第一篇：六年級美術上學期期末總結

六年級上學期美術工作總結

時間過得很快，一學期的教學工作已臨近結束，再過一學期孩子們就要畢業了，為了進一步提高自己的美術教育教學水平，促進孩子們的全面發展，現將具體工作總結如下：

一、深入鉆研教材，努力提高教學效率

本期美術教學中，我努力做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學生具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。

二、激發學生學習美術的興趣

通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。

三、聯系生活，培養學生的創新意識

在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。采用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養了學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學中采用多種辦法，提高學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地開發了學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，四、下學期提高的方向

雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節，缺乏了有理論指導的教學反思。

在以后的工作中，要不斷地學習，不斷地更新教育理念，努力提高教學質量。

第二篇：五年級美術上學期期末總結

五年級上學期教學工作總結

本學期由于學校實際工作需要,我承當了五年級美術教育教學工作。現對工作總結如下:

一、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。

三、教師自身素質的培養

教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

第三篇：2015-2016學年六年級上學期期末教師總結

范文1：

一學期緊張、繁忙的學習任務已經結束，感謝一學期以來各位家長的支持、配合以及對我工作的種種包容，感謝六年級六班65名學生一學期以來的努力、進取。

今天下午，我們語、數、英三科老師剛剛完成閱卷工作。面對學生的成績，我們既有驕傲、欣慰，又有一絲遺憾和焦急。對照整個年級的發展，一學期以來，六班在很多地方有了提高和改善。比如，學生在閱讀興趣培養方面。我經常能夠在中午值班時看到學生捧著課外書讀，下課時經常會聽到學生在議論著最近閱讀的書目。當我在班中積極向學生推薦某一本書時，學生會立刻蜂擁過來，向我索要、借閱。本學期，我們召開多次讀書交流會，先后交流過沈石溪寫的《狼王夢》，透過狼的生活，我與學生交流更多的是狼這種野獸也有它細微的情感和生存法則，從寫法上作者善于抓住特點，進行細致刻畫。一個眼神，一個動作，一聲吼叫都是作者情感的抒發。我們還交流過魯迅作品集，尤其是把文中人物一個個簡單介紹出來時，學生就會從一個個性格不同，命運卻都悲慘的人物身上，感受到封建社會對人的迫害，意識到一個民族，一個人如果沒有文化，沒有思想，那么他的人生就有多么可怕!學期末，在學習最緊張的時候，我又向學生推薦了名人傳記，有《貝多芬》《達。芬奇》等等，目的只有一個，就是想告訴學生，學習是否緊張，關鍵在于平日的積累，和一個人良好的心態。讀書可以緩解壓力，讀書可以讓你了解名人的成功也是從失敗中得來的，從這一點上來說，你就離得名人很近很近。讀藝術家傳記的書，也可以增加一些藝術的眼光、藝術的氣質。所以，讀書不是任務，讀書不是負擔，讀書是一種享受，讀書是一種釋放，讀書就是每天生活的一部分。本學期六班的語文成績在期末考試中收到了較理想的結果。全班的總平均分為113.1分，與另一個班級并列年級第一，合格率、優秀率均為100%。

細細審視語文試卷，也暴露了很多問題。比如：獨立思考能力不強問題，一直是困擾六班學生成績提高的最嚴重問題。六班一部分學生缺少主動探求精神，上課時總是聽之任之。平時預習、主動查找資料的作業，他總是缺斤短兩，草草應付。殊不知這樣日復一日下去，你所缺少的不僅是作業的多少，更是一種獨立意識和能力的喪失。缺少這種能力的學生，在面對今后的生活，一定不占據選擇的主動權，這是很可怕的后果，應當引起每一位同學和家長的重視。正是沒有探求精神，所以試卷中很多主觀題，如：哥哥見妹妹把心愛的禮物捐獻出去時，他會怎樣想?(錯誤答案：

1、妹妹送了，我也送。

2、妹妹，那禮物你是最的?)他總是沒頭沒尾，毫無重點。更有甚者是答非所問，不著邊際。最后一題是拓展題，讓學生把一學期的習作整理成冊，并取個名字，在開頭寫個編者語。起初我認為這個題目簡直是為六班所出的加分題。因為這個工作我們班每年都這樣做，(五上學生作文為證)，但是班中還有近10名學生整個題目空著，不知題目何意，白白丟掉10分。可見平時在做這項工作時，他也只是被動地、盲目地隨從，從未了解過整個活動的目的。還有的學生反映出思路空洞，竟然以《手機》〈地球〉為名，做為整個習作本的題目。我們老師看題時，被學生的這種空洞、無知、無趣弄得哭笑不得。家長朋友們，教育孩子，關注孩子，要以內心的發展為源頭，要把更多的情感、知識、認識、道理傳遞給我們的孩子，孩子的發展，是離不開您的教育胸懷和教育智慧的!

