第一篇：2011年外國語學院團總支工作自評報告

2011年度外語學院團總支工作自評報告

2011年，外國語學院團總支在校團委、學生處和院黨總支、院行政的正確領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐科學發展觀活動為契機，按照校團委2011年工作會議精神的要求，堅持“以生為本、嚴格管理、加強服務、全面育人”的工作思路，以鼓勵學生考研、升本為突破口，以學風建設為龍頭，加強管理，強化服務，積極探索新形勢下團學工作的新路子，進一步深化和完善了團學工作的激勵機制、競爭機制和自我約束機制，培養了學生“勤學、求真、誠信”的良好作風。具體情況總結如下：

一、團總支基本概況

45個班級團支部，學生會205人，社團一個：“天英社”

二、團總支主要工作內容

（一）以學習和實踐科學發展觀為核心，大力加強大學生思想政治教育和思想引領工作。

扎扎實實開展了學習實踐科學發展觀和十七屆五中全會精神等活動，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝廣大青年學生。以深入開展學習實踐科學發展觀活動、學習十七屆五中全會精神活動為契機，利用主題班會、主題團日活動和政治學習時間，采取集中學習、分組討論、專題輔導等形式，引導團員青年深入學習貫徹黨的十七大和團十六大會議精神，使他們自覺用中國特色社會主義理論武裝頭腦，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

1、開好每次班會。把班會當作對學生進行集體主義教育、愛國主義教育的主陣地，對學生進行素質教育、開展各項活動的主陣地，班集體正確輿論導向的宣傳陣地。搞好班會教育，積極發揮學生的主體性，讓學生成為班會的主角，最大限度地調動他們的積極性，使班級各項活動得以順利開展，同時，團學教育工作也能收到事半功倍的效果。

2、舉辦好主題團日活動。圍繞新時期的特點，我們每月給學生定團日活動主題，比如學習黨的十七屆五中全會精神，學習三平精神，學習何東旭、陳及時、方招等先進青年典型以及增強共青團員意識主題教育等等，這些團日活動的開展，增強了學生的無私奉獻精神和社會責任感，培養了學生的創新能力。

3、開展理想信念系列講座。通過邀請經驗豐富的專家、教授和已退休的老教師，給學生們談理想、談信念，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、每學期組織一次社會公益活動。不論是到敬老院獻愛心還是為社會募捐，用愛自己的心愛別人，用對待自己的態度對待別人，使這些新時代的獨生子女明白“愛”的真正涵義。

(二)服務學生就業創業

外國語學院2011年有289名畢業生，面對目前日趨嚴峻的就業壓力和社會

競爭環境，學院高度重視學生就業工作，采取多種措施服務學生就業創業。

一是加強對學生就業指導，教育學生認清形勢，樹立正確就業觀念。二是拓展多種途徑積極為學生聯系就業實習見習單位。三是認真做好本科生的考研指導和專科生的升本工作，為他們提供更好的學習條件和環境。學院黨政領導都高度重視此項工作，一直把學生的考研和升本作為各項工作的重點來抓。從安排專門的老師做輔導到安排專門的考研、升本教室，以及不斷地給學生提供最新的考研動態信息，使學生時時處處都能感受到考研的濃厚氣息和學院提供的良好服務。四是加強學風建設，努力提高學生的綜合素質和競爭力。堅持早讀、晚自習制度，抓好學生良好學習習慣的養成教育，促進良好學風的形成。

(三)引導學生積極投身社會實踐，在實踐中長才干，受鍛煉，做貢獻。積極開展社會實踐活動和青年志愿者活動，鼓勵學生參加社會實踐活動，使他們在實踐中了解國情，了解社會，正確地估價自我。我院開展“到漢畫館開展志愿服務活動”、“愛心義捐” 送溫暖活動、“陽春三月，凈化白河”青年志愿者活動等各項活動，積極投身大學生“三下鄉”社會實踐活動中，我院組建“赴鎮平彭雪楓故里服務隊”，我院累計有萬余人次參加活動，一方面學習了艱苦奮斗、樂于奉獻的精神，更感受到了社會生活的巨大變化，深刻體會到了和諧學習環境的不易；另一方面增加了同學們的社會實踐經驗，為將來大家轉變就業觀念、思路和方向，扎根基層起到了很好的促進作用。此次實踐得到了南陽日報、南陽電臺等媒體的報道，影響廣泛。由于表現突出我院“赴鎮平彭雪楓故里服務隊”被評為我校暑期三下鄉優秀服務團隊。2011年，我院共有近百名同學在各種英語培訓學校長期兼職工作，學以致用，既把所學專業知識直接運用到實踐中去，又提高自身教育教學能力。

(四)以提高學生綜合素質為核心，積極開展校園文化活動

積極組織參加學校舉辦的各項文體活動。如籃球賽、運動會、健美操大賽等，在各項活動中，我們加強指導，有針對性地對選手進行訓練，增強他們的團結協作意識和集體榮譽感，并最終取得了較好的成績。獲2011年“育英杯”雙語朗誦賽二等獎，11級碧佳麗同學獲南陽師范學院第九屆臥龍文化藝術節主持人大賽二等獎和校園歌手大賽三等獎的優異成績。

（五）服務困難學生

（一）堅持公正、公平、公開的原則，認真做好學校獎學金、國家助學獎學金、各類社會捐助獎學金、各類先進個人的評選工作。進一步做好貧困生的家庭經濟情況跟蹤調查，及時更新貧困生信息庫。堅持專款專用的原則，嚴格學生困難補助的發放。做好國家助學貸款的后續工作。積極協助學校和經辦銀行做好國家助學貸款的貸后管理工作，加強誠信教育，逐步建立學生個人誠信檔案；我院經過11年的催息工作，我院畢業生貸款欠息率為0%，受到學校領導和有關部門的表彰。

（二）認真做好重點學生的管理和教育工作。在學生管理中特別關注那些心理上有障礙和精神上有疾病的學生，對特殊學生進行重點關注，配合學校建立健全學生心理檔案。進一步加強心理健康教育和心理健康指導工作，深入調查了解大學生心理狀況，發現大學生中存在的心理隱患（例如：學習壓力大、經濟特困、男女交友不當、上網成癮、性格怪異等）進行及時的心理疏導，密切注意他們的思想變化，給他們以更多的關心和愛護，防止出現意外事故。在這方面，我們要求團學工作隊伍，多跟這些特殊的學生談心，多了解情況，密切關注他們的生活、學習等方方面面的事，并做到有談話筆錄，能定期及時與其家長保持聯系和溝通，真正的做到未雨綢繆，防微杜漸。

（六）團學組織建設

加強對學生會、學生干部和學生黨員的教育和培養，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。針對外語學院學生干部較多的情況，我們大力加強對學生干部的培養、教育和管理工作，充分發揮他們的積極作用。力爭做到，一個干部一面旗，一面旗幟紅一片。

一是對他們進行嚴要求，要求他們不僅在日常的生活、工作中做模范，做表率，更要求他們在學習上做表率。二是完善考評制度，把對學生黨員、學生干部的管理進一步制度化、規范化。健全和完善了《外國語學院學生干部管理條例》。三是結合實際，給學生黨員、學生干部定任務、壓擔子。培養他們的工作主動性和獨立完成任務的能力，發揮他們在各項工作中的積極作用，實現他們在工作中自我管理、自我教育和自我服務的和諧統一。

三、特色、創新工作

（一）以素質拓展和技能訓練為切入點，圍繞第一課堂開展豐富多彩的第二課堂活動，努力提高學生的綜合素質和競爭力。同時，引導學生積極投身社會實踐，在實踐中長才干，受鍛煉，做貢獻。

