第一篇：南分路中心校語言文字總結

南分路中心校 語言文字工作總結

2012-2013學年

一年來，我校高度重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質教育的內容之一長抓不懈。把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去。學校的語言文字工作開展有序，各項評估指標均已較好地落實，現按照評估標準進行自查自評，并將以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標。

一、組織管理

（一）健全管理機構，責任落實到人

學校重視語言文字規(guī)范化工作，管理機構健全，由校長直接領導開展工作，下設“語言文字規(guī)范工作領導小組”和“語言文字規(guī)范工作督查小組”，形成學校語言文字工作網絡。

語言文字規(guī)范工作領導小組由湯校長負責，成員由教導主任及各班班主任組成。教導處、少先隊主要負責領導學生的推廣普通話工作。

（二）加強常規(guī)管理，健全獎懲制度

學校將語言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程，做到有專門的規(guī)章制度，有專項活動經費，期初有計劃、期末有總結。

1.學校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，如《南分路學區(qū)語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度》《南分路學區(qū)校園用語用字規(guī)范化管理制度》等，這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

2.普通話等級證書即是教師的必備條件之一。語文老師要達到二甲以上，其他老師要達到二乙以上。

3.學校《教師考核方案》、《教師課堂教學評估》、《教師聽課評價表》、《教師教育教學情況問卷調查內容》等都在教學用語、教學板書的規(guī)范化方面明確提出了要求，將其作為業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的重要依據之一，并積極督促落實。

（三）經費保障

在推進語言文字工作中，學校加大了語言文字工作方面經費投入，每年保證在語言文字工作方面的經費投入并逐年增長，主要用于語言文字培訓、教學、增加設備和儀器。

二、教育教學

（一）加強軟件建設，創(chuàng)設推普環(huán)境

學校在校園內設立了關于語言文字工作的永久性宣傳牌；辦公樓、教學樓等設立了有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌；班級黑板報開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄。通過這些軟件建設的加強，使每一位進入校園開放領域的教職工、學生和家長都耳濡目染，創(chuàng)設了一個普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫，說普通話、寫規(guī)范字光榮的濃厚氛圍。

（二）加強培訓指導，納入德育教育

1．學校專門制訂了《南分路學區(qū)語言文字工作教育培訓制度》，積極組織老師參加語言文字相關工作的培訓，如每年安排新教師的崗前培訓，語言文字規(guī)范就是其中一項重要的培訓內容。同時，學校還利用暑期師德師風培訓、新老教師拜師結對等形式，有計劃地組織教職工參加普通話培訓。

2．學校每年都舉行大型演講比賽活動，借此推動學校的語言文字工作。3．學校作為學區(qū)中心校，積極發(fā)揮自身輻射作用，致力于向全社會推廣普通話工作。

（1）教職工與家長聯(lián)絡時，盡量使用普通話。（2）教職工、學生堅持在社會上、家庭中說普通話。

（三）發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。1．學校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依托學校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關內容。

2．學校開設了專門的寫字課，學生每天中午還安排了20分鐘的寫字活動，由語文教師到班檢查落實。

3．充分發(fā)揮語文課主渠道作用，利用作業(yè)和測試提高學生寫字水平；指導學生誦讀、討論、辯論，培養(yǎng)學生的口頭表達能力；重視作文教學，在作文教學中進一步提高學生語言文字運用能力和寫作水平。

三、校園用語用字規(guī)范

（一）校園用語規(guī)范

學校積極強化用語規(guī)范化工作，嚴格要求普通話作為“四種用語”，即教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作用語和生活用語。具體措施如下：（1）普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話，并將其作為評價課堂的硬性指標。

（2）普通話成為宣傳用語，校園的廣播站，“國旗下講話”，班級、校內黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義。

（3）普通話成為集體活動、學校工作語言，學校所有的大小集體活動、會議、公務等均使用普通話。

（二）校園用字規(guī)范 1．加強檢查，規(guī)范教師用字

規(guī)范教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負責，通過檢查，耐心幫助、指導教師用字情況。檢查方式包括：

