理干部人手一冊；開通了教務信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學信息的網(wǎng)絡化、數(shù)字化管理。

現(xiàn)有專職教學管理人員24人，均為本科以上學歷，在教學

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管理崗位上工作3年以上的占50%。教學管理人員愛崗敬業(yè)、盡職盡責，確保了教學運行平穩(wěn)有序。他們積極進行教學管理研究，目前承擔的教學研究課題有14項。

2．學生管理隊伍結(jié)構(gòu)合理，制度健全，校紀、校風嚴明 學院堅持“學生為本、德育為核心、服務為基礎、管理為手段”的學生工作思路，建立了由院長負責，分管副院長負責日常工作，學生工作處、團委、教學系和輔導員分工負責的學生管理工作體系，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、富有朝氣和活力的學生管理隊伍。現(xiàn)有專職學生管理人員41人，在學生管理崗位上工作3年以上的占31.7%。輔導員實行帶班補貼并制定了對優(yōu)秀輔導員的激勵政策，去年有2名優(yōu)秀輔導員被確定為科級輔導員。

學生管理制度健全，編印出《*****新生入學教育學習材料》、《*****學生手冊》并發(fā)至每個學生，深入貫徹落實“全方位、全天候、全過程”的學生管理要求，結(jié)合新形勢、新特點，加強對學生工作的研究，取得了顯著成績。

在校園文化大平臺建設中以精神文化（主要體現(xiàn)在世界觀、人生觀、價值觀）建設為根本，以環(huán)境文化（含網(wǎng)絡文化）和行為文化建設為基礎，以制度文化建設為導向。在人文素質(zhì)教育中突出職業(yè)道德教育和就業(yè)教育。確定每年五月份為專業(yè)技能競賽活動月、每年十月份為學術交流與人文素質(zhì)講座活動月，另外，還不定期地開展安全系列教育活動、宿舍文明評比活動等主題教育，形成了較濃郁的、健康向上的校園文化氛圍。

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3．構(gòu)建科學合理的多元化教學質(zhì)量監(jiān)控體系

學院建立了由決策系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、教學質(zhì)量評估系統(tǒng)、信息收集和信息反饋處理系統(tǒng)組成完整的教學質(zhì)量保障體系。專職教學督導隊伍是教學質(zhì)量保障體系中的重要環(huán)節(jié)，全部由有教學經(jīng)驗的老教師和有實踐經(jīng)驗的人員組成，他們不僅檢查監(jiān)督各教學環(huán)節(jié)的工作狀態(tài)，而且對青年教師進行現(xiàn)場指導，實行“傳、幫、帶”。學院基本形成了教師的教學質(zhì)量以學生評價為主，系領導的工作以教師評價為主，各職能部門服務教學的質(zhì)量以各系評價為主，院領導的工作以全院師生員工評價為主，學院綜合教育教學質(zhì)量以用人單位評價為主的多元化質(zhì)量評價機制。

七、以學生就業(yè)為宗旨，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量 1．保證生源質(zhì)量，努力提高“兩率”

學院本著“堅持政策、統(tǒng)一組織、廣泛宣傳、齊抓共管、注重實效”的工作思路，加大對外宣傳力度，擴大學院知名度，以良好的“**”形象，努力提高第一志愿上線率和報到率。生源以*為主，面向全國9個省、市、自治區(qū)招生。2008、2009年錄取新生第一志愿上線率分別為79.9%和97%，報到率分別為94.3%和77.7%。

2.加大就業(yè)工作力度，努力提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量 學院成立了畢業(yè)生就業(yè)工作指導委員會，一方面面向就業(yè)市場，不斷調(diào)整專業(yè)方向，推進教學改革，使學生的職業(yè)方向