2011年，我院團總支與各個教研室聯合舉辦了為了提高我院學生的綜合素質、實踐動手能力和創新能力，提高學生就業競爭力，為學生專業學習創造良好文化氛圍，豐富校園文化生活，我院將實踐教學與團學活動緊密結合起來，2011年4月份以來，團總支與各教研室聯合舉辦了大學生英語知識競賽、師范生教學技能大賽、英語猜謎比賽、外語歌曲比賽、中英主持人大賽、英語詩歌朗誦比賽、英語演講比賽等七項學生競賽活動，各項活動共評出一等獎13名、二等獎30名、三等獎49名和優秀獎73名。累計有一千一百人次參加了這些競賽，共有一百多人受到表彰。通過這些活動的鍛煉，學生的各項素質均得到了很大的提高。我們也通過這些競賽活動，發現和選拔出優秀選手參加省級，國家級的各種比賽，并取得了優異的成績，在第三屆河南省大學生日語演講比賽中，日語專業08級學生李媛媛最終榮獲全省第5名（三等獎）的好成績；在全國大學生英語競賽中，我院學生共獲得專業組全國一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名的優異成績；在河南省大學生教學技能大賽中，獲一等獎兩名；在“挑戰杯”河南省大學生課

外學術科技作品競賽中，獲得一等獎一名。

2011年12月，我們在西區演播廳召開了2011年外國語學院實踐教學學生競賽活動總結表彰大會。

（二）我們積極響應院團委2002年以來“關于在大學生中開展素質拓展的相我們為了提高學生的就業競爭力，專門請外教做評委，對學生進行口語過關考核，并頒發相應等級證書，這一方面提高了學生的學習積極性，另一方面又提高了他們的就業競爭力。另外，我們還對五年制升大專的同學進行專門的英文書法考核，促使他們練就一手漂亮的三筆字，提高他們的專業素養。

（三）充分發揮外國語學院專業特色，舉辦各種英語、日語學習活動，推動我校廣大臥龍學子的英語、日語學習

1、舉辦各種層次的英語角、日語角活動

每周二晚上在外語樓天井院內舉辦語角活動，即“英語之夜”；每周四晚上在教學樓五樓自習室舉辦日語角活動，即“日語之夜”。兩項活動均邀請外教參與，吸引大量學生參加，甚至校外的家長帶著孩子來參加，已經有一定的影響力。

2、充分發揮我院社團“天英社”的作用，圍繞“天天學英語”主題開展系列英語學習活動。

（1）每單周周五晚上在我院多媒體教室播放原版外文電影。

（2）每雙周周五晚上組織社員進行英語對話活動（FREETALK）

3、舉辦各種非專業組的各種英語學習活動

英文雙語詩歌朗誦大賽、英語手牽手活動、想說就說free talk、話劇藝術節活動、“天英杯”英文歌曲大賽。在發揮專業特色的基礎上，促進我校廣大學子在輕松愉悅的氛圍中學習外語。

一年來，外國語學院團總支求真務實，團結奮進，取得了較為突出的成績，總的來說，我們團學工作面對的是鮮活的生命個體，他們有朝氣、有思想，又不成熟、易走彎路，這就需要我們的正確引導和栽培，需要我們在工作中發揚無私奉獻的精神和具有創造性的靈感。只要我們在工作中投入感情，把工作當成我們畢生的事業去干，努力開創我院團學工作新局面，我相信，我們的團總支工作一定會取得更大的成就。

外國語學院團總支

2012年4月11日

關規定”，積極探索并實施了一些拓展大學生綜合素質的活動、比賽及考核。

第二篇：外國語學院團總支工作職責

外國語學院團總支工作職責

一、團總支職責

1、根據中心黨支部、學工委及中心分團委的工作布置和要求，結 合學部的實際，制定團的工作和學生工作計劃，并組織實施。定期召 開團支部書記會議，傳達上級指示，布置、討論和檢查工作，及時向 中心分團委匯報工作，反映情況。

2、觀察和了解學生思想傾向的問題，配合學部黨小組和中心分團 委加強團員、青年的思想政治工作，組織開展對本學部共青團員的思 想教育、民主評議活動，指導基層團支部開展政治學習活動，開展生 動活潑地思想政治教育活動。做好推薦學部優秀學生骨干和優秀團員 入黨的工作。

3、負責做好團員證的注冊手續，負責做好新團員的發展工作 和團員的考核工作；做好違紀團員的批評、教育等工作；組織開展創 優爭先活動。負責本學部團員團費的收繳工作，并定期向中心分團上 繳團費。

4、加強團總支、團支部的自身建設、管理。抓好團總支、團支部的 思想建設和組織建設，有計劃地培養團干部，對團支部工作予以指導 和幫助，健全團的考核評比制度，宣傳先進事例。

5、引導團員帶頭遵守《高等學校學生行為準則》、《學生手冊》，協助學部做好穩定工作，倡導良好的校風、學風，優化學生的學習和 生活環境，激勵學生刻苦學習，奮發向上。

6、負責組織學生開展好學部的第二課堂活動，組織帶領學生積極參 加中心的各項活動。指導和幫助學生會、社團制定工作計劃，充分選 拔干部，積極開展各項工作。指導我學生會、社團搞好自我教育、自 我管理、自我服務，協助學部學生會和學生社團開展健康有益的課外 文化、科技、體育、勤工助學和公益勞動等活動，活躍青年學生的業 余文化生活，促進青年學生健康成長。

7、關心青年團員的思想、學習、生活，維護青年學生的正當權益。經常了解和反映青年團員的意見、建議、要求。

8、健全團的內務管理制度，保管好有關文件、材料等文書檔案。

9、完成上級領導和中心分團委交辦的其他工作任務。

二、團總支書記職責

1、在中心黨支部、學工委、分團委及所在學部的領導下，具體負責 共青團工作。

2、照團的組織制度，在中心分團委的指導和領導下做好團總支的 組建和換屆工作，按照集體領導與個人分工原則，根據團總支工作職 責，安排好團總支委員的工作分工； 帶領團總支委員行使團總支職能，負責對各團支部的組建、換屆和其它工作指導和監督。

3、照民主集中制原則，領導團總支委員集體討論本學部有關團內 的重大問題，制訂團總支各種規章制度，制定團總支主辦和承辦的各 種教育活動和大型競賽活動方案。

4、照中心分團委的工作要點和計劃，負責起草和制定團總支 學期工作計劃，負責團總支學期工作總結和工作總結，負責團總 支工作考核。

5、按照團總支會議制度，按時召開團總委員會議和團支部書記會議，及時傳達上級會議精神和決定，及時布置和落實上級要求的各項活 動，做好會議記錄。

6、照團的隊伍建設，負責對團總支委員和團支部委員的政治理論 學習、業務能力培養和綜合素質的提高等教育和管理工作。

7、負責抓好對本學部全體團員的愛國主義、集體主義、社會主義教 育等思想教育工作，帶領各級委員貫徹落實好團內各項制度和各種主 題教育活動。

8、及時完成中心黨支部、學工委及分團委的其它工作。

三、團總支副書記職責

1、團總支副書記是團總支書記的助手，是團總支部領導核心的主要 成員之一，除了要完成一般所承擔的工作外，還要協助書記搞好工作。

2、團總支書記在時，副書記是書記的主要參謀和助手，除了要完成 團總支委員所承擔的工作外，還要對團總支有關委員的工作進行協調 和指導； 團總支書記不在時，團總支副書記要代替書記抓好全面工作，保證總支及各班級團支部工作的正常進行。

3、做好上傳下達工作，并好組織團總支各項工作，監督、協調團總 支各部門運作，起統籌作用。

4、定期及時與書記聯系，進行工作匯報、請示。

5、監督、指導各班級團支部工作落實情況。

四、團總支組織部職責

1、堅持不懈地作好團總支及各團支部隊伍建設，發揚求真務實的作風，深入基層團組織，服務廣大團員，使團組織的活動充滿生機和活力。

2、做好團員發展工作，以及團員檔案管理和團員組織關系交接轉工 作。

3、定期收繳團費，針對團員開展履行團員義務的各項教育活動。

4、協調做好推薦優秀團員入黨工作。

5、組織開展各項團員活動，協助團總支開展團干部培訓等工作。

五、團總支宣傳部職責

1、配合中心分團委、學部團總支在廣大團員青年中進行思想政治教 育，廣泛開展黨的基本路線、方針政策的宣傳，愛國主義、集體主義 和社會主義思想教育，引導他們樹立正確的理想、信念和價值觀。