從整體上講，本學期的語文試卷重在考察學生的語文能力，題目出得相對簡單，而數學和英語試題，則稍有難度，但更能體現出學生對知識的運用能力。

我經常問學生說，什么是知識?我個人認為，能夠應用的才是所謂的知識，學以致用應是所有學習的最終目的。數學和英語也不例外。數學要會舉一反三，英語既要會讀、會聽，還要會寫。整個年級的數學成績由于受難度影響，多數學生成績不如往年，但是整個年級仍然出現了三個滿分，英語也有一個滿分。而我們班在本次數學考試中，有6人不及格，最低的僅有27分，可見在平時一定是懶于下功夫，不能夠及時改錯的!俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。知錯改錯不算錯，知錯不改錯中錯。英語考試中，有5人不達優秀，1人不及格。

本學期，有一個班的學生三科成績高達359.5分，除語文扣去0.5分外，其余全是滿分。在我們感嘆她成績高的同時，我們每一個人都該反思，這樣的成功絕不僅是智力的成功，更應當是理解力、應用力的勝人一籌，是細致能力、意志品質的最好展現。本次考試中，我們班發揮最出色的是班里的慕鎣蔚同學，她三科成績均為119分。平日，小小個子的她，謙遜，懂事，從不多言多語，經常幫助老師開展各項活動。本學期她曾經來找過我三次，問我還有沒有可以讓她變得更優秀的方法。我當時就對她說：要多讀書，要勤查字典。學習時，她從不得過且過，總是弄明白為止。中午，她還經常熱心地為向她請教的同學耐心解題。下午放學，她呆在金德利等候媽媽，無論里面多么嘈雜，她總能一個人很安靜地呆在角落里學習。我經常想，這個孩子有那么多好習慣，又有那么強的自我克制能力，父母該多么省心和自豪啊!

家長朋友們，一學期來的工作很多，很繁雜，我的這個總結也是閱卷后的一時興起，沒有具體到每一個孩子，請您見諒!也許您在收到學生成績冊后，發現孩子的成績沒有您預期的高，請您勿躁，勿怒，我相信每個孩子在給您成績單時，一定經過了劇烈的心理活動，畢竟她才是最希望取得好成績的人。如果您愛孩子，請多一些關愛，少一些責備。寒假中，多鼓勵孩子，盡最大努力幫幫孩子，這樣才能解決最實際的問題!下學期，我們一定配合好，讓每個孩子都愉快地、自信地邁向中學！

寒假作業如下：

1、學校征文活動(A4稿紙打印，希望積極參加)

2、每周一篇周記寫在周記本上

3、把六下生字兩遍，組詞兩個，寫在稿紙上

4、復習、背誦古詩170首，《論語》書，開學爭得探花、榜眼、、狀元。

5、推薦寒假閱讀書目：a、《閱讀黑馬》六下每兩天做一篇 b、《上帝的笑:小故事中的大智慧 》《心中的鎖》系列 c、《八十天環游地球》.《牛虻》《史記故事》《成語故事》d、下載劉蘭芳說的評書〈楊家將〉。

提前預祝您及家人春節愉快!身體健康!合家幸福!