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和職業(yè)技能適應社會的需要；另一方面，千方百計調(diào)動一切力量溝通用人單位，為學生就業(yè)牽線搭橋；同時，在對學生的德育和人文素質(zhì)教育中，把就業(yè)教育列為重要內(nèi)容，使學生保持正確的就業(yè)期待，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，從而提高了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。2008年，畢業(yè)生439人，就業(yè)率為89.29%；2009年，畢業(yè)生1060人，截至2009年9月就業(yè)率為90.66%。

3．利用學院人力資源優(yōu)勢，廣泛服務社會

學院利用人力資源優(yōu)勢，尤其是外語人力資源優(yōu)勢對社會進行技能培訓和廣泛服務社會。近一年來，對社會技術培訓504人次.學院建立了秘書、廣告設計師、企業(yè)信息管理師3個**市中級職業(yè)技能鑒定基地，與金蝶軟件公司合作舉辦的ERP培訓基地，承接了*省ERP的培訓任務。

第四部分

存在的主要問題及整改措施

雖然學院于2005年8月正式成立，但由于是在毫無辦學基礎的情況下倉促上馬，加上前三年作為民辦院校一直沒有穩(wěn)定的資金來源，學院疲于應付籌款建校，對高等教育規(guī)律、特別對高等職業(yè)教育規(guī)律缺乏必要的研究，學院的定位、特色、發(fā)展規(guī)劃等都無暇顧及，因而制約了學院的健康發(fā)展。直到2008年8月，學院才正式步入了董事會領導下院長負責制的民辦高

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職院校的運轉(zhuǎn)軌道。一年多來，在迎評促建工作的推動下，學院正按職業(yè)教育的理念不斷深化教學改革，教學質(zhì)量明顯提高。但由于學院教學工作轉(zhuǎn)軌時間只有一年多，許多工作尚待進一步深化和規(guī)范，一些工作的效果尚有待時日。目前，學院的人才培養(yǎng)工作存在以下主要問題：

一、師資隊伍的整體結(jié)構(gòu)有待于進一步優(yōu)化

目前學院師資隊伍結(jié)構(gòu)存在的主要問題：一是專任教師中，青年教師居多，絕大部分是近幾年剛剛畢業(yè)的碩士研究生或本科生，缺乏教學經(jīng)驗，更缺乏高職教育的經(jīng)驗；二是專業(yè)帶頭人和教學骨干數(shù)量分布不平衡，中級職稱教師偏少，專任教師的年齡和職稱結(jié)構(gòu)不夠合理；三是專業(yè)課專任教師中，有在企業(yè)一線工作經(jīng)歷的教師偏少，專業(yè)技能水平有待提高，雙師素質(zhì)與專兼結(jié)合教學團隊建設有待加強；四是從行業(yè)企業(yè)聘請的技術骨干和技術能手作為兼職教師的比例偏低。整改措施：

1．建立人才的嫁接機制，實行借力發(fā)展

根據(jù)新辦院校的具體情況，建立人才的嫁接機制，實行借力發(fā)展。每個專業(yè)至少有一個對口緊密合作的行業(yè)企業(yè)，每個教學系都要有一所緊密合作的高等院校，實現(xiàn)師資的借力發(fā)展；建立“雙師型”教師的培養(yǎng)機制和建立較穩(wěn)定的校外兼職教師隊伍；加大外教，特別是專業(yè)外教的引進力度。

2．立足培養(yǎng)，實施“五項基本工程”

“碩士化”工程。采取積極措施，鼓勵與支持青年教師在

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職攻讀碩士學位，改善師資隊伍學歷、學緣結(jié)構(gòu)；

“雙師化”工程。一方面有計劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，引導教師為企業(yè)和社區(qū)服務，提高職業(yè)技能，盡快成長為雙師素質(zhì)教師；另一方面積極增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷教師的比例，兩年內(nèi)使專業(yè)教師中具有雙師素質(zhì)的教師達到80%以上；加大聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師的力度，逐步加大校外兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師授課的機制。

