第一篇：工作總結(王亞騰)

個人技術工作總結

本人于2013年畢業于四川理工學院，所學專業為機電一體化。在2015年3月進入際華3536職業裝有限公司工作至今。在這半年時間里，我在公司一車間跟著車間師傅進行生產一線的維修工作。在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，下面就從專業技術角度對我這半年來的工作做一次全面總結。

設備維修與維護是公司的一個重要工作，它對企業的生產進度有直接影響，需要職工有良好的自身能力和心理素質，因此我不斷學習各種技能，努力學習和掌握機電系統運行方式及其特點，了解各種設備的運行情況，同時根據各類電氣設備的需要，掌握相關的電工基礎、電工材料及工程技術專業知識，學習根據現場電氣設備運行情況選擇最佳運行方式及經濟運行方法，根據實際運行經驗，正確處理電氣系統的設備故障以及系統突發性事故，初步了解設備管理和維護管理的基本常識，進一步加強自己的業務水平。

一、學習設備運行和維護專業知識，提高崗位勞動技能

從2015年初來到三五三六工作，領導為了讓我盡快熟悉工作環境，適應生產要求，我被分配至一車間跟著車間師傅進行生產一線的維修工作。

工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同生產實際有很大的不同和差距。為此我努力學習生產運行專業知識，努力提高自己的崗位勞動技能。我主動像師傅們學習的他們的工作經驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，并通過自己的努力，掌握設備維護的基礎技能、了解設備的大概運行情況和故障檢測的技巧和經驗。

由于使用年限較長，粘合機是一車間最容易損壞的大型設備，在這半年里也遇到了很多次粘合機的故障處理，在跟著師傅處理的過程中，我不斷的學習了解粘合機的運行流程和每個設備部件的作用，大致判斷出一個方向來進行維修處理。比如粘合機內部容易出現的接觸器斷路問題，使機器工作不穩定，是由于長時間使用導致的接觸器金屬片碳化導致的接觸不良。解決方法就是把接觸器內的金屬片取出并去除表面的碳化層，即可解決。粘合機的另一種工作不穩定，則一般是由于起急停作用的微動開關出現松動，機器運行過程中產生的震動導致開關被觸動，使機器停止運行。待更換微動開關后，粘合機可以正常運行了。

自動裁床是一車間最精密的機電設備，它是全電腦程序控制的，穩定性較好，出現較大問題不算多。由于其精密性它也是最復雜最不容易學好的設備，在跟著師傅和廠方售后人員的學習下，我對它有了初步的了解，經常去觀察裁床的運行工作過程。自己也在指導下，處理了一些比較簡單的問題。比如有一次，裁床的真空泵電動機皮帶出現撕裂現象并帶有濃烈的橡膠臭味，我們跟換了新的皮帶后，現象仍然沒有得到解決。再經過檢查后，調節了電機輔助輪位置，問題才得以解決。有時裁床會出現無法工作的情況，有可能是電路板上的接線口進入了灰塵導致電路板出現了低電壓現象，重新插一下接線頭即可解決低電壓問題，使機器運行。

二、努力學習新知識，用知識武裝自己

在完成好本職工作的同時，我覺得自己學習的維修知識還遠遠不夠，我還得不斷學習新知識，努力豐富自己。同時向經驗豐富的師傅們學習他們的優點和經驗。總的說來，在這半年的工作中，自已利用所學的專業技術知識應用到生產實踐中去，并取得了一些成效，具備了初步的技術工作能力，但是仍然存在著許多的不足，還有待提高。在今后的工作中，自已要加強學習、克服缺點，力爭自己的專業技術水平能夠不斷提高。更能適應生產現代化的需求。

以上就是我從事設備維護工作半年以來的專業小結。總結是為了去弊存精，一方面通過技術總結，在肯定自己工作的同時又可以看到自己的不足和缺點，在以后的生產和工作中加以改進和提高，精益求精，不斷創造自身的專業技術價值，另一方面，促使自己更加從嚴要求自己，不斷提升知識水平和勞動技能水平。三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學習、相互請教，自已的業務水平必定能更好。活到老，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在工作中發揮自己的技術專長，為企業創造更高的經濟效益，為企業、為國家做出更大的貢獻。