2、通過各種宣傳渠道，傳遞共青團工作的信息，并根據形勢需要，對學生進行有效的思想教育。

3、負責團總支主辦的各類活動的宣傳、策劃和其它設計、落實工作。

4、培養多才能干的宣傳干部，充實和壯大宣傳隊伍，同時抓好和指 導各團支的宣傳工作。

第三篇：團總支工作自評報告

在過去的一年中，我們所獲的得教訓是值得我們深思的，但是每一次的跌倒都是我們獲的將來成功的起點。在系領導和老師的關懷指導下，在學生會全體干部的努力下，在全系同學的支持配合下，系團總支銳意開拓，積極進取，本著“全心全意為同學服務”的工作宗旨。充分發揮團總支和學生干部在廣大學生和老師之間的橋梁和紐帶的作用，順利進行著本學年的各項工作，現把本工作自評報告如下：

一，團委管理和團的建設

1.發展方向。堅持黨建帶團建，加強團的基層建設。為使團的各項工作更好地落實到基層，我系團總支根據各條戰線的特點和改革與發展的實踐需要，研究黨建帶團建的工作思路和具體措施，積極爭把“黨建帶團建”工作納入黨的基層組織建設格局。以“三個代表”思想為指導，加強團的組織建設，特別是學生干部班子建設，抓好基層團組織建設，配齊學生干部個部領導班子。

2.思想匯報。學生會的干部要求他們每月寫一份思想匯報，認真的反思自己在本月內的工作情況和思想動態，及時的把自己在團組織的當中的感受和體會與組織聯系在一起，好的方面繼續發揚，不足的方面找到原因，使自己在組織中不處于盲目和迷茫狀態，使自己有一個明確的發展方向和奮斗目標。

3.鞏固團的基層組織建設。以班級為中心，多點輻射的思路，推進基層團組織建設，合理調整團組織設置，落實了基層組織，建立了新團員的工作，促進了全系的基層團組織工作水平和質量更上一個層次。

二，工作創新與工作研究

團總支有大批優秀的人才作為后備。所以我們在借助外部有益力量的同時也要抓好自身的建設，以“內塑素質，外樹形象”為目標。

1.加強團學獨特的文化和價值觀建設。我們在工作上務必要注意方式和方法，不能居高自傲，脫離學生是團系干部最大的失誤，因此，在團總支的文化建設上。我們大家必須踏實工作，在表現自我的時候。注意以“低調做人，高調做事”來規范自己的行為，更重要的是在工作中總結經驗，在學習中提高，培養自己各方面的能力。

2.加強團學的活動組織能力和創新能力。我們現在的問題并不在于計劃的原動力，而在于計劃的實施意志力和計劃的創新度上，我們要把自己的姿態降低，不要怕失敗，其實失敗也是很好的老師，我們的每一次跌倒都是我們成功的起點。創新是一個民族的 靈魂，也是一個民族永葆青春的關鍵，作為學生干部，我們不能固步自封，我們要保持青年人特有的激情，在組織工作上讓更多的新元素添加進來。

3.加強團學干部的管理和學生會的運營能力。有系領導和老師對我們的關懷和指導，我們必須珍惜這個機會，在工作上起到先鋒帶頭作用，給予全系同學最熱情，最真摯的幫助，大家互相學習，互相幫助和互相建議，努力學習方方面面有利經驗，采取“拿來主義”與“實用主義”相結合的辦法。使我們的工作發展的更完善。

三，工作不足與工作改進

1.工作不足。雖然我們的工作得到了領導的肯定和鼓勵，但是我們還有許多不足的地方需要加強和改善。管理體制未能完全實施。雖然我們制定了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如：有些人例會會遲到，缺席，工作性不能完全調動起來，責任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準，以后的工作有待加強。各部門合作不夠，溝通少，作為一個整體，要求內部既要獨立又要有機結合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要積極協作其他部門的工作，團總支的工作才能正常開展，所謂“一直花開不是春，百花齊放春滿園”,下學年我們將加強各部門的交流與合作，使團總支活動能夠順利的開展。及時總結成功經驗，吸取失敗教訓，培養一批優秀的團學干部，注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結同學，樹立良好形象。以上是我們的不足之處。我們會努力改正，使我們的團總支更加完善。

回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，團總支組織舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著學校各級領導的關愛和鼓勵；無不凝聚著團總支，學生會每一位成員的智慧和汗水；離不開與我們風雨同舟，給我們悉心指導的老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學。

雖然在過去的一學年中，我們經歷過彩虹但也經歷了風雨，可是我們仍堅信：在院領導的關懷下，院老師的指導下，各學生組織的支持與幫助下，我系全體團總支，學生會成員的共同努力下，在未來的日子里，我系團總支的工作一定能夠做得更加出色，贏得大家更多的信任！

第四篇：學院人才培養工作自評報告

目 錄

第一部分 學院概況..........................................................................................................................1

一、歷史沿革.......................................................................................................................................1

二、基本現狀.......................................................................................................................................2 第二部分 評建工作成效................................................................................................................3

一、辦學指導思想和定位更加明確..............................................................................................3

二、辦學條件得到顯著改善............................................................................................................4

三、師資隊伍建設得到進一步加強..............................................................................................4

四、專業建設與課程建設取得突破..............................................................................................5

五、教學管理水平進一步科學、規范..........................................................................................5

六、教學研究取得新成果................................................................................................................5

七、校企合作、校校合作和國際合作與交流取得新進展.....................................................6

八、教育教學質量穩步提高............................................................................................................6 第三部分 人才培養工作自我評價..............................................................................................7

一、學院領導以轉變教育觀念為先導，高度重視教學工作.................................................7

二、堅持人才強校戰略，大力建設專兼結合的“雙師型”師資隊伍...............................9

三、以增強職業技能為重點，不斷推進課程建設.................................................................10

四、以就業為導向，大力加強實踐教學...................................................................................12

五、以適應社會需求為目的，切實加強特色專業建設........................................................15

六、以規范化、科學化為目標，完善教學管理體系............................................................16

七、以學生就業為宗旨，提高就業率和就業質量.................................................................18 第四部分 存在的主要問題及整改措施...................................................................................19

一、師資隊伍的整體結構有待于進一步優化..........................................................................20

二、遵循職教理念對外語類專業的教學改革有待進一步深化..........................................22

三、學院的社會知名度和社會影響力有待進一步提高........................................................23

省教育廳：

根據《教育部關于印發<高等職業院校人才培養工作評估方案>的通知》和《*省高等職業院校人才培養工作評估實施細則（試行）》等文件要求，我院認真貫徹落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評建方針，上下一致，同心同德，扎實開展評建工作。在對照評估指標進行嚴格自評的基礎上，結合《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》有關信息，形成本報告，請省教育廳領導及專家組各位專家審閱指導。

***** 二〇 年 月 日

*****

人才培養工作評估自評報告

第一部分

學院概況

*****地處*省**市，是一所全日制民辦高等職業學院。

一、歷史沿革

年 月，經省教育廳批準，由**市**高等教育服務中心與

—1—

****合作注冊“*****”,開始學院的籌建工作。2005年8月10日，經*省人民政府批準、國家教育部備案，正式成立*****，當年開始招生。此后由于****退出合作，學院事實上是一所由****直接管理的沒有投資主體的民辦院校，走過了艱難曲折的創業道路。2008年6月，****與****有限公司簽署合作協議，決定由“**”作為學院的主要投資方組建董事會，確定了“政府指導，企業投資，專家治校”的管理體制，年 月，學院新一屆董事會成立，步入了董事會領導下院長負責制規范民辦高職院校的運轉軌道。