范文2;

今學期我擔任六(1)班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、基本情況概述

六(1)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

二、取得的成績與經驗

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、采取的方法和措施

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、不足及今后努力的方向

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

2015幼兒園班主任第一學期期末總結 2014-2015教師教學個人工作總結 2015-2016學年六年級上學期期末教師總結

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

范文3：

光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結：

一、提高教學質量的做法

(一)抓基礎知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

(二)做好學習方法的指導

俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生讀畫思寫問的五步預習方法，意思是讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

(三)做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是以多優帶一差的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

(四)拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

二、存在問題與不足

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

第四篇：六年級上學期期末評語

期末評語是對學生一個學期以來表現的總結，下面就是小編為您收集整理的六年級上學期期末評語的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

1、余再芬：翻開你的作業本，一行行工整的字跡呈現在人們面前。閱讀你的作文，自然優美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽講，積極地思維。考試成績總是名列前茅，以至其他班的老師都知道你。你是我們班所有同學的榜樣。

2、馮欣雨：你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的學習成績一直都很好，在班里是一個聽話的好女孩。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者。

3、朱玎喆：你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優秀。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。

4、袁天陽：你是一個文靜的女孩，班內的各項活動你都能積極參加。雖然你的數學成績不大理想，但有一點請你相信：路是人走出來的，在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。

5、李天樂：你頭腦靈活，思維敏捷，成績很好，特別是字寫得很漂亮。但是你也有沒有做好的地方，那就是在平時上課時回答問題不夠積極。

6、譚心宇：你學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。希望以后繼續努力，取得更好的成績。

7、李澤彤：你是個有上進心、聽話懂事、善解人意、誠實質樸、為人熱情大方，能和

8、同學友好相處，令人信任的女孩。娟秀的小字，干凈的卷面都說明你是一個認真仔細的好女孩。你的成績已經很不錯了，但老師希望你能再努力一點，使成績更上一層樓。

9、許藝馨：你是個性格開朗、活潑可愛、聰明伶俐的女孩。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。學習態度向來很端正，課堂紀律、各科作業等等，從不需老師操心。成績很好，特別是作文，自然優美的語言，讓人覺得這是一種享受。

10、謝輝宏：表揚是愛，批評也是愛。只是愛的方式不同。也許是因為老師對你的期望過高，所以對你的批評有時就多于表揚,只希望你能正確對待老師對你的嚴厲批評。確實，你是一個聰明的孩子。但成功不是只有聰明就行了，它還需要你實實在在的付出與努力。

11、汪夢萍：比以前懂事了，會看到同學身上的優點了，學會和善的和同學相處了，為人處世上的進步比學習上的進步更可喜，希望你可以看更多的書，懂得更多的道理，做一個讓更多人喜歡的好孩子！當然，學習也要再加把勁兒哦！

12、張前程：一如既往的認真和穩重，自主獨立，不管是學習還是生活從不讓老師家長操心，沒有誰比你聽講更認真了，回答問題也是最積極，學習是自己的事，還要更主動才行。張軍：活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。在學習上總是原地踏步，老師送你一句話“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，提高自己的成績。

13、肖云浩：這學期的表現著實讓老師著急了好一陣子，期中考試的優異成績讓你沾沾自喜，止步不前，僅憑一時聰明是不會長久的，好成績是屬于勤奮好學的人，一分耕耘才有一分收獲！

14、王國武；上課你能專心地聽講，可是老師很少看見你高高舉起的小手。你待人誠懇，尊敬老師，可是學習如逆水行舟不進則退，希望你更加積極主動，給自己定下長遠目標，與各種書籍相伴，取得更大的進步。

15、吳澤慧：你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，堅持下去，你一定會收獲成功的喜悅！

16、劉升旺：你是一個積極上進、勤奮學習的好學生，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。作為科代表的你，認真負責，甚至比老師的要求還嚴格，每次作業完成得很好，學習上一絲不茍，可偏科嚴重，得好好在數學上下一番功夫，謙虛務實、永不滿足才會使你登上理想的殿堂。

17、吳錦康：你的字和你做操的動作一樣那么特別，而且不容易改變。可能是沒有給自己定下更遠的目標，成績一直止步不前，讓老師們著實著急，還有半年，還不爆發更待何時？朱凱濤：頭腦機靈，反應敏捷，你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子。但是你上課一有機會就喜歡說悄悄話，做小動作，寫字龍飛鳳舞。希望你能上課好動的精力用在學習上，不考個好名次，拿什么證明自己過人的智商？

18、汪魯鑫：對待學習，你有很高的積極性，但是這種學習熱情不能持續很長時間。上課雖然你也能認真聽講，但這種時候并不多，加之你還沒找到好的學習方法，因而成績還不是很理想。記住學習不能一曝十寒，要持之以恒，希望你能和大家一起進步！