第二篇：工作總結：王亞娟

工作總結

一、政治思想工作

“教師是人類靈魂的工程師。”這是社會賦予我們的光輝而神圣的職業。這一特點的內涵決定它終生要想蠟燭一樣，承諾著光明與奉獻。因此，我以平常的心做平常的事。用愛心賦予一顆顆幼小的性靈。每天早晨來到教室先打掃衛生，等待著孩子們的到來，問他們早上吃飯了沒有，各種學習用品帶齊了沒有，作業完成了沒有，衣服穿的是否合適，發現書本壞了我來幫他訂好，小女孩的頭發亂了我來幫她梳理，孩子因病不能來上學，我來主動幫他補課。學生激動，家長感動，我欣慰。因為老師關心愛護學生是應該的，不但要關心他們的學習和生活，更要關心他們的成長。在教學中充分發揮教師的主導作用，調動孩子們的積極性及探索精神，為了使孩子們的積極性得到升溫，在班里設立了“我最棒”評比專欄，看誰的小紅花的得最多誰最棒。除此之外，我每天為孩子準備一些小貼士批改作業時貼在本上作為鼓勵。孩子們每天都很努力的完成每一節課的作業。看到孩子們滿懷信心，不斷爭取成功的行為心里真高興。我非常注重孩子們的養成教育，從實際出發，從點滴做起。學習習慣是很重要的，因此我每天要求孩子們做好課前準備，學會怎樣聽課，怎樣完成作業，什么時候看書，怎樣看書，一天怎樣安排自己的學習。還經常和家長聯系，學校和家庭一同為自 己的孩子養成好習慣而努力。只有這樣才能使孩子學習好。同樣也要有個好的生活習慣，生活習慣一定做到持之以恒。比如：衛生習慣，要按時打掃室內外的衛生，起居有時鍛煉有量，會整理房間，只有這樣身體才能健康。我還利用課余時間為孩子們講一些英雄人物的故事，利用各種節日像孩子們進行民族文化教育堅持黨的路線方針政策，堅持馬列主義毛澤東思想武裝自己；忠誠黨的教育事業，熱愛集體，熱愛學生，為人師表，積極參加學校舉辦的各種有意義的活動，增強自己的事業心和責任感，把教書育人工作放在首位，發揚奉獻精神。

本學期根據年齡段的特點，對幼兒進行思想教育，行為習慣教育，常規教育及學前知識教育，孩子雖小，通過本學期的努力，孩子們的學習積極性很高，思想意識也走向了正軌。孩子們由原來的不懂事到現在知道了自己的事情自己做，哭鬧現象逐漸消失，不吃零食不花零錢了。通過家訪了解到家長對孩子的表現很滿意，我也很欣慰。在整個教育教學中，與小朋友建立了深厚的感情，如：他們有什么心里話都愛和我說，有什么事情都愛問我，我幾乎就是孩子們的知心姐姐。家長們和我說過這樣一句話：才剛剛放假孩子們就說“想老師了”，雖然很簡單的一句話卻體現了我和孩子們的深厚友誼。

二、教學工作 服從領導分配，盡職盡責，鉆研業務知識，提高業務素質，認真備課、備好課，善于總結經驗，改進教育方法，重視教學語言生動有趣富有感染力。

本學期在各科教學中，重點培養幼兒的學習習慣，學習興趣，讓幼兒在玩中學，扎實領會所學知識。如：在語言教學中培養幼兒的語言興趣，講故事、說兒歌。充分發揮教師的引導作用，幼兒的主體作用，同桌互說、互講、互背、互相檢查，做到“四互”，看誰做的最好，及時表揚和鼓勵，激發孩子的學習積極性，寓教于樂。在動手教學活動中，用實物引導幼兒了解一些生活常識，注重孩子們行為習慣的養成起到很大的作用。科學的安排好一天教育教學，既讓孩子學習好、休息好；也讓孩子得到很好的學前熏陶。只有這樣才能達到素質教育的目的。教育教學給我帶來了很大的快樂。現在由于身體不適，年齡段的問題。唱歌跳舞真的很吃力，有嚴重的咽炎、氣管炎，每上完一節音樂課都要吃藥，修養幾天才會好。所以一周只能上一節音樂課、一節舞蹈課。可是這樣滿足不了孩子們的特長需求。每每看到孩子們天真稚氣又渴望唱歌跳舞的欲望，再難受我忍著病痛，也要帶孩子們多唱一會兒、跳一會兒。只要孩子們高興，我就欣慰了。

三、其他工作

積極協助學校領導完成各項教育教學任務。做到按時上下班，不缺勤，超額完成教學任務。雖然本學期工作量大，但是也沒辦法，因為校長身體不好，患有眩暈癥，牙齒脫落疼痛難忍；曲老師胸膜炎手術，已經五六年剛剛上班，身體還沒有完全康復。本人也是多病纏身，膽囊炎，心臟病，乳腺增生，常年困擾。大病沒有小病不斷，每天都在服藥。習慣了，雖然有時很難受，但是咬咬牙也就挺過去了，有時小朋友問老師你吃什么呢？生病了嗎？奧，沒關系！就這樣按質按量按時完成了本學期的教育教學工作。

發展小學：王亞娟

第三篇：騰王閣 教案

《滕王閣序》教案(人教版高二必修教案設計)