二、基本現狀

學院現占地面積886畝，建筑總面積14.4萬平方米，其中教學行政用房4.1萬平方米、學生公寓4.59萬平方米；圖書館館藏紙質圖書資料41.2萬冊，生均114.8冊；教學儀器設備總值1540萬元，生均4292.08元;教學用計算機1754臺，百名學生配備教學計算機48.89臺；閱覽室、多媒體教室和數字語音實驗室座位總數3976個，百名學生配備座位110.8個；建有14個校內實驗實訓中心（含1個國家級高職高專經濟管理示范實訓中心），77個較穩定的校外實習基地，3個**市中級職業技能鑒定基地；帶寬200M的校園網覆蓋校園。

截至2009年11月，學院全日制高職在校生3588人，教職工260人，專任教師145人，校內兼課教師45人，校外兼職教師52人，折合教師數241人，生師比14.9：1。

—2—

學院實行院、系兩級管理體制。開設應用英語、應用韓語、應用日語、商務日語、應用俄語、應用德語、應用西班牙語、國際經濟與貿易、工商企業管理、市場營銷、報關與國際貨運、會計電算化、電子商務、金融保險、國際商務、酒店管理、涉外旅游、計算機網絡技術、計算機信息管理、動漫設計與制作、軟件技術、軟件外包服務、包裝技術與設計、藝術設計、音樂表演、文秘等26個專業。

第二部分

評建工作成效

學院高度重視評建工作，把迎評促建視為推進學院內涵發展，提高教學質量的重要契機。2008年10月，學院成立了迎評促建工作領導小組，統一組織領導學院的評建工作。一年多來，全院師生員工根據“全面動員，思想落實；標準明確，任務落實；精心組織，責任落實；從嚴檢查，獎懲落實”的要求，廣泛深入開展迎評促建工作。遵循教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》的要求，落實“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的20字方針，取得了顯著成效。

一、辦學指導思想和定位更加明確

在評建過程中，學院通過組織廣大師生員工認真學習上級有關評估文件，邀請校外專家指導，外出學習取經等措施，進一步明確了德育為先、產學結合為主要內容的高職辦學指導思想，確定了培養應用型、外向型、復合型高素質技能型人才的

—3—

定位，理順了學院的發展思路、教學改革思路和校園文化建設思路，有效地提升了學院的管理理念和管理水平。

二、辦學條件得到顯著改善

學院以評估為契機，加快了教學基礎設施建設速度，使辦學條件得到顯著改善。一年多來，由“**”先后投入近2億元，建成1.38萬平方米的教學用房、2.4萬平方米的學生公寓和標準體育場，2.34萬平方米的圖書館即將落成。新增14個現代化語音室，計748座；新增各類實訓室28個，新增教學儀器設備1061.6萬元。增購圖書10.6萬冊。校內實驗、實訓條件更加完善，結構更加合理，為學院持續健康發展奠定了良好的物質基礎。

三、師資隊伍建設得到進一步加強

一年多來，學院加大了人才引進力度。新增專任教師81名，其中教授、副教授計23名，碩士研究生29名，外教增加了20名。加快了專業帶頭人和教學骨干隊伍建設的步伐，顯著改善了專任教師的職稱和學歷結構。此外，學院先后引進9名有一線實踐經驗的技術人員為專任教師，又從行業、企業聘請了25名具有豐富實踐經驗的技能型人才為兼職教師。同時，學院加強了對現有教師的培養，選派23名教師到高職高專師資培訓基地培訓，38名教師到企業實踐鍛煉。“雙師素質”和“雙師結構”的教學團隊逐步形成。

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四、專業建設與課程建設取得突破

一年多來，以修訂各專業人才培養方案為突破口，根據高等職業教育特點，結合學院情況，實施了“專業群基礎、專業技能、頂崗實習”三階段的專業教學組織模式，在課程體系設計中凸顯工學結合、雙證融合的職教特點。通過在評建過程中多層次、多渠道的“專業剖析”和“說課”活動，提高了教師根據職教特點進行教學的能力，帶動了專業建設和課程建設，推動了教學內容、教學方法和考核方式的改革，立項建設“計算機網絡技術”1個院級特色專業，“應用英語”、“國際經濟與貿易”等8個院級重點專業，《大學英語聽說》、《ERP沙盤應用》等5門院級精品課程。

五、教學管理水平進一步科學、規范

一年多來，學院圍繞“以教學為中心”的理念，對教學管理、學生教育管理、人事管理、后勤管理等制度進行了全面修訂和完善，使其逐步進入科學化、規范化、制度化的運行軌道。教學信息計算機管理系統已經投入運行，平安和諧校園建設取得明顯進步。教務處教學質量科榮獲“*省高等學校教學管理先進集體”榮譽稱號。

六、教學研究取得新成果

一年多來，學院廣大教學管理干部、教師努力學習職教理論，結合本院實際，在人才培養模式、教學內容、方法和手段

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等方面積極進行改革和探索，承擔省級教學研究課題2項，院級教學研究課題25項，并取得了顯著效果。

七、校企合作、校校合作和國際合作與交流取得新進展 一年多來，學院加強了同對口行業、企業的聯系，先后與38個企業建立了合作關系，建立校內網絡學院1個，培訓基地1個，金蝶ERP培訓基地1個，**市勞動和社會保障局中級職業資格鑒定基地3個。

同時，學院加強了同國內外高校的校際合作與交流，先后與*理工大學、*科技大學、*經濟學院、臨沂師范學院、*商業職業技術學院、*協和職業技術學院等院校建立了友好合作關系，為學院聘請高層次教學、管理人員和借鑒兄弟院校的成功辦學經驗提供了條件。

八、教育教學質量穩步提高

穩步推進教學改革，提升了教學質量，提高了學生的職業技能。我院06級學生獲得職業資格證書的比例為82.36%。05級和06級畢業生的就業率分別為89.29%和90.66%。一大批畢業生展現出良好的職業素質和職業技能，已經在企業嶄露頭角。同時，學生的職業技能在各類競賽活動中得到充分的展現。

*社科院省情綜合研究中心等單位于2009年9月至11月，對全省民辦高校進行了“*民辦高校公眾滿意度評價調查”，學院的“滿意度”在22所民辦高校中名列第8位。2009年11月10日，《中國教育報》以“突出辦學特色，打造全國先進的外

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語類高職院校”為題，對學院進行了專題報道，對學院的改革和發展給予了充分肯定。

第三部分

人才培養工作自我評價

一、學院領導以轉變教育觀念為先導，高度重視教學工作 1．發揚優勢，凝聚特色，科學制定學院事業發展規劃 遵循*省和**市經濟與社會發展的總體要求，根據“強化優勢，凝聚特色，錯位發展”的原則，以強化學院核心競爭力和學院可持續發展能力為目標，制定了《*****20 年事業發展規劃》及專業建設、師資隊伍建設和校園建設三個子規劃。

2．明確辦學指導思想、辦學目標和辦學定位

學院在總結四年來辦學經驗的基礎上，根據*省和**市外向型經濟發展的需要，通過積極探索、認真研究，確定了學院的辦學指導思想、辦學目標和辦學定位。

辦學指導思想：

以科學發展觀統攬全局，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針；堅持育人為本，德育為先的辦學原則；堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學理念；堅持強化優勢，凝聚特色，錯位發展的辦學方略。

辦學目標：

經過五年努力，把學院建設成*省三個重要基地——應用

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型、外向型、復合型高素質技能型人才培養基地；勞務輸出人員外語培訓基地；港口城市國際資訊研究基地。學院整體辦學水平躋身于全國外語類高職院校的先進行列。