（1）通過聽課，特別是行政領導隨堂聽課，檢查教師板書用字；（2）通過教師教學檔案定期回收，檢查教師教案用字；

（3）通過不定期抽查學生作業(yè)本和每周各班學習委員上交教師作業(yè)情況和上課情況調查表等檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字。

2．分類指導，規(guī)范學生用字

教導處、少先隊、班主任等充分利用 “國旗下講話”，校內黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，通過豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學生中進行了語音、文字競賽，有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學生運用語言文字的能力。任課教師通過認真批改學生作業(yè)，提高學生規(guī)范用字意識。

3．責任落實明確，規(guī)范校園用字

公文、公章、標語、名稱、標志牌、指示牌、宣傳欄、校園網站等，涉及學校形象，為更好地規(guī)范此類用字，學校采取了處室、部門負責制。公文收發(fā)由辦公室負責公文、公章的用字；總務處負責各類名稱、標志牌、指示牌、標語的用字；信息教研組配合負責校園網站用字；少先隊負責宣傳欄用字；教導處、德育處負責課室黑板報、標語等用字。

四、師生語言文字規(guī)范意識和能力不斷提高

1．教師語言文字規(guī)范意識和能力不斷增強

（1）學校多次開展學習語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準等活動。全校老師通過學習，具有了規(guī)范運用漢字和漢語拼音的能力。

（2）學校嚴格實行持證上崗聘任制度，全體教職工都已取得了相應崗位的普通話水平等級證書。教師普通話水平等級均達到二乙及以上，任教語文學科教師普通話水平均達到二甲。

2．學生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，能正確熟練使用漢語拼音，能正確書寫所學的規(guī)范字，作業(yè)、答卷用字規(guī)范。

南分路中心校

2013.09

第二篇：南分路小學一年級創(chuàng)新實踐活動總結

南分路小學一年級創(chuàng)新實踐活動總結

我班于2010年10月14日下午開展的這次緬懷愛國先烈、激發(fā)愛國熱情的創(chuàng)新實踐活動取得了良好的效果。活動的開展弘揚愛國主義精神，讓學生更為真切和近距離地緬懷愛國先烈，并在實踐活動中培養(yǎng)學生的集體行動意識和組織性、紀律性，對于學生的健康成長意義深遠。

一、準備充分

班主任老師和各課任教師及學校少先隊大隊輔導員對活動進行了精心的布置和計劃，整個活動計劃上報并得到了中心校領導的大力支持。活動制訂了詳細的安全預案，規(guī)劃了具體的活動路線和活動內容。

二、活動安排順利

活動正式開始時間是10月14日下午兩點，學生由老師統(tǒng)一安排列隊步行至劉銘傳墓園。同學們首先聽取了老師關于劉銘傳將軍的事跡講述。然后，在老師的帶領下，同學們動手對墓園附近的綠地和水泥地進行了垃圾清掃。之后，全體同學由老師帶隊到將軍的墓室前統(tǒng)一祭拜。

三、活動效果顯著 整個活動過程，同學們能認真聽從教師安排，有組織、有紀律的地參與了整個活動。通過此次社會實踐活動，學生們聽取了最為真實和詳盡的歷史資料，了解了愛國將領的生平事跡，激發(fā)了同學的愛國熱情，樹立了他們的愛國主義意識。同學們通過集體活動增加了自己的組織性和紀律意識。這樣的活動對學生們將來樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀都有著重要意義。

第三篇：南分路中心學校2010—2011學第一學期德育工作計劃

南分路中心學校2010—2011學第一學期德育工作計劃

一、指導思想：本學期我校德育工作繼續(xù)以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進公民道德教育為主線，以創(chuàng)建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發(fā)展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面，南分路中心學校2010—2011學第一學期德育工作計劃。

二、工作目標和措施：

（一）加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

1、繼續(xù)開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規(guī)，特別是有關教育的法律法規(guī)，緊跟時代步伐，依法執(zhí)教，使廣大教師“講大局、講團結、講穩(wěn)定”。