【教學目的】

1.了解作者在文中的觀點及駢體文的特點。2.學習本文將典故與眼前情景相結合的寫法。3.理解文中的典故。

4.掌握“故”“盡”“屬”“即”“且”“矣”的用法。5.背誦課文。

【教學重點】理解典故；理解內容和觀點。【教學難點】駢體文的特點 【教學課時】3課時

【教學方法】朗讀背誦與賞析相結合的方法。第一課時

教學目標：介紹作家作品，文體知識；初讀課文。教學過程： 一.解題：

《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，又名《滕王閣詩序》《宴滕王閣序》。

滕王閣因滕王李元嬰得名。李元嬰是唐高祖李淵的幼子，唐太宗李世民的弟弟，驕奢淫逸，品行不端，毫無政績可言。但他精通歌舞，善畫蝴蝶，很有藝術才情。他修建滕王閣，也是歌舞享樂的需要。

“序”——文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。統觀全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步遞進，緊扣題意。文因餞別而作，但對于宴會之盛僅略敘數筆帶過，而傾全力寫登閣所見之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應酬的窠臼，辟出了自家新徑。

二.背景：

唐高宗十四年，王勃的父親任六合縣縣令，王勃赴六合經過洪州。文中“童子何知，躬逢勝餞”可佐證。

還有一種說法，王勃上元二幼年前往交趾看望父親，路過南昌時所作，序文中內容的博大，辭采的富贍看來，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十歲左右之作。課文采用這種說法。三.時人對王勃的評價：

九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。時人認為王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，而語驚四座。四.關于駢體文：

駢文，是魏晉后產生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢體文的表達方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點：

1、語句方面的特點，即駢偶和“四六”，又稱為“四六文”。

2、是語音方面的特點，即平仄相對。

3、是用詞方面的特點，即用典和藻飾。五.朗讀與預習：

1.下列詞語的注音釋義全都正確的是：（引導學生逐段批注）A 宇文新洲之懿范 懿：yi 美好

B 儼驂騑于上路，訪風景于崇阿 崇阿：a 高大的丘陵 C 云銷雨霽 霽：ji 天氣晴朗 D 逸興遄飛 遄：chuan 迅速 2.斷句品韻：

A 四四對四四：豫章/故郡，洪都/新府 “二二式”。

B 六字句的斷句：

（1.孟學士/之詞宗，訪風景/于崇阿 “三三式”；（2.臨/帝子之長州；窮/待遇之縈回 “一五式”；

（3.鐘鳴/鼎食/之家；誰悲/失路/之人 “二二二式”；（4.響窮/彭蠡之濱；氣凌/彭澤之樽 “二四式”；

（5.撫/凌云/而自惜；幸/承恩/于偉餞 “一二三式”。C.七字句的讀法（按意義劃分）：

（1）.襟三江/而帶五湖；潦水盡/而寒潭清 “三四式”；（2.）龍光/射/牛斗之墟；賓主/盡/東南之美 “二一四式”；（3.）落霞/與孤鶩/齊飛；秋水/共長天/一色 “二三二式”；（4）.都督/閻公/之雅望“二二三式”

D.四六對四六：漁舟/唱晚，響穿/彭蠡之濱；雁陣/驚寒，聲斷/衡陽之浦 E **對**：屈賈宜/于長沙，非無/圣主；竄梁泓/于海曲，豈乏/明時？ F 主謂結構相對：雄州/霧列，俊采/星馳。

G 動賓結構相對：望長安/于日下，目吳會/于云間。

H 偏正結構相對：??鐘鳴鼎食/之家，??青雀黃龍/之軸。六.講讀課文第一段：

（一）第一段中有幾個典故（典故分事典和語典，來自史傳上的記載稱事典，來自典籍上的現成語句叫語典）。

1.豫章故郡（見注釋）。2.龍光射牛斗之墟（見注釋）。3.控蠻荊（見注釋）。

（二）補充注釋： 1.豫章故郡 故：舊 2.地接衡廬 接：接壤

3.襟三江而帶五湖 襟、帶：名詞用作動詞，連接、環繞的意思。4.雄州霧列，俊采星馳 霧、星：名詞作狀語，像霧一樣、像星一樣。

5.賓主盡東南之美 盡：全都是，形容詞作動詞。美：形容詞作名詞，俊杰。6.千里逢迎 千里： 數量詞作名詞，遠道而來的客人。7.高朋滿座 高：尊貴

（三）簡析第一段：

1.首句由名稱的沿革，道出歷史的久遠。

2.二三句寫界域的廣大、轄境的遼闊與地理位置。3.四五句，由贊美“雄州”到稱賞“俊采”。

4.六句，寫州城形勝，賓主才美（為下文的“才美”過渡）5.七八九句，贊美賓主，點面結合。

6.十句，自己“闖入”，委婉含蓄，不卑不亢。問題：

⒈作者是如何寫洪州的地理風貌的?突出了什么特點? 明確：“豫章故郡，洪都新府。”――歷史久遠 “星分翼軫，地接衡廬”――界域遼闊。

“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”――地勢宏偉 2.作者怎樣寫參加宴會的人物，照應了前文的哪個詞語? 明確：作者在寫參加宴席人物時，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語，極盡人物的文韜武略，照應了前文的“俊采”一詞。