“專業(yè)帶頭人”工程。學院制定了引進人才的優(yōu)惠政策，主要通過引進，一年內(nèi)達到每個專業(yè)至少有2名副高以上職稱、學術水平較高并有一定專業(yè)技能的專業(yè)帶頭人。

“人才梯隊”工程。通過引進和培養(yǎng)，一年內(nèi)每門專業(yè)核心課程要達到至少有2名中級以上職稱、有雙師素質(zhì)的教學骨干，形成可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊。

“雙語化”工程。為凸顯學院的外語特色，抓好“雙語型”教師的培養(yǎng)，兩年內(nèi)基本實現(xiàn)專業(yè)教師外語化和外語教師專業(yè)化。專業(yè)課實現(xiàn)雙語教學的課程達到一半以上。

3．深化內(nèi)部管理體制改革，完善激勵機制

積極推動人事制度改革，實行教師（職務）崗位聘用制度，深化內(nèi)部分配制度改革，強化績效考核和校內(nèi)績效工資對師資隊伍建設的促進作用，充分調(diào)動廣大教師特別是專業(yè)帶頭人和教學骨干的積極性。

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二、遵循職教理念對外語類專業(yè)的教學改革有待進一步深化

學院是以應用外語類專業(yè)為主干的職業(yè)院校，雖已建立起具有學院特色的“專業(yè)群基礎、專業(yè)技能、頂崗實習”三階段人才培養(yǎng)方案，但各專業(yè)落實不平衡。計算機等工科類專業(yè)落實較好，外語類等文科專業(yè)相對較弱。主要表現(xiàn)在：以崗位任職要求為導向，吸引相關行業(yè)企業(yè)參與課程體系的改革剛剛起步，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合實際的課程和教材較少；在教學內(nèi)容、方法和手段改革方面，探索課堂與實習地點一體化的改革力度不夠，雙證融合引導教學改革的力度不夠，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合的改革力度不夠，頂崗實習與專業(yè)結(jié)合不夠緊密。

存在以上問題的主要原因是，對外語類等文科專業(yè)如何貫徹“以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的研究不夠深入。對這類專業(yè)面向的職業(yè)崗位、任職資格以及對應的核心職業(yè)資格證書等問題的研究剛剛破題，關于如何科學設計實踐教學體系，選擇最佳頂崗實習單位和形式等問題，雖然進行了一定的實踐和探索，但深入研究不夠。整改措施：

1．進一步組織有關教師和干部，認真學習教育部教高[2006]16號文件，學習有關職教理論，到有關行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生用人單位和其他外語類高職院校進行調(diào)研，結(jié)合外語類等文科專業(yè)特點，研究探索出行之有效的人才培養(yǎng)模式，以此為依據(jù)修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改革課程體系、教學方法、教學手

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段和考核方式，走出一條符合職教特點的外語類職業(yè)院校的改革創(chuàng)新之路。

2．進一步探索和實踐外語類專業(yè)學生根據(jù)就業(yè)需要，培養(yǎng)復合型人才的道路，采取輔修其它專業(yè)或雙專業(yè)等培養(yǎng)模式，創(chuàng)造條件幫助外語類專業(yè)學生在取得本專業(yè)等級證書的基礎上，再考取有利于就業(yè)的其它職業(yè)資格證書，使他們在就業(yè)競爭中不但能表現(xiàn)出較強的應用外語能力，還能具備就業(yè)崗位需要的職業(yè)技能，從而處于優(yōu)勢地位。

三、學院的社會知名度和社會影響力有待進一步提高 由于學院辦學歷史較短，學院的品牌正在建設過程之中，學院的宣傳力度尚比較薄弱，學院知名度和社會影響力急待提高。在日益激烈的生源競爭中，學院2009年新生報到率只有77.7%，直接影響到學院的規(guī)模和學院的聲譽。整改措施：

1．堅持強化優(yōu)勢，凝聚特色，錯位發(fā)展的辦學方略 進一步加強內(nèi)涵建設，努力打造應用型、外向型、復合型高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)品牌，以其鮮明的外語類專業(yè)特色，人才培養(yǎng)的質(zhì)量優(yōu)勢，高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量來提高學院知名度和社會影響力，擴大第一志愿上線率和新生報到率。