辦學定位：

類型定位：民辦高等職業教育。

人才培養目標定位：培養應用型、外向型、復合型的高素質技能型專門人才。

規模定位：普通高職在校生2013年達到8000人，2016年達到10000人。

專業結構定位：以應用外語類專業為主干、以經濟管理類和計算機信息類專業為兩翼、以人文藝術類和涉外服務類專業為支撐的專業結構。

辦學層次定位：以普通高職專科教育為主體，積極發展外語培訓教育、留學生教育和中外合作辦學教育。

服務面向定位：立足**、面向*、輻射西部地區，拓展國際市場。

3．突出教學中心地位，高度重視人才培養質量

學院高度重視人才培養工作，始終把教學作為中心工作去抓，形成了“領導重視教學，投入優先教學，政策強化教學，管理服務教學”的良好工作氛圍。

學院重視人才培養模式的改革，探索出具有學院特色的“**”的人才培養模式，即一項貫穿始終的德育與人文素質教育，三項通用技能教育（外語聽說、計算機應用和汽車駕駛）

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和一項專業基礎與職業技能教育。制定了教學工作例會制度、教學督導與評價制度、期中教學質量檢查、期末巡考制度等一系列教學工作制度，各級領導堅持聽課調研，每人聯系一個系和一個學生班級制度。

為凸顯學院外向型特色，重視國際學術交流和發展留學生教育，已接收韓國留學生23人，并做好接收多國留學生的各種準備。

學院不斷加大教學經費投入，注重教師進修培訓，重視與產業的合作育人，教育教學質量穩步上升。2008、2009年，教學經費投入占學費收入的比例分別為31%和34%。共選派78名教師到有關高校進修和到社會實踐鍛煉；與77個行業、企業建立了穩定的合作關系，形成了較健全的校企合作機制。近兩年，學院頒發的獎學金計38.7萬元。

4．切實維護校園穩定，創建平安和諧校園

為建設平安、和諧校園，學院制定了《*****關于建設平安校園的實施意見》、《*****突發公共事件應急預案》等文件，建立暢通的學生信息渠道，防患于未然，把排查問題、化解矛盾作為維護校園穩定的一項重要工作，常抓不懈。建院以來，學院沒有發生不穩定事件和違規辦學事件。

二、堅持人才強校戰略，大力建設專兼結合的“雙師型”師資隊伍

學院始終把師資隊伍建設作為頭等大事、放在突出的戰略

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位臵來抓。按照“政策傾斜，重建結構，立足培養，加強引進，規范管理”的原則，制定了《*****關于深化教學改革、突出外語特色、加強師資隊伍建設的實施意見》、《*****關于雙師型教師引進、培養、建設的辦法》、《*****教師專業技術職務評審實施辦法》、《*****外聘兼職（課）教師管理辦法》、《*****提高兼職教師教學能力的實施辦法》等一系列文件，切實抓好師資隊伍建設。經過不斷努力，基本建成了一支結構合理、專兼結合、相對穩定的教學團隊。

現有專任教師145人，其中，具有碩士研究生學歷的63人，占43.45%；具有高級職稱的32人，占22.07%；專業課專任教師中，具有雙師素質的67人。來自行業企業一線的校外兼職教師52人，其中高級職稱教師4人。

為凸顯學院的外語特色，學院制定了《*****關于加強雙語型師資隊伍建設的意見》，要求非外語專業的教師熟練掌握一門外語，外語專業教師要掌握一種專業技能。

三、以增強職業技能為重點，不斷推進課程建設 學院制定了《*****關于開展教學內容方法及考核方式改革的實施意見》、《*****精品課程建設實施方案》、《*****校企合作開發課程管理辦法》等文件，提出了“以職業核心能力課程建設為重點，以提高主講教師水平為支撐，以改革教學內容、教學方法為手段，以提高教學質量為目的”的課程建設方針，推進課程建設。

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1．構建“三階段”人才培養方案，改革課程體系，優化教學內容

以就業為導向，實行按專業群招生，學生任選專業方向模塊，設計了“專業群基礎、專業技能、頂崗實習”三階段人才培養方案，即先構建專業群的公共基礎平臺，在公共基礎平臺之上，根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，組建一系列專業模塊，每個模塊以相應職業技能和獲取職業資格證書的要求為主線，設臵課程體系和選擇教學內容。堅持理論教學以必需、夠用為度，實踐教學加強職業針對性，突出實踐技能培養的原則。

2．以工學結合為切入點，改革教學方法、手段和考核方式 根據課程在人才培養方案中的作用進行課程教學設計，積極采取工學交替、任務驅動、項目導向等融“教、學、做”為一體的教學模式，積極實行討論式、案例式等教學方法。如《計算機網絡技術》課程，以本院校園網絡建設為案例，應用“任務驅動”法，組織學生參加校園網建設，取得了較好效果。

積極應用現代化技術進行教學，學院建立了12個多媒體教室，多數課程采取多媒體教學，建立了5個基于工作過程的一體化實訓中心，部分課程能在模擬真實的企業環境中授課。

積極探索校內課程考核與企業實踐考核以及職業資格證書考試相結合的考核方式，如“會計電算化”專業把取得“會計從業資格證書”視為該專業成績合格的必備條件；“音樂表演”專業邀請陽光琴行的資深專家參與對學生實踐成績考核；《計

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算機文化基礎》課程以全國高等學校計算機考試成績為考核標準；藝術設計專業實行“以賽促學、以展促訓”的教學模式，建立了專業比賽和展覽的長效機制。

3．專兼職教師結合，優化主講教師隊伍

學院努力改善師資隊伍結構，基本做到了基礎性課程以具有專業背景的高學歷高職稱的校內專任教師主講為主，逐步形成實踐技能課程主要由兼職教師講授的機制。校外實訓和頂崗實習全部聘請有實踐經驗的校外兼職教師擔任指導教師。

4．選用優秀教材，校企合作開發實訓教學資料

為保證優秀教材進課堂，鼓勵教師編寫實用教材，學院制定了《*****教材選用管理辦法》、《*****自編教材（講義）管理辦法》、《*****校企合作開發教材規定》等文件，要求在教材選用上優先選用優秀高職規劃教材和新版教材，積極與企業合作開發教材。目前教學中選用近三年出版的教材為79.36%，其中高職高專教材占42.42%，形成了以授課教材、有關軟件、多媒體課件、網絡課程為一體的教學資料體系。在自編和校企合作開發實訓教學資料方面也取得一定進展，如張守權副教授作為副主編出版了《中文Dreamweaver網頁制作實例教程》，于瑞萍等老師參與了銳捷網絡公司《計算機網絡高級配臵》實訓資料的編寫等。

四、以就業為導向，大力加強實踐教學

1．頂崗實習管理制度健全，覆蓋率高，經費與時間有保證

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學院將頂崗實習納入了“專業群基礎、專業技能、頂崗實習”三階段專業人才培養方案，保證在校生有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。建立了院系兩級頂崗實習領導小組，制定了《*****校外實習基地管理辦法》、《*****頂崗實習工作考核辦法》等管理制度，各專業制定了頂崗實習大綱和實習指導書，學院制定了實習指導教師的考核和獎酬金發放辦法。頂崗實習覆蓋所有專業。

2．完善實踐教學課程體系設計

學院把實踐教學作為專業教學的重要核心環節，納入課程體系的整體設臵之中，實踐類課時占總教學時間的比例均達到50%以上，某些專業如計算機網絡技術專業達到60%。

按照不同專業特點，吸收相關行業企業參與實踐教學體系的設計，構建了“3+3”式實踐教學體系，即從內容上構建了通用技能培訓（外語聽說、計算機應用和汽車駕駛）、專業技能培訓和綜合職業能力培訓（頂崗實習、畢業設計）三大系統，從形式上構建了校內技能培訓、校外技能培訓和國家職業資格認證培訓三大培訓系統。

3．加強實踐教學管理

為了加強實踐教學管理，學院制定了《*****校內實訓管理制度》、《*****校外實習基地管理辦法》等文件，校內實訓和校外實習安排有專職指導教師和專職實踐教學管理人員。畢業班學生參加頂崗實習期間，要求輔導員以一個實習點為主，并巡回檢查其他實習點學生情況，及時解決學生實習中的困難

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和問題。

4．努力改善實踐教學條件

學院重視校內外實訓實習基地建設，不斷加大投入，加強管理，提高建設水平。已建立了西語訓練中心、東語訓練中心、OA實訓中心、網絡實訓中心、動漫研創中心、國際貿易實訓中心、企業模擬實訓中心、ERP實訓中心、文秘實訓中心、藝術設計實訓中心、酒店實訓中心等14個校內實訓基地，教學儀器設備總值達到1540萬元。其中ERP實訓中心，2009年經教育部高等學校高職高專工商管理類專業教學指導委員會評估，認定為“高職高專經濟管理示范實訓中心”。