3.文章開始不寫樓臺，不寫宴會，而先寫地勢與人物，這樣寫有何好處? 明確：文章借用鋪陳的手法，歷敘界域之大，地勢之雄，物產豐富，人才俊美，既渲染了和樂的氛圍、宴會的高雅，同時也緊扣照應了題目《秋日登洪府滕王閣餞別序》

7.小結：本段略寫洪州的地理風貌，極寫滕王閣的無限壯美，和周圍環境的超凡脫俗，以及閣中如云高朋的文才武略。這樣寫，既初步寫出了滕王閣的不同凡響，又為后文詳寫做好了鋪墊。8.背誦本段。

七.講讀第二三段：

（一）典故理解：

1.鐘鳴鼎食之家 2.雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦

（二）補充注釋：

1.青雀黃龍之軸 青雀黃龍：名詞作動詞，雕有青雀黃龍頭形 2.彩徹區明 徹：普照

3.雁陣驚寒 驚：被??驚擾

4.時維九月，序屬三秋 序：時間。屬：是。

5.潦水盡而寒潭清 而：因而。盡：干涸。寒：寒冷。清：澄清

6.煙光凝而暮山紫 煙光：山嵐。凝：凝聚。暮：傍晚。紫：呈現紫色。7.即岡巒之體勢 即：依附。體勢：態勢，形勢。

（三）分析第二部分：

1.第二段意思：寫三秋時節滕王閣的萬千氣象和周圍的自然景觀。筆觸轉細，漸入佳境，讓人賞心悅目。

（1.第一句：交代時令（三秋時節）。（2.第二句：寫秋水即秋色的特征。

（3.第三句：用四個六字句，寫來賓駕御名車駿馬，造訪滕王閣之情景。（4.第四句：用四個四字句，寫滕王閣的自然環境和氣勢。

（5.第五句：“四六”句對“四六”句，描寫滕王閣所處山水形勝之地。2.第三段意思：近距離地開始了窮微盡妙、繪聲繪色的描寫，進一步寫滕王閣環境之美，將滕王閣及周圍景色推上美的極致。

（1.第一句：兩個三字句，由外到里，由上到下，寫出登閣的情景，抒發喜悅之情。兩個六字句，寫登高望遠所見山川之美，虛實結合。

（2.第二句：四六句對四六句，極寫人煙之盛，舸艦之多，表現富庶祥和。（3.第三句：兩個四字句，轉寫自然景物，描繪雨后天晴的景色。

（4.第四句：兩個七字句，是千古絕唱之句，把對滕王閣景物描寫推向高潮。（6.第五句：四六句對四六句，敘寫生活之樂，候鳥之樂，將各具情趣的社會與自然融為一體。問題：

1.本部分是著名的寫景段落，歷來膾炙人口。請用自己的語言把這幅“晚秋暮色圖”的意境描述出來。

明確：①色彩變化之美； ②遠近錯落之美； ③上下渾成之美； ④虛實相映之美。

2.鑒賞名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。

明確：青天碧水，天水相接，上下渾然一色。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙圖畫。課后，展開想象，將該句擴寫成百字左右的短文。

3.這兩段秋景的描述與傳統中描寫秋景的意境有什么不同？

明確：一反傳統中“悲秋”的習慣寫法，為秋景注入了超逸豪邁的情致。4.思考：本部分是怎樣將敘事、寫景與抒情融合在一起的? 明確： ①“潦水盡?”，清澈的潭水給人清爽的感覺。②高聳入云，溢彩流丹的滕王閣令人嘆為觀止。③“落霞?”的朦朧秋景，“閭閻撲地?青雀黃龍之舳”的富庶祥和都洋溢著作者無比愉悅的心情。