2．擴大學院優(yōu)勢的宣傳力度，吸引省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)生源 一是專業(yè)優(yōu)勢。外語類職業(yè)院校*只有兩家（另一家是*外事翻譯職業(yè)學院），全國也為數(shù)不多。隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快，我國對外開放力度的加大，應用外語類人才需求量

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將不斷擴大，學院畢業(yè)生就業(yè)市場有較大的發(fā)展空間。

二是地理優(yōu)勢。學院所在地**市是一個新興的港口城市，外向型企業(yè)星羅棋布，為學院實行校企合作提供了良好的外部環(huán)境；同時，**市自然環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人，生態(tài)條件較好，具有良好的學習、工作和生活環(huán)境。

三是體制優(yōu)勢。學院實行“政府指導，企業(yè)投資，專家治校”的管理體制，實行董事會領導下的院長負責制，按照規(guī)范的民辦體制運轉(zhuǎn)，可以充分發(fā)揮機制靈活、運轉(zhuǎn)效率高的優(yōu)勢。政府指導可以解決許多民辦院校難以解決的問題，為學院的發(fā)展提供政策支持和與區(qū)域經(jīng)濟結(jié)合的保障；董事長是位開明企業(yè)家，以社會效益為目的，真正投資辦學，為學院可持續(xù)發(fā)展提供了財力保障，同時作為企業(yè)家可更好地為校企合作牽線搭橋；院長是位具有多年高教管理經(jīng)驗，在學術上又有較高造詣的教育專家，為學院的建設發(fā)展提供了可靠的領導保障。

3．堅持普通高職教育與外語培訓教育、留學生教育和中外合作辦學教育協(xié)調(diào)發(fā)展，增強學院的自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的能力，盡快改變辦學類型單一，缺乏多渠道、多形式辦學的局面，努力開拓國際生源市場和就業(yè)市場，擴大社會影響力和提高社會聲譽。

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第五篇：物理科自評報告

物理科自評報告

一直以來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，但我們認為我們的特色還不夠鮮明，強勢還不夠明顯，所以根據(jù)上級倡議以及學校的實際情況，我校提出了“教育教研、提高實效、彰顯特色”的口號，決定以數(shù)學和物理為突破口，努力打造強勢學科特色。我們物理學科組工作務實，無私奉獻，團結(jié)協(xié)作，銳意改革，具有較強的開拓進取精神和創(chuàng)新工作能力，工作效率高，效績突出，為我校科研興校工作作出了應盡的貢獻。下面我代表本校本研究的安排和提高教學質(zhì)量的措施兩方面作一匯報。

一、校本教研安排方面

學校以教師的發(fā)展為本，加強教師隊伍建設，關注教師專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)水平，而開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。根據(jù)教師的教學實踐，開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為了促進教師專業(yè)化發(fā)展，我們物理組在開展農(nóng)村校本教研活動中，將從七個方面做一些嘗試。1．每周組織一次理論學習

理論不是萬能的，但要研究，沒有理論是萬萬不行的。校本教學研究是一種理論指導下的研究。我們組就定期組織教師學習《課程標準》新教學理論，新課程實施過程中的一些新經(jīng)驗。在抓理論學習時，學校采取 “兩結(jié)合”的方式。一是個人自修與培訓講座相結(jié)合。二是校內(nèi)培訓與校外訪問學習相結(jié)合。我校每月都開展了內(nèi)容豐富的