學院根據不同專業特點和人才培養要求，充分利用社會資源，已與**市商務旅行社、**豐國電子有限公司、濟南高路傳媒科技有限公司、**陽光琴行、**天成大酒店、**海納建國君豪大酒店、銳捷網絡公司、****有限公司、**興隆包裝制品有限公司、**聚豐食品有限公司、藍海國際物流有限公司等77個企業建立了穩定的校外實訓和頂崗實習基地。

校內外實踐教學基地條件基本能滿足教學計劃的安排，實踐教學經費有保證，2009年實習專項經費達82.3萬元。

5．實行“雙證書”制度，造就技能型人才

學院大力推行“雙證書”制度，把畢業生“雙證書”獲取率與獲取質量列為學院發展的質量目標之一，將核心職業資格證書所要求的職業技能作為制定人才培養方案的重要依據，制定了《*****學生考取核心職業資格證書費用補助辦法》，不

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斷規范考取職業資格證書工作。2006級有相應職業資格證書的畢業生獲取“雙證書”的比例為82.36%。

五、以適應社會需求為目的，切實加強特色專業建設 1．主動適應市場需求，優化專業布局

學院主動適應*省和**市外向型經濟發展的需要，重點設臵與外向型經濟關系密切的應用外語類、涉外管理類及其相關聯的電子信息類、人文藝術類和外事服務類專業，逐步形成了以應用外語類專業為主干、以經濟管理類和計算機信息類專業為兩翼、以人文藝術和涉外服務類專業為支撐的專業格局。并根據市場需求變化，調整專業人才培養方案，創造條件開設社會急需的新專業，及時停招就業困難的專業。

2．遵循“3、3、4”原則，全面修訂各專業人才培養方案 學院在“**”人才培養模式的大框架下，又提出了修訂專業人才培養方案的“**”原則，即要明確三個前提（培養目標面向的職業崗位或崗位群、職業崗位或崗位群所需要的職業技能、相對應的核心職業資格證書）、形成三個體系（理論教學、實踐教學和考試考核體系）、完善四個條件（健全的校企合作機制、合理的雙師結構師資隊伍、滿足實踐教學需要的校內外實踐教學基地和有社會參與的教學質量保障體系）。各專業按此原則，對人才培養方案進行了全面修訂，使新方案更加符合“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學理念。

3．以特色專業建設為龍頭，示范帶動其它專業建設

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學院制定了《*****專業建設規劃》和《*****重點建設專業實施方案》，確定8個專業為院級立項建設重點專業，學院撥付每個重點專業建設經費2萬元，并制定了檢查、驗收制度，促使這些專業取得建設成效，示范帶動其它專業建設。專業的突出特色是在校企緊密合作的基礎上建立了一整套體現工學結合的人才培養方案，已經取得顯著的效果。

六、以規范化、科學化為目標，完善教學管理體系 1．健全教學管理制度，確保教學運行平穩有序

學院教學管理體系健全，教學工作由院長總負責，教學副院長協助院長主持日常教學工作，教務處負責對全院的教學工作的組織協調和具體指揮，各主任全權負責各系的教學管理。制定了《*****院系兩級教學管理實施辦法》，建立了院系兩級教學管理體系，科學界定院系兩級管理職能，簡政放權，管理重心下移。學院成立了“*****專業建設指導委員會”和“*****教學督導委員會”，研究和決定教學中的一些重大問題。同時，還成立了“*****顧問委員會”，由*省知名教育專家組成，負責對學院發展戰略和教學管理方面的重大問題進行咨詢。

學院教學管理制度健全，編印了《教學管理制度匯編》，做到教師和教學管理干部人手一冊；開通了教務信息管理系統，實現了教學信息的網絡化、數字化管理。

現有專職教學管理人員24人，均為本科以上學歷，在教學

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管理崗位上工作3年以上的占50%。教學管理人員愛崗敬業、盡職盡責，確保了教學運行平穩有序。他們積極進行教學管理研究，目前承擔的教學研究課題有14項。

2．學生管理隊伍結構合理，制度健全，校紀、校風嚴明 學院堅持“學生為本、德育為核心、服務為基礎、管理為手段”的學生工作思路，建立了由院長負責，分管副院長負責日常工作，學生工作處、團委、教學系和輔導員分工負責的學生管理工作體系，建立了一支結構合理、素質較高、富有朝氣和活力的學生管理隊伍。現有專職學生管理人員41人，在學生管理崗位上工作3年以上的占31.7%。輔導員實行帶班補貼并制定了對優秀輔導員的激勵政策，去年有2名優秀輔導員被確定為科級輔導員。

學生管理制度健全，編印出《*****新生入學教育學習材料》、《*****學生手冊》并發至每個學生，深入貫徹落實“全方位、全天候、全過程”的學生管理要求，結合新形勢、新特點，加強對學生工作的研究，取得了顯著成績。

在校園文化大平臺建設中以精神文化（主要體現在世界觀、人生觀、價值觀）建設為根本，以環境文化（含網絡文化）和行為文化建設為基礎，以制度文化建設為導向。在人文素質教育中突出職業道德教育和就業教育。確定每年五月份為專業技能競賽活動月、每年十月份為學術交流與人文素質講座活動月，另外，還不定期地開展安全系列教育活動、宿舍文明評比活動等主題教育，形成了較濃郁的、健康向上的校園文化氛圍。

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3．構建科學合理的多元化教學質量監控體系

學院建立了由決策系統、執行系統、教學質量評估系統、信息收集和信息反饋處理系統組成完整的教學質量保障體系。專職教學督導隊伍是教學質量保障體系中的重要環節，全部由有教學經驗的老教師和有實踐經驗的人員組成，他們不僅檢查監督各教學環節的工作狀態，而且對青年教師進行現場指導，實行“傳、幫、帶”。學院基本形成了教師的教學質量以學生評價為主，系領導的工作以教師評價為主，各職能部門服務教學的質量以各系評價為主，院領導的工作以全院師生員工評價為主，學院綜合教育教學質量以用人單位評價為主的多元化質量評價機制。

七、以學生就業為宗旨，提高就業率和就業質量 1．保證生源質量，努力提高“兩率”

學院本著“堅持政策、統一組織、廣泛宣傳、齊抓共管、注重實效”的工作思路，加大對外宣傳力度，擴大學院知名度，以良好的“**”形象，努力提高第一志愿上線率和報到率。生源以*為主，面向全國9個省、市、自治區招生。2008、2009年錄取新生第一志愿上線率分別為79.9%和97%，報到率分別為94.3%和77.7%。

2.加大就業工作力度，努力提高就業率和就業質量 學院成立了畢業生就業工作指導委員會，一方面面向就業市場，不斷調整專業方向，推進教學改革，使學生的職業方向

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和職業技能適應社會的需要；另一方面，千方百計調動一切力量溝通用人單位，為學生就業牽線搭橋；同時，在對學生的德育和人文素質教育中，把就業教育列為重要內容，使學生保持正確的就業期待，鼓勵畢業生自主創業，從而提高了就業率和就業質量。2008年，畢業生439人，就業率為89.29%；2009年，畢業生1060人，截至2009年9月就業率為90.66%。

3．利用學院人力資源優勢，廣泛服務社會

學院利用人力資源優勢，尤其是外語人力資源優勢對社會進行技能培訓和廣泛服務社會。近一年來，對社會技術培訓504人次.學院建立了秘書、廣告設計師、企業信息管理師3個**市中級職業技能鑒定基地，與金蝶軟件公司合作舉辦的ERP培訓基地，承接了*省ERP的培訓任務。