作者寫自己的喜悅心情毫不張揚，而是寓情于事于景，含蓄婉轉地表達出來的，給人天衣無縫、妙合無垠之感。八.背誦2~3段。第二課時

教學目標：復習1~3段中的典故，分析4~6段。教學過程：

一.復習典故（略）。二.分析第四五段：

（一）補充注釋：

1.四美具 具：具有，都有。2.而難并 并：會聚一起。

3.窮睇眄于中天 窮：望盡。中：最高處。4.極娛游于暇日 極：盡情。娛游：歡樂。5.興盡悲來 興：興致。

6.關山難越，誰悲失路之人 悲：悲憐。失路：迷路，不得志。7.屈賈宜于長沙 屈：被??貶謫。8.所賴君子見機 賴：依賴。

9.老當益壯：老了應當更加有壯志。10.窮且益堅：且：反而。11.不墜青云之志 墜：拋棄。

（二）典故理解：（此兩段十五個典故，參看注釋理解其作用及表現意義）

（三）分析第四段內容：

1.第一句：過渡，由登覽之樂到宴會之樂。2.第二句：寫管弦之盛，歌聲之美。

3.第三句：四六句對四六句，鋪敘歡飲娛樂的場景，用典故暗示宴會的豪華，人物的高雅。

4.第四句：兩個三字句，由喜悅漸生悲慨。

5.第五句：把視野擴展到宴會外——為下面抒情張本。

6.第六句：揭示哲理，一是慨嘆宇宙之大，二是感嘆人生無常。7.第七句：是虛寫，言

8.第八句：由宇宙的廣漠襯托人生之渺小，從而引發感慨。9.一問一答，流露出懷才不遇的心緒，充滿了自我悲傷的情調。10.最后兩句：直抒胸臆，坦言心懷，寫自己報國無路，濟世無門，言辭哀婉。11.小結：本段集中筆墨，描寫和渲染閣中氣氛，贊美文人雅士們的氣概和風采。

（四）分析第五段內容：

1.寫馮唐、李廣的目的是什么？—寬慰包括自己在內的失意之人。2.表明作者高尚的人生觀的句子是哪幾句？—“老當益壯??志。”

3.引用了哪兩個典故，表現了作者樂觀開朗的情懷？—“酌貪泉??猶歡。” 4.寫孟嘗、阮籍的人生觀的目的是什么？—反成自己堅定的意志。

5.小結：本段筆鋒陡轉，由盛贊良辰美景文人墨客轉為慨嘆人世艱難仕途崎嶇，大發懷才不遇之感慨，為自己也為別的文人被壓抑被埋沒深鳴不平。問題：

1.這兩部分是由眼前的宴飲娛樂引發的人生感慨。而在寫作上最大的特色是用了大量典故來敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文章引用的典故并思考抒發了作者怎樣的人生感慨。

明確： ①“長安”“帝閽”“宣室”→報國無門，濟世無路 ②“馮唐”“李廣”∕“賈誼”“梁鴻”→慨年時易往，功業難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機知命的消極心理（明用）

③“馬援”（窮?老?）→不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄 ④“貪泉”“涸轍”→身處逆境，猶樂觀開懷（暗用）

（五）背誦這兩段。三.分析六、七段：

（一）講解典故，了解內容。（略）

（二）補充注釋： 1.一介書生 介：個

2.等終軍之弱冠 等：等同。弱冠：指二十歲，古代以二十歲為弱年，行冠禮，為成年人。

3.有懷投筆 懷：心思。4.奉晨昏于萬里 奉：侍奉。5.接孟氏之芳鄰 接：結交。

6.勝地不常，盛宴難再 勝：美好。再：第二次。7.蘭亭已矣 已：過去。8.奉承恩于偉餞 于：在。

9.是所望于群公 是：這。于：對。

10.敢竭鄙懷 竭：使動用法，使??完全表露出來。

（三）分析內容：

1.文中自謙的句子是哪句？—“三尺微命，一介書生”。

2.作者寫終軍、班超、宗愨的目的是什么？—暗示自己不甘做一介書生。3.作者寫孟嘗、阮籍的目的是什么？—援引古人事例，再次感慨懷才不遇，知己難求。

4.寫盡古今宴會曲終人散，無跡可尋的凄涼的句子是哪句？—第二句。5.寫及潘江、陸機的目的是什么？—期望在座各位施展文才，各賦所懷。6.小結：第六段在繼續慨嘆人世不平的同時，又有峰回路轉之筆，抒發了作者運舛志不衰，、正視現實、奮發向上、積極進取的生活態度。第七段除繼續抒發自己抑郁情感、表明自己的遠大志向外，以謙恭的筆調，表明了自己對知音的渴望和仰慕。四.全文內容：

詩與畫的統一；景與情的統一；神與形的統一；自然與社會的統一；環境與氣氛的統一；理想與現實的統一；山水與人文的統一；歡快與凝重的統一；悲愴與奮進的統一；低沉與昂揚的統一。這是本文膾炙人口、千古不衰的魅力所在。五.寫作特點：