19、付成吉：這學期你的各科成績一直止步不前，甚至有滑坡的現象，老師多希望你能養成勤問勤做的學習習慣，努力改變自己的學習狀況！老師更希望你放假了不要放松學習，還要多看課外書。玩好、學好！

20、吳坦坦：你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著。一個人最大的敵人就是戰勝自己，所以，超越原來的自己才能彰顯你的本色。莫愁前路多荊棘，天下誰人無前程。

21、付時進：你是一個聰明活潑的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你一定會取得好成績的，你那靈光的小腦袋里儲備的能量不應該就只有這么一點啊，爆發吧，小宇宙！你一定行！

22、王繼森：你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

23、徐維維：你有良好的學習愿望，你的努力，你的進步也是大家有目共睹的，堅持不懈，勤奮加細心，學好每門功課，讓大家看到一個更優秀的你！

24、陳露：聰明活潑的你總是積極地對待生活，對待一切。課堂上積極發言，作業總是那么認真整潔。如果你能保持這種勢頭，為自己制定更高的目標，并努力地去實現，你一定會成為更優秀的學生。

25、來先強我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，在學習上也要取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

26、劉慧你是一個文靜的女孩，平時言語不多，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體。老師一直期待著你能大膽的發言，多多鍛煉自己，成為一個全面發展的優秀學生。加油，老師關注著你的成長!

27、朱恬羽：在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神！

28、趙雙：你是令我驕傲的女孩：和同學相處時寬容大度，學習上你不張揚，你用你的努力、你的優秀證明著你的實力。希望你用“勤”作舟，“巧”作帆。相信憑著你堅強的毅力，在學海中你定是好的舵手。

29、趙雪梅：你非常可愛,臉上總是掛著甜甜的笑,你聰明,做事認真努力,同學們都喜歡和你做朋友,在學習你那份認真執著的勁頭,讓老師和同學們贊不絕口,要是你看書做作業時再專心致志些,你的學習效率會更高。這樣也能更多的展示自己的才華,老師和同學們會為你喝彩的!張威：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的時間不多。對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高、學習方法有待改進。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的，今后多向優秀的同學學習，取長補短，努力吧!

30、吳思源勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開

31、付周活潑好動、調皮而有著良好學習基礎的你，由于放松對自己的要求、缺少那種持之以恒的學習精神，使得進入優秀行列的機會屢次錯過，老師真為你惋惜。自制能力的進一步提高，會使你成為全面發展的好學生。

32、高明你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，不自覺完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

33、胡靜雯你是我們班上的”小才女”，學習成績也穩步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意；野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步！

34、王戰：你是一個聰明又能干的男孩。你很有自己的思想，也敢于表達，這很好。但在課堂上要遵守一定的紀律，如果你能適當地約束自己，并與細心、耐心為伴，你會比現在更優秀，更讓同學與老師喜歡你。努力吧，老師期待你的進步！

35、朱帥：自從驚喜的發現你的作文寫得有想法后，我就對你更加關注，你只是基礎薄弱了點，付出努力，還是能趕上來的，老師，同學都愿意幫你，相信自己，讓大家看到一個更優秀的你！

36、吳桐：人生如同一張棋盤，而我們則是那盤中的那顆顆棋子，每走一步都要經過深思熟慮，37、我真誠的希望在人生的棋盤上你能穩妥的走過成功的每一步，為你以后贏得一盤好棋，繼續做一名令家長自豪，令同學佩服的好學生。

38、孫鈺婕：你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，雖然成績不夠理想，但老師相信你只要你克服粗心大意的習慣，在學習上多下一點功夫，成績還是能有所提高的，加油！

39、袁哲：你能認真完成老師布置的作業，學習成績優秀。課堂上有時還能聽到你富有“創造性”的發言。你能熱心幫助有困難的同學。你有良好的學習習慣，能嚴格要求自己。

40、曹禹卿：你很活潑，因為你喜歡看課外書，課外知識也很淵博，作文也寫得很好，常被老師當作范文朗讀。成績也很好。

41、周嘉賢：你是一個很認真的人，你認真對待自己，認真對待別人，認真對待自己該做的事，一個學期來，你有了很大進步，就因為你認真，那么，就繼續認真下去吧。不過，我也想給