第四部分

存在的主要問題及整改措施

雖然學院于2005年8月正式成立，但由于是在毫無辦學基礎的情況下倉促上馬，加上前三年作為民辦院校一直沒有穩定的資金來源，學院疲于應付籌款建校，對高等教育規律、特別對高等職業教育規律缺乏必要的研究，學院的定位、特色、發展規劃等都無暇顧及，因而制約了學院的健康發展。直到2008年8月，學院才正式步入了董事會領導下院長負責制的民辦高

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職院校的運轉軌道。一年多來，在迎評促建工作的推動下，學院正按職業教育的理念不斷深化教學改革，教學質量明顯提高。但由于學院教學工作轉軌時間只有一年多，許多工作尚待進一步深化和規范，一些工作的效果尚有待時日。目前，學院的人才培養工作存在以下主要問題：

一、師資隊伍的整體結構有待于進一步優化

目前學院師資隊伍結構存在的主要問題：一是專任教師中，青年教師居多，絕大部分是近幾年剛剛畢業的碩士研究生或本科生，缺乏教學經驗，更缺乏高職教育的經驗；二是專業帶頭人和教學骨干數量分布不平衡，中級職稱教師偏少，專任教師的年齡和職稱結構不夠合理；三是專業課專任教師中，有在企業一線工作經歷的教師偏少，專業技能水平有待提高，雙師素質與專兼結合教學團隊建設有待加強；四是從行業企業聘請的技術骨干和技術能手作為兼職教師的比例偏低。整改措施：

1．建立人才的嫁接機制，實行借力發展

根據新辦院校的具體情況，建立人才的嫁接機制，實行借力發展。每個專業至少有一個對口緊密合作的行業企業，每個教學系都要有一所緊密合作的高等院校，實現師資的借力發展；建立“雙師型”教師的培養機制和建立較穩定的校外兼職教師隊伍；加大外教，特別是專業外教的引進力度。

2．立足培養，實施“五項基本工程”

“碩士化”工程。采取積極措施，鼓勵與支持青年教師在

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職攻讀碩士學位，改善師資隊伍學歷、學緣結構；

“雙師化”工程。一方面有計劃地安排專業教師到企業頂崗實踐，積累實際工作經歷，引導教師為企業和社區服務，提高職業技能，盡快成長為雙師素質教師；另一方面積極增加專業教師中具有企業工作經歷教師的比例，兩年內使專業教師中具有雙師素質的教師達到80%以上；加大聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師的力度，逐步加大校外兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師授課的機制。

“專業帶頭人”工程。學院制定了引進人才的優惠政策，主要通過引進，一年內達到每個專業至少有2名副高以上職稱、學術水平較高并有一定專業技能的專業帶頭人。

“人才梯隊”工程。通過引進和培養，一年內每門專業核心課程要達到至少有2名中級以上職稱、有雙師素質的教學骨干，形成可持續發展的人才梯隊。

“雙語化”工程。為凸顯學院的外語特色，抓好“雙語型”教師的培養，兩年內基本實現專業教師外語化和外語教師專業化。專業課實現雙語教學的課程達到一半以上。

3．深化內部管理體制改革，完善激勵機制

積極推動人事制度改革，實行教師（職務）崗位聘用制度，深化內部分配制度改革，強化績效考核和校內績效工資對師資隊伍建設的促進作用，充分調動廣大教師特別是專業帶頭人和教學骨干的積極性。

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二、遵循職教理念對外語類專業的教學改革有待進一步深化

學院是以應用外語類專業為主干的職業院校，雖已建立起具有學院特色的“專業群基礎、專業技能、頂崗實習”三階段人才培養方案，但各專業落實不平衡。計算機等工科類專業落實較好，外語類等文科專業相對較弱。主要表現在：以崗位任職要求為導向，吸引相關行業企業參與課程體系的改革剛剛起步，與行業企業共同開發緊密結合實際的課程和教材較少；在教學內容、方法和手段改革方面，探索課堂與實習地點一體化的改革力度不夠，雙證融合引導教學改革的力度不夠，校內成績考核與企業實踐考核相結合的改革力度不夠，頂崗實習與專業結合不夠緊密。

存在以上問題的主要原因是，對外語類等文科專業如何貫徹“以就業為導向，走產學結合發展道路”的研究不夠深入。對這類專業面向的職業崗位、任職資格以及對應的核心職業資格證書等問題的研究剛剛破題，關于如何科學設計實踐教學體系，選擇最佳頂崗實習單位和形式等問題，雖然進行了一定的實踐和探索，但深入研究不夠。整改措施：

1．進一步組織有關教師和干部，認真學習教育部教高[2006]16號文件，學習有關職教理論，到有關行業企業、畢業生用人單位和其他外語類高職院校進行調研，結合外語類等文科專業特點，研究探索出行之有效的人才培養模式，以此為依據修訂專業人才培養方案，改革課程體系、教學方法、教學手

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段和考核方式，走出一條符合職教特點的外語類職業院校的改革創新之路。

2．進一步探索和實踐外語類專業學生根據就業需要，培養復合型人才的道路，采取輔修其它專業或雙專業等培養模式，創造條件幫助外語類專業學生在取得本專業等級證書的基礎上，再考取有利于就業的其它職業資格證書，使他們在就業競爭中不但能表現出較強的應用外語能力，還能具備就業崗位需要的職業技能，從而處于優勢地位。

三、學院的社會知名度和社會影響力有待進一步提高 由于學院辦學歷史較短，學院的品牌正在建設過程之中，學院的宣傳力度尚比較薄弱，學院知名度和社會影響力急待提高。在日益激烈的生源競爭中，學院2009年新生報到率只有77.7%，直接影響到學院的規模和學院的聲譽。整改措施：

1．堅持強化優勢，凝聚特色，錯位發展的辦學方略 進一步加強內涵建設，努力打造應用型、外向型、復合型高素質技能型專門人才培養品牌，以其鮮明的外語類專業特色，人才培養的質量優勢，高就業率和就業質量來提高學院知名度和社會影響力，擴大第一志愿上線率和新生報到率。

2．擴大學院優勢的宣傳力度，吸引省內外優質生源 一是專業優勢。外語類職業院校*只有兩家（另一家是*外事翻譯職業學院），全國也為數不多。隨著世界經濟一體化進程的加快，我國對外開放力度的加大，應用外語類人才需求量

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將不斷擴大，學院畢業生就業市場有較大的發展空間。

二是地理優勢。學院所在地**市是一個新興的港口城市，外向型企業星羅棋布，為學院實行校企合作提供了良好的外部環境；同時，**市自然環境優美、氣候宜人，生態條件較好，具有良好的學習、工作和生活環境。

三是體制優勢。學院實行“政府指導，企業投資，專家治校”的管理體制，實行董事會領導下的院長負責制，按照規范的民辦體制運轉，可以充分發揮機制靈活、運轉效率高的優勢。政府指導可以解決許多民辦院校難以解決的問題，為學院的發展提供政策支持和與區域經濟結合的保障；董事長是位開明企業家，以社會效益為目的，真正投資辦學，為學院可持續發展提供了財力保障，同時作為企業家可更好地為校企合作牽線搭橋；院長是位具有多年高教管理經驗，在學術上又有較高造詣的教育專家，為學院的建設發展提供了可靠的領導保障。

3．堅持普通高職教育與外語培訓教育、留學生教育和中外合作辦學教育協調發展，增強學院的自我發展和可持續發展的能力，盡快改變辦學類型單一，缺乏多渠道、多形式辦學的局面，努力開拓國際生源市場和就業市場，擴大社會影響力和提高社會聲譽。

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第五篇：2012團總支工作考評自評報告

2012團總支工作考評

經濟與管理學院團總支

2012，在校團委的正確領導和院黨政領導的親切關懷下，經管學院團總支緊緊圍繞學校黨政中心工作，服務學生成長成才，促進大學生素質拓展，積極完成校團委部署的各項工作，結合阜陽師范學院共青團工作評估指標的相關體系，經管學院團總支實事求是、嚴肅認真地對2012工作進行了自查自評，現就自評結果報告如下：