1.文筆優美，意境高遠，變化有致，起伏跌宕。

2.由略到詳，由粗到細，由遠到近，由外到內，由景到情。3.長于用典，語言自然雋永，妙趣天成。4.對仗工整，富有節奏感，抑揚頓挫。

5.善用借代、通感、夸張、婉曲等修辭手法，使文章饒有滋味。第三課時

一．再理結構：

第 一 段：扣“洪 府”，地勢雄偉、物產珍異、人才杰出、賓主尊貴。

第二、三段：扣“秋日登閣”，樓閣壯麗、山川勝景，秋景特色，流光溢彩

第四、五段：扣“餞”，宴會勝況，人生遇合 借古勉今，窮且益堅

第六、七段：扣“別”，自敘遭際，謝主引賓 二．如何理解作者在文中流露的思想感情? 作者在著意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢，由逸游的豪興，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了報國無門卻壯志不墜的執著態度。

“望長安于日下”四句抒寫了遠離京城，失意流落之情，接著從關山難越，念及英雄失路，連用屈原、賈誼、馮唐、李廣四人的典故借懷才不遇的人物表達自己有志難伸的悲憤。

至“所賴”一提，振起全篇。“老當益壯”幾句，勉勵同仁不要因因年華易逝和處境困頓而自暴自棄，為全篇警策。

接著又以“大鵬”作比，表明凌云之志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。

同時，又反用“貧泉”“涸轍”、阮籍之典，說明處困頓而清操不移，逆境中壯志彌堅。作者就是如此展示了其抑揚升沉的情感發展軌跡，披露了交織于內心的希望與失望，追求與痛苦，奮進與失意的復雜情感。三．本文駢儷句式有何特點？

全文以四六句為主，雜以**句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據表意的需要而交錯運用，使節奏分明，內容啟承轉合。

駢是“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對”之意，駢儷就是使用對偶句，是駢文的共同特點，但這篇序文尤為突出。全篇采用對偶句，不但字面相對，而且音韻大體相對。即一句之中，平節和仄節交替，上下聯之間，平節與仄節相對。如“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數”為：平平仄仄，仄仄仄(之)平平；仄仄平平，仄平平(之)仄仄。“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時”為：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。如此講求音律，又不影響意義表達，寫出來的句子當然抑揚頓挫，富于樂感，富于詩意。

四．語言揣摩

1.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一 色” 評析：

作者善用靈活多變的筆法描寫山容水態，表現樓臺壯觀，從而把讀者帶人身臨其境的審美境地。“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫面色彩，而著力表現水光山色的色彩變幻：寒潭之水因積水退盡而一片清明；傍晚的山巒因暮靄籠罩而呈紫色。上句設色淡雅，下句設色濃重，在色彩的濃淡對比中，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。運用：

(翻譯)蓄積的雨水已經消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結傍晚的山巒呈現出紫色。

2.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 評析：

這一句更是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色：彩霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點。如“潦水”對“寒潭”，“煙光”對“暮山”，“落霞”對“孤鶩”，“秋水”對“長天”，這是王勃駢文的一大特點。運用：

(翻譯)落霞與孤獨的野鴨一起飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。2.“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。” 評析：

這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執著地追求，即算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用，強調“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇，仍有這般情懷，確實難能可貴。

句中“老當益壯”“白首之心”“窮且益堅”“青云之志”現均可作成語使用。運用：

人老了應當更有壯志，哪能在白發蒼蒼之時改變自己的追求？處境艱難更應當堅強，不能放棄遠大崇高的志向。

第四篇：王騰,實習報告

頂崗實習報告

一 公司簡介：

露露集團是以露露集團有限責任公司為核心，以生產天然植物蛋白飲料為主業，跨地區、跨行業和跨國多元化經營的現代企業集團。集團下屬17個子公司，總資產20億元，無形資產已達26億元，包括1家上市公司，2家海外公司的跨地區、跨行業和跨國多元化經營的大型一檔企業，是河北省大型支柱性企業集團，始建于1950年。1999年公司進入“中國飲料工業十強”。2000年被國家農業部等八部委行認定為首批“農業產業化國家重點龍頭企業”。露露集團是中國最大10家飲料企業之一。

露露集團北京禧寶露飲料有限責任公司是露露集團北京旗下一家大型集團公司。擁有北京禧寶露飲料有限責任公司，北京禧寶露生態旅游種植園，北京凱利特彩印有限責任公司，北京懷露印鐵廠，禧寶露商務會所，禧寶露核桃專業合作社等眾多實體公司。露露集團北京禧寶露飲料有限責任公司，座落于有著北京后花園美譽的懷柔區北京雁棲經濟開發區。公司是集核桃種植、加工、生產、生態園建設及制罐、鐵印為一體的綜合企業，是中國目前最大的生態種植、綠色無污染核桃飲品生產基地。公司占地100余畝，投資