2、繼續(xù)加強師德師風建設。倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。

3、嚴格考核方案，設定“高壓線”，強化師德師風建設。

4、班主任隊伍建設常抓不懈。（1）加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。（2）努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統(tǒng)一（周一下午第3節(jié)），制定統(tǒng)一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續(xù)成為學生思想教育重要陣地。（3）加強對班主任的培訓工作。通過對班主任的培訓，統(tǒng)一認識，不斷提高班主任工作水平。（4）完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業(yè)績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

（二）拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

1、開展一系列豐富多彩的校園活動。（1）以每月一主題，與少先隊部聯(lián)合開展藝術節(jié)、英語節(jié)、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。（2）配合有關重大節(jié)日和紀念日開展相關主題教育。（3）辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。（4）精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續(xù)開展大課間活動。

2、開展“星級陽光少年”評選活動。全校開展爭創(chuàng)“五星級陽光少年”活動，從學生的學業(yè)素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)、個性特長素養(yǎng)四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發(fā)展中的需求，引領學生全面發(fā)展。

3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現。

4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為，工作計劃《南分路中心學校2010—2011學第一學期德育工作計劃》。學校要制訂切實可行的安全管理制度，按照防止學生傷害事故的管理規(guī)則要求，與班主任簽訂《安全責任書》，努力避免安全事故的發(fā)生。

5、切實抓好少先隊工作。通過升旗儀式、紅領巾廣播站、衛(wèi)生檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣。

6、發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育。

7、構建德育教育網絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯(lián)系。充分利用校信通這一平臺為師生提供便利和幫助。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進步。

（三）嚴格常規(guī)，狠抓落實，創(chuàng)新德育工作的管理制度

1、進一步加強德育課程建設。按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續(xù)抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。

2、以“六心教育”為載體，以養(yǎng)成教育為抓手，力爭校風學風呈現新面貌。要立足于抓好學生的學習常規(guī)、活動常規(guī)。切實落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，開展知禮儀、講誠信、多寬容、合作、敢創(chuàng)新為主題等活動。提高學生自我管理、自我教育的能力，要重視學校公物的愛護和維護。

3、檢查到位，反饋及時。各項活動力爭有安排、有規(guī)則、有督導、有檢查、有反饋。

（四）、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作

1、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環(huán)境。本學期要重點開展“國學教育”活動，把校園綠化、美化、凈化與校園的書香文化相結合，形成“一墻一壁會說話、一磚一瓦都含情、一草一木都有靈”的文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”。

2、著力探索小學開展心理健康教育的新思路，加強培訓，落實內容。注意典型案例剖析和創(chuàng)設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙。心理健康教育的課題要逐步深入，取得實效。

3、辦好校刊，并逐步完善校園網站，不斷豐富網站內容，使之成為展示我校師生風采的又一窗口。

（五）、活動安排九月份

1、開學典禮。

2、教師節(jié)各班出一次黑板報。

3、以“感恩的心”為主題組織一次班隊活動。十月份

1、國慶節(jié)各班出一次板報（以愛國教育為主題）

2、與班主任簽訂《安全責任書》，十一月份

1、班主任工作交流。

2、創(chuàng)建“書香校園”十二月份1.、元旦文藝匯演２、元旦書畫展元月份１、班主任工作評比。２、星級“陽光少年”少年評比。付星級“陽光少年”評選方案

一、現實意義二十一世紀，人類已進入全球化的社會。人類社會開放程度逐步加大，對人才的要求也越來越高。而過去重智力的現象，已不能適應社會發(fā)展的需要。因為，重視培養(yǎng)孩子的智商，而忽視了對孩子的健康的情感和優(yōu)秀品質的培養(yǎng)，有礙人的健全人格的形成。為此，開展“陽光少年”評選，致力使學生成為性格活潑、自立自強、合群合作的一代新人，為他更好地融入全球化社會打下基礎。