42、你提個建議，今后學習中應多思多問。

43、袁敏茜：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子，懂得尊敬老師、友愛同學，上課能積極舉手發言，按時完成作業，熱愛集體，熱愛勞動。希望你今后能找到更加適合自己的學習方法，相信你會取得更加優異的成績。

44、吉時雨：你是個穩重、文靜的女孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

45、劉一凡：讀書聲音洪亮。

46、陳一豪:胖乎乎的你總是一副笑瞇瞇的樣子，讓人看著就喜歡。上課認真聽講，作業卻喜歡拖拖拉拉，字跡也很潦草，這可是個壞朋友，希望你早日和他絕交。

47、生活方面倒是挺乖巧的，做事認真，樂于助人，與同學和睦相處，如果學會保持書桌整潔，肯定會有更多同學喜歡你的！

48、謝圖強：有圖圖般機靈可愛的外表，也有天馬行空的想象力；乖巧懂事，偶爾也會調皮掏蛋；聽講認真，偶爾也會說說小話；作業仔細，自己卻不那么整潔這就是你，可愛又調皮的你，希望懂事的你及時改掉壞毛病，做人人喜愛的好學生。

49、付能：同學眼中的樂天派，會唱歌，愛講笑話，也樂于幫助同學。從日記中可以看出，你被很多同學喜歡，為什么在老師面前要這么沉默寡言呢？老師們都喜歡你，因為無論做什么事，你總能按時完成，也從不惹事。安靜懂事的你，幽默開朗的你，不管哪種你，老師都希望你在以后的學習中收獲更多的快樂！

50、董小宛：如你的名字般知書達理，溫婉可人，你身上那股積極向上的韌勁兒讓老師佩服，從你上課專注的眼神可以感受到你求知的渴望，可學如逆水行舟，不進則退，還要付出更多努力才能超越自己。

51、徐志能：總能看到你為班級忙活的身影，現在是那樣的主動積極，熱愛集體，樂于助人，自己的學習也絲毫沒有放松，如果有一天你會進前五名，老師一點也不會意外，希望聰明懂事的你繼續保持這股向上的勁頭，用成績證明自己的實力！

52、謝振：從前是大家喜歡的好班長，現在是人人佩服的好組長，不管是什么任務，交給你總是特別放心，你就像石頭一樣，用自己的責任心和小男子漢氣概讓人心悅誠服，不管是學習還是生活，都希望你能收獲一份讓自己滿意的答卷。

53、謝全樂：聰明有余，主動不足，夢想止于只想不做，謹記校訓：重能先強德，讀書先做人！讀書的最終目的是實現自我價值，希望你會懂家長和老師的一片苦心！

54、王勝男：思維活躍，腦子靈活，反應敏捷，做事積極主動，如果在學習上多一份自覺和主動，相信聰明伶俐的你會收獲更多樂趣！

55、徐思彤：愛幻想，喜歡一切美好的事物，天真可愛，學習也是憑興趣，時好時壞，好在基礎不錯，想要再進一步，還得在穩中求進哦

56、吳宗發：作為升旗手，你一直都盡職盡責，能做好老師交代的任務，你做事，老師特別

57、放心，可是成績遲遲不見起色，讓家長和老師著實著急，學習要多一點主動和自覺才能更上一層樓。

58、鄭宏博：老師還是喜歡之前那個活潑點的你，雖然上課依然積極回答問題，作業卻沒有以前認真了，是什么影響了你呢？課堂上最喜歡聽你的朗讀，字正腔圓，抑揚頓挫，令許多同學羨慕。老師希望你迅速調整，重拾自信，前三名還等著你呢！

59、馮鑫：你的到來給咱們班帶來不少改變，特別是一大批男孩子，在你的影響下，大家變得有擔當，有禮貌，會主動學習。作為班長，你用自己的成績和行動讓同學們心悅誠服，老師謝謝你，希望你在學習上不要掉以輕心，向家長交一份滿意的答卷。