一、理論武裝與思想教育

1、我院團總支在2012年里積極建立新團員意識長效機制，組織我院團員青年認真學習和貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神。認真貫徹落實校團委各項工作精神，開展一系列有影響，有實效的思想教育活動。例如成立我院大學生骨干培訓班，加強學干理論武裝與思想教育；舉辦大學生思想交流會——新老生懇談會，聆聽廣大同學的心聲；組織各班級開展主題班會，加強廣大同學的思想教育等。

2、我院團總支通過各種渠道及時了解團員青年的思想學習工作生活等方面的具體情況，發現有的團員青年思想或生活上出現問題的都給予了及時的解決和幫助，努力為團員青年辦實事。

3、以提高團員學生干部素質為目的，積極組織參加“團校”學習，通過座談、寫心得體會等方式加強對新生團員學生干部的思想教育工作，進一進提升他們的認識，提高他們的綜合素質，為進一步服務廣大學生、開展團學工作打下堅實的基礎。積

4、利用現代網絡技術，不僅在我院的主頁上設有“團學園地”

專欄，及時發布團學信息，并且設立團學信箱，積極拓展團學工作，提高工作效率。我院擁有自己的網頁和學院微博，對學院網頁上的新聞進行及時的更新，向外傳達我院最新動態，并把我院重大活動新聞發到校網頁上，增加了學院影響力。對我院網頁方面，一直在進行維護和改進，積極拓展團委的各項工作。

二、社會實踐與志愿服務

我院團總支堅持立足校園，面向社會，積極展示我院學子良好風

貌的原則，帶領廣大學生開展社會實踐活動、參加志愿服務，正確引導學生的價值觀與人生觀。主要活動有：

【開展暑期社會實踐活動】

在校團委的指導和我院黨政領導的大力支持下，我院團總支在2011年暑期組成我校“三下鄉”小分隊，有力的提高了我院學生的動手操作能力和社會實踐能力。分為三個階段，前期以稅務宣傳月啟動儀式為契機開展利民的稅務服務與宣傳，中期深入社區、拉近征納關系、搞好稅務服務與宣傳，六月份赴穎東開發區進行實地調研。同時以班團支部為單位，進行師生合作調研項目進行各種形式的“三下鄉”社會實踐活動，取得了不錯的成績。

【志愿者之行】

我院青年志愿者協會定期組織學院各班級進行社會實踐自愿服

務活動，例如，老年公寓慰問、汽車西站義務清掃、火車站自愿者等等，都是在合理的安排和管理下實施，并取得了良好的成果，受到廣大同學的好評，同學們的參與度也在不斷提高。其中，在我院組織的春節期間火車站自愿者的活動，從同學的報名數和積極性方面就可以看出本次活動取得的良好反響。

在三月“雷鋒月”中，我院積極響應校團委的號召，院青年志愿者協會組織學生會成員開展校園義務清掃活動和前往老年公寓看望孤獨老人。學院各班級也組織本班同學或前往老年公寓或前往其他地方進行學雷鋒活動。本次活動普及范圍廣，使廣大同學在活動中體會學會愛、做好事的真諦，取得了圓滿成功。

三、學術科技與創新創業

我院團總支重視具有專業特色的學術科研及學生在創新創業方

面能力的培養，積極為廣大學生提供參加科研活動和激發創新思維的平臺和空間，并認真做好宣傳動員工作，營造了良好的學習氛圍。開展了具有專業特色的活動，體現出創新，讓更多學生的新思想都呈現

出來，為建立更好的學術研究和推動創新做出了積極的貢獻。

1、我院聯合大學生廣告營銷協會開辦的“校園營銷人”大賽，本次活動非常符合我院特色，且同學們的參與度非常高，活動效果顯著。在今年五月份，我院開辦了第一屆“淘寶節”，組織了一個二手市場，讓同學們把自己用不到的東西拿出來進行低價交易。本次活動教同學們如何變廢為寶，取得了圓滿成功。

2、我院積極組織學生參加校舉辦的“未教賽”、“職業規劃大賽”、“挑戰杯”等學術性比賽，在院級選拔中，認真對待，挑選了一批優秀的參賽選手代表學院進行校級決賽，皆取得了優異成績。

3、我院積極開展各類知識競賽為同學們展示才能提供服務。比如“十足杯”專業知識辯論賽，以及下半年的英語演講比賽、詩歌朗誦比賽、感恩演講、職業規劃大賽、未來職業人大賽、“美文共賞”征文比賽、《經管在線》院報以及各類有關就業的講座和招聘會，都對我院學術文化氛圍的提升起到了很大的促進作用。

4、我院舉辦了學術方面的講座如“生活中的營銷”等不少于八次、同時組織安排安慶師范學院副校長、教授汪時珍，福建師范大學經濟學院院長李建建教授，書記陳文教授一行來我校開辦講座并和我們進行交流及對我們作出指導。

四、文體藝術與身心發展

我院團總支在積極抓學風建設與團建建設的同時也帶領院學生會和社團積極開展文體藝術活動，促進同學們的身心發展，積極營造良好的課余文化生活。

1、本，我院舉辦師生籃球聯賽，并參加校級男籃、女籃，都取得了驕人的成績。下半年，我院舉辦了第一屆秋季運動會，迎新籃球賽，取得了圓滿成功，受到廣大師生的好評。同時，我院也成功舉辦了送老生晚會、學生會聯誼以及周末舞會這種全民參與的文藝活動。

2、在下半年的幾場晚會中，從迎新卡拉ok大賽到宿舍之星再到元旦晚會，每一場都給同學們帶來了精彩的視聽盛宴。同時還有魅力之星、主持人大賽、校園達人這些文藝類的活動無不豐富了同學們的校園文化生活。

3、為豐富同學們的課余生活，傳承優秀的文化活動，我院舉辦了女生趣味運動會，風箏藝術節，寢室文化節之嘉年華系列活動，宿舍之星戶外活動。這極大地增添了同學間的感情，使校園充滿活力。

五、學生會工作與社團管理

1、我院團總支重視發揮學生會的橋梁紐帶作用，在自我服務、自我管理、自我教育等方面，從全院同學的利益出發；指導學生會設立維權、自律機構，并且在學生會內部成立自律部門和紀檢小組，建立健全學生會這一學生機構。

2、在組織開展活動等方面，做到了事事有準備，時時有預防。所有活動有計劃、有記錄、有總結；同時制訂辦公室值班制度，活動出勤制度等，獎懲分明；活動開展及時到位，深受同學們的肯定。

3、學生社團建設和管理工作方面，在校團委的高度重視下，我院團總支對其進行正確引導，鼓勵其開展各種特色活動。豐富了同學們的學習生活，也在客觀上幫助大家樹立正確的擇業觀念。

六、團務管理和團建創新

1、積極組織開展各類團員培訓活動，班級團干部培養教育工作

有措施、見成效。團組織關系轉接、團員注冊以及團費收繳等工作按時按量完成；按時上報共青團組織情況統計表，統計數字準確無誤。

2、在溝通和連接團支部與學生之間，我院團總支利用各種媒介和方式與大家溝通。通過以上所有工作的積極有效的開展，在過去的一年里我院團總支取得了顯著的成效，引導廣大團員青年提高了自身素質。

3、學生會除了十二個基本的部門之外，還設立主席團和紀檢委，形成一個有組織、有紀律、管理規范、制度健全的團隊。每周都會召開部長例會和各部門部員例會，對相關活動進行安排，并做記錄。且活動結束后，負責本次活動的有關部門要寫出工作總結。學期末，紀檢委聯合辦公室對各部門的表現進行考核，評選出優秀部門給予獎勵。

5、我院在對待活動經費上面，幾乎所有都是來自學生自己拉的贊助，這不僅可以減少我院的經費開支，也是對同學們能力的一個很好的鍛煉。

從自評結果看，經管學院學生會在各項工作能有序進行，穩步開展。新的，經管學院將繼續找準定位，科學布局，結合自身特點，不斷提高管理水平，全面推進經管學院團總支的各項工作。

經濟與管理學院團總支

二0一三年一月