二、指導思想讓每一個學生都有其閃光的機會。

三、預期目標通過評選使每位孩子像陽光一樣明亮，充滿理想，熱愛生活，朝氣蓬勃；像陽光一樣燦爛，自信自強，樂觀、永不放棄；像陽光一樣多彩，知識豐富，興趣廣泛、特長明顯、個性鮮明；像陽光一樣溫暖、品行端正、善解人意、善于合作。讓每個孩子都能健康，快樂地成長，讓每一個孩子能夠在家做個好孩子（勤儉自強，尊敬長輩）；在校做個好學生（主動學習，全面發(fā)展）；在社會做個好少年（誠實守信，道德規(guī)范）。

四、級別：根據評選的內容的多少，分為一星陽光少年、二星陽光少年、三星陽光少年…以此類推。

五、星級類型：愛因斯坦星、達芬奇星、奧林匹克星、劍橋星、王羲之星、楊麗萍星、華羅庚星、魯迅星、雷鋒星、禮儀星共計10種。

六、評選標準：見后面

七、原則：“達標多少，認定多少，獎勵多少”

八、說明：

1、“陽光少年”的評比、表彰每學期年進行一次。

2、程序：A每學期末，由學生個人根據考核時間內的表現，向班主任老師索要陽光少年申請表，自我推薦。B班主任老師根據學生自薦情況，利用主題班會的時間，組織全班同學進行班級候選人的確定和推薦。C各班將推薦人的申請表上交學校陽光少年評選小組。D學校陽光少年評選小組的成員進行評選。E評選的結果進行公示。F評選的結果在校園內正式張貼。G學校進行表彰、獎勵、張貼宣傳。

3、各班原則上推薦的候選人不得超過兩人。

4、學生自薦材料班主任老師要予以指導。

第四篇：橋南中心校幼兒園工作總結

橋南中心校幼兒園工作總結

我鎮(zhèn)目前花園幼兒園、平和幼兒園、十甲三所幼兒園共有幼兒675名，教職工45人。依照相關規(guī)定我鎮(zhèn)各園均規(guī)范辦園方向，加大硬性投入，提高教師隊伍，積極開展教學、教研活動，提高幼教工作質量。現將本學期工作總結如下:

一、規(guī)范園務管理，提高工作效率

1、全鎮(zhèn)各園均制訂了園務工作計劃，并有計劃地開展工作。

2、注重常規(guī)工作檢查與落實。中心校深入檢查各園的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況，及時做好與各園溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規(guī)管理。

3、三所幼兒園用校車按時接送幼兒，對于近處的幼兒，各幼兒園也能在家長接送幼兒的同時，征求家長提出的合理化建議。

4、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范考核工作。制定了教職工工作考核方案，根據考核細則對教職工情況進行考核評分，每月匯報，并將考核結果與教職工的評優(yōu)評先、晉級、獎金等掛鉤。從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。

二、重視師德教育，不斷提高教師素質

1、重視師德教育狠抓隊伍建設。

各園領導班子以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻、為教職工幼兒做好服務的思想作風，打造了一支團結、務實、肯干、創(chuàng)新的隊伍。

2、加強教師的業(yè)務培訓，提升基本功水平。通過多種形式對教 師進行業(yè)務培訓。一是組織教師外出互相學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；二是園內積極開展公開課評比促使教師的基本功不斷提升；三是通過教研組活動，使大家通過共同學習、討論等形式，用理論去指導自己的實踐，體現同伴互助合作的結果。四是參加“國培”4人次，區(qū)局上崗培訓8人次；五是學歷進修，5人參加幼師大專函授。

三、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園

本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，并堅持每月安全檢查。第一，與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序。第三，制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道、網絡媒體的安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。第四，認真組織師生開展消防應急疏散演練、地震應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。并對教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高教工的安全防范意識和實際操作能力。

另外重視衛(wèi)生保健工作，提高H7N9防病控病能力。我們認真做好各項防控工作。督促生活老師認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行衛(wèi)生保健和預傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。

四、園務管理

園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行人文關懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展集體過“教師節(jié)”、“元旦”等活動，為教職工辦好事、辦實事，努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

五、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、大課間作為每日活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈。

六、加強家園聯(lián)系，構建家園共育環(huán)境

家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，始終把家長工作放在重要的位置上。

1、各園召開了家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

2、組織豐富多彩各項活動，各園開展慶“六一”活動，通過豐富多彩的文藝匯演，家長、幼兒、互動，有效的加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。