第五篇：2013——2014上學期期末總結

2013——2014學年上學期個人工作總結

時間總是過得飛快，不知不覺，大三上學期已經接近尾聲。在這走過的一學期里，在老師、同學的幫助下，我在輔導員助理這個崗位上不斷收獲，不斷成長！

經過大二一年的輔導員助理經歷，我對輔導員助理的工作已經了解和熟悉，很多工作做起來已經很順手。三個學期的輔導員助理的經歷，最大的感觸就是我們做學生工作一定要很細心很細心，學生工作容不得我們有半點馬虎。這學期雖然課程很緊張，但是我還是可以很好地協調好學習和工作的時間，可以認真完成各個老師安排給我的工作。我主要的工作是負責帶領外國語學院自律委員會做好外國語學院學生社區常規工作，社區是同學們學習生活的重要場所，社區的種種問題都不容忽視。自律委員會每周的衛生檢查和查夜工作看似平淡乏味，但是卻對學院學生寢室有著很大的作用。外國語學院自律委員會是一個年輕的組織，2012年在學院的要求和張倩淑老師的指導下成立，我擔任主席。它太年輕，在它的成長過程中總有太多的挑戰需要我們去面對，經過一年半的發展，自律委員會已經慢慢變成熟，經過今年納新的精挑細選，自律委員會注入了新鮮的強大的血液，這個年輕的組織在這一年得到了很大的鍛煉。雖然社區偶爾還是會有一些小問題發生，但在自律委員會成員的共同努力下，這學期我們學院的社區總體情況較好，這是自律委員會同學辛苦付出和不懈努力的結果。看著同學們每周三中午放學還來不及吃飯就投入到衛生檢查的工作中，看著他們每周都有一天晚上在別人都休息了之后，還要挨個宿舍

進行晚休檢查，有時還要遭到同學們的不理解受委屈，我知道，這個過程自律委員會的同學們承受了太多的委屈，但是同學們都毫無怨言，認真做好自己的本職工作，不斷總結經驗，不斷努力，讓自律委員會快速成長，很感謝同學們一路的付出，謝謝大家的努力付出，讓我們的自律委員會不斷強大！

在學院和張老師的指導下，自律委員會在本學期成功舉辦了外國語學院“第一屆寢室ppt 大賽”，這個活動的開展，不僅讓自律委員會在活動舉辦過程中積累了很多的成長和發展經驗，而且還培養了培養了外語學院學生的社區主人翁意識，倡導了一種積極樂觀的人生態度和健康的生活方式，使同學們更加注意宿舍環境，進一步提高學生宿舍文化品位，創造一個安全、文明、舒適、方便的學習生活環境，記錄宿舍生活的美好點滴，增進宿舍成員之間的感情交流，展現外國語學院同學們的風采。這是一個有益于同學們各方面發展的活動，我相信類似的活動，自律委員會還會更多的舉辦，因為自律委員會在成長，在強大！我想對自律委員會的同學們說：“加油!你們都是最棒的！”

除了自律委員會的工作，本學期開學在劉娟老師的指導下，我對學院的學生各方面的情況進行了匯總，這個工作讓我從各方面對學院的學生情況進行了詳細的了解，這方便了我在學生自律委員會的工作，因為只有對和自己工作相關的各種情況了解了，我的工作才會得到更好的開展。在學院獎助學金申請表的審核過程中，我更覺得這個工作，如果我們不努力，不用心，那么關乎同學們利益的事情我們就會出錯，會影響到同學們的利益，總之，學生工作就是細中之細。很榮幸本學期除了自律委員會工作需要我和自律委員會的同學們去走訪宿舍之外，張老師和劉老師在走訪學生宿舍的過程中會帶上我一起去走訪，這讓我更好的從老師那里了解到我們學院的個別特殊學生和特殊學生宿舍，從老師們那里我還學會了更多的溝通方法和技巧，我覺得輔導員助理的工作有時候會讓我覺得很忙，偶爾的也會和學習有些沖突，但是，這個職位，給我帶來的成長和進步，是無法用語言表達的。

大三這年在忙碌和充實中度過了，這一年，有過心酸和難過，但更多的是快樂和成長。很感謝學院老師給我的輔導員助理這個平臺，讓我有機會更好的成長，很感謝自律委員會的同學們和外國語學院的同學們在我的這一路上的理解和支持，是他們讓我不斷進步，希望在未來的路上，我們互相學習，共同進步，用我們的努力和行動，讓外國語學院不斷強大，讓我們最美的青春年華，不留遺憾！