1.5億余元，年生產加工能力達20萬噸。并先后獲得國家QS和ISO22000(HACCP)食品安全質量認證。是中國最早研發、生產、銷售核桃飲品的企業之一，匯聚了國內大批專家從事露露集團核桃飲品研發和生產。

二 工作內容:

設備維護與保養

目的：保證工廠車間設備的正常運行，保證車間的正常生產。

工作規程

<1>.設備檢查

1每天檢查壓縮空氣導管有無漏氣。

2每天檢查帶有油路設備的油管是否漏油。

3每天檢查生產設備的傳送帶是否有偏移，每隔30天檢查傳動裝置是否有磨損。4每天檢查壓力容器工作是否處在正常工作范圍。

5每天檢查設備的傳感器件工作是否正常。

6每天檢查流水線通風換氣設備工作是否正常。

7每天檢查冷卻設備工作是否正常。

8每隔5天檢查生產設備的緊固螺絲是否松動；有震動的，則需每天對緊固螺絲進行檢查。

9每隔5天檢查設備加熱裝置是否安全，設備工作溫度是否正常。

10每隔15天檢查帶有滑動軌道和齒輪式導軌的滑動導軌的磨損情況。

11每隔15天檢查帶有真空設備的真空密封是否良好。

12每隔15天檢查對光照強度有特殊要求設備的光照強度是否處在正常工作范圍。13每隔30天檢查漏電保護器。

14每隔30天檢查設備軸承的磨損程度。

15每隔30天檢查各與空氣接觸的輸電線的絕緣層，看是否有破損。

16每隔30天檢查水龍頭，延時閥是否良好。

17每隔30天檢查消防設施，滅火器。滅火器要按照有關規定及時更換。

18每隔30天檢查安全指示設施，檢查應急照明燈能否正常工作。

19每隔30天檢查各照明設施能否正常工作。

20每隔60天檢查工廠各電流表、電壓表、壓力表是否能夠正確指示。

21不定期巡查各部門用電、用水情況，對不符合規定的要予以提醒并要求拆除。拒不拆

除的，報請有關領導強行拆除。

<2>.設備保潔

1每天巡查車間各設備的清潔程度，對清潔度不符合規范的，要及時提醒工作人員，對

設備進行清潔，對拒不清潔的，向有關領導及時反映。

2對清潔度有要求的設備，要每天檢查這些設備的清潔程度。督促設備使用人員做好設

備的保潔工作。

3對有特殊清潔要求的設備，要嚴格按照使用說明對其進行清潔。

4每隔30天要對各配電柜進行除塵，保證配電柜內部環境整潔。

5每隔30天清潔消防設施。

<3>.帶有耗損品類設備的維護

1車間中主要的耗損品為液壓油和導熱油，必須每天檢查油量。不足時應及時添加。2對于層壓機的水冷設備，要每天檢查水箱水位，及時添加冷卻水。

三 實習小結：

走出校園，我沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰經驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。但頂崗實習給我提供了一個鍛煉和實踐的機會，使我能夠在畢業后盡快地熟悉工作和進入工作角色。第一次走出校園，真正的接觸社會，這次的頂崗實習，讓我學到了很多，對我的意義非

常的大。

這次的實習，我非常珍惜來之不易的機會，在工作中，更加一絲不茍，更加精力求精。終于功夫不負有心人，我很快適應了新的崗位，保質保量地完成了各項工作。有一句話說得好：安于現狀只會自絕后路，積極進取才會有提高有發展，因此，在完成本質的工作的同時，還觀察老師們的一些調試，絕不放過任何一個細節，以不斷豐富自己的知識底愈，強化實踐能力。

在此一過程中，我采用了看、問、學等方式。同時也領略了一下道理。

第一：真誠待人。剛來的時候，每個面孔都是新的，對他們都不熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教他們，他們也很樂意和我交往。還教會我一些其他的東西，有次我深感真誠的重要性。其實正確處理同事之間的關系是非常重要的，他關系到你能或開展工作。

第二：不要偷懶。其實，不管在什么情況下做事，老板都喜歡不偷懶的員工。所以在實習時，我認真地去做每一件事情。在工作的時候，絕不偷懶。

第三；勤學好問。剛來的時候，我對很多方面都不熟悉，這就學要我勤學好問，因為經驗是最重要的。所以當我遇到問題是，就問他們，后來思路越來越清晰，工作進展得越來越順利。所以這些都要多做多問積累經驗。

第四：講究條理。當道工作單位，每個人往往都會表現的急躁，其實這是正常的，但是不要急功近利，急于表現自己往往會使自己處于不利的地位我們要抱著踏實的態度去做事情，虛心點往往能得到別人的認同。當我們遇到困難時，不要太心急，要一步一步的去解決，要講究條理。