校際合作活動，如與兄弟學校互派骨干教師上示范課、舉行課改論壇等。

2．每周兩次集體備課

審視學校教育的各個環(huán)節(jié)，課堂教學實施和課堂教學改革無疑是最重要、最活躍的中心工作，是學校教育教學的永恒話題。因此，我們物理組加強教研組備課建設，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高科組教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的重要途徑。“合作式備課”，改變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面，充分發(fā)揮教師個人才智，教研組內(nèi)合作，集體研究，加以優(yōu)化整合，并在課堂實踐操作中，予以完善修補，反思總結(jié)，最終形成共性與個性有機結(jié)合的教學設計。3．每周一次教學反思

葉瀾教授指出:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。寫教學反思既可以隨時記下教學中的教育機智、教學感語，彌補教學中的“缺陷”與“遺憾”，也可以為今后的經(jīng)驗總結(jié)、進行行動研究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改，達到自主提高的目的。為此，我組教師每月寫一篇教后反思或隨筆，師徒結(jié)對的徒弟一周寫一篇教后反思。

4．定期進行課例研究

課例研究是以一兩節(jié)課例展示的形式開展的一種教研活動。因此，我們在廣泛聽課的基礎上，選出體現(xiàn)新課程理念、落實新課程三維目標較好的課例，以組內(nèi)“公開課”、“研究課”和“示范課”的形

式組織學習觀摩，開展說課活動，就一節(jié)課的指導思想、設計思路、資源開發(fā)與利用、教學過程與評價、設計特色等進行說課，在這種廣泛的評議中，不論是上課教師還是聽課教師，其收獲已遠遠超出了對一節(jié)課的經(jīng)驗分享、而更多的是一種教學價值的構(gòu)建過程，是學科教學到學科教育思想的飛躍過程。5．新老合作

在組內(nèi)，我們將著重開展新老教師傳幫帶活動。采用新老掛鉤師徒結(jié)對子的方式。要求教齡未滿6年的教師必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。我們在開展新老教師結(jié)對子的同時，也充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的積極作用。學校要求骨干教師每學期上好幾節(jié)示范課，帶好一名徒弟，發(fā)表一篇論文。師徒應經(jīng)常上師徒對比課、互相聽課、討論研究問題，在相互上課、聽課、相互研究與輔導中提高青年教師，培養(yǎng)年輕教師，同時也是對骨干教師自己的培訓。7．總結(jié)提煉

總結(jié)提煉對教師升華認識很有好處。在完成一個單元的教學后，要求全組教師回顧總結(jié)單元教學的體會與思考，總結(jié)經(jīng)驗、提煉經(jīng)驗。把自己對新課程的認識、體驗、感悟、教學過程成功的案例與其他老師交流，從而指導教學實踐，提升自己業(yè)務水平。

總之，開展豐富的校本教研活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，給學校發(fā)展增添了強大的動力，它是滋養(yǎng)學校成長的不竭源泉。

二、落實基礎知識，提高教學質(zhì)量方面

不得不承認落實基礎知識、提高教學質(zhì)量的難點在學困生，我們物理組主要在這方面采取一些措施和方法

1、實施分層教學，培養(yǎng)學困生的學習興趣

2、采取情感傾斜，堅定學困生的信心和毅力

3、注重分析調(diào)查，指導“學困生”用好科學的學習方法

4、營造良好的學習環(huán)境，促成“學困生”努力奮進

首先我們將在課下單獨輔導學困生并教育和引導每個優(yōu)秀生開展“一幫一，結(jié)對子”幫困助學行動，讓他們與學困生結(jié)成“對子”，在學習上對他們進行幫助，使學困生感到老師對他們的尊重和同學對他們的友愛。二是在設計練習作業(yè)上，既有保證每個學生都能達到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè)，又有因人而異的選做作業(yè)。讓學習好的學生感到有難度，有意思；讓學困生也感到動腦子也能解決，增強他們的信心。隨著他們學習水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法，也是一種鼓勵學生開動腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進的“激將法”，有些學困生也會自覺地攻一攻難度較大的題目。

我相信，在我們的共同努力下，我們一定能將自己打造成真正強勢的學科組，打造出高素質(zhì)，強能力的學生，強在成績，更要強在質(zhì)量