3、還定期派發(fā)家園聯(lián)系手冊，開展電訪、致家長的一封信及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯(lián)系。

八、加強后勤管理，做好服務工作

1、對食堂人員加強飲食衛(wèi)生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好春季幼兒和教職工飯菜的保鮮工作。

2、嚴格執(zhí)行物品報修、維修制度。

3、強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。

以上是我鎮(zhèn)幼兒園取得的成績和嘗試，還面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，還需要我們不斷努力。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，辦成橋南人民滿意的幼兒園而不懈努力。

橋南鎮(zhèn)中心校

2013年7月3日

第五篇：南薄中心校教師考評方案

南薄中心校教師考評方案

為全面推進素質教育，全面提升教師素質，全面提高教育教學質量，落實教師績效工資制度，充分發(fā)揮教育評價的導向作用，進一步推進我校教育教學工作的健康發(fā)展，特制定本方案。一：考評范圍：全體教職工

二：考評辦法：進行

三：考評內容：

（一）：職業(yè)道德（50分）

教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，育人為本，關愛學生，團結協(xié)作，和諧共事，遵守校規(guī)，注重形象，家校結合，協(xié)同教育。依據教師違反情況扣5——10分，直至扣完該項。

（二）教學工作評價（100分）

1：學期教學工作計劃，教學工作總結不能按要求完成或不按時上交，每缺一項扣2分，2：備課要有提前一周的內容，有單元備課，教后反思，教學內容詳實，教學過程設計完整，教學目標明確，教學手段先進，有板書設計，有教學方法教具準備。每缺一項扣1分扣完該項至。

3：上課：

（1）上課不遲到,不拖堂,（2）課堂教學能圍繞教學目標,注重基礎知識的傳播,基本技能的培養(yǎng),思想教育的滲透,教

學態(tài)度認真,方法靈活,教態(tài)自然,板書工整,輔以有效的教學手段。

（3）教學面向全體學生，不歧視成績差的學生，為學困生提供熱情幫助，不體罰學生。．．．

（4）自主，合作，探究的學習方法能合理運用于課堂教學中。每缺一項扣1分。

4.教研活動：教師聽課每學期不少于20節(jié)，說，評課活動不少于8次，教學論文不少于1篇，理論學習記錄不少于1萬字，學習心得不少于1篇，赴本鄉(xiāng)鎮(zhèn)以外聽課的教師要有聽課心得，并服從學校安排聽課，積極參加校本教研活動和校本教材的開發(fā)，參加學校組織召開的全體教師會，學生會，缺一項扣1分

5：作業(yè)：（1）課堂作業(yè)設

置齊全，精心設計，作業(yè)量適中，有錯題記錄本，批改記錄填寫具體完整，真實，指導性強，<基礎訓練》要批改，作文每單元1篇，要全批改，學生讀書筆記每周不少于3次，有批改日期，有寫字本，批改每周1次，語文課堂作業(yè)一課一次，數學課堂作業(yè)每周3次，其他學科課堂作業(yè)依該學科內容定。每缺一項扣1分。

6：試卷的測試與批改：教師認真組織每單元的測試，批改，講評，成績分析，成績表按ＡＢＣＤ等級填寫。每缺一項扣1分。

7：教學業(yè)績：（1）教師參加教學論文，課件評選，基本功比賽，課題研究，課改實驗立項，課題結題，輔導學生獲獎，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上的優(yōu)質課，教學能手等活動獲獎的加5分（只計本取得的。）

（2）：鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的學科考試匯總成績：第一名10分第二名9分第三名8分第四名7分第五名6分第六名5分第七名4分第八名3分第九名2分第十名1分計分，雙班，多科按就搞不就低計分。十名以后不計分。

（三）考勤（50分）

1：學校考勤實行教師簽到制度，事假，病假每節(jié)課扣0．1分

2．無故曠課一節(jié)扣0．2分

遲到，早退，中途外出每三次算一次曠工。

3：婚喪嫁娶按上級有關規(guī)定執(zhí)行。