這次的實習是一段充滿艱辛和收獲的經歷，一段充滿幸福和快樂的旅程，一段充滿挫折與反思的人生，是一件我們一生用心珍藏的禮物，是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

在實習期間，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對工作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事工作的能力，堅定了我從事以后工作的理念。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

第五篇：王定亞個人工作總結

個人工作總結

近年來，我在公司黨組和班子的領導下，在辦公室同事的關心幫助下，堅持以服務領導、服務相關部門和服務群眾為首則，圍繞三證、年審、注冊、教育，認真學習，踏實工作，克己奉公，廉潔自律，在工作和學習方面都取得了比較一定的成績現將其個人工作總結如下：

從參加工作以來，我始終嚴格要求自己，從基層單位（項目部）開始，將理論與實際相結合，努力工作，不斷學習專業文化知識及施工經驗。由于工作認真，成績突出，先后被公司調入西安分公司工作、第三分公司、第一分公司等，一直從事企業經營工作。工作期間，利用業余時間學習專業理論知識，參加建造師考試，獲得了二級建造師資格證。發表了建筑發表了建筑發面論文兩篇，還被咸陽市招標辦聘請為評標專家等。經營工作期間，在建筑方面結識了不少朋友，這對我的經營工作開展奠定了基礎，工作起來，得心應手，最終得到了公司的肯定，被提拔為第三分公司副經理。有成績也有不足之處，自認為有兩點：一是不服從公司安排，二是做事考慮不全面。經過近年來在社會上的學習與交流，使我更加清醒地認識到我的不足。現階段，我將努力改正。繼續保持提高自身修養及主觀能動性，干好其本質工作。具體工作總結如下：

1、認真學習領會十七大和十七屆五中全會全會精神，在思想上同黨中央保持高度一致。積極參加黨的群眾路線教育活動，認真學習會議精神，不斷地加強業務學習及思想教育，進一步提高自身的綜合素質。在實際工作中堅持理論聯系實際，以模范黨員的標準投身到建設工作中。

2、在思想上，我熱愛祖國，更熱愛企業。擁護黨的各項路線、方針、政策，繼續加強學習理論知識，積極參與黨組織的各項活動。始終保持嚴謹認真地工作態度及一絲不茍地工作作風。勤勤懇懇、任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，高標準，嚴要求，在何時何地都要起模范帶頭作用。尊敬領導、團結同事、助人為樂和同事和睦相處。

3、在工作上，熱愛自己的本職工作。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以我總是腳踏實地、認認真真地去對待每項工作。從不會到會，從會到好，從好到快，最后要從快到精。發揚求實務真、勇于創新的精神，緊跟時代發展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，理論聯系實際，在實踐工作中不斷提高自己的業務水平，在科學技術日新月異的今天，不斷完善自己的知識，充分運用現代化的管理方法，正確決策，科學管理，精心工作。

4、在廉潔自律上，我充分認識黨員廉潔自律的重要性。通過開展黨風廉政建設和黨的廉潔從政“八項規定”的學習，加強了廉潔自律，在長期的工作中，養成了良好的工作作風，遵守黨紀和政紀，嚴格要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監督，按時參加支部生活會等。對照檢查，找差距、說經驗、談創新，力爭做得更好些。嚴格遵守公司的各項規章制度，忠誠于黨、服務于民、聽從領導和服務基層。不準做的事我絕對不做，力求達到不違章，不違紀，不犯法。

總之，在今后的工作中，我會繼續更加努力，能正確對待榮譽和失意，保持積極、樂觀的人生態度；能認真、坦率地對待自身存在的問題和不足，踏踏實實工作，清清白白做人。決不辜負大家對我的期望，我會盡我所能，為公司的發展做出自己的貢獻。

王定亞 2014年10月21日

王定亞同志工作簡歷

王定亞，男，現年36歲，2000年畢業于陜西城鄉建設學院工民建專業，2005年加入中國共產黨。參加工作以來歷任工程技術員、施工員、第三分公司副經理等職務。其主要工作簡歷如下：

2001年3月至2001年12月在咸陽市建筑公司二經部任技術員，負責單項工程技術工作。

2002年元月至2003年3月在咸陽市建筑公司第九項目部任技術總負責，負責技術工作。

2003年4月至2005年9月在咸陽市建筑公司西安分公司任科員、具體負責實施招標投標工作。

2005年10月至2008年12月在咸陽市建筑公司第三分公司具體負責實施招標投標工作，2007年任第三分公司副經理。

2009年元月至2010年10月在咸陽市建筑安裝工程總公司任第一分公司副經理，負責實施工程項目安全生產管理工作。

2010年11月至2014年5月在咸陽市建筑安裝工程總公司任項目經理，負責工程項目安全、生產和管理